Rpp permainan bulu tangkis klpk 2

17
1 KELOMPOK 2 KET UA : ZULFIKAR, S.Pd ANGGOTA :1. HAMBALI 2. TARMIZI 3. MUNIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri Lading Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas/Semester : VII (Tujuh)/I (Satu) Materi Pembelajaran : Permainan Bulu Tangkis Alokasi Waktu : 3 JP (1 x Pertemuan) A. KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompotensi Dasar Indikator 1.1. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan. 1.1.1. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran. 1.1.2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran dengan tetap meningkatkan kemampuan dan menampilkan sikap tawakal terhadap hasil akhir. 1.1.3. Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh (kodrat). 2.1. Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2. Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam 2.1.1. Saat bermain menunjukkan permainan tidak curang. 2.2.1. Menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2.3.1. Tidak melakukan gerakan yang dapat membahayakan diri sendiri dan orang lain. 2.4.1. Dalam melakukan aktivitas fisik yang dilakukan

Transcript of Rpp permainan bulu tangkis klpk 2

1

KELOMPOK 2 KETUA : ZULFIKAR, S.Pd ANGGOTA :1. HAMBALI 2. TARMIZI 3. MUNIR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri Lading Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas/Semester : VII (Tujuh)/I (Satu) Materi Pembelajaran : Permainan Bulu Tangkis Alokasi Waktu : 3 JP (1 x Pertemuan) A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),

santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata .

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompotensi Dasar Indikator

1.1. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai

agama yang dianut dalam melakukan

aktivitas jasmani, permainan, dan

olahraga, dicerminkan dengan:

a. Pembiasaan perilaku berdoa

sebelum dan sesudah pelajaran.

b. Selalu berusaha secara maksimal dan

tawakal dengan hasil akhir.

c. Membiasakan berperilaku baik dalam

berolahraga dan latihan.

1.1.1. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan pembelajaran.

1.1.2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal

dalam melakukan pembelajaran dengan tetap

meningkatkan kemampuan dan menampilkan

sikap tawakal terhadap hasil akhir.

1.1.3. Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan

gerakan sesuai fungsi tubuh (kodrat).

2.1. Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2. Bertanggung jawab dalam penggunaan

sarana dan prasarana pembelajaran

serta menjaga keselamatan diri sendiri,

orang lain, dan lingkungan sekitar.

2.3. Menghargai perbedaan karakteristik

individual dalam melakukan berbagai

aktivitas fisik.

2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam

2.1.1. Saat bermain menunjukkan permainan tidak

curang.

2.2.1. Menggunakan peralatan sesuai dengan

fungsinya.

2.3.1. T idak melakukan gerakan yang dapat

membahayakan diri sendiri dan orang lain.

2.4.1. Dalam melakukan aktivitas fisik yang dilakukan

2

Kompotensi Dasar Indikator

melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.5. Toleransi dan mau berbagi dengan

teman dalam melakukan berbagai

aktivitas fisik.

2.6. Disiplin selama melakukan berbagai

aktivitas fisik.

2.7. Menerima kekalahan dan kemenangan

dalam permainan.

secara berkelompok, beregu, dan berpasangan

perlu memperhatikan konsisi temuan, baik fisik

atau psikis.

2.5.1. Saling bantu teman bila ada kesulitan dalam

melakukan gerakan.

2.6.1. Mengikuti peraturan, petunjuk atau arahan yang

telah diberikan guru.

2.7.1. Berperilaku hidup sehat

3.2. Memahami konsep variasi dan

kombinasi keterampilan permainan bola

kecil.

3.2.1. Menyebutkan variasi pegangan raket

3.2.2. .Menyebutkan gerak fundamental service

3.2.3. Menyebutkan pergerakan kaki

3.2.4. Menyebutkan pukulan stroke

3.2.5. Menyebutkan sikap berdiri

4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi

keterampilan berbagai permainan bola

kecil dengan koordinasi yang baik.

4.2.1. Melakukan variasi pada permainan bola kecil

dengan Bulu Tangkis.

4.2.2. Melakukan kombinasi pada permainan dengan

Bulu Tangkis.

4.2.3. Melakukan keterampilan prinsip dasar permainan

bola kecil dengan Bulu Tangkis.

4.2.4. Melakukan prosedural variasi teknik dasar

pengembalian service panjang forehand.

4.2.5. Melakukan prosedural variasi teknik dasar

pengembalian service pendek.

C. MATERI PEMBELAJARAN (Permainan Bulu Tangkis)

1. Service Pendek

a. posisi awal: berdiri sikap melangkah ± 3-4 cm berhadapan dengan teman, berat badan tertumpu

pada kaki depan, raket dipegang di atas samping kepala (posisi siap menerima servis), pandangan

tertuju pada bola yang akan di servis,

b. pelaksanaan: jika lawan melakukan servis rendah, bergerak ke muka garis servis endek dengan

kepala raket menghadap ke atas, bola dapat diarahkan dengan cara didorong ke tengah lapangan,

dipukul drive lurus ke kotak pojok lapangan, dipukul drop. menjauhi pemain yang melakukan,

servis, didorong ke arah pemain pada bagian forehand atau didorong ke arah pemain yang

melakukan servis

2. Service Panjang forehand

3

forehand tanpa net/tal

i

(a) persiapan: raket dipegang dengan posisi forehand, berdiri sikap melangkah menghadap arah

gerakan, berpasangan atau kelompok berjarak ± 5-6 meter, bola dipegang di depan, setinggi

pinggang. berat badan bertumpu pada kaki belakang, posisi tangan yang memegang raket di

belakang,

(b) pelaksanaan: pindahkan berat badan ke depan bersamaan raket diayun ke depan ke arah jatuhnya

bola, kontak raket dengan bola pada ketinggian lutut, lakukan bergantian.

3. Teknik Pengembalian bola (Shutlecock) service Pendek

Aktivitas bermain pengembalian servis pendek (pada per-mainan ganda) bola dilambung teman tanpa net/tali: (a) posisi awal: berdiri sikap melangkah ± 3-4 cm berhadapan dengan teman, berat badan tertumpu

pada kaki depan, raket dipegang di atas samping kepala (posisi siap menerima servis), pandangan

tertuju pada bola yang akan di servis,

(b) pelaksanaan: jika lawan melakukan servis rendah, bergerak ke muka garis servis pendek dengan

kepala raket menghadap ke atas, bola dapat diarahkan dengan cara didorong ke tengah lapangan,

dipukul drive lurus ke kotak pojok lapangan, dipukul drop. menjauhi pemain yang melakukan,

servis, didorong ke arah pemain pada bagian forehand atau didorong ke arah pemain yang

melakukan servis, lakukan berulang-ulang dan bergantian.

4. Teknik Pengembalian bola (Shutlecock) service Panjang

a. posisi awal : berdiri sikap melangkah sekitar 5 - 6 cm di belakang garis servis pendek dan sekitar

3 cm dari samping garis tengah lapangan, berat badan bertumpu pada kaki depan, raket dipegang

di atas samping kepala (posisi siap menerima servis), pandangan tertuju pada bola yang akan

dilambung teman,

b.gerakan: apabila lawan (yang me lakukan berulang-ulang bergantian.lakukan pukulan) tinggi ke

bagian belakang lapangan, bergeraklah mundur ke arah garis belakang, pindahkan berat badan

ke depan dan pukul bola dengan prinsip pukulan forehand, lakukan secara berulang-ulang dan

bergantian..

5. Aktivitas bermain pukulan servis panjang dan pengembalian servis panjang forehand:

a. persiapan : peserta didik dibagi dua kelompokmasing-masing kelompok 4-6 peserta didik

(kelompok A dan B), setiap kelompok menempati bidang lapangan A dan B saling berhadapan,

setiap kelompok melakukan kegiatan ini 2-3 menit,

b. pelaksanaan: kelompok A melakukan servis panjang forehand, maka kelompok B

mengembalikannya dengan pukulan forehand ke kelompok A, setiap kelompok yang telah

melakukan gerakan servis maupun pengembalian servis bergerak berpindah tempat (kelompok A ke

B dan sebaliknya)

6. Aktivitas bermain pukulan servis pendek dan pengembalian servis pendek forehand:

4

a persiapan: peserta didik dibagi dua kelompok masing-masing kelompok 4-6 peserta didik (kelompok A dan B), setiap kelompok menempati bidang lapangan A dan B saling berhadapan, setiap kelompok melakukan kegiatan ini 2-3 menit,

b. pelaksanaan: kelompok A melakukan servis panjang forehand, maka kelompok B mengembalikannya dengan pukulan forehand ke kelompok A, setiap kelompok yang telah melakukan gerakan servis maupun pengembalian servis bergerak berpindah tempat (kelompok A ke B dan sebaliknya).

1. Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang,pendek, dan pengembalian

servis forehand:

a. persiapan: peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok tiga peserta didik, setiap

kelompok berhadapan dengan menempati bidang lapangan masingmasing, permainan dilakukan

2-3 menit

b. pelaksanaan:permainan diawali denganservis pendek atau panjang, lakukan prinsip

pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu

kali memukul bola.

2.persiapan: peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok tiga peserta didik,Bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang,pendek, dan pengembalian servis forehand:

(a) persiapan : peserta didik dibagi kelompok, kelompok A dua peserta didik dan kelompok B tiga

peserta didik,setiap ke lompok berhadapan dengan menempati bidang lapangan

masingmasing,permainan dilakukan 2-3 menit,

(b) pelaksanaan : permainan diawali dengan servis pendek atau panjang, lakukan prinsip pukulan

pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali

memukul bola.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik

2. Berdo’a

3. Mengecek kehadiran semua peserta didik (presensi)

4. Menjelaskan Materi Pembelajaran.

5. Menjelaskan tujuan pembelajaran.

6. Menyampaikan langkah langkah pembelajaran

7. Memotivasi peserta didik

12 Menit

Inti 1. Melakukan pemanasan

2. Mengamati

3. Melakukan rangkaian kegiatan pembelajaran

90 Menit

5

Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu Mengamati

Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok kecil yang

terdiri dari 4 orang (putra/putri sendiri) dengan instruksi

konsentrasi yang dipandu langsung oleh guru.

Guru mendemonstrasikan sendiri/peserta didik sbb:

o Mengamati variasi pegangan raket

o Mengamati gerak fundamental

o Mengamati pergerakan kaki

o Mengamati variasi pukulan.

o Mengamati sikap berdiri

Menanya

o Mempertanyakan tentang berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan bulutangkis, misalnya : jenis pegangan raket yang manakah yang paling baik untuk pukulan forehand/backhand?, pada bagian lapangan manakah yang sulit dijangkau oleh pemain lawan? dan pertanyaan lainnya.

o Mempertanyakan tentang manfaat permainan bulutangkis Mengumpulkan Informasi/Mencoba

o Memperagakan variasi kerja kaki ke depan, ke samping kiri dan kanan

o Memegang raket dengan berbagai variasi o Memantulkan-mantulkan suttlecock menggunakan pegangan

forehand dan backhand ke berbagai arah secara individual, berpasangan, atau berkelompok dengan menunjukkan sikap percaya diri, kerjasama, disiplin, dan toleransi.

o Memukul suttlecock menggunakan menggunakan pegangan backhand/forehand secara berpasangan dengan menunjukkan sikap percaya diri, kerjasama, disiplin, dan toleransi.

o Melakukan servise dengan berbagai variasi menggunakan pegangan forehand dan backhand ke berbagai arah secara individual, berpasangan, atau berkelompok dengan menunjukkan sikap percaya diri,

o Mengkombinasi gerak melompat dengan memukul bola dengan pegengan forehand secara berpasangan dengan menunjukkan sikap percaya diri, kerjasama, disiplin, dan toleransi.

o Mendiskusikan setiap variasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan bulutangkis (teknik pegangan raket, service, gerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) dan membuat kesimpulannya.

o Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat variasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan (teknik pegangan raket, service, gerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

o Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan variasi dan kombinasi keterampilan gerak permainan (teknik pegangan raket, service, gerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

6

Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu

Menalar/Mengasosiasikan

o Menemukan gerak dasar fundamental permainan (teknik pegangan raket, service, gerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri dengan menunjukkan disiplin dan percaya diri.

Mengomunikasikan o Menerapkan berbagai variasi dan kombinasi keterampilan

gerak permainan bulutangkis bulutangkis (teknik pegangan raket, service(teknik pegangan raket, service, gerakan kaki (footwork), pukulan (stroke), sikap berdiri (stance) yang telah dipelajari dalam permainan bulutangkis dengan peraturan dimodifikasi serta menunjukkan sportif,kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

o Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan permainan

o Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebihan

o Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permainan

Dalam kelompok masing-masing, peserta didik melakukan pendinginan dengan melakukan pijat berantai.

Penutup a. Membuat rangkuman/kesimpulan dari permainan tersebut

b. Melakukan refleksi dengan mengajukan pertanyaan secara lisan

kepada peserta didik.

c. Pesan moral (memperbaiki sikap siswa)

d. Menyampaikan materi untuk pertemuan yang akan datang.

e. Mengakhiri pembelajaran dengan do’a untuk mensyukuri

keselamatan dan kesehatan dalam pembelajaran.

18 Menit

E. PENILAIAN 1. Penilaian sikap spritual (observasi). Lampiran 1a. 2. Penilaian sikap sosial (observasi). Lampiran 1b. 3. Penilain pengetahuan (tes tertulis). Lampiran 2. 4. Penilaian keterampilan (tes unjuk kerja). Lampiran 3.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR.

1. Media : Gambar prinsip dasar dan teknik dasar permainan bulu tangkis.

2. Alat dan bahan : Raket. Shutlecock. Net.

Lapangan bulu tangkis.

3. Sumber belajar : Kementerian pendidikan dan kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan Jasmani, olahraga,

dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VIII. Cetakan Ke- I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan. (hal. 80 - 94)

7

Mengetahuai ................., ........., ...................., 2014

Kepala Sekolah Guru PJOK

8

Lampiran 1.A

LEMBAR OBSERVASI NILAI SIKAP SPIRITUAL

KELAS/SEMESTER :VII

TAHUN PELAJARAN :2014/2015

PERIODE PENIALAIAN :16 OCTOBER 2014

BUTIR NILAI/KD : 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang

dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:

a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.

b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan

hasil akhir. c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan

latihan.

INDIKATOR :

No Indikator pencapaian Kompetensi Skor (1 s.d 4)

4 3 2 1

1 1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan pembelajaran

2 1.1.2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran

dengan tetap meningkatkan kemampuan dan menampilkan sikap tawakal terhadap hasil

akhir

3 1.1.3. Menunjukkan perilaku baik dengan

melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh (kodrat)

Pengsekoran: Skor 4 Jika Selalu

Skor 3 Jika Sering

Skor 2 Jika Kadang kadang

Skor 1 Jika Jarang

Nilai Perolehan/ Maksimal x 4 = 8 / 12 x 4 = 2,66

No Nama Peserta Didik

Skor Indikator Sikap Spiritual (1 s.d 4) Jumlah Skor

Nilai Indikator

1 Indikator 2 Indikator 3

1 Muzakil 3 3 2 8 2,66

2 Ali 3 4 2 9 3

9

3 Haikal 4 3 3 10 3,33

4 Khaidir 2 3 2 7 2,33

5 Dosis 3 4 4 11 3,66

Lampiran 1.B

LEMBAR OBSERVASI NILAI SIKAP SOSIAL

KELAS/SEMESTER : VII

TAHUN PELAJARAN :2014/2015

PERIODE PENIALAIAN :16 oktober 2014

BUTIR NILAI/KD :

2.1. Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2. Bertanggungjawab dalam penggunaan sarana dan

prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri

sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.

2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam

melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan

berbagai aktivitas fisik .

2.5. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam

melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.6. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.7. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan

2.8. Memiliki perilaku hidup sehat

INDIKATOR :

No Indikator pencapaian Kompetensi Skor (1 s.d 4)

4 3 2 1

1 2.1.1. Saat bermain menunjukkan permainan tidak curang

2 2.2.1. Saat bermain menunjukkan permainan tidak curang

3 2.3.1. Tidak melakukan gerakan yang dapat membahayakan diri sendiri dan orang lain

4 2.4.1. Dalam melakukan aktivitas fisik yang

dilakukansecara berkelompok, beregu, dan berpasangan perlu memperhatikan kondisi teman, baik fisik atau psikis.

5 2.5.1. Saling membantu teman bila ada kesulitan

dalammelakukan gerakan

6 2.6.1Dalam melakukan permainan tidak menguasa bola

sendiri dan selalu mengoper bola pada teman

(berbagi)

7 2.71. Mengikuti peraturan, petunjuk atau arahan yang

telah diberikan guru

10

8 2.8.1. Berperilaku hidup sehat

Pengsekoran:

Skor 4 Jika Selalu

Skor 3 Jika Sering

Skor 2 Jika Kadang Kadang

Skor 1 Jika Jarang

Nilai Perolehan/ Maksimal x 4 = 25 / 32 x 4 = 3,12

No Nama Peserta

Didik

Skor Indikator Sikap Sosial (1 s.d 4) Jumlah Skor

Nilai Indikator

1 2 3 4 5 6 7 8

11

Lapmpiran 2

LEMBAR SOAL PENILAIAN PENGATAHUAN

KELAS/SEMESTER :VII/I

TAHUN PELAJARAN :2014/2015

PERIODE PENIALAIAN :

BUTIR NILAI / KD : 2.1.Memahami konsep variasi dan kombinasi ketrampilan

salah satu permainan bola kecil bulu tangkis

INDIKATOR :

2.1.1 Menyebutkan konsep variasi pada bulu tangkis

memegang raket

2.1.2 Menyebutkan konsep variasi gerak fundamental

service

2.1.3 Menyebutkan konsep variasi gerak kaki

2.1.4 Menyebutkan konsep variasi pukulan

2.1.5 Menyebutkan konsep variasi sikap berdiri

Indikator Soal Kunci Jawaban/Rubrik

Bobot Skor

2.1.1 Sebutkan cara

memegang reket yang

benar?

Adalah suatu cara untuk

menerima dan

mengembalikan segala

macam pukulan dengan

mudah dan benar

20

2.1.2 Sebutkan variasi

gerak fundamental

service bulu tangkis

dengan benar?

Adalah pukulan dengan

raket yang menerbangkan

shuttlecock kebidang

lapangan lain secara

diagonal,dengan cara

melangkahkan satu kaki ke

depan dan tangan kiri

memegang shuttlecock

20

12

dengan tangan kanan

memegang raket

2.1.3 Sebutkan variasi

gerak kaki dengan

benar pada

permainan bulu

tangkis ?

Adalah langkah kaki

merupakan modal pokok

untuk dapat memukul bola

dengan tepat,langkah kaki

yang ringan dan luwes akan

memudahkan seseorang

bergerak ke tempat bola

datang dan bersiap untuk

memukulnya.

20

2.1.4 Sebutkan beberapa

macam pukulan

dalam permainan

bulu tangkis

1,Pukulan OVERHEAD

2.Pukulan LOB

3.Pukulan SMASH

4.Pukulan DROPSHOT

20

2.1.5 Sebutkan variasi

sikap berdiri yang

benar dalam

permainan bulu

tangkis?

20

Skor maxsimal

100

Pengsekoran :

Nilai Perolehan/ Nilai maksimal x 4 =

1

Rekap NilaiPengetahuan peserta didik untuk setiap KD

KD : 3.1

Hari/Tgl Penilaian :

N

o

Nama

Peserta

Didik

Nilai Perolehan Setiap Soal dan Bobot Nilai

N/Bobot x 4 NA Soal

1

Bobo

t

Nilai Soal

2

Bobot Nilai Soal

3

Bobo

t

Nilai

1 Anna 65 30% 19,5 70 40% 28 75 30% 22,5 70/100x 4 2,8

2 Iwan 70 30% 21 65 40% 26 70 30% 21 68/100x4 2,72

3 Ayu 65 30% 19,5 70 40% 28 21 30% 6,3 53,8/100x4 2,15

Keterangan: Total Bobot 100 %

2

Lapiran 3

LEMBAR SOAL PENILAIAN KETRAMPILAN

KELAS/SEMESTER :VII/I

TAHUN PELAJARAN :2014/2015

PERIODE PENIALAIAN :16 OCTOBER 2014

BUTIR NILAI / KD : 3.1. Memahami konsep variasi dan kombinasi ketrampilan

salah satu permainan bola kecil bulu tangkis

INDIKATOR :

3.1.1Menyebutkan konsep variasi pada bulu tangkis

memegang raket

3.1.2 Menyebutkan konsep variasi gerak fundamental service

3.1.3 Menyebutkan konsep variasi gerak kaki

3.1.4 Menyebutkan konsep variasi pukulan

3.1.5 Menyebutkan konsep variasi sikap berdiri

Indikator Soal Kunci Jawaban/Rubrik SKOR

4 3 2 1

3.1.1 Peragakan

cara

memegang

raket

1. Pegangan forhand(ayunan

tangan dari samping)

2. Pegangan backhand(posisi

tangan di depan antara pusar

dan dada)

3. Pegangan gabungan(seperti

berjabat tangan)

4. Pegangan inggris(seperti

memegang kapak)

5. Pegangan America(seperti

pegangan geblok kasur)

Keterangan:

Skor 4 apabila lima kriteriaterpenuhi

Skor 3 apabila empatkriteriaterpenuhi

Skor 2 apabila tigakriteriaterpenuhi

Skor 1 apabila satuatauduakriteriaterpenuhi

3.1.2 Pratikan

cara

melakukan

service bulu

tangkis

1. bola di pegang dengan tangan

kiri dan raket di pegang

dengan tangan kanan baik

service backhand maupun

forhand.

2. Service berjalan bola secara

diagonal.

3. Pindahkan berat badan

kedepan bersamaan raket di

ayun ke depan kea rah

jatuhnya bola,kontak raket

dengan bola pada ketinggian

lutut.

3

4. Pindahkan berat badan

kedepan bersamaan raket di

ayun kedepan kea rah

jatuhnya bola,kontak raket

dengan bola pada ketinggian

lutut,pukulan bola

melambung,jatuhnya bola

dekat garis akhir

lapangan.(service panjang)

Keterangan:

Skor 4 apabila 1 s/d 4 kriteriaterpenuhi

Skor 3 apabila 1 s/d 3 kriteriaterpenuhi

Skor 2 apabila 1 s/d 2 kriteriaterpenuhi

Skor 1 apabila 1 kriteriaterpenuhi

3.1.3 Bagaimana

posisi kaki

yang benar

pada saat

service?

1. forhand,kaki kiri ke depan

dan kaki kanan kebelakang

badan condong

kedepan,tumpuan bandan

berada pada kaki kiri.

2. backhand,kaki kanan kedepan

dan kaki kiri

kebelakang,badan condong

kedepan tumpaan berada

pada kaki kanan.

3. Raket dipegang dengan

forehand,berdiri sikap

melangkah menghadap bola

yang sudah tergantung sebatas

ketinggian lutut,berat badan

pada kaki belakang dan

tangan yang memegang raket

di belakang

4. Raket di pegang dengan posisi

forehand,berdiri di tengah

lapangan sikap melangkah

menghadap arah gerakan/net.

Keterangan:

Skor 4 apabila 1 s/d 4 kriteriaterpenuhi

Skor 3 apabila 1 s/d 3 kriteriaterpenuhi

Skor 2 apabila 1 s/d 2 kriteriaterpenuhi

Skor 1 apabila 1 kriteriaterpenuhi

4

3.1.4 Sebutkanlah

variasi

variasi

pukulan

dalam

permainan

bulu

tangkis.

1. Variasi pukulan

DROPSHOT(merupakan

pukulan yang dilakukan

dengan cara menyeberangkan

shuttlecock kedaerah lawan

dengan menjatuhkan

shuttlecock sedekat mungkin

dengan net.

2. pukulan LOB(Suatu pukulan

yang dilakukan dengan tujuan

untuk menerbangkan

shuttlecock setinggi mungkin

mengarah jauh kebelakang

garis lapangan.

3. Bola dipegang dengan tangan

kiri,posisi kaki satu bertumpu

di depan,ayunan raket dengan

menggunakan tangan

kanan,pada saat memukul

tangan kanan memutar grip

raket kea rah luar agar

datangnyan bola memutar.

Keterangan:

Skor 4 apabila 1 s/d 3 kriteria terpenuhi

Skor 3 apabila 1 s/d 2 kriteria terpenuhi

Skor 2 apabila 1 kriteria terpenuhi

Skor 1 apabila 1 kriteria terpenuhi

4.1.5 Peragakan

sikap

berdiri

(stance)

dalam

permainan

bulu

tangkis?

1. saat memukul shuttlecock

posisi berdiri salah satu kaki

berada di depan sebagai

tumpuan.

2. Tangan kiri memegang bola

yang sudah tergantung sebatas

ketinggian lutut.

3. tangan kanan memegang

raket .

4. tangan kanan mengayunkan

raket untuk memukul bola.

5. perkenaan bola dengan raket

berbarengan dengan tangan

kiri siap melepaskan pegangan

bola………….

Skor maxsimal

5

Keterangan:

Skor 4 apabila lima kriteria terpenuhi

Skor 3 apabila empat kriteria terpenuhi

Skor 2 apabila tiga kriteria terpenuhi

Skor 1 apabila satu atau dua kriteria terpenuhi

Pensekoran: Nilai Perolehan / Nilai Maksimal x 4 =

Rekap Nilai Ketrampilan Harian

KD :

Hari/Tgl Penilaian :

N

o

Nama Peserta

Didik

Nilai Per Indikator Jumlah

Nilai

JmlhNilai/Sko

r Max X 4= NA

1 2 3 4 5

1 Ali 3 3 2 4 3 15 15/20x4 3.00