Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 7 rpp diva pendidikan

download Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 7   rpp diva pendidikan

If you can't read please download the document

  • date post

    17-Jan-2017
  • Category

    Education

  • view

    108
  • download

    5

Embed Size (px)

Transcript of Rpp revisi 2016 ppkn smp kelas 7 rpp diva pendidikan

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : VII/1Tema : Perumusan dan Penetapan Pancasila Sebagai Dasar NegaraAlokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 5 JP = 15 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini siswa diharapkan dapat

    1. Memahami perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.2. Menganalisis pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila.3. Mengidentifikasi perumusan Dasar Negara dalam Sidang Panitia Sembilan4. Menganalisis penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara5. Membuat laporan hasil telaah perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara6. Mendeskripsikan hasil telaah penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri proses perumusan dan

    penetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    1.1.1 Bersyukur atas perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    1.1.2 Bersyukur memiliki para pendiri Negarayang memiliki komitmen terhadapbangsa dan negara.

    2.1 Menghargai proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujudpelaksanaan semangat dan komitmenpara pendiri negara.

    2.1.2 Berani berperan / mensimulasikansebagai pendiri negara.

    3.1 Menganalis proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    3.1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara dalam SidangBPUPKI.

    3.1.2 Membandingkan pendapat para pendirinegara tentang isi Pancasila.

    3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar Negaradalam Sidang Panitia Sembilan.

    3.1.4 Mendeskripsikan penetapan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen parapendiri negara dalam merumuskan danmenetapkan Pancasila sebagai DasarNegara.

    4.1 Menyaji hasil analisis prosesperumusan dan penetapanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah perumusanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil telaahsemangat Komitmen para pendiri Negaradalam merumuskan dan menetapkanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.4 Menyajikan praktik kewarganegaraan untukmempertahankan Pancasila sebagai dasarNegara.

    C. Materi Pembelajaran1. Materi pembelajaran regular Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : VII/1Tema : Perumusan dan Penetapan Pancasila Sebagai Dasar NegaraAlokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 5 JP = 15 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini siswa diharapkan dapat

    1. Memahami perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.2. Menganalisis pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila.3. Mengidentifikasi perumusan Dasar Negara dalam Sidang Panitia Sembilan4. Menganalisis penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara5. Membuat laporan hasil telaah perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara6. Mendeskripsikan hasil telaah penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri proses perumusan dan

    penetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    1.1.1 Bersyukur atas perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    1.1.2 Bersyukur memiliki para pendiri Negarayang memiliki komitmen terhadapbangsa dan negara.

    2.1 Menghargai proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujudpelaksanaan semangat dan komitmenpara pendiri negara.

    2.1.2 Berani berperan / mensimulasikansebagai pendiri negara.

    3.1 Menganalis proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    3.1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara dalam SidangBPUPKI.

    3.1.2 Membandingkan pendapat para pendirinegara tentang isi Pancasila.

    3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar Negaradalam Sidang Panitia Sembilan.

    3.1.4 Mendeskripsikan penetapan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen parapendiri negara dalam merumuskan danmenetapkan Pancasila sebagai DasarNegara.

    4.1 Menyaji hasil analisis prosesperumusan dan penetapanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah perumusanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil telaahsemangat Komitmen para pendiri Negaradalam merumuskan dan menetapkanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.4 Menyajikan praktik kewarganegaraan untukmempertahankan Pancasila sebagai dasarNegara.

    C. Materi Pembelajaran1. Materi pembelajaran regular Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : VII/1Tema : Perumusan dan Penetapan Pancasila Sebagai Dasar NegaraAlokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 5 JP = 15 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini siswa diharapkan dapat

    1. Memahami perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.2. Menganalisis pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila.3. Mengidentifikasi perumusan Dasar Negara dalam Sidang Panitia Sembilan4. Menganalisis penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara5. Membuat laporan hasil telaah perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara6. Mendeskripsikan hasil telaah penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri proses perumusan dan

    penetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    1.1.1 Bersyukur atas perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    1.1.2 Bersyukur memiliki para pendiri Negarayang memiliki komitmen terhadapbangsa dan negara.

    2.1 Menghargai proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujudpelaksanaan semangat dan komitmenpara pendiri negara.

    2.1.2 Berani berperan / mensimulasikansebagai pendiri negara.

    3.1 Menganalis proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    3.1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara dalam SidangBPUPKI.

    3.1.2 Membandingkan pendapat para pendirinegara tentang isi Pancasila.

    3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar Negaradalam Sidang Panitia Sembilan.

    3.1.4 Mendeskripsikan penetapan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen parapendiri negara dalam merumuskan danmenetapkan Pancasila sebagai DasarNegara.

    4.1 Menyaji hasil analisis prosesperumusan dan penetapanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah perumusanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil telaahsemangat Komitmen para pendiri Negaradalam merumuskan dan menetapkanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.4 Menyajikan praktik kewarganegaraan untukmempertahankan Pancasila sebagai dasarNegara.

    C. Materi Pembelajaran1. Materi pembelajaran regular Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP / MTs .Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKelas/Semester : VII/1Tema : Perumusan dan Penetapan Pancasila Sebagai Dasar NegaraAlokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 5 JP = 15 JP)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini siswa diharapkan dapat

    1. Memahami perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.2. Menganalisis pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila.3. Mengidentifikasi perumusan Dasar Negara dalam Sidang Panitia Sembilan4. Menganalisis penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara5. Membuat laporan hasil telaah perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara6. Mendeskripsikan hasil telaah penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)1.1 Mensyukuri proses perumusan dan

    penetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    1.1.1 Bersyukur atas perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    1.1.2 Bersyukur memiliki para pendiri Negarayang memiliki komitmen terhadapbangsa dan negara.

    2.1 Menghargai proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujudpelaksanaan semangat dan komitmenpara pendiri negara.

    2.1.2 Berani berperan / mensimulasikansebagai pendiri negara.

    3.1 Menganalis proses perumusan danpenetapan Pancasila sebagai DasarNegara

    3.1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara dalam SidangBPUPKI.

    3.1.2 Membandingkan pendapat para pendirinegara tentang isi Pancasila.

    3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar Negaradalam Sidang Panitia Sembilan.

    3.1.4 Mendeskripsikan penetapan Pancasilasebagai Dasar Negara.

    3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen parapendiri negara dalam merumuskan danmenetapkan Pancasila sebagai DasarNegara.

    4.1 Menyaji hasil analisis prosesperumusan dan penetapanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah perumusanPancasila sebagai Dasar Negara

    4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil telaahsemangat Komitmen para pendiri Negaradalam merumuskan dan menetapkanPancasila sebagai Dasar Negara.

    4.1.4 Menyajikan praktik kewarganegaraan untukmempertahankan Pancasila sebagai dasarNegara.

    C. Materi Pem