Ruang lingkup kegiatan penyusunanprogrampengembangan diri dalam bentuk kegiatanekstrakurikuler meliputi:1. Penugasan pada wakasek bidang

akademik/kurikulum dan wakasek bidangkesiswaan;

2. Pemberian arahan teknis;3. Pembuatan perencanaan kegiatan untuk penyusunan

program pengembangan diri untuk kegiatanekstrakurikuler;

4. Penyusunan rambu-rambu tentang mekanismeprogram pengembangan diri untuk kegiatanekstrakurikuler;

5. Analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputianalisis kebutuhan, bakat dan minat peserta didik, dan analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan;

6. Penyusunan draf program pengembangan diriuntuk kegiatan ekstrakurikuler;

7. Reviu dan revisi draf program pengembangandiri untuk kegiatan ekstrakurikuler;

8. Penentuan kelayakan hasil reviu dan revisiprogram pengembangan diri untuk kegiatanekstrakurikuler;

9. Finalisasi program pengembangan diri untukkegiatan ekstrakurikuler;

10. Pengesahan program pengembangan diriuntuk kegiatan ekstrakurikuler;

11. Penggandaan dan pendistribusian program pengembangan diri untuk kegiatanekstrakurikuler.

1. Kepala SMA,2. Wakil Kepala SMA bidang

akademik/Kurikulum,3. Wakil Kepala SMA bidang Kesiswaan,4. Guru,5. Pembina, dan6. Pelatih.

Kepala sekolah menugaskan wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan untukmenyusun rencana kegiatanpengembangan diri melalui kegiatanekstrakurikuler

Kepala sekolah memberikan arahan teknis tentangprogram pengembangan diri melalui kegiatanekstrakurikuler. arahan teknis kepala sekolah memuat:a. Esensi program pengembangan diri dalam bentuk

kegiatan ekstrakurikuler;b. Tujuan yang ingin dicapai pada program

pengembangan diri dalam bentuk kegiatanekstrakurikuler;

c. Manfaat program pengembangan diri dalam bentukkegiatan ekstrakurikuler;

d. Hasil yang diharapkan dari program pengembangandiri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler;

e. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalamprogram pengembangan diri dalam bentuk kegiatanekstrakurikuler;

f. Mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler

Menyusun rencana kegiatan untukpenyusunan program pengembangan dirimelalui kegiatan ekstrakurikuler. Rencanakegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatanekstrakurikuler meliputi:a. Tujuan program pengembangan diri dalam

bentuk kegiatan ekstrakurikuler;b. Hasil yang diharapkan dari program

pengembangan diri dalam bentuk kegiatanekstrakurikuler;

c. Ruang lingkup program pengembangandiri program pengembangan diri dalambentuk kegiatan ekstrakurikuler;

d. Jadwal kegiatan penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatanekstrakurikuler;

e. Unsur-unsur yang terlibat dan uraiantugasnya dalam program pengembangandiri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler;

f. Alokasi pembiayaan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.

Prinsip program pengembangan diri untukkegiatan ekstrakurikuler

Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatanekstrakurikuler sekurang-kurangnya menjelaskan: 1) keragaman potensi, kebutuhan, bakat, minat dan

kepentingan peserta didik dan satuanpendidikan;

2) peningkatan potensi dan kecerdasan secaramenyeluruh sesuai dengan tingkatperkembangan dan kemampuan peserta didik.

Jenis pengembangan diri dalam bentukkegiatan ekstrakurikulerJenis pengembangan diri dalam bentukkegiatan ekstrakurikuler menguraikanpengelompokan kegiatan-kegiatanekstrakurikuler yang dapat diakomodasioleh satuan pendidikan berdasarkankebutuhan, bakat, dan minat pesertadidik disesuaikan dengan kondisi satuan

didik

Langkah-langkah penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan.

elakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang eliputi:Analisis kebutuhan, bakat, dan minat pesertadidik adalah kegiatan untuk menjaring danmengelompokkan peserta didik ke dalamkelompok-kelompok kegiatan ekstrakurikulersesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minatpeserta didik. Satuan pendidikan dapat menggunakan angketuntuk menjaring kebutuhan, bakat, dan minatpeserta didik. Hasilnya ditelaah dan dikelompokkan sesuaidengan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang adapada tahun pelajaran tersebut dan harus diikuti.

Analisis kesesuaian kondisi satuanpendidikan adalah kegiatan inventarisasiketersediaan sarana dan prasarana sertapendukung lainnya yang dimanfaatkanuntuk mendukung pelaksanaanpengembangan diri dalam bentukkegiatan ekstrakurikuler, sehinggadiperoleh kesesuaian dan kemudahandalam pelaksanaan program pengembangan diri untuk kegiatan

Menyusun draf program pengembangandiri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Drafprogram pengembangan diri untukkegiatan ekstrakurikuler memuat:1.Pendahuluan yang terdiri atas:

– latar belakang– Tujuan– jenis kegiatan ekstrakurikuler;

. Setiap jenis kegiatan ekstrakurikuler, memuat: a. Deskripsi program kerjab. Hasil yang diharapkanc. Pengorganisasian pelaksanaan program

kerjad. Waktu pelaksanaan program kerjae. Pembina/pelatihf. Jumlah anggotag. Pembiayaanh. Tempat, sarana dan prasaranai. Penilaian

Penutup terdiri atas kesimpulan dan saran

Wakasek bidang akademik/kurikulum danwakasek kesiswaan bersama guru/ pembina/pelatih melakukan reviu dan revisidraf program pengembangan diri melaluikegiatan ekstrakurikuler; Wakasek bidang akademik/kurikulum danwakasek kesiswaan menentukan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler;