Rpp peminatan-matematik-x

download Rpp peminatan-matematik-x

of 26

  • date post

    08-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    101
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Rpp peminatan-matematik-x

  • Mata Pelajaran :Matematika (Peminatan)

    Jl. Permai 28 No. 100 Margahayu Permai, Bandung (40218)email:yrama.redaksi@gmail.com (Redaksi)yramawidya@indo.net.id (Penjualan)http://www.yramawidya.co.id

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Untuk SMA/MA

    Kelas X

  • RPP dan Silabus Matematika Peminatan untuk Kelas X SMA/MA2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Satuan Pendidikan : SMAKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Matematika-PeminatanTopik : Fungsi Eksponensial dan LogaritmaWaktu : 27 Jam Pelajaran

    A. Kompetensi Inti

    KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

    kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

    KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

    KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

    B. Kompetensi Dasar1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan

    percaya diri serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.2. Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam berinteraksi dengan lingkungan

    sosial dan alam.3. Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di dalam masyarakat.4. Mendeskripsikan dan menganalisis berbagai konsep dan prinsip fungsi eksponensial dan logaritma

    serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah. (3.1)5. Menganalisis data sifat-sifat grafik fungsi eksponensial dan logaritma dari suatu permasalahan dan

    menerapkannya dalam pemecahan masalah. (3.2)6. Menyajikan grafik fungsi eksponensial dan logaritma dalam memecahkan masalah nyata terkait

    pertumbuhan dan peluruhan. (4.1)7. Mengolah data dan menganalisis menggunakan variabel dan menemukan relasi berupa fungsi

    eksponensial dan logaritma dari situasi masalah nyata serta menyelesaikannya. (4.2)

  • RPP dan Silabus Matematika Peminatan untuk Kelas X SMA/MA 3

    C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran fungsi eksponensial dan fungsi logaritma 2. Menemukan konsep fungsi eksponensial dan fungsi logartima3. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma4. Menjelaskan konsep pengertian fungsi eksponensial5. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep pengertian fungsi eksponensial6. Menjelaskan konsep sifat-sifat grafik fungsi eksponensial

    7. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep sifat-sifat grafik fungsi eksponensial

    8. Menjelaskan konsep pengertian fungsi logaritma9. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep pengertian fungsi logaritma10. Menjelaskan konsep sifat-sifat grafik fungsi logaritma

    11. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep sifat-sifat grafik fungsi logaritma

    D. Tujuan Pembelajaran Setelah Pembelajaran, siswa:

    1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.

    2. Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam berinteraksi dengan lingkungan sosial dan alam.

    3. Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di dalam masyarakat.

    4. Mampu menemukan konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma5. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma6. Mampu menjelaskan konsep pengertian fungsi eksponensial7. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep pengertian fungsi eksponensial8 Mampu menjelaskan konsep sifat-sifat grafik fungsi eksponensial

    9. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep sifat-sifat grafik fungsi eksponensial

    10. Mampu menjelaskan konsep pengertian fungsi logaritma11. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep pengertian fungsi logaritma12. Mampu menjelaskan konsep sifat-sifat grafik fungsi logaritma

  • RPP dan Silabus Matematika Peminatan untuk Kelas X SMA/MA4

    13. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep sifat-sifat grafik fungsi logaritma

    14. Mampu menjelaskan konsep persamaan eksponensial dan logaritma15. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep persamaan eksponensial dan logaritma16. Mampu menjelaskan konsep pertidaksamaan eksponensial dan logaritma17. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan

    dengan konsep pertidaksamaan eksponensial dan logaritma

    E. Materi Pembelajaran1. Fungsi Eksponensial dan aplikasinya2. Fungsi Logaritma dan aplikasinya3. Persamaan eksponensial dan logaritma4. Pertidaksamaan eksponensial dan logaritma

    F. Metode PembelajaranMetode/strategi Pembelajaran : Pembelajaran Scientific

    Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan), Pembelajaran Berbasis Masalah

    G. Kegiatan PembelajaranPertemuan : Ke-1 sampai 14Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran 45 menit perpertemuan

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

    Pendahuluan

    1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

    2. Memeriksa kehadiran siswa3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk

    mengarahkan siswa ke materi fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritma

    5. Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan menerapkan prinsip tidak membedakan kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)

    10 menit

  • RPP dan Silabus Matematika Peminatan untuk Kelas X SMA/MA 5

    Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

    Inti

    Siswa diarahkan untuk membaca/memelajari materi menemukan 1. konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritma yang terdapat pada buku pegangan siswa halaman 2-45 dengan sikap sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati) dan sumber lain yang relevan.Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait 2. dengan materi konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritma yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun sumber lainnya. Siswa lain diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan dengan menunjukkan sikap kesungguhan, rasa ingin tahu, dan sikap toleransi, jika diperlukan guru memberikan konfirmasi atas pertanyaan atau tanggapan siswa tersebut. (Menanya)Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk memahami masalah 3. dan mendiskusikan contoh soal dan penyelesaiannya pada buku pegangan siswa dengan sikap memiliki rasa percaya diri, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, dan kerjasama (Menalar dan mencoba)Siswa dalam setiap kelompok diminta untuk mengemukakan 4. hasil kesimpulan tentang konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritma dengan sikap memiliki rasa percaya diri, toleransi dan peduli lingkungan (Komunikasi)Secara individual, siswa diarahkan untuk menyelesaikan soal/5. masalah dengan sikap memiliki rasa percaya diri, tangguh dalam menghadapi masalah, tanggungjawab, dan kerjasama pada buku pegangan siswa. Jika diperlukan guru memberikan konfirmasi jawaban yang benar dari soal/masalah yang diberikan (Menalar, mencoba, komunikasi)

    Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan.

    70 menit

    Penutup

    Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume/rangkuman 1. tentang konsep fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritmaGuru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat soal 2. dan penyelesaiannya tentang fungsi eksponensial dan fungsi logaritma dan aplikasinya, persamaan eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan eksponensial dan logaritma sebagai aspek keterampilan siswa

    10 menit

  • RPP dan Silabus Matematika Peminatan untuk Kelas X SMA/MA6

    H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran1. Alat/media pembelajaran

    a. Penggaris, spidol, papan tulisb. La