Rpp Seni Budaya Kelas Viii
-
Upload
arie-hariady -
Category
Documents
-
view
198 -
download
13
description
Transcript of Rpp Seni Budaya Kelas Viii
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
KELAS VIIISEMESTER I & II
TAHUN PELAJARAN 2013-2014SMPN 1 TIGO NAGARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS / SEMESTER
: VIII / 1
PERTEMUAN KE
: 1-2ALOKASI WAKTU
: 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR: 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa Nusantara .
INDIKATOR :
1. Menjelaskan konsep seni rupa terapan nusantara.2. Menyebutkan perbedaan antara seni rupa terapan dan seni rupa murni3. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara A . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu
1. Menjelaskan konsep seni rupa terapan nusantara.2. Menyebutkan perbedaan antara seni rupa terapan dan seni rupa murni3. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara melalui referensi dan penjelasan dari guruB . MATERI POKOK
1. Pengertian seni rupa terapan nusantara2. Jenis karya seni rupa terapan nusantara.
C. METODE PEMBELAJARAN ;
Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawabD . LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai
Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran
2 . Kegiatan inti
Murid membaca referensi
Guru menjelaskan konsep seni rupa terapan nusantara. Guru menyebutkan perbedaan antara seni rupa terapan dan seni rupa murni Guru dan siswa mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara melalui referensi dan penjelasan dari guru3 . Kegiatan akhir
Tanya jawab dan menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas
E .SUMBER BELAJAR
1. Buku teks Seni Budaya pegangan guru.
2. Lembar Kerja Siswa Seni Budaya Kelas 8 Semester 1
3. Gambar karya seni rupa terapan nusantaraF . PENILAIAN
Tehnik : Tes tulis
Bentuk instrumen: Uraian
Instrumen :
1. Jelaskan pengertian seni rupa terapan nusantara!2. Sebutkan perbedaan antara seni rupa terapan dan seni rupa murni!
3. Tulis 5 buah contoh karya seni rupa terapan nusantara dan asal daerahnya berdasarkan identifikasi kalian!Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
NAMA SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII / I
PERTEMUAN KE
: 3 5
ALOKASI WAKTU
: 6 x 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR
: 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa NusantaraINDIKATOR
1. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara.2. Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa nusantaraA. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara.2. Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa nusantaraB. MATERI POKOK
Apresiasi karya seni rupa Nusantara 1. Seni Rupa Terapan Nusantara2. teknik, fungsi, dan makna seni rupa terapanC. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa
Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan
Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara Siswa mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara melalui referensi/film Siswa mengidentifikasi tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa nusantara melalui referensi/film
Penutup
Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru memberi tugas pembuatan kliping
E. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku teks Seni Budaya pegangan guru, LKS Seni Budaya Kelas 8 Sem 1
2. Gambar / film karya seni rupa terapan : kriya dan desain.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian :Tes tulis dan unjuk kerja
2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk
3. Instrumen:1. Jelaskan ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara dari daerah Jawa Barat!2.Teknik apa yang dipakai dalam pembuatan batik tulis?3.Buatlah kliping karya seni rupa terapan nusantara disertai penjelasan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatannya!
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARINASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.PdNIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/1
PERTEMUAN KE
: 6 - 7ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengapresiasi karya seni musikKOMPETENSI DASAR : 3.1. Mengidentifikasi jenis lagu nusantaraINDIKATOR
:
1. Menjelaskan pengertian musik nusantara2. Menjelaskan sejarah perkembangan musik nusantara3. Menjelaskan jenis musik nusantaraA. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian musik nusantara2. Menjelaskan sejarah perkembangan musik nusantara3. Menjelaskan jenis musik nusantaraB. MATERI POKOK
:
Pengertian, sejarah, dan jenis musik nusantaraC. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: ceramah, tanya jawab, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
1. Kegiatan Pendahuluan
Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan pengertian musik nusantara Guru menjelaskan sejarah perkembangan musik nusantara Guru menjelaskan jenis musik nusantara3. Kegiatan Akhir
Tanya jawab Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR:
1. Buku teks Seni Budaya pegangan guru.
2. Lembar Kerja Siswa Seni Budaya Kelas 8 Semester 1F. PENILAIAN
Teknik
: Tes tulis Bentuk Instrumen
: uraian Instrumen:
1. Jelaskan pengertian musik nusantara2. Jelaskan sejarah perkembangan musik nusantara3. Jelaskan jenis musik nusantaraTigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/1
PERTEMUAN KE
: 8 - 10ALOKASI WAKTU
: 6 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengapresiasi karya seni musik
KOMPETENSI DASAR : 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat
INDIKATOR:
1. Mengidentifikasi ragam musik nusantara2. Mengidentifikasi keunikan lagu nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan lagu nusantaraA. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mengidentifikasi ragam musik nusantara2. Mengidentifikasi keunikan lagu nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan lagu nusantaraB. MATERI POKOK
:
Ragam musik nusantaraC. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: ceramah, diskusi, tanya jawab
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan ragam musik nusantara Siswa membentuk kelompok diskusi Siswa mendiskusikan keunikan lagu nusantaraKegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Penugasan
E. SUMBER BELAJAR:
Buku teks Seni Budaya pegangan guru.
Lembar Kerja Siswa Seni Budaya Kelas 8 Semester 1
F. PENILAIAN
Teknik:Tes tulis / penugasan
Bentuk Instrumen: Uraian
Instrumen: Buatlah kesimpulan hasil diskusi tentang keunikan lagu nusantaraTigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 1 - 2ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.1. Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara INDIKATOR:
1. Mendiskripsikan konsep batik2. Mendeskripsikan ragam hias batik3. Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara.A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendiskripsikan konsep batik2. Mendeskripsikan ragam hias batik3. Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara.B. MATERI POKOK
Pengertian, macam, teknik, dan ragam hias batikC. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : ceramah, demonstrasi dan penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan konsep batik Guru menjelaskan ragam hias batik Siswa membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara.Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Penugasan
E. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan guru, LKS Kelas 8 Sem. 1 dan 2F. PENILAIAN
Teknik: Tes lisan / unjuk kerja
Bentuk Instrumen: Uji prosedur dan produk
Instrumen: 1. Jelaskan pengertian batik!
2.Apa yang dimaksud dengan pola hias dan motif hias?
3.Buatlah desain pola hias batik dengan berpedoman pada motif hias batik di nusantara!
Contoh lembar penilaian tes unjuk kerja
Aspek-aspek yang dinilaiPenilaian
12345
Kreativitas
Estetika
Karakteristik
Ket: 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 3 - 6ALOKASI WAKTU
: 8 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.2.Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantaraINDIKATOR:
1. Mendeskripsikan konsep batik celup ikat2. Mendeskripsikan teknik pembuatan batik celup ikat3. Merancang pola batik celup ikat dengan motif tertentu4. Membuat batik celup ikat dengan motif tertentuA. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendeskripsikan konsep batik celup ikat2. Mendeskripsikan teknik pembuatan batik celup ikat3. Merancang pola batik celup ikat dengan motif tertentu4. Membuat batik celup ikat dengan motif tertentuB. MATERI POKOK
Pengertian dan teknik pembuatan batik celup ikatC. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : ceramah, demonstrasi dan penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan konsep batik celup ikat Guru menjelaskan teknik pembuatan batik celup ikat Siswa merancang pola batik celup ikat dengan motif tertentu
Siswa membuat batik celup ikat dengan motif tertentuKegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Penugasan
E. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan guru, LKS Kelas 8 Sem. 1F. PENILAIAN
Teknik: Tes lisan / unjuk kerja
Bentuk Instrumen: uraian, uji prosedur dan produk
Instrumen: 1. Bagaimanakah teknik pembuatan batik celup ikat!
2.Rancanglah pola desain batik celup ikat dengan motif yang kalian pilih!
3.Buatlah batik celup ikat berdasarkan rancangan yang kalian buat secara berkelompok!Contoh lembar penilaian tes unjuk kerja
Aspek-aspek yang dinilaiPenilaian
12345
Kreativitas
Estetika
Karakteristik
Ket: 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baikTigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 7 - 8ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.3. Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambarINDIKATOR:
1. Menjelaskan konsep, unsur, dan ragam ilustrasi2. Menjelaskan sejarah perkembangan ilustrasi di Indonesia3. Membuat gambar ilustrasi cerita rakyat nusantaraA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Menjelaskan konsep, unsur, dan ragam ilustrasi2. Menjelaskan sejarah perkembangan ilustrasi di Indonesia3. Membuat gambar ilustrasi cerita rakyat nusantaraB. MATERI POKOK
:
Pengertian, sejarah, unsur, dan ragam gambar ilustrasiC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, ceramah, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan konsep, unsur, dan ragam ilustrasi Guru menjelaskan sejarah perkembangan ilustrasi di Indonesia
Siswa membuat gambar ilustrasi cerita rakyat nusantara
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Penugasan
E. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks pegangan guru, LKS Sem 1/2 Kelas VIIIF. PENILAIAN
Teknik
: Tes lisan, unjuk kerjaBentuk Instrumen : uraian, Tugas proyek
Instrumen : 1. Jelaskan pengertian ilustrasi!
2.Bagaimanakah perkembangan ilustrasi di Indonesia pada zaman Jepang!
3.Buatlah gambar ilustrasi cerita rakyat nusantara!Contoh lembar penilaian tes unjuk kerja
Aspek-aspek yang dinilaiPenilaian
12345
Ketepatan ilustrasi
Estetika
Kreatifitas
Ket: 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 9ALOKASI WAKTU
: 2 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 11. Mengapresiasi Karya Seni MusikKOMPETENSI DASAR : 11.1. Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional nusantaraINDIKATOR:
1. Menjelaskan pengertian musik tradisional nusantara2. Menyebutkan ragam musik sunda3. Menyebutkan jenis instrumen dari jawa barat4. Menyebutkan pencipta dan pengembang alat musik tradisional jawa baratA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian musik tradisional nusantara2. Menyebutkan ragam musik sunda3. Menyebutkan jenis instrumen dari jawa barat4. Menyebutkan pencipta dan pengembang alat musik tradisional jawa baratB. MATERI POKOK
:
Musik Nusantara, musik tradisional jawa baratC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, ceramah, tanya jawab, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan pengertian musik tradisional nusantara Guru menyebutkan dan menjelaskan ragam musik sunda Guru menyebutkan jenis instrumen dari jawa barat Guru menyebutkan pencipta dan pengembang alat musik tradisional jawa baratKegiatan Akhir
Tanya jawab
Menyimpulkan materi pembelajaranE. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks Seni Budaya Kelas VIII pegangan guru
LKS Sem 2 Kelas VIIIF. PENILAIAN
Teknik
: Tes tulis / lisanBentuk Instrumen : Uraian singkatInstrumen : 1. Jelaskan pengertian dari musik tradisional!
2.Sebutkan ragam musik sunda!
3.Instrumen tradisional apa saja yang berasal dari Jawa Barat? Sebutkan!
4. Siapakah pencipta angklung?Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 10ALOKASI WAKTU
: 2 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 11. Mengapresiasi Karya Seni Musik
KOMPETENSI DASAR : 11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional nusantara
INDIKATOR:
1. Mengidentifikasi keunikan musik tradisional nusantara2. Mendiskusikan keunikan musik tradisional nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan seni musik tradisional nusantaraA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Mengidentifikasi keunikan musik tradisional nusantara2. Mendiskusikan keunikan musik tradisional nusantara3. Membuat laporan tertulis tentang keunikan seni musik tradisional nusantaraB. MATERI POKOK
:
Ragam Musik NusantaraC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, ceramah, diskusi, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Siswa mengidentifikasi keunikan musik tradisional nusantara melalui referensi Siswa mendiskusikan keunikan musik tradisional nusantara Siswa membuat laporan tertulis tentang keunikan seni musik tradisional nusantaraKegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaranE. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks Seni Budaya Kelas VIII pegangan guru, LKS Sem 2 Kelas VIII, Film.F. PENILAIAN
Teknik
: Tes tulis / lisanBentuk Instrumen : Uraian singkatInstrumen : 1.
Perhatikan contoh karya ini, keunikan apa yang ada dalam karya seni tersebut?
2.Buatlah laporan tertulis hasil dari diskusi keunikan musik tradisional nusantara!
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 11 - 12ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KOMPETENSI DASAR : 12.1. Mengaransir secara sederhana lagu tradisional nusantara
INDIKATOR:
1. Menuliskan notasi titilaras2. Membaca titilaras3. Merancang secara sederhana aransemen lagu sundaA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Menuliskan notasi titilaras2. Membaca titilaras3. Merancang secara sederhana aransemen lagu sundaB. MATERI POKOK
:
Ragam Musik Nusantara, musik tradisional jawa baratC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, demonstrasi, eksplorasi, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Guru dan Siswa menulis notasi titilaras Guru dan siswa membaca titilaras
Siswa merancang secara sederhana aransemen lagu sunda dibimbing guruKegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran Pemberian tugas
E. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks Seni Budaya Kelas VIII pegangan guru, LKS Sem 2 Kelas VIII.F. PENILAIAN
Teknik
: Tes tulis, lisanBentuk Instrumen : unjuk kerjaInstrumen : 1. Tulislah notasi lagu Sapu nyere kemudian baca bersama sama?
2.Buatlah rancangan aransemen lagu Sapu nyere!
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 13 - 14ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KOMPETENSI DASAR : 12.2. Menyiapkan seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolahINDIKATOR:
1. Merancang aransemen partitur lagu sunda2. Menyiapkan hasil aransemen lagu sunda dalam bentuk perseorangan dan kelompok di depan kelas atau sekolah3. Membuat kelompok ansambel untuk menyajikan hasil aransemen lagu sundaA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Merancang aransemen partitur lagu sunda2. Menyiapkan hasil aransemen lagu sunda dalam bentuk perseorangan dan kelompok di depan kelas atau sekolah3. Membuat kelompok ansambel untuk menyajikan hasil aransemen lagu sundaB. MATERI POKOK
:
Ragam Musik Nusantara, musik tradisional jawa baratC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, unjuk kerja, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Siswa merancang aransemen partitur lagu sunda Siswa menyiapkan hasil aransemen lagu sunda dalam bentuk perseorangan dan kelompok di depan kelas atau sekolah Siswa Membuat kelompok ansambel untuk menyajikan hasil aransemen lagu sundaKegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran Pemberian tugas
E. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks Seni Budaya Kelas VIII pegangan guru, LKS Sem 2 Kelas VIII.
F. PENILAIAN
Teknik
: Tes tulis, lisanBentuk Instrumen : Unjuk kerjaInstrumen : 1. Buatlah rancangan aransemen lagu sunda yang kalian pilih!
2.Buatlah kelompok ansambel untuk menampilkan hasil aransemen tersebut!Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( R P P )
SEKOLAH
: SMPN 1 TIGO NAGARIMATA PELAJARAN
: Seni Budaya
KELAS/SEMESTER
: VIII/2
PERTEMUAN KE
: 15 - 16ALOKASI WAKTU
: 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KOMPETENSI DASAR : 12.3. Menyajikan karya seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah
INDIKATOR:
1. Mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok2. Membagi tugas pemain dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok3. Menyajikan karya seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolahA. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :
1. Mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok2. Membagi tugas pemain dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok3. Menyajikan karya seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolahB. MATERI POKOK
:
Ragam Musik Nusantara, musik tradisional jawa baratC. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, unjuk kerja, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Siswa mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok Siswa membagi tugas pemain dalam penyajian karya musik sunda secara perseorangan dan kelompok
Siswa menyajikan karya seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Pemberian tugas
E. SUMBER BELAJAR
:
Buku teks Seni Budaya Kelas VIII pegangan guru, LKS Sem 2 Kelas VIII.
F. PENILAIAN
Teknik
: Tes Uji produkBentuk Instrumen : Unjuk kerjaInstrumen : 1. Persiapkan kelompok untuk menampilkan hasil aransemen dengan memakai instrumen tradisional!
2.Sajikan di depan kelas!
Tigo Nagari, 25 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Seni Budaya,
Kepala SMPN 1 TIGO NAGARI
NASRULLAH, S.Pd
FENNY ARIANTI, S.Pd
NIP : 196002131985121002
PAGE 24