Rpp Tematik Kelas Iiiiii

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 1TEMA : DIRI SENDIRI

ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR1. PKN

1.1 Menjelaskan perbedaan jénis kelamin, agama, dan suku bangsa2. BAHASA INDONESIA

2.1 Memperkenalkan din dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, Iingkaran, dan bentuk huruf4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, Iingkaran dan bentuk huruf

3. MATEMATIKA1.1 Membilang banyak benda

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.2 Mengidentifikasi kebutuhari tubuh agar tubuh sehat dan kuat

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan

II. INDIKATOR1. PKN

Mengidentifikasi jenis kelamin Menyebutkan perbedaan jenis kelamin

2. BAHASA INDONESIA Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana Menyebutkan nama orang tua Menyebutkan nama saudara kandung Menjiplak gambar Menjiplak huruf Menebalkan gambar Menebalkan huruf

3. MATEMATIKA Membilang angka 1 - 5 Menyebutkan banyak benda Membaca lambang bilangan Menulis lambang bilangan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menerangkan bagian-bagian tubuh Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati Melakukan perawatan tubuh

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengehal nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan nama Iengkap orang tua Menunjukkan alamat tempat tinggat Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalarn satu rumah

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARANA. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”

B. KEGIATAN Inti1. Mengidentifikasi jenis kelamin2. Menyebutkan perbedaan jenis kelamin3. Menyebutkan data din dengan katimat sederhana4. Menyebutkan nama Iengkap orang tua5. Menyebutkan nama Iengkap saudara kándung6. Menjiplak gambar7. Menjiplak huruf8. Menebalkan gambar9. Menebalkan huruf10. Mengenali angka

11. Menghitung banyak benda12. Mengenal lambang bilangan13. Membàca lambang bilangan14. Menulis nama bilangan15. Menyebutkan bagian bagian tubuh manusia16. Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia17. Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita18. Mengenal nama Iengkap dan nama panggilan19. Menyebutkan nama Iengkap orang,tua20. Menu njukkan alamat tempat tinggat21. Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”

IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARANA. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas3. Game

B. SUMBER1. Buku Tematik Kelas I

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)2. Pengembangan Guru

C. MEDIA1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan

V. PENILAIAN1. Lisan 2. Tertulis3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, …………………20….Kepala Sekolah Guru Kelas I

………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 1

TEMA : KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa2. BAHASA INDONESIA

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa4.3 mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis dengan

benar3. MATEMATIKA

1.2 Mengurutkan banyak benda4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

1.2 Mengidentifikasi kebutuhari tubuh agar tubuh sehat dan kuat5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Identitas diri, keluarga dan kekerabatan

II. INDIKATOR1. PKN

Menyebutkan macam-macam agama Menyebutkan tempat ibadah Menyebutkan hari raya keagamaan Menyebutkan suku bangsa yang dikenal

2. BAHASA INDONESIA Mengucap berbagai bunyi vocal (a, I, u, e, o) Mengucap berbagai bunyl konsonan (n, m, b, p, k, d) Menyusun huruf menjadi kata Menyusun kata menjadi kalimat sederhana Menyalin berbagai huruf vocal (a, 1, u, e, a) Menyalin berbagai huruf konsonan (n, m, b, p, k, d) Menyalin kata dan buku atau papan tulis Menyalin kalimat sederhana dan buku / papan tulis

3. MATEMATIKA Menghitung bilangan 1-10 secara urut Menu tis lambang bitangan Menyebutkan banyak benda Membandingkan 2 kumpulan benda Mengurutkan bilangan dan yang terbesar / terkecil

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Melakukan perawatan tubuh agar tumbuh sehat. Menyebutkan 4 sehat 5 sempurna Menceritakan cara merawat pakalan agar selaIu bersih Membedakan tempat berudara bersih dan kotor Merawat tanaman Menyebutkan kegunaan air

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah Menyebutkan tanggal ulang tahun Menyebutkan ketas Menyebutkan nama sekolah Menyebutkan alamat sekolah


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”

B. KEGIATAN Inti1. Mengidentifikasi jenis kelamin2. Menyebutkan macam-macam agama

3. Menyebutkan tempat ibadah4. Menyebutkan hari raya keagamaan5. Menyebutkan suku bangsa yang dikenal6. Mengucap berbagai bunyi vocal (a, i, u, e, o)7. Mengucap berbagai bunyi konsonan (n, m, b, p, k d)8. Menyusun huruf menjadi kata9. Menyusun kata menjadi kalimatsederhana10. Menyalin berbagai huruf vocal (a, i, u, e, o)11. Menyalin berbagai huruf konsonan (n, m, b, p, k, d)12. Menyalin kata dari buku atau papan tulis13. Menyalin kalimat sederhana dan buku atau papan tulis14. Menghitung bilangan 1 -10 secara urut15. Menulis lambang bilangan16. Menyebutkan banyak benda17 Membandingkan 2 kumpulan benda18. Mengurutkan bilangan dan yang terbesar I terkecil19. Menjelaskan kebutuhari tubuh agar tumbuh sehat.20. Menyebutkan 4 sehat 5 sempurna21. Menceritakan cara merawat pakaian agar selalu bersih22. Membedakan tempat berudara bersih dan kotor23. Merawat tanaman24.. Menyebutkan kegunaan air25. Memperkenalkan din26. Menyebut nama panggilan27. Menyebutkan umur28. Menyebutkan tanggal ulang tahun29. Menyebutkan kelas30. Menyebutkan nama sekolah 31. Menyebutkan alamat sekolah


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Selamat Ulang Tahun”





C. MEDIA1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf3. Kartu kata 4. Gambar-gambar yang relevan



………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 1TEMA : LINGKUNGAN



1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat

sederhana3. MATEMATIKA

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat)4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

1.3 Membiasakan hidup sehat5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


II. INDIKATOR1. PKN

Menceritakan hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di rumah Menjelaskan akibat tidak rukun di n.imah Menceritakan hidup rukun di sekolah Memberi contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah

2. BAHASA INDONESIA Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Mernbaca’nyaring kalimat sederhana Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Membaca nyaring kalimat sederhana Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita Menyebutkan kegunaan bendadi sekitar kita Mengenal anggota tubuh Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh

3. MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar Membedakan waktu lama atau sebentar Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan cara hidup sehat Menceritakan kebiasaan hidup sehat Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-

lain)III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”

B. KEGIATAN Inti1. Menceritakan hidup rukun di rumah2. Memberi contoh hidup rukun di rumah3. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah4. Menceritakan hidup rukun di sekolah5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah9. Menceritakan hidup rukun di sekolah10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita12. Mengenalkan anggota tubuh13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-5015. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-5016. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

penjumlahan bilangan 21-5017. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

pengurangan bilangan 21-5018. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar20. Membedakan waktu lama atau sebentar21. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun24. Menjelaskan cara hidup sehat25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat26. Mempraktikkan hidup sehat27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat28. Mempraktikkan hidup séhat29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan

lain-lain) (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakän kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang èantun

4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis3. MATEMATIKA

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20


1.3 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Menceritakan pengalaman diri

II. INDIKATOR1. PKN

Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-

lain) Memberi contoh hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat hidup tidak rukun Menyebutkan manfaat hidup

2. BAHASA INDONESIA Menyapa orang lain Menjelaskan kata tanya untuk menyapa orang lain Menggunakan kalimat sapaan dengàn benar Menulis kata tanya Membuat kalimat tanya dengan kata yang sederhana

3. MATEMATIKA Menyelesaikan masatah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk scat cerita yang berkaitan dengan

penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar Membedakan waktu lama atau sebentar Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Membedakan bentuk suatu benda Mengelornpokkan benda yang sama bentuknya Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui perlakuan yang berbeda

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkani keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-

lain) Menceritakan dan menutis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami Menceritakan dan menulis penistiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasankan cerita orang tua atau

orang lain Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan

cerita orang tua atau orang lain


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”

B. KEGIATAN Inti1. Menceritakan hidup rukun di rumah2. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah3. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan

lain-lain)4. Memberi contoh hidup rukun di rumab5. Memberi contoh hidup rukun di sekolah6. Menjelaskan akibat hidup tidak rukun7. Menyebutkan manfaat hidup rukun8. Menyapa teman sebaya dengan benar9. Menggunakan kata tanya untuk menyapa orang lain10. Membuat kalimat sapaan secara lisan11. Menulis kata tanya (apa, siapa, di mana)12. Membuat kalimat Tanya dengan benar13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjurniahari bilangan 2 1-5014. Menye!esaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-5015. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan


pengurangan bilangan 2 1-5017. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”18. Membeni contoh kegiatan yang lama atau sebentar19. Membedakan, waktu lama atau sebentar~20. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau larna21. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu22. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun23. Membedakan bentuk suatu benda24. Mengelompokkan benda yang sama bentuknya25. Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui penlakuan yang berbeda26. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah27. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan

lain-lain)28. Menceritakan dan menulis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami29. Menceritakan dan menulis peristiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami30. Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasarkan cerita orang tua

atau orang lain31. Menyebutkan penistiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan

cerita orang tua atau orang lain (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 1TEMA : LINGKUNGAN



1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di seko~ah2. BAHASA INDONESIA

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana3.2 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh denqan kalimat

sederhana3. MATEMATIKA

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampal 20


1.3 Membiasakan hid up sehat5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


II. INDIKATOR1. PKN

Menceritakan hidup rukun di rumah Membeni contoh hidup rukun di rumah Menjelaskan akibat tidak rukun di rumah Menceritakan hidup rukun di sekolah Memberi contoh hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah

2. BAHASA INDONESIA Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Mernbaca’nyaring kalimat sederhana Mengenal huruf konsonan (n, m, b, p, k, d, s, t) Membaca nyaring kalimat sederhana Mendesknipsikan benda-benda di sekitar kita Menyebutkan kegunaan benda di sekitar kita Mengenal anggota tubuh Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh

3. MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

penjumlahan bilangan 21-50 Menyelesaikan masalah datam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan

pengurangan bilangan 2 1-50 Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar Membedakan waktu lama atau sebentar Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan cara hidup sehat Menceritakan kebiasaan hidup sehat Menerapkan hidup sehat dalarn kehidupan sehari-hari

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan nama Iengkap dan nama panggilan Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah Melakukan sikap hormatpada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-

lain)III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang Ibu”

B. KEGIATAN Inti1. Menceritakan hidup rukun di rumah2. Memberi contoh hidup rukun di rumah3. Ménjelaskan akibat tidak rukun dirumah4. Menceritakan hidup rukun di sekolah5. Memberi contoh hidup rukun di seko!ah6. Menjelaskan akibat tidak rukun di sekolah7. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat8. Menjelaskan akibat tidak rukun dirumah9. Menceritakan hidup rukun di sekolah10. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar kita11. Menáeritakan kegunaan benda di sekitar kita12. Mengenalkan anggota tubuh13. Mempraktikkan cara-cara merawat anggota tubuh14. Menyelesaikan rnasalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 2 1-5015. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-5016. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan


pengurangan bilangan 21-5018. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”19. Memberl contoh kegiatan . yang lama atau sebentar20. Membedakan waktu lama atau sebentar21. Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama22. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu23. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun24. Menjelaskan cara hidup sehat25. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat26. Mempraktikkan hidup sehat27. Menjelaskan kebiasaan hidup sehat28. Mempraktikkan hidup séhat29. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan30. Menyebutkan alamat tempat tinggal keluarga dan saudara31. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah32. Melakukan sikap honmat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan

lain-lain) (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)









………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 1TEMA : KEGEMARAN



2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat3.2 Membaca nyaring kalimat seder-haria dengan lafal dan intonasi yang tepat

3. MATEMATIKA1.4 Mengenal panjang suatu benda meialui ka-limat sehari- hari (pendek panjang) dan

membanding-kannya 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di Iingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui

pengamatan5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluargaII. INDIKATOR

1. PKN Melaksanakan tata tertib di rumah Melaksanakan tata tertib di rumah Menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib di sekolah

2. BAHASA INDONESIA Membaca suku kata dengan tepat Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat Membaca kata dengan tepat Membaca nyaring kata dengan lafal yang tepat Membaca kalimat dengan tepat Membaca nyaning kalimat dengan lafal yang tepat

3. MATEMATIKA Menyebutkan panjang pendek suatu benda meialui kalimat sehari-hari Menunjukkan panjang/ pendek suatu benda Membandingkan panjang benda-benda di sekitar Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku Menjelaskan waktu meiaiui kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar Menyebutkan nama-nama hari Menyebutkan nama-nama butan Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oieh jarum jam dinding

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menjelaskan keadaan Iingkungan yang sehat Membuang sampah / meludah pada tempatnya Menceritakan pertunya merawat lingkungan Melakukan perawatan Iingkungan sekitar Menunjukkan ciri-ciri benda Mengeiompokkan benda-benda menurut jenisnya Menyebutkan sifat-sifat benda

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir, miskin, yatim piatu, dll) Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga Menjelaskan akibat bila tidak ada kasih sayang


1. Doa bersama2. Absensi siswa

3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”B. KEGIATAN Inti

1. Menceritakan hidup rukun di rumah2. Mengerjakan kegiatan di rumah tepat waktu3. Menyebutkan tata tertib di rumah4. Menyebutkan tata tertib di sekolah5. Metaksanakan tata tertib di sekolah6. Mengetahui sanksi/hukuman apabila melanggar tata tertib7. Membaca suku kata dengan tepat8. Membaca nyaning suku kata dengan lafal yang tepat9. Membaca kata dengan tepat10. Membaca nyaning kata dengan lafal yang tepat11. Membaca kalimat dengan tepat12. Membaca nyaring kalimat dengan tafal yang tepat13. Menyebutkan panjang pendek suatu benda melalui kalimat sehari-hari14. Menunjukkan panjang/ pendeksuatu benda15. Membandingkan panjang benda-benda di sekitar16. Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku17. Mengenalkan konsep lama atau sebentar dalam kegiatan seharii-hari18. Menyebutkan contoh kegiatan lama/sebentar19. Menyebutkan nama-nama hari atau bulan20. Membaca waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam dinding21. Membandingkan Lingkungan yang bersih dan kotor22. Menjaga kebersihari di Iingkungan rumah dan di sekolah23. Menyebutkan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat24. Menjelaskan alasanperlunya merawat Iingkungan25. Menyebutkan cara menjaga Iingkungan agar tetap sehat26. Menjelaskan alasan perlunya merawat Iingkungan27. Menyebutkan ciri-ciri benda padat, cair, gas28. Menunjukkan benda-benda menurut jenisnya 29. Menceritakan sifat-sifat benda30. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”31. Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak32 Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)33. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli)34. Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluarga35. Menjelaskan akibat bila tidak ada kasin sayang










………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah di sekolah2. BAHASA INDONESIA

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar4.5 Menyalin pulsi anak sederhana dengan huruf lepas

3. MATEMATIKA6.1 Mengenai segitiga, segiempat, dan Iingkaran6.2 Mengelompok kan bangun datar menurut bentuknya

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2.2 Membedakan Iingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

II. INDIKATOR1. PKN

Melaksanakan tata tertib di rumah Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari

2. BAHASA INDONESIA Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Menceritakan kembali cerita yang didengar Membuat kalimat sesuai tokoh cerita Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita Melengkapi kalimat yang belumselesai berdasarkan gambar Menulis kalimat yang betum setesai berdasarkan gambar Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas

3. MATEMATIKA Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk segitiga Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk persegi panjang Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk Iingkaran Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar Mengelompokkan bangun datar menurut beniuknya Menjiplak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah Menyébutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat Merawat tanaman di iingkungan sekitar Merawat Iingkungan di sekitar

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyanyikan tagu “Kasih Ibu” Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anak Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu) Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dli) Menjelaskan manfaat kasih sayang antar anggota keluanga Menjeiaskan akibat bila tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Lingkaran Kecil”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari

3. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada malam hari4. Membaca dongeng dan buku5. Meñgungkapkan kembali isi cerita6. Ményebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar atau dibaca7. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita8. Membuat kalimat sesuai tokoh cerita9. Menyusun gambar sesuai dengan urutan cerita10. Melengkapi kalimat yang belurn selesal berdasarkan gam bar11. Menulis kalimat yang belum selesai berdasarkan gam bar12. Menulis puisi sederhana dengan menggunakan huruf lepas13. Menunjukkan benda yang berbentuk segitiga14. Menunjukkan benda yang berbentuk persegi15. Menu njukkan benda yang berbentuk Iingkaran16. Membedakan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan Iingkaran17. Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran18. Mengidentifikasi benda yang berbentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran19. Membedakan benda-benda yang secara geometris berbentuk bangun datar20, Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya21. Menjlptak berbagai bentuk bangun datar menurut bentuknya22. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di rumah23. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan sehat di sekolah24. Menyebutkan ciri-ciri Iingkungan tidak sehat25. Merawat tanaman di lingkungan sekitar26. Merawat Iingkungan di sekitar27. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”28. Menjélaskan kasih sayang orang tua kepada anak29. Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua (ayah dan ibu)30. Menceritakan kasih sayang anak terhadap sesama (fakir miskin, yatim piatu, dil)31. Menjelaskan manfaatkasih sayang antar anggota keluanga32. Menjelaskan akibat bfla tidak ada kasih sayang antar anggota keluarga


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kasih Ibu”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

2. BAHASA INDONESIA5.1. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata

yang sudah dikuasai3. MATEMATIKA

4.1 Membilang banyak benda4.2 Mengurutkan banyak benda

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak

melalui percobaan5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2.1 Menceritakan kembali peristiwa peñting yang dialami sendiri di Iingkungan keluargaII. INDIKATOR

1. PKN3.1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain3.1.2 Menjelaskan hak-anak untuk belajar dengan gembira3.1.3 Menjelaskan hak anak untuk didengar pendapatnya

2. BAHASA INDONESIA5.1.1 Menceritakan gambar5.1.2 Membuat kalimat sesuai gambar5.1.3 Menulis kallmat yang didiktekan6.1.1 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat aan kosa kata

yang sudah dikuasai3. MATEMATIKA

4.1.1 Membilang banyak benda bilangan 51 sampal 1004.1.2 Menutis lambang bilangan, bilangan 51 sampai 1004.1.3 Menulis nama bilangan, bilangan 51 sampai 1004.2.1 Membaca lambang bilangan 51 sampai 1004.2.2 Menulis lambang bilangan 51-1 00 secara urut4.2.3 Menyebutkan jumlah suatu benda4.2.4 Membandingkan 2 komponen benda4.2.5 Membaca lambing bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya secara

urut4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

4.1.1 Mendemonstrasikan benda-benda yang mudah bergerak4.1.2 Mengamati benda- benda yang mudah bergerak4.1.3 Mendemonstrasikan benda-benda yang sulit bergerak4.1.4 Mengamati benda- benda yang sulit bergerak

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu Ditambah Satu”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Mengenalkan hak-hak anak di rumah seperti bermain, belajar dengan gembira, dan

didengar pendapatnya.3. Mengamati gambar Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang

hari4. Mendeskripsikan gambar 5. Menceritakan kembali6. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar

7. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

8. Menceritakan kembail9. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar10. Membilang benda11. Menjumlah dua bilangan12. Mengurangi dua bilangan13. Menyebutkan nilai tempat dengan benar14. Menceritakan kembali15. Menghltung bilangan 51-1 00 secara urut16. Menulis Iámbang bllangan 51-10017. Menyebutjumtah benda18. Mèmbandingkan 2 komponen benda19. Mémbilang / mengurutkan bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya20.’ Mendemonstrasikan benda yang mudah bergerak21. Mengamati benda-benda yang mudah bergerak22. Méndemonstrasikan benda yang sulit bergerak23. Mengamati benda-benda yang suUt bergerak24. Mendeskripsikan peristiwa penhing yang diatami akan seperti ulang tahun,

memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bermain Layang-Layang”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS I SEMESTER 2TEMA : KOMUNIKASI



3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak sukatentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruftegak bersambung3. MATEMATIKA

4.4 Melakukan pen jumlahari dan pengurangan bilangan dua angka4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2,1 Menceritakan kemball peristiwa penting yang dialami sendiri di hngkungan keluargaII. INDIKATOR

1. PKN3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah

2. BAHASA INDONESIA6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan atasan

sederhana6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan

alasan sederhana8.1.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung8.1.2 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung

3. MATEMATIKA4.1.1 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 1004.4.2 Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bilangan sampai 1004.4.3 Mengurangi dua bilangan tanpa teknik memirijam, bilangan sampal 100 4.4.4 Mengurangi dua bilangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 100

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM5.1.1 Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan5.1.2 Membedakan siang dan malam

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Bintang Kecil”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menyebutkan hak anak di rumah 3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah4. Menceritakan perasaan suka tentang suatu hat atau sederhana5. Menceritakan perasaan tidak suka tentang suatu hat atau kegiatan dengan alasan

sederhana6. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak sambung7. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung8. Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan, bilangan sampai 1009. Menjumlah dua bilangan dengan teknik menyimpan, bitangan sampai 10010. Mengurangi dua bitangan tanpa teknik meminjam, bilangan sampai 10011. Mengurarigi dua bitangan dengan teknik meminjam, bilangan sampai 10012. Mengidentifikasi benda-benda langit melalui pengamatan13. Membedakan siang dan malam 14. Mendeskripsikan peristiwa penting yang dialami akan seperti ulang tahun,

memenangkan lomba, masuk SD pertama kali, dan sebagainya.


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Matahari Terbenam”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU


3.2 Melaksanakan hakanak di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar sen sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

3. MATEMATIKA2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung3.1 Mengelompokkan berbagal bangun ruang sederhana (balok, prisms, tabung, bola,

kerucut)4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

5.2 Mengenal keadaari cuaca di sekitar kita5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan perUaku dalam menjaga kebersihari rumah

II. INDIKATOR1. PKN

3.2.1 Menyebutkan hak anak di rumah3.2.2 Menyebutkan hak-hak anak di sekolah

2. BAHASA INDONESIA6.1.1 Menjelaskan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana6.1.2 Menjelaskan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana

3. MATEMATIKA2.2.1 Membandingkangambar kegiatan lama maupun sebentar 3.1.1 Menyebutkan benda-benda yang secara geometris berbentuk balok, prisma,

tabung, bela, kerucut .4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

5.2.1 Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan5.2.2 Menjelaskan manfaat musim hujan5.2.3 Menjelaskan suhu pada musim hujan5.2.4 Menjelaskan suhu pada musim kemarau

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.3.1 Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat2.3.2 Menyebutkan fungsi rumah2.3.3 Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah2.3.4 Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Hujan”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menyebutkan hak anak di rumah 3. Menyebutkan hak-hak anak di rumah4. Menceritakan isi gambar tunggal dengan bahasa yang sederhana5. Menceritakan isi gambar seri dengan bahasa yang sederhana6. Bertanya jawab dengan teman tentang isi gambar tunggal dan sen7. Membandingkan gambar kegiatan lama maupun sebentar8. Menyebutkan benda-benda yang secara Geometris berbentuk balok, prisma,

tabung, bola, kerucut9. Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan10. Menjelaskan manfaat musim hujan11. Menjelaskan suhu pads musim hujan12. .Menjelaskan suhu pada musim kemarau13. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat14. Menyebutkan fungsi rumah

15. Menyebutkan fungsi ruangan dalam rumah16. Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihari rumah


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………




3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

5.2 Menyebutkan isi dongeng8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

3. MATEMATIKA4.3 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per I pegas, dorongan tangan

dan magnet)5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2.2 Mendeskripsikan letak rumahII. INDIKATOR

1. PKN4.1.1 Melaksanakan tata tertib di rumah4.1.2 Menyebutkan kegiatan di rumah pada siang hari4.1.3 Menyebutkan kegiatan di rumah pada malam hari4.1.4 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan tata tertib

2. BAHASA INDONESIA5.2.1 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru5.2.2 Menyebutkan nama-nama tokoh dongeng5.2.3 Menceritakan kembaIi isi dongeng dengan kata-kata sendini5.2.4 Menjawab pertanyaan isi dongeng8.2.1 Membaca pulsi8.2.2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

3. MATEMATIKA4.3.1 Menulis bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhari dan satuan4.3.2 Menentukan nilai tempat puluhari dan satuan4.3.3 Menentukan bentuk panjang dan suatu bilangan4.3.4 Menjumlah dua bilangan dengan cara susun panjang4.3.5 Menjumlah dua bitangan dengan cara susun pendek4.5.1 Menentukan sifat pertukaran pada penjumlahan4.5.2 Menentukan sifat pengelompokan pada penjumlahan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM4.2.1 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak4.2.2 Menyebutkan cara benda bergerak4.2.3 Menyebutkan sumber energi

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.2.1 Menyebutkan arah mata angina2.2.2 Menyebutkan letak rumah sesuai arah mata angina2.2.3 Menggambar denah rumah


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah3. Menyebutkan tata tertib di rumah dan di sekolah4. Menjelaskan akibat apabilà tidak metaksanakan tata tertib5. Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sederhana sesual kemampuan anak6. Menyebutkari tokoh-tokoh dongeng yang didengar7. Membaca puisi 8. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung secara benar

9. Menulis bilangan dua angka10. Menentukan nitai tempat11. Menentukan bentuk panjang12. Menjumlah buangan dengan cara susun panjang13. Menjumlah bUangan dengan cara susun pendek14. Menentukan sifat pertu-karan pada penjumlahan15 Menuhs sifat pengetompokan pada penjumlahan16. Mengidentifikasi gerak benda17. Menceritakan penyebab benda bergerak18. Menyebutkan sumber energi19. Menyebutkan arah mata angin20. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angin21. Menggambar denah rumah siswa


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : TRANSPORTASIALOKASI WAKTU 2 MINGGU


3.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah2. BAHASA INDONESIA

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

3. MATEMATIKA4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan

dua angka4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per / pegas, dorongan tangan dan magnet)

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.2 Mendeskripsikan letak rumah

II. INDIKATOR1. PKN

4.1.1 Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah 4.1.2 Melaksanakan tata tertib di rumah 4.1.3 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah 4.1.4 Menulis tata tertib di sekolah4.1.5 Melaksanakan tata tertib di sekolah4.1.6 Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah

2. BAHASA INDONESIA7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang

tepat7.1.1 Membaca lancar kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan intonasi

yang tepat7.1.3 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

3. MATEMATIKA4.6.1 Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik

menyimpan4.6.2 Menjumlah dua bilangan dua angka jumlah sampai 100 dengan teknik

menyimpan 4.6.3 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 tanpa teknik

menyimpan4.6.4 Mengurangkan dua bilangan dua angka bilangan paling besar 100 dengan teknik

menyimpan4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan 4.6.5 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM4.2.1 Mendemonstrasikan sumber energi gerak

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.2.1 Mengidentifikasikan ruang dalam rumah 2.2.2 Menceritakan fungsi setiap ruang dalam rumah


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menulis jadwal kegiatan dari bangun tidur sampai berangkat sekolah 3. Melaksanakan tata tertib di rumah 4. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di rumah 5. Menulis tata tertib di sekolah6. Melaksanakan tata tertib di sekolah7. Menyebutkan akibat apabila melanggar tata tertib di sekolah

8. Membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

9. Membaca lancar kalimat sederhana dan buku atau papan tulis dengan intonasi yang tepat

10. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat11. Menjumlah dua bilangan dua angka dengan jumlah sampai 100 tanpa teknik

menyimpan12. Menjumlah dua bilanganduaangkajumlahsampai 100 dengan teknik menyimpan13. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 tanpa teknik

meminjam14. Mengurangkan dua bilangan dua angka, bilangan paling besar 100 dengan teknik

meminjam15. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan16. Menyelesaikan sôal cerita yang berhubungan dengan pengurangan17. Mendemonstrasikan sumber energi gerak seperti menggerakkan mobilmobilan,

kipas angin, boneka18. Membuat baling-baling (karton, plastlk, dll)19. Mengidentifikasi letak rumah sesuai arah mata angina20. Menggambar denah rurnahsiswa21. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah22. Menyebutkan fungsi masing-masing23. Membuat aplikasi rumah dengan kertas lipat










………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : TRANSPORTASIALOKASI WAKTU 2 MINGGU


4.2 Melaksanakan aturan yang ber laku di masyarakat2. BAHASA INDONESIA

6.4 Memerankan tokóh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesual

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 bans dengan lafal dan intonasi yang tepat

3. MATEMATIKA5.1 Membanding-kan berat benda (ningan, berat)5.2 Menyetesaikan rnasalah yang berkaitan dengan berat benda

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan

manusia5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

2.3. Menjelaskan Iingkungan rumah sehat dan penilaku dalam menjaga kebersihan rumah

II. INDIKATOR1. PKN

4.2,1 Menyebutkan tata tertib di Iingkungan masyarakat2. BAHASA INDONESIA

6.4.1 Menceritakan dongeng atau cerita rakyat6.4.2 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita6.4.3 Menyebutkan watak.tokoh-tokoh dalam cerita6.4.4 Memerankan tokoh-tokoh dalam cerita rakyat7.2.1 Membaca puisi dengan memperhatikan jeda untuk berhenti panjang pendek7.2.2 Membaca puisi dengan intonasi yang tepat7.2.3 Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat7.2.4 Menceritakan isi puisi

3. MATEMATIKA5.1.1 Membeni contoh benda ningan dan sekumpulan benda5.1.2 Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda5.1.3 Mengukur berat benda dengan satuan tak baku5.2.1 Mengukur berat benda dengan satuan baku

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM5.3.1 Menuliskan tanda-tanda musim kemarau5.3.2 Menuliskan tanda-tanda musim hujan5.3.3 Menyebutkan pengaruh musirn kemarau terhadap kehidupan manusia hewan,

dan tumbuhan5.3.4 Menyebutkanpffingaruh musim hujan terhadap kehidupan manusia hewan, dan

tumbuhan5.3.5 Menjelaskan akibat musim kemarau5.3.6 Menjelaskan akibat.musim hujan

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.3.1 Mengidentifikasi bagian-bagian rümah2.3.2 Menyebutkan fungsi bagian-bagian rumah2.3.3 Membedakan rumah sèhat.dan tidak sehat2.3.4. Menceritakan pénilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Si Kancil”

B. KEGIATAN Inti1. Melaksanakan tata tertib di rumah 2. Menjelaskan tata teitib di Iingkungan masyarakat 3. Membaca dongeng atau cerita rakyat 4. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

5. Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita6. Memerankan tokoh- tokoh dalam cerita rakyat7. Membaca puisi dengan memperhatikan jeda8. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat9. Membaca teks pendek dan puisi dengan lafal yang tepat10. Membaca puisi dengan ekspresi yang tepatII. Menceritakan isi puisi dengan kalimat sederhana11 Memberi contoh benda ringan dan sekumpulan benda13. Memberi contoh benda berat dan sekumpulan benda14. Mengukur berat benda dengan satuan tak baku15. Melakukan pengukuran benda dengan satuan tak baku16. Melakukan pengukuran benda dengan satuan baku (misalnya timbangan)17. Menjelaskan tanda- tanda musim kemarau dan musim hujan18. Menjelaskan pengaruh musim kemarau dan musim hujan terhadap kehidupan

manusia, hewan, dan tumbuhan19. Menggambar denah rumah siswa20. Menyebutkan nama-nama ruang dalam rumah21. Menyebutk~n bagian-bagian rumah dan fungsinya22. Menjelaskan rumah sehat dan tidak sehat23. Mengenal ciri-ciri rumah sehat24.Penjelasan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah dan Iingkungan


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Hujan”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : DIRI SENDIRIKELAS / SEMESTER : II / 1(satu)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Berbicara2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pitihan kata yang tepat dan

santunMembaca3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca

lancar.Menulis4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

3. MATEMATIKA1.1 Membandingkanbilangan sampai 5002.1 Mengurutkan bilangan sampai 500Geometri3.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan

sekolah melalui pengamatan 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.1 Memelihara dokumen dan koltksi benda berharga miliknyaII. INDIKATOR

1. PKN1.1.1 Mendefinisikan pengertial gotong royong dan contohnya1.1.2 Menjelaskan anti hidup rukun1.1.3 Menjelaskan akibat hidup rukun1.1.4 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun,1.1.5 Membenikan contoh hidup rukun1.1.6 Menjelaskan manfaat hidup rukun1.1.7 Menjelaskan pengertian hidup saling berbagi1.1.8 Memberikan contoh bidup saling berbagi1.1.9 Menjelaskan akibat hidup saling berbagi1.1.10 Menjelaskan akibat hidup tidak saling berbagi1.1.11 Mendefinisikan arti hidup tolong menolong1.1.12 Menjelaskan akibat hidup tolong menotong1.1.13 Menjelaskan akibat hidup tidak saling totong menotong

2. BAHASA INDONESIAMendengarkan:1.1.1 Menjawab pertnyaan sesuai isi cerita yang didengar1.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata sendini1.1.3 Memilih kata yang tepat untuk melengkapi jawaban Berbicara:2.1.1 Melakukan percakapan dengan teman tentang pengalaman diri sendiri2.1.2 Melakukan tanya jawab dengan teman tentang kegiatan sehani-hari di rumah2.1.3 Mengajukan pertanyaan secara lisan pada orang lain tentang pengalaman yang

berkesanMembaca:3.1.1 Membaca teks pendek (10 - 15 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.3.1.2 Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca3.1.3 Mengajukan pertanyaan dan isi teks yang dibaca3.1.4 Menyimpulkan isi bacaanMenulis :4.1.1 Menulis kata yang tepat untuk melngekapi kalimat yang diambil dari cerita

4.1.2 Membuat kalimat berdasarkan kata yang tersetha4.1.3 Menyalin cents dengan huruf tegak bersambung4.1.4 Menulis katimat sederhana yang didiktekan guru

3. MATEMATIKABilangan.:1.1.1 Membilang secara urut bilangan 100 - 1051.1.2 Menulis bilangan 100- 1051.1.3 Menyebutkan banyak benda1.1.4 Menuliskan lambang bilangan berdasarkan banyak benda1.1.5 Menuliskan Iambang bilangan yang didiktekan guru1.1.6 Menulis nama bilangan1.1.7 Membandingkan bilangan1.2.1 Menyebutkan bilangan ganjil dan genap1.2.2 Mengurutkan bitangan terkecil ke terbesar dan sebaliknya (100-500)1.2.3 Membilang loncatGeometri 2.1.1 Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditentukan 2.1.2 Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam2.1.3 Menyatakan lama waktu 2.1.4 Membuat jam tiruan sederhana

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM1.1.1 Menyebutkan hewan yang ada di Iingkungan sekitar1.1.2 Menyebutkan tempat hidup hewan1.1.3 Menyebutkan cara bergerak hewan1.1.4 Menyebutkan makanan hewan1.1.5 Menjelaskan manfaat hewan1.1.6 Membuat daftar bagiani-bagian tubuh hewan1.1.7 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan1.1.8 Menirukan berbagal suara hewan yang ada di sekitar1.1.9 Menyebutkan tumbuhan yang ada di sekitar kita1.1.10 Menyebutkan tempat hidup hewan1.1.11 Menjelaskan manfaat tumbuhan1.1.12 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan1.1.13 Menggambar secara sederhana dan menyebutkan bagian-bagian tumbuhan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menjelaskan pengertian dokumen1.1.2 Menyebutkan macam-macam dokumen1.1.3 Memberikan contoh dokumen berdasarkan penggolongannya1.1.4 Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen1.1.5 Menceritakan cara memelihara dokumen1.1.6 Menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan balk1.1.7 Menunjukkan contoh dokumen diri dan keluarga1.1.8 Menceritakan penistiwa yang berkesan waktu kecil tentang metatui dokumen

(foto, Akte Ketahiran)1.1.9 Mendokumentasikan penistiwa-penistiwa penting siswa


1. Doa bersama2. Mengabsen siswa3. Appersepsi

B. KEGIATAN Inti1. Siswa diajak bernyanyi lagu “Satu-Satu”2. Guru bercerita singkat peristiwa gotong royong3. Guru menjelaskan tentang hidup rukun4. Guru membacakan teks pendek dan buku5. Siswa menceritakan kembali isi teks yang dibacakan guru6. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks7. Siswa berpasangan di depan ketas untuk mengadakan tanya jawab tentang

kegiatan dan bangun tidur sampai berangkat sekolah 8. Siswa berpasangan mengadakan tanya jawab tentang pengalaman yang berkesan 9. Siswa menulis bilangan di papan tulis

10. Guru mengajak siswa untuk membilang bilangan 100 - 50011. Siswa menuliskan bilangan yang disebutkan guru12. Tanya jawab tentang jumlah hewan pemeliharaan siswa13. Siswa menyebutkan nama hewan yang pemah dilihatnya14. Siswa menyebutkan tempat hidup dan cara bergerak hewan15. Guru menunjukkan gambar-gambar hewan16. Tanya jawab tentang makanan dan manfaat hewan17. Tanya jawab téntang tempat wisata yang pemah dikunjungi siswa18. Guru menjelaskan tentang pengertian dokumen, macam-macam dokumen dan

contoh dokumen19. Guru menunjukkan dontoh dokumen20. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan benda-benda yang ada di dalam dan di

luar kelas

Pertemuan Minggu IIA. KEGIATAN AWAL


B. KEGIATAN Inti1. Tanya jawab tentang hidup rukun dalam keluarga2. Guru menjelaskan pentingnya hidup rukun3. Guru menjelaskan hidup saiing berbagi4. Guru memberi contoh membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar5. Siswa membaca teks dan buku dengan lafal dan intonasi yang benar6. Siswa menjawab pertanyaan bacaan7. Guru bersama siswa menyimpulkan isi bacaan8. Siswa menuils nama bilangan9. Siswa membandingkan bilangan dan menyebutkan bilangan ganjil, genap10. Guru membimbing siswa mengurutkan bilangan dan membi$ang Ioncat11. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Kupu-Kupu”12. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan bagian-bagian hewan melalui gambar

hewan13. Siswa menirukan suara hewan14. Guru menunjukkan gambar-gambar tumbutian15. Siswa menyebutkan tumbuh-tumbuhan yang ada di Iingkungan sekitar16. Guru menjelaskan pentingnya memelihara dokumen17. Siswa menjelaskan cara memetihara dokumen dengan bimbingan guru18. Guru menjelaskan akibat bila dokumen tidak disimpan dengan baik

Pertemuan Minggu IIIA. KEGIATAN AWAL


B. KEGIATAN Inti1. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Bangun Tidur”2. Guru menjelaskan tentang hidup tolong menotong3. Guru menyuruh siswa menulis kata di papan tutis4. Siswa lain meluaskan kata yang ditutis menjadi sebuah kalimat5. Guru mendiktekan kalimat6. Tanya jawab tentang kegiatan siswa di pagi hari7. Guru menunjukkan jam di depan8. Siswa diajak / dibimbing untuk menentukan tanda waktu9. Siswa membuat jam tiruan dengan bimbingan guru10. Tanya jawab tentang waktu menyiram tanaman11. Menjelaskan manfaat turnbuh-tumbuhan12. Siswa mengajak untuk menyebutkan bagian tumbuh-tumbuhan dan rumah13. Siswa menggambar tumbuh-tumbuhan dan menyebutkan bàgian-bagiannya14. Siswa menyuruh menunjukkan dokumen yang sudah dibawa15. Siswa menceritakan peristiwa penting yang berkesan16. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mendokumentasikan peristiwa-

peristiwa penting yang dialaminya.

(Urutan kegiatan inti disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)C. Penutup

Guru menyimpulkan pelajaran dan memberikan himbauan kepada siswa serta memberi Pekerjaan Rumah

IV. SUMBER, MEDIA PEMBELAJARANA. SUMBER

1. Buku Paket Tematik Kelas II2. Buku pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan siswa

B. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Gambar yang berkaitan d~ngan tolong menolong2. Kartu kata3. Sedotan 4. Jam dinding5. Gambar hewan6. Tumbuh-tumbuhan7. Foto8. Akte Kelahiran9. Benda tiga dimensi, misalnya: ember

V. EVALUASI 1. Lisan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio

Mengetahui, Demak, …………………20….Kepala Sekolah Guru Kelas II

………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : KELUARGAKELAS / SEMESTER : II / 1(satu)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


1.1 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan saling tolong menolong di rumah dan di sekolah.

2. BAHASA INDONESIA1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang

lain.3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan bacaan lancar.4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

3. MATEMATIKA1.1 Membandingkanbilangan sampai 5001.3 Mengurutkan bilangan sampai 5002.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam

ukuran)dan imbuhan (dan biji menjadi tanaman).5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keliarga sebagai sumber ceritaII. INDIKATOR

1. PKN1.2.1. Menjelaskan pentingnya menghormati orang tua dan anggota keluarga lainnya1.2.2. Menjelaskan pentingnya menghormati guru dan teman di sekolah1.2.3. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada orang tua1.2.4. Memberi contoh akibat bila tidak hormat kepada guru, teman di sekolah1.2.5. Mempraktikan cara memberi hormat kepada orang tua dan guru.

2. BAHASA INDONESIA1.1.1 Menyebutkan isi pesan teks yang dibacakan guru.1.1.2 Menuliskan isi pesandari teks yang dibacakan guru.2.2.1 Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah

dipahami orang lain.3.1.1. Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri

minimal 5 kalimat.3.1.2. Menuliskan nama orang tua dan pekerjaanr~ya menggunakan huruf kapital * dan

tanda baca.

3. MATEMATIKA3.1.4. Memiliskan nama orang Iua dan pekerjaannya menggunakan huruf kapital dan

tanda baca.3.1.5. Menulis menggunakan huruf sambut dengan rapi dengan kecepatan tertentu.1.2.1. Mengurutkan bilangan dan yang kecil ke bilangan yang besar.1.2.2. Mengidentifikasi bilangan genap dan ganjil.1.1.1. Menunjukkan bilangan yang nilainya lebih kecil dan lebih besar.

berangkat sekolah, masuk sekolsh dan pulang sekolah.1.1.3. Menggambar tanda waktu anak belajar, tidlir.

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM1.2.1. Menyimpulkan pertumbuhan dan biji menjadi tanaman.1.2.2. Melaporkan hasil pengamatan pertumbuhan ayam.1.2.3. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang h~au.1.2.4. Menggambarkan pertumbuhan yang terjadi pads he~wan ayam.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.2.1. Menyebutkan surat-surat yang harus dimiliki pengemudi.1.2.2. Menjelaskan pentingnya memelihara dan koleksi barang keluarga.1.2.3. Mengumpulkan barang / dokumen yang berharga dan keluarga

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN KE-1A. KEGIATAN AWAL


B. KEGIATAN Inti1. Anak diajak berdiri sambil bernyanyi “Satu-Satu”2. Guru menjelaskan pentingnya menghormatiorang tua dan anggota keluarga

Iainnya.3. Guru membacakan teks pendek tentang silsilah keluarga.4. Menulis data keluarga.5. Anak mengurutkan umur anggota ketuarga.6. Guru menjelaskan bilangan genap dan ganjil.7. Guru menggambar di papan tulis tentang pertumbuhan kacang tanah.8. Mengamati gambar pertumbuhan ayam.9. Menjetaskan pentingnya surat-surat sebagai pengemudi.10. Melaksanakan tugas portofotio.11. Merefleksi hasil tugas portofolio

PERTEMUAN KE-2A. KEGIATAN AWAL

1. Memberi salam2. Doa bersama3. Mengabsen siswa4. Apersepsi, menyanyi “Oh Ibu dan Ayah”

B. KEGIATAN INTI:1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang kalimat salam pada orang tua.2. Pesertà didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada orang tua.3. Peserta didik menjelaskan akibat bila tidak hormat kepada guru dan teman di

sekolah.4. Peserta didik menjelaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut.5. Peserta didik menceritakan kembali isi teks yang dibaca rnenggunakan kalimat

atau kata-kata sendiri.6. Peserta didik menunjukkan bilangan yang nhlainya Iebih kecil dan Iebih besar.7. Peserta didik menggambar pertumbuhan yang terjadi pada biji kacang hijau.8. Peserta didik menjelaskan pentingnya memelihara barang berharga milik ketuarga.

C. KEGIATAN AKHIRPembelajaran ditutup dengan menyanyl lagu “Kasih Ibu”

PERTEMUAN KE-3A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama2. Memberi salam3. Mengabsen siswa4. Apersepsi: menyanyi lagu “Nenek Moyangku”

B. KEGIATAN INTI:1. Peserta didik selalu melaksariakan hormat kepada orang tua dan guru.2. Peserta didik menuliskan nama orang tua dan pekerjaannya dengan huruf kapital

dan tanda baca.3. Peserta didik menulis huruf tegak bersambung dengan rapi dan kecepatan tertentu.4. Peserta didik rncnyebutkan waktu berangkat sekotah, masuk sekofah dan pulang

sekolah.5. Peserta didik menggambar jam yang menunjükkan waktu belajar atau tidur.6. Peserta didikmenggambar pertumbuhan yang terjadi pada hewan ayam.7. Peserta didik mengoleksi dokumen keluarga.8. Peserta didik membuat zat wama dan bahan alami.

C. KEGIATAN AKHIRPembelajaran ditutup dengan menyanyikan tagu “Pelangi”


1. Buku Ajar Tematik Kelas II2. Buku pendamping 3. Lingkungan sekitar alam

B. MEDIA 1. Photo keluarga2. Dokumen (KTP, KK, Surat nikah, Ijasah TK, Akte kelahiran)3. Kartu bilangan

V. EVALUASI 1. Lisan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian 3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : LINGKUNGANKELAS / SEMESTER : II / 1(satu)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


2.1 Mengenal pentingnya Iingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

2. BAHASA INDONESIA1.1 Menyebutkan kembah dengan kala-kata atau kalirnat sendiri isi teks pendek1.2 Mendiskripsikan isi puisi2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat3.2 Menjelaskari isi puisi anak yang dibaca4.2 Menolis kalimat sederhana dan memperhatikan penggunaan huruf kapitol dan

tanda titik.3. IPS

1.3 Mencentakan peristiwa penting dalain keluarga secara kronologis2.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetartgga

4. MATEMATIKA1.3 Menentukan nilal tenipal ratusan, puluhan, dan satuan2.2 Menggunakan atat ukui panjang tidakbaku dan baku (cm, m) yang sering

digunakan5. IPA

1.3 Mengidentifikasi berbagal tempat hidup., mahiuk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)

II. INDIKATOR1. PKN

2.1.1 Menyebutkan nama-nama hewan dan tumbuhan yang ada lingkungan sekitar2.1.2 Menyimpulkan ciri-ciri Iingkungan sekitar yang tidak sehat dan sehat dalam

kehidupan sehari-hari2. BAHASA INDONESIA

1.1.1 Menceritakan kembali cerila dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Menyebutkan isi dan puisi yang sudah didengar anak2.3.1 Membawakan puisi dcngan ekspresi yang tepat3.2.1 Menjawab pertanyaan dan isi puisi yang.telah dibaca anak4.2.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara

tepat:3. IPS

1.3.1 Menyebutkan cara menghormati orangtua. dan tingkungan masyarakat sekitamya.

2.1.1 Menyebutkan beberapa contoh bentuk kerjasama atau gotong royong di lingkungan kerja

4. MATEMATIKA1.3.1 Menentukan nilal tempat sampai ratusan1.3.2. Membaca dan menggunakan symbol <, =, > dalam pengerjaan hitungan.2.2.1. Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan

benda yang lain. -2.2.2. Mengukur panjang benda2.2.3. Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan (misal : cm, m).2.2.4. Menentukan panjang benda dengan satuan yang sesuai.

5. IPA1.3.1. Menunjukkan tempat hidup mahiuk hidup tertentu1.3.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darai dan di air.1.3.3. Membeni contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain melatui pengamatan

Ill. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN MINGGU I

A. Kegiatan awal1. Memberi salam2. Berdoa bersama3. Mengadakan tanya jawab tentang lingkungan kelas kita, sekolah kita, -rurnah kita.

B. Kegiatan mu:1. Guru menjelaskan tentang lingkungan2. Anak diajak mengamati hewan dan tunibuhan yang ada di lingkungan sekitar

sekolah.

3. Anak disuruh mer.yebutkan hewan dan tumbuhan yang diamati dilingkungan sekitar sekolah.

4. Anak mendengarkan puisi yang dibaca oleh temannya.5. Anak disuruh menceritakan atau menyebutkan isi puisi yang didengar tadi.6. Anak menunjukan sikap saling menghormati dalam anggota keluarga, tetangga,

lingkungan.7. Guru menjelaskan nilai tempat sampai ratusan, hingga sampai bilangan 500. 8. Anak membaca dan menggunakan symbol < = > dalam pengerjaan berhitung

sampai bilangan 500.9. Anak menunjukan tempat hidup hewan dan tumbuhan10.Melaksanakan tugas portofolio 11.Merefleksi hasil tugas protofolio

PERTEMUAN MINGGU IIA. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama3. Mengabsen siswa4. Apersepsi

B. KEGIATAN INTI:1. Guru mengajak’ anak-anäk untuk melihat Iingkungan sekitar mana lingkungan yang

sehat, mana yang tidak sehat.2. .Guru mengajak anak untuk menyimpulkan ciri-ciri Iingkungan sehat dan tidak

sehat dibuat teks pendek.3. Anak menceritakan atau Iingkungan sehat dan tidak sehat.4. Guru menanyakan ke anak tugas apa yang djberikan orang tua untuk menjaga

kebersihan Hngkungan rumah untuk satu keluarga yang di rumah itu5. Guru menyiapkan alat atau benda yang bisa digunakan untuk menjaga kebersihan

lingkungan.6. Guru memberi tugas untuk mengelompokan benda-benda yang dapat di ukur dan

dapat dibandingkan panjang pendek, besar kecil.7. Anak secara bersama-sama diajak inenyanyikan lagu menanam jagung dengan

diiringi tepuk tangan dan gerak. 8. Anak dibiasakan Untuk merawat lingkungannyasendiri (kelas masing-masing)9. Anak metaksanakan tugas dan guru.

PERTEMUAN KE IIILANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. KEGIATAN AWAL


B. KEGIATAN INTI:1. Guru menjelaskan tentang lingkungan alam sekitar khta.Siswa menyebutkan chri-

ciri lingkungan sehat. 3. Menüliskan pendapat gambar lingkungan sehat dan tidak sehat. 4. Menceritakan dengan menggunakan kata-kata sendiri.5. Menjawab pertanyaan sesüai dengan jawaban yang tersedia.6. Siswa mengenali lingkungan tetangga sekitar.7. Menyebutkan hak dan kewajiban tetangga.8. Menyebutkan nama-nama tetangganya9. Siswa membaca lambang bilangan10. Menaksir panjang benda dengan meteran11. Mêmbandingkan berat benda12. Mengukur benda dengan satuan cm, in13. Mengamati tanamàn di sekolah, dan di rumah serta di Ihngkungannya.14. Menyebutkan tempat hidup mahiuk hidup15. Menyiapkan bahan atam yang digunakan bahan warna alam


1. Buku Tematik 4. Buku pendamping 2. Pengembangan guru 5. Lingkungan 3. Siswa

B. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Lingkungan

V. EVALUASI 1. Lisan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian

3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio


………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………



1.1. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.2. BAHASA INDONESIA

a. Mendengarkan1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata.

b. Berbicara.1.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami.

orang lainc. Membaca.

1.3. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan bahasa lancar.

d. Menulis.1.4. Melengkapi cerita sedcrhana dengan kata yang tepat.

3. MATEMATIKA1.1. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan.1.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku ( em.m ) yang sering

digunakan.4. ILMU PENGETAHUAN ALAM.

1.1. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup mahkluk hidup ( air, tanah dan tempat lainnya).

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.1.1. Menceritakan pcristiwa penting datam keluarga secara kronologis,

II. INDIKATOR1. PKN.

1.1. Memberikan contoh cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah.1.2. Menceritakan akibat yang ditimbulkan jika lingkungan tidak dipeHhara

2. BAHASA INDONESIA.a. Mendengarkan.

1.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengarkan.1.3. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata sendiri.

b. Berbicara.1.1. Menceritakan pengalaman pribadi misal: pengalaman berenang disungai.1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita temori.

c. Membaca.1.1. Membaca hmcar dengan pemahaman teks cerita (10-15 kalimat).1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks.

d. Menulis.1.1. Memilih kata yang tepat untuk melengkapi cerita sederhana.

3. MATEMATIKAa. Bilangan

1.1. Menentukan nhlal tempat sampai ratusan.1.2. Menuliskan bilangan 3 angka dalam bentuk panjang.

b. Geometri.1.4. Menentukan benda yang Iebih panjang, Iebih pendek atau sarna panjang.1.5. Mengukur panjang benda.1.6. Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (cm, in).1.7. Menaksir panjang benda dengan satuan yang ada.

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM.1.1. Menunjukkan tempat hidup mahkluk hidup tertentu.1.2. Memberi contoh hewan yang hidup di darat, air dan tempat ainnya1.3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup didarat dan air.1.4. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain.

5. LIMU PENGETAHUAN SOSIAL.1.1. Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang din dan keluarga melalui

dokumen.III. LANGKAH-LANGKAH PEMBÈLAJARAN.

PERTEMUAN IA. Kegiatan Awal.

1. Doa bersama.

2. Mengabsen siswa.3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti.1. Mengajak menyanyikan lagu “naik naik kepuncak gunung”.2. Guru menanyakan apakah gunung termasuk Iingkungan alam atau lautan.3. Guru menanyakan cara memelihara Iingkungan alam.4. Guru menanyakan tanaman yang ada disekitar rumah.5. Anak menyebutkan bermacam-macam tanaman yang berada disekitar6. Menanyakan pada siswa bagaimana cara merawat tanaman.7. Guru menanyakan pada siswa siapa yang pemah rekreasi ke gunung.8. Siswa menceritakan pengalaman rekreasi ke gunung.9. Siswa méncerilakan mahkluk hidup di gunung.10. Siswa menunjukkun tempat-tempat hidup mahktuk hidup.11. Siswa menaksir tinggi pohon yang ada digunung.12. Siswa membandingkan tinggi pohon digunung dengan pohon yang ada disekitar.13. Siswa mengukur benda yang ada disekitar kelas.14. Siswa mengukur panjang pigura foto.15. Guru bertanya siapa yang pemah berfoto bersama keluarga.16. Siswa menceritakan pengalaman ketika berfoto bersama keluarga.

C. Kegiatan AkhirGuru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.

Pertemuan IIA. KegiatanAwal.

1. Do’a bersama,2. Apersepsi.

B. Kegiatan Inti.1. Menyanyikan lagu kutilang.2. Anak menyebutkan tempat tumbuh pohon cemara.3. Anak menjelaskan akibat penebangan pohon sembarangan.4. Guru bercerita tentang bencana alam.5. Guru menanyakan banyaknya korban bencana alam.6. Siswa menuliskan dipapan tulis.7. Lambang bilangan yang disebulkan.8. Guru menèrangkan nilal tempat ratusan, puluhan dan satuan.9. Anak menuliskan bilangan 3 angka dalam bentuk panjang.10. Anak menyebutkan tempat-tempat hidup hewan dan turnbuh an,11. Guru menanyakan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.12. Guru menanyakan contoh hewan yang hidup di air.13. Guru menanyakan siapa yang pernah memancing bersama keluarga.14. Anak menceritakan pengalaman bersama keluarga

C. Kegiatan AkhirGuru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disathpaikan.

Pertemuan Ill.A. Kegiatan Awal

1. Do’a bersama.2. Apersepsi.

B. Kegiatan Inti.1. Anak diajak menyanyikan lagu “tamasya “.2. Anak bercerita tentang apa yang pernah dilihat dikota,3. Guru bertanya bagaimana suasana dikota.4. Siswa membacakan cerita sederhana” Bertamasya ke Tinjomoyo5. Anak melengkapi cerita sederhana” Bertamasya ke Tinjomoyo “.6. Guru bertanya banyaknya pengunjung di Tinjomoyo.7. Anak menuliskan lambang bilangan sampai ratusan, puluhan dan satuan.8. Anak menuliskan bilangan 3 angka, dalam bentuk panjang.

C. Kegiatan Akhir.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.

IV. Sumber dan Media Pembelajaran.A. Sumber:

1. Buku Tematik. 3. Buku pendam ping.2. Pengembangan Guru. 4. Lingkungan.

B. Media Pembelajaran:1. Benda disekitar. 3. Teks cerita.2. Pigura foto. 4. Meteran.

V. Evaluasi1. Lesan : Tanyajawab2. Tertulis : Isian, uraian3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio


………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………



1.1. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong .di rumah clan di sekoldh.

2. Bahasa Indonesiaa. Mendengarkan

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.3. Matematika

1.1. Melakukan penjunilahan dan pengurangan sampal 500.4. Ilmu Pengetahuan Alam.

1.1. Mengindentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.5. Ilmu Pengetahuan Sosial

1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.II. INDIKATOR

1. PKN1.1.1. Menjelaskan pengertian hidup rukun1.1.2. Menyebutkan manfaat hidup rukun1.1.3. Menyebutkan akibat ticlak hidup rukun

2. BAHASA INDONESIAMendengarkan1.1.1. Menyebutkan kembali pesan yang didengar dengan bahasa sendiriBerbicara2.2.1. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang

lain.Membaca3.1.1. Menceritakan kembali bacaan “Kegemaran”. dengan bahasanya sendiri.Menulis4,2.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru tentang “Kegemaran”dengan

huruf tegak bersambung dengan ejaan yang benar.3. MATEMATIKA

Bilangan1.4.1. Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan sampai 500Geometri2.3.1. Menyebutkan cara menggunakan alat ukur berat

4. UMU PENGETAHUAN ALAM1.4.1. Menyebutkan ciri-ciri makhluk Uidup yang menguntungkan dan merugikan2.3.1. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenal dan kegunaannya.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1. Menjelaskan arti dokumen1.1.2. Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga

Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. Kegiatan Awal

1. Doa bersama2. Apersepsi

B. Kegiatan Inti1. Anak diajak bernyanyi lagu “Main Layang-Layang”2. Menjelaskan pengertian hidup rukun3. Menyebutkan akibat tidak hidup rukun4. Menjelaskan pengertian hidup rukun dengan kata-kata sendiri5. Menceritakan cara hidup rukun dalam keluarga dengan bahasa yang mudah

dipahami orang lain6. Membacakan teks bacaan “Kegemaran”denan bahasa sendiri7. Menulis kalimat sederhana tentang “Kegemaran” yang didiktekan guru8. Bermain dengan mengambil kartu bilangan lebih kecil dan bilangan 5009. Membandingkan bilangan lebih kecil dari bilangan 50010. Menjelaskan dan mengidentifikasi bagian-bagian hewan yang berkaki empat 11. Menyebutkan ciri-ciri benda yang dikenl dan kegunaannya

12. Menjelaskan pengertian dokumen 13. Menuliskan nama-nama dokumen yang harus dirawat

IV. Sumber dan Media Pembelajaran.A. Sumber:

1. Buku Tematik.2. Lingkungan alam sekitar 3. Siswa 4. Fotocopy dokumen 5. Contoh gambar

B. Media Pembelajaran:1. Kartu bilangan2. Gambar hewan / hewan tiruan 3. Lingkungan



………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANANKELAS / SEMESTER : II / 1(satu)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


2.2 Melaksanakan Pemehharaan Lingkungan Alam2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan1.2 Mendiskripsikan isi puisi.Berbicara2.3 Mendeklanmsikan puisi dengan ekspresi yang tepat.Membaca3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.Menulis4.2 Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.3. MATEMATIKA

Bilangan1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.Geometri2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengailberat benda.

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di Iingkungan sekitar.2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisn/tanah liat/adonan

tepung) akibat dan kondisi tertentu.5. ILMUPENGETAHUAN SOSIAL

1.3 Mencerilakan peristiwa penting datam keluarga secara kronologisII. INDIKATOR

1. PKN2.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan dengan baik2.2.2 Menjelaskan cara menjaga kelestarian Iingkungan2.2.3 Menyebutkan akibat jika tidak memelihara Iingkungan dengan baik

2. Bahasa Indonesia.Mendengarkan1.2 1. Menjelaskan teks puisi yang dibacakan guruBerbicara2.3.1 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yaug tepatMembaca3.2.1 Membaca puisi Aku Anak Sehat dengan lafal dan intonasi yaag tepatMenulis4.2.1 Menulis cerita pendek (8-12 kalimat) yang didektekan guru dengan

memperhatikan tanda baca dan ejaan yang benar dalam tulisan huruf3. MATEMATIKA

Bilangan1.4.1 Membaca dan menggunakan simbol +, - dan - dalam pengerjaan1.4.2 Mengingatfakta dasar penjumlahan dan penguragan sampai 5001.4.3 Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan1.4.4 Menjum$ah tiga bilangan dengan dan tanpa menyimpan1.4.5 Mengurang tiga bilangan dengan dan taripa meminjam1.4.6 Melakukan dan menghitung operasi campuran menjumlah dan mengurang1.4.7 Memecahkan soal cerita yang mengandnng penjumlahan dan penguranganGeometri2.4.1 Membandingkan berat sualu benda2.4.2 Mengukur berat benda2.4.3 Mengukur.benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misal : ons, kg).

4. IPA1.1.1 Menggotongkan benda padatdan benda cair2.1.2 Menyebutkan ciri-ciri benda padat dan cair2.2.1 Melakukan percobaan perubahan wujud benda 2.2.2 Menjelaskan perubahan wujud benda cair ke padat atau sebaliknya

5. IPS1.3.1 Menyebulkan 3 peristiwa penting dalam keluarga1.3.2 Menuliskan tanggal lahiniya sendiri1.3.3 Menceritakan peristiwa ulang tahun salah satu anggota keluarga

Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANPertemuan Minggu IA. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti1. Anak diajak menyanyikan lagu “Bangun Tidur”2. Guru menjelaskan cara menjaga kebersihan dan merawat Iingkungan3. Anak mendengarkan puisi “Aku Anak Sehat yang dibacakan guru”4. Anak mendeklamasikan puisi5. Guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan s.d 500 tanpa

teknik menyimpan dan meminjam6. Anak mengerjakan operasi hitung penjumtahan dan pengurangan bilangan s.d 500.7. Anak mengoperasikan pengerjaan hitung campuran penjumlahan dan pengurangan

bilangan s.d 5008. Anak diajak untuk mengamati benda-benda di lingkungan kelas9. Anak mengelompokkan benda padat dan cair serta ciri-cirinya10. Anak menyebutkan peristiwa-peristiwa penting dalam keluarga11. Metaksanakan tugas portofolio

C. Kegiatan Akhir1. Pesan moral tentang bersih2. Doa

Pertemuan Minggu IIA. Kegiatan Awal

1. Doabersama2. Mengabsen siswa3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti1. Anak diajak keluar kelas untuk mengamati lingkungan2. Guru menjelaskan akibatjika tidak memelihara lingkungan dengan baik3. Anak mendeklamasikan puisi “Aku Anak Sehat” dengan ekspresi yang tepat4. Anak menulis cerita pendek (8-12 kalimat) dengan menggunakan huruf tegak

bersambung dan memperhatikan huruf kapital serta tanda baca yang benar5. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal hitung campuran (s.d 500)6. Anak menyelesaikan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan dalam

bentuk soal cerita7. Anak diajak menimbang berat badan teman8. Anak mengenal satuan ukuran baku (ons, kg)9. Anak melakukan percobaan perubahan wujud suátu benda (benda padat ke cair atau

sebaliknya)10. Anak menceritakan peristivva “ulang tahun” salah satu anggota keluarga

C. Kegiatan Akhir1. Pesan moral tentang bersih2. Doa

IV. SUMBER dan MEDIA PEMBELAJARANA. Sumber

1. Buku Tematik 3. Buku Pendamping2. Pengembangan guru 4. Lingkungan

B. Media1. Kartu Bilangan 3. Timbangan2. Gambar yang mendukung 4. Lingkungan

V. Evaluasi1. Lesan : Tanyajawab2. Tertulis : Isian, uraian3. Unjuk kerja : hasil pengamatan dan praktek4. Portofolio


………………………. ……………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANANKELAS / SEMESTER : II / 1(satu)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

2. BAHASA INDONESIA5.1. Mendengarkan

Menyampaikan pesan pendek yang didengamya kepada orang lain.6.1. Berbicara

Mendesknipsikan tumbuhan atau binatang di sekilar sesuai ciri cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

7.1. MembacaMembaca nyaring teks (15 - 20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

8.1. MenulisMendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.

3. MATEMATIKA3.1. Bilangan

Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bitangan dua angka.4.1. Geometnidan Pengukuran

Mengelompokan bangun datar.4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.

2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.5. lImu Pengetahuan Alam.

3.1. Mengidentillkasi sumber sumber ( panas, listrik, cahaya, dan bumi) yang ada dilingkungan sekitar.

II. INDIKATOR1. PKN

4.1.1. Menjelaskan arti kejujuran4.1.2. Menjelaskan arti. kedisiplinan4.1.3. Menyebulkan contoh sikap kejujuran.4.1.4. Menyebutkan contoh sikap kedisiplinan4.1.5. Menyebutkan akibattidakjujur4.1.6. Menyebutkan akibattidak disiplin.4.1.7. Menjalankan sikap jujur dalam kehidupan. sehani-hari4.1.8. Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehani-hari.

2. BAHASA INDONESIA.a. Mendengarkan.

5.1.1. Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Icerita.5.1.2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.5.1.3. Menceritakan kembali dengan menggunakan.kata-kata sendini.

b. Berbicara.6.1.1. Menirukan gerakdan suara binatang tertentu.6.1.2. Menyebutkan hewan berkaki 46.1.3. Menyebutkan hewan berkaki 2.

c. Membaca.7.1.1. Membaca lancar dengan pemahaman teks.7.1.2. Menjawab pertanyaan isi teks.7.1.3. Menceritakan isi teks.

d. Menulis.8.1.1. Melengkapi syair lagu8.1.2. Menulis syair lagu dengan tulisan tegak bersambung.

3. MATEMATIKA.a. Bilangan

3.1.1 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang 3.1.2 Mengenal fakta perkalian sampai 5x10 dengan berbagai cara

b. Geometri dan Pengukuran

4.1.1. Mengelompokan bangun-bangun datar menurut bentuknya.4.1.2. Mengurutkan bangun-bangun datar menurut ukurannya.

4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.2.1.1. Menyebutkan kedudukan ayah dalam keluarga.2.1.2. Menyebutkan kedudukan ibu dalam keluarga.2.1.3. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga.2.1.4. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga.2.1.5. Menyebutkan peran anak dalam keluarga.

5. ILMU PENGETAHUAN ALAM.3.1.1. Menyebutkan jenis-jenis sumber energi.3.1.2. Menyebutkan sumber-sumber energi yang dapat diperbaharui.3.1.3. Menyebutkan sumber-sumber energi yang tidak dapat diperbaharui.3.1.4. Menyebutkan kaedah sumber energi bagi kehidupan sehari-hari.

III. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU IA. Kegiatan awal.

1. Berdoa bersama.2. Mengabsen siswa3. Apersepsi.

B. Kegiatan Inti1. Guru bercerita dongeng tentang kejujuran,2. Guru menjelaskan pentingnya arti kejujuran dan kedisiplinan.3. Siswa menjelaskan arti pentingnya kejujuran dan kedisiplinan dengan bimbingan

guru.4. Gurumengadakan tanya tentang isi dongeng,5. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita6. Siswa Menyebutkan binatang-binatang yang ad di kebun binatang 7. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang perkalian sebagai penjumlahan

berulang. 8. Siswa mencari hasil perkalian bilangan dua angka yang hasil perkalian angka yang

hasitnya sampai dengan 50.9. Guru menjelaskan peran dan kedudukan ayah dalam keluarga,10. Guru menjelaskan kedudukan dan peran ibu dalam keluarga,11. Siswa menyebutkan kedudukan dan peran ayah dan ibu dalam keluarga,12. Guru menjelaskan jenis-jenis sumber energi di kehidupan sehari hari.13. Meiaksanakan tugas portopblio.14. Merefleksikan hasil tugas portopolio.

C. Kegiatan Akhir.1. Menyanyi.2. Berdoa.

PERTEMUAN MINGGU KE-IIA. Kegiatan awal

1. Doa bersama2. Mengabsen siswa.3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti:1. Siswa membaca teks I wacana dengari bersuara dengan tema “akibat tidak jujur

dan tidak disiplin2. Siswa menyebutkan akibat - akibat yang ditimbulkan akibat tidak jujur.3. Siswa menyebutkan akibat-akibat yang ditimbulkan akibat tidak disiplin4. Siswa menjawab pertanyaan dan guru tentang isi bacaan dan dapat menceritakan

isi bacaan secara singkat dengan bahasa sendini.5. Siswa melengkapisyair lagu dengan tulisan tegak bersambung6. Guru menunjukkan berbagai bangun datar7. Siswa menyebutkan nama berbagai bangun datar8. Siswa mengurutkan bangun datar menurut ukurannya9. Guru bertanya jawab tentang peran anak dalam keluarga10. Siswa menyebutkan faedah sumber energi bagi kehidupan sehani - han11. Guru menunjukkan bahan - bahan yang digunakan untuk pembuatan cat pewama

dan alam12. Siswa membuat cat pewama dan alam13. Melaksanakan tugas portofolio14. Merefleksi hasil tugas portofolio

C. Kegiatan Akhir1. Mendongeng (bercerita)2. Menyanyi3. Berdoa

IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARANA. Sumber

1. Buku tematik (buku paket)2. Buku pendamping3. Pengembangan diri4. Lingkungan5. Siswa6. Majalah anak-anak

B. Media Pembelajaran1. Gambar-gambar binatang2. Tabel perkalian3. Lingkungan4. Model alat musik sederhana5. Model bangun dalar6. Bahan barang bekas7. Gambar keluarga / Foto keluarga8. Gambar sumber - sumber energi



………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANANKELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah.2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengamya.Berbicara6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-

kata sendiri.Membaca7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati.Menulis8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yahg rapi.

3. MATEMATIKABilangan3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.Geometri dan Pengukuran4.2. Mengenal sisi-sisi bangun datar.

4. IPA3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar

dan cara menghematiiya.5. IPS

2.1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

II. INDIKATOR1. PKN

Menjetaskan manfaat bermusyawarah Menjelaskan pengertian bermusyawarah Melaksanakan hash musyawarah.

2. BAHASA INDONESIAMendengarkan Mendengarkan dongeng Menjawáb pertanyaan tentang isi dongengBerbicara Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan kata-kata sendiri.Membaca Menyebutkan isi teks dan bacaanMenulis Menuliskan puisi dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

3. MATEMATIKABilangan Mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang Mengenal fakta perkalian yang hasilnya dua angka Mengerjakan soal cerita dalambentuk perkalianGeometri dan Pengukuran. Menyebutkan jumlah sisi persegi Menyebutkan jumlah sisi persegi panjang

4. IPAEnergi dan Perubahannya Menyebutkan alat-alat komunikasi yang menggunakan listrik Menyebutkan kegunaan alat komunikasi.

5. IPS Menyebutkan kedudukan / peran ayah Menyebutkan kedudukan / peran ibu Menyebutkan kedudukan / peran anak

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN MINGGU IA. Kegiatan Awal:

1. Do’a bersama2. Mengabsen siswa3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti1. Guru bertanya jawab tentang dongeng komunikasi 2. Guru mendongeng / bercerita tentang komunikasi3. Mengadakan tanya jawab dengan teman sebangkunya tentang dongeng yang di

dengar4. Mengajukan beberapapertanyaan tentang isi dongeng komunikasi5. Anak menuliskan jumlah atat komunikasi yang dimiliki6. Anak diajak berhitung perkalian7. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas8. Tanya jawab tentang alat komunikasi yang menggunakan listrik9. Anak diajak tanya jawab tentang peran/ kedudukan orang tua di dalam anggota

keluarga.10. Anak menggambarkan bangun datar persegi dan persegi panjang.

C. PenutupGuru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi” Anak menyanyikan lagu “Tukang Pos”

PERTEMUAN MINGGU KE-2A. Kegiatan Awal

1. Do’a bersama2. Mengabsen siswa3. Apersepsi

B. Kegiatan1. Anak diajak bermusyawarah tentang alat komunikasi2. Guru membagi buku perpustakaan untuk dibaca oleh anak3. Guru menulis puisi di papan tulis anak menyalin meñggunakan huruf tegak

bersambung4. Guru bercerita tentang soat cerita perkalian5. Anak diajak menghitung jumlah sisi bangun datar yang ada di dalam kelas6. Anak diajak berkomunikasi melatui alat komunikasi7. Tanya jawab tentang perani kedudukau anak di dalam anggota keluarga

C. PenutupGuru dan anak membuat kesimpulan tentang “Komunikasi”



………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : PERISTIWAKELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


3.3. Menampilkan sikap man menerima kekalahan.2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan5.1. Menyampaikanpesan pendek yang di dengamya kepada orang Iain.Berbicara6.1. Mengendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar sesuai ciri-ciri dengan

menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.Membaca7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi

yang tepat.Menulis8.1 Mendiskripsikan tumbuhan / binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.

3. MATEMATIKABilangan3.2. Melakukan pembagiandua angkaGeometri dan pengukuran4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar

4. IPA2.1 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan lingkungan sekitar dan

cara menghematnya.5. IPS

2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.

II. INDIKATOR1. PKN

3.3.1. Menyebutkan contoh sikap yang balk bila mengalami kesalahan2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan5.1.1. Dapat menyampaikan pesan yang didengar dengari baik5.1.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri. Berbicara6.1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri tumbuhan di sekitar kita.6.1.2. Mengidentifikasikan ciri-ciri binatang di sekitar kitaMembaca7.1.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.7.1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi teks.Menulis 8.1.1. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan.8.1.2. Menuliskan ciri-ciri binatang.

3. MatematikaBilangan3.2.1. Mengenai arti pembagian3.2.2. Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian dan sebaliknya3.2.3. Mengingat faktor pembagian sampai SD dengan berbagai cara.Geometri dan Pengukuran4.2.1. Mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar4.2.3. Menyebutkan sisi-sisi bangun datar.

4. lImu Pengetahuan Alam3.2.1. Mertyebutkan sumber-sumber energi3.2.2. Mengidentifikasi jenis energi yang sering digunakan di lingkungan sekitar3.2.3. Menyebutkan cara menghemat energi.

5. IPS2.2.1. Menyebutkan anggota keluarga

2.2.2. Menceritakan peran ayah dalam keluarga2.2.3. Menceritakan peran ibu dalam keluarga.

III. Langkah-Iangkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

1. Do’a2. Mengabsen siswa3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti :Pertemuan minggu I1. Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan bila niengalami kesalahan dalam

bertanding.2. Beberapa peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya.3. Peserta didik diberi tugas menyampaikan pesan kepada temannya.4. Peserta didikdapatmenyebutkan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita.5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar kita.6. Peserta didik dapat mengerjakan pembagian dengan cara pengulangan berulang.7. Peserta didik dapat mengelompokkan bangun-bangun datar menurut bentuknya.,8. Peserta didik dapat menyebutkan sumber energi.9. Peserta didik dapat menyebutkan anggota keluarga10. Peserta didik dapat menggambar pemandangan di sekitar Sekolah.11. Peserta didik dapat menyebutkan benda yang menimbulkan bunyi.Pertemuan minggu II1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu pertandingan.2. Peserta didik dapat meneeritakan kembaU isi cerita dengan bahasa sendini.3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri hewan.4. Guru dan peserta didik mengadakan tanya jawab tentang isi bacaan.5. Peserta didikdapat menuliskan ciri-ciri hewan (ikan).6. Peserla didik dapat mengubah perkalian menjadi bentuk pembagian.7. Peserta didik dapat menunjukkan sisi bangun datar.8. Peserta didik dapat menyebutkan jenis energi yang sering digunakan.9. Peserla didik dapat menceritakan.peran ayah dalam keluarga.Pertemuan minggu III1. Peserta didik dapat menyebutkan akibat dan kekalahan waktu bertanding.2. Peserta didik dapat menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan kata-kata

sendiri.3. Peserta didik dapatmenyebutkan ciri-ciri binatang berkaki empat yang makan rumput.4. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru.5. Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri binatang yang berkaki empat.6. Peserta didik dapat mengingat fakta pembagian sampai 50.7. Peserta didik dapat menyebutkan sisi-sisi bangun datar.8. Peserta didikdapat menyebul cara menghemat energi.9. Peserta didik dapat menyebutkan peran ibu dalam keluarga

IV. Sumber dan Media PembelajaranA. Sumber

1. Buku tematik 3. Buku pendamping2. Pengembangan guru 4. Lingkungan

B. Media Pembelajaran1. Gambar pertandingan sepak bola2. Kartu bilangan3. Batu Batery4. GambarTumbuhan5. Lingkungan



………………………. ……………………….NIP…………..………… NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : PERISTIWA ALAM KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


3.3. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan2. Bahasa Indonesia

5.1. Menyampaikan pesen pendek yang didengarnya kepada orang lain6.1. Mendiskripsikan tumbuhan 1 binatang disekilar sesuai ciri-cirinya dengan

menggunakan kalimat yang mudah diketahui orang lain.7.1 Membaca nyaring teks (15-20) kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi

yang tepat.8.1. Mendiskripsikan tumbuhan / binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa

tulis.3. Matemntika

3.2. Melakukan pembagian dua angka4.2. Mengenal sisi bangun datar

4. IPA3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling séring digunakan disekitar dengan

anggota keluarga.5. IPS

2.2. Menceritakan pengatamannya dalam melaksanakan perannya dalarn anggota keluarga.

II. INDIKATOR1. PPKn

3.3.1. Menjelaskan cara pemilihan ketua kelompok3.3.2 Menjelaskan suasana pemilihan ketua kelompok3.3.3. Menjelaskan akibat jika tidak terpilih3.3.4. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan dalam perlombaan

2. BAHASA INDONESIA5.1.1. Menjawab pertanyaan dan menentukan kembali isi bacaan dengan kata-kata

sendiri 5.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasanya sendiri6.1.1. Ménceritakan kembali teks bacaan dengan kata-kata sendiri7.1.1. Membaca dengan intonasi dan lafal yang tepat8.1.1 Menulis tegak bersambung

3. MATEMATIKA3.2.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian.4.2.1. Menyebutkan 4 macam bangun datar4.2.2. Membuat bangun datar

4. IPA3.2.1. Menyebutkan 2 sumber energi yang sering digunakan3.2.2. Menjelaskan cara menghemat energi

5. IPS2.2.1. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga.2.2.2. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga2.2.3. Menyebutkan peran anak dalam ketuarga

Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Minggu I.A. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti1. Peserta didik diajak Tanya jawab tentang pemilihan ketua kelas.2. Peserta didik berrnusyawarah cara pemilihan ketua kelas3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.4. Peserta didik menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri 5. Peserta didik diajak bermain dengan perkalian

6. Guru menunjukkan contoh-conloh.7. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ayah.

C. Kegiatan AkhirPeserta didik diajak menyanyi “Matahari Terbenam”.


1. Do’a2. Mengabsen siswa

B. Kegiatan Inti1. Peserta didik menjelaskan akibat jika tidak terpilih menjadi ketua kelas.2. Peserta didik menceritakan kembali teks bacaan dengan bahasanya sendiri3. Peserta didik diajak bermain tentang pembagian4~ Peserta didik menyebutkan contoh-contoh sumber energi5. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ibu.

C. Kegiatan AkhirPeserta didik diajak menyanyi “Ke Puncak Gunung”

Pertemuan Minggu IIIA. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti1. Peserta didik melakukan perlombaan dengan penuh tanggung jawab2. Peserta didik membaca dengan intonasi dan lafal dengan benar3. Peserta didik menulis tegak bersambung dengan balk.4. Peserta didik melakukan pengukuran benda datar.5. Peserta didik menjelaskan tentang cara penghematan energi6. Peserta didik menyebutkan tugas seorang anak.

C. Kegiatan AkhirPeserta didik diajak menyanyi “Lihat Kebunku”


1. Buku Tematik.2. Buku Pendamping3. Pengembangan Guru4. Lingkungan5. Siswa

B. Media Pembelajaran1. Kartubilangan2. Sumber energi3. Lingkungan



………………………. ……………………….NIP…………..………… NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : PERISTIWA ALAM KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


3.2. Menghargai suara terbanyak ( mayoritas)2. BAHASA INDONESIA

Medengarkan5.2 Menceritakan isi dongeng yang didengarBerbicara6.2. Menceritakan cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata

sendiri Membaca7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20 - 25 kailmat) yang dibaca dalam hatiMenulis8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

3. MATEMATIKABilangan3.2. Melakukan pembagian bilangan 2 angkaGeometri4.2. Mengenal sisi bangun datar

4. LIMU PENGETAHUAN ALAM4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore han.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

II. INDIKATOR1. PKN

3.2.1. Menjelaskan anti menghargai3.2.2. Membeni contoh menghargai.

2. BAHASA INDONESIAMendengarkan5.2.1. Menceritakan kembali dongeng yang didengar dengan kata-kata sendiri5.2.2. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada di datam dongengBerbicara6.2.1. Dapat bercerita kembali dengan menggunàkan kata-katasendini6.2.2. Membuat pertanyaan sesual dengan isi dongengMembaca7.2.1. Menuliskan isi teks dalam kalimat yang telah dibaea7.2.2. Menjawab pertanyaan yang sesual dengan teks.Menulis8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung8.2.2. Membuat puisi anak dengan judul bebas

3. MATEMATIKABilangan3.2.1. Mengenal anti pembagian3.2.2. Mengerjakan soal-soal pembagian 2 angkaGeometni I Pengukuran4.2.1. Menyebutkan bentuk-bentuk bangunan datar4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar

4. IPA4.1.1. MencerUakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore han.4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore

hari.5. IPS

2.2.1. Bercerita tentang pengalaman dalam melaksanakan pesan dalam keluarga2.2.2. Dapat menuliskan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga

Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal

1. Do’a2. Mengabsen siswa

3. ApersepsiB. Kegiatan Inti

Pertemuan I1. Anak diajak berdiri bérsama untuk menyanyikan lagu “Naik-naik ke Puncak Gunung”2. Guru bercerita tentang tempat-tempat rekreasi3. Guru bercerita tentang objek wisata “Pantal Marina”4. Anak didik menceritakan kembali objek Wisata “Pantai Marina”5. Peserta didik menyebutkan perbekalan apa saja yang akan dibawa pada waktu ke

objek wisata.6. Anak didik diajak bermain tentang biIangan pembagian7. Anak didik menunjukkan arah matahari terbit dan terbenam8. Melaksanakan tugas Porto Folio.Pertemuan II minggu ke 21. Anak didik diajak bernyanyi “Naik Becak” bersama-sama2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.3. Peserta didik melakukan cara meng~hargai orang lain.4. Guru membacakan teks yang berjudul “Kebun Keluarga”5. Peserta didik menuliskan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri, bacaan

yang didengar.6. Peserta didik membacakan hasH kerja anak ke depan kelas.7. Peserta didik mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka8. Guru menjelaskan kedudukan matahari9. Guru menjelaskan manfaat matahari bagi tubuh kita.10. Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri di dalam keluarga.Pertemuan III mlnggu 31. Peserta didik diajak menyanyikan “Naik Delman”.2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.3. Guru memberi contoh puisi yang benar, peserta didik menirukan.4. Peserta didik menyalin puisi yang berjudul “Ke Puncak Gunung”5. Guru memperlihatkan bermacam-macam bangun datar.6. Peserta didik menyebutkan macam-macam bangun datar.7. Guru menjelaskan sisi-sisi bangun datar; peserta didik maju untuk menunjukkan.8. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru.9. Peserta didik menuliskan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam keluarga.


1. Buku Tematik2. Buku Pendamping3. Pengembangan guru4. Lingkungan5. Siswa

B. Media Pembelajaran1. Kartu bilangan2. Hewan tiruan3. Lingkungan

V. Evaluasi1. Lesan : Tanya jawab2. Tertulis : Isian, uraian3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio


………………………. ……………………….NIP…………..………… NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : TRANSPORTASIKELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-han.

2. BAHASA INDONESIA5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengamya dan orang lain.6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-

kata sendiri7.1. Membaca nyaning teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi

yang tepat.8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

3. MATEMATIKA3.3. Melakukan operasi hitung campuran.

4. IPA 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehani-

hari.3.3. Melakukan operasi hitung campuran.4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar.

5. IPS2.3. Membeni contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

II. INDIKATOR1. PKN

4.2.1. Pengertianjujur.4.2.2. Menyebutkan contoh perilaku jujur.4.2.3. Menyebulkan contoh perilaku tidak jujur.4.2.4. Menjelaskan pengertian disiplin.4.2.5. Menyebutkan contoh disiplin di jalan raya.4.2.6. Akibat tingkah laku tidak disiplin di jalan raya.4.2.7. Menyebutkan contoh tidak disiplin di jalan raya.

2. BAHASA INDONESIA.5.1.1. Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri.6.2.1. Menyebutkan bagian-bagian angkutan umum.6.2.2. Menyebutkan tempat-tempat angkutan umum.7.1.1. Membaca nyaning dengan intonasi yang tepat.7.1.2. Membaca dengan lafal yang tepat.7.1.3. Membaca sesuai dengan tanda baca yang benar.8.2.1. Menulis dengan huruf tegak bersambung.

3. MATEMATIKA3.3.1 Melakukan pengerjaan hitung campuran sampai dua àngka.3.3.2 Melakukan pengerjaan hitung campuranperkalian dan pembagian.4.3.1 Menyebutkan benda-benda di Iingkungan yang berbentuk persegi, persegi

panjang dan segitiga.4. IPA

4.2.1 Menyebutkan arah matahari terbit.4.2.2 Menyebutkan arah matahari terbenam.4.2.3 Menyebutkan posisi atau letak matahari menurut waktu.

5. IPS2.3.1. Menjelaskan kerjasama.2.3.2. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga.

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN.Pertemuan Minggu IA. Kegiatan Awal

1. Doa bersama2. Mengabsen siswa3. Apersepsi ( menyanyikan Iagu Tamasya)

B. Kegiatan Inti1. Menjelaskan pengertian jujur dalam perilaku sehari-hari

2. Peserta didik mendengarkan cerita bacaan pendek tentang angkutan tradisional3. Peserta didik menyebutkan bagian-bagian alat transportasi4. Membaca teks angkutan umum5. Menulis nama-nama atat transportasi dengan huruf tegak bersambung6. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran perkalian dan pembagian 2 angka7. Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar disekitar kita8. Peserta didik mengamati matahari9. Melakukan-kerjasama dalam keg iatan sehari-hari10. Peserta didik mewarnai alat transportasi

C. Kegiatan akhir1. Tanya jawab materi yang diajarkan2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat

transportasi3. Doa bersama


1. Doa bersama2. Mengabsen siswa3. Apersepsi (bercerita perjalanan berangkat ke sekolah)

B. Kegiatan Inti1. Menjelaskan disiplin berlalu-lintas2. Peserta didik menyebutkan transportasi modem3. Menyebutkan bagian-bagian mobil4. Membaca nyaring tentang angkutan umum5. Menulis tegak bersambung tentang alat transportasi6. Membentuk beberapa bangun datar sehingga membentuk bangun datar yang lain7. Pengerjaan hitung perkalian dan pembagian.8. Menyebutkan manfaat sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari9. Menyebutkan contoh kerjasama dalam kehidupan sehari-hari

C. KegiatanAkhir1. Tanya jawab materi yang diajarkan2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat


Pertemuan Minggu IllA. Kegiatan Awàl

1. Doabersama2. Mengabsen sisWa3. Apersepsi

B. Kegiatan Inti1. Guru dan peserta didik tanya jawab tentang aturan-aturan naik kereta api2. Peserta didik menjawab pertanyaan akibat tidak membeli karcis3. Menjelaskan perilaku tidak disiplin4. Menyebutkan perbedaan angkutan modem dan angkutan tradisional5. Menyebutkan tempa-tempat pemberhentian angkutan umum6. Membaca Teks yang berjudul” Naik Kereta Api” dengan lafal dan intonasi yang benar7. Menyalin teks lagu “ Naik Kereta Api” dengan tulisan tegak bersambung8. Melakukan pengerjaan operasi hitung perkalian dan pembagian dalam bentuk soal

cerita.9. Mengurutkan bangun-bangun datar dan yang terkecil ke terbesar10. Menggambar dan mewamal gambar bangun datar11. Menyebutkan Ietak matahari menurut waktu12. Membiasakan kerjasama di Iingkungan tetangga

C. Kegiatan Akhir1. Tanya jawab mateni yang diajar!can2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan mateni yang diajarkan tentang atat



1. Buku tematik

2. Buku Pendamping3. Pengembangan guru4. Lingkungan5. Siswa

B. Media Pembelajaran1. Gambar alat transportasi2. Model alat transportasi

V. Evaluasi1. Lesan : Tanya jawab2. Tertulis : Isian, uraian3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio


………………………. ……………………….NIP…………..………… NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU


4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiptin dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari.

2. BAHASA INDONESIA5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengamya.6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang di dengarkan dengan menggunakan kata-

kata sendiri.7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang di baca dalam hati.8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

3. MATEMATIKA3.3. Melakukan operasi hitung campuran.4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar.

4. ILMU PENGATAHUAN ALAM.4.2. Mendiskripsikán kegunaan panas dan cahaya mataharl.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga.

II. INDIKATOR1. PKN

4.2.1. Mendefinisikan arti kejujuran.4.2.2. Menjelaskan manfaat dan kejujuran.4.2.3. Mendefinisikn anti kedisipflnan.4.2.4. Menjelaskan manfaat kedisiplinan.4.2.5. Menyebutkan manfaat kenjasama.4.2.6. Membenikan contoh bentuk kerjasama.4.2.7. Akibat tidak jujur, disipfln dan kerjasama.

2. BAHASA INDONESIA5.2.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita.5.2.2. Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-kata sendiri.6.2.1. Membaca cerita pendek tentang dongeng.6.2.2. Menceritakan kembali dongeng dengan kata-katanya sendini.7.2.1. Membaca tek cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.7.2.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dan teks yang dibaca.8.2.1. Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung.

3. MATEMATIKA3.3.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian.4.3.1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur untuk menentukan bentuk benda.

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM4.2.1. Menjelaskan manfaat panas matahari.4.2.2. Menyeebutkan manfaat panas matahari.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL2.3.1. Menjelaskan pentingnya kerjasama.2.3.2. Menyebutkan manfaat kerjasama.2.3.3. Menyebutkan contoh kerjasama di rumah, sekolah dan Iingkungan.

III. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN MINGGU KE-1A. Kegiatan Awal:

1. Doa2. Mengabsen peserta didik.3. Apersepi.

B. Kegiatan Inti :1. Peserta didik diajak bermain peran yang mengandung nilai kejujuran.2. Peserta didik menyebutkan manfaat kejujuran.3. Guru menjelaskan anti kedisiplinan.4. Peserta didik membaca cerita pendek.5. Peserta didik membaca sebuah dongeng.6. Peserta didik menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung

7. Peserta didik menjelaskan soal-soal perkalian.Contoh: 1 ekor kambing berkaki 4. Berapa jumlah kaki 5 ekor kambing?

8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman.9. Peserta didik diajak ke tempat yang terkena sinar matahari.10. Peserta didik diberi tugas memelihara tanaman secara berkelompok

C. Kegiatan Akhir (Penutup)Menyanyikan lagu “Naik ke Puncak gunung”.

Pertemuan Minggu ke-IlA. Kegiatan Awal:

1. Doa2. Mengabsen peserta didik.3. Apersepi

B. Kegiatan Inti1. Guru menjelaskan arti disiplin.2. Peserta didik menyebutkan manfaat kedisiplinan3. Peserta didik menyebutkan manfaat kerjasama.4. Peserta didik menceritakan teks cerita dengan kata-kalanya sendiri.5. Peserta didik menceritakan kembali dongeng yang telah didengar katanya sendiri6. Peserta didik menjawab pertanyaán dan teks bacaan yang telah dibaca.7. Peserta didik menulis kalimat yang di diktekan oleh guru.8. Peserta didik menyelesaikan soal-soal pembagian.

Contoh: 1 keranjang mangga berisi 5 buah dibagikan kepada 3 anak. Berapa bagian tiap-tiap anak?

9. Peserta didik membandingkan hewan kucing, dengan tikus.10. Guru menjelaskan manfaat pasan matahari:11. Tanya jawab manfaat kerjasama

C. Kegiatan AkhirMenyanyikan lagu “Matahari Terbenam”

Pertemuan Minggu ke-IIIA. Kegiatan Awal

1. Doa.2. Mengabsen peserta didik3. Apersepsi

B. Kegiatan Intl1. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh kerjasama.2. Guru menjelaskan akibat orang yang tidak mau bekerjasama.3. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi cerita.4. Peserta didik membaca óenita kemudian menceritakan kembali dengan kata-

katanya sendini.5. Peserta didik membaca teks cerita.6. Peserta didik menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung.7. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran mengenai perkalian dan pembagian.8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman yang ada di lingkungan sekolah.9. Peserta didik menjelaskan dan menyebutkan manfaat matahari.10. Pesenta didik menyebutkan contoh kerjasarna di rumah, sekolah dan lingkungan

IV. Sumber dan Media PembelajaranA. Sumber

1. Buku tematik 3. Buku pendamping2. Pengembangan guru 4. Lingkungan3. Kaset / CD 5. Tap recorder

B. Media Pembelajaran1. Gambar hewan 4. GambarTumbuhan5. Lingkungan



………………………. ……………………….NIP…………..………… NIP……………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 1

TEMA: DIRI SENDIRIALOKASI WAKTU 3 MINGGU


1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan mudah dipahami3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan

penggunaan ejaan3. MATEMATIKA

1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup.

5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

II. INDIKATOR1. PKN

Mengetahui makna sumpah pemuda Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda

2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan penjelasan Menganalisa penjelasan Melaksanakan penjelasan Melengkapi kaUmat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA Menggambar gahs bitangan Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. Menyebutkan nama alat ukur Menyebutkan fungsi alat ukur Mengukur dengan alat ukur

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan lingkungan alam buatan Menyebutkan Iingkungan alam alami Menjelasken alam


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

B. KEGIATAN Inti1 Mengidentifikasi jenis kelamin2 Mengenal makna satu nyse3 Mengenal makna satu bangsa4. Mengenal makna satu bahasa5. Mendengarkan penjelasan6. Menganalisa penjelasan7. Melaksanakan penjelasan8. Melengkapi kalimat penjelasan9. Menceritakan pengalaman pribadi

10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan

penggunaan ejaan12. Menggambar garis bilangan13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan14. Menyebutkan nama alat ukur 15. Menyebutkan fungsi alat ukur16. Mengukur dengan alat ukur17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”


1. Ceramah 4. Tanya Jawab .2. Demonstrasi 5. Tugas3. Game

B. SUMBER1. Buku Tematik Kelas

(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)2. Pengembangan Guru




………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisanMenceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahamiMembaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepatMenyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam)

Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka.Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam)

4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

II. INDIKATOR1. PKN

Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban2. BAHASA INDONESIA

Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan Mendengarkan penjelasan Menganalisa penjelasan Melaksanakan penjelasan Melengkapi kalimat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA Menggambar garis bilangan Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Menyebutkan nama alat ukur Menyebutkan fungsi alat ukur Mengukur dengan alat ukur Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam Menyebutkan nama alat ukur Meriyebutkan fungsi alat ukur Mengukur dengan alat ukur

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan alam Menyebutkan cara merawat alam dan buatan Melaksanakan atau merawat alam



B. KEGIATAN Inti1 Mengidentifikasi jenis kelamin2. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari3. Menyebutkan arti rela berkorban4. Mendengarkan penjelasan5. Menganalisa penjelasan6. Melaksanakan penjelasan7. Melengkapi kalimat penjelasan8. Menceritakan pengalaman pribadi9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat10, Menyusun paragraf berdasarkan. bahari yang tersedia dengan memperhatikan

penggunaan ejaan11. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan12. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam14. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam15. Menyebutkan nama alat ukur16. Menyebutkan fungsi alat Ukur17. Mengukur dengan alat ukur18. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. .19, Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.20. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya.21. Menerangkan cara merawat alam dan buatan

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 1TEMA: LINGKUNGAN



1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar2. BAHASA INDONESIA

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut

dan mudah3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melaIui membaca intensif4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan

penggunaan ejaan3. MATEMATIKA

1.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

2.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. sekitar.

5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

II. INDIKATOR1. PKN

Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda

2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan penjelasan Mendengarkan penjetasan Menganalisa penjelasan Metaksanakan penjetasan Melengkapi kalimat penjelasan Menceritakan pengalaman pribadi Menjelaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan

3. MATEMATIKA Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Pembagian bitangan tiga angka Menyebutkan nama atat ukur Menyebutkan fungsi alat ukur Mengukur dengan alat ukur

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat. Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa

B. KEGIATAN Inti1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat2. Mendengarkan penjelasan3. Menganalisa penjetasan4. Melaksanakan penjelasan5. Melengkapi kalimat penjelasan6. Menceritakan pengalaman pribadi7. Menjelaskan si bacaan8. Menjawab pertanyaan bacaan9. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan

penggunaan ejaan10. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka11 Pembagian bilangan tiga angka12. Menyebutkan nama alat ukur13. Menyebutkan fungsi alat ukur14. Mengukur dengan alat ukur15. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat.16. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan.17. Menerangkan cara merawat alam dan buatan

(Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung”



B. SUMBER1. Buku Tematik Kelas





………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 1TEMA: PENGALAMAN



1.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar2. BAHASA INDONESIA

1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut

dan mudah dipahami3.2 Menjelaskan si teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan

tiga angka2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang

mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, ekreasi, istirahat, dan olahraga).

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIALMembuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah

II. INDIKATOR1. PKN

Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda

2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Meyusun jadwal kegiatan Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan MenjeIaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka Pembagian bilangan tiga angka Menyebutkan nama alat ukur Menyebutkan fungsi alat ukur Mengukur dengan alat ukur

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup. MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak

terpenuhi. Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menerangkan denah Membuat denah


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”

B. KEGIATAN Inti1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat2. Mendengarkan dongeng anak3. Menyebutkan tokoh dongeng4. Menyebutkan watak dan tokoh

5. Meyusun jadwal kegiatan6. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan7. Menjelaskan si bacaan8. Menjawab pertanyaan bacaan9. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar10. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka11. Pembagian bilangan tiga angka12. Menyebutkan nama alat ukur13. Menyebutkan fung.si alat ukur14. Mengukur dengan alat ukur15. Mencari informasi kebutuhari manusia, hewan, dan tumbuhari untuk

mempertaharikan hidupnya.16. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak

terpenuhi.17. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan.18. Menjelaskan cara membuah denah rumah19. Menjelaskan cara membuah peta rumah


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 1TEMA : KEGEMARAN



1.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar2. BAHASA INDONESIA

1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA1.4 Melakukan operasi hitung campuran2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan

berat4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

2.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari I desaII. INDIKATOR

1. PKN Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat

2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Meyusun jadwal kegiatan Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan MenjeIaskan isi bacaan Menjawab pertanyaan bacaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar

satuan panjang, dan antar satuan berat4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan. Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melaksanakan kegiatan kerjasama


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil”

B. KEGIATAN Inti1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat2. Mendengarkan dongeng anak3. Menyebutkan tokoh.dongeng4. Menyebutkan watak dan tokoh5. Tanggapan dan saran6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya9. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar

satuan panjang, dan antar satuan berat10. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan.11. Cara penangguiangan pencemaran. Iingkungan.12. Menerangkan manfaat kerjasama

13. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama










………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA: KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANANALOKASI WAKTU 3 MINGGU


Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar2. BAHASA INDONESIA

1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan

menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca

3. MATEMATIKA4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan

berat4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desaII. INDIKATOR

1. PKN Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat

sekitar 2. BAHASA INDONESIA

Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh Tanggapan dan saran Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA Menghitung jumlah harga Menghitung uang kembalian Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar

satuan panjang, dan antar satuan berat4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan. Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan. Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat

berdasarkan pengamatan.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Melaksanakan kegiatan kerjasama


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi”

B. KEGIATAN Inti1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat2. Mendengarkan dongeng anak3. Menyebutkan tokoh.dongeng4. Menyebutkan watak dan tokoh5. Tanggapan dan saran6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

8. Menghitung jumlah harga9. Menghitung uang kembahari10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar

satuan panjang, dan antarsatuan berat13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan.14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan.15. Menerangkan manfaat kerjasama16. Menjelaskari arti kerjasama17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 2TEMA : TEMPAT UMUM



Mengenal pentingnya memiliki harga diri2. BAHASA INDONESIA

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkasMenjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensifMenulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan

berat3.1 Mengenal pecahari sederhana4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat

diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengamati jenis-jenis pekerjaanII. INDIKATOR

1. PKN Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu

2. BAHASA INDONESIA Mencatat isi berita Memberikan komentar si berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan

kalimat ringkas Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri

3. MATEMATIKA Mengartikan pecahari Membaca pecahari MenuUs pecahari sederhana Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran,

pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang

menghasilkan barang dan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”

B. KEGIATAN Inti1 Mengenal adanya hak individu

2. Mengenal kewajiban sebagai individu

3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu5. Mencatat berita dan Koran6. Mendengarkan berita di TV/radio7. Mencatat si berita8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita9. Menyimpulkan si berita10. Menentukan tema percakapan11. Membuat teks dialog percakapan12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat13. Membaca teks panjang secara intensif14. Menjawab pertanyaan isi teks15. Mengajukan pertanyaan16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku17. Menyusun gambar sen yang diacak18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya19. Mengartikan pecahari sederhana20. Membaca pecahari sederhana21. Menulis pecahari sederhana22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n

menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas

berpetak24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran,

pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 2TEMA : TEMPAT UMUM



Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain

2. BAHASA INDONESIA5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

didengarnya6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan

menggunakan kaUmat ringkasMenjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensifMenulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA3.1 Mengenal pecahari sederhana4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

ukuran.4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak,

getaran dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIALMengamati jenis-jenis pekerjaan

II. INDIKATOR1. PKN

Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. BAHASA INDONESIA

Mencatat isi berita Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan


3. MATEMATIKA Mengartikan pecahari sederhana Membaca pecahari sederhana Menulis pecahari sederhana Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di

Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding,

jatuh, mengalir, memantul, berputar Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan,

bentuk dan permukaan benda (kasar halus) Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda

berputar, air mengalir.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku”

B. KEGIATAN Inti1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri2. Mencatat berita dan Koran3. Mendengarkan berita di TV/radio4. Mencatat si berita5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita6. Menyimpulkan si berita7. Menentukari tema percakapan8. Membuat teks dialog percakapan9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat10. Membaca teks panjang secara intensif11. Menjawab pert~nyaan isi teks12. Mengajukan pertanyaan13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku14. Menyusun gambar sen yang diacak15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya16. Mengartikan pecahari sederhana17. Membaca pecahari sederhana18. Menulis pecahari sederhana19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di

lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul -21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,

memantul, dan berputar.23. Membandingkan gerak benda tersebut.24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………




Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain

2. BAHASA INDONESIA5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

didengarnya6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan

menggunakan kaUmat ringkas7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-

200 kata) yang dibaca secara intensif8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata

dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

3. MATEMATIKA3.2 Membandingkan pecahari sederhana5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar.6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIALMemahami pentingnya semangat kerja

II. INDIKATOR1. PKN

Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. BAHASA INDONESIA

Mencatat isi berita Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan


3. MATEMATIKA Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah

dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hariIII. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan”

B. KEGIATAN Inti1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri2. Mencatat berita dan Koran3. Mendengarkan berita di TV/radio4. Mencatat isi berita5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita6. Menyimpulkan si berita7. Menentukari tema percakapan8. Membuat teks dialog percakapan9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat10. Membaca teks panjang secara intensif11. Menjawab pertanyaan isi teks12. Mengajukan pertanyaan13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku14. Menyusun gambar sen yang diacak15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya16. Membandingkan pecahari sederhana17. Mengurutkan pecahari sederhana18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari

2. BAHASA INDONESIA5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak

yang didengarnya6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik

3. MATEMATIKA3.2 Membandingkan pecahari sederhana5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

ukuran.4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak,

getaran dalam kehidupan sehari-harii.4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIALMemahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah

II. INDIKATOR1. PKN

Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia

2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan si teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding,

jatuh, mengalir, memantul, berputar. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan,

bentuk, dan permukaan benda (kasar, halus). Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda

berputar, air mengalir. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah



B. KEGIATAN Inti1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat5. Mengajukan pertanyaan6. Menanggapi dialog yang didengar7. Menyimpulkan isi dialog yang ada8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi11. Membaca puisi12. Memahami isi Puisi13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat14. Mengartikan gambar yang disediakan15. Membuat puisi berdasarkan gambar16. Membacakan puisi yang ditulisnya17. Mernbandingkan pecahari sederhana18. Mengurutkan pecahari sederhana19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,

memantul, dan berputar.24. Membandingkan gerak benda tersebut.25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda.26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.28. Menyebutkan kegunaan gerak benda.29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung,

koperasi sekolah, dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKKELAS III SEMESTER 2TEMA : TRANSPORTASI



Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari

2. BAHASA INDONESIA5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak

yang didengarnya6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik

3. MATEMATIKA3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak.

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengenal sejarah uangII. INDIKATOR

1. PKN Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia

2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan si teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan

persegi panjang4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi.

Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak. Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menjelaskan sejarah uang Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat



B. KEGIATAN Inti1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa

2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat5. Mengajukan pertanyaan6. Menanggapi dialog yang didengar7. Menyimpulkan isi dialog yang ada8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi11. Membaca puisi12. Memahami isi Puisi13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat14. Mengartikan gambar yang disediakan15. Membuat puisi berdasarkan gambar16. Membacakan puisi yang ditulisnya17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan

persegi panjang19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi.20. Ményebutkan perubahari bentuk energi.21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari.22. Membuat kincirangin.23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di

rumah maupun di sekolah.24. Menjelaskan sejarah uang25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………


TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU


Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia2. BAHASA INDONESIA

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik

3. MATEMATIKA3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .

6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di

lingkungan sekitar.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhariII. INDIKATOR

1. PKN Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia

2. BAHASA INDONESIA Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas Menceritakan isi teks drama Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana Menemukan isi puisi Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar

3. MATEMATIKA Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan

persegi panjang4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan. Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu. Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya.

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menceritakan kegunaan uang Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik


1. Doa bersama2. Absensi siswa3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”

B. KEGIATAN Inti1. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia2. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’3. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat4. Mengajukan pertanyaan 5. Menang.gapi dialog yang didengar6. Menyimpülkan isi dialog yang ada7. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota8. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana9. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi10. Membaca puisi11. Memahami isi Puisi12. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat13. Mengartikan gambar yang disediakan14. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. Membacakan puisi yang ditulisnya16. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan

persegi panjang18. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.19. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.20. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca.21. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya.22. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am.23. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik


C. KEGIATAN AKHIR1. Siswa melaksanakan tugas portofolio2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku”








………………………. ……………………….NIP……………………… NIP………………………

Rpp Tematik Kelas Iiiiii

Documents

Transcript of Rpp Tematik Kelas Iiiiii