RPPMODULKWUXII2012

Owner: Ir. Purwo Sutanto, penyusun Modul Kewirausahaan SMK , CP 08122981921 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (MODUL 1)

Sekolah : SMK ………………..

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Kelas/Semester : XII/Gasal

Alokasi Waktu : 9 Pertemuan @ 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Mengelola Usaha Kecil/Mikro

B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan Pendirian Usaha

C. Indikator

1. Macam-Macam Perizinan Usaha Disiapkan Dengan Benar

2. Kebutuhan Modal Usaha Dihitung Dengan Cermat.

3. Rencana Peminjaman Modal Usaha dikomunikasikan dengan benar

4. Lokasi Usaha Dipilih Dengan Cermat Dan Teliti.

5. Fasilitas Dan Bahan Baku Dipersiapkan Dengan Teliti.

6. Kebutuhan SDM Ditelaah Dengan Benar Dan Cermat

7. Format Administrasi Usaha Dipersiapkan Dengan Lengkap.

D. Tujuan Pemelajaran

Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat:

1. menyiapkan macam-macam perizinan usaha dengan benar

2. menghitung kebutuhan modal usaha dengan cermat.

3. mengkomunikasikan rencana peminjaman modal usaha dengan benar

4. memilih lokasi usaha dengan cermat dan teliti.

5. menyiapkan fasilitas dan bahan baku dengan teliti.

6. menelaah kebutuhan SDM dengan benar dan cermat

7. mempersiapkan format administrasi usaha dengan lengkap.

E. Nilai-Nilai Karakter Yang Di Harapkan Berani Menangung Resiko Disiplin Kerja Keras Mandiri Realistis

Bersahabat Gemar Membaca Kerja sama Menghargai prestasi Religius

Cinta Damai Inovatif Komitmen Peduli Lingkungan Tanggung-jawab

Cinta Tanah Air Jujur Komunikatif Peduli Sosial Toleransi

Demokratis Kepemimpinan Kreatif Rasa ingin tahu Ulet

F. Materi Pemelajaran

1. Menyiapkan Perizinan Usaha

2. Menyiapkan Modal

3. Memilih Lokasi Usaha

4. Mempersiapkan Fasilitas Dan Bahan Baku Produksi

5. Mempersiapkan Sumber Daya Manusia

6. Mempersiapkan Administrasi Usaha


G. Metode Pemelajaran 1. Problem-Based Learning (PBL).

2. Inquiry Training.

3. CBSA (cara belajar siswa aktif); diskusi, eksplorasi, simulasi / praktik.

H. Sumber Dan Media Pemelajaran 1. Buku Materi Pelajaran/ Bahan Ajar Kewirausahaan SMK.

2. Banko Formulir permohonan NPWP.

3. LCD Proyektor, Laptop.

4. Jaringan Internet.

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pemelajaran

Pertemuan pertama

Kegiatan Pemelajaran/Alokasi Waktu Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak

Pendahuluan : 10 menit

Guru dan siswa berdoa bersama.

Guru mengisi data kehadiran siswa

(Presensi)

Guru memberikan motivasi siswa,

penilaian atau cara pencapaian

kompetensi dan menyampaikan

apersepsi pemelajaran yang akan

berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/

Kegiatan Inti : 75 menit

Eksplorasi:

Siswa mempelajari materi

Menyiapkan Perizinan Usaha.

(sumber : Modul Kewirausahaan

Kelas XII, Viva Pakarindo).

Siswa mengerjakan soal uji

subkompetensi 1

Elaborasi:

Guru dengan media LCD

menjelaskan materi yang sulit

dipahami siswa.

Guru bersama siswa membahas

jawaban soal uji subkompetensi 1

Konfirmasi:

Guru bersama siswa merangkum

materi pemelajaran.

1. Ulet

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Kerja Keras

6. Komunikatif

7. Mandiri

8.Menghargai

prestasi

9. Rasa ingin tahu

10.Tanggung-

jawab

11. Toleransi

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit

Guru menugaskan siswa

mengerjakan kegiatan kelompok

Mencari informasi persyaratan

mengurus salah satu jenis izin

usaha dan formulir pendaftaran

pengajuan izin usaha di

1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras

6.Menghargai

prestasi

Kegiatan

kelompok

/


kabupaten/ kota setempat, sebagai

tugas rumah (PR).

7. Kerja sama

8. Ulet

Pertemuan Kedua

Kegiatan Pemelajaran/Alokasi

Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)


dan menyampaikan apersepsi

pemelajaran yang akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/

Kegiatan Inti: 75 menit

Eksplorasi:

Siswa mengumpulkan lembar kerja

hasil kegiatan


Menyiapkan Modal, (sumber :

Modul Kewirausahaan Kelas XII,

Viva Pakarindo).

Siswa mengerjakan kegiatan

individu: Mengumpulkan Dana

Melalui Peminjaman.

Siswa mempresentasikan lembar

kerja kegiatan (sampling).


subkompetensi 2

Elaborasi:



dipahami siswa.

Guru bersama siswa mengapresiasi

presentasi siswa terpilih.



Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari materi pembelajaran

Memilih Lokasi Usaha dan

mengerjakan kegiatan individu, dan

soal uji subkompetensi 3, sebagai

tugas rumah (PR)

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras

7.Menghargai prestasi

Kegiatan

mandiri

/


Pertemuan ketiga


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)

Guru memberikan motivasi siswa

dan apersepsi pemelajaran yang

akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :

Siswa mempelajari materi Memilih

Lokasi Usaha. (sumber : Modul

Kewirausahaan Kelas XII, Viva

Pakarindo).

Siswa mempresentasikan kegiatan

individu dalam bentuk diskusi

(sampling).

Elaborasi:

Guru bersama siswa melakukan

apresiasi berjalannya diskusi.

Guru melakukan penilaian sikap/

pengamatan.


jawaban soal uji subkompetensi 3,

sekaligus menjelaskan materi yang

belum dikuasai siswa, dengan

menggunakan media LCD.

Konfirmasi:

Guru bersama siswa membuat

kesimpulan pembelajaran yang baru

saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit

Guru menugaskan siswa untuk

mempelajari materi pemelajaran

berikutnya, mengerjakan soal

ujisubkompetensi 4.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keempat


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/




akan berlangsung.

/


Eksplorasi :


Mempersiapkan Fasilitas Dan

Bahan Baku Produksi. (sumber :


Viva Pakarindo).

Siswa mengejakan kegiatan

individu: Menghayati Peran

Sebagai Pengusaha, (sumber;


Viva Pakarindo)

Elaborasi:

Guru bersama siswa mengerjakan

kegiatan individu.


pengamatan.





menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



berikutnya, mengerjakan kegiatan

individu; Merekrut Dan

Persiapan Calon Karyawan, dan

soal ujisubkompetensi 5.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan kelima


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/



Eksplorasi :


Mempersiapkan Sumber Daya

Manusia. (sumber : Modul


Pakarindo).

Siswa mengumpulkan tugas

individu.

Beberapa siswa mempresentasikan

lembar kerja hasil kegiatan individu

Siswa bersama guru membahas

jawaban soal uji subkompetensi 5.

Elaborasi:

Guru mengapresiasi lembar kerja

kegiatan individu siswa


pengamatan.





menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



berikutnya, mengerjakan kegiatan

individu; Menyiapkan Format

Administrasi Usaha, dan Menilai

Diri Sendiri Kesiapan

Menjalankan Bisnis, dan soal

ujisubkompetensi 6.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keenam


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/



Eksplorasi :


Mempersiapkan Administrasi

Usaha (sumber : Modul


Pakarindo).


individu.





Elaborasi:




pengamatan.





menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit


mengerjakan soal evaluasi

kompetensi 1.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan ketujuh


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)




1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:

Siswa membahas jawaban soal

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

1. Membaca

2.Tanya

/


evaluasi kompetensi modul 1

Elaborasi:


jawaban soal evaluasi kompetensi

modul 1, sekaligus melakukan

pendalaman materi, dengan

menggunakan LCD.

Konfirmasi:


materi pemelajaran.

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri


8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari ulang materi modul 1

untuk persiapan evaluasi

kompetensi 1.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan Kedelapan


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :

Siswa melaksanakan uji kompetensi

1 selama 60 menit

Siswa mengoreksi lembar jawaban

secara silang.

Elaborasi:

Guru membacakan kunci

jawabannya sambil membahas dan

pendalaman.

Konfirmasi:

Siswa yang mendapatkan skor nilai

di bawah KKM diberi tugas khusus.

1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras


Tes tertulis

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



berikutnya/ modul 2.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/


Pertemuan kesembilan : Remidi Evaluasi Kompetensi 1

J. Penilaian

1. Penilaian Performa atau sikap dan partisipasi kerja siswa.

2. Penilaian hasil kerja (ulangan harian tugas rumah)

3. Tes tertulis.

K. Contoh Alat Penilaian

1. Kegiatan-kegiatan dalam dalam buku Kewirausahaan Formatif Viva Pakarindo Klaten.

2. Soal-soal Uji Sub/Kompetensi dalam buku Kewirausahaan Formatif Viva Pakarindo

Klaten.

3. Soal-soal Evaluasi Kompetensi dalam buku Kewirausahaan Formatif Viva Pakarindo

Klaten.

Penilaian Lembar Kerja/Kegiatan….

No. Nama Siswa Aspek Penilaian

Keterangan : Aspek Penilaian

1 Berani Menangung Resiko 6 Disiplin 11 Kerja Keras 16 Mandiri 21 Realistis

2 Bersahabat 7 Gemar Membaca 12 Kerja sama 17 Menghargai prestasi 22 Religius

3 Cinta Damai 8 Inovatif 13 Komitmen 18 Peduli Lingkungan 23 Tanggung-jawab

4 Cinta Tanah Air 9 Jujur 14 Komunikatif 19 Peduli Sosial 24 Toleransi

5 Demokratis 10 Kepemimpinan 15 Kreatif 20 Rasa ingin tahu 25 Ulet

Penilaian Pengamatan : Diskusi Kelompok


Partisipasi

(25%)

Keberanian

Berbicara (15%)

Toleransi

(25%)

Kualitas Ide/

Argmentasi (35%)

Catatan :

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

Surakarta, …………….. 20…..

Mengetahui

Wakakurikulum Guru Kewirausahaan

___________________ ____________________

NIP: - NIP: -


RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (MODUL 2)

Sekolah : SMK …………………


Kelas/Semester : XII/Gasal

Alokasi Waktu : 8 Pertemuan @ 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Mengelola Usaha Kecil/Mikro

B. Kompetensi Dasar Menghitung Risiko Menjalankan Usaha

C. Indikator

1. Macam-macam risiko usaha dipahami dengan baik.

2. Risiko usaha yang akan dihadapi dievaluasi dengan cermat.

3. Konsep uang terhadap waktu dijelaskan dengan benar

4. Kelayakan usaha ditelaah dengan teliti.

5. Konsep data dan informasi usaha dikuasai dengan baik

6. Data usaha diusahakan dengan sungguh-sungguh dan dianalisis dengan cermat.


Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat:

1. menjelaskan macam-macam risiko usaha dengan baik.

2. mengevaluasi risiko usaha yang akan dihadapi dievaluasi dengan cermat.

3. menjelaskan konsep uang terhadap waktu dengan benar

4. menelaah kelayakan usaha dengan teliti.

5. menjelaskan konsep data dan informasi usaha dengan baik

6. menganalisis data usaha dengan sungguh-sungguh dengan cermat.

E. Nilai-Nilai Karakter Yang Di Harapkan Berani Menangung Resiko Disiplin Kerja Keras Mandiri Realistis





F. Materi Pemelajaran

1. Macam-Macam Risiko Wirausaha

2. Risiko Keuangan Dan Cara Menghitungnya

3. Data Dan Informasi Usaha



3. CBSA (cara belajar siswa aktif); diskusi, eksplorasi, simulasi / praktik.


H. Sumber Dan Media Pemelajaran 1. Buku Materi Pelajaran/ Bahan Ajar Kewirausahaan SMK.


3. Jaringan Internet.


Pertemuan pertama


Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)





berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:

Siswa mempelajari materi Macam-

Macam Risiko Wirausaha. (sumber

: Modul Kewirausahaan Kelas XII,

Viva Pakarindo).


subkompetensi 1

Elaborasi:



dipahami siswa.



Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Ulet

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Kerja Keras

6. Komunikatif

7. Mandiri

8.Menghargai

prestasi

9. Rasa ingin tahu

10.Tanggung-

jawab

11. Toleransi

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



Instrospeksi Diri Terhadap Risiko

Usaha, sebagai tugas rumah (PR).

1. Disiplin

2. Jujur

3. Tanggung-jawab

4. Kerja Keras

5.Menghargai

prestasi

6. Kerja sama

Kegiatan

kelompok

/

Pertemuan Kedua


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak



1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/



(Presensi)




/

/


Eksplorasi:


hasil kegiatan

Siswa mempelajari materi Risiko

Keuangan Dan Cara

Menghitungnya, (sumber : Modul


Pakarindo).

Siswa mengerjakan kegiatan

individu: Menghitung Kelayakan

Investasi Usaha.


jawaban kegiatan individu:

Menghitung Kelayakan Investasi

Usaha.

Elaborasi:



dipahami siswa.


membahas jawaban kegiatan

individu: Menghitung Kelayakan

Investasi Usaha.

Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari materi Data dan

Informasui Usaha, mengerjakan

kegiatan individu, dan soal uji

subkompetensi 2 sebagai tugas

rumah (PR)

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras

7.Menghargai

prestasi

Kegiatan

mandiri

/

Pertemuan ketiga


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/




akan berlangsung.

/


Eksplorasi :

Siswa mempelajari Materi Data dan

Informasi Usaha (sumber : Modul


Pakarindo).

Siswa Membahas jawaban soal uji

subkompetensi 2

Elaborasi:






Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



kompetensi 2.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keempat


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :


jawaban soal evaluasi kompetensi 2.

Elaborasi:



1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/




menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

/

Penutup: 5 menit


mempelajari materi modul 2 guna

menghadapi evaluasi kompetensi

2.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan kelima


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :


2 selama 60 menit


secara silang.

Elaborasi:



pendalaman.

Konfirmasi:



1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras


Tes tertulis

/

/

/

/

Penutup: 5 menit




1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keenam : Remidi Evaluasi Kompetensi 2

Pertemuan ketujuh : Ulangan Umum Bersama Semester Gasal


Pertemuan ketujuh : Perbaikan Nilai Ulangan Umum Bersama Semester Gasal

J. Penilaian



3. Tes tertulis.




Klaten.


Klaten.











Partisipasi

(25%)

Keberanian

Berbicara (15%)

Toleransi

(25%)

Kualitas Ide/

Argmentasi (35%)

Catatan :

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

Surakarta, …………….. 20…..

Mengetahui


___________________ ____________________

NIP: - NIP: -


RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

(MODUL 3)

Sekolah : SMK Jayawisata Surakarta


Kelas/Semester : XII/Genap

Alokasi Waktu : 9 pertemuan @ 2 x 45 menit.

A. Standar Kompetensi Mengelola Usaha Kecil

B. Kompetensi Dasar

Menjalankan Usaha Kecil

C. Indikator

1. Konsep Pengelolaan Fasilitas Dan Bahan Baku Dipelajari Dengan Baik.

2. Konsep Cara Mengelola Sumber Daya Manusia Dipelajari Dengan Sungguh-

Sungguh.

3. Kemampuan Manajerial Pribadi.Diidentifikasi Dengan Jujur

4. Konsep Cara Mengelola Proses Produksi Sampai Produk Yang Dihasilkan Dipelajari

Dengan Baik.

5. Desain Produk Dibuat Dengan Kreatif Dan Inovatif.

6. Koncep Cara Mengelola Keuangan Dipelajari Dengan Benar

7. Rencana Aliran Kas Disusun Dengan Teliti.

8. Konsep Cara Mengelola Administrasi Dipelajari Dengan Sungguh-Sungguh.

9. Format Administrasi Usaha Diidentifikasi Dengan Teliti

10. Konsep Memasarkan Produk/Jasa Dipelajari Dengan Tuntas

11. Perkiraan Penjualan Disusun Dengan Tanggungjawab

D. Tujuan Pemelajaran :

Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa mampu :

1. menjelaskan konsep pengelolaan fasilitas dan bahan baku dengan baik.

2. menjelaskan konsep cara mengelola sumber daya manusia dengan sungguh-sungguh.

3. mengidentifikasi kemampuan manajerial pribadi. dengan jujur

4. menjelaskan konsep cara mengelola proses produksi sampai produk yang dihasilkan

dengan baik.

5. membuat desain produk dengan kreatif dan inovatif.

6. menjelaskan koncep cara mengelola keuangan dengan benar

7. menyusun rencana aliran kas dengan teliti.

8. menjelaskan konsep cara mengelola administrasi dengan sungguh-sungguh.

9. mengidentifikasi format administrasi usaha dengan teliti

10. menjelaskan konsep memasarkan produk/jasa dengan tuntas

11. menyusun perkiraan penjualan dengan tanggungjawab

E. Nilai-Nilai Karakter –Enterpreneur Yang Diharapkan

Berani Menangung Resiko Disiplin Kerja Keras Mandiri Realistis






F. Materi Pemelajaran :

1. Mengelola Fasilitas Dan Bahan Baku

2. Mengelola Sumber Daya Manusia

3. Mengelola Proses Produksi

4. Mengelola Keuangan

5. Mengelola Administrasi

6. Memasarkan Produk

G. Metode Pemelajaran :

1. Problem-Based Learning (PBL).


H. Sumber Dan Media Pemelajaran :

1. Modul Kewirausahaan SMK XII terbitan Viva Pakarindo, Klaten


3. Internet


Pertemuan pertama


Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)





berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:

Siswa mempelajari materi Mengelola

Fasilitas dam Bahan Baku. (sumber

: Modul Kewirausahaan Kelas XII,

Viva Pakarindo).

Elaborasi:



dipahami siswa.

Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Ulet

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Kerja Keras

6. Komunikatif

7. Mandiri

8.Menghargai

prestasi

9. Rasa ingin tahu

10.Tanggung-

jawab

11. Toleransi

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

Penutup: 5 menit


1. Disiplin

2. Jujur

Kegiatan

/



Diskusi Bertema Pengalolaan

Bahan Baku, dan mengerjakan soal

Uji Subkompetensi 1 sebagai tugas

rumah (PR).

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras

6.Menghargai

prestasi

7. Kerja sama

8. Ulet

kelompok

Pertemuan Kedua


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)




1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:

Siswa mempresentasikan tugas /

kegiatan dalam diskusi kelompok

Siswa membahas soal uji

subkompetensi 1

Elaborasi:



dipahami siswa.


presentasi/diskusi siswa terpilih.



Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri


8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



Mengelola Sumber Daya Manusia dan mengerjakan kegiatan individu,

dan soal uji subkompetensi 2,

sebagai tugas rumah (PR)

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri

/

Pertemuan ketiga


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak



1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/



(Presensi)



akan berlangsung.

/

/


Eksplorasi :


individu (PR)


Mengelola Sumber Daya

Manusia. (sumber : Modul


Pakarindo).

Siswa membahas jawaban soal uji

subkompetensi 2

Elaborasi:

Guru mengumpulkan tugas dan

mengapresiasi hasil kerja siswa.






Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari Mengelola Proses

Produksi, dan mengejakan

kegiatan individu Membuat

Desain Produk, mengerjakan soal

ujisubkompetensi 3.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keempat


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :

1. Demokratis

2. Disiplin

1. Membaca


Siswa mengejakan kegiatan

individu: Membuat desain produk,

(sumber; Modul Kewirausahaan

Kelas XII, Viva Pakarindo)


ujisubkompetensi 3

Elaborasi:

Guru mengapresiasi kegiatan

individu Membuat Desain Produk.


pengamatan.





menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



Mengelola Keuangan, mengerjakan tugas individu;

menyusun Rencana Cash Flow,

dan soal uji subkompetensi 4.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan kelima


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :

Siswa melanjutkan menyelesaikan

tugas individu; Menyusun Rencana

Cash Flow, (sumber : Modul


Pakarindo).




1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/



Elaborasi:







menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

10. Toleransi

11. Ulet

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari materi pemelajaran ;

Mengelola Administrasi, mengerjakan kegiatan individu;

Mengevaluasi Ketersediaan

Format Administrasi Usaha, dan

soal ujisubkompetensi 5.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keenam


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :


individu.


Mengelola Administrasi, (sumber :


Viva Pakarindo).



Elaborasi:






1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/



menggunakan LCD.

Konfirmasi:



saja selesai.

/

Penutup: 5 menit


mempelajari materi Memasarkan

Produk, mengerjakan tugas

individu; Melakukan Perkiraan

Penjualan, dan Mendalami

Rencana Penjualan dan Biaya,

serta mengerjakan soal uji

subkompetensi 6 sebagai tugas

rumah

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan ketujuh


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :


individu.


Memasarkan Produk,, (sumber :


Viva Pakarindo).



Elaborasi:







menggunakan LCD.

Konfirmasi:



12. Demokratis

13. Disiplin

14. Gemar Membaca

15. Jujur

16. Komunikatif

17. Mandiri

18. Menghargai

prestasi

19. Rasa ingin tahu

20. Tanggung-jawab

21. Toleransi

22. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

/

/


saja selesai.

Penutup: 5 menit



kompetensi 3 sebagai tugas rumah

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan kedelapan


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)




1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:


evaluasi kompetensi modul 3

Elaborasi:


jawaban soal evaluasi kompetensi

modul 3, sekaligus melakukan

pendalaman materi, dengan

menggunakan LCD.

Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri


8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari ulang materi modul 3

untuk persiapan evaluasi

kompetensi 3.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan Kesembilan


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)


1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/



akan berlangsung.


Eksplorasi :


3 selama 60 menit


secara silang.

Elaborasi:



pendalaman.

Konfirmasi:



1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras


Tes tertulis

/

/

/

/

Penutup: 5 menit




1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

J. Penilaian



3. Tes tertulis.




Klaten.


Klaten.












Partisipasi

(25%)

Keberanian

Berbicara (15%)

Toleransi

(25%)

Kualitas Ide/

Argmentasi (35%)

Catatan :

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

Surakarta, …………….. 20…..

Mengetahui


___________________ ____________________

NIP: - NIP: -


RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Sekolah : SMK Jayawisata Surakarta


Kelas/Semester : XII/Genap

Alokasi Waktu : 5 pertemuan @ 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

Mengelola usaha kecil

B. Kompetensi Dasar

Mengevaluasi hasil usaha

C. Indikator

1. Konsep menghitung rasio keuangan dipelajari dengan sungguh-sungguh.

2. Rasio laporan keuangan usaha dihitung dengan teliti

3. Konsep/ strategi pengembangan usaha dipelajari dengan sungguh-sungguh

4. Strategi pengembangan usaha disusun dengan tanggungjawab


Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa mampu :

1. menghitung rasio keuangan dengan sungguh-sungguh.

2. menghitung rasio laporan keuangan usaha dengan teliti

3. menjelaskan konsep/ strategi pengembangan usaha dengan sungguh-sungguh

4. menyusun strategi pengembangan usaha dengan tanggungjawab

E. Nilai-Nilai Karakter –Enterpreneur Yang Diharapkan

Berani Menangung Resiko Disiplin Kerja Keras Mandiri Realistis





F. Materi Pemelajaran 1. Menghitung Rasio Keuangan

2. Mengembangkan Usaha



H. Sumber Dan Media Pemelajaran 1. Modul Kewirausahaan SMK XII terbitan Viva Pakarindo, Klaten


3. Internet



Pertemuan pertama


Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)





berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi:


Menghitung Rasio Keuangan.

(sumber : Modul Kewirausahaan

Kelas XII, Viva Pakarindo).


subkompetensi 1

Elaborasi:



dipahami siswa.



Konfirmasi:


materi pemelajaran.

1. Ulet

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Kerja Keras

6. Komunikatif

7. Mandiri

8.Menghargai

prestasi

9. Rasa ingin tahu

10.Tanggung-

jawab

11. Toleransi

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



Menghitung Rasio Laporan

Keuangan Usaha, sebagai tugas

rumah (PR).

1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras

6.Menghargai

prestasi

7. Kerja sama

8. Ulet

Kegiatan

kelompok

/

Pertemuan Kedua


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)


1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/





Eksplorasi:


hasil kegiatan

Mendiskusikan Lembar Kerja hasil

kegiatan.

Elaborasi:


presentasi siswa terpilih.

Guru melakukan penilaian

pengamatan sikap.

Konfirmasi:


materi pemelajaran.

2. Demokratis

3. Disiplin

4. Gemar Membaca

5. Jujur

6. Komunikatif

7. Mandiri


9. Rasa ingin tahu

10. Tanggung-jawab

11. Toleransi

12. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/

/

/

Penutup: 5 menit



Mengembangkan Usaha, dan

mengerjakan soal uji subkompetensi

2, sebagai tugas rumah (PR)

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri

/

Pertemuan ketiga


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :


Mengembangkan Usaha. (sumber :


Viva Pakarindo).

Siswa membahas jawaban soal uji

subkompetensi 2

Elaborasi:






1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Diskusi

4.Penugasan

/

/

/


Konfirmasi:



saja selesai.

/

Penutup: 5 menit


mengerjakan tugas individu

Menyusun Rencana Strategi

Pengembangan Usaha.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan keempat


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




(Presensi)



akan berlangsung.

1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/

/


Eksplorasi :

Siswa mempresentasikan hasil

kegiatan individu

Elaborasi:


pengamatan.

Konfirmasi:



saja selesai.

1. Demokratis

2. Disiplin

3. Gemar Membaca

4. Jujur

5. Komunikatif

6. Mandiri

7. Menghargai

prestasi

8. Rasa ingin tahu

9. Tanggung-jawab

10. Toleransi

11. Ulet

1. Membaca

2.Tanya

jawab.

3.Penugasan

/

/

/

Penutup: 5 menit



modul 4 guna persiapan

menghadapi evaluasi kompetensi 4

dan mengerjakan soal evaluasi

kompetensi 4 sebagai PR.

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Jujur

4. Mandiri

5. Tanggung-jawab

6. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

Pertemuan kelima


Waktu

Penanaman Nilai

Karakter

Metode/

Model

Terlaksana/

Tidak




1. Religius

2. Rasa ingin tahu

Dialog

/

/


(Presensi)



akan berlangsung.

/


Eksplorasi :


4 selama 60 menit


secara silang.

Elaborasi:



pendalaman.

Konfirmasi:



1. Disiplin

2. Jujur

3. Mandiri

4. Tanggung-jawab

5. Kerja Keras


Tes tertulis

/

/

/

/

Penutup: 5 menit


mempelajari semua materi untuk

menghadai Ujian Akhir Sekolah

1. Disiplin

2. Gemar Membaca

3. Mandiri

4. Kerja Keras


Kegiatan

mandiri/

kelompok

/

J. Penilaian



3. Tes tertulis.




Klaten.


Klaten.












Partisipasi

(25%)

Keberanian

Berbicara (15%)

Toleransi

(25%)

Kualitas Ide/

Argmentasi (35%)

Catatan :

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

Surakarta, …………….. 20…..

Mengetahui


___________________ ____________________

NIP: - NIP: -

RPPMODULKWUXII2012

Documents

Transcript of RPPMODULKWUXII2012