5/20/2018 RPP PK Memahami Fungsi Peripheral Dan Instalasi PC

1/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Perakitan Komputer

Kelas / Semester : X MM / 1 ( Gasal )

Materi Pokok : Memahami Fungsi Peripheral dan Instalasi PC

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

B. Kompetensi Dasar

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas

sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

3 Memahami fungsi Peripheral dan Instalasi PC.

Indikator :

Menentukan fungsi Peripheral dan Instalasi PC.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Sebelum, selama, dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengamalkan nilai-nilai

keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;

kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

3.

Setelah mengetahui fungsi Peripheral dan Instalasi PC, siswa dapat menggunakan peralatantersebut dengan baik dalam kehidupan.

D. Materi Pembelajaran

1. Fungsi Peripheral dan Instalasi PC (terlampir)

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific (Ilmiah)

Model : Project Based Learning (Berbasis Proyek)

5/20/2018 RPP PK Memahami Fungsi Peripheral Dan Instalasi PC

2/

Metode :

1. Observing(Mengamati)

2. Questioning (Mempertanyakan)

3. Exploring/Experimenting (Bereksperimen/Mengumpulkan Informasi)

4. Associating (Mengasosiasi)

5.

Communicating/Networking (Mengkomunikasikan)

6. Ceramah

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.

1. Media : Slide Presentasi

2. Alat/bahan : LCD Proyektor, Peointer, Spidol

3. Sumber belajar: Internet

G. Kegiatan Pembelajaran

1. 1. Pertemuan Kesatu

1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)

2. Guru mengondisikan kelas, meliputi pengaturan tempat duduk, mempresensi kehadiran

siswa, dan berdoa.

3. Guru memotivasi siswa (menampilkan slide), tentang kisah kasih sayang seorang Ibu

yang tiada tara terhadap anaknya. Kemudian mengingatkan agar jadi anak yang patuh

terhadap orang tua, dan terus berbuat baik kepada mereka.

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, maupun garis

besar materi.

1. Kegiatan Inti (60 menit)

SISWA GURU Waktu

Mengamati (Observing)

1. Siswa mengamati penjelasan guru

tentang jawaban yang benar

terhadap tugas tersebut.

Mempertanyakan (Questioning)

1. Siswa bertanya jawab tentang

materi fungsi Peripheral dan

Instalasi PCpenuh rasa ingin tahu

Mengeksplorasi (Exploring)1. Siswa mampu mengaitkan hubungan

antar port (baik serial maupun

paralel), kemudian menentukan

peripheral tertentu yang digunakan

dengan port tersebut

Mengasosiasi (Associating)

1. Guru mengecek tugas siswa

pada pertemuan sebelumnya,

yaitu tentang fungsi tombol

dalam keyboard dan fungsi klik

pada mouse. Apabila ada yang

belum mengerjakan, maka guru

menambah tugas lagi bagi yang

belum mengerjakan tersebut.

2. Guru menjelaskan tentang

materi selanjutnya, yaitu

tentang fungsi Peripheral dan

Instalasi PC.

3. Apabila siswa telah

mencermati materi, kemudian

siswa bertanya tentang Fungsi

Peripheral dan Instalasi PC.

35 menit

15 menit

10 menit

5/20/2018 RPP PK Memahami Fungsi Peripheral Dan Instalasi PC

3/

1. Siswa secara individu

mengidentifikasi kembali fungsi

Peripheral dan Instalasi PC.

Mengomunikasikan (Communicatting)

1.

Siswa menyampaikan konklusi dariyang telah berlangsung dengan

santun.

Sedangkan apabila tidak ada

yang bertanya, maka Guru

menunjuk beberapa siswa

untuk menjawab pertanyaan

yang diberikan oleh Guru. Hal

tersebut dilakukan bertujuan

untuk mengetahui seberapa

jauh siswa memahami materi

yang telah disampaikan.

1. Penutup (15 menit)

1. Siswa dan guru menyimpulkan hasil belajar.

2. Guru mengingatkan siswa untuk berusaha mengerjakan tugas jika diberi tugas oleh

Guru, agar tugas tidak semakin menumpuk.

3. Mengakhiri pertemuan dengan doa bersama.

H. Penilaian

1. Aspek Pengetahuan

a. Bentuk Penilaian: Individu

b. Bentuk Instrumen : Uraian

c. Instrumen :

1. Sebutkan empat koneksi PC peripheral melalui port!

2. Modem merupakan alah satu perangkat komputer untuk perantara komputer dengan saluran

telepon agar data berhubungan dengan Internet Service Provider (ISP)! Sebutkan dua macam

modem yang sering digunakan dalam peripheral komputer! Jelaskan masing-masing jenis modem

secara singkat!

d. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

1. Serial, Paralel, PS2, USB

2. Modem Internal => terpasang dalam motherboard dalam bentuk kartu

Modem External => dapat dipasang dan dilepas sewaktu-waktu

Penskoran

No. Aspek yang Dinilai Skor

1 Siswa dapat menyebutkan empat koneksi PC melalui port

yang ada dalam PC

40

2 Siswa dapat menyebutkan macam-macam modem dan

dapat memberikan jawaban secara singkat.

40

1. 2. Aspek Keterampilan

Panduan Internalisasi Sikap

No. Nilai Sikap/Karakter yang Diamati Kondisi yang Dicapai

Ya Belum

A Sikap Ketuhanan Kemauan siswa untuk dapat

5/20/2018 RPP PK Memahami Fungsi Peripheral Dan Instalasi PC

4/

melaksanakan sholat berjamaah (khusus yang

beragama Islam, dan yang tidak sedang

berhalangan) di Masjid dekat Sekolah.

B Sikap Sosial

1. Jujur

2. Teliti

3. Tanggung jawab

4. Santun

5. Menghargai pendapat teman

6. Ekspresif

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :..

Kelas/Semester :..

Tahun Pelajaran :..Waktu Pengamatan : .

Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif, dan kerja keras

1. BT(belum tampak)jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas

2. MT(mulai tampak)jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB(mulai berkembang)jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK(membudaya)jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Mengetahui .., 28 Agustus 2013

Guru Pengampu

Srikandi