RPP Teknik Listrik Dasar Otomotif

7/23/2019 RPP Teknik Listrik Dasar Otomotif

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-teknik-listrik-dasar-otomotif 1/18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK WIRAKARYA 1 CIPARAY

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

Kelas / Semester : / 1

Mata Pela!aran : Teknik "istrik #asar $tomoti% Pertemuan Ke& : 1&'

Alokasi Waktu : () * +' Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Mengha,ati dan mengamalkan a!aran agama ,ang dianutn,a

KI ( : Mengha,ati dan mengamalkan perilaku !u!ur- disiplin- tanggung!a.a- peduli 0gotong

ro,ong- ker!asama- toleran- damai- santun- responsi% dan proakti% dan menun!ukkan

sikap seagai agian dari solusi atas eragai permasalahan dalam erinteraksi se2ara

e%ekti% dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seagai

2erminan angsa dalam pergaulan dunia3

KI 4 : Memahami- menerapkan dan menganalisis pengetahuan %aktual- konseptual- dan prosedural erdasarkan rasa ingin tahun,a tentang ilmu pengetahuan- teknologi- seni-

uda,a- dan humaniora dalam .a.asan kemanusiaan- keangsaan- kenegaraan- dan

peradaan terkait pen,ea %enomena dan ke!adian dalam idang ker!a ,ang spesi%ik

untuk meme2ahkan masalah3

KI + : Mengolah- menalar- dan men,a!i dalam ranah konkret dan ranah astrak terkait

dengan pengemangan dari ,ang dipela!arin,a di sekolah se2ara mandiri- dan mampu

melaksanakan tugas spesi%ik di a.ah penga.asan langsung3

B. Kompetensi Dasar

1313 Menamah keimanan dengan men,adari huungan keteraturan dan kompleksitas

alam terhadap keesaran Tuhan ,ang men2iptakann,a313(3 Men,adari keesaran Tuhan ,ang men2iptakan dan mengatur karakteristik ,ang

erkaitan dengan konsep dasar&dasar kelistrikan3

(313 Menun!ukkan perilaku ilmiah 0memiliki rasa ingin tahu5 o!ekti%5 teliti5 2ermat5

tekun5 teruka5 kritis5 dalam akti6itas sehari&hari seagai .u!ud implementasi sikap

dalam melakukan diskusi dan menggali in%ormasi

(3(3 Menghargai ker!a indi6idu dan kelompok dalam akti6itas sehari&hari seagai .u!ud

implementasi melaksanakan diskusi

4313 Men!elaskan esaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

43(3 Men!elaskan hukum: $hm-Kir2ho%% sesuai hukum kelistrikan

4343 Memahami tegangan- tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik

+313 Mengidenti%kasikan esaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

+3(3 Mendemostrasikan hukum: $hm-Kir2ho%% sesuai hukum kelistrikan

+343 Melatih pengukuran tegangan- tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Koniti!

a3 Menerangkan esaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

3 Menerangkan hukum $hm

23 Menerangkan hukum Kir2ho%%

d3 Memahami pengukuran tegangan

e3 Memahami pengukuran tahanan

%3 Memahami pengukuran arus

RPP Teknik Listrik Dasar Otomotif “Besaran Listrik” 1 of 18



". Psikomotor

a. Persiapan

1# Catatan kematerian dia2a dan dimengerti oleh sis.a sesuai dengan kematerian ,ang

telah dierikan pada aspek kogniti%3"# Alat tulis-alat dan ahan praktik disiapkan sis.a dengan enar

7allpoint er.arna hitam atau iru-

Pensil-

Penghapus pensil dan pulpen 0Tip -

• Penggaris-

• A8$ Meter analog dan digital3

• $eng minus

• "ampu dan kael

• 7aterai

$. Proses Ker%a

1 Soal&soal/ jobsheet diker!akan sesuai dengan standar operasional prosedur 0S$P3

( Mengidenti%ikasikan esaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

4 Mendemostrasikan hukum $hm

+ Mendemostrasikan hukum Kir2ho%%

' Point 2- d- dan e dipraktikan dalam praktik Memuat rangkaian kelistrikan

• Satu uah lampu dipasangkan di panel lok3

• 9mpat kael dipasangkan pada panel lok sehingga mementuk rangkaian kelistrikan3

• Kael positi% dan negati% ,ang menghuungkan atere dan panel lok dipasangkan3

• Saklar din,alakan

Melakukan Pengukuran Tegangan

• 4 uah lampu dipasangkan pada panel lok3

• ; kael dipasangkan pada panel lok sehingga mementuk rangkaian kelistrikan3


• Saklar din,alakan3

• 7esar tegangan diukur menggunakan A8$ Meter3

• <asil pengukuran di2atat3

; Melakukan Pengukuran Tahanan





• ; kael dipasangkan pada panel lok sehingga mementuk rangkaian kelistrikan3



• 7esar tahanan diukur menggunakan A8$ Meter3


= Melakukan Pengukuran Arus


• 4 kael dipasangkan pada panel lok sehingga mementuk rangkaian kelistrikan3



• 7esar tegangan diukur menggunakan A8$ Meter3


c. Sikap Ker%a

1 Perintah soal/ jobsheet ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan standar operasional prosedur 0S$P3

( Soal&soal/ jobsheet diker!akan dengan enar sesuai dengan standar operasional prosedur

0S$P3

d. Prod&k Ker%a

1 >a.aan ,ang diker!akan sesuai dengan spesi%ikasi/standarisasi3 Perintah soal/ jobsheet

ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan standar operasional prosedur 0S$P3

( Soal&soal/ jobsheet diker!akan dengan enar sesuai dengan standar operasional prosedur

0S$P3

4 #apat memeriksa kondisi rangkaian3

a Komponen rangkaian kelistrikan eker!a dengan aik3 Pengukuran arus- tegangan dan hamatan terhadap rangkaian kelistrikan dilaksanakan

dengan aik3

2 Komponen rangkaian kelistrikan dalam keadaan aik dan ersih3

d Komponen rangkaian kelistrikan ,ang rusak/tidak sesuai lagi dengan spesi%ikasi setelah

dilakukan pemeriksaan dapat diganti oleh sis.a3

'. Apekti!

a3 Kerapihan dalam erpakaian ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan peraturan sekolah3

3 Ketentuan dalam proses ela!ar menga!ar ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan

peraturan sekolah3

D. (&%&an Pem$e)a%aran




Setelah proses pemela!aran diharapkan:

13 Sis.a dapat menerangkan !enis&!enis esaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

(3 Sis.a dapat menerangkan hukum $hm dan menerangkan hukum Kir2ho%%

43 Sis.a dapat memahami pengukuran tegangan- tahanan- dan arus3

+3 Sis.a dapat memeriksa kondisi rangkaian kelistrikan3

a3 Komponen rangkaian kelstrikan eker!a dengan aik3 3 Pengukuran tegangan- tahanan dan arus terhadap rangkaian kelistrikan dilaksanakan

dengan aik3

?ntuk kogniti% tingkat pemahaman 0C(- psikomotor tingkat manipulasi 0P( dan a%ekti%

tingkat menerima 0A1 serta sis.a terliat akti% dalam kegiatan pemela!aran dan

ertanggung !a.a dalam men,ampaikan pendapat- men!a.a pertan,aan- memeri saran

dan kritik3

E. Materi Pem$e)a%aran

13 7esaran listrik3

(3 <ukum $hm dan Kir2ho%%3

43 A8$ Meter3+3 Pengukuran tegangan- tahanan dan arus3

*. Metode Pem$e)a%aran

Pendekatan pemela!aran menggunakan pendekatan scientific3

1. Menamati

Mengamati eragai esaran listrik- hukum $hm- hukum Khir2o%%- pengukuran

tegangan- tahanan dan arus- serta mengamati eragai !enis A8$ Meter dan penggunaan,a3

". Menan+a

Mengkondisikan situasi ela!ar untuk memiasakan menga!ukan pertan,aan se2araakti% dan mandiri tentang esaran listrik- hukum $hm dan Khir2o%%- pengukuran tegangan-

tahanan dan arus- serta mengamati eragai !enis A8$ Meter dan penggunaann,a3

'. Men&mp&)kan In!ormasi

Mengumpulkan data ,ang dipertan,akan dan menentukan sumer 0melalui enda

konkrit- dokumen- uku- eksperimen untuk men!a.a pertan,aan ,ang dia!ukan tentang

esaran listrik- hukum $hm dan Khir2o%%- pengukuran tegangan- tahanan dan arus- serta

mengamati eragai !enis A8$ Meter dan penggunann,a3

,. Mena)ar

Mengidenti%ikasikan esaran listrik sesuai kaidah esaran listrik- mendemontrasikanhukum $hm dan hukum Khir2o%%- melakukan pengukuran tegangan- tahanan dan arus serta

mengamati eragai !enis A8$ Meter dan penggunann,a3

-. Menkom&nikasikan

Men,ampaikan hasil pengukuran dan memantu temann,a untuk dapat memahami

dan menerapkan esaran listrik sesuai dengan kaidah esaran listrik- hukum $hm dan

Khir2o%%- melakukan pengukuran tegangan- tahanan dan arus- serta mengamati eragai !enis

A8$ Meter dan penggunann,a3

. Lanka/0)anka/ Pem$e)a%aran




Keiatan Di)aksanakan Deskripsi KeiatanA)okasi

akt&

Pendahulua

n

Setiap

pertemuan

13 @uru memasuki ruang kelas dan

mengu2apkan salam kepada sis.a

kemudian meminta ketua kelas memimpin

doa ersama3(3 @uru memperkenalkan diri 0pertemuan ke&

13

43 @uru melihat kerapihan sis.a- aik pakaian

maupun keadaan kelas/engkel3

+3 @uru mengasen sis.a3

'3 @uru mengulas sekilas mengenai materi

pada pertemuan seelumn,a 0pertemuan

ke&( dan seterusn,a3

3 @uru men!elaskan akan pentingn,a

man%aat materi ,ang akan diahas 0untuk

memoti6asi sis.a3;3 @uru memagikan jobsheet kepada sis.a3

0pertemuan ke&'

() menit

Inti Pertemuan ke&

1

K2NI(I*

13 @uru menggamarkan ilustrasi mengenai

esaran listrik3 Sis.a diminta untuk

memperhatikan/mengamati- kemudian

sis.a dieri kesempatan ,ang luas untuk

menga!ukan pertan,aan dan

men,ampaikan pendapatn,a se2ara akti%

dan mandiri tentang esaran listrik3Selan!utn,a guru mempersilahkan sis.a

,ang lain untuk men!a.a pertan,aan

temann,a- kemudian guru meluruskan

!a.aan dari setiap sis.a3

(3 @uru memerikan pertan,aan mengenai

esaran listrik- kemudian guru memerikan

tugas kepada semua sis.a untuk

mengumpulkan data ,ang dipertan,akan dan

menentukan sumer 0melalui enda konkrit-

dokumen- uku- eksperimen untuk

men!a.a pertan,aan ,ang dia!ukan tentang esaran listrik3

43 Selama sis.a mempela!ari esaran listrik

terseut- guru memperhatikan dan

mendorong semua sis.a untuk terliat

diskusi- dan mengarahkan ila terdapat

sis.a ,ang melen2eng !auh dari

peker!aann,a3

+3 @uru mengumpulkan semua hasil diskusi

tiap Sis.a3

'3 #engan tan,a !a.a- guru mengkatagorikan

data dan selan!utn,a disimpulkan tentang esaran listrik erdasarkan hasil re6ie.

1+)

menit





akt&

terhadap setiap pendapat dari sis.a3

Pertemuan ke&

(


hukum $hm dan Khir2ho%%3 Sis.a dimintauntuk memperhatikan/mengamati- kemudian


menga!ukan pertan,aan dan men,ampaikan

pendapatn,a se2ara akti% dan mandiri

tentang hukum $hm dan Khir2ho%%3

Selan!utn,a guru mempersilahkan sis.a





hukum $hm dan Khir2ho%%- kemudian guru

memerikan tugas kepada semua sis.a

untuk mengumpulkan data ,ang

dipertan,akan dan menentukan sumer

0melalui enda konkrit- dokumen- uku-

eksperimen untuk men!a.a pertan,aan

,ang dia!ukan tentang hukum $hm dan

Khir2ho%%3

43 Selama sis.a mempela!ari hukum $hm dan

Khir2ho%% terseut- guru memperhatikan dan

mendorong semua sis.a untuk terliatdiskusi- dan mengarahkan ila terdapat

sis.a ,ang melen2eng !auh dari

peker!aann,a3


tiap Sis.a3


data dan selan!utn,a disimpulkan tentang

hukum $hm dan Khir2ho%% erdasarkan

hasil re6ie. terhadap setiap pendapat dari

sis.a3

1+)

menit

Pertemuan ke&

4


tegangan- tahanan dan arus3 Sis.a diminta

untuk memperhatikan/mengamati- kemudian




tentang tegangan- tahanan dan arus3

Selan!utn,a guru mempersilahkan sis.a



!a.aan dari setiap sis.a3(3 @uru memerikan pertan,aan mengenai

1+)

menit





akt&

tegangan- tahanan dan arus- kemudian guru

memerikan tugas kepada semua sis.a

untuk mengumpulkan data ,ang

dipertan,akan dan menentukan sumer 0melalui enda konkrit- dokumen- uku-

eksperimen untuk men!a.a pertan,aan

,ang dia!ukan tentang tegangan- tahanan

dan arus3

43 Selama sis.a mempela!ari tegangan-

tahanan dan arus terseut- guru

memperhatikan dan mendorong semua

sis.a untuk terliat diskusi- dan

mengarahkan ila terdapat sis.a ,ang

melen2eng !auh dari peker!aann,a3

+3 @uru mengumpulkan semua hasil diskusitiap Sis.a3


data dan selan!utn,a disimpulkan tentang

tegangan- tahanan dan arus erdasarkan

hasil re6ie. terhadap setiap pendapat dari

sis.a3

Pertemuan ke&

+


2ara mengukur tegangan- tahanan dan arus3

Sis.a diminta untuk memperhatikan/mengamati- kemudian sis.a

dieri kesempatan ,ang luas untuk



tentang 2ara mengukur tegangan- tahanan

dan arus3 Selan!utn,a guru mempersilahkan

sis.a ,ang lain untuk men!a.a pertan,aan




2ara mengukur tegangan- tahanan dan arus-kemudian guru memerikan tugas kepada

semua sis.a untuk mengumpulkan data

,ang dipertan,akan dan menentukan

sumer 0melalui enda konkrit- dokumen-

uku- eksperimen untuk men!a.a

pertan,aan ,ang dia!ukan tentang 2ara

mengukur tegangan- tahanan dan arus3

43 Selama sis.a mempela!ari 2ara mengukur

tegangan- tahanan dan arus terseut- guru

memperhatikan dan mendorong semua

sis.a untuk terliat diskusi- danmengarahkan ila terdapat sis.a ,ang

1+)

menit





akt&

melen2eng !auh dari peker!aann,a3


tiap Sis.a3

'3 #engan tan,a !a.a- guru mengkatagorikandata dan selan!utn,a disimpulkan tentang

2ara mengukur tegangan- tahanan dan arus

erdasarkan hasil re6ie. terhadap setiap

pendapat dari sis.a3

Pertemuan ke&

'

PSIK2M2(2R

Persiapan ker%a

13

@uru memerikan peker!aan kepada setiap

kelompok erdasarkan jobsheet 3

(3

@uru mengingatkan sis.a agar a!u- sepatu dan

perlengkapan praktik lainn,a dipakai sis.a3

43

@uru mengingatkan sis.a agar peralatan ,ang

akan digunakan pada ker!a praktik 2ara

mengukur tegangan- tahanan dan arus

disiapkan dengan enar3

+3

@uru mengingatkan sis.a agar ahan praktik

2ara mengukur tegangan- tahanan dan arusdisiapkan dengan enar3

'3

@uru memerikan peker!aan kepada setiap

kelompok erdasarkan jobsheet 3 Sis.a

mempersiapkan semua keperluan peker!aan3

@uru menge2ek samil mengisi lemar

e6aluasi psikomotor pada langkah persiapan

ker!a3

Proses ker%a

@uru memagi sis.a men!adi eerapakelompok 01 kelompok terdiri + orang orang

sis.a- kemudian guru meminta sis.a untuk

melakukan ker!a praktik 2ara mengukur

tegangan- tahanan dan arus dengan langkah

ker!a seperti ,ang telah dierikan dalam aspek

kogniti%3 Saat proses ker!a erlangsung guru

melakukan pemeriksaan ke setiap kelompok

ker!a dan memerikan pengarahan apaila ada

sis.a ,ang mengalami kesulitan atau

kesalahan dalam melakukan proses ker!a3

1+)

menit





akt&

Memuat rangkaian kelistrikan

13 #engan memperhatikan langkah ker!a ,angtelah dierikan guru pada aspek kogniti%-

satu uah lampu dipasangkan di panel lok3

(3 #engan memperhatikan langkah ker!a ,ang

telah dierikan guru pada aspek kogniti%-

empat kael dipasangkan pada panel lok

sehingga mementuk rangkaian kelistrikan3

43 #engan memperhatikan langkah ker!a ,ang


kael positi% dan negati% ,ang

menghuungkan atere dan panel lok

dipasangkan3

+3 #engan memperhatikan langkah ker!a ,ang


saklar din,alakan

Mengukur Tegangan

13 #engan memperhatikan langkah ker!a ,angtelah dierikan guru pada aspek kogniti%- 4

uah lampu dipasangkan pada panel lok3


telah dierikan guru pada aspek kogniti%- ;

kael dipasangkan pada panel lok sehingga

mementuk rangkaian kelistrikan3



kael positi% dan negati% ,angmenghuungkan aterai dan panel lok

dipasangkan3



saklar din,alakan3

'3 #engan memperhatikan langkah ker!a ,ang


esar tegangan diukur menggunakan A8$

Meter3





akt&



hasil pengukuran di2atat3

Mengukur Tahanan


telah dierikan guru pada aspek kogniti%- 4



telah dierikan guru pada aspek kogniti%- ;






menghuungkan aterai dan panel lok

dipasangkan3



saklar din,alakan3



esar tahanan diukur menggunakan A8$

Meter3




Mengukur Arus








43 #engan memperhatikan langkah ker!a ,angtelah dierikan guru pada aspek kogniti%-





akt&


menghuungkan aterai dan panel lok

dipasangkan3



saklar din,alakan3



esar arus diukur menggunakan A8$ Meter3




Prod&k ker%a

@uru memerikan gamaran tentang standar

hasil peker!aan 0produk ker!a 2ara mengukur

tegangan- tahanan dan arus3 Standar produk

ker!a disini adalah sis.a menguasaikemampuan untuk melakukan 2ara mengukur

tegangan- tahanan dan arus dengan langkah

ker!a ,ang enar serta pengukuran arus-

tegangan dan hamatan terhadap rangkaian

kelistrikan dilaksanakan dengan aik3

Keteranan

?ntuk men2apai tingkat keterampilan respon

kompleks- sis.a dierikan kesempatan erlatih

sean,ak 4 kali dengan tahapan seagai erikut:

13 "angkah pertama praktik dengan

memperhatikan jobsheet dan mendapatkan

arahan dari guru3

(3 "atihan kedua praktik dengan

memperhatikan jobsheet dan tanpa arahan

dari guru3

43 "atihan ketiga praktik tanpa jobsheet dan





akt&

tanpa arahan dari guru3

A*EK(I*13 @uru menekankan kepada sis.a agar

praktik ditaati dengan memperhatikan ??

keselamatan dan kesehatan ker!a3

(3 @uru menekankan kepada sis.a agar

peralatan praktik digunakan sesuai dengan

%ungsin,a3

43 @uru menekankan kepada sis.a agar tata

terti dan peraturan ,ang erlaku di engkel

ditaati sis.a3

+3 @uru menekankan kepada sis.a agar proses

ker!a praktik 2ara mengukur tegangan-

tahanan dan arus ditaati dengan enar sesuai

S$P3

'3 @uru menekankan kepada sis.a agar

komponen rangkaian kelistrikan ,ang sudah

tidak memenuhi spesi%ikasi diganti sis.a3

Penutup Setiap

pertemuan

13 Sis.a men,ampaikan hasil konseptualisasi

materi ,ang telah dipela!ari3

(3 Mengulas ulang se2ara garis esar materi

,ang telah diahas- menge6aluasi hasil

pemela!aran343 Sis.a mengumpulkan hasil e6aluasi erupa

lemar !a.aan serta !o sheet3 0pertemuan

ke&'

+3 @uru memeri tugas dan memerikan

gamaran mengenai keterkaitan materi ,ang

telah dia!arkan dengan materi pada

pertemuan selan!utn,a- kemudian menge2ek

ulang kehadiran sis.a3

'3 7erdoa3

() menit

3. A)at4Ba/an4S&m$er Be)a%arA)at dan Ba/an

13 4 uah lampu

(3 A8$ meter analog dan digital

43 $eng minus3

S&m$er $e)a%ar

1. Notebook

(3 Media gamar

43 Papan tulis

4. News Step 1 Training Manual

'3 Jobsheet atau lemar ker!a 0sis.a3 "emar penilaian




I. Peni)aian 3asi) Pem$e)a%aran

13 Tugas

(3 $ser6asi

43 Tes lisan/tertulis

J. Instr&men Peni)aian Pem$e)a%aran5 Remedia) dan Pena+aan

Penent&an (eknik dan Bent&k Instr&men Peni)aian

Mata Pela!aran : Teknik "istrik #asar $tomoti%

Kelas :

Semester : 4

Tael Penilaian

o3 Ranah Kompetensi Teknik Penilaian 7entuk Penilaian

13 Sikap $ser6asi #a%tar Skala Penilaian

(3 Pengetahuan

4313 Men!elaskan esaran

listrik sesuai kaidahkelistrikan

43(3 Men!elaskan hukum:

$hm- Kir2ho%% sesuai

hukum kelistrikan

4343 Memahami tegangan-

tahanan dan arus sesuai

kaidah pengukuran listrik

Tes Tertulis>a.aan singkat dengan

da%tar skala 1&+

43 Keterampilan

+313 Mengidenti%kasikan

esaran listrik sesuai

kaidah kelistrikan

+3(3 Mendemostrasikan

hukum: $hm-Kir2ho%%

sesuai hukum kelistrikan

+343 Melatih pengukuran

tegangan- tahanan dan

arus sesuai kaidah

pengukuran listrik

?n!uk Ker!a

#a%tar skala 1&+

1. Peni)aian Sikap

Tael Instrumen dan Rurik Penilaian Sikap 0Sosial

o ama Sis.a/

Kelompok

#isipli

n>u!ur

Tanggung

>a.aSantun

Modus Predikat

13

(3

43

+3

Keterangan:

+ B !ika empat indikator terlihat3

4 B !ika tiga indikator terlihat3( B !ika dua indikator terlihat




1 B !ika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disip)in

a3 Terti mengikuti instruksi

3 Menger!akan tugas tepat .aktu23 Tidak melakukan kegiatan ,ang tidak diminta

d3 Tidak memuat kondisi kelas men!adi tidak kondusi%

J&%&r

a3 Men,ampaikan sesuatu erdasarkan keadaan ,ang seenarn,a

3 Tidak menutupi kesalahan ,ang ter!adi

23 Tidak men,ontek atau melihat data/peker!aan orang lain

d3 Men2antumkan sumer ela!ar dari ,ang dikutip/dipela!ari

(an&n Ja6a$

a3 Pelaksanaan tugas piket se2ara teratur

3 Peran serta akti% dalam kegiatan diskusi kelompok 23 Menger!akan tugas sesuai ,ang ditugaskan

d3 Merpikan kemali ruang- alat dan peralatan ela!ar ,ang telah dipergunakan

Sant&n

a3 7erinteraksi dengan teman se2ara ramah

3 7erkomunikasi dengan ahasa ,ang tidak men,inggung perasaan

23 Menggunakan ahasa tuuh ,ang ersahaat

d3 7erperilaku sopan

i!ai ak"ir sika# $i#ero!e" %er$asarkan mo$&s 'skor (an) serin) m&n*&!+ $ari keem#at

as#ek sika# $i atas,

Kateori ni)ai sikap:

Sangat aik : apaila memperoleh nilai akhir +7aik : apaila memperoleh nilai akhir 4

Cukup : apaila memperoleh nilai akhir (

Kurang : apaila memperoleh nilai akhir 1

". Peni)aian Rana/ Peneta/&an

Tael Kisi&Kisi- Soal Pengetahuan- Kun2i >a.aan- Cara Pengolahan ilai

Kompetensi

#asar Indikator Indikator Soal

>enis

SoalSoal

431 Men!elask

an esaran

listrik sesuai

kaidah

kelistrikan

43( Men!elask

an hukum:

$hm-

Kir2ho%%

sesuaihukum

4313

Menerangkan

esaran listrik

sesuai kaidah

kelistrikan

43(313

Menerangkan

hukum $hm

43(3(3

Menerangkanhukum

13 Sis.a dapat

menerangkan

!enis&!enis

esaran listrik

sesuai kaidah

kelistrikan

(3 Sis.a dapat

menerangkan

hukum $hm

dan

menerangkanhukum

Tes

tulis

13Seutkan dan !elaskan

!enis&!enis esaran

listrik

(3>elaskan un,i dari

hukum $hm dan

<ukum Kir2ho%%




kelistrikan

434 Memaham

i tegangan-

tahanan dan

arus sesuaikaidah

pengukuran

listrik

Kir2ho%%

43431

Memahami

pengukuran

tegangan4343(

Memahami

pengukuran

tahanan

43434

Memahami

pengukuran

arus

Kir2ho%%

43 Sis.a dapat

memahami

pengukuran

tegangan-tahanan- dan

arus3

43>elaskan agaimana 2ara

mengukur tegangan-

tahanan- dan arus

lengkap dengan

gamar ilustrasin,a

o

3

K&nci Ja6a$an Soa):

13 >enis&!enis esaran listrik adalah:

a3 Tegangan adalah mengalirn,a

elektron&elektron diseakan

adan,a peredaan potensial listrik

antara dua titik pada suatu

penghantar atau rangkaian listrik3

3 Tahanan adalah hamatan&

hamatan ,ang dialami oleh

elektron&elektron pada saat perpindahann,a3

23 Arus adalah 9lektron&elektron

,ang mengalir melalui suatu

penghantar tiap detik3atau dengan

kata lain adalah mengalirn,a

elektron se2ara terus menerus dan

erkesinamungan pada konduktor

akiat peredaan !umlah elektron

pada eerapa lokasi ,ang !umlah

elektronn,a tidak sama3

+ !ika Men!a.a 4 !enis esaran listrik

dengan tepat

4 !ika Men!a.a ( !enis esaran listrik dengan tepat

( !ika Men!a.a 1 !enis esaran listrik

dengan tepat

1 !ika tidak ada !a.aan ,ang tepat

(3 7un,i hukum $hm dan hukumKir2ho%%

a3 <ukum $hm adalah Menyatakan

bahwa besar arus listrikyang

mengalir melalui sebuah

penghantar selalu berbanding

lurus dengan beda potensialyang

diterapkan kepadanya.

3 <ukum kir2ho%% 1 adalah

kekekalan muatan listrik ,ang

men,atakan ah.a !umlah muatan

listrik ,ang ada pada seuah sistemtertutup adalah tetap

+ !ika Men!a.a 4 un,i hukum dengantepat

4 !ika Men!a.a ( un,i hukum dengan

tepat

( !ika Men!a.a 1 un,i hukum dengan

tepat





23 <ukum Kir2ho%% ( adalah hukum

kekekalan energi ,ang diterapkan

dalam suatu rangkaian tertutup3

<ukum ini men,atakan ah.a

!umlah al!aar dari @@" 0@a,a

@erak "istrik sumer eda potensial dalam seuah rangkaian

tertutup 0loop sama dengan no

43 Cara mengukur tegangan- tahanan- dan

arus:

a3 Cara mengukur tegangan aterai

adalah denganmenggunakan 6olt

meter- ila menggunakan multi

meter atur sele2tor pada tegangan

#C pada sekela pengukuran ')8-

huungkan 2olok ukur positip pada

positip aterai dan 2olok negatip pada negatip aterai- a2a hasil

pengukuran3

3 Cara mengukur tahanan lampun,a

dengan melepas lampu- kemudian

diukur menggunakan $hm meter-

posisi sele2tor gamar erikut ini-

esar tahanan seperti ditun!ukkan

pada $hm meter3

23 Arus

+ !ika Men!a.a 4 un,i hukum dengan

tepat

4 !ika Men!a.a ( un,i hukum dengan

tepat

( !ika Men!a.a 1 un,i hukum dengan

tepat





i!ai - jumlah Skor yang diperoleh

Skor Maksimal ×4

'. Peni)aian Rana/ Keterampi)an

Tael Kisi&Kisi- Soal Keterampilan- Kun2i >a.aan- Cara Pengolahan ilaiKompetensi #asar Indikator Indikator Soal

>enis

SoalSoal

+313 Mengidenti%kasik

an esaran listrik

sesuai kaidah

kelistrikan

+3(3 Mendemostrasika

n hukum:$hm-Kir2ho%%

sesuai hukum

kelistrikan

+343 Melatih

pengukurantegangan- tahanan

dan arus sesuai

kaidah pengukuran

listrik

+31

mengidenti%ika

sikan esaran

listrik sesuai

kaidah

kelistrikan

+3(313

Mendemostrasikan hukum

$hm

+3(3(3

Mendemostrasi

kan hukum

Kir2ho%%

+3431

Melakukan pengukuran

tegangan

+343(

Melakukan

pengukuran

tahanan

+3434

Melakukan

pengukuran

arus

13 Sis.a dapat

memeriksa

kondisi

rangkaian

kelistrikan3

a3 Komponen

rangkaian

kelstrikan

eker!adengan aik3

3 Pengukuran

tegangan-

tahanan dan

arus terhadap

rangkaian

kelistrikan

dilaksanakan

dengan aik3

?n!uk

ker!a

13 7uat rangkaian

kelistrikan

(3 ?kur tegangan-

tahanan- dan

arusn,a




Tael Penilaian Aspek Keterampilan

>enis Peker!aanKategori

1 ( 4 +

13 Merakit rangkaian

kelistrikan

Memuat 1

aspek

Memuat (

aspek

Memuat 4

aspek

Memuat +

aspek 0enar-rapih- singkat-

e%isien

(3 Melakukan

pengukuran tegangan3

Memuat 1

aspek

Memuat (

aspek

Memuat 4

aspek

Memuat +

aspek 0enar-

rapih- singkat-

e%isien

43 Melakukan

pengukuran tahanan3

Memuat 1

aspek

Memuat (

aspek

Memuat 4

aspek

Memuat +

aspek 0enar-

rapih- singkat-

e%isien

+3 Melakukan

pengukuran arus3

Memuat 1

aspek

Memuat (

aspek

Memuat 4

aspek

Memuat +

aspek 0enar-

rapih- singkat-

e%isien

Tael Contoh Pengolahan ilai K# Keterampilan

>umlah aspek ,ang di2apai Skor Keterangan

+ aspek +

4 aspek 4

( aspek (1 aspek 1

i!ai - jumlah Skor yang diperoleh

Skor Maksimal ×4

7andung- >uli ()1'

Mengetahui-

Kepala SMK Wirakar,a 1 Cipara,

Drs. 3. S&ri6ana

P3 4;1411=1(+

@uru Mata Pela!aran

Ea Sapta &me)ar S. Pd.

P3 4;1411=4D)


RPP Teknik Listrik Dasar Otomotif

Documents

Transcript of RPP Teknik Listrik Dasar Otomotif