RPT T.ISLAM T4 2014.doc

Rancangan Pengajaran Tahunan Tasawwur Islam Tingkatan Empat 2015

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN EMPAT

0

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2015


JANUARI 2015

Minggu

Tarikh Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran

Nilai

1 5-9 JAN PENANGGUHAN PdP AKIBAT BANJIR

2 12-16 JAN

PEL 1 : KONSEP KETUHANAN

i. Rububiyyahii. Uluhiyyah

1. Menyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah

2. Menghuraikan sifat Rububiyyah, Uluhiyyah

3. Mengetahui dalil akli dan nakli tentang kewujudan dan kekuasaan Allah.

i. Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan tuhan.

ii. Perbincangan:iii. Takrif konsep ketuhanan.iv. Bukti kekuasaan Allahv. Kepentingan beragama

Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain.

PEL 1 : KONSEP KETUHANAN

i. Asma Wasifatii. Fitrah Beragamaiii. Peranan Agama

dalam membina tamadun

1. Menyatakan pengertian Asma walsifat.

2. Menyatakan bahawa beragama adalah fitrah manusia.

3. Menjelaskan peranan agama dalam pembangunan tamadun manusia.

4. Menghuraikan perbezaan orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.

Kajian perpustakaan mengenai konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan Asma Wa Sifat

Lawatan ke Pusat Sains Negara.Mengalunkan nasyid Asma ul- Husna.

Mensyukuri nikmat beragama.

1


Minggu



Nilai

3 19-23 JAN

PEL 2 : KONSEP KERASULAN

i. Pengertian Nabi dan Rasul

ii. Rasul Ulul Azmiiii. Sifat para Rasuliv. Peranan rasul

1. Menyatakan pengertian rasul, nabi, serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi

4. Menyebut sifat-sifat wajib bagi rasul.

5. Menjelaskan peranan rasul

Perbincangan:i. Nama-nama Rasul Ulul Azmi

Kajian perpustakaan :i. Takrif rasul, nabi, ii. Adab dengan rasul.

Berselawat ke atas rasul.

14.01.14

MAULIDUR RASUL

PEL 2 : KONSEP KERASULAN

I) Adab kepada rasulII) Perkara luarbiasa

( mukjizat, karamah, maunah, sihir, istidraj dan irhas )

1. Menyatakan Cara beradab dengan rasul

2. Membezakan pengertian mukjizat dengan karamah.

3. Menyenaraikan pengertian sihir, istidraj dan irhas

Perbincangan:i. Kepentingan mukjizat dan

maksum

Kajian perpustakaan :i. Takrif mukjizat, karamah dan

maksumii. Adab dengan rasul.

Berselawat ke atas rasul.

4 20-24 PEL 3 : KONSEP INSANI) Pengertian insaneI) Proses Kejadian

insan

1. Menyatakan takrif insan serta asal kejadiannya.

2 . Menerangkan proses kejadian manusia

1. Mengetahui insan adalah makhluk

1. Perbincangan: i. Asal usul kejadian manusia.ii. tentang proses kejadian

manusia2. Tayangan video tentang proses

kejadian manusia.

Menghormati makhluk lain.

2


Minggu



Nilai

istimewa.

PEL 3 : KONSEP INSANI) Tanggungjawab

insanII) Keistimewaan insan

1. Menyenaraikan tanggungjawab Insan

2. Membandingkan keistimewaan insan dengan makhluk lain

Perbincangan: a. Keistimewaan Manusia.

Menghormati makhluk lain.

5 27-31 PEL 4 : KONSEP ALAMI) Pengertian alam II) Bahagian alamIII) Perbezaan antara

alam ghaib dengan alam musyahadah

1.Menjelaskan pengertyian alam

2.Menyenaraikan bahagian alam

3.Menerangkan perbezaan antara alam ghaib dengan alam musyahaadah.

1. Kajian perpustakaan tentang hasil bumi di Malaysia.

2. Kajian bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

Beriman dengan alam ghaib

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Hikmah beriman

dengan perkara ghaib

II) Hikmah kerahsiaan alam ghaib

III) Alam ghaib yang dilalui oleh manusia.

1. Menyatakan hikmah beriman dengan perkara ghaib

2. menerangkan hikmah kerahsiaan perkara ghaib

3. menyenaraikan alam

4. ghaib yang akan dilalui oleh manusia sesudah mereka mati

1. Perbincangan :i. Membuat perbezaan antara alam ghaib dengan alam musyahadah

ii. Menyenaraikan kebaikan mempercayai alam ghaib

Beriman dengan rukun Iman

30.01.14 –

31.01.14

TAHUN BARU CINA

3


FEBUARI 2014

Minggu



Nilai

6 3-7PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Pengertian

memelihara dan memulihara alam

II) Tanggungjawab terhadap alam

1. Menyatakan pengertian memelihara dan memulihara alam.

2. Menjelaskan tanggungjawab manusia terhadap alam.

1. Sumbangsaran tentang perbezaan maksud memelihara dan memulihara alam.

2. Perbincangan tanggungjawab manusia terhadap alam.

Bertanggungjawab untuk menjaga alam sekitar

PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Sumbangan alamII) Faedah

memelihara alamIII) Punca kerosakkan

alam

1. Menyatakan sumbangan alam terhadap manusia.2. Menghuraikan cara memulihara alam.3. Menerangkan hikmah

memulihara alam.4. Menjelaskan akibat tidak

memulihara alam.5. Mengenalpasti punca

kerosakan alam dan langkah mengatasinya.

1. Menyertai program gotong royong membersihkan kawasan sekolah.

2. Forum tentang cara pemulihraan alam sekitar.

Memulihara alam sekitar.

03.02.14 –

04.02.14

TAHUN BARU CINA

7 10-14 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 1 : Wahyu.I) Pengertian wahyu

1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri wahyu.

2. Menerangkan cara-cara penurunan wahyu.

1. Sumbangsaran:i. Takrif wahyuii. Ciri-ciri wahyuiii. Cara penurunan wahyu

Bersyukur dengan penurunan wahyu kepada

4


Minggu



Nilai

II) Cara wahyu diturunkan

III) Keistimewaan wahyu

IV) Peranan wahyu

3. Menjelaskan keistimewaqan wahyu

4. menyenaraikan perana wahyu

manusia

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 2 : Wahyu sumber ilmu yang bersifat azaliI) Pengertian

azaliII) Wahyu

sebagai sumber ilmu a. Ilmu fardu ainb. Ilmu fardu kifayah

1. Menyatakan pengertian azali.

2. Menjelaskan maksud ilmu fardu ain

3. menerangkan pengertian ilmu fardu kifayah

1. Sumbangsaran:i. Takrif azaliii. contoh ilmu fardu ainiii. contoh ilmu fardu kifayah

Mempelajari ilmu fardu ain dan kifayah

13.02.14 –

14.02.14

SUKAN TARA

8 17-21 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Pengertian akalII) Ciri-ciri akalIII) Peranan akalIV) Perkara yang

merosakkan akal

1. Menyatakan takrif dan

ciri-ciri akal.2. Menyatakan peranan

akal dan perbezaannyadengan wahyu.

3. Menyenaraikan perkara-perkara yang boleh merosakkan akal.

1. Perbincangan mengenai dapatan sains tentang otak kanan dan otak kiri.

2. Sumbangsaran tentang perkara- perkara dan perbuatan-perbuatan yang merosakkan akal.

3. Pertandingan melukis posteri. Kempen Anti Dadahii. Kempen Otak Sihat Minda

cerdas

Mensyukuri nikmat akal

PEL 6 : KEDUDUKAN 1. Menjelaskan cara I) Sumbangsaran: Bersyukur

5


Minggu



Nilai

WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Cara bersyukur

dengan nikmat akal

II) Perbezaan antara perbuatan berasaskan wahyu

dan akal.III) Akal membuktikan

kebesaran Allah.

bersyukur dengan akal 2. Menyatakan perbezaan

antara perbuatan yang berasaskan wahyu dan akal

3. Menjelaskan peranan akal bagi membuktikan kebesaran Allah.

i. cara bersyukur dengan akalii. Peranan akal membuktikan

kebesaran Allah SWT

kerana diberikan akal yang waras

19.02.14 –

21.02.14

SUKAN SEKOLAH

9 24-28 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 4 : Islam agama syumulI) Maksud Islam

sebagai addinII) Ciri-ciri keunggulan

Islam

1. Menghuraikan maksud Islam sebagai Addin

I) Mencatat isi-isi penting tentang ciri-ciri keunggulan Islam sebagai Addin.

Meyakini kebenaran Islam

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 4 : Islam agama syumulI) Islam agama

Samawi

1. Menjelaskan ciri-ciri keunggulan Islam sebagai agama samawi

II) Mencatat isi-isi penting tentang ciri-ciri keunggulan Islam sebagai addin

Meyakini kebenaran Islam

6


MAC 2014

Minggu



Nilai

10 3-7 UJIAN AWAL TAHUN

11 10-14 Perbincangan jawapan ujian PKBS 1

1. Pelajar dapat menilai kelemahan dalam menjawab soalan

Perbincangan dan membuat pembetulan

Muhasabah diri

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarI) Keistimewaan

IslamII) Unsur-unsur

pencemar ajaran Islam

III) Implikasi meragui Islam

1. Menghuraikan keistimewaan Islam.

2. Menjelaskan unsur-unsur pencemaran ajaran Islam

3. Menerangkan kesan meragui kesucian ajaran Islam

Perbincangan :

a. Unsur-unsur mencemarkan ajaran Islam

Menjaga kesucian Islam

12 17-21 PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURANI) Pengertian al-

QuranII) Al-Quran kitab

yang sempurnaIII) Fitrah wahyu dan

akal

1. Memahami takrif al-quran .

2. Menyatakan al-quran sebagai kitab yang sempurna.

3. Menjelaskan fitrah wahyu dan akal

1) Mengadakan perbincangan :i. Takrif al-Quranii. Perbezaan al-Quran dengan

al-Hadis1) Mengadakan Forum “ Peranan al

Quran

Mengamalkan sunnah Rasulullah

Sentiasa mengawasi kewarasan akal

7


13 24-28 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

APRIL 2014Mingg

uTarikh Bidang

PembelajaranHasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman

PembelajaranNilai

14 31-4 PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Pengertian hadisII) Kepentingan hadisIII) Pemikiran yang

menepati syarak

1. Menyatakan pengertian hadis

2. Menjelaskan kepentingan hadis

3. Menerangkan bentuk pemikiran yang menepati syarak

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis

II) Pemikiran yang menepati syarak

Mengamalkan ajaran hadis dalam kehidupan seharian.

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Hadis sebagai

sumber perundangan

II) Dalil penerimaan hadis

III) Perbezaan antara hadis sahih dengan hadis dhaif

IV) Fahaman anti hadis

1. Menyatakan dalil hadis sebagai seumber perundangan.

2. Perbezaan antara hadiss sahih dengan hadis dhaiff

3. Bahaya fahaman anti hadis

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis

II) Pemikiran yang menepati syarak

Beramal dengan ajaran hadis Rasulullah

15 7-11 PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan IslamI) Pengertian

1. Menyatakan pengertian pengaruh asing

2. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh asing

1. Kajian Akhbar.2. Contoh pengaruh asing dalam

masyarakata. Ciri pengaruh asing

0


Minggu



Nilai

pengaruh asingII) Bentuk pengaruh

asingIII) Ciri pengaruh asing

yang bertentangan dengan Islam

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Cara penyebaran pengaruh asing

II) Budaya Islam dan budaya bukan Islam

1. Menyatakan cara penyebaran pengaruh luar ke dalam masyarakat.

2. Menghuraikan cara-cara menyekat kemasukan pengaruh luar.

1. Perbincangan kumpulan mengenai ciri-ciri pengaruh luar yang merosakkan pemikiran

2. Sumbangsaran:i. contoh akhlak yang dipengaruhi

pengaruh luar

Mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian.

16 14-18 PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Ancaman budaya asing dan cara menanganinya

II) Kesan budaya asing kepada masyarakat Islam

1. Menganalisa kesan kesan buruk hasil kemasukan pengaruh yang merosakkan pemikiran muslim dari pelbagai sudut

2. Menghuraikan cara-cara menyekat kemasukan pengaruh luar.

1. Perbincangan kumpulan mengenai i. ciri-ciri pengaruh luar yang

merosakkan pemikiran

2. Sumbangsaran:i. contoh akhlak yang dipengaruhi

pengaruh luar

Mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian.

PEL 9 : PENGARUH 1. Menyatakan takrif 1. Kajian perpustakaan mengenai Menjauhi

1


Minggu



Nilai

YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 2 : Ajaran sesat

1) Pengertian ajaran sesat

2) Ciri-ciri ajaran sesat

3) Bahaya ajaran sesat

ajaran sesat serta ciri-cirinya.1. Menghuraikan akibat

mengikuti ajaran sesat.

2. Memberikan cadangan cara untuk mengelakkan diri daripada ajaran sesat

ajaran sesat. Perbincangan tentang cara mengatasi ajaran sesat

2. Perbincangan mengenai contoh-

3. contoh ajaran sesat yang wujud di negara kita pada hari ini.

pengaruh ajaran sesat.

17 21-25 BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM Pel 10 : RABANIYYAHI) Pengertian

RabaniyyahII) Prinsip-prinsip

RabaniyyahIII) Ciri-ciri syariat

terdahuluIV) Cara memiliki sifat

Rabaniyyah

1. Menyatakan pengertian Rabbaniyyah serta prinsip-prinsipnya.

2. Menyatakan Islam adalah agama Allah untuk semua makhluk ( Bukti Islam bersifat Rabbaniyyah )

3. Menerangkan cara untuk memiliki sifat Rabbaniyyah

1. Membuat peta minda prinsip utama Rabbaniyyah.

2. Kajian perpustakaan mengenai tokoh-tokoh agama semasa.

3. Sumbangsaran cara memilik sifat Rabbaniyyah.

Bertoleransi dalam kehidupan.

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Pengertian

syumuliyyahII) Prinssip-prinsip

syumuliyyah

1. Memberi dalil nakli berkaitan Syumuliyyah.

2. enjelaskan bukti ajaran Islam bersifat syumul mengikut dalil akli.

Muhasabah diri mengenai kenali kekuatan dan kelemahan diri.

Meyakini Islam agama yang lengkap.

18 28-2 PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Konsep syumuliyyah

dalam kehidupana. Bidang ekonomib. Bidang sosialc. Bidang perundangan

1. Menghuraikan konsep Syumuliyyah dalam pelbagai aspek kehidupan.

1. Perbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.

Meyakini Islam agama yang lengkap

2


Minggu



Nilai

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Kesyumulan Islam

dalam kehidupana. Ibadat khusus b. Ibadat umum

1. Menyatakan pengertian ibadat khusus dan umum

2. Menyenaraikan contoh-contoh ibadat khusus dan umum

1. Mencungkil pengetahuan pelajar mengenai:

i. contoh ibadat umun dan khusus

Menghormati seama manusia tanpa mengira bangsa, warna, kulit,

MEI 2014Mingg

uTarikh Bidang


PembelajaranNilai

19 5-9

20 12-16PEPERIKSAAN PERTENGAHAN

PENGGAL

21 19-23

22 26-30 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

JUN 2014

Minggu



Nilai

23 2-6CUTI PERTENGAHAN TAHUN

3


Minggu



Nilai

24 9-13

25 16-20 PEL 12 : WAQIIYYAHI) Pengertian

waqiiyyahII) Prinsip-prinsip

waqiiyyah

1. Menyatakan takrif Waqi’iyyah.

2. Menyatakan prinsip-prinsip Waqi’iyyah

1. Perbincangan tentang takrif Waqi’iyyah .

2. Kaijan mengenai ajaran Islam adalah bersifat praktikal.

Meyakini Islam agama yang realiti

PEL 12 : WAQIIYYAHI) Wasatiah dalam

Islama. Akidahb. Ibadatc. Kerohanian dan

kebendaand. Undang-undange. Individu dan

masyarakat

1. Menerangkan bukti bahawa Islam adalah agama yang bersifat praktikal (waqi’iyyah)

1. Perbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.

Meyakini Islam agama yang lengkap

26 23-27 PEL 13 : ALAMIYYAHI) Pengertian

alamiyyahII) Prinsip-

prinsip alamiyyah

1. Menyatakan pengertian dan prinsip‘Alamiyyah

2. Menyenaraikan contoh-contoh sarwajagat dalam kehidupan

3. Menyatakan bukti ajaran Islam bersifat ‘Alamiyyah

1 . Mencungkil pengetahuan pelajar mengenai:i. pandangan Islam tentang manusiaii. keadilan Islam bersifat sejagat

Menghormati seama manusia tanpa mengira bangsa, warna, kulit,

PEL 13 : ALAMIYYAHI) Bukti Islam bersifat

Alamiyyaha. Bidang perundanganb. Bidang sosialc. Bidang ibadat

1. Menjelaskan bahawa sifat ‘Alamiyyah dalam Islam menjamin hak-hak asasi manusia

2. Membuat generalisasi bahawa Islam sentiasa mengutamakan

1. Kajian perpustakaan tentang hak asasi manusia

Meyakini Islam agama yang global

4


Minggu



Nilai

keamanan, kedamaian dan keistimewaan manusia

27 30-4 PEL 14 : MURUNAH I) Pengertian

murunahII) Prinsip-prinsip

murunahIII) Kelebihan sifat

murunah

1. Menyatakan pengertian dan prinsip Murunah

2. Menyatakan kelebihan sifat Murunah.

3. Menyatakan contoh-contoh Murunah dalam kehidupan

4. Menghuraikan bentuk-bentuk penyalahgunaan konsep Murunah.

1. Senarai semak membandingkan perkara yang boleh dipermudahkan dalam bidang muamalah dan ibadah

2. Membina peta minda tentang kelebihan sifat Murunah

Istiqomah dan terus berusaha

PEL 15 : THABATI) Pengertian thabatII) Bidang thabata. Akidahb. Ibadatc. Hukum syarak

1. Mengetahui konsep al-Thabat

2. Menyenaraikan perkara yang tidak boleh ditoleransikan

1. Peta minda ciri-ciri pergaulan yang dilarang oleh Islam.

Bertindak dan membuat keputusanberlandaskansyariat Islam.

28 7-11 PEL 15 : THABATI) Perkaitan antara

murunah dengan thabat

1. Menyatakan penyesuaian dalam hal akidah: Contohnya iman taklid dan iman bukan taklid.

2. Menyatakan penyesuaian dalam hal ibadah Contohnya masyaqqah dan tiada masyaqqah

1 Perbincangan penyelesaian masalah:i. tiada makanan halal dalam keadaan darurat.

ii. solat dalam penerbangan / pelayaran

Bertindak dan membuat keputusanberlandaskansyariat Islam.

5


Minggu



Nilai

BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM

PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pengertian negara

IslamII) Prinsip negara

islam

1. Memberi pengertian sistem pemerintahan

2. Islam.3. Memahami dan

menyenaraikan ciri-ciri pemerintahan Islam.

4. Menerangkan maksud negara Islam adalah negara kebajikan

5. Memberi dan menerangkan maksud dan kepentingan amar makruf nahi munkar.

1. Membuat peta minda tentang ciri-ciri sistem pemerintahan Islam.

2 .Menyenaraikan contoh amar makruf dan nahi mungkar.

Melakukan kebaikan dan

menjauhi kemungkaran

Berpegang teguh kepada

JULAI

29 14-18 BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pembentukan

negara islamII) Matlamat negara

Islam

1. Menghuraikan elemen-elemen sistem pemerintahan Islam atau pembentukan negara Islam

2. Menyatakan matlamat negara Islam

1. Membuat peta minda tentang komponen pembentukan Negara Islam

Taatkan pemerintah yang baik.

BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAM

1. Mengetahui dan menerangkan isi-isi kandungan Piagam Madinah.

1. Perbincangan mengenai : i. ciri-ciri negara Islam zaman Rasulullah

ii. perbandingan pemerintahan

Sentiasa bermusyawarah dalam menyelesaika

6


Unit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Ciri-ciri negara

IslamII) Piagam MadinahIII) Majlis Syura

2. Menerangkan implikasi Piagam Madinah terhadap masyarakat majmuk

3. Menjelaskan perbandingan

pemerintahan zaman Rasulullah, Khulafa’ ar-Rasyidin , Umaiyyah ,Abbasiyyah dan seterusnya

Rasulullah dengan Khulafa’ al-Rasyidin

2. Kajian perpustakaan berkaitan isi kandungan dan kesan Piagam Madinah.

n sesuatu masalah.

30 21-24 PEPERIKSAAN UJIAN 2

Perbincangan jawapan ujian 2



Muhasabah diri

31 28-1 CUTI AIDIL FITRI

OGOS 2014Mingg

uTarikh Bidang


PembelajaranNilai

32 4-8 PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Pengertian khalifahII) Ciri-ciri khalifahIII) Syarat-syarat

menjadi khalifah

1. Memahami pengertian khalifah

2. Menghuraikan nilai-nilai yang perlu ada pada seorang khalifah.

3. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab khalifah.

4. Menerangkan implikasi khalifah yang tidak

1. Penerangan dan perbincangan tentang ciri- ciri khalifah.

4. Membaca kisah tokoh Islam seperti Syed Qutb dab Abul ‘Ala al-Maududi

Menjadikan pemimpin Islam sebagai contoh ikutan.

7


Minggu



Nilai

5. melaksanakan tugas dengan baik.

6. Mengaitkan di antara khalifah dengan kepimpinan

PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Tugas dan tanggungjawab khalifah

II) Hak dan tanggungjawab khalifah

1. Menyatakan tanggungjawab kepadaAllah, Rasul dan pemerintah.

2. Mengetahui dan menerangkan tanggungjawab rakyat terhadap negara, pemimpin dan sesama rakyat.

3. Memahami etika masyarakat majmuk dalam negara Islam.

1. Menceritakan suasana hidup berjiran.

2. Menulis esei ‘Jiran Sepakat Membawa Berkat’

3. Sumbangsaran tentang cara untuk mewujudkan masyarakat majmuk yang aman

Menjadi warganegara yang bertanggungjawab

33 11-15 PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Hak rakyatII) Implikasi

pengabaian tugas khalifah

III) Implikasi pengabaian tugas rakyat

1. Menerangkan sebab-sebab perlu ditunaikan tanggungjawab.

2. Menjelaskan kelebihan taat kepada Allah, rasul dan pemimpin

3. Menerangkan akibat tidak menunaikan tanggungjawab terhadap pemimpin dan negara.

1. Mengadakan pidato bertajuk:i. Perpaduan Asas Kemajuan

Ummahii Kepimpinan Melalui Teladan iii. Negara Kita Tanggungjawab Kita

2. Sumbangsaran tentang kesan pengabaian tangungjawab sebagai pemimpin dan rakyat.

Taat kepada pemimpin selagi tidak bertentangan dengan syarak

8


Minggu



Nilai

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

1. Pengertian sistem kehakiman islam

2. Matlamat kehakiman Islam

3. Prinsip kehakiman Islam

1. Menyatakan maksud kehakiman Islam

2. Menyenaraikan

kepentingan institusi kehakiman Islam . ( Matlamat kehakiman )

3. Menjelaskan prinsip kehakiman dalam Islam

4. Menyenaraikan sumber dan stuktur kehakiman Islam

1. Forum bertajuk ‘Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam’

2. Peta minda Matlamat dan prinsip

Kehakiman Islam 3. Perbincangan penggunaan sumber perundangan Islam dalam kehakiman

1. Mengadakan perbincangan mengenai perbezaan di antara mahkamah sivil dengan mahkamah

syariah.

Menghormati sistem kehakiman

34 18-22 PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

I) Sumber perundangan Islam

II) Kelayakan hakimIII) Tanggungjawab

hakimIV) Kepentingan

institusi kehakiman

1. Menyatakan sumber perundangan Islam

1. Menjelaskan syarat-syarat hakim

2. Menerangkan tanggungjawab hakim

1. Membincangkan :i. sumber perundangan Islam

Cinta kepada Allah

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

I) Peranan kehakiman dalam menjamin keamanan

II) Etika kehakiman Islam

1. Menjelaskan peranan kehakiman Islam

2. Menyenaraikan etika kehakiman Islam

1. Sumbangsaran tentang etika kehakiman dalam Islam

Melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas

9


Minggu



Nilai

35 25-29 PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Pengertian sistem sosial IslamII) Ciri-ciri luhur sistem sosial Islama. Ukhuwah Islamiyahb. Kasih sayangc. Hormat menghormati

1. Memberikan pengertian sistem sosial Islam.

2. Menyebut ciri-ciri sistem sosial Islam

1. Membincangkan :i. definisi sistem sosial Islsmii. nilai-nilai luhur Islamii. hak dan kewajipan umat Islam

1. Perbincangan mengenai tanggung jawab manusia terhadap Allah

Cinta kepada Allah

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Ciri-ciri sistem sosial Islam

II) Matlamat sistem sosial Islam

III) Tanggungjawab manusia terhadap Allah SWT

1. Menyatakan tanggungjawab manusia terhadap Allah

2. Menyatakan tanggungjawab setiap ahli keluarga.

3. Menyatakan tanggungjawab terhadap masyarakat.

4. Menghubungkaitkan antara tugas harian dengan ibadah.

5. Menerangkan implikasi ahli masyarakat yang mengabaikan tanggungjawab sosial

6. Mengetahui dan menerangkan tanggungjawab terhadap haiwan dan tumbuhan.

1. Perbincangan tentang perkara-perkara yang dilarang oleh Allah.

2. Menceritakan mengenai balasan buruk melanggar perintah Allah

3. Perbincangan tentang tanggung jawab setiap ahli keluarga.

4. Kajian perpustakaan :i. kisah Alqamah

ii. persaudaraan antara kaum Ansar dengan Muhajirin

Menyayangi sesama makhluk

Bertolak ansur dalam kehidupan bermasyarakat.

10


Minggu



Nilai

SEPTEMBER 2014

Minggu



Nilai

36 1-5 PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Konsep ibadat dalam Islam

II) Konsep tawakal

1. Menghuraikan konsep tawakkal.

2. Memupuk sikap toleransi .

1.Perbincangan tentang toleransi dalam masyarakat Mengasihi

makhluk Allah

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Tanggungjawab manusia terhadap keluarga

II) Tanggungjawab manusia terhadap masyarakat

III) Tanggungjawab manusia terhadap makhluk lain

IV) Implikasi pengabaian tanggungjawab sosial

1. Merumuskan hubungan di antara Allah, manusia dan alam

Membuat rumusan hubungan di antara Allah, manusia dan alam

Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain.

37 8-12 ULANGKAJI Pelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu

Latih Tubi

11


Minggu



Nilai

38 15-19 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

39 22-26 ULANGKAJI Pelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu

Latih Tubi

40 29-3 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

OKTOBER 2013

Minggu Tarikh Bidang

Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai



43 20-24Perbincangan soalan peperiksaan akhir tahun



Muhasabah diri

23.10.14

CUTI HARI DEEPAVALI

44 27-31Perbincangan soalan peperiksaan akhir tahun



Muhasabah diri

12


NOVEMBER 2014

Minggu

Tarikh Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman

Pembelajaran Nilai45 3-746 10-14 CUTI SEMPENA

PEPERIKSAAN SPM47 17-2148 24-28 CUTI AKHIR TAHUN

DISEMBER 2014

Minggu

Tarikh Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman

Pembelajaran Nilai49 CUITI AKHIR TAHUN50

Disediakan Oleh : Disahkan Oleh :

----------------------------------- --------------------------------SAIDAH NAFISAH ABDUL RAHMAN PUAN JUMATIAH DJUMARANGKetua Panitia Ketua Bidang KemanusiaanTasawwur Islam

13

RPT T.ISLAM T4 2014.doc

Documents

Transcript of RPT T.ISLAM T4 2014.doc