RPP XII semester1

download RPP XII semester1

of 28

  • date post

    14-Apr-2017
  • Category

    Education

  • view

    219
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of RPP XII semester1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester: XII (IPS) / 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ...............................MATA PELAJARAN : GeografiKELAS : XII (IPS)SEMESTER : 1 ( satu )TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

I. STANDAR KOMPETENSI1.Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II. KOMPETENSI DASAR1.1. Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

III.TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu Menunjukkan komponen-komponen peta Mengidetifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan peta wilayah pada bidang datar Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

IV. MATERI PEMBELAJARANPrinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

V. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menunjukkan komponen-komponen peta Mengidetifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan peta wilayah pada bidang datar Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

VI. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, Penugasan

Strategi Pembelajaran Tatap MukaTerstrukturMandiri

Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar Secara kelompok membuat peta suatu wilayah dari globe ke bidang datar Siswa dapat Menunjukkan komponen-komponen pada peta Siswa dapat Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan, sehingga dapat membuat peta wilayah pada bidang datar Siswa dapat Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke dalam bidang datar

VII. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan: Apersepsi: guru mengucapakan salam, menyapa siswa, kemudian mengabsen. Guru bertanya tentang komponen apa saja yang ada pada peta yang siswa ketahui. 2. Kegiatan Inti: EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa merespon pertanyaan guru. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Guru meminta siswa menunjukkan komponen peta pada atlas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa diskusi tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Siswa secara berkelompok menggambarkan wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Siswa presentasi menjelaskan cara menggambar wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Guru menjelaskan tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)3. Kegiatan Penutup: Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Secara individu, siswa di beri tugas untuk membuat peta lingkungan berdasarkan materi yang di berikan (dengan memperhatikan komponen peta, proyeksi peta, syarat peta, dan cara pembuatan peta) (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

VIII. SUMBER BELAJAR / ALAT / BAHAN : Sumber Aryono Prihandito (1989), Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Alat Atlas Globe Peta Denah Buku-buku yang relevan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ...............................MATA PELAJARAN : GeografiKELAS : XII (IPS)SEMESTER : 1 ( satu )TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

I. STANDAR KOMPETENSI1.Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II. KOMPETENSI DASAR1.2. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

III.TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu Membuat laporan data hasil pengukuran Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

IV. MATERI PEMBELAJARANMembuat peta lingkungan sekitar / sekolah

V. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Membuat laporan data hasil pengukuran

VI. METODE PEMBELAJARANCeramah, Penugasan

Strategi Pembelajaran Tatap MukaTerstrukturMandiri

Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkungn dengan menggunakan kompas, meteran dan busur Secara kelompok membuat peta lingkungan sekitar/sekolah Siswa dapat Membuat laporan data hasil pengukuran Siswa dapat mengambar peta lingkungan sekitar/sekolah

VII. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan: Apersepsi: guru memberi salam, menyapa siswa, kemudian mengabsen. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi sebelumnya tentang komponen peta. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);2. Kegiatan Inti: EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa merespon pertanyaan guru. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Siswa memberi jawaban berdasarkan pembelajaran sebelumnya (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Guru meminta siswa secara kelompok untuk melakukan pengukuran lokasi sekolah dengan cara diundi lokasinya terdiri : (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Ruang kelas Lapangan olahraga Halaman upacara Secara kelompok siswa melakukan pengukuran lokasi sekolah sesuai urutanya dengan menggunakan kompas, meteran dan busur. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Secara kelompok siswa mencatat hasil pengukuran. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)3. Kegiatan Penutup: Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Secara individu, siswa di beri tugas membaca materi untuk pertemuan selanjutanya (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);VIII. SUMBER BELAJAR / ALAT / BAHAN : Sumber Aryono Prihandito (1989), Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Alat Atlas Peta Denah Kompas Meteran Busur Buku-buku yang relevan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : ...............................MATA PELAJARAN : GeografiKELAS : XII (IPS)SEMESTER : 1 ( satu )TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

I. STANDAR KOMPETENSI1.Memahami ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II. KOMPETENSI DASAR1.2.Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

III.TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu Membuat peta hasil pengukuran langsung dilapangan Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

IV. MATERI PEMBELAJARANMembuat peta lingkungan sekitar / sekolah

V. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Membuat peta hasil pengukuran langsung dilapangan

VI. METODE PEMBELAJARANCeramah, Penugasan

Strategi Pembelajaran Tatap MukaTerstrukturMandiri

Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan Siswa dapat Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan

VII. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan: Apersepsi: guru memberi salam, menyapa siswa, kemudian mengabsen. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.2. Kegiatan Inti: EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Seminggu sebelumnya secara berkelompok siswa mengolah data hasil pengukuran langsung lokasi lingkungan sekolah. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Guru meminta siswa secara berkelompok membuat peta-peta hasil pengukuran langsung lokasi sekolah sesuai undian seperti : (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Ruang kelas Lapangan olahraga Halaman upacara Siswa secara berkelompok menyusun hasil pengukuran langsung lokasi sekolah . (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)3. Kegiatan Penutup: Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Secara individu, siswa di beri tu