rpp-xii-sm 6

download rpp-xii-sm 6

of 22

  • date post

    18-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    5.750
  • download

    0

Embed Size (px)

description

RPP PAI SMK Kelas XII sem 6

Transcript of rpp-xii-sm 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SKL 32 Sekolah : SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Kelas/ Program : III / Semua Program Studi Semester / Tapel : 6 / 2011-2012 Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 X Pertemuan ) I. II. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Perkembangan IPTEK Kompetensi Dasar Membaca, menjelaskan arti QS.Yunus : 101 dan QS Al-Baqarah 164 serta melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus101 dan ASl-baqarah 164 Indikator A. Mampu membaca Q.S Yunus : 101 dan Al-Baqarah164 dengan baik dan benar B. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus 101 dan Al-Baqarah 164 C. Mampu mengartikan per-kata QS Yunus101 dan Al-Baqarah 164 D. Mampu mengartikan per ayat QS Yunus 101 dan QS Al-Baqarah 164 E. Mampu menterjemahkan QS Yunus : 101 dan Al-Baqarah 164 F. Mampu menggali kandungan Al-Quran QS Yunus 101 dan Al-Baqarah 164. G. Mampu menerapkan Al-Quran Surat Yunus 101 dan Al-baqarah 164 tentang perkembangan IPTEK

III.

IV.Pendidikan Karakter Budaya Bangsa Nilai rasa ingin tahu, dengan cara menumbuhkan sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat dan didengar untuk mewujudkan sikap kreatif, menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki V.Tujuan Pembelajaran : A. Siswa mampu membaca dengan baik dan benar QS Yunus:101 dan QS Al baqarah 164 B. Siswa mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus 101 dan ASl-Baqarah 164 C. Siswa mampu mengartikan per-kata QS Yunus 101 dan Al-Baqarah 164 D. Siswa mampu mengartikan per ayat QS Yunus 101 dan Al-Baqarah 164 E. Siswa mampu menterjemahkan QS Yunus 101 da Al-baqarah 164 F. Siswa mampu menggali kandungan Al-Quran tentang perkembangan IPTEK G. Siswa Mampu menerapkan Al-Quran surat Yunus : 101 dan ASlBaqarah : 164 tentang perkembangan IPTEK VI. Materi Pembelajaran : A. QS Yunus :101

RPP PAI Kelas XII SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Page 1

Katakanlah: "Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman". B. QS Al-Baqarah 164

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah mati (kering) -nya dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis hewan, dan pengisaran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi; Sungguh (terdapat) tanda-tanda (keesaan dan kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan. VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1.NO 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Salam pembuka diteruskan berdoa b. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan pengembangan IPTEK c. Appersepsi Kegiatan Inti Eksplorasi: a. Guru menampilkan program Flash macro media Q.S b. Yunus 101 kemudian memberi contoh cara membaca c. Peserta didik mendengarkan, menirukan dan menyimak d. Guru membagi kelas menjadi 4 Kelompok. e. Peserta didik bergabung sesuai dengan kelompoknya masing-masing. f. Guru mempersiapkan ayat-ayat yang harus dibahas g. Guru menempelkan hukum tajwid di papan h. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa ayat sesuai tajwid Elaborasi : a. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa tajwid tersebut dicatat pada kertas b. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil c. diskusi Konfirmasi : Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi isi kandungan Q.S. Yunus 101 Penutup a. Menyimpulkan contoh perilaku pengembangan iptek yang Waktu 10 Menit Metode Ceramah

2.

60 Demonstrasi Menit Presentasi diskusi

3.

20 Menit

Tanya jawab

RPP PAI Kelas XII SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Page 2

sesuai dengan kandungan ayat yang dikaji b. Pos tes c. Doa dan salam penutup Alokasi

90 Menit

Pertemuan 2NO 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Salam pembuka diteruskan berdoa b. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan pengembangan IPTEK c. Appersepsi Kegiatan Inti Eksplorasi: a. Guru menampilkan program Flash macro media QS AlBaqoroh 164 kemudian memberi contoh cara membaca b. Peserta didik mendengarkan, menirukan dan menyimak c. Guru membagi kelas menjadi 4 Kelompok, masing-masing kelompok membaca ayat yang di kaji . d. Guru mempersiapkan potongan ayat- ayat yang harus diartikan dan di bahas sesuai tujuan pembelajaran e. Guru menayangkan hukum tajwid di layar/papan f. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa ayat sesuai tajwid Elaborasi : a. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa tajwid tersebut dicatat pada kertas b. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya c. Melalui komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai Konfirmasi : Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi isi kandungan ayat tentang pengembangan IPTEK Penutup a. Pos tes b. Doa dan salam penutup Alokasi Waktu 10 Menit Metode Ceramah

2.

Menit

70 Demonstrasi Presentasi diskusi

3.

10 Menit 90 Menit

Tanya jawab Penugasan

VIII.

Sumber Belajar A. Al- Quran dan tarjamah Syamil B. Buku Tajwid C. Buku-buku PAI Kelas III Penilaian

IX.

1. Golongan manusia yang mampu mencerna peringatan dari para rasul menurut QS Yunus : 101 adalah a. mukminin c. muslimin e. munafiqin b. muhsinin d. mufsidin 2. Peringatan dari Rasulullah SAW yang berupa berita gembira bagi orang-orang yang bertaqwa akan mendapat balasan surga disebut a. wa'id c. nuzul e. zikir b. tazkir d. wa'ad

RPP PAI Kelas XII SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Page 3

3. Peringatan dari Rasulullah SAW yang berupa ancaman siksa bagi orang-orang yang ingkar akan mendapat balasan neraka disebut a. wa'id c. nuzul e. zikir b. tazkir d. wa'ad 4. Cara untuk mengetahui hikmah penciptaan alam semesta ini adalah dengan. a. beribadah kepada Allah c. meyakininya e. mempelajarinya b. memanfaatkannya d. berdzikir 5. Alif lam pada ayat a. alif lam jalalah b. alif lam qomariyah Mengetahui Kepala Sekolah

disebut .c. alif lam syamsiah d. alif lam idhar Memeriksa WKS. Kurikulum e. alif lam nakirah Guru Mata Pelajaran

Agus Supartono, SH,ST,MM. NIY. 85-0014

Asep Yogaswara, S.Pd. NIY. 96-0045

M.Usman Fauzi, S.Ag.

RPP PAI Kelas XII SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Page 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SKL 33 Sekolah : SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Kelas /Program : III/ Semua Program Studi Semester / Tapel : 6 / 2011 2012 Alokasi waktu ; 4 jam ( 2 X pertemuan ) I. II. Standar Kompetensi Meningkatkan Ke imanan kepada Qodhodan Qodhar. Kompetensi Dasar Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Hari akhir dan menerapkan hikmahnya A. B. IV. Indikator Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qodho dan qodhar Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Qodo dan Qodar

III.

Pendidikan Karakter Budaya Bangsa Nilai komitmen, dengan cara menumbuhkan kesepakatan mengenai sesuatu hal yang dibuat oleh seseorang, baik terhadap dirinya sendiri maupun orang lain Tujuan Pembelajaran : A. Siswa mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada qodho dan qodar B. Siswa mampu menerapkan hikmah beriman kepada qodho dan qodhar

V.

A.

VI. Materi Pembelajaran : Tanda-tanda ke imanan kepada qodho dan qodhar 1. Wawasan luas 2. Keyakinan dan percaya diri 3. Rendah hati dan tawadhu 4. Sabar dan tawakal 5. Menerima apa adanya dan merasa cukup B. Hikmah beriman kepada qodho dan qodhar Menjadikan manusia bersifat qonaah, ikhlas dan menjaga amanat semampu Kita, menjadi motivator untuk menjadi lebih maju dan bermutu VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran A. Pertemuan INO 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian b. Guru mengadakan apersepsi 2. Kegiatan Inti: Eksplorasi: a. Guru menjelaskan keimanan kepada qodho dan qodar b. Guru menjelaskan hikmah beriman kepada qodho dan qodar c. Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas. d. Guru membagi kelas menjadi 3 Kelompok.Peserta didik Waktu 10 Menit Metode Ceramah

70 Menit

Presentasi Diskusi

RPP PAI Kelas XII SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Page 5

3.

bergabung sesuai dengan kelompoknya masing-masing. e. Guru mempersiapkan kajian untuk diskusi sesuai dengan tujuan pembelajaran f. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari materi tersebut dicatat Elaborasi : Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya Konfirmasi : Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi a. Penutup b. Post tes c. Salam. Alokasi

10 Menit 90

B. Pertemuan 2NO 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Waktu 10 Metode Ceramah

2.

a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian dengan cara Menit berdoa b. Guru mengadakan pretes c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai Kegiatan Inti: 60 Eksplorasi : Menit a. Siswa membaca materi yang dikaji minggu lalu b. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok c. Masing-masing kelompok di beri tugas mencari perbedaan qodho dan qodar Elaborasi : Guru memberi tugas membuat kesimpulan perkelompok tentang perbedaan qodho dan qodar Konfirmasi : Peserta didik bersama guru menyusun kesimpulan Penutup : Guru memotivasi peserta didik agar mengambil hikmah iman kepada qodho dan qodar Doa penutup dan salam Alokasi 20 Menit 90

Penugasan

3.

Tanya jawab Ceramah

. VIII. Sumber Belajar : A. Al-Quran dan terjemah B. Buku PAI Kelas III dan LKS III C. Buku-buku yang relevan

IX. Penilaian 1. Sesungguhnya siswa itu telah