Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : X ( Sepuluh ) / II ( Dua ), Tahun Pelajaran 2010/2011 Pertemuan Ke : 1 s/d 4 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Manajemen file Kompetensi Dasar : 4.3 Melakukan manajemen file Indikator : 1. Menjelaskan manfaat manajemen file 2. Mengidentifikasikan perintah-perintah dalam melakukan manajemen file 3. Mengklasifikasikan extensi file I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. Menjelaskan manfaat manajemen file 2. Mengidentifikasikan perintah-perintah dalam melakukan manajemen file 3. Mengklasifikasikan extensi file II. Materi Pelajaran 1. Manajemen file III. Strategi Pembelajaran : menggunakan Cooperative Learning Teaching (CLT) IV. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 3. Ceramah 2. Tanya Jawab 4. Demonstrasi Pendekatan model CTL dan Life Skill V. Skenario Pembelajaran : A. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Apersepsi 2. Menanyakan kepada peserta didik tentang fungsi dan manfaat manajemen file 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok B. Kegiatan Inti (65 menit) Eklporasi 1. Peserta didik secara berkelompok mencari beberapa jenis dari extension file 2. Peserta didik membuat extension file berdasarkan jenisnya

description

RPP TIK KELAS X KARAKTER BANGSA

Transcript of Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

Page 1: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X ( Sepuluh ) / II ( Dua ), Tahun Pelajaran 2010/2011Pertemuan Ke : 1 s/d 4Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Manajemen fileKompetensi Dasar : 4.3 Melakukan manajemen fileIndikator : 1. Menjelaskan manfaat manajemen file

2. Mengidentifikasikan perintah-perintah dalam melakukan manajemen file

3. Mengklasifikasikan extensi file

I. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Menjelaskan manfaat manajemen file2. Mengidentifikasikan perintah-perintah dalam melakukan manajemen file3. Mengklasifikasikan extensi file

II. Materi Pelajaran1. Manajemen file

III. Strategi Pembelajaran : menggunakan Cooperative Learning Teaching (CLT)IV. Metode Pembelajaran :

1. Diskusi 3. Ceramah2. Tanya Jawab 4. DemonstrasiPendekatan model CTL dan Life Skill

V. Skenario Pembelajaran :A. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Apersepsi2. Menanyakan kepada peserta didik tentang fungsi dan manfaat manajemen file3. Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

B. Kegiatan Inti (65 menit)Eklporasi

1. Peserta didik secara berkelompok mencari beberapa jenis dari extension file2. Peserta didik membuat extension file berdasarkan jenisnya3. Peserta didik mencari bahan materi di internet tentang extension file

Elaborasi1. Peserta didik membuat beberapa folder dan sub folder berdasarkan dari extension

file2. Peserta didik mencari fungsi-fungsi icon pada windows explorer3. Peserta didik berusaha mengandakan, memindahkan dan menghapus suatu folder

dan subfolder.Langkah-langkah menyalin suatu file :1. Pilih file yang akan di salin2. Klik kanan, lalu pilih Copy letakkan hasil salinan sesuai keinginan misalnya di

My Documents3. Klik kanan, lalu pilih Paste. Hasil salinan akan terletak di My Documents dengan

nama file yang sama.Langkah –langkah menganti Nama Folder :

1. Klik kanan pada folder yang akan dirubah2. Pilih Rename

Page 2: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

3. Ketiklah nama folder yang baru4. Klik disembarang tempat untuk menyimpannya

Beberapa fungsi dan shorcut di windows explorer :1. ALT+SPACEBAR – Display the current window’s system menu2. SHIFT+F10 – Display the item’s context menu3. CTRL+ESC – Display the Start menu4. ALT+TAB – Switch to the window you last used5. ALT+F4 – Close the current window or quit6. CTRL+A – Select all items7. CTRL+X – Cut selected item(s)8. CTRL+C – Copy selected item(s)9. CTRL+V – Paste item(s)10. CTRL+Z – Undo last action11. CTRL+(+) – Automatically resize the columns in the right hand pane12. TAB – Move forward through option13. BACKSPACE – View the folder one level up14. ALT+ENTER – View an item’s properties15. F10 – Activate the menu bar in programs16. F6 – Switch between left and right panes17. F5 – Refresh window contents18. F3 – Display Find application19. F2 – Rename selected item20. BACKSPACE – View the folder one level up

Konfirmasi 1. Guru menilai hasil kerja siswa2. Siswa dapat mengelompokkan folder dan subfolder berdasarkan extension file3. Siswa dapat menghapus, mengandakan atau memindahkan suatu file atau folder.

C. Kegiatan Penutup (15 menit)1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan2. Peserta didik mengerti tentang fungsi dan kegunaan windows explorer dan

mengelompokkan arsip/folder berdasarkan janis extension file3. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran manajemen file4. Siswa menguasai materi yang sudah dibahas

RefleksiKreatif :Siswa di tuntut dapat mengelompokkan jenis-jenis extension file berdasarkan folder dan tanggal dibuat.

VI. Sumber Belajar : BSE TIK oleh Saruri tahun 2008, LKS Zamrud, TIK Erlangga oleh Sadiman, S.Pd tahun 2007, internet, materi yang relevan

VII. Bahan Ajar : LKS TIK Kelas X

VIII. EvaluasiAfektif : sikap siswa dalam menerima pelajaran dan selama berdiskusi kelompokPsikomotorik : kemampuan siswa dalam mengelompokkan suatu folder berdasarkan

jenisnyaEvaluasi proses kognitif :

1. Jelaskan prosedur membuat folder baru di My documents ?2. Apakah yang dimaksud dengan cut, copy, paste, rename pada windows explorer ?3. Apakah yang dimaksud dengan folder dan sub folder ?4. Sebutkan jenis-jenis extension file yang anda ketahui ?

Page 3: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

Kunci jawaban :1. Prosedur membuat folder di My Documents :

Buka windows explorer / (tombol windows + E) pada keyboard Arahkan krusor pada bagian pojok kanan atas lalu pilih File Lalu pilih New Klik New Folder

2. Yang di maksud dengan : Cut : memotong atau menu untuk memindahkan file atau folder ke clip board

(tempat penyimpanan sementara) Copy : menyalin file / file ke dalam clip board (tempat penyimpanan sementara) Paste : untuk memasukkan ke dalam lembar kerja / folder apa yang sudah di copy/

cut dari clip oard Rename : untuk menganti nama suatu file / folder

3. Folder : Adalah tempat penyimpanan yang di dalamya berupa data-data atau file, yang berguna untuk mengelompokkan file berdasarkan nama folder itu

sendiri

Sub folder : folder yang berada di dalam folder itu sendiri dinamakan sub folder

4. Jenis-jenis extension pada komputer : Doc : document pada Ms. Word Xls : exle pada Ms. Excel Ppt : extension pada Ms. Power point Jpg : extension pada gambar Exe : extension pada suatu instalan / program aplikasi

IX. Catatan Perbaikan :

Mengetahui:Kepala SMA Negeri 4 Balikpapan,

H.Muhammad Yakub Syam, S.Pd ,M.PdNIP. 19550515 198403 1 009

Balikpapan, 10 Januari 2011Guru Mata Pelajaran,

THRESNA CANDRA WIJAYA, S.PdNIP. -

Page 4: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X ( Sepuluh ) / II ( Dua ), Tahun Pelajaran 2010/2011Pertemuan Ke : 5 s/d 12Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolahan kataKompetensi Dasar : 5.1 Menunjukan menu icon yang terdapat dalam perangkat lunak

pengolahan kataIndikator : 1. Menjelaskan menjelaskan pengertian menu dan icon yang

terdapat dalam perangkat lunak pengolahan kata2. Menjelaskan fungsi dan menu icon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolahan kata3. Mengidentifikasikan menu dan icon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolaha kata4. Menampilkan menu dan icon yang tersembunyi dan

memyembunyikan icon-icon yang tidak diperlukan.

I. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Menjelaskan fungsi dan kegunaan icon-icon pada aplikasi pengolahan kata2. Mengunakan dengan baik dan benar fungsi-fungsi icon pada aplikasi pengolahan kata3. Memodifikasi program alplikasi pengolahan kata sesuai kebutuhan

II. Materi PelajaranMenu dan icon aplikasi pengolahan kata

III. Strategi Pembelajaran : menggunakan Cooperative Learning Teaching (CLT)

IV. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 3. Ceramah2. Tanya Jawab 4. DemonstrasiPendekatan model CTL dan Life Skill

V. Skenario Pembelajaran :D. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Apersepsi2. Menanyakan kepada peserta didik tentang fungsi dari icon-icon program aplikasi

pengolahan kata3. Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

E. Kegiatan Inti (65 menit)Eklporasi

1. Siswa membentuk kelompok diskusi tentang fungsi dan kegunaan icon pada aplikasi pengolahan kata

2. Siswa mencoba mencari fungsi dan kegunaan icon pada aplikasi pengolahan kata melalui media internet atau majalah

Page 5: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

ElaborasiBeberapa fungsi icon pada MS. Word 2007 :

NO NAMA ICON NAMA ICON KETERANGAN

1 Bold Menebalkan Huruf

2 Center Merapikan Tulisan Ketengah

3 Justify Merapikan Tulisan

4 Italic Membuat Tulisan Menjadi Latin

5 Save Menyimpan File

6 Shading Mewarnai Sesuatu

7 Draw Table Menggambar Tabel

8 Paste Menyalin File

9 Underline Menggaris Bawahin Tulisan

10 Align Right Merapikan Tulisan Ke Kanan

11 Word Art Membuat Tulisan Indah

12 Picture Menaruh Gambar

13 Table Membuat Tabel

14 Symbol Menaruh Symbol

Konfirmasi 1. Peserta didik menjelaskan fungsi dan kegunaan icon pada aplikasi pengolahan kata2. Mendemostrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan icon pada

aplikasi pengolahan kata3. Mengerjakan lembar kerja

C. Kegiatan Penutup (15 menit)1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan2. Peserta didik mampu mengunakan fungsi menu dan icon pada aplikasi pengolahan

kata dengan baik dan benar3. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran menu dan icon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolahan kata4. Siswa menguasai materi yang sudah dibahas

Refleksi :Gemar MembacaPeserta didik dituntut gemar membaca baik melalui media elektronik dan cetak tentang fungsi dan kegunaan icon aplikasi pengolahan kata

Page 6: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

VI. Sumber Belajar : BSE TIK oleh Saruri tahun 2008, LKS Zamrud, TIK Erlangga oleh Sadiman, S.Pd tahun 2007, internet, materi yang relevan

VII. Bahan Ajar : LKS TIK Kelas X

VIII. EvaluasiAfektif : siswa menyimak materi pembelajaran dengan baik dan benarPsikomotorik : kemampuan siswa dalam menjelaskan fungsi icon pada aplikasi

pengolahan kata.Evaluasi proses kognitif :

1. Jelaskan fungsi icon dari gambar di bawah ini :

2. Jelaskan fungsi dari gambar di bawah ini :

3. Jelaskan prosedur menyimpan dokument pada drive D:/4. Sebutkan jenis-jenis shortcut (jalan pintas) dalam aplikasi pengolahan kata ?

Kunci jawaban :1. Fungsi dari icon diatas adalah :

1. Picture : untuk memasukan gambar ke dalam Ms. Word2. Clip art : untuk memasukkan gambar animasi ke dalam Ms. Word3. Shape : untuk memasukkan bentuk-bentuk seperti persegi panjang,

lingkaran, anak panah, dan lain sebagainya ke dalam dokument4. Smart art : untuk membuat grafik diagram organisasi 5. Chart : untuk membuat grafik balok

2. Fungsi dari :1. Custumize Quick Access Toolbar :

Untuk mengatur setingan dalam Ms. Word 2007 yang belum tampil pada Quick Access Toolbar dan mengatur setingan Ms. Word 2007

2. Show Quick Access Toolbar Below the Ribbon :Adalah untuk meletakan Quick Access Toolbar di bawah Ribbon Ms. Word 2007

3. Minimaze the Ribbon :Adalah untuk memperkecil/menyembunyikan Ribbon pada Ms. Word 2007

3. Prosedur menyimpan dokument pada drive D:/ Klik tombol office buton pada bagian kiri atas Ms. Word 2007 Pilih Save As lalu pilih Word Document Akan muncul tampilan windows popup lalu pilih Save In Lalu pilih di drive D:/ Klik Save

Page 7: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

4. Jenis-jenis shortcut pada aplikasi pengolahan kata : Alt + F4 : untuk menutup Ms. Word 2007 Shift + F3 : untuk memberi huruf kapital Ctrl + S : untuk menyimpan dokumen Ctrl + P : untuk mencetak dokumen Ctrl + A : untuk memblok seluruh halaman dokumen F1 : untuk panduan manual pada Ms. Word 2007

IX. Catatan Perbaikan :

Mengetahui:Kepala SMA Negeri 4 Balikpapan,

H.Muhammad Yakub Syam, S.Pd ,M.PdNIP. 19550515 198403 1 009

Balikpapan, 10 Januari 2011Guru Mata Pelajaran,

THRESNA CANDRA WIJAYA, S.PdNIP. -

Page 8: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X ( Sepuluh ) / II ( Dua ), Tahun Pelajaran 2010/2011Pertemuan Ke : 13 s/d 24Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolahan kataKompetensi Dasar : 5.2 Menggunakan menu icon yang terdapat dalam perangkat lunak

pengolahan kataIndikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks 3. Memodifikasi pengaturan halaman4. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge5. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokument

I. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Menggunakan menu icon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolahan kata dengan

baik dan benar2. Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks3. Memodifikasi pengaturan halaman4. Menggunakan fasilitas mail merge5. Mencetak dokument untuk di jadikan hard copy

II. Materi PelajaranMenu dan icon aplikasi pengolahan kata

III. Strategi Pembelajaran : menggunakan Cooperative Learning Teaching (CLT)

IV. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 3. Ceramah

2. Tanya Jawab 4. DemonstrasiPendekatan model CTL dan Life Skill

V. Skenario Pembelajaran :A. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Apersepsi2. Menanyakan kepada peserta didik tentang fungsi dari menu ikon yang terdapat

dalam program pengolahan kata3. Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

B. Kegiatan Inti (65 menit)Eklporasi

1. Siswa membentuk kelompok diskusi tentang langkah-langkah membuka dokumen baru dan mengeditnya

2. Siswa mencari buku referensi atau mencari di buku panduan tentang cara merapikan hasil ketikan

ElaborasiA. Prosedur membuat dokument baru :

Untuk membuat dokument baru, dapat dilakukan dengan cara berikut :1. Klik Office Button > New sehingga muncul jendela baru yang menampilkan

New Documents

Page 9: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

2. Setelah itu pilihlah Blank Document untuk membuat dokumen. Dapat juga memilih salah satu dokumen template untuk membuat dokumen baru berdasarkan template yang disediakan.

3. Dalam Quick Access Tool bar juga terdapat tombol New yang berfungsi untuk membuat dokumen baru tanpa melalui jendela baru .

B. Merapikan DokumentSebelum memulai dokument, sebaiknya atur dahulu properti. Pengaturan properties mempengaruhi hasil cetakan, pengaturan properti dapat dilakukan dengan mengklik menu Page Layout kemudian ribbon Page Setup, klik ikon kecil pada pojok kanan bawah sehingga muncul kotak dialog Page Setup.

1. Margins, untuk menentukan batas atas (top), kiri (left), kanan (right) dan bawah (bottom) dokument dan atur juga orientasi kertasnya.

2. Paper, untuk menentukan ukuran kertas yang akan digunakan dengan memilih opsinya pada menu drop-down. Jika menginginkan ukuran kertas sendiri, dapat diisi nilainya secara langsung pada kotak Width dan Height.

3. Layout, untuk menentukan batas pengaturan halaman jarak header dan footer posisi awal penulisan, dan tampilan preview, penomoran dan pemberian bingkai halaman.

A. Mencetak Dokument Untuk mencetak document pada Microsoft office dapat di lakukan dengan mengunakan petunjuk : Kilk Microsoft Office Button, kemudian klik tombol print atau tekan tombol

Ctrl+P pada keyboard Pilih Driver printer yang diinginkan pada pilihan name Pilih All, jika anda ingin mencetak semua dokumen Pilih Current page, jika anda ingin mencetak dokumen yang anda pilih/sorot Pilih Page, juka anda ingin mencetak halaman tertentu saja misalnya 1,3,5-8 jika

anda ingin mencetak halaman 1,3,5,6,7, dan 8 Pilih number of Copy, jika anda ingin mencetak tiap halaman di jadikan beberapa

copian/salinan Print Preview, sebelum anda mencetak document terlebih dahulu untuk melihat

print preview yang fungsinya untuk melihat hasil cetakan yang akan anda print, untuk melihat tampilan print preview anda dapat melakukan perintah :

Klik tombol Office Button Pilih Print lalu, Pilih Print Preview, untuk keluar dari Print Preview klik tombol Close pada

bagian kanan atas print preview tersebut.

Page 10: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

Konfirmasi 1. Peserta didik dapat mengedit dokumen aplikasi pengolahan kata dengan rapi2. Peserta didik mengerjakan lembar kerja

C. Kegiatan Penutup (15 menit)1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan2. Peserta didik mengerti dan mampu mengunakan menu ikon yang terdapat dalam Ms.

Word 2007 dengan baik dan benar3. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran manajemen file4. Siswa menguasai materi yang sudah dibahas

Refleksi :Mandiri :Peserta didik secara mandiri tanpa bantuan guru dan teman sebaya dapat mengedit dan merapikan hasil ketikannya

VI. Sumber Belajar : BSE TIK oleh Saruri tahun 2008, LKS Zamrud, TIK Erlangga oleh Sadiman, S.Pd tahun 2007, internet, materi yang relevan

VII. Bahan Ajar : LKS TIK Kelas X

VIII. EvaluasiAfektif : Siswa menyimak materi pembelajaran dengan baik dan benarPsikomotorik : kemampuan siswa dalam mengedit aplikasi pengolahan kataEvaluasi proses kognitif :

1. Bagaimana cara mengatur ukuran kertas pada Ms. Word 2007 ?2. Bagaimana cara mengunakan Border dan Shading pada aplikasi pengolahan kata ?3. Sebutkan dan jelaskan fungsi-fungsi yang ada dalam fasilitas mencetak dokumen ?4. Soal lampiran 1

Ketiklah soal di bawah ini dengan syarat : Ukuran kertas legal Left : 4 cm Right : 3 cm Top : 3 cm

Page 11: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

Bottom : 3 cm Font : Arial Spasi : 1.5

Kunci jawaban :1. Cara mengatur ukuran kertas pada Ms Word 2007 :

Pada Office Ribbon pilih Tab Page Layout lalu pada page Setup pilih Margin, lalu pilih custom margin Muncul tampilan windows popup lalu pilih tab Paper Pilih ukuran yang di inginkan

2. Prosedur menggunakan Border dan Shading : Pada Office Ribbon pilih Tab Page Layout lalu pada page Background pilih Page Border Atur Page Border sesuai yang di inginkan

3. Fungsi- fungsi yang ada dalam fasilitas Print : Printer Name : untuk mengatur printer yang akan digunakan Page Range :

All : untuk mencetak semua dokumenCurrent Page : untuk mencetak dokument yang di pilih sajaPage : untuk memasukan halaman yang akan di cetak secara

manual Number of Copies : untuk mencetak banyaknya setiap halaman yang akan

di print Properties : untuk mengatur settingan lanjut pada printer

4. Soal Lampiran 1

TIPS DAN TRIKS MEMBELI LAPTOP

erbagai jenis Laptop pun bermunculan dari mulai yang murah dengan spesifikasi pas-pasan, sampai yang harganya mahal dengan spesifikasi yang high end . Nah buat anda yang punya rencana ingin membeli laptop, dan bingung

menentukan pilihan, ada baiknya baca dulu tips berikut ini :BUkuran :  bagi yang sering bepergian jauh dan mengandalkan Laptop sebagai “asisten pribadi” ada baiknya anda memilih model Subnotebook dengan berat antara 3 pound atau kurang biar ringan dijinjing kemana-mana, seperti Apple’s MacAir  atau Lenovo ThinkPad dengan harga berkisar $1.500 sampai $3.000.

Operating System. Vista Vs XP.  System operasi sangat penting buat mendukung aktivitas anda, karena itu sesuaikan system operasi dengan kemampuan yang anda miliki. Bila anda terbiasa memakai OS Windows XP tentu lebih bijak jika anda memilih Laptop dengan Built in Windows XP.

Memory : Jika anda membeli Laptop Apple, dua gigabytes sudah tersedia secara built in. Ini. Tapi bila anda ingin memakai Windows Vista maka untuk mendapatkan performa terbaik, sedikitnya anda membutuhkan tiga gigabytes memory.

Processor : untuk keperluan office sehari-hari, dual-core prosessor tentu sudah cukup baik. Lain lagi bila anda berencana memakai Laptop untuk main game, maka pilihlah prosessor yang lebih tinggi.

Page 12: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

IX. Catatan Perbaikan :

Mengetahui:Kepala SMA Negeri 4 Balikpapan,

H.Muhammad Yakub Syam, S.Pd ,M.PdNIP. 19550515 198403 1 009

Balikpapan, 10 Januari 2011Guru Mata Pelajaran,

THRESNA CANDRA WIJAYA, S.PdNIP. -

Page 13: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X ( Sepuluh ) / II ( Dua ), Tahun Pelajaran 2010/2011Pertemuan Ke : 25 s/d 34Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolahan kataKompetensi Dasar : 5.3 Membuat dokument pengolahan kata dengan variasi table, grafik

gambar dan diagramIndikator : 1. Membuat dan menghapus baris kolom atau label

2. Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom3. Membuat grafik4. Menggunakan icon drawing 5. Membuat karya dengan menggunakan program penggolahan kata

I. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Membuat dokumen yang berisikan tabel2. Membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis barang3. Membuat bentuk shape tertentu dan mengabungkannya (grouping)4. Membuat macam-macam model dalam program aplikasi penggolahan kata

II. Materi PelajaranMembuat document aplikasi penggolahan kata

III. Strategi Pembelajaran : menggunakan Communicative Learning Teaching (CLT)

IV. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 3. Ceramah2. Tanya Jawab 4. DemonstrasiPendekatan model CTL dan Life Skill

V. Skenario Pembelajaran :A. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Apersepsi2. Menanyakan kepada murid tentang cara membuat dan memodifikasi tabel dan grafik

dalam aplikasi program penggolahan kata3. Menyampaikan tujuan pembelajaranB. Kegiatan Inti (65 menit)Eklporasi

Siswa mencari artikel dan meteri tentang cara membuat tabel dan grafik dalam program aplikasi penggolahan kata melalui media cetak dan elektronik.

ElaborasiA. Menyisipkan Header and Footer

fasilitas header dan footer digunakan untuk membuat kepala surat (kop surat), dan catatan kaki, penomoran halaman dan lainnya. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :1. Buka dokumen kerja2. Klik menu Insert > pilih ikon Header untuk menuliskan header halaman, pilih ikon

footer untuk menuliskan isi footer halaman.3. Klik pilihan Header, maka akan muncul pilihan type header yang kita ingin

sisipkan.4. Lalu pilihlah salah satu dari type header tersebut, ketiklah isi header, klik ikon Close

Header untuk mengembalikan posisi semula, ayau dobel klik pada teks5. Untuk memasukkan footernya juga melakukan hal yang sama dengan mengklik ikon

Footer, kemudian ketiklah isi footer.

Page 14: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

B. Menyisipkan Objek Auto ShapeAuto shape adalah objek-objek dengan bentuk tertentu yang dapat disisipkan ke dalam dokumen. Objek-objek tersebut antara lain bentuk garis, lingkaran, persegiempat dan lainnya.Langkah untuk menyisipkan objek autoshape adalah sebagai berikut :

1. Pada tab Insert > group Illustrations > Shapes untuk menampilkan daftar shapes.

2. Pilih salah satu objek shape.3. Arahkan mouse pada lembar kerja dokumen, kemudian klik sekali atau drag objek

untuk menampilkan objek yang di pilih.4. Objek shape juga dapat disisipkan teks dengan cara klik Edit Text pada group

Insert Shapes.C. Membuat Tabel

Pada umumnya, penyisipan table ke dalam dokumen berfungsi untuk mendukung penjelasan/ uraian dokumen. Untuk membuat table bisa melalui dua cara :

1. Klik tab Insert > Table2. Cukup dengan memilih beberapa kolom dan abris yang dikehendaki pada kotak

kosong seperti terlihat pada gambar, maka table yang di kehendaki otomatis akan tampil pada layar halaman penulisan.

Cara yang kedua adalah :1. Pilih insert >Table >Insert Table, kemudian akan muncul kotak dialog seperti

berikut :2. Settinglah banyaknya table yang di butuhkan :

- Number of columns, untuk menentukan banyaknya kolom- Number of rows, untuk menentukan jumlha baris- Autofit behavior, untuk pengaturan sel dalam table

Page 15: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

Konfirmasi 1. Peserta didik dapat mengedit dokumen aplikasi pengolahan kata dengan

memasukkan fungsi table, drawing dan grafik2. Peserta didik mengerjakan lembar kerja.

C. Kegiatan Penutup (15 menit)1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan2. Peserta didik mampu mengunakan fungsi drawing, tabel, grafik dan shape pada

aplikasi pengolahan kata dengan baik dan benar3. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dokumen aplikasi yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolahan kata4. Siswa menguasai materi yang sudah dibahas

Refleksi :Kreatif :Peserta didik secara kreatif dapat membuat hasil presentasi atau karya ilmiah melalui aplikasi pengolahan kata dengan melibatkan fungsi table, drawing, shape, grafik dan fitur lainnya.

VI. Sumber Belajar : BSE TIK oleh Saruri tahun 2008, LKS Zamrud, TIK Erlangga oleh Sadiman, S.Pd tahun 2007, internet, materi yang relevan

VII. Bahan Ajar : LKS TIK Kelas X

VIII. EvaluasiAfektif : Siswa menyimak materi pembelajaran dengan baik dan benarPsikomotorik : kemampuan siswa dalam mengedit aplikasi pengolahan kataEvaluasi proses kognitif :

1. Buatlah tabel berikut ini : No Nama Barang Harga @ Stok1 Flasdisk 2 Gb Rp. 200.000 52 Hardisk 120 Gb Rp. 450.000 103 Memory DDR 3 (1Gb) Rp. 400.000 154 DVD RW Rp. 350.000 75 Power Supply Rp. 200.000 24

Page 16: Rpp Tik Kelas x Smt Genap Karakter

2. Buatlah grafik berikut ini :

Grafik Penjualan Flasdisk

3. Gambarlah dalam bentuk shape bagan data dan informasi berikut ini :

4. Buatlah tulisan dibawah ini dengan menggunakan Word art :

IX. Catatan Perbaikan :

Mengetahui:Kepala SMA Negeri 4 Balikpapan,

H.Muhammad Yakub Syam, S.Pd ,M.PdNIP. 19550515 198403 1 009

Balikpapan, 10 Januari 2011Guru Mata Pelajaran,

THRESNA CANDRA WIJAYA, S.PdNIP. -

Kingstone Adata Sony Samsung0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

200720082009

INFORMASIPEMPROSESAN/ PENGOLAHANDAT

A

Tahun 2007 2008 2009Kingstone 4.3 2.4 2Adata 2.5 4.4 2Sony 3.5 1.8 3Samsung 4.5 2.8 5