RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XII / GenapStandar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasiWaktu : 4 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA PERSIS 12 KOJA

I. KOMPETENSI DASAR2.1. Menggunakan menu, ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi

II. INDIKATOR Mendeskripsikan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon

III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapatPertemuan kesatu (2 jam pelajaran) Mendeskripsikan manfaat program presentasi Power Point dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi bagian-bagian lembar kerja power point Mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft Power Point

Pertemuan kedua (2 jam pelajaran) Mengidentifikasi tool menu yang ada pada program Power Point Mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu

IV. MODEL PEMBELAJARANMulti Model Pembelajaran (Model Pembelajaran Langsunng, Praktik Model Pembelajaran Kooperatif)

V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa /LKS2. Modul Pembelajaran Sadiman3. LKS (Soal Uji Indikator)

VI. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2. Apersepsi tentang presentasi3. Motivasi promosi dengan media

B. Kegiatan IntiPertemuan ke-1 (2 jam)1. Guru mengajar siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang masih banyak digunakan di

sekolah seperti Slide film dan OHP2. Guru mendemontrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan Power Point3. Guru selalu mengingat siswa agar tidak melakukan aktivitas apapun pada saat proses pengaktifkan

power point.4. Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja Power Point5. Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu, sub menu yang tampil untuk setiap menu dan

mencatat beberapa menu, sub menu, menu cascading yang penting dan sering digunakan dalam operasional Power Point

6. Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara yang benarPertemuan Kedua7. Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point8. Siswa berdiskusi dengan temanya mengenail tool-tool yang ada, cara untuk menampilkan dan

menyembunyikan tool yang ada9. Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk tooll menu yang

tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya10. Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana11. Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan metoda yang meraka

kuasai

C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VII. EVALUASI & PENILAIANA. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)

(Skor 0 – 100)

1. Apa yang dimaksud lembar presentasi ?

2. Sebutkan dan beberapa program presentasi yang kamu ketahui !

3. Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !

4. Sebutlkan dan jelaskan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !

5. Jelaskan syarat-syarat lembar presentasi yang baik !

6. Jelaskan nama dan fungsi dari tool menu berikut ini

A.

B.

C.

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik) Meliputi : - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Power Point (1 – 20) - Keterampilan menampilkan sub menu secara lengkap (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan tool menu (1 – 20) - Kemampuan menyimpan dengan menu dan tool menu (1 – 20)

C. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi :

- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang (1 – 4)- Ketepatan waktu pengumpulan tugas (1-4)- Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) (1-4)- Sikap yang ditunjukan pada saat praktek (1 – 4)- Kerjasama dengan anggota kelompok atau dengan teman di dekatnya pada saat

menyelesaikan masalah (1 – 4)

Jakarta, 26 Septembar 2010MengetahuiKepala MA PERSIS 12 KOJA Guru Mata Pelajaran TIK

Euis Julaeha _Dewi anisa_