Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 9 rpp diva pendidikan

download Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 9   rpp diva pendidikan

If you can't read please download the document

  • date post

    15-Apr-2017
  • Category

    Education

  • view

    94
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 9 rpp diva pendidikan

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : IX/1Tahun Pelajaran : 2016 / 2017Tema : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

    bangsa

    Alokasi Waktu : 18 JP (6 x 3 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah pkegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik diharapkan mampu:

    Mendeskripsikan penerapan Pancasila dari masa ke masa.

    Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sertaperwujudannya dalam kehidupan.

    1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai dasar

    negara yang merupakan anugrahTuhan Yang Maha Esa.

    1.1.1 Bersyukur atas Pancasila sebagai dasa NegaraIndonesia.

    1.1.2 Bersyukur atas pancasila yang memilikifungsi sebagai dasar Negara Indonesia danpandangan hidup bangsa.

    2.1 Mendukung perwujudan nilai-nilaiPancasila sebagai dasar Negara.

    2.1.1 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari sebagai dasar negaraIndonesia dan pandangan hidup bangsa.

    2.1.2 Berani berperan/mensimulasikan nilai-nilaiPenerapan Pancasila dari Masa Ke Masa.

    3.1 Mengidentifikasi dinamikaperwujudan Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    3.1.1 Mendeskripsikan penerapan Pancasila darimasa kemasa.

    3.1.2 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila..

    3.1.3 Menganalisis arti penting mempertahankanPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    3.1.4 Menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasilasebagai dasar negara dan pandangan hidupbangsa dalam berbagai kehidupan.

    4.1 Mendemonstrasikan peran teladantokoh-tokoh nasional dalamperwujudan Pancasila sebagai dasarNegara dan pandangan hidup bangsa

    4.1.1 Mendiskusikan kedudukan dan fungsiPancasila Sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.2 Menyimpulkan hasil diskusi tentangkedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    4.1.3 Menyusun laporan hasil analasis tentangdinamika Pancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.4 Menyajikan hasil analasis tentang dinamikaPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.5 Mensimulasikan peran tokoh nasional dalamperwujudan pancasila sebagai dasar negara.

    B. Materi Pembelajaran Fakta

    o Pancasila

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : IX/1Tahun Pelajaran : 2016 / 2017Tema : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

    bangsa

    Alokasi Waktu : 18 JP (6 x 3 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah pkegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik diharapkan mampu:

    Mendeskripsikan penerapan Pancasila dari masa ke masa.

    Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sertaperwujudannya dalam kehidupan.

    1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai dasar

    negara yang merupakan anugrahTuhan Yang Maha Esa.

    1.1.1 Bersyukur atas Pancasila sebagai dasa NegaraIndonesia.

    1.1.2 Bersyukur atas pancasila yang memilikifungsi sebagai dasar Negara Indonesia danpandangan hidup bangsa.

    2.1 Mendukung perwujudan nilai-nilaiPancasila sebagai dasar Negara.

    2.1.1 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari sebagai dasar negaraIndonesia dan pandangan hidup bangsa.

    2.1.2 Berani berperan/mensimulasikan nilai-nilaiPenerapan Pancasila dari Masa Ke Masa.

    3.1 Mengidentifikasi dinamikaperwujudan Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    3.1.1 Mendeskripsikan penerapan Pancasila darimasa kemasa.

    3.1.2 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila..

    3.1.3 Menganalisis arti penting mempertahankanPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    3.1.4 Menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasilasebagai dasar negara dan pandangan hidupbangsa dalam berbagai kehidupan.

    4.1 Mendemonstrasikan peran teladantokoh-tokoh nasional dalamperwujudan Pancasila sebagai dasarNegara dan pandangan hidup bangsa

    4.1.1 Mendiskusikan kedudukan dan fungsiPancasila Sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.2 Menyimpulkan hasil diskusi tentangkedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    4.1.3 Menyusun laporan hasil analasis tentangdinamika Pancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.4 Menyajikan hasil analasis tentang dinamikaPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.5 Mensimulasikan peran tokoh nasional dalamperwujudan pancasila sebagai dasar negara.

    B. Materi Pembelajaran Fakta

    o Pancasila

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : IX/1Tahun Pelajaran : 2016 / 2017Tema : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

    bangsa

    Alokasi Waktu : 18 JP (6 x 3 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah pkegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik diharapkan mampu:

    Mendeskripsikan penerapan Pancasila dari masa ke masa.

    Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sertaperwujudannya dalam kehidupan.

    1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai dasar

    negara yang merupakan anugrahTuhan Yang Maha Esa.

    1.1.1 Bersyukur atas Pancasila sebagai dasa NegaraIndonesia.

    1.1.2 Bersyukur atas pancasila yang memilikifungsi sebagai dasar Negara Indonesia danpandangan hidup bangsa.

    2.1 Mendukung perwujudan nilai-nilaiPancasila sebagai dasar Negara.

    2.1.1 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari sebagai dasar negaraIndonesia dan pandangan hidup bangsa.

    2.1.2 Berani berperan/mensimulasikan nilai-nilaiPenerapan Pancasila dari Masa Ke Masa.

    3.1 Mengidentifikasi dinamikaperwujudan Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    3.1.1 Mendeskripsikan penerapan Pancasila darimasa kemasa.

    3.1.2 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila..

    3.1.3 Menganalisis arti penting mempertahankanPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    3.1.4 Menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasilasebagai dasar negara dan pandangan hidupbangsa dalam berbagai kehidupan.

    4.1 Mendemonstrasikan peran teladantokoh-tokoh nasional dalamperwujudan Pancasila sebagai dasarNegara dan pandangan hidup bangsa

    4.1.1 Mendiskusikan kedudukan dan fungsiPancasila Sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.2 Menyimpulkan hasil diskusi tentangkedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    4.1.3 Menyusun laporan hasil analasis tentangdinamika Pancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.4 Menyajikan hasil analasis tentang dinamikaPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.5 Mensimulasikan peran tokoh nasional dalamperwujudan pancasila sebagai dasar negara.

    B. Materi Pembelajaran Fakta

    o Pancasila

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : IX/1Tahun Pelajaran : 2016 / 2017Tema : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

    bangsa

    Alokasi Waktu : 18 JP (6 x 3 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah pkegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik diharapkan mampu:

    Mendeskripsikan penerapan Pancasila dari masa ke masa.

    Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sertaperwujudannya dalam kehidupan.

    1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai dasar

    negara yang merupakan anugrahTuhan Yang Maha Esa.

    1.1.1 Bersyukur atas Pancasila sebagai dasa NegaraIndonesia.

    1.1.2 Bersyukur atas pancasila yang memilikifungsi sebagai dasar Negara Indonesia danpandangan hidup bangsa.

    2.1 Mendukung perwujudan nilai-nilaiPancasila sebagai dasar Negara.

    2.1.1 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari sebagai dasar negaraIndonesia dan pandangan hidup bangsa.

    2.1.2 Berani berperan/mensimulasikan nilai-nilaiPenerapan Pancasila dari Masa Ke Masa.

    3.1 Mengidentifikasi dinamikaperwujudan Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    3.1.1 Mendeskripsikan penerapan Pancasila darimasa kemasa.

    3.1.2 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila..

    3.1.3 Menganalisis arti penting mempertahankanPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    3.1.4 Menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasilasebagai dasar negara dan pandangan hidupbangsa dalam berbagai kehidupan.

    4.1 Mendemonstrasikan peran teladantokoh-tokoh nasional dalamperwujudan Pancasila sebagai dasarNegara dan pandangan hidup bangsa

    4.1.1 Mendiskusikan kedudukan dan fungsiPancasila Sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.2 Menyimpulkan hasil diskusi tentangkedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasarnegara dan pandangan hidup bangsa.

    4.1.3 Menyusun laporan hasil analasis tentangdinamika Pancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.4 Menyajikan hasil analasis tentang dinamikaPancasila sebagai dasar negara danpandangan hidup bangsa.

    4.1.5 Mensimulasikan peran tokoh nasional dalamperwujudan pancasila sebagai dasar negara.

    B. Materi Pembelajaran