RPT KSSR PK TAHUN 2.doc

RPT PJ KSSR TAHUN 1

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

MG

MODUL, TAJUK,

STANDARD KANDUNGAN/ OBJEKTIF PEMBELAJARANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI

(RUJUK BUKU PANDUAN)CADANGAN PENAKSIRAN/ CATATAN

11.Kesihatan Fizikal

Tajuk:

Kesihatan Diri dan Reproduktif

Aktiviti fizikal

Objektif Pembelajaran:1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

1.1.1 Menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat.

Aktiviti: 1. Video berkaitan permainan:

a) Galah panjang

b) Ketingting

c) Permainan lain yang sesuai

2. Bersoal jawab dan membincangkan aktiviti fizikal yang dapat menyumbang dan mencapai perkembangan fizikal yang sihat.a) Apakah aktiviti yang dilihat?

b) Mengapakah kita melakukan aktiviti tersebut.

3. Murid menyenaraikan aktiviti fizikal. Penilaian P&P :

a) Bersoal jawab

b) Pemerhatian

EMK:

Keusahawanan Daya tahan kental

TMK:

Video

Modul:

m/s : 1 3

Standard Prestasi:

B2D1E1Nilai :

Bekerjasama

Kesihatan diri


Tajuk:


Menyenaraikan Aktiviti fizikal

Objektif Pembelajaran:

1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat

1.1.2Mengamalkan aktiviti fizikal untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

Aktiviti:

1. Bersoal jawab tentang aktiviti fizikal yang dapat menyumbang dan mencapai perkembangan aktiviti yang sihat.2. Menjalankan aktiviti di tempat yang sesuai

Penilaian P&P :

a) Bersoal jawab

b) Pemerhatian

EMK:

Keusahawanan - Daya tahan kental

Modul:

m/s : 1 3

Standard Prestasi:

B3D1E1Nilai :

Bekerjasama

Kesihatan diri


Tajuk:


Makanan Seimbang


1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

1.1.3 Mengamalkan pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.Aktiviti:

1. Mempamerkan pelbagai gambar makanan yang seimbang.

2. Memilih dan menampal gambar secara berkumpulan mengikut amalan pemakanan seimbang. (lampiran 1)

3. Perbincangan tentang pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

BBB: Gambar pelbagai jenis makanan dan lembaran kerja.

Penilaian P&P :

Soal-jawab, lembaran kerja

EMK:

Kreatif

Mengkategorikan kriteria

Modul:

m/s : 4 6Standard Prestasi:

B3D1E2Nilai :

Bekerjasama

Kesihatan diri


Tajuk:


Mengenal postur badan.


1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.1.1.4 Mengamalkan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal.Aktiviti:

1. Pamerkan lampiran 1.

2. Bersoal-jawab berkaitan postur yang betul.

3. Menerangkan maksud postur yang betul dengan murid dijadikan role model. Gambar dipamerkan sebagai rujukan murid. (Lampiran 1).

Bersoal jawab tentang pertumbuhan fizikal yang betul dan faktor yang mempengaruhi postur yang baik.

4. Penilaian

- Penilaian dijalankan dengan permainan musical chairs

- Murid dinasihatkan untuk duduk, berdiri dan berjalan dengan postur yang betul.

- Murid yang tidak duduk dengan postur yang betul akan dikeluarkan daripada permainan sehingga murid yang terakhir dikira sebagai pemenang.

5. Edarkan lembaran kerja (Lembaran Kerja 1)

BBB: Gambar postur yang betul dan salah, lembaran kerja, kerusi dan radio.

Penilaian P&P :

Pemerhatian, soal jawab dan lembaran kerja.

EMK:

Kreatif

Fleksibel

Peka kepada perkara sekeliling

Modul:


B3D1E3Nilai :

Keyakinan diri

Patuh pada arahan


Tajuk:


Masa Rehat Dan Tidur Yang Cukup.Objektif Pembelajaran:

1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.1.1.5 Menyatakan kepentingan rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

Aktiviti:

1. Bincangkan kepentingan rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. (Lampiran 1 m/s 11)

2. Menunjukkan gambar pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat berkaitan dengan tidur dan rehat yang cukup. ( Lampiran 2 m/s 12)

3. Murid memadankan penyataan yang sesuai denagan gambar yang menunjukkan murid yang ceria dan murid letih.

4. Edarkan lembaran kerja 1 dan 2 (m/s 14,16)

BBB: Gambar dan lembaran kerjaPenilaian P&P :

Pemerhatian, soal jawab dan lembaran kerja.

EMK:

Berani

Peka

Mengkategorikan kriteria

Modul:


B4D1E1

Nilai :

Berani, bekerjasama


Tajuk:


Sentuhan Tidak Selamat.


1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif

1.2.1 Menyatakan maksud dan situasi sentuhan tidak selamat

Aktiviti:

1 Perbincangan tentang maksud sentuhan selamat dan sentuhan tidak selamat.

2 Demonstrasi dengan menggunakan murid sebagai model.

3 Murid menyatakan bahagian-bahagian sentuhan selamat dan sentuhan tidak selamat

4 Memadankan kad perkataan

BBB : Model tubuh badan, kad imbasan

Penilaian P&P :

Soal jawab, Pemerhatian, Lembaran Kerja

EMK:

Berani

Modul:

m/s : 18Standard Prestasi:

B3D2E1Nilai :

Menghargai diri


Tajuk:





1.2.2 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat

Aktiviti:

1 Bersoal jawab berdasarkan You tube/ slaid / gambar pelbagai situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat.

2 Perbincangan tentang respon murid terhadap situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat.

3 Murid dibimbing untuk mengatakan tidak kepada sentuhan tidak selamat dengan menunjukkan respon yang sepatutnya.

4 Murid melakukan aktiviti di dalam lembaran kerja.

BBB : Slaid/gambar, Lembaran Kerja

Penilaian P&P :

Soal jawab, Pemerhatian, Lembaran Kerja

EMK:

Berani

TMK:

slaid Modul:

m/s : 19-21Standard Prestasi:

B3D2E1Nilai :

Menghargai diri


Tajuk:





1.2.3 Mengenal pasti individu yang mungkin melakukan sentuhan tidak selamat

Aktiviti:

1. Mempamerkan beberapa gambar individu

2. Murid menyenaraikan individu yang berada di sekeling mereka

3. ( di sekolah, di rumah, di taman permainan dan sebagainya).

4. Menjalankan aktiviti main peranan antara murid dengan orang yang tidak dikenali.

BBB: gambar

Penilaian P&P :

Soal jawab, pemerhatian

EMK:

Peka kepada perkara sekeliling

Kreativiti dan inovasi

Modul:


Nilai :

BeraniPeka


Tajuk:





1.2.4 Menyatakan tinfakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan tidak selamat.

Aktiviti:

1. Mempamerkan beberapa gambar sentuhan tidak selamat.

2. Murid menyatakan tindakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan tidak selamat.

3. Mempamerkan beberapa gambar murid akan menyebut perkataan TIDAK terhadap sentuhan tidak selamat.

BBB: gambar

Penilaian P&P :

c) Bersoal jawab

d) Pemerhatian

EMK:

Berani mengambil risiko

TMK:

Video

Modul:


Nilai :

Bekerjasama

Kesihatan diri


Tajuk:

Pemakanan Makanan Dan Minuman Berkhasiat.


1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.

1.3.1 Memilih makanan dan minuman yang berkhasiat pada setiap kali waktu makan. Aktiviti:

1. Mengumpul gambar-gambar makanan dan minuman berkhasiat.

2. Mengkelaskan makanan berkhasiat mengikut waktu makan.

3. Perbincangan.

BBB : katalog pasaraya, kad manila.

Penilaian P&P :

Pemerhatian, soal jawab.

EMK:

Suka memerhati

Modul:


B2D2E1Nilai :

Bekerjasama


Tajuk:

Pemakanan

Kepentingan Makanan Dan Minuman Berkhasiat.



1.3.2 Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiatAktiviti:

1. Aktiviti berkumpulan (main peranan).

2. Kumpulan pemerhati memilih makanan seimbang dalam aktiviti main peranan dan catat di papan tulis.

3. Perbincangan mengenai makanan yang dipilih .

4. Lembaran Kerja (m/s 28)

BBB : kad perkataan, gambar

(m/s 27).

Penilaian P&P :


EMK:

Sangat peka kepada peluang.

Modul:


B5D1E1Nilai :

Mengamal cara hidup sihat


Tajuk:

Pemakanan

Makanan Dan minuman Penyebab Obesiti.



1.3.3 Mengenalpasti jenis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesitiAktiviti:

1. Penayangan slaid tentang perbezaan saiz tubuh badan.

2. Soal jawab berkaitan slaid.

3. Penerangan tentang punca obesiti.

4. Mempamerkan gambar jenis jenis makanan dan minuman yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

5. Kenalpasti gambar jenis-jenis makanan yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti.

6. Murid menyiapkan lembaran kerja.

BBB : Kad gambar, slaid dan lembaran kerja.

Penilaian P&P :


EMK:

Menilai

TMK:

slaidModul:


B3D3E1Nilai :

Menjaga kesihatan diri


Tajuk:

Pemakanan

Mengambilan makanan dan minuman.



1.3.4 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan.Aktiviti:

1. Mempamerkan gambar jenis-jenis makanan dan minuman (lampiran 2)

2. Menerangkan tentang amalan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan.

3. Murid menyiapkan lembaran kerja 1

BBB: slaid, lembaran kerjaPenilaian P&P :

Pemerhatian, Soal-jawab

EMK:

Mengambil berat, mengambil tahu

Modul:


B4D2E1

Nilai :



Tajuk:

Pemakanan

Tabiat Makan Dan Minum.Objektif Pembelajaran:


1.3.5 Mengamalkan tabiat makan dan minum yang sihat.Aktiviti:

1. Lakonkan edaran yang diberikan.

2. Bersoal jawab tentang makanan dan minuman yang berkhasiat

3. Mengedarkan lembaran kerja lanjutan..Penilaian P&P :

Soal-jawab, lakonan

EMK:

Peka

Modul:


B3D3E2

Nilai :



Tajuk:

Pemakanan

Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.Objektif Pembelajaran:


1.3.6 Menceritakan tabiat pengambilan makanan dan minuman dalam kalangan ahli keluarga.

Aktiviti:

1. Membincangkan hasil tugasan ( rekod amalan permakanan harian)

2. Bersoal jawab tentang pengambilan makanan dan minuman murid pada hari semalam.

3. Edarkan Lembaran Kerja 1.

BBB: Borang soal selidik.Penilaian P&P :

Soal jawab

Pemerhatian

EMK:

Bertanggungjawab

Modul:


B4D2E2Nilai :

Berdisiplin


Tajuk:

Pemakanan

Pengaruh Rakan Dan Media Dalam Pengambilan Makanan Dan Minuman.



1.3.7 Menyatakan pengaruh rakan dalam pengambilan makanan dan minuman.

1.3.8 Menyatakan pengaruh media dalam pengambilan makanan dan minuman.Aktiviti:

1. Tayangan klip video/kad gambar

2. Paparan keratan akhbar/majalah mengenai iklan makanan dan minuman

3. Perbincangan tentang bahan iklan

4. Murid menyatakan kesan daripada pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan dan minuman.

5. Menyiapkan lembaran kerja 1 (Rujuk Modul m/surat 39)Penilaian P&P :

Soal-jawab , pemerhatian, lembaran kerja

EMK:

Mengambil tahu

Boleh menerima teguran

Modul:


1.3.7 - B3D3E3

1.3.8 - B3D3E3Nilai :

Bertanggungjawab


Tajuk:

Penyalahgunaan Bahan Jenis Dan Kesan Penyalahgunaan Bahan.


1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.

1.4.1 Mengenali jenis bahan ketagihan iaitu rokok, dadah dan alkohol.

Aktiviti:

1. Tayangan slaid atau kad gambar

2. Permainan kotak beracun (sebut dan eja)

3. Padankan gambar dengan perkataanPenilaian P&P :

Soal-jawab, pemerhatian

EMK:

Mengambil tahu

Modul:


B1D1E1

Nilai :

Bertanggungjawab


Tajuk:

Penyalahgunaan Bahan

Kesan Negatif Penyalahgunaan Bahan.Objektif Pembelajaran:


1.4.2 Menceritakan kesan negatif merokok, mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain.

Aktiviti:

1 Bermain permainan musical chair

2 Mengenal pasti bahan-bahan yang boleh menyebabkan ketagihan.

3 Aktiviti kumpulan (perbincangan kesan negatif penyalahgunaan bahan).

4 Pembentangan

BBB:kerusi dan radioPenilaian P&P :

Perbincangan, soal-jawab

EMK:

Berani

Modul:


B5D2E1

Nilai :

Bekerjasama


Tajuk:


Melapor Penyalahgunaan Bahan.



1.4.3 Melaporkan kepada orang dewasa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan.Aktiviti:

1. Bincang dan kenalpasti orang dewasa yang boleh menerima laporan.

2. Mengenalpasti cara melapor kepada orang dewasa berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan seperti rokok, dadah dan alkohol.

(Lampiran guru)

Contoh laporan:

Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa.

Membuat laporan secara bertulis kepada guru.

Penilain P&P :

Membuat laporan lisan.EMK:

Berani

Modul:


B6D1E1Nilai :

Menyayangi diri


Tajuk:


Pelawaan Penyalahgunaan Bahan.Objektif Pembelajaran:


1.4.4 Berkata TIDAK kepada pelawaan penyalahgunaan bahan.Aktiviti:

1. Menyanyikan lagu OBAT.

2. Membuat simulasi aksi pemabuk, aksi penagih dadah, aksi perokok.

3. Soal-jawab

BBB: Radio, lirik lagu.Penilain P&P :

Soal-jawab,

perbincangan

EMK:

Berani Modul:


Nilai :


Tajuk:


Gaya Hidup Sihat.Objektif Pembelajaran:


1.4.5 Mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahguna bahan.

Aktiviti:

1. Nyanyikan lagu dalam Lampiran 1.

2. Membuat simulasi mengenai penyalahgunaan bahan. Lampiran guru:

3. cth: Aksi pemabuk

a. Aksi penagih dadah

b. Aksi perokok

4. Apakah yang dilihat daripada simulasi di atas?

5. cth: Apakah yang murid akan lakukan untuk mengelakkan penyalahgunaan bahan ?

Penilaian P&P :

PemerhatianEMK:

Berani

Modul:


B3D4E1Nilai :

Menghargai diri

222. Kesihatan Mental, Emosi Dan Sosial.Tajuk:

Pengurusan Mental Dan

Emosi

Mengenal pelbagai jenis emosi


2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian..

2.1.1 Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak selamat.

Aktiviti:

1. Bersoal jawab mengenai tayangan. (Patong_Beach_2004).

2. Guru mempamerkan kad gambar (Lampiran 1).3. Melengkapkan lembaran kerja.4. Memadan gambar dengan situasi.

5. ( Lembaran kerja 1).6. Membincangkan jawapan.

BBB: CD video Tsunami, kad gambar.

Penilaian P&P :

Soal - jawab ,

Pemerhatian

EMK:

Berani

TMK:

Video

Modul:


B1D2E1Nilai :

Menghargai nyawa

232. Kesihatan Mental, Emosi Dan Sosial.

Tajuk:


Emosi



2.1.2 Menunjuk cara yang sihat ketika meluahkan perasaan kepada orang yang boleh dipercayai.

Aktiviti:

1. Melakonkan situasi bimbang, cemas dan tidak selamat berdasarkan kad situasi satu persatu.

2. Guru bersoal jawab tentang orang yang boleh dipercayai

3. Guru menerangkan cara yang sihat untuk meluahkan perasaan diri seperti rasa bersalah, bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak selamat.

BBB : Kad situasiPenilaian P&P :

Soal-jawab, Pemerhatian

EMK:

Berani

Modul:

m/s : 50 - 51Standard Prestasi:

B4D3E1Nilai :

Kerjasama, Berani


Tajuk:


Emosi

Pengurusan Perasaan



2.1.3 Mengamalkan sikap positif untuk mengurus perasaan diri seperti rasa bersalah, bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak selamat.Aktiviti:

1. Menunjukkan gambar-gambar yang bernilai positif(senyum, gembira, bangga)

2. Berbincang tentang kepentingan nilai-nilai positif

3. Memadankan perasaan positif mengatasi sikap negatif

BBB : Gambar, kad padanPenilaian P&P :

Padanan Kad Imbasan

EMK:

Berani

Modul:


B5D3E1Nilai :

Kerjasama, Berani


Tajuk:


Emosi

Kestabilan Emosi



2.1.4 Mengenal pasti perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga.

Aktiviti:

1. Memaparkan gambar keluarga yang mendapat ahli baru dan kematian ahli keluarga.

2. Bersoal jawab berdasarkan kedua-dua gambar tersebut.

3. Murid menyenaraikan perasaan yang wujud daripada perubahan yang berlaku dalam keluarga tersebut.

4. Berbincang jawapan Lembaran Kerja 1.

BBB :Gambar keluarga, Lembaran KerjaPenilaian P&P :

Soal-jawab, Pemerhatian

EMK:

Berani

Modul:


B3D5E1Nilai :

Kerjasama, Berani


Tajuk:

Kekeluargaan Perbezaan Fizikal Lelaki Dan Perempuan.


2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

2.2.1Menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki. 2.2.2Menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan dan lelaki.

Aktiviti:

1. Memaparkan gambar budak lelaki dan perempuan.2. Bersoal jawab tentang gambar yang dipaparkan.3. Menerangkan dengan lebih terperinci tentang perbezaan antara lelaki dan perempuan.4. Murid menyenaraikan perbezaan fizikal antara lelaki dan perempuan di dalam lembaran kerja 1. BBB: Gambarajah model tubuh badan lelaki dan perempuan, Lembaran kerja.Penilaian P&P :

Pemerhatian EMK:

Kreativiti- Mengkategorikan kriteria.

Modul:


B3D6E1

Nilai :

Menghargai diri


Tajuk:

Kekeluargaan Menghargai Diri Sebagai Lelaki Dan Perempuan.



2.2.3 Menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan

Aktiviti:

1. Membahagikan murid murid kepada dua kumpulan jantina.

2. Murid perempuan melakonkan aksi ibu di rumah seperti memasak dan menyidai baju.

3. Murid lelaki melakonkan aksi bapa di rumah seperti memotong rumput.

4. Aktiviti berkumpulan menyenaraikan kelebihan sebagai lelaki atau perempuan.

5. Setiap kumpulan mempamerkan hasil dapatan.

6. Penerangan mengenai sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira jantina.

7. Murid melengkapkan lembaran kerja 1.

BBB: Lembaran kerja

Penilaian P&P :

Lembaran Kerja / Pemerhatian

EMK:

Kreativiti Membanding beza

Modul:


B6D2E1Nilai :

Menghormati antara satu sama lain


Tajuk:

Kekeluargaan

Menghormati Tanpa Mengira Jantina.



2.2.4 Mengamalkan sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira jantina.

Aktiviti:

1. Membahagikan murid- murid kepada dua kumpulan jantina.

2. Murid perempuan melakonkan aksi ibu di rumah seperti memasak dan menyidai baju

3. Murid lelaki melakonkan aksi bapa di rumah seperti memotong rumput.

4. Aktiviti berkumpulan- menyenaraikan kelebihan sebagai lelaki atau perempuan.

5. Setiap kumpulan mempamerkan hasil dapatan.

6. Penerangan mengenai sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira jantina.

7. Murid melengkapkan lembaran kerja 1.

BBB: Lembaran KerjaPenilaian P&P :

PemerhatianEMK:

Berani

Daya kreativiti dan inovasi

Modul:


B3D6E2Nilai :

Hormat menghormati


Tajuk:

Perhubungan Patuh Pada Agama


2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

2.3.1 Mematuhi ajaran agama.

Aktiviti:

1. Menamakan tempat- tempat ibadat.

2. Permainan mengenai perayaan utama mengikut kaum / agama.

3. Melabelkan pakaian yang sesuai untuk ke rumah ibadat.

BBM : Gambarajah, lembaran kerjaPenilaian P&P :

Soal jawab, Pemerhatian, Hasil kerja murid.

EMK:

Keusahawanan : TolenrasiKreativiti dan inovasi : 1.1.8 Mengenal objek, situasi @ fenomena sekeliling yang berkaitan.

Modul:


B4D3E1Nilai :

Hormat- menghormati, bertanggungjawab, kasih sayang.


Tajuk:

Perhubungan

Menzahirkan Perasaan Yang Berbeza.Objektif Pembelajaran:


2.3.2 Menzahirkan kasih sayang yang berbeza kepada Tuhan, diri, ibu bapa/ penjaga, ahli keluarga guru dan rakan.

Aktiviti:

1. Nyanyi lagu Satu- satu sayang Ibu.

2. Menerangkan mengenai kepentingan beragama dan kasih sayang ( Tuhan, ibu bapa, diri sendiri, ahli keluarga, guru dan rakan ).

3. Menyenaraikan keutamaan kasih sayang ( Tuhan, ibu bapa, diri sendiri, ahli keluarga, guru dan rakan ).

BBM : Gambarajah Lembaran kerja.

Penilaian P&P :

Soal jawab, pemerhatian.

EMK:

Keusahawanan : Bertanggungjawab

Kreativiti dan inovasi : 1.1.8 Mengenal objek, situasi @ fenomena sekeliling yang berkaitan.

Modul:


B6D3E1Nilai :

Hormat- menghormati, kasih sayang


Tajuk:

Perhubungan

Menunjukkan Rasa Kasih Sayang.Objektif Pembelajaran:


2.3.3 Menunjukkan rasa kasih sayang tanpa membezakan individu atau kumpulan seperti tidak membuli dan menyakiti orang lain.

Aktiviti:

1. Tayangan video 1Malaysia.

2. Perbincangan berdasarkan video (sesi soal jawab).

3. Guru memberi penerangan tentang cara cara menunjukkan kasih sayang tanpa membezakan individu atau kumpulan.

4. Lembaran kerja

BBM : Video

Lembaran Kerja (m/s 71)

Penilaian P&P :

Memadankan perayaan dengan gambar yang sesuaiEMK:

Autonomi

TMKVideo

Modul:


B4D4E2Nilai :

Hormat menghormati


Tajuk:

Perhubungan

Mengamalkan Rasa Syukur Kepada Tuhan



2.3.4 Mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusia.

Aktiviti:

1. Perbincangan berdasarkan video (sesi soal jawab).

2. Murid menyatakan cara mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan berterima kasih sesama manusia.

3. Lembaran kerja

BBM : Video

Lembaran Kerja (m/s 71)

Penilaian P&P :

Menandakan pada gambar yang menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusia.EMK:

Membina jaringan sosial

TMK:

Video

Modul:


B6D3E2Nilai :

Bersyukur

333. Kesihatan Persekitaran Tajuk:

Penyakit Tanda-Tanda Konjunktivitis

Cara Mengelak Jangkitan KonjunktivitisObjektif Pembelajaran:

3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian.

3.1.1 Mengenal pasti tanda-tanda konjunktivitis.

3.1.2 Menyatakan cara mengelak daripada jangkitan konjunktivitis.

Aktiviti:

1. Mempamerkan kad gambar.

2. Bersoal jawab berkaitan konjunktivitis.

3. Perbincangan tentang cara mengelak dan langkah-langkah mengatasi jangkitan konjunktivitis.

BBB: Kad gambar & lembaran kerja.Penilaian P&P :

Soal-jawab , Pemerhatian

EMK:

Berani

Tanggungjawab sosial

Modul:


B3D7E1

Nilai :

Kebersihan diri


Penyakit

Langkah-Langkah Yang Perlu Diambil Atau Diawasi Jika Mengalami Konjunktivitis.



3.1.3 Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau diawasi jika mengalami konjunktivitis.

Aktiviti:

1. Mempamerkan kad gambar.

2. Perbincangan berdasarkan kad gambar yang dipamerkan.

3. Penerangan langkah-langkah yang perlu diambil jika mengalami konjunktivitis.

BBB: Kad gambar & lembaran kerja.Penilaian P&P :


EMK:

Berani


Modul:


B5D4E1Nilai :

Kebersihan diri


Penyakit

Mengenali Penyakit Tidak Berjangkit



3.1.4 Mengenali penyakit tidak berjangkit seperti ketumbit mata,sakit telinga,hidung berdarah,ekzema dan alahan.

Aktiviti:

1. Mempamerkan kad gambar mengenai penyakit tidak berjangkit.

2. Melabelkan nama penyakit menggunakan kad perkataan.

BBB: Kad gambar,kad perkataan & lembaran kerja.Penilaian P&P :


EMK:

Berani


Modul:


Kebersihan diriNilai :

B2D3E1


Penyakit

Penyakit Tidak Berjangkit.



3.1.5 Mengenal pasti tanda-tanda penyakit tidak berjangkit.

3.1.6Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau diawasi jika mengalami penyakit tidak berjangkit.Aktiviti:

1. Memaparkan kad-kad gambar penyakit tidak berjangkit.

2. Perbincangan tentang tanda-tanda penyakit tidak berjangkit.

BBB: Kad-kad gambarPenilaian P&P :

Lembaran kerja

EMK:

KeusahawananModul:


B5D4E2

Nilai :

Kebersihan diri dan persekitaran


Penyakit

Peralatan Dan Bahan Yang Berbahaya.

Penyimpanan Alatan Dan Bahan.


3.2Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian.

3.2.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.

3.2.2 Menyenaraikan cara penyimpanan peralatan dan bahan seperti racun dengan selamat.

Aktiviti:

1. Permainan Kotak Beracun.

2. Bersoal jawab.

3. Mempamerkan gambar situasi.

4. Edarkan lembaran kerja.

BBB: Kotak, kad gambar, lembaran kerjaPenilaian P&P :


EMK:

Memerhati persekitaran

Modul:


B3D8E1Nilai :

Menjaga keselamatan diri


Keselamatan

Situasi Tidak SelamatObjektif Pembelajaran:


3.2.3 Mengenal pasti situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.Aktiviti:

1. Paparkan situasi bergambar.

2. Mengenal pasti situasi tidak selamat.

3. Bersoal jawab.

4. Edarkan lembaran kerja.

BBB: Situasi bergambar, lembaran kerjaPenilaian P&P :


EMK:

Berani

Modul:


B3D8E2

Nilai :

Menjaga keselamatan diri


Keselamatan

Kesan KemalanganObjektif Pembelajaran:


3.2.4 Menyatakan kesan kemalangan dan kecederaan seperti kecatatan kekal tubuh badan

Aktiviti:

1. Tayangan klip video kemalangan sumber Youtube

http://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=12. Bersoal jawab berkaitan kesan kemalangan.

3. Murid membincangkan kesan kemalangan dan kecederaan. (Lampiran 1)

4. Edarkan lembaran kerja (lembaran 1)

BBB: Klip video kemalangan dan lembaran kerja

Penilaian P&P :

Soal jawab dan lembaran kerja

EMK:


Modul:


B3D8E3Nilai :

kerjasama


Keselamatan

Langkah-langkah KeselamatanObjektif Pembelajaran:


3.2.5Mengamalkan langkah-langkah keselamatan untuk mengelak kemalangan, kecederaan dan situasi tidak selamat di rumah, sekolah,taman permainan dan tempat awam pada setiap masa

Aktiviti:

1. Tayangan klip video amalan keselamatan- sumber youtube

http://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=related2. Bersoal jawab tentang langkah-langkah untuk mengelak kemalangan dan kecederaan (Lampiran 1 )

3. Murid menyatakan langkah-langkah keselamatan berpandukan gambar situasi dalam kumpulan kecil. (Lampiran 2)

4. Murid menulis langkah-langkah keselamatan untuk mengelak daripada berlaku kemalangan berpandukan gambar situasi di atas kertas mahjong.

5 . Murid bentang hasil kerja mereka.

BBB:Gambar situasi,lembaran kerja,kertas mahjongPenilaian P&P :

Soal jawab, lembaran kerja dan kertas mahjong

EMK:

Bijak merancang

Modul:


B4D5E1Nilai :

Tolong menolong


Pertolongan Cemas Asas pertolongan Cemas. Cara Minta Bantuan Apabila berlaku Kecemasan.Objektif Pembelajaran:

3.3Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.

3.3.1 Mengetahui situasi kecemasan.

3.3.2 Meminta bantuan apabila berlaku kecemasan.

Aktiviti:

1. Murid menyatakan situasi kecemasan yang pernah dilihat, dibaca atau dialami.

2. Edarkan lembaran kerja (Lembaran kerja 1- Muka surat 111)

BBB: Klip Video, Lembaran kerja.Penilaian P&P :

Soal jawab, Pemerhatian, Lembaran kerja

EMK:

Peka

Suka memerhati.

TMK:

Video Klip.

Modul:


3.3.1- B3D9E1

3.3.2- B3D9E1Nilai :

Tolong menolong.

RPT KSSR PK TAHUN 2.doc

Documents

Transcript of RPT KSSR PK TAHUN 2.doc