RPP PAI kelas 9 K13

7/26/2019 RPP PAI kelas 9 K13

1/81

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satan Pendidikan : SMP!MTs"

Kelas!Semester : I# !$

Nama Gr : ...........................NIP : ...........................Sek%la& : ...........................


2/81

REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas !Semester : I#!$

Standar K%m*etensi : $" Mema&ami Al+,r-an srat at+Tin

K%m*etensi Dasar : $"$" Mem.a/a ,S" at+Tin dengan tartil"

Al%kasi 0akt : 1 # 23 menit ( $ *erteman)

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca surat at-Tin dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan

lancar

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $

%ateri Pembelajaran Surat at-Tin

%et"de Pembelajaran &eramah em"nstrasi Tanya jawab &T'

'angkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Pendahuluan

(persepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai keutamaan membaca al-+uran. )uru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca (l +uran di atas

rata-rata untuk menjadi . )uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group)dan menempatkan

dalam setiap kel"mp"k.Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan bacaan surat at-Tin.2). Elaborasi

Siswa berlatih membacanya dengan met"de tutir sebaya. menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kel"mp"k masing-masing, guru

sebagai fasilitat"r.) Kon!irmasi

)uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

)uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan $

Kegiatan Penutup

)uru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam K ini.ermanfaat atau tidak / %enyenangkan atau tidak /

0


3/81

Sumber elajar uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P 4 %TS %ushaf (l-+uran

PenilaianIndikat%r Pen/a*aian

K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk

InstrmenInstrmen ! S%al

%embaca p"t"ngan-p"t"ngan ayat dalam +S.at-Tin dengan benar.

%embaca keseluruhan ayatdalam +S. at-Tin dengantartil dan benar.

Tes tertulis Tes uraian acalah surat at-Tin dengan fasih,kemudian hafalkan5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""Mengeta&i Gr Ma*el PAI

Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

6


4/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : $"1" Men6e.tkan arti ,S at+Tin


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca arti mufradad surat at-Tin, mengartikan surat at-Tin, dan dapat

menjelaskan kandungan ayat surat at-Tin.


%ateri Pembelajaran (rti mufradad surat at-Tin

(rti surat at-Tin Kandungan ayat surat at-Tin

%et"de Pembelajaran &eramah em"nstrasi

Tanya jawab &T'


(presepsi

)uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group)dan menempatkandalam setiap kel"mp"k.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan bacaan surat +S at-Tin.2). Elaborasi

Siswa membaca arti mufradad.

Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalamkel"mp"k masing-masing dengan bimbingan .

menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitat"r.) Kon!irmasi


)uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan $

Kegiatan Penutup


7


5/81

Sumber elajar uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P 4 %TS %ushaf (l-+uran 8& pembelajaran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%engartikan masing-masing kata dalam +S. at-Tin dengan benar.

%engartikan masing-masing ayat dalam +S. at-Tin dengan benar.

%engartikan keseluruhan

ayat dalam +S. at-Tindengan benar.

Tes tertulis Tes uraianTes isian

'afa9 ;?@A artinya .... 'afa9 B


6/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : $"7" Menjelaskan makna ,S" at+Tin"


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %enjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam +S. at-Tin dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)

!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $

%ateri Pembelajaran

makna +S. at-Tin.


Tanya jawab &T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai makna setiap ayat yang ada dalam +S. at-Tin dengan

benar. )uru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan makna (l +uran di atas

rata-rata untuk menjadi . )uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group)dan menempatkan

dalam setiap kel"mp"k.Kegiatan Inti

1). Eksplorasi )uru %enjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam +S. at-Tin.2). Elaborasi

Siswa membaca dan mengkaji buku-buku tafsir untuk memahami makna +S. at-Tin.

%enjelaskan pesan-pesan p"k"k dari +S. at-Tin.) Kon!irmasi

)uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa )uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulanKegiatan Penutup

)uru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam K ini.

ermanfaat atau tidak / %enyenangkan atau tidak /Sumber elajar

uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P 4 %TS %ushaf (l-+uran

8& pembelajaranPenilaian

O


7/81

Indikat%r Pen/a*aian

K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan makna setiapayat yang ada dalam +S.at-Tin dengan benar.

%enjelaskan pesan-pesanp"k"k dari +S. at-Tin.


jelaskan makna setiap ayat yang adadalam +S. at-Tin dengan benar.

jelaskan pesan-pesan p"k"k dari

+S. at-Tin.

"entuk Instrumen

'embar penilaian diri 4skala sikapInstrumen #oal

Pern6ataanSelalu Sering arang

TidakPernah

Sk"r Q Sk"r 1 Sk"r 0 Sk"r 61 Saya melaksanakan perintah "rang tua kalau

diberi hadiah

0 Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilaibagus walaupun harus meny"ntek

6 Ketika teman-teman mer"k"k saya ikut-ikutan7 Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin

sudah menjadi takdir (llah SRTN Saya telat membayar uang sek"lah karena saya

menerapkan sikap sabar

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""

Mengeta&i Gr Ma*el PAI

Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


8/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : 1" Mema&ami Ajaran Al 8 9adits tentang menntt ilm

K%m*etensi Dasar : 1"$" Mem.a/a &adits tentang menntt ilm


Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat membaca hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih dengan fasih, menyalindengan benar dan hafal dengan lancar


%ateri Pembelajaran adits tentang menuntut ilmu dengan fasih


Tanya jawab

&T'


(persepsi )uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group)dan menempatkan

dalam setiap kel"mp"k.

Kegiatan Inti1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan bacaan hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih.2). Elaborasi

Siswa berlatih membacanya dengan met"de tutir sebaya. menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kel"mp"k masing-masing, guru

sebagai fasilitat"r.) Kon!irmasi


penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Penutup


Sumber elajar uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum

U


9/81

'KS %)%P P( S%P 4 %TS

%ushaf (l-+uran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%embaca setiap kata yangada dalam al-aditstentang menuntut ilmudengan benar.

%embaca keseluruhan al-adits tentang menuntutilmu dengan benar.


acalah hadits tentang menuntut ilmudengan fasih dengan fasih,kemudian hafalkan5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

V


10/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : 1" Mema&ami Ajaran Al 8 9adits tentang menntt ilm

K%m*etensi Dasar : 1"1" Men6e.tkan arti &adits tentang menntt ilm


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu, mengartikan hadits

tentang menuntut ilmu, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu.

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$Kemanusiaan #&umanity$

%ateri Pembelajaran (rti mufradad hadits tentang menuntut ilmu

(rti surat hadits tentang menuntut ilmu Kandungan hadits tentang menuntut ilmu


Tanya jawab &T'


(presepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu.2). Elaborasi


Siswa berlatih mengartikan hadits tentang menuntut ilmu berdasarkan arti mufradadnyadalam kel"mp"k masing-masing dengan bimbingan .

) Kon!irmasi

menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitat"r.Kegiatan Penutup



1Q


11/81

'KS %)%P P( S%P4%TS

%ushaf (l-+uran 8& pembelajaran

Penilaian

Indikat%r Pen/a*aianK%m*etensi

TeknikPenilaian

entkInstrmen

Instrmen ! S%al

%engartikan setiap katayang ada dalam al-aditstentang menuntut ilmudengan benar.

%engartikan keseluruhanal-adits tentang menuntutilmu dengan benar.


'afa9 WXBY


12/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : 1" Mema&ami al+9adits tentang menntt ilm

K%m*etensi Dasar : 1"7" Men6e.tkan &adits tentang menntt ilm


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mensimulasikan sikap berserah menjaga menuntut ilmu serta

membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$

%ateri Pembelajaran Sikap menjaga menuntut ilmu. Pembiasaan diri menjaga menuntut ilmu.


Tanya jawab &T'


(presepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai makna kandungan hadits tentang menuntut ilmu.


)uru menjelaskan Sikap menjaga menuntut ilmu.2). Elaborasi

Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajarmaupun pekerjaan yang lain.

Siswa melap"rkankegiatannya.) Kon!irmasi



Kegiatan Penutup



10


13/81

'KS %)%P P( S%P 4 %TS


Penilaian


TeknikPenilaian

entkInstrmen

Instrmen ! S%al

%enjelaskan makna yangterkandung dalam al-adits tentang menuntutilmu.

%enjelaskan arti menuntutilmu seperti yangterkandung dalam al-adits.

%enjelaskan prinsip-

prinsip menuntut ilmuseperti terdapat dalam al-adits.


jelaskan makna yang terkandungdalam al-adits tentang menuntutilmu.

elaskan arti menuntut ilmu sepertiyang terkandung dalam al-adits.

jelaskan prinsip-prinsip menuntutilmu seperti terdapat dalam al-adits.

"entuk Instrumen

'embar penilaian diri skala sikap

Instrumen #oal


TidakPernah

Sk"r Q Sk"r 1 Sk"r 0 Sk"r 6

1 Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi0 Ketika akan shalat saya pasti wudu dan

menggunakan pakaian yang suci6 Saya mandi sehari paling tidak dua kali7 Saya mem"t"ng kuku seminggu sekaliN Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang

di tempat sampah.

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


16


14/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : 7" Meningkatkan keimanan ke*ada 9ari Ak&ir

K%m*etensi Dasar : 7"$" Menjelaskan *engertian .eriman ke*ada 9ari Ak&ir


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengimani hari akhir, menjelasakan kehidupan dunia hanya sementara, serta

menjelaskan fungsinya.


%ateri Pembelajaran Pengertian iman kepada hari akhir Kehidupan dunia yang bersifat sementara

ungsi beriman kepada hari akhir dalam kehidupan

%et"de Pembelajaran &eramah

Tanya jawab &T'


(presepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya memahami iman kepada hari akhir. )uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group).

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru memberikan gambaran mengenai dhsyatnya hari akhir.2). Elaborasi

Siswa berlatih membaca dalil nali mengenai hari akhir dengan met"de .

Siswa berdiskusi tentang kehidupan dunia yang hanya sementara.) Kon!irmasi

Siswa menelaah lebih mendalam mengenai fungsi beriman kepada hari akhir..

Kegiatan Penutup



17


15/81

'KS %)%P P( S%P4%TS


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan pengertianhari akhir. %enjelaskan nama-nama

hari akhir. %enjelaskan berbagai

peristiwa terkait denganhari akhir.

%enjelaskan pengertianberiman kepada hari akhir

%enjelaskan hikmahberiman kepada hari akhir.

Tes tertulis Tes uraian elaskan pengertian iman kepadahari akhirl5 &eritakan kejadian hari akhir5 Tulislah ayat tentang hari akhir5 elaskan tanda-tanda hari akhir5 elasakan fungsi beriman kepada

hari akhir5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


1N


16/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : 7"1" Men6e.tkan a6at Al+,r-an 6ang .erkaitan dengan &ari

Ak&ir


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca dan mengartikan dalil nali dan ali tentang hari akhir dan adanya

pembalasan amal baik dan buruk manusia.


%ateri Pembelajaran alil nali dan ali tentang hari akhir

alil nali tentang adanya pembalasan amal baik dan buruk manusia


iskusi &T'


(prsepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya mengartikan dalil nali dan ali tentang

hari akhir.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan ayat-ayat yang berhubungan dengan ahri akhir.2). Elaborasi

Siswa berlatih membaca dan mengartikan dengan met"de .) Kon!irmasi


)uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikanpenguatan dan penyimpulan

Kegiatan Penutup )uru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam K ini.

ermanfaat atau tidak / %enyenangkan atau tidak /

Sumber elajar uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P4%TS

1O


17/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enyebutkan ayat-ayat al-+uran yang menegaskan

iman kepada hari akhir. %enyebutkan ayat-ayat al-+uran yang menjelaskantanda-tanda datangnya hariakhir.

%enyebutkan ayat-ayat al-+uran yang menjelaskanberbagai peristiwa yangterjadi pada hari akhir.

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan ayat-ayat al-+uran yangmenegaskan iman kepada hari

akhir. Sebutkan ayat-ayat al-+uran yangmenjelaskan tanda-tanda datangnyahari akhir.

Sebutkan ayat-ayat al-+uran yangmenjelaskan berbagai peristiwayang terjadi pada hari akhir.

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

1


18/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : 7"7" Menam*ilkan sika* men/intai Al+,r-an se.agai Kita.

Alla&


Tujuan Pembelajaran

Siswa membiasakan diri tadarus al-+uran dan berperilaku yang sesuai dengan ajaran al-+uran.


%ateri Pembelajaran Tadarus al-+uran Perilaku yang sesuai dengan ajaran al-+uran

%et"de Pembelajaran Penugasan &T'


(prsepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya sikap mencintai (l-+uran sebagai Kitab(llah.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru memberikan penjelasan mengenai langkah-langkah kegiatan tadarus al-+uran.2). Elaborasi

Siswa melakaukan kegiatan tadarus di rumah selama satu minggu.

Siswa mendeskripsikan kesan-kesannya.) Kon!irmasi

Siswa melap"rkan hasil kegiatannya secara tertulis.

Kegiatan Penutup




K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1U


19/81

%enjelaskan pengertiankiamat sughra dan tanda-tandanya sepertiterkandung dalam al-+urandan al-adits.

%enjelaskan pengertiankiamat kubra dan tanda-tandanya sepertiterkandung dalam al-+urandan al-adits.

%enjelaskan pr"seskejadian kiamat sughra dankubra seperti terkandungdalam al-+uran dan al-adits.

Tes tertulis Tes uraian jelaskan pengertian kiamat sughradan tanda-tandanya sepertiterkandung dalam al-+uran dan al-adits.

jelaskan pengertian kiamat kubradan tanda-tandanya sepertiterkandung dalam al-+uran dan al-adits.

jelaskan pr"ses kejadian kiamatsughra dan kubra seperti terkandungdalam al-+uran dan al-adits.

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


1V


20/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : 2" Mem.iasakan *erilak ter*ji

K%m*etensi Dasar : 2"$" Menjelaskan *engertian tasam&


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan tasamuh, membaca dan mengartikan dalil nalinya, serta

menjelaskan fungsinya dalam kehidupan.


%ateri Pembelajaran Pengertian tasamuh

alil nali tentang tasamuh ungsi tasamuh dalam kehidupan

%et"de Pembelajaran &eramah Tanya jawab

&T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.

)uru membagi siswa menjadi kel"mp"k-kel"mp"k kecil #small gr"up$


)uru menjelaskan pengertian tasamuh.2). Elaborasi

Siswa menelaah lebih dalam mengenai tasamuh. Siswa berlatih membaca dalil nali tentang tasamuh dengan met"de .) Kon!irmasi





Sumber elajar uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P 4 %TS

0Q


21/81

%ushaf (l-+uran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan pengertiananaah dan menyebutkandalilnya.

%enjelaskan pengertiantasamuh dan menyebutkandalilnya.

Tes tertulis Tes uraian elaskan pengertian anaah5 elakan pengertian tasamuh5

elaskan ciri-ciri anaah5 (pakah fungsi anaah/ Tulislah dalil nali tentang

tasamuh5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


.......................................................................................................................................................................

01


22/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : 2"1" Menam*ilkan /%nt%& *erilak tasam&


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan c"nt"h-c"nt"h perilaku tasamuh dalam kehidupan dan

menyukainya.


%ateri Pembelajaran &"nt"h-c"nt"h perilaku tasamuh dalam kehidupan.

%et"de Pembelajaran Tanya jawab iskusi Penugasan &T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia. )uru membagi siswa dalam kel"mp"k-kel"mp"k kecil.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi )uru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.2). Elaborasi

Siswa berdiskusi untuk mencari c"nt"h-c"nt"h nyata perilaku tasamuh dalamkehidupan.

) Kon!irmasi

Siswa melap"rkan hasilnya.

Kegiatan Penutup



'KS %)%P P( S%P 4 %TS

Penilaian

00


23/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enunjukkan c"nt"h-c"nt"h perilaku anaahdalam kehidupan sehari-

hari. %enunjukkan c"nt"h-c"nt"h perilaku tasamuhdalam kehidupan sehari-hari.

Tes tertulis Tes uraian &eritakan c"nt"h penerapananaah5

&eritakan c"nt"h penerapan

tasamuh5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


06


24/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : 2"7" Mem.iasakan *erilak ana;a& dan tasam& dalam

ke&id*an se&ari+&ari"


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membiasakan diri berperilaku tasamuh dalam kehidupan serta merasakan

manfaatnya.


%ateri Pembelajaran Pembiasaan perilaku tasamuh dalam kehidupan %anfaat berperilaku tasamuh dalam kehidupan

%et"de Pembelajaran

Tanya jawab %"deling

&T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia.

)uru membagi siswa dalam kel"mp"k-kel"mp"k kecil.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.2). Elaborasi

Siswa melakukan simulasi perilaku tasamuh.) Kon!irmasi

Siswa menuliskan kesan-kesannya.

Kegiatan Penutup




K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


07


25/81

%embiasakan perilakuanaah dan tasamuh dalamlingkungan keluarga.

%embiasakan perilakuanaah dan tasamuh dalam

lingkungan sek"lah. %embiasakan perilakuanaah dan tasamuh dalamlingkungan masyarakat.

Tes tertulis Tessimulasi

Simulasikan sikap anak yangt"leran terhadap kawannya yangbukan muslim5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


0N


26/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi :


27/81


'KS %)%P P( S%P 4 %TS %ushaf (l-+uran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan pengertianpenyembelihan hewandan dasar hukumnya.

%enjelaskan tatacarapenyembelihan hewanyang baik dan benar.

%enunjukkan dalil nali

terkait denganpenyembelihan hewan.

Tes tertulis Tes uraian (pa dasar hukum dilakukannyapenyembelihan hewan/

elaskan secara singkat tentangtata cara penyembelihan hewanyang benar menurut hukum slam5

&arilah ayat-ayat al-+uran yangterkait dengan penyembelihan

hewan lalu tuliskan dalam bukukerja kalian5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :

0


28/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""




29/81



'KS %)%P P( S%P4%TS


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan pengertianaiah dan urban sertadasar hukumnya.

%enjelaskan syarat-syarataiah dan urban.

%enjelaskan perbedaan

antara aiah dan urban. %enyebutkan dalil nali

terkait dengan aiah danurban

Tes tertulis Tes uraian (pa yang dimaksud denganurban/

Sebutkan syara-syarat hewanuntuk aiah dan urban5

elaskan perbedaan antara aiahdan urban5

&arilah ayat-ayat al-+uran terkait

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

0V


30/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""




31/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan tatacara

penyembelihan hewanaiah dan urban. %emperagakan

penyembelihan hewanaiah dan urban didepan kelas.

Tes tertulis Tes uraian elaskan tatacara penyembelihan

hewan aiah dan urban5 Peragakan cara penyembelihan

hewan urban dan aiah dihadapan teman-teman kalian5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

Saran Kepala Sek"lah :..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

61


32/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : >" Mema&ami &km Islam tentang 9aji dan Umra&

K%m*etensi Dasar : >"$" Men6e.tkan *engertian dan ketentan &aji dan

mra&


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mamahami ketentuan haji dan umrah.

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$Kemanusiaan #&umanity$

%ateri Pembelajaran Pengertian haji dan umrah. alil nali tentang haji dan umrah.

ukum melaksanakan ibdah haji dan umrah. Syarat-syarat haji dan umrah.

!ukun haji dan umrah. Rajib haji dan umrah.

Sunah haji dan umrah 'arangan bagi "rang yang melaksanakan haji dan umrah. am dalam haji dan umrah.


Tanya jawab &T'


(persepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan pengertian 9akat, macam-macam 9akat, waktu pelaksanaan 9akat fitrahdan besarnya 9akat fitrah

2). Elaborasi

Siswa menelaah lebih dalam menganai enis-jenis harta yang wajib dikeluarkan 9akatnyaserta isab 9akat mal

) Kon!irmasi



60


33/81

Kegiatan Penutup




K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


%enjelaskan pengertianhaji dan umrah serta dasarhukumnya.

%enjelaskan syarat-syarathaji dan umrah.

%enjelaskan rukun danwajib haji serta perbedaanantara keduanya.

%enjelaskan rukunumrah.

%enjelaskan sunnah hajidan umrah.

%enjelaskan larangan-larangan pada waktu

melaksanakan ibadah hajidan umrah. %enunjukkan dalil nali

terkait dengan ibadah hajidan umrah.

%enjelaskan hikmah danfungsi ibadah haji danumrah.

Tes tertulis Tes uraian elaskan apa yang dimaksuddengan haji dan umrah5

Sebutkan syarat-syarat haji dan

umrah5 elaskan perbedaan antara elaskan rukun-rukun umrah yang

kalian ketahui5 Sebutkan beberapa sunnah haji

dan umrah5 Sebutkan dua macam larangan

yang dilkukan pada waktumelaksanakan ibadah haji5

&arilah dalil nali baik dari ayat-ayat al-+uran maupun hadits

terkait dengan ibadah haji danumrah lalu tuliskan dalam bukukerja kalian5

&"balah kalian lakukanidentifikasi tentang hikmah danfungsi ibadah haji dan umrahterkait dengan perilaku kita sehari-hari5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


66


34/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : >" Mema&ami &km Islam tentang 9aji dan Umra&

K%m*etensi Dasar : >"1" Mem*eragakan *elaksanaan i.ada& &aji dan mra&


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %emperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah.


!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$Kemanusiaan #&umanity$

%ateri Pembelajaran entuk-bentuk pelaksanakan ibadah haji dan umrah %anasik haji dan umrah

%et"de Pembelajaran Tanya jawab

iskusi &T'


(persepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukansiswa.2). Elaborasi

Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan 9akat fitrah dan mal.) Kon!irmasi

Siswa melap"rkan hasilnya.

Kegiatan Penutup


Sumber elajar

uku P( Kelas 2 , Penerbit 3mum 'KS %)%P P( S%P4%TS


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


67


35/81

%enjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaanibadah haji dan umrah.

%enjelaskan tatacarapelaksanaan ibadah haji

dan umrah. %emperagakanpelaksanaan ibadah hajidan umrah denganmelakukan manasik hajidi sek"lah.

Tes tertulis Tes uraian 1. Pelaksanaan ibadah haji denganmendahulukan umrah atas hajidisebut...

a. haji tamattu b. haji iran c. haji ifrad d. haji wada0. elaskan dengan singkat urutan-

urutan pelaksanaan ibadah haji danumrah5

6. Peragakan pelaksanaan tawaf yangbenar lengkap dengan bacaannya5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

6N


36/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas !Semester : I#!$

Standar K%m*etensi : ?" Mema&ami sejara& *erkem.angan Islam di Nsantara

K%m*etensi Dasar : ?"$" Men/eritakan sejara& maskn6a Islam di Nsantara

melali *erdagangan4 s%sial4 dan *engajaran


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %enceritakan sejarah masuknya slam di usantara melalui perdagangan,

s"sial, dan pengajaran.

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( Trustworthines)!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$Kebangsaan #city9enship $

%ateri Pembelajaran Sejarah masuknya slam di usantara melalui perdagangan.

Sejarah masuknya slam di usantara melalui kegiatan s"sial. Sejarah masuknya slam di usantara melalui pengajaran.


iskusi &T'


(persepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan abi.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menceritakan sejarah abi %uhammad S(R dalam membangun kegiatanperek"n"mian

2). Elaborasi

Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah abi %uhammad S(R dalammembangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran.

) Kon!irmasi )uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa )uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan


Kegiatan Penutup


6O


37/81


'KS %)%P P( S%P4%TS


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enceritakan sejarahmasuknya slam diusantara melaluiperdagangan.

0. %enceritakan sejarahmasuknya slam diusantara melaluihubungan s"sial.

6. %enceritakan sejarah

masuknya slam diusantara melaluipendidikan danpengajaran.

Tes tertulis Tes uraian 1. &eritakan dengan singkat sejarahmasuknya slam di usantaramelalui perdagangan5

0. elaskan dengan singkat sejarahmasuknya slam di usantaramelalui hubungan s"sial5

6. elaskan dengan singkat sejarahmasuknya slam di usantaramelalui pendidikan dan

perdagangan5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

6


38/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Kelas !Semester : I#!$Standar K%m*etensi : ?" Mema&ami sejara& *erkem.angan Islam di Nsantara

K%m*etensi Dasar : ?"1" Men/eritakan sejara& .e.era*a kerajaan Islam di a=a4

Smatera dan Sla=esi

Al%kasi 0akt : 2 # 23 menit ( 1 *erteman)

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %enceritakan sejarah beberapa kerajaan slam di awa, Sumatera dan

Sulawesi.


!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $Kecintaan ( $o%ely$Kebangsaan #city9enship $

%ateri Pembelajaran Sejarah beberapa kerajaan slam di awa

Sejarah beberapa kerajaan slam di Sumatera Sejarah beberapa kerajaan slam di Sulawesi

%et"de Pembelajaran Tanya jawab iskusi &T'

'angkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama dan kedua

Kegiatan Pendahuluan

(persepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

Siswa menyaksikan 8& sejarah hijrah nabi ke %adinah dan perjuangan abi dan parasahabat peri"de %adinah.

2). Elaborasi

Siswa menyusun sin"psis.) Kon!irmasi



Kegiatan Penutup )uru bersama-sama dengan peserta didik dan4atau sendiri membuat rangkuman4simpulan

pelajaran )uru melakukan penilaian dan4atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara k"nsisten dan terpr"gram )uru memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan hasil pembelajaran

6U


39/81

)uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr"grampengayaan, layanan k"nseling dan4atau memberikan tugas baik tugas indi*idual maupunkel"mp"k sesuai dengan hasil belajar peserta didik

)uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.


'KS %)%P P( S%P 4 %TS


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enceritakan beberapakerajaan slam di awa.

0. %enceritakan beberapakerajaan slam di

Sumatera.6. %enceritakan beberapakerajaan slam di Sulawesi.

7. %enceritakan beberapakerajaan slam di luarawa, Sumatera, danSulawesi.

Tes lisan awabansingkat

1. ua di antara kerajaan slam yangada di awa pada masa laluadalah ... dan ...

0. elaskan bagaimana akhir

pemerintahan kerajaan SamuderaPasai di Sumatera56. Sebutkan beberapa kerajaan slam

yang pernah berkembang diSulawesi5

7. Sebutkan beberapa kerajaan slamyang pernah berkembang di luarawa, Sumatera, dan Sulawesi5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""

Mengeta&i Gr Ma*el PAIKe*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP

6V


40/81

7Q

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN(RPP)(RPP)


Satan Pendidikan : SMP!MTs"

Kelas!Semester : I# !1

Nama Gr : ...........................NIP : ...........................Sek%la& : ...........................


41/81

71


42/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas !Semester : I#!1

Standar K%m*etensi : @" Mema&ami Al+,r-an srat Al+Ins6ira&

K%m*etensi Dasar : @"$" Menam*ilkan .a/aan ,S Al+Ins6ira& dengan tartil dan

.enar


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca surat al-nsyirah dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal

dengan lancar


%ateri Pembelajaran Surat al-nsyirah


em"nstrasi Tanya jawab

&T'


(persepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai keutamaan membaca al-+uran.

)uru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca (l +uran di atasrata-rata untuk menjadi .


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan bacaan surat al-nsyirah.2). Elaborasi

Siswa berlatih membacanya dengan met"de tutir sebaya.) Kon!irmasi


)uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kel"mp"k masing-masing, guru

sebagai fasilitat"r.

Kegiatan Penutup

)uru bersama-sama dengan peserta didik dan4atau sendiri membuat rangkuman4simpulanpelajaran

70


43/81

)uru melakukan penilaian dan4atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara k"nsisten dan terpr"gram

)uru memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan hasil pembelajaran

)uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr"grampengayaan, layanan k"nseling dan4atau memberikan tugas baik tugas indi*idual maupun

kel"mp"k sesuai dengan hasil belajar peserta didik )uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.



K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %embaca p"t"ngan-p"t"ngan ayat dalam +S.al-nsyirah dengan benar.

0. %embaca keseluruhan ayatdalam +S. al-nsyirahdengan tartil dan benar.

Tes lisan Praktik 1. acalah p"t"ngan-p"t"ngan ayat dibawah ini dengan tartil dan benar:

. > A


44/81


45/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : @"1" Men6e.tkan arti ,S Al+Ins6ira&


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca arti mufradad surat al-nsyirah, mengartikan surat al-nsyirah, dan

dapat menjelaskan kandungan ayat surat al-nsyirah.


%ateri Pembelajaran (rti mufradad surat al-nsyirah

(rti surat al-nsyirah Kandungan ayat surat al-nsyirah


Tanya jawab &T'


(presepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan kandungan ayat surat al-nsyirah.2). Elaborasi


Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalamkel"mp"k masing-masing dengan bimbingan .

) Kon!irmasi

menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitat"r.

Kegiatan Penutup )uru bersama-sama dengan peserta didik dan4atau sendiri membuat rangkuman4simpulan

pelajaran )uru melakukan penilaian dan4atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara k"nsisten dan terpr"gram )uru memberikan umpan balik terhadap pr"ses dan hasil pembelajaran

7N


46/81

)uru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr"grampengayaan, layanan k"nseling dan4atau memberikan tugas baik tugas indi*idual maupunkel"mp"k sesuai dengan hasil belajar peserta didik

)uru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.


'KS %)%P P( S%P 4 %TS %ushaf (l-+uran

8& pembelajaran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %engartikan masing-masing kata dalam +S. al-

nsyirah dengan benar.0. %engartikan masing-

masing ayat dalam +S. al-nsyirah dengan benar.

6. %engartikan keseluruhanayat dalam +S. al-nsyirahdengan benar.

Tes tulisTes lisan

Pilihanganda

awabansingkatPraktik

1. (rti yang tepat untuk kata q C`J

o dalam +S. al-nsyirah adalah:

a. yang telah melapangkan dadamu b. yang telah menghilangkan

bebanmu c. yang telah meragukan hatimu d. yang telah memberatkan

punggungmu.0. (yat yang tepat dari arti z'an Kami

telah menghilangkan daripadamu

bebanmu adalah ...6. 'afalkan +S. al-nsyirah ayat demi

demi ayat lengkap denganterjemahnya5

7O


47/81

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


7


48/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : @"7" Mem*raktikkan *erilak dalam .ekerja dan selal

.ersera& diri ke*ada Alla& se*erti dalam ,S" al+Ins6ira&"


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %empraktikkansikap berserah diri kepada (llah sesudah menyelesaikan

kegiatan belajar4bekerja serta membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.


%ateri Pembelajaran %empraktikkanSikap berserah diri kepada (llah sesudah menyelesaikan kegiatan

belajar4bekerja. %empraktikkanPembiasaan diri bersikap pasrah kepada (llah sesudah menyelesaikan

kegiatan belajar4bekerja.


Tanya jawab &T'


(presepsi )uru membagi siswa menjadi beberapa kel"mp"k kecil (small group)dan menempatkan

dalam setiap kel"mp"k.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru menjelaskan cara %empraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah dirikepada (llah seperti dalam +S. al-nsyirah.

2). Elaborasi

Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajarmaupun pekerjaan yang lain.

) Kon!irmasi

Siswa melap"rkan kegiatannya.

Kegiatan Penutup



7U


49/81

'KS %)%P P( S%P 4 %TS


Penilaian


TeknikPenilaian

entkInstrmen

Instrmen ! S%al

1. %enjelaskan makna yangterkandung dalam +S. al-nsyirah.

0. %enjelaskan makna bekerjakeras dan berserah dirikepada (llah sepertiterkandung dalam +S. al-nsyirah.

6. %enunjukkan c"nt"h-c"nt"h perilaku dalambekerja keras dan selaluberserah diri kepada (llahseperti terkandung dalam+S. al-nsyirah.

7. %empraktikkan perilakudalam bekerja keras danselalu berserah diri kepada(llah seperti dalam +S. al-nsyirah dalam kehidupansehari-hari.

Tes tulisTes tulisPenugasanTes unjukkerja

3raiansingkat{ssayPekerjaanrumah3ji petikkerja

1. elaskan makna yang terkandungdalam ayat dari +S. al-nsyirah #X `BXv XZx$5

0. (pa yang dimaksud denganberserah diri seperti tersebut dalam+S. al-nsyirah ayat U/

6. uatlah lap"ran tentang c"nt"h-c"nt"h perilaku bekerja keras darisur*ey yang kalian lakukan dilingkungan tempat tinggal kalian5

7. Tunjukkan perilaku kalian di kelasdalam belajar yang mencerminkanperilaku bekerja keras5

7V


50/81

Teknik

Penilaian diri

"entuk Instrumen

'embar penilaian diri 4skala sikap

Instrumen #oal


TidakPernah

Sk"r Q Sk"r 1 Sk"r 0 Sk"r 61 Saya melaksanakan perintah "rang tua kalau

diberi hadiah0 Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai

bagus walaupun harus meny"ntek6 Ketika teman-teman mer"k"k saya ikut-ikutan7 Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin

sudah menjadi takdir (llah SRTN Saya telat membayar uang sek"lah karena saya

menerapkan sikap sabar

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

NQ


51/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : " Mema&ami Ajaran Al 8 9adits tentang ke.ersi&an

K%m*etensi Dasar : "$" Mem.a/a &adits tentang ke.ersi&an


Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat membaca hadits tentang kebersihan dengan fasih dengan fasih, menyalindengan benar dan hafal dengan lancar


%ateri Pembelajaran adits tentang kebersihan dengan fasih


Tanya jawab &T'


(persepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru mendem"nstrasikan bacaan hadits tentang kebersihan dengan fasih.2). Elaborasi

Siswa berlatih membacanya dengan met"de tutir sebaya.) Kon!irmasi

menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kel"mp"k masing-masing, gurusebagai fasilitat"r.

Kegiatan Penutup



Penilaian

N1


52/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %embaca setiap kata yangada dalam al-aditstentang kebersihan dengan

benar.0. %embaca keseluruhan al-adits tentang kebersihandengan benar.

Tes tulisTes tulis

Praktik 1. acalah p"t"ngan-p"t"ngan haditsini dengan benar:

[ B\ L] Z |} ~ >|?o|} GZ

[ Z ;\ GZ

|\ M

F|\ G

ZA0. acalah bagian dari hadits tentang

kebersihan di bawah ini:[ B\ L] Z |} ~ >|?o|} GZ[ Z ;\ GZ

| \ M F|\ GZA ;B^ | \ MA J[ \ M F|\ GZA Z [ B =| A

> ZA ZA B\H GZ

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


N0


53/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : " Mema&ami Ajaran Al 8 9adits tentang ke.ersi&an

K%m*etensi Dasar : "1" Men6e.tkan arti &adits tentang ke.ersi&an


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang kebersihan, mengartikan hadits

tentang kebersihan, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang kebersihan.


%ateri Pembelajaran (rti mufradad hadits tentang kebersihan

(rti surat hadits tentang kebersihan Kandungan hadits tentang kebersihan


Tanya jawab &T'


(presepsi


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru bertanya kepada siswa arti al-adits tentang kebersihan dan berusahamenghafalkannya

2). Elaborasi

Siswa membaca arti mufradad. Siswa berlatih mengartikan hadits tentang kebersihan berdasarkan arti mufradadnya

dalam kel"mp"k masing-masing dengan bimbingan .) Kon!irmasi

menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitat"r.




N6


54/81

%ushaf (l-+uran

8& pembelajaran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %engartikan setiap katayang ada dalam al-aditstentang kebersihan denganbenar.

0. %engartikan keseluruhanal-adits tentangkebersihan dengan benar.

KuisTes tulis

awabansingkatPilihanganda

1. Terjemah dari kata [ B\ L] Z |} ~ adalah...0. (rti yang tepat dari p"t"ngan hadits

B; | GZA adalah: a. kesabaran itu ada batasnya b. kesabaran itu bersinar c. kekayaan itu bermanfaat d. kebersihan itu adalah iman

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


N7


55/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : " Mema&ami al+9adits tentang ke.ersi&an

K%m*etensi Dasar : "7" Menam*ilkan *erilak .ersi& se*erti dalam al+9adits


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat %enampilkan perilaku bersih seperti dalam al-adits.


!asa h"rmat dan perhatian # respect $Tekun # diligence$Tanggung jawab # responsibility $

%ateri Pembelajaran erpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.


em"nstrasi Tanya jawab &T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa perilaku bersih seperti dalam al-adits.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru %engimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan

dalam kehidupan sehari-hari.2). Elaborasi Siswa diajak dan dihimbau untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan

dalam kehidupan sehari-hari. %enjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-adits.) Kon!irmasi



Kegiatan Penutup



NN


56/81

8& pembelajaran


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enjelaskan maknakebersihan sepertiterkandung dalam al-adits.

0. %enampilkan perilakubersih seperti dalam al-adits dalam kehidupansehari-hari di lingkungankeluarga.

6. %enampilkan perilakubersih seperti dalam al-adits dalam kehidupan

sehari-hari di lingkungansek"lah.

Tes tulisPenugasanTes unjukkerja

awabansingkatPekerjaanrumahPraktik

1. (pa makna kebersihan sebagaimanatercermin dalam hadits abi/0. &"balah kalian mengidentifikasi

akti*itas kalian di rumah yangterkait dengan perilaku bersih, lalubuatkan lap"rannya5

6. Tunjukkan perilaku bersih di kelasdi saat pr"ses pembelajaran matapelajaran P(5

Teknik

Penilaian diri

"entuk Instrumen

'embar penilaian diri skala sikap

Instrumen #oal

Pern6ataan Selalu Sering arang

Tidak

PernahSk"r Q Sk"r 1 Sk"r 0 Sk"r 6

1 Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi0 Ketika akan shalat saya pasti wudu dan

menggunakan pakaian yang suci6 Saya mandi sehari paling tidak dua kali7 Saya mem"t"ng kuku seminggu sekaliN Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang

di tempat sampah.

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


NO


57/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""


Standar K%m*etensi : $3" Meningkatkan keimanan ke*ada ,ad&a dan adar

K%m*etensi Dasar : $3"$" Men6e.tkan /iri+/iri .eriman ke*ada ad&a dan adar


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada adha dan adar dan menyebuitkan

ciri-ciri "rang yang beriman kepada adha dan adar.


%ateri Pembelajaran Pentingnya beriman kepada adha dan adar &iri-ciri "rang yang beriman kepada adha dan adar


&T'


(presepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya iman kepada adha dan adar.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru %engimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihandalam kehidupan sehari-hari.

2). Elaborasi

Siswa berdiskusi dan menelaah ciri-ciri beriman kepada adha dan adar. Siswa %enelaah berbagai literatur untuk menemukan ciri-ciri beriman kepada adha dan

adar.) Kon!irmasi






N


58/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enjelaskan pengertian

beriman kepada adha danadar (llah.0. %enyebutkan ciri-ciri

sese"rang telah berimankepada adha dan adar(llah.

6. %enyebutkan perilakuyang menunjukkanberiman kepada adha danadar (llah.

Tes lisan

Tes tulisPenugasan

awaban

singkat3raiandentifikasi

1. (pa yang dimaksud dengan beriman

kepada adha dan adar50. Sebutkan beberapa ciri bahwasese"rang telah beriman kepadaadha dan adar5

6. &"balah kalian mengidentifikasibeberapa perilaku yangmenunjukkan beriman kepada adhadan adar berdasarkan pengamatankalian di tengah-tengah masyarakat5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


NU


59/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : $3"1" Menjelaskan &.ngan antara ad&a dan adar


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelasakan pengertian adha dan adar dan menjelasakan hubungan

antara keduanya serta meyakini bahwa kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir(llah.


%ateri Pembelajaran Pengertian adha dan adar ubungan antara adha, adar dan takdir Kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir (llah


iskusi &T'


(prsepsi

)uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya iman kepada adha dan adar.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

)uru memberikan penjelasan mengenai pengertian adha dan adar.2). Elaborasi

Siswa menelaah, mencari dan menemukan hubungan antara adha dan adar.) Kon!irmasi



Kegiatan Penutup



NV


60/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enjelaskan pengertianadha dan adar (llah.

0. %enjelaskan perbedaanantara adha dan adar(llah.

6. %enjelaskan hubunganantara adha dan adar(llah.

KuisTes tulis

Tes tulis

awabansingkat

awabansingkat3raian

1. (pa makna kata adha dan adardari segi bahasa5

0. (pa perbedaan p"k"k antara adhadan adar menurut pendapat paraulama5

6. uatlah lap"ran tentang suatuakti*itas #misalnya akti*itas kaliandi sek"lah$ yang menunjukkanhubungan antara adha dan adar5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""

Mengeta&i Gr Ma*el PAIKe*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

OQ


61/81


(RPP)

Sek%la& : """"""""""""""""""""""""""""""""""""""



K%m*etensi Dasar : $3"7" Men6e.tkan /%nt%&+/%nt%& ad&a dan adar dalam

ke&id*an se&ari+&ari


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membedakan takdir muallak dan mubram dan menyebutkan c"nt"h-

c"nt"hnya.


%ateri Pembelajaran Perbedaan takdir muallak dan mubram &"nt"h-c"nt"h takdir mualla dan mubram

%et"de Pembelajaran

&eramah iskusi

&T'


(prsepsi )uru mem"ti*asi siswa mengenai pentingnya c"nt"h-c"nt"h adha dan adar dalam

kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

Siswa %engamati berbagai fen"mena di masyarakat untuk mengidentifikasi perilakusese"rang yang beriman kepada adha dan adar.

2). Elaborasi

Siswa mendiskusikan c"nt"h-c"nt"h adha dan adar dalam kehidupan sehari-hari.) Kon!irmasi

Siswa melap"rkan kegiatannya.

Kegiatan Penutup



O1


62/81


K%m*etensi

Teknik

Penilaian

entk


1. %enyebutkan c"nt"h-c"nt"h adha dan adar

(llah seperti disebutkandalam al-+uran.0. %enyebutkan c"nt"h-

c"nt"h adha dan adardalam kehidupan sehari-hari yang pernah kitaalami.

6. %enyebutkan c"nt"h-c"nt"h adha dan adardalam kehidupan sehari-hari yang belum pernahkita alami.

Tes tulisTes tulis

Tes tulis

siandentifikasi

dentifikasi

1. i antara dua c"nt"h dari adha danadar (llah adalah ... dan ...

0. &"balah kalian mengidentifikasibeberapa c"nt"h adha dan adar(llah terkait dengan perbuatankalian sehari-hari5

6. dentifikasi juga beberapa c"nt"hadha dan adar (llah yang belumkalian alami dalam perbuatan kaliansehari-hari5

"""""""""""""""""""""""""4 """"""""""""""""

13"""""


Ke*ala Sek%la&

55555555555555555 55555555555555555

NIP NIP


O0


63/81


(RPP)

Sek%la& : SMP ! MTs """"""""""""



K%m*etensi Dasar : $3"2" Men6e.tkan a6at+a6at Al+,r-an 6ang .erkaitan

deng

RPP PAI kelas 9 K13

Documents

Transcript of RPP PAI kelas 9 K13