RPP Perakitan Komputer

PERANGKAT

ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran : Perakitan Komputer

Kompetensi Keahlian : Multimedia

Kelas/Semester : X/Gasal

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd

PEMERINTAH KOTA SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8

Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321

Email :[email protected]

Website:www.smkn8semarang.sch.id

Website:smkn8smg.com

SEMARANG

SMK NEGERI 8

Jl. Pandanaran II/12

SEMARANG

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU





Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd.

NIP : 197310082005011004

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Diperiksa tanggal : 14 Juli 2014

Pemeriksa

WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.Pd

NIP 19580416 198603 1 011 NIP 197310082005011004

Disahkan di : Semarang

Pada tanggal : 14 Juli 2014

Kepala SMK Negeri 8 Semarang

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par

NIP. 19670628 199303 2 002

SMK NEGERI 8


SEMARANG

LEMBAR PEMERIKSAAN

LEMBAR PEMERIKSAAN

BUKU ADMINISTRASI GURU

Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd

NIP : 197310082005011004



Kelas/Semester : X / Gasal


DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN

No. Jenis perangkat Semester

Keterangan Ada Tidak

1. Lembar Pengesahan

2. Lembar Pemeriksaan

3. Jadwal Mengajar F.KUR-01

4. Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran F.KUR-02

5. Kisi-kisi Soal Evaluasi F.KUR-03

6. Format Evaluasi

F.KUR-04

PM.7.5.9/L1

7. Rekapitulasi Nilai Evaluasi F.KUR-05

8. Analisis Hasil Evaluasi F.KUR-06

9. Tugas Pengayaan dan Remidiasi F.KUR-07

10. Daftar Catatan dan Hambatan Siswa F.KUR-08

11. Agenda Guru F.KUR-09

12. Presensi Kehadiran Siswa F.KUR-10

13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) F.KUR-11

14. Program Semester F.KUR-12

15. KKM

16. Diskripsi kemajuan kelas

17. Silabus

CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................

Semarang, Juli 2014

WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Ardan Sirodjuddin, S.Pd

NIP 19580416 198603 1 011 NIP 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F.KUR-01

JADWAL MENGAJAR

Semester/Tahun Pel. : Gasal/2014-2015

Guru Mata Pelajaran : Ardan Sirodjuddin, S.Pd

No. Mata Pelajaran Kelas Kode

1 Perakitan Komputer X MM

Jam

Ke Pukul

HARI

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

1 07.00-07.45

2 07.45-08.30

3 08.30-09.15

09.15-09.30

4 09.30-10.15

5 10.15-11.00

6 11.00-11.45

11.45-12.00

7 12.00-12.45

8 12.45-13.30

9 13.30-14.15

Juml 12 jp 4 4 4

Semarang,

Guru Mata Pelajaran

Ardan Sirodjuddin, S.Pd

NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F.KUR-02

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN

ANALISA PROGRAM

REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Sekolah : SMK Negeri 8 Semarang


Kelas / Semester : X Multimedia / 1

TahunPelajaran : 2014 / 2015

A. REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF

NO BULAN JUMLAH

MINGGU

MINGGU

EFEKTIF

KETERANGAN

1. Juli 4 1 Libur Semester / Ramadhan

2. Agusutus 4 4

3. September 4 4

4. Oktober 5 5

5. November 4 4

6. Desember 4 2 UAS / PembagianRaport

Jumlah 25 Minggu 20 Minggu

Jumlah minggu efektif : 20 Minggu

Jumlah jam pelajaran setiap minggu : 4 Jam Pelajaran

Jumlah jam efektif : 20 x 4 jam pelajaran = 80 jam pelajaran.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

1.

3.1. Mengenal sistem Komputer 3 JP

4.1. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer

Ulangan Harian 1 JP

Remedial 1 JP

Presentasi Kelompok 3 JP

2.

3.2. Mengenal Komponen Komputer 7 JP

4.2. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer

Ulangan Harian 1 JP

Remedial 1 JP

Praktek 3 JP

3.

3.3. Menganalisis Spesifikasi Komputer 12 JP

4.3. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer

Ulangan Harian 1 JP

Remedial 1 JP

Presentasi Kelompok 6 JP

UJIAN TENGAH SEMESTER 4 JP

4.

3.4. Memahami Langkah Merakit Komputer 16 JP

4.4. Merakit Komputer

Ulangan Harian 1 JP

Remedial 1 JP

Praktik 6 JP

5.

3.5. Mengkonfigurasi BIOS

7 JP 4.5. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting

BIOS

Ulangan Harian 1 JP

Remedial 1 JP

Praktik 3 JP

Jumlah 80 JP

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F-KUR.08

DAFTAR CATATAN

DAN HAMBATAN SISWA

No. N a m a Kelas Catatan/Hambatan

Siswa Pemecahan Keterangan

Semarang,

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F-KUR.09

AGENDA GURU

Hari

Tgl.

Jam

ke- Kelas

Kompetensi/Sub Kompetensi

Uraian Kegiatan Keterangan

Semarang,

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F-KUR.10

PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN Mata Pelajaran: Perakitan Komputer Kelas/Komp. Keahlian : MM1


No Nama Tanggal JML Ket

S I A

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Semarang,

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F-KUR.10

PRESENSI KEHADIRAN




S I A

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Semarang,

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

F-KUR.10

PRESENSI KEHADIRAN




S I A

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Semarang,

Guru Mata Pelajaran


NIP.197310082005011004

SMK NEGERI 8 Jl.

Pandanaran II/12

SEMARANG

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Semarang



Kelas : X

Semester : 1 Tahun 2014/2015

Guru Mata Pelajaran : Ardan Sirodjuddin, S.Pd

Standar Kompetensi : Perakitan Komputer

No

Kompetensi Dasar dan Indikator

Pencapaian

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kreteria Penetapan Ketuntasan Nilai

Kompleksitas Daya

dukung Intake KKM

1 Mengenal sistem Komputer 2.67 2.67 2.67 2.67

2 Mengenal Komponen Komputer 2.67 2.67 2.67 2.67

3 Menganalisis Spesifikasi Komputer 2.67 2.67 2.67 2.67

4 Memahami Langkah Merakit

Komputer 2.67 2.67 2.67 2.67

5 Mengkonfigurasi BIOS 2.67 2.67 2.67 2.67

Semarang, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197310082005011004

SMK NEGERI 8


SEMARANG

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MULTIMEDIA KELAS X

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Multimedia

STANDAR KOMPETENSI : Perakitan Komputer

KELAS/SEMETER : X / 1

ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:

1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang

menciptakannya

2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi

di alam

3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam

kehidupan sehari-hari

4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;

cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif

dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai

wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil

percobaan.

6. Mengenal Sistem Komputer

7. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer

8. Mengenal Komponen Komputer

9. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer

10. Menganalisis Spesifikasi Komputer

11. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer

12. Memahami Langkah Merakit Komputer

13. Merakit Komputer

14. Mengkonfigurasi BIOS

15. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu Mengenal Sistem Komputer

2. Mampu Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer

3. Mampu Mengenal Komponen Komputer

4. Mampu Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer

5. Mampu Menganalisis Spesifikasi Komputer

6. Mampu Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer

7. Mampu Memahami Langkah Merakit Komputer

8. Mampu Merakit Komputer

9. Mampu Mengkonfigurasi BIOS

10. Mampu Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS

D. Tujuan Pembelajaran:

Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat merakit komputer dan setting

BIOS sesuai spesifikasi komputernya.

E. Materi Ajar

1. Mengenal sistem Komputer

Menjelaskan pengertian computer

Macam-macam Komputer

Menjelaskan alur proses data komputer

2. Mengenal Komponen Komputer

CPU

Motherboard

RAM

Casing dan Power Supply

VGA Card

Hardisk

Optical Drive

Display Outpu

Mouse dan Keyboard

Peripheral dan Aksesoris

3. Spesifikasi Komputer

Tips Memilih Komponen Komputer

Spesifikasi Kelas Performance

Spesifikasi Kelas Mainstream

Spesifikasi Kelas Value

4. Langkah Merakit Komputer

Menjelaskan kebutuhan alat untuk merakit

Memasang CPU

Memasang Heatsink

Memasang RAM

Memasang Motherboard

Memasang Hardisk

Memasang Optical Drive

Memasang Pengkabelan

Menutup Casing

5. Mengkonfigurasi BIOS

Langkah mengkonfigurasi BIOS

F. Metode Pembelajaran :

1. Metode Pembelajaran Saintifik

2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek

3. Metode Pembelajaran Berbasis Proyek

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1,2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru

berhubungan dengan kondisi ,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin

tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang komputer

3. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan PC dan siswa nanti mampu merakitnya.

4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.

5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok

10 menit


Inti Mengamati 1. Mendengarkan penjelasan guru tentang komputer

melalui gambar 2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang

disajikan. Menanya Mendiskusikan macam-macam komputer berdasarkan gambar yang ditayangkan guru. Menalar Mencari informasi berkaitan dengan alur proses data komputer

Mencoba 1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam

komputer 2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data

komputer

Mengasosiasi 1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam

komputer 2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data

komputer 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa

dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan 1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang

pengertian komputer, macam-macam komputer dan alur proses data komputer.

2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa

3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

30 menit

30 menit

30 menit

120 menit

20 menit

100 menit

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah

dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

20 menit

Pertemuan ke 3, 4, 5




tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya.

3. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorang ahli merakit komputer.

4. Siswa menerima informasi tentang materi pengenalan komponen komputer.

5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok

10 menit

Inti Mengamati 1. Mengamati dan mencermati macam-macam

komponen komputer 2. Siswa memperhatikan komponen komputer yang

disajikan. Menanya

Siswa mendiskusikan tentang komponen komputer yang diamati dalam satu kelompok. Menalar

1. Siswa membedakan nama komponen komputer

Mencoba 1. Setiap kelompok menunjukkan nama komponen

komputer 2. Setiap kelompok mengetahui fungsi dari komponen

komputer

Mengasosiasi 1. Siswa memahami nama komponen komputer. 2. Siswa menyimpulkan nama komponen komputer dan

fungsinya. 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa

dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan 1. Guru melakukan kompetisi antar kelompok 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan

yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

60 menit

30 menit

30 menit

240 menit

30 menit

120 menit





20 menit

Pertemuan ke 6, 7, 8, 9 dan 10 (20 Jam)





3. Guru memotivasi siswa bahwa ilmu merakit komputer dapat dijadikan lahan mencari uang

4. Siswa menerima informasi tentang spesifikasi komputer

10 menit

Inti Mengamati 1. Siswa mengamati dan mencermati tips memilih

komponen komputer 2. Siswa mengamati dan mencermati komputer

Spesifikasi Kelas Performance 3. Siswa mengamati dan mencermati komputer

Spesifikasi Kelas Mainstream 4. Siswa mengamati dan mencermati komputer

Spesifikasi Kelas Value

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang spesifikasi komputer Menalar

1. Siswa memahami tips memilih komputer komputer

2. Siswa memahami perbedaan spesifikasi komputer

Mencoba 1. Siswa membuka brosur komputer yang sudah

ditugaskan guru untuk membawa 2. Siswa membuat satu unit komputer berdasarkan

spesifikasinya 3. Siswa menghitung harga satu unit komputer

berdasarkan spesifikasinya.

Mengasosiasi 1. Siswa memilih komponen komputer yang bagus 2. Siswa menggabungkan komponen komputer

berdasarkan spesifikasinya. 3. Siswa menghitung harga satu unit komputer

berdasarkan spesifikasinya Mengomunikasikan 1. Siswa mempresentasikan hasil hitungan satu unit

komputer berdasarkan spesifikasinya. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan

yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

60 menit

60 menit

30 menit

480 menit

60 menit

120 menit






20 menit

Pertemuan ke 11, 12, 13, 14, 15, 16 (24 Jam)





3. Guru memotivasi siswa bahwa merakit komputer itu gampang

4. Siswa menerima informasi tentang materi merakit komputer

10 menit

Inti Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah memasang CPU

yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah memasang

Heatsink yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah memasang RAM

yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah memasang

Mainboard yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah memasang

Hardisk yang didemonstrasikan oleh guru 6. Mengamati dan mencermati langkah memasang

Optical Drive yang didemonstrasikan oleh guru 7. Mengamati dan mencermati langkah memasang

kabel yang didemonstrasikan oleh guru 8. Mengamati dan mencermati langkah mengecek

semua komponen yang didemonstrasikan oleh guru

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang langkah merakit PC yang diamati secara kelompok. Menalar

Siswa memahami langkah-langkah merakit PC

Mencoba 1. Mempraktekkan langkah memasang CPU bersama

kelompoknya. 2. Mempraktekkan langkah memasang Heatsnik

bersama kelompoknya.

60 menit

60 menit

30 menit

660 menit


3. Mempraktekkan langkah memasang RAM bersama kelompoknya.

4. Mempraktekkan langkah memasang Mainbord bersama kelompoknya.

5. Mempraktekkan langkah memasang Hardisk bersama kelompoknya.

6. Mempraktekkan langkah memasang Optical Drive bersama kelompoknya.

7. Mempraktekkan langkah memasang kabel bersama kelompoknya.

8. Mempraktekkan pengecekan semua komponen bersama kelompoknya.

Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah merakit komputer Mengomunikasikan Guru mengkompetisikan merakit PC antar kelompok

60 menit 180 menit

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.



20 menit

Pertemuan ke 17, 18, 19 (12 Jam)



berhubungan dengan kondisi ,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu

dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya.

3. Guru memotivasi siswa bahwa setting BIOS itu menguntungkan.

4. Siswa menerima informasi tentang materi setting BIOS

10 menit

Inti Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah setting BIOS

yang didemonstrasikan oleh guru Menanya Siswa mendiskusikan tentang langkah setting BIOS yang diamati. Menalar Siswa memahami langkah-langkah setting BIOS

Mencoba Siswa melakukan setting BIOS

30 menit

30 menit

30 menit

160 menit


Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah setting BIOS Mengkomunikasikan Siswa mempresentasikan langkah setting BIOS

20 menit 60 menit

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.

20 menit

Penilaian

No Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan

1. Sikap - Observasi Kerja Kelompok

- Nilai Diri - Nilai Antar Teman - Nilai Jurnal

- Lembar Observasi - Angket Nilai Diri - Angket Nilai Antar

Teman - Jurnal

2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif - Soal Pilihan Ganda

3. Ketrampilan - Kinerja Praktek - Portofolio Proyek - Performa Presentasi

- Lembar Nilai Praktek

- Portofolio Proyek - Rubrik Penilaian

Semarang, Juli 2014 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 8 Semarang Guru Mata Pelajaran Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP. 19531228 197802 1 004 NIP. 197310082005011004

Lampiran 1 Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :................................................................... Kelas/Semester :................................................................... Tahun Ajaran :................................................................... Waktu Pengamatan : .................................................................. Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-

sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh

dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh

dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa

Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun

BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

1.

2.

3.

4.

5.

...

Keterangan

1 BT= kurang 2 MT= sedang 3 MB= baik 4 MK= sangat baik

Lampiran 2 Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : PERAKITAN KOMPUTER Kelas/Program : X/Multimedia Kompetensi : Perakitan Komputer

No Nama Siswa

Observasi Kinerja Presentasi

Jml Skor

jjr Disl

tgjwb

Peduli

Krjsm

juml Prnsrt

Visual

Isi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. 4 4 4 4 3 24 4 3 3 10

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang

Presentasi Kelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3. Metode Penyajian

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

1. Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

2. Disiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3. Tanggung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok

4. Peduli a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan

masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada

di sekitarnya d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

5. Kerja sama a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam

kelompoknya d. Menghargai pendapat lain

PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada

kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu. b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak

lanjut.

RPP Perakitan Komputer

Documents

Transcript of RPP Perakitan Komputer