RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

B. Indikator Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi,

dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan

tanda baca)

C. Materi PokokContoh Esai

Struktur esai

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanMenyajikan contoh esai

Inti Membaca contoh esai Mengidentifikasi ciri-ciri esai Menulis esai dengan memperhatikan pola

pengembangan pembuka, isi, dan penutup Memperbaiki essai (dengan mempertimbang kan

diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda bacaPenutupPengembangan kreativitas menulis esai

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan contoh esai dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan

Bentuk instrumen:uraian bebas

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

B. Indikator Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

C. Materi PokokIde pidato dengan tema tertentu

cara berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanMencermati model berpidato tanpa teks

Inti Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan

sikap yang tepat * Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang

disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan

catatan atau masukan teman

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan pidato buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu

Bentuk instrumen: unjuk kerja format pengamatan

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar11.1 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,

deduksi dengan membaca intensif

B. Indikator Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

C. Materi PokokTeks yang berpola induktif dan deduktif

ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif kalimat simpulan

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar konsep teknik penyimpulan

Inti Menentukan kalimat simpulan isi teks

berdasarkan hal-hal (generalisasi, analogi, sebab-akibat) yang disajikan dalam tulisan/ artikel

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Teks yang berpola deduktifdan induktif buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan:

tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

B. Indikator Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

C. Materi PokokTeks gurindam

ciri-ciri gurindam nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanMencermati contoh gurindam

Inti Membaca gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam

yang didengar Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

yang didengar

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawabdiskusiinkuiri

simulasidemonstras

i

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan puisi lama buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan:

tugas kelompok tugas individu

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja format pengamatan

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)

teknik membaca cepat rumus membaca cepat

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar teknik membaca cepat

Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh

pertanyaan yang tersedia

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung

B. Indikator Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi

C. Materi PokokInformasi secara langsung pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar teknik memberikan tanggapan

Inti Mendengarkan informasi secara langsung * Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan informasi secara langsung buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar

16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

B. Indikator Memahami prinsip penulisan kritik Menulis kritik sastra Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan

tanda baca)

C. Materi PokokPrinsip-prinsip penulisan kritik

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar tentang konsep kritik

Inti Memahami prinsip penulisan kritik Menulis kritik sastra Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi,

kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

PenutupPengembangan kreativitas menulis kritik

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan contoh kritik dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan

Bentuk instrumen:uraian bebas

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar10.1Mempresentasikan program kegiatan/proposal

B. Indikator Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan

tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/

proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

C. Materi PokokProgram kegiatan/ proposal

berpresentasi diskusi dengan santun berdiskusi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang proposal

Inti Menyusun program kegiatan/ proposal (di rumah-

tugas diberikan sebelumnya) Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci

untuk mendapatkan tanggapan Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan

berbagai masukan PenutupSiswa bersama gurumelakukan refleksi

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan proposal buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu

Bentuk instrumen: Unjuk kerja format pengamatan

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)

teknik membaca cepat rumus membaca cepat

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar teknik membaca cepat

Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh

pertanyaan yang tersedia

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar13.2 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama

B. Indikator Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

C. Materi PokokTeks drama

simpulan isi drama

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar konsep drama

Inti Membaca teks drama Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi

dan konteks Mendiskusikan simpulan isi teks drama

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Teks drama buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif

dan induktif

B. Indikator Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif induktif

C. Materi PokokMenulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan:

ciri-ciri kalimat kesimpulan letak kalimat kesimpulan penggunaan bahasa

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab dengan guru tentang konsep karangan deduktif dan induktif

Inti Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif

berdasarkan kerangka (di luar kelas) Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Teks dari media cetak atau internet buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/

rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi faktual yang disampaikan dalam media elektronik

Inti Mendengarkan informasi melalui radio/ televisi Mengajukan saran perbaikan secara tertulis

tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang

disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman informasi

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

B. Indikator Menulis esai berdasarkan topik tertentu Menyunting tulisan esai

C. Materi PokokPengembangan gagasan atau pendapat untuk esai

cara menulis esai

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang pembelajaran esai yang pernah dilakukan

Inti Mencermati contoh esai Menyusun kerangka esai yang akan ditulis Menulis esai dengan menerapkan prinsip-prinsip

penulisan esai Menyunting tulisan esai

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Bukuyang berkaitan dengan esai buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar11.4 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,

deduksi dengan membaca intensif

B. Indikator Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

C. Materi PokokTeks yang berpola induktif dan deduktif ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif kalimat simpulan

D. Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Alokasi swaktu

Metode

1

2

3

PendahuluanPengantar konsep membaca intensif dan menyediakan berbagai teksInti

Membaca berbagai teks yang disediakan guru Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola

induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola

deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan

pendukungPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan teks dari media cetak/ elektronik buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. Evaluasi

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar15.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca

buku kumpulan puisi komtemporer

B. Indikator Mengidentifikasi tema puisi kontemporer Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

C. Materi PokokKumpulan puisi kontemporer ciri-ciri puisi kontemporer tema puisi kontemporer bentuk puisi kontemporer diksi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanBertanya jawab tentang berbagai jenis puisiInti Membaca kumpulan puisi kontemporer (Misalnya : Malu

Aku Jadi Orang Indonesia karya Taufik Ismail) Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Mendiskusikan tema dan ciri-ciri puisiPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Buku yang berkaitan dengan puisi kontemporer buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. Evaluasi

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)

teknik membaca cepat rumus membaca cepat

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanPengantar teknik membaca cepat

Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh

pertanyaan yang tersedia

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/

rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi faktual yang disampaikan dalam media elektronik

Inti Mendengarkan informasi melalui radio/ televisi Mengajukan saran perbaikan secara tertulis

tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang

disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman informasi

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

B. Indikator Mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Menjelaskan keterkaitan pesan-pesan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

C. Materi PokokTeks gurindam

nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang gurindam

Inti Membacakan gurindam Mendiskusikan nilai-nilai dalam gurindam yang

didengar Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam

gurindam yang didengar Menjelaskan keterkaitan pesan-pesan gurindam

dengan kehidupan sehari-hari

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Teks gurindam buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

B. Indikator Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

C. Materi PokokPengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai

cara menulis kritik dan esai sastra

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi prinsippenulisan kritik/esai

Inti Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan

prinsip-prinsip kritik dan esai Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Buku tentang penulisan kritik dan esai buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal

B. Indikator Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan

tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/

proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

C. Materi PokokProgram kegiatan/ proposal

berpresentasi diskusi dengan santun berdiskusi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang proposal

Inti Menyusun program kegiatan/ proposal (di rumah-

tugas diberikan sebelumnya) Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci

untuk mendapatkan tanggapan Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan

berbagai masukan PenutupSiswa bersama gurumelakukan refleksi

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan proposal buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan:

tugas kelompok tugas individu

Bentuk instrumen: Unjuk kerja format pengamatan

..........., Juli 2010.Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung

B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan secara langsung

C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

waktuMetode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi yang disampaikan secar langsung

Inti Mendengarkan informasi yang disampaikan secara

langsung Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang

informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan

secara langsungPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi

5 menit

70 menit

15 menit

CeramahTanya jawab

diskusiinkuiri

simulasidemonstrasi

E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan

Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

B. Indikator Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi,

dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan

tanda baca)

C. Materi PokokContoh Esai

Struktur esai

D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi

swaktuMetode

1

2

3

PendahuluanMenyajikan contoh esai

Inti Membaca contoh esai Mengidentifikasi ciri-ciri esai Menulis esai dengan memperhatikan pola

pengembangan pembuka, isi, dan penutup Memperbaiki essai (dengan mempertimbang kan

diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda bacaPenutupPengembangan kreativitas menulis esai

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan contoh esai dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan

Bentuk instrumen:uraian bebas

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit

A. Kompetensi Dasar15.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang

dianggap penting pada setiap periode

B. Indikator Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya,

peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

C. Materi PokokKarya sastra berdasarkan periodisasi

karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode

D. Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Alokasi swaktu

Metode

1

2

3

PendahuluanSiswa bertanya jawab dengan guru tentang berbagai karya sastra yang pernah dikenal

Inti Membaca karya sastra dari tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap

periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya pada periode tersebut

(misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) PenutupSiswa dan guru melakukan refleksi dan penyimpulan

10 menit

70 menit

10 menit

Ceramah tanya jawabdemonstrasi

ekplorasi

E. Media dan Sumber Bahan Buku Sejarah Sastra karangan Ajib Rosidi Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga

F. Evaluasi

Jenis Tagihan: tugas Individu tugas kelompok ulangan

Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

..........., Juli 2010.

Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

....................................... ......................................