RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan : SMP ......

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas / Semester : VIII / 2 (DUA SMP)

Materi Pokok : MENGKONSUMSI MAKANAN DAN MINUMAN

YANG HALAL dan MENJAUHI YANG HARAM

Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (9 x 40 menit)

Kompetensi Inti :

(KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya; (KI-2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;

(KI-3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata;

(KI-4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

1 1.5 Mengkonsumsi makanan

dan minuman yang halal dan

menjauhi yang haram

2 3.9 Memahami ketentuan

Mengkonsumsi makanan dan

minuman yang halal dan

menjauhi yang haram

1. Menjelaskan pengertian

makanan dan minuman halal,

makanan dan minuman yag

haram

2. Menjelaskan manfaat

mengkonsumsi makanan dan

minuman yang halal

3 4.9 Mempraktikkan

Mengkonsumsi makanan dan

minuman yang halal dan

menjauhi yang haram

1. Membiasakan Mengkonsumsi

makanan dan minuman yang halal

dan menjauhi yang haram dalam

kehidupan sehari-hari 2. Mempraktikkan makanan dan

minuman yang halal dan

menjauhi yang haram dalam

kehidupan sehari-hari

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang makanan dan minuman yang

halal dan menjauhi yang haram hingga dapat mendapatkan pengertian dengan

benar.

2. Melalui kegiatan demontrasi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi

yang haram peserta didik dapat mempraktikkan dengan

benar/tartil/berurutan.

Dari kedua proses kegiatan pembelajaran tersebut maka peserta di

dik diharapkan dapat :

1. menunjukkan mengkonsusi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang

haram

2. mendemontrasikan mengkonsusi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi

yang haram

3. melaksanakan implementasi mengkonsusi makanan dan minuman yang halal dan

menjauhi yang haram

4. menjelaskan pengertian makanan halal dan dasar hukumnya.

5. menjeaskan pengertian makanan haram dan dasar hukumnya

6. menjelskan pengertian minuman halal.

7. menjelaskan pengertian minuman haram.

8. menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal

9. menyebutkan akibat buruk mengkonsumsi makanan dan minuman yang haram

10. mempraktikkan memakan makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang

haram dalam kehidupan sehari-hari.

C. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Pengertian makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang haram

2. Dasar hukum dan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal

3. Penerapan makanan dan minuman yang haram dn menjauhi yang haram

D. METODE PEMBELAJARAN :

1. Pendekatan : Scientific

2. Model pembelajaran : Contextual Teaching and Learning dan Direct

Instruction

3. Metode : diskusi, drill, dan demontrasi

E. SUMBER BELAJAR

a. Muhammad Ahsan dkk. 2013. Pendidikan Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs

kelas VII. Jakarta: ESIS Erlangga.

b. Mustahdi dan Sumiyati. 2013. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

c. Departemen Agama Republik Indonesia, (1984) Al Quran dan Terjemahannya,

Jakarta

d. Soepardjo dan Ngadiyanto , Mutiara Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam,

Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

e. Multahim, dkk, Agama Islam Penuntun Akhlak (2006),Jakarta, Yudhistira.

f. Ringkasan Materi PAI SMP Kelas VII MGMP PAI.

g. Multimedia Pembelajaran PAI.

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media

a. Video Pembelajaran makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang

haram

b. CD Pembelajaran

c. Gambar adab makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang haram

2. Alat

a. Komputer/laptop

b. LCD Projector

c. Speaker aktif

d. Layar screen

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);

c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan

secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran.

e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar

dan tujuan yang akan dicapai. f. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok

10 menit

Inti Mengamati

Mencermati tayangan video mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang haram

Menyimak dan membaca dalil-dalil tentang makanan dan munuman halall dan menjauhi yang haram

Mengamati gambar makanan dan minuman ang halal Menanya

Dengan dimotivasi oleh guru mengajukan pertanyaan tentang akibat buruk mengkonsumsi makanan dan minuman yang haram

Mengajukan pertanyaan mengenai keutamaan mengknsumsi makanan dan minuman yang halal

Eksperimen/explore

Secara berkelompok mencari dan mengumpulkan peristiwa /kasus mengkonsumsi makanan dan

100 menit

minuman yang halal dan menjauhi yang haram di sekolah

Diskusi menyusun arti tentang mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal

Secara berpasangan mempraktikkan cara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi myang haram

Asosiasi

Melakukan koreksi secara berkelompok terhadap hasil pengamatan pelaksanaan mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal

Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil jawaban dari pertanyaan siswa lain terhadap masalah yang di pelajari.

Mengidentifikasi dan menganalisis pelaksanaan yang ada di vide mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal

Komunikasi

Mendemonstrasikan pelaksanaan mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal

Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi kelompok

Menanggapi paparan kelompok lain

Menyusun kesimpulan dari materi pembelajaran dengan bimbingan guru.

Penutup a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis.

b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

c. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni : Kelompok yang benar dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok

d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.

e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa

10 menit

H. PENILAIAN

1. Sikap spiritual

a. Teknik Penilaian : Penilaian diri

b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri

c. Kisi-kisi :

No. Aspek

penilaian Scor

Nilai maksimal

Nilai Diskripsi

1. ……………. 100 …………

2.

3.

4.

5.

Instrumen : Terlampir

2. Sikap sosial

a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman

b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian

c. Kisi-kisi:

No. Sikap/nilai Butir

Instrumen

1. Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada

temannya. Terlampir

2. Segera memberikan bantuan pemahaman ketika

dimintai tolong temannya tentang pelajaran. Terlampir

3. Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran. Terlampir

4. Tidak menyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki. Terlampir

5. Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar

kepandaian. Terlampir

Instrumen: Terlampir

3. Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : Tes Lisan

b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan

c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1.

2.

3.

Instrumen : Terlampir

4. Keterampilan

a. Teknik Penilaian : Performance

b. Bentuk Instrumen : Praktik

c. Kisi-kisi:

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Memakan makanan dan minuman yang halal

Bagaimana cara

memperoleh makanan dan

minuman yang halal

2. Mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan menjauhi yang haram

Praktikkan mengkonsumsi

makanan dan minuman

yang halal dan menjauhi

yang haram dengan benar

Mengetahui

Kepala Sekolah

Sukarya, S.Pd.

Pembina

NIP. 19630515 198902 1 001

Malang, 15 Juli 2013

Guru Pendidikan Agama Islam

Sutriyono, S.Ag, M.Pd.I

Pembina

NIP: 19710807 199802 1 002