Rpt literasi thn 3 2016

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PEMUIHAN KHAS LITERASI TAHUN 3

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD

KEMAHIRAN / KSSR OBJEKTIF KANDUNGAN KEMAHIRAN

AKTIVITI CATATAN

MINGGU 1

UNIT 1TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA TERBUKA

KONSTRUK 3

1.2 Pada akhir unit 1, murid berupaya:

i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

ii. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka dengan betul.

1.0 Perkataan suku kata terbuka.

1.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka.

1.1 Bersoal jawab dengan murid tentang gambar daripada segi nama, warna, bentuk dan saiz.

1.2 Bimbing murid membaca dan mengeja perkataan mengikut suku kata

1.3 Permainan Bahasa – Kotak Beracun

1.1 BBB: Kad suku kata , kad perkataan, kad gambar dan kotak beracun.

Kaedah VAKT – Visual - penglihatan..

MINGGU 2

UNIT 1TAJUK:


KONSTRUK 3

3.2.

iii. Membina dan menulis perkataan suku kata dengan betul.

1.2 Membina danmenulis perkataan suku kata terbuka.

1.1 Murid menyentuh dan menggerakkan jari mengikut bentuk huruf sambil menyebut huruf.

1.2 Menekap perkataan dan mewarnakannya.

1.3 Mengeja dan membatangkan perkataan.

1.3 Menulis perkataan yang dibina di dalam buku latihan atau lembaran kerja.

1.2 BBB: kad perkataan yang telah ditebuk, bahan maujud (huruf mainan), buku latihan atau lembaran kerja.

Kaedah: VAKT – Tactile - Sentuhan, Kinestetik

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 3

UNIT 1TAJUK:


KONSTRUK 3

2.2. Pada akhir unit 1, murid berupaya:

iv. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.


1.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka.

1.1 Murid membaca mengikut bacaan guru dan latih tubi bacaan

1.2 Bersoal jawab untuk memahami maksud ayat.

1.3 Bimbing murid membaca ayat tumggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

1.4 Permainan Bahasa – Telefon Karat

1.3 BBB/M: Kad ayat tunggal.

Kaedah: VAKT – Auditori / Pendengaran.

MINGGU 4

UNIT 1TAJUK:


KONSTRUK 3


v. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.


1.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka

1.1 Murid dibahagikan kumpulan mengikut kad gambar yang disediakan.

1.2 Edarkan kad perkataan mengikut kumpulan.

1.3 Murid dibimbing menyusun kad perkataan untuk membina ayat.

1.5 murid membaca ayat yang dibina.

1.4 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, pelekat, tali, lembaran kerja 1.

Kaedah: VAKT – Pergerakan & Sentuhan

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD


STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU 5

UNIT 2TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA TERTUTUP

KONSTRUK 4 & 5


i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata tertutup dengan sebutan yang betul.

ii. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dengan betul.

2.0 Perkataan suku kata tertutup.

2.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup.

1.1 Murid menyentuh kad suku kata dengan menggunakan jari sambil mengeja.

1.2 Latih tubi membaca suku kata yang di sentuh.

1.3 Permainan Bahasa – Mencari pasangan.

1.4 Permainan Bahasa – Roda Pintar

2.1 BBB/M: Kad perkataan, kad gambar, kad manila, plastisin, carta roda pintar, radio CD, Lembaran kerja 1.

Kaedah: VAKT – Tactile, Kinestetik, Sentuhan.

MINGGU 6

UNIT 2TAJUK:


KONSTRUK 4 & 5

4.1. iii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dengan betul.


2.2 Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup.

1.1 Menyanyi lagu “Anak Itik Tok Wi” sambil membuat gerakan kreatif berdasarkan seni kata lagu.

1.2 Murid membaca perkataan pada seni kata lagu yang ditunjukkan guru.

1.3 Murid mencantum kad suku kata bagi membentuk perkataan yang disebut oleh guru

1.4 Murid melengkapkan senikata lagu.

2.2 BBB/M: Kad perkataan, kad suku kata, kad gambar, Lagu ‘Anak Itik Tok Wi’.Lembaran kerja 2.

Kaedah: VAKT – Auditori - Pendengaran.

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD



MINGGU 7

UNIT 2TAJUK:


KONSTRUK 4 & 5


iv. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup dengan sebutan dan intonasi yang betul.


2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup.

1.1 Murid dibimbing membaca ayat tunggal yang dipaparkan pada carta bacaan bergred dengan sebutan dan intonasi yang betul.

1.2 Murid membaca secara bergilir-gilir manakala murid lain menyemak bacaan rakan dengan teliti.

1.3 Murid menjawab solan kefahaman berdasar petikan.

2.3 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, kad ayat, carta bacaan bergred, Lembaran kerja 3 & 4.

Kaedah VAKT – Visual- Penglihatan.

MINGGU 8

UNIT 2TAJUK:


KONSTRUK 4 & 5


v. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup dengan sebutan dan intonasi yang betul.


2.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup.

1.1 Murid menamakan kad gambar yang diberi

1.2 Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciri-ciri dan saiz gambar tersebut.

1.3 Permainan –‘Jigsaw Puzzle’

1.4 Murid diberi kad perkataan dan menyusun perkataan menjadi ayat yang betul.

1.5 Murid menulis semula di dalam buku latihan.

2.4 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, ‘Jigsaw Puzzle’, buku latihan.

Kaedah VAKT – Kinestetik - Pergerakan.

MINGGU /UNIT /TAJUK

STANDARD KEMAHIRAN / KSSR OBJEKTIF KANDUNGAN

KEMAHIRANSTANDARD

PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU 9

UNIT 3TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA

TERTUTUP ‘ng”

KONSTRUK 6


i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup ‘ng’ dengan sebutan yang betul.

3.0 Perkataan suku kata tertutup ‘ng”

3.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup ‘ng’.

1.1 Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciri-ciri dan saiz gambar yang diberi.

1.2 Murid dibimbing menyebut dan mengeja perkataan yang ditunjukkan

1.3 Menulis perkataan dengan bimbingan guru pada lembaran kerja.

1.4 Murid menyusun gambar dan perkataan di dalam kumpulan.

3.1 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja,

Kaedah: VAKT – Visual - Penglihatan.

MINGGU 10

UNIT 3TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA

TERTUTUP ‘ng”

KONSTRUK 6


ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.


3.2. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’

1.1 Murid diberikan belon yang mengandungi kad gambar.

1.2 Murid memecahkan belon dan memadankan kad gambar dengan perkataan yang telah di lekatkan di papan putih.

1.3 Murid menulis semula perkataan secara imlak.

3.2 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, belon, buku latihan.

Kaedah: VAKT – Visual – Penglihatan, Kinestatik –Pergerakan.

MINGGU /UNIT /TAJUK

STANDARD KEMAHIRAN / KSSR OBJEKTIF KANDUNGAN

KEMAHIRANSTANDARD


MINGGU 11

UNIT 3TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA

TERTUTUP ‘ng”

KONSTRUK 6


iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’ dengan sebutan dan intonasi yang betul.


3.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’.

1.1 Murid menyusun perkataan membentuk ayat yang betul di dalam kumpulan.

1.2 Murid membaca ayat secara individu dan kumpulan.

1.3 Murid menulis semula perkataan yang telah disusun berpandu gambar di dalam lembaran kerja.

3.3 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja,

Kaedah: VAKT – Visual - Penglihatan.Kinestatik –Pergerakan.

MINGGU 12

UNIT 3TAJUK:

PERKATAAN SUKU KATA

TERTUTUP ‘ng”

KONSTRUK 6


iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’ dengan sebutan dan intonasi yang betul.


3.4Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup ‘ng’

1.1 Murid diberikan kad perkataan.

1.2 Murid dikehendaki menyusun kad perkataan membentuk ayat yang betul.

1.3 Murid menulis semula ayat pada lembaran kerja yang diberi.

3.4 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja.

Kaedah: VAKT – Visual – Penglihatan,

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD



MINGGU 13

UNIT 4TAJUK:

PERKATAAN DIFTONG DAN

VOKAL BERGANDING

KONSTRUK 7 & 8


i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan yang betul.

4.0 Perkataan diftong dan vokal berganding.

4.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan diftong dan vokal berganding.


1.2 Murid dibimbing menyebut dan mengeja perkataan yang tunjukkan.

1.3 Murid mencari perkataan yang disebut oleh rakan berdasarkan gambar.

1.4 Permaian – Belon AjaibMurid menulis perkataan dan memasukkan ke dalam belon dan tiup. Rakan akan memecahkan belon dan menyebut perkataan tersebut.

4.1 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, belon, kertas

Kaedah: VAKT – Visual - Penglihatan

MINGGU 14

UNIT 4TAJUK:


VOKAL BERGANDING

KONSTRUK 7 & 8


ii. Membina dan menulis perkataan diftong dan vokal berganding dengan betul.


4.2 Membina dan menulis perkataan diftong dan vokal berganding

1.1 Murid dibimbing membaca lirik lagu yang dipaparkan sambil melakukan pergerakan.

1.2 Murid menyanyi sambil melakukan pergerakan.

1.3 Murid menyebut perkataan yang disebut guru berdasarkan lirik lagu.

4.2 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, kertas warna, gam, carta lirik lagu ‘Kalau Rasa Gembira’,

Kaedah: VAKT – Kinestetik - Pergerakan.

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD



1.4 Murid menulis perkataan yang dipelajari dengan teknik ‘kolaj’ dan memaparkan hasil kerja masing-masing sambil menyebut kembali.

MINGGU 15

UNIT 4TAJUK:


VOKAL BERGANDING

KONSTRUK 7 & 8


iii.Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan dan intonasi yang betul.


4.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

1.1 Pamerkan kad ayat pada papan tulis.

1.2 Sebut ayat dan minta murid menyebut semula.

1.3 Bersoal jawab dengan murid untuk memahami ayat yang dibaca.

1.4 Bimbing murid membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

4.3. BBB/M: Kad ayat, lembaran kerja.


MINGGU 16

UNIT 4TAJUK:


VOKAL BERGANDING

KONSTRUK 7 & 8


iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan dan intonasi yang betul.


4.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

1.1 Murid diberikan kad perkataan.

1.2 Murid dikehendaki menyusun kad perkataan membentuk ayat tunggal yang betul.

1.3 Murid menulis semula ayat tunggal pada lembaran kerja yang diberi.

4.4 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja.

Kaedah: VAKT – Visual – Penglihatan

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD



MINGGU 17

UNIT 5

TAJUK:PERKATAAN DIGRAF DAN KONSONAN

BERGABUNG

KONSTRUK 9


i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

5.0 Perkataan digraf dan konsonan bergabung.

5.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.


1.2 Murid dibimbing menyebut dan mengeja perkataan yang ditunjukkan

1.3 Murid mencantum kad suku kata bagi membentuk perkataan bermakna.

1.4 Menulis perkataan dengan bimbingan guru pada lembaran kerja.

5.1 BBB/M: Kad gambar situasi, kad perkataan, kad suku kata, lembaran kerja

Kaedah: VAKT – Visual - Penglihatan.

MINGGU 18

UNIT 5TAJUK:

PERKATAAN DIGRAF DAN KONSONAN

BERGABUNG

KONSTRUK 9


ii. Membina dan menulis perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.


5.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

1.1 Murid diminta meneka jawapan pantun teka tekiYang dilafaz oleh guru.

1.2 Murid menyanykan lagu ‘Singa dan Monyet’ sambil membuat gerakan mengikut alunan muzik.

1.3 Murid diminta menyebut dan membaca perkataan berdasarkan gambar secara individu, kumpulan dan kelas.

1.4 Murid menulis perkataan yang telah dipelajari di dalam buku latihan.

5.2 BBB/M: Kad pantun teka-teki, kad gambar, kad seni kata lagu ‘Mari Menyanyi, buku latihan


MINGGU /UNIT /TAJUK OBJEKTIF STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 19

UNIT 5TAJUK:


BERGABUNG


iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan dan intonasi yang betul.


5.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.


1.2 Murid diperdengarkan rakaman pantun

1.3 Murid membaca rangkap pantun secara latih tubi berpandu kad pantun

1.4 Murid lafazkan pantun bersama rakaman pantn dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5.3 BBB/M: Kad gambar, kad pantun, audio pantun, lembaran kerja


MINGGU 20

UNIT 4TAJUK:


BERGABUNG


iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.


5.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

1.1 Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciri-ciri dan saiz objek yang terdapat dipersekitaran kawasan sekolah.

1.2 Murid menyusun kad perkataan untukmembina ayat berdasarkan kawasan lawatan.

1.3 Murid membaca ayat tunggal yang dibina.

1.4 Permainan – Kotak Beracun

5.4 BBB/M: Bahan maujud, kad ayat, kad perkataan,

Kaedah VAKT – Kinestetik - Pergerakan.

MINGGU /UNIT /

KONSTRUKSTANDARD



MINGGU 16

UNIT 5TAJUK:

PERKATAAN BERIMBUHAN

Pada akhir unit 5, murid berupaya:

i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan sebutan yang betul.

5.0 Perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran.

5.1 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, kad berimbuhan awalan, kad berimbuhan akhiran, lembaran kerja 2.Lampiran: 1, 2, 3.Kaedah: VAKT – Visual / pendengaran.

MINGGU 17

UNIT 5TAJUK:



ii. Membina dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan betul.


1.1 Murid ditunjukkan ayat yangmengandungi perkataan berimbuhan.

1.2 Bimbing murid membaca ayat tersebut secara latih-tubi.

1.3 Minta murid melakonkan aksi sepertimendayung sampan, terpijakpaku,mencangkul tanah dan makanmakanan panas.

1.4 Minta murid melengkapkan ayat menggunakan frasa yang sesuaiberdasarkan aksi yang dilakonkan rakandengan bimbingan guru.

1.5 Minta murid menyanyi sambil melakukan

pergerakan bersama rakan-

5.2 BBB/M: Kad frasa,kad ayat berimbuhan, carta seni kata lagu


rakan.

1.6 Minta murid menulis semula ayat denganbetul dan kemas.

MINGGU 18

UNIT 5TAJUK:



iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan sebutan dan intonasi yang betul.


secara latih-tubi.

5.3 BBB/M: Kad ayat, kad seni kata lagu, lembaran kerja 4 dan 6, modul murid.Lampiran: 7, 8.Kaedah: VAKT – Kinestetik / Pergerakan.

MINGGU 19

UNIT 5TAJUK:



iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan betul.


5.4 BBB/M: Kad gambar, kad frasa, kad perkataan, lembaran kerja 6 dan 7, pasir, kertas bergam.Lampiran: 9, 10, 11.Kaedah: VAKT – Kinestetik / Pergerakan


KANDUNGAN AKTIVITI CATATAN

MINGGU 20

UNIT 7TAJUK:

AYAT TUNGGAL DAN AYAT MAJMUK


i. Membaca dan memahami ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

7.0 Ayat tunggal dan ayat majmuk.

7.1 Membaca dan memahami ayat tunggal.

7.1 BBB/M: Kad gambar, kad petikan, kad ayat, benda maujud, modul murid, lembaran kerja 1 dan 2.Lampiran: 1.Kaedah: VAKT – Visual / Penglihatan

MINGGU21 & 22

UNIT 7TAJUK:



ii. Membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.


7.2 Membina dan menulis ayat tunggal.

7.2 BBB/M: Kad gambar, kad petikan,

MINGGU23 & 24

UNIT 7TAJUK:



iii. Membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.


7.3 Membaca dan memahami ayat majmuk.

6.3 BBB/M: Kad gambar, kad perkataan, kad lirik lagu, lembaran kerja 5, benang, kertas warna dan gam, Lampiran: 4.Kaedah: VAKT – Tactile / Sentuhan.

MINGGU /UNIT / OBJEKTIF STANDARD


TAJUK KANDUNGAN

MINGGU25 & 26

UNIT 6TAJUK:



iv. Membina dan menulis ayat majmuk dengan betul.


6.4 Membina dan menulis ayat majmuk.

6.4 BBB/M: Kad gambar, kad petikan, kad perkataan, kad ayat tunggal dan kad ayat majmuk, modul murid, lembaran kerja 3 dan 4.Lampiran : 2.Kaedah: VAKT – Auditori / Pendengaran.

MINGGU27 & 28

UNIT 6TAJUK:



v. Membaca dan memahami petikan berdasarkan bahan rangsangan dengan sebutan yang betul.


6.5 Membaca dan memahami petikan berdasarkan bahan rangsangan.

6.5 BBB/M: Benda maujud, kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja, buku latihan, gunting dan gam, kad petikan.Lampiran: 3.Kaedah: VAKT – Kinestetik / Pergerakan.

MINGGU29

UNIT 6TAJUK:



vi. Membina dan menulis ayat berdasarkan vahan rangsangan dengan betul.


6.6 Membina dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

6.6 BBB/M: Benda maujud, kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja, buku latihan, gunting dan gam, kad petikan.Lampiran: 3.Kaedah: VAKT – Kinestetik / Pergerakan


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 30

UNIT 1TAJUK:



i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

ii. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka dengan betul.

iii. Membina dan menulis perkataan suku kata dengan betul.


4.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka.

1.2 Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka.

.

MINGGU 31

UNIT 1TAJUK:



iv. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.

v. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.


1.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka.

1.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka.

.


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 32

UNIT 2TAJUK:



i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata tertutup dengan sebutan yang betul.

ii. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dengan betul.

iii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dengan betul.


2.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup.

2.2 Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup.

.

MINGGU 33

UNIT 2TAJUK:



iv. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup dengan sebutan dan intonasi yang betul.

v. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup dengan sebutan dan intonasi yang betul.


2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup.

2.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata tertutup.


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 34

UNIT 3TAJUK:


VOKAL BERGANDING


i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan yang betul.

ii. Membina dan menulis perkataan diftong dan vokal berganding dengan betul.


3.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan diftong dan vokal berganding.

3.2 Membina dan menulis perkataan diftong dan vokal berganding.

MINGGU 35

UNIT 3TAJUK:


VOKAL BERGANDING


iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan dan intonasi yang betul.

iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan dan intonasi yang betul.


3.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 36

UNIT 4TAJUK:


BERGABUNG


i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

ii. Membina dan menulis perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.


4.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

4.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

MINGGU 37

UNIT 4TAJUK:


BERGABUNG


iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan dan intonasi yang betul.

iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.


4.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

4.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 38

UNIT 5TAJUK:



i. Menyebut, membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan sebutan yang betul.

ii. Membina dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan betul.


5.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran.5.2 Membina dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran.

MINGGU 39

UNIT 5TAJUK:



iii. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan sebutan dan intonasi yang betul.

iv. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dengan betul.


5.3 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran.

5.4 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran.


KANDUNGANSTANDARD


MINGGU 40

UNIT 6TAJUK:



i. Membaca dan memahami ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii. Membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.


6.1 Membaca dan memahami ayat tunggal.

6.2 Membina dan menulis ayat tunggal.

MINGGU 41

UNIT 6TAJUK:



iii. Membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

iv. Membina dan menulis ayat majmuk dengan betul.


6.3 Membaca dan memahami ayat majmuk.

6.4 Membina dan menulis ayat majmuk.

MINGGU 42

UNIT 6TAJUK:



v. Membaca dan memahami petikan berdasarkan bahan rangsangan dengan sebutan yang betul.

vi. Membina dan menulis ayat berdasarkan vahan rangsangan dengan betul.


6.5 Membaca dan memahami petikan berdasarkan bahan rangsangan.

6.6 Membina dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

Rpt literasi thn 3 2016

Documents

Transcript of Rpt literasi thn 3 2016