RPP KLS XI-1 201112

62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01 Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1 Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 X 45 menit Standar Kompetensi : Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahani wacana lisan nonsastra maupun sastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan sambutan atau khotbah yang disampaikan secara langsung atau rekaman Indikator : Mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan yang didengarkan Menyebutkan isi sambutan yang didengar Menyampaikan secara lisan isi sambutan yang didengarkan Menanggapi secara lisan isi sambutan yang didengarkan Menyusun sambutan dengan topik lain menggunakan ragam bahasa krama 1. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan yang didengarkan melalui rekaman/media elektronik 2. Peserta didik dapat menyebutkan isi sambutan yang didengar melalui rekaman/media elektronik 3. Peserta didik dapat menyampaikan secara lisan isi sambutan yang didengarkan melalui rekaman/media elektronik 4. Peserta didik dapat menanggapi secara lisan isi sambutan yang didengarkan melalui rekaman/media elektronik 5. Peserta didik dapat menyusun sambutan dengan topik lain menggunakan ragam bahasa krama melalui rekaman/media elektronik RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 1

description

RPP KELAS XI.1 201112

Transcript of RPP KLS XI-1 201112

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 1/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 1

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Mampu mendengarkan dan memahani

wacana lisan nonsastra maupun sastra

dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar : Mendengarkan sambutan atau khotbah

yang disampaikan secara langsung atau

rekaman

Indikator : • Mengidentifikasi pokok-pokok isi

sambutan yang didengarkan

• Menyebutkan isi sambutan yang

didengar 

• Menyampaikan secara lisan isi

sambutan yang didengarkan

• Menanggapi secara lisan isi

sambutan yang didengarkan

Menyusun sambutan dengan topik lain

menggunakan ragam bahasa krama

1. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan yang

didengarkan melalui rekaman/media elektronik 

2. Peserta didik dapat menyebutkan isi sambutan yang didengar melalui

rekaman/media elektronik 

3. Peserta didik dapat menyampaikan secara lisan isi sambutan yang

didengarkan melalui rekaman/media elektronik 

4. Peserta didik dapat menanggapi secara lisan isi sambutan yang didengarkan

melalui rekaman/media elektronik 

5. Peserta didik dapat menyusun sambutan dengan topik lain menggunakan

ragam bahasa krama melalui rekaman/media elektronik 

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 1

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 2/62

 

B. Materi Ajar

Sambutan/ khotbah/ pidato

Serorah yaiku medharake gagasan sarana lesan kang ditujukake marang wong akeh.

Sesorah iku gedhe banget mupangate antarane kanggo sarana sesambungan karo

masyarakat kanthi langsung, supaya apa kang dikarepake bisa langsung dimangerteni.

Ancas utawa tujuwane sesorah yaiku:

1. Aweh panglipur marang wong liya

2. Menehi kabar/informasi

3. Mbujuk wong liya supaya melu apa kang diandharake

Tuladha:

Pamitan

Assalamualaikum wr.wb

Bapak kepala sekolah ingkang dhahat kinabekten, bapak ibu guru ingkang

kinurmatan, saha adhik-adhik ingkang kula tresnani.

Puji syukur konjuk dhumateng Gusti Allah Ingkang Maha Agung, ingkang sampun

ngluberaken rahmat tuwin hidayah satemah kula panjenengan sedaya saged makempal

wonten aula SMAN 5 Semarang kangge ngawontenaken pepisahan.

Bapak ibu guru ingkang dhahat kinurmatan, boten kesupen kula ingkang minangka

wakilipun putra-putri kelas tiga ngaturaken agunging panuwun ingkang tanpa pepindhan,

awit keikhlasan saha sih katresnan bapak ibu guru anggenipun nggulawentah dhumateng

 para siswa, satemah saged ngrampungaken kuwajiban sadangunipun tigang taun kanthi

tinengeran tampi ijasah.

Bapak ibu guru tuwin adhik-adhik sedaya, sekedhap malih kula sakanca badhe nilar 

 pawiyatan menika ingkang kula tresnani. Awrat anggen kula matur, jalaran badhe nilar 

guru saha adhik-adhik sedaya. Jalaran kawontenan kedah mekaten, pramila kanthi awrating

manah kula sakanca nilaraken bapak ibu guru tuwin adhik-adhik. Sanadyan sampun

 pepisahan, ateges tebih ing netra, mawantu-wantu kula tansah nyuwun supados tansah

celak ing penggalih.

Wonten pepanggihan temtu wonten pepisahan, punika kados sampun kinodrat,

 boten kenging dipunselaki malih. Ingkang punika sanadyan mataun-taun kempal kaliyan

 bapak ibu saha adhik-adhik, ing dinten menika kula sakanca kapeksa nyuwun pamit badhe

nglajengaken ngangsu kawruh wonten ing pawiyatan luhur. Kula sakanca nyuwun

tambahing pangestu. Kosok wangsulipun kula tuwin kanca-kanca tansah memuji

dhumateng ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Kuwaos, supados bapak Ibu saha adhik-adhik 

angsal rahmating Pangeran, wilujeng boten wonten alangan satunggal menapa.

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 3/62

 

Kula kinten boten prayogi menawi atur pamitan menika kula panjang wiyaraken.

Kula tansah nyuwun tambahing pangestu supados wilujeng ing sedayanipun. Menawi

wonten kirangtrepipun tuwin kirang tata krama anggen kula matur, kula nyuwun agunging

samodra pangaksami. Ing wasana kula kantheni sesanti “ali-ali ilang matane, aja lali karo

kancane”. Nuwun.

Wassalamualaikum wr. wb.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Pendahuluan

Motivasi:

• Guru meminta salah satu peserta didik untuk 

menyampaikan sepenggal sambutan

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik mendengarkan pembacaan sambutan secara

mandiri .

• Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi

tema sambutan

2.2 Elaborasi

Peserta didik menyebutkan tema sambutan• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi pokok-pokok isi

sambutan yang didengar.

• Peserta didik secara berkelompok melakukan diskusi, menerima

 pendapat secara terbuka , demokratis dan toleransi dengan

kelompok lain

• Secara berkelompok, peserta didik menyebutkan isi sambutan

• Setiap juru bicara dalam kelompok secara komunikatif 

menyampaikan lisan isi sambutan yang didengarkan

• Setiap kelompok secara demokratis memberi tanggapan kepada

kelompok lain yang menyampaikan isi sambutan.

• Peserta didik bersama-sama mengambil satu kesepakatan

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 3

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 4/62

 

3.

tentang isi sambutan dengan arahan guru.

• Peserta didik secara kreatif menyusun sambutan dengan topik 

lain menggunakan ragam bahasa krama.

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan

tanggapan peserta didik mengenai sambutan

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam

mendengarkan sambutan

• Guru memberikan   penghargaan atas keberhasilan siswa

mendengarkan sambutan dengan baik.

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Kegiatan Penutup

• Guru meminta siswa secara mandiri  untuk menyampaikan

secara lisan hasil musyawarah didengar 

5.1 Penugasan Terstruktur 

• Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan-

 pertanyaan yang berkaitan dengan materi mendengarkan

sambutan/khotbah.

5.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

• Guru memberi tugas untuk mendengarkan sesorah pada suatu

acara yang ada dilingkungan tempat peserta didik tinggal baik 

secara langsung secara mandiri .

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

1. Apa tema sesorah ing dhuwur?

2. Sesorah mau diandharake ing acara apa?

3. Miturut wacan sapa sing paring sesorah?

4. Kepriye carane nerusake lelabuhane para pahlawan?

5. Apa pangajabe Ketua RW 03 ing dhuwur?

Skor Penilaian:

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 5/62

 

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Kamardikan RI 10 5 0

2 Dinten proklamasi kamardikan RI 20 10 0

3 Ketua RW 03 desa Sriwulan 20 10 0

4 Carane nerusake lelabuhane pahlawan kanthi

ambangun nagari mardika punika makmur.

30 15 0

5 Pangajabe ketua RW supados para warga

sageda hanggadahi watak ingkang saged

ngrembakakaen semangat nasionalisme

kagem bangsa lan nagara

20 10 0

Total Nilai 100 50

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• Buku Pranata Adicara Basa Jawi

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)

• Rekaman sesorah

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 5

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 6/62

 

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 2

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Berbicara

Mampu mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan secara

lisan sastra maupun nonsastra dengan

menggunakan berbagai ragam danunggah-ungguh bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar :  Naskah pambagyaharja

Indikator : • Menentukan pokok isi

sambutan dalam bentuk 

 pambagyaharja

• Menyusun kerangka

sambutan dalam bentuk 

 pambagyaharja

• Mengembangkan kerangka

sambutan yang berbentuk 

 pambagyaharja sesuai

dengan unggah-ungguh

 bahasa Jawa

Menyampaikan secara lisan

sambutan berbentuk 

 pambagyaharja sesuai dengan

lafal, intonasi dan irama yang

tepat.

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menentukan pokok isi sambutan dalam bentuk 

 pambagyaharja melalui penyampaian pambagyaharja dalam bentuk lisan

• Peserta didik dapat menyusun kerangka sambutan dalam bentuk pambagyaharja

melalui penyampaian pambagyaharja dalam bentuk lisan

• Peserta didik dapat mengembangkan kerangka sambutan yang berbentuk 

 pambagyaharja sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa

• Peserta didik dapat menyampaikan secara lisan sambutan berbentuk 

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 7/62

 

 pambagyaharja sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang tepat.

B. Materi Ajar

PAMBAGYAHARJA

Bismillahirrohmanirrohim

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Para pepundhen, para sepuh, para pinisepuh ingkang pantes pinundhi, para pangemban

 pangembating praja, para satriyaning nagari ingkang pantes kinurmatan, para kadang

wredha mudha ingkang bagya mulya, para tamu kakung putri ingkang pantes

sinudarsana.

Keparenga kula mambeng anggen panjenengan sadaya katemben wawan pangandikan,

karana kula piniji Bapak Santosa sekalihan, kinen ngaturaken wudharing gantha

 babaring sedya, raos suka ebahing manah bingah saha lekasing sedya wigatosing gati

ing kalenggahan punika.

Minangka purwakaning atur langkung rumiyin sumangga panjenengan sadaya kula

dherekaken atur puji syukur wonten ngarsa dalem Gusti Allah ingkang Maha Agung,

karana sih wilasa miwah barkah ingkang rumentah dhumateng panjenengan sadayadalasan kula saengga taksih saget kempal manunggal kanthi pinayungan karaharjan

tebih ing sambekala.

Para lenggah ingkang sinuba ing pakurmatan, madyaning wiwahan punika

 panjenenganipun Bapak Santosa sekalihan lumantar kula ngambali ngaturaken sugeng

rawuh sinarengan raos pãnuwun ingkang tanpa pepindhan, kasuwun tansah lelenggahan

kanthi mardu mardikaning penggalih, wondene lekas wekasing sedya wigatosing gati

kula aturaken ing mriki, nadyan panjenengan sadaya hambok bilih sampun

ngawuningani gatining sedya ing palenggahan punika ingkang sampun sinerat ing

kintaka wara punapa dene jawilan.

 Nun inggih netepi darmaning asepuh Bapak Santosa sekalihan ing kalenggahan punika

mahargya suta hamiwaha siwi, ngentas pitulus kenya putrinipun ingkang sesilih

namipun Rr. Sinta Arum kaleksanan dhaup kallyan Bagus Hari Laksana priya tanaya

 panjenenganipun

Bapak Suseno sekalihan ingkang pidalem ing Sragen ingkang sampun kalampahan ijab

miturut satataning adat kanthi pinayungan karaharjan tebih ing sambekala, ingkang

 punika panyuwunipun

Bapak Santosa (ingkang mengku gati) wonten ngarsa panjenengan sadaya mugi

wontena lilaning panggalih para tamu kakung putri paring jurung puja hastawa puji

hastuti dhumateng temanten sarimbit anggenya badhe gesang wonten ing alam

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 7

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 8/62

 

 bebrayan tansah runtut atut miwah bagya mulya sembada ingkang jinangka basuki

kang kaesthi.

Para lenggah kakung putri ingkang satuhu kinurmatan, kaleksananing pahargyan ing

kalenggahan punika saged kalampahan karana sih pambiyantunipun para sanak kadang

 pawong mitra langkung - langkung para warga RT 04 ingkang punika hambok bilih

 panjenenganipun Bapak Santosa (ingkang mengku gati) mboten saged mangsulaken

karana lahir, amung kasumanggakaken wonten ngarsanipun Gusti Ingkang Maha

Agung mugi sih kadarman panjenengan dadosa ngamal kasaenan.

Para tamu kakung putri ingkang pantes sinudarsana Bapak Santosa sekalihan lumantar 

kula tansah hanglenggana budi dayaning manungsa kirang sampurna, hambok bilih

anggenipun nampi kerawuhan panjenengan sadaya, kiranging tanggap tangguh gupuh

mugi diagung pangaksama, mboten kekilapan dhumateng para kadang mudha taruna

anggenipun sami nawung kridha aleladi wonten ngarsa panjenengan sadaya, hambok 

 bilih wonten kiranging suba sita lumantar kula tansah nyuwun agenging pangaksama

 panjenengan sadaya.

Hing wasana minangka pepuntoning aturipun Bapak Santosa sekalihan lumantar kula

hambok bilih wonten kiranging boja miwah krama mugi para tamu ngluberaken

samodra pangaksama ingkang agung, kula minangka talanging basa kathah atur kula

ingkang mboten hanuju prana labet kula ugi hanglenggana kiranging seserepan miwahkirang pana dhumateng ing reh suba sita, basa tuwin sastra, kula amung tumadhah

lubering pangaksama, salajengipun wekdal kula aturaken wangsul dhateng kadang

 panatacara.

Akhirul kalam Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

Guru bertanya jawab tentang pambagyaharja.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik menyimak sambutan dalam bentuk 

 pambagyaharja.

• Peserta didik membaca sepenggal naskah pambagyaharja

sebagai apersepsi.

• Peserta didik memperoleh informasi tentang pambagyaharja.

2.2 Elaborasi

5

75

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 9/62

 

3.

• Peserta didik menerima pendapat secara terbuka, demokratis

dan toleransi tentang tema yang disampaikan peserta didik yang

lain.

• Peserta didik menemukan pokok-pokok isi pidato dalam ragam

 basa krama

• Peserta didik memahami isi pokok naskah pidato

2.3 Konfirmasi

• Peserta didik secara mandiri  menentukan pokok isi sambutan

dalam bentuk pambagyaharja.

• Peserta didik menyusun kerangka sambutan dalam bentuk 

 pambagyaharja

• Peserta didik secara kreatif mengembangkan kerangka

sambutan yang berbentuk  pambagyaharja sesuai dengan

unggah-ungguh bahasa Jawa

• Peserta didik secara komunikatif menyampaikan secara lisan

sambutan berbentuk  pambagyaharja sesuai dengan lafal,

intonasi dan irama yang tepat.

• Peserta didik menanggapi secara komunikatif  penyampaian

 pambagyaharja yang disampaikan temannya.

• Guru memberikan kejelasan tentang penyampaian

 pambagyaharja yang baik.

 Penutup

Guru menunjuk siswa secara mandiri  untuk menanggapi secara

komunikatif   penyampaian  pambagyaharja yang disampaikan

temannya.

2.1 Penugasan Terstruktur 

• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan

sambutan dalam bentuk  pambagyaharja.

• Guru memberikan tugas terstruktur pada peserta didik untuk 

mengembangkan teks pambagyaharja.

2.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materitentang menyampaikan sambutan dalam bentuk  pambagyaharja

secara berkelompok dengan memvideokan penyampaian

 pambagyaharja yang baik dengan teks yang telah ditentukan.

10

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 9

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 10/62

 

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wangsulana pitakon ngisor iki!

1. Apa tema pambagyaharja ing dhuwur?2. Tulisen pokok-pokok pambagyaharja ing jero kothak ngisor iki!

PETHILAN PAMBAGYAHARJA POKOK-POKOK  

Para pepundhen, para sepuh, para pinisepuh ingkang

 pantes pinundhi, para pangemban pangembating praja,

 para satriyaning nagari ingkang pantes kinurmatan, para

kadang wredha mudha ingkang bagya mulya, para tamu

kakung putri ingkang pantes sinudarsana.

Atur pakurmatan

Keparenga kula mambeng anggen panjenengan sadaya

katemben wawan pangandikan, karana kula piniji Bapak Santosa sekalihan, kinen ngaturaken wudharing gantha

 babaring sedya, raos suka ebahing manah bingah saha

lekasing sedya wigatosing gati ing kalenggahan punika.

Minangka purwakaning atur langkung rumiyin sumangga

 panjenengan sadaya kula dherekaken atur puji syukur 

wonten ngarsa dalem Gusti Allah ingkang Maha Agung,

karana sih wilasa miwah barkah ingkang rumentah

dhumateng panjenengan sadaya dalasan kula saengga

taksih saget kempal manunggal kanthi pinayungan

karaharjan tebih ing sambekala.

……………………………….

……………………………….……………………………….

Para lenggah ingkang sinuba ing pakurmatan, madyaning

wiwahan punika panjenenganipun Bapak Santosa

sekalihan lumantar kula ngambali ngaturaken sugeng

rawuh sinarengan raos pãnuwun ingkang tanpa

 pepindhan, kasuwun tansah lelenggahan kanthi mardu

mardikaning penggalih, wondene lekas wekasing sedya

wigatosing gati kula aturaken ing mriki, nadyan

 panjenengan sadaya hambok bilih sampun ngawuningani

gatining sedya ing palenggahan punika ingkang sampun

sinerat ing kintaka wara punapa dene jawilan.

 Nun inggih netepi darmaning asepuh Bapak Santosa

sekalihan ing kalenggahan punika mahargya suta

hamiwaha siwi, ngentas pitulus kenya putrinipun ingkang

sesilih namipun Rr. Sinta Arum kaleksanan dhaup kallyan

Bagus Hari Laksana priya tanaya panjenenganipun

Bapak Suseno sekalihan ingkang pidalem ing Sragen

ingkang sampun kalampahan ijab miturut satataning adat

kanthi pinayungan karaharjan tebih ing sambekala,

ingkang punika panyuwunipun

……………………………….

……………………………….

……………………………….

Bapak Santosa (ingkang mengku gati) wonten ngarsa

 panjenengan sadaya mugi wontena lilaning panggalih

 para tamu kakung putri paring jurung puja hastawa puji

hastuti dhumateng temanten sarimbit anggenya badhe

gesang wonten ing alam bebrayan tansah runtut atut

miwah bagya mulya sembada ingkang jinangka basuki

……………………………….

……………………………….

……………………………….

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 11/62

 

kang kaesthi.

Para lenggah kakung putri ingkang satuhu kinurmatan,

kaleksananing pahargyan ing kalenggahan punika saged

kalampahan karana sih pambiyantunipun para sanak 

kadang pawong mitra langkung - langkung para warga

RT 04 ingkang punika hambok bilih panjenenganipun

Bapak Santosa (ingkang mengku gati) mboten saged

mangsulaken karana lahir, amung kasumanggakaken

wonten ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Agung mugi sih

kadarman panjenengan dadosa ngamal kasaenan.

Para tamu kakung putri ingkang pantes sinudarsana

Bapak Santosa sekalihan lumantar kula tansah

hanglenggana budi dayaning manungsa kirang sampurna,

hambok bilih anggenipun nampi kerawuhan panjenengansadaya, kiranging tanggap tangguh gupuh mugi diagung

 pangaksama, mboten kekilapan dhumateng para kadang

mudha taruna anggenipun sami nawung kridha aleladi

wonten ngarsa panjenengan sadaya, hambok bilih wonten

kiranging suba sita lumantar kula tansah nyuwun

agenging pangaksama panjenengan sadaya.

……………………………….

……………………………….

……………………………….

Hing wasana minangka pepuntoning aturipun Bapak 

Santosa sekalihan lumantar kula hambok bilih wonten

kiranging boja miwah krama mugi para tamu ngluberaken

samodra pangaksama ingkang agung, kula minangkatalanging basa kathah atur kula ingkang mboten hanuju

 prana labet kula ugi hanglenggana kiranging seserepan

miwah kirang pana dhumateng ing reh suba sita, basa

tuwin sastra, kula amung tumadhah lubering pangaksama,

salajengipun wekdal kula aturaken wangsul dhateng

kadang panatacara.

Akhirul kalam Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

……………………………….

……………………………….

……………………………….

3. Sawise deleng pambagyaharja ing dhuwur, coba saiki gawenen kerangka

 pambagyaharja lamaran!

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Tema pambagyaharja 5 2,5 0

2 Pokok-pokok isi pambagyaharja 0

- atur pakurmatan 10 5 0

- Pambuka//purwakaning atur  10 5 0

- Isi/wigatining atur  15 7,5 0- Pangarep-arep 15 7,5 0

- Dudutan (nyuwun pangapunten

anggenipun nampi para rawuh)

15 7,5 0

- Panutup (wusananing atur), lan salam

 panutup

10 5 0

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 11

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 12/62

 

3 Kerangka pambagyaharja 20 7,5 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran• www.yuyunsaja.blogspot.com,

• Buku Pranata Adicara Basa Jawi

• Pinterbasajawa.co.cc

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

•Rekaman pambagyaharja

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 13/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 3

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Membaca

Mampu membaca dan memahami

 bacaan sastra maupun nonsastra,

 berhuruf Latin maupun Jawa dengan

 berbagai keterampilan dan teknik 

membaca.

Kompetensi Dasar : Membaca pemahaman paragraf 

 berdasarkan letak kalimat utama

Indikator : • Mengidentifikasi letak 

kalimat utama dalam paragraf 

• Menyebutkan jenis paragraf 

 berdasarkan letak kalimat

utama

• Menunjukkan letak kalimat

utama dalam paragraf • Menunjukkan letak kalimat

 penjelas dalam paragraf 

• Menemukan pokok isi

 paragraf 

• Menjawab pertanyaan

 berkaitan dengan isi paragraf 

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat mengidentifikasi letak kalimat utama dalam paragraf 

melalui membaca pemahaman

• Peserta didik dapat menyebutkan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 13

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 14/62

 

utama melalui membaca pemahaman

• Peserta didik dapat menunjukkan letak kalimat utama dalam paragraf melalui

membaca pemahaman

• Peserta didik dapat menunjukkan letak kalimat penjelas dalam paragraf melalui

membaca pemahaman

• Peserta didik dapat menemukan pokok isi paragraf melalui membaca

 pemahaman

• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi paragraf melalui

membaca pemahaman

B. Materi Ajar

Maca intensif : Maca kanthi ancas/tujuwan mangerteni kanthi tlesih/cetha panemu

ing wacan lan urut-urutane wacan.

Miturut prenahe ukara baku lan panerang, jinising paragrap ana 2 :

• Paragrap deduktif : titikane mapan ana ing wiwitan/ngarep paragrap.

Dijlentrehake saka bab kang umum ( kagambarake ing ukara baku ) tumuju bab kang

luwih kusus ( kagambarake ing ukara panerang )

• Paragrap induktif : titekane mapan ing pungkasaning/wasananipun/buri

 paragrap.

Diandarake kanthi cara ngudal bab kang kusus tumuju bab kang sipate umum.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru memberikan beberapa pertanyaan secara acak 

 berkaitan dengan jenis-jenis paragraf.

• Bagi siswa yang tidak bisa menjawab diminta untuk 

menentukan jenis paragraf yang telah terekspos di layar 

LCD.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik mendapat potongan-potongan kertas berisi

 paragraf yang memuat kalimat utama.

• Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengidentifikasi

5

75

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 15/62

 

3.

letak kalimat utama dalam paragraf.

2.2 Elaborasi

• Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengidentifikasi

letak kalimat utama dalam paragraf.

• Peserta didik menyebutkan jenis paragraf berdasarkan

letak kalimat utama secara mandiri.

• Peserta didik bekerja keras menunjukkan letak kalimat

utama dalam paragraf.

• Peserta didik menunjukkan letak kalimat penjelas

dalam paragraf 

• Peserta didik menemukan pokok isi paragraf.

• Peserta didik mengemukakan pokok isi paragraf.

• Peserta didik yang ditunjuk menjawab pertanyaan

 berkaitan dengan isi paragraf 

• Peserta didik lain bersiap-siap menjawab pertanyaan

atau menyanggah pendapat temannya.

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil peserta didik 

dalam menemukan pokok isi paragraf.

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu

mengemukakan pokok isi paragraf 

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

• Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi paragraf.

2.3 Penugasan Terstruktur 

• Guru memberikan potongan-potongan paragraf. Peserta didik 

menentukan letak kalimat utama dan menentukan kalimat utama

serta penjelas. Peserta didik menjadikan potongan-potongan

 paragraf menjadi satu wacana yang mempunyai satu tema.

Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan berkaiatan

dengan bacaan.

2.4 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

• Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi

10

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 15

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 16/62

 

dengan mencari satu bacaan yang memuat minimal tiga paragraf 

yang didalamnya terdapat paragraf deduktif, induktif atau

deduktif-induktif.

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wangsulana pitakon-pitakon ngisor iki sawise maca paragraf!

1. Endi ukara bakune paragraf-paragraf ing dhuwur?

2. Endi ukara penerange?

3. Endi kang kalebu paragraf deduktif lan paragraf induktif?

4. Apa titikane paragraf deduktif lan paragraf induktif?

5. Apa arane yen sajrone paragraf ukara baku prenahe ana ing kawitan lan ing mburi?

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Wacan ing dhuwur ana 4 wacan

- Wacan 1

Basa ibu iku basane masyarakat kang

dipigunakake saben dina ing

sawijining wilayah.

- Wacan 2

Esuk iki pancen padhang jingglang.

- Wacan 3

Yen mangkono tanduran iku kaperang

dadi rong warna.

- Wacan 4

Manungsa lan tuwuhan mbutuhake

 banyu kanggo urip.

40 20 0

2 Ukara perangane yaiku panjelas ukara

 bakune,

Tuladha Wacan 1, ukara panerange yaiku

Ananging basa ibu ora mung kanggo ing

sawilayah wae…(lst.)

Tuladha Wacan 2, ukara panerange yaiku

20 10 0

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 17/62

 

Srengenge wis jumedhul ing sisih

wetan….(lst.)

Tuladha Wacan 3, ukara panerange yaiku

Ana sawijining tanduran kang jinise mini.

Sejatine dudu mini asli awit yen ditandur 

ing lemah bisa gedhe….(lst)

Tuladha Wacan 4, ukara panerange yaiku

Banyu digunakake dening manungsa

kanggo keperluan ngombe, adus, lan

masak….(lst)

3 Paragrap dheduksi wacan 1, wacan 4

 paragrap indhuksi wacan 2, wacan 3

20 10 0

4 Wacan 1 lan wacan 4 nuduhake ukara

kapisan minangka bakuning ukara lan

ukara saterusing panerang, dene wacan 2

lan wacan 3 panerange dhisik pungkasane

ukara baku kang awujud dudutan.

15 7,5

5 Paragrap dedhuktif indhuktif  5 2,5

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• www.yuyunsaja.blogspot.com,

• Buku Paramasastra Gagrag Anyar Basa Jawa

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Kalawarti Panyebar Semangat

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 17

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 18/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 04

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 4

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Menulis

Mampu mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan dalam

 berbagai jenis karangan sastra maupun

nonsastra mengguna-kan berbagai

ragam bahasa Jawa sesuai dengan

unggah-ungguh dan menulis dengan

huruf Jawa.

Kompetensi Dasar : Menulis wacana persuasi dalam bentuk 

wacana pidato

Indikator : • Menentukan tema wacana

 persuasi

• Menyusun kerangka karangan

 persuasi

• Menulis wacana persuasi sesuai

dengan tema

• Menyusun naskah pidato dengan

 pemilihan kata yang sesuai

dengan unggah-ungguh

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menentukan tema wacana persuasi melalui menulis

wacana pidato

• Peserta didik dapat menyusun kerangkan karangan melalui menulis wacana

 pidato

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 19/62

 

• Peserta didik dapat menulis wacana persuasi sesuai dengan tema melalui

menulis wacana pidato

• Peserta didik dapat menyusun naskah pidato dengan pemilihan kata yang

sesuai dengan unggah-ungguh

B. Materi Ajar

 Nulis Naskah Pidhato

 Nulis pidhato iku kawiwitan saka nemtokake tema, banjur digoleki subtemane nuli

nemtokake irah-irahan utawa judhule pidhato. Dene cengkorongan naskah pidhato yaiku:

1. Pambuka, ngemot salam, pakurmatan, syukur marang Gusti Allah, lan panuwun

2. Isi, ngemot bab-bab kang gegayutan karo tema, subtema, lan irah-irahan

3. Panutup, isine dudutan, pangarep-arep, nyuwun pangapura, lan salam panutup.

Ancase sesorah salah sijine yaiku pangajak. Sesorah kang asipat pangajak kanthi ancas

supaya sing mirengake percaya banjur kapilut/melu.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru memberikan informasi tentang manfaat menulis pidato

dalam kehidupan bermasyarakat.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik melihat beberapa contoh teks pidato

• Peserta didik memberikan tanggapan mengenai

 beberapa contoh teks pidato

• Peserta didik menunjukkan teks pidato yang persuasif 

2.2 Elaborasi

• Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan secara

lisan berkaitan dengan wacana persuasi

• Peserta didik mendengarkan penjelasan tentang

menulis wacana persuasi dalam bentuk wacana pidato.

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 19

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 20/62

 

3.

• Peserta didik menentukan tema wacana persuasi

secara mandiri .

• Peserta didik membuat kerangka pidato sesuai tema

• Peserta didik menyusun naskah pidato dengan jujur 

 bukan hasil karya orang lain sesuai tema, pilihan kata

yang sesuai dengan unggah-ungguh yang benar.

• Peserta didik memberikan tanggapan hasil pidato yang

disusun peserta didik yang lain sebagai upaya

menghargai prestasi temannya.

2.3 Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik positif atas hasil tanggapan peserta didik mengenai pidato yang ditulis

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

• Guru menghargai prestasi  peserta didik dengan memberikan

  penghargaan kepada siswa yang mampu menulis pidato

 persuasif dengan pilihan kata yang tepat dan sesuai unggah-

ungguh basa

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru meminta siswa untuk membacakan hasil karyanya atau

kreatifitasnya berupa teks pidato yang dibuat secara individu

3.1 Penugasan Terstruktur 

• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan

tentang menulis wacana persuasi dalam bentuk wacana pidato.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

• Guru memberi tugas tak terstruktur untuk menulis wacana

 persuasi dalam bentuk wacana pidato dengan tema yang telah

ditentukan dalam waktu satu minggu.

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Ganepana nganggo tembung kang trep teks pidato ngisor iki!

Mugi-mugi acara menika dados sarana nglebur dosa antawisipun sesame, ingkang

rumaos lepat boten (1)…..malih ing wekdal candhakipun. Awit (2)….., dosa, lepat

 punika sandhanganipun tiyang gesang, sumangga kita sedaya (3)…..amrih gesang kita

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 21/62

 

Ngemutaken - bagya mulya Yuswa - kalilepatanGesang - lumampahKaambali - seserepan Tepa selira - tresna-tinresnanan

tansah (4)…..

Mugi kanthi wontenipun acara punika (5)…..kita sedaya sageda tansah tumindak 

ingkang sae dhateng sesame, ajen-ingajenan, (6)…..ingkang antawisipun ingkang

mudha dhateng tiyang sepuh, utawi dhateng sasaminipun para mudha. Adhedhasar tata

karma ingkang sae, ndadosaken sesrawungan saged (7)…..kanthi lancar. Wonten

tetembungan manawi sambaing srawung punika saged manjangaken (8)…..Pramila

sumangga acara punika saestu nambahi (9)…..tumrap kita saengga kita saged (10)

…..ing madyaning bebrayan kanthi sae lan tansah nindakaken sesrawungan kanthi sae

dhateng sasami.

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 kaambali 10 5 0

2 kalepatan 10 5 0

3 Tepa selira 10 5 0

4 Bagya mulya 10 5 0

5 ngemutaken 10 5 0

6 Tresna-tinresnan 10 5 0

7 lumampah 10 5 0

8 Yuswa 10 5 0

9 Seserepan 10 5

10 Gesang 10 5 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• Pinterbasajawa.co.cc

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

•Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Kalawarti Panyebar Semangat

• Kamus Basa Jawa

• Buku Tata Bahasa Baku Bahasa Jawa

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 21

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 22/62

 

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 05

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 5

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Mendengarkan dan memahani wacana

lisan nonsastra maupun sastra dalam

 berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar : Mendengarkan wawancara berupa

rekaman atau langsung

Indikator : • Menemukan hal-hal yang harus

diperhatikan dalam wawancara

• Menyebutkan siapa saja yang

terlibat di dalam kegiatan

wawancara

• Mengidentifikasi tujuan wawancara

• Menemukan isi wawancara

• Menyampaikan secara tertulis

dengan menggunakan bahasa ragam

krama rangkuman isi wawancara

yang didengarkan

• Menanggapi secara lisan dengan

menggunakan bahasa ragam krama

isi wawancara yang didengarkan

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 23/62

 

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menemukan hal-hal yang harus diperhatikan dalam

wawancara melalui mendengarkan wawancara secara langsung.• Peserta didik dapat menyebutkan siapa saja yang terlibat di dalam

kegiatan wawancara melalui mendengarkan wawancara secara langsung.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan wawancara melalui

mendengarkan wawancara secara langsung.

• Peserta didik dapat menemukan isi wawancara melalui mendengarkan

wawancara secara langsung.

• Peserta didik dapat menyampaikan secara tertulis dengan menggunakan

 bahasa ragam krama rangkuman isi wawancara yang didengarkan

• Peserta didik dapat menanggapi secara lisan dengan menggunakan bahasa

ragam krama isi wawancara yang didengarkan

B. Materi Ajar

Wawancara yaiku sawijine cara kanggo nglumpukake katrangan-katrangan kang

gumathok kanthi cara tetakon marang sumbering warta, ahli utawa pawongan kang

kagungan wenang ngenani bab tinamtu. Tujuan wawancara kagolongake dadi papat,

yaiku :

1. Kanggo golek kabar (informasi)

2. Kanggo golek panemu (opini)

3. Kanggo golek bebakalan cerita

4. Kanggo golek bebakalan biografi

Pitakonan kang ditakokake becike ana rantamane (urutan) saenggo pitakonan siji

karo pitakonan liyane nyambung lan bisa dadi informasi kang jangkep. Kang kudu

diduweni sapa wae kang arep wawancara kayata :

1. Kritis, peka lan pengen ngerti.

2. Etos kerja

3. Sopan santun.

4. Check and recheck 

5. Kerja kanthi rantaman wawancara.

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 23

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 24/62

 

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 25/62

 

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru meminta tiga orang siswa yang dianggap mampu

untuk melakukan wawancara dengan nara sumber guru

sendiri.

• Peserta didik menerima informasi tentang wawancara.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik memberikan pendapatnya secara

komunikatif tentang simulasi wawancara

• Peserta didik melihat dan mendengarkan rekaman

wawancara secara mandiri .

2.2 Elaborasi

• Peserta didik  bekerja keras menemukan hal-hal yang

harus diperhatikan dalam wawancara

• Peserta didik menyebutkan siapa saja yang terlibat di

dalam kegiatan wawancara

• Peserta didik mengidentifikasi tujuan wawancara.

• Peserta didik menemukan isi wawancara

• Peserta didik menyampaikan tertulis secara mandiri 

menggunakan bahasa ragam krama tentang rangkuman

isi wawancara yang didengarkan.

• Peserta didik dengan rasa ingin tahu bertanya jawab

tentang isi wawancara yang didengarkan.

• Peserta didik secara komunikatif  menanggapi lisan

dengan menggunakan bahasa ragam krama isi

wawancara yang didengarkan

• Peserta didik menyimpulkan secara bersama-sama isi

wawancara dengan arahan dari guru.

2.3 Konfirmasi

•Guru memberikan umpan balik positif atas hasiltanggapan secara lisan menggunakan bahasa ragam

krama isi wawancara yang didengarkan

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik secara

mandiri 

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 25

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 26/62

 

3.

• Guru menghargai   prestasi peserta didik  dengan

memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu

memberikan tanggapan secara lisan menggunakan

 bahasa ragam krama isi wawancara yang didengarkan

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru meminta siswa untuk menanggapi wawancara yang didengar 

dengan bahasa yang santun dan komunikatif .

3.1 Penugasan Terstruktur 

• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan

wawancara yang didengar berupa lisan dan uraian singkat.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

• Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi

tentang wawancara secara berkelompok dengan merekam

wawancara antara siswa dengan aparatur pemerintah.

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis!

1. Apa bae kang perlu digatekake nalika nindakake wawancara?

2. Sapa bae kang ana ing wawancara kasebut?

3. Apa tujuwane Parno mawancarai Pak Sugeng?

4. Kenapa wong-wong akeh sing padha buka usaha jamur krispi?

5. Apa wae kang dibutuhake nalika gawe jamur krispi?

Skor:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Kang perlu digatekake nalika wawancara 20 10 0

2 Paraga wawancara 20 10 0

3 Tujuwan wawancara 20 10 0

4 Tujuwan usaha jamur 20 10 0

5 Kebutuhan gawe jamur krispi 20 10 0

Total Nilai 100 50 0

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 27/62

 

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• (http://mediacare.multiply.com/journal

 

)

• (http://id.wikipedia.org/wiki/Wawancara

 

)

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Rekaman wawancara

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 27

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 28/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 06

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 6

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Berbicara

Mampu mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan secara

lisan sastra maupun nonsastra dengan

menggunakan berbagai ragam dan

unggah-ungguh bahasa Jawa. 

Kompetensi Dasar : Berdialog sesuai dengan tingkat

kesantunan

Indikator : • Menentukan tema dialog

• Menyusun pertanyaan dialog

sesuai dengan unggah-ungguh

 bahasa Jawa

• Menyampaikan pertanyaan

dengan pilihan kata yang sesuai

dengan unggah-ungguh bahasa

Jawa

• Menjawab pertanyaan dengan

 pemilihan kata yang sesuai

dengan unggah-ungguh bahasa

Jawa

• Menyampaikan pertanyaan

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 29/62

 

secara lisan sesuai dengan lafal,

intonasi, dan irama yang tepat

• Menjawab pertanyaan secara

lisan sesuai dengan lafal,

intonasi

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menentukan tema melalui berdialog sesuai dengan

tingkat kesantunan

• Peserta didik dapat menyusun pertanyaan sesuai dengan unggah-ungguh

 bahasa Jawa melalui berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan

• Peserta didik dapat menyampaikan pertanyaan dengan pilihan kata yang

sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa melalui berdialog sesuai

dengan tingkat kesantunan

• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan pemilihan kata yang

sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa melalui berdialog sesuai

dengan tingkat kesantunan

• Peserta didik dapat menyampaikan pertanyaan secara lisan sesuai dengan

lafal, intonasi, dan irama yang tepat melalui berdialog sesuai dengan

tingkat kesantunan

• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal,

intonasi melalui berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan

B. Materi Ajar

Berdialog

Adi : Assalamualaikum!

Pak Ali : Wa’alaikumsalam

O….. Adi njanur gunung sore-sore wis tekan kene, ana apa?

Adi : Inggih Pak, sowan kula mriki badhe nyuwun pirsa sejarahipun “pertempuran 5

hari” ing kitha Semarang.

Pak Ali : O…. kuwi terus apa sing arep koktakokake marang bapak?

Adi : Mekaten Pak, kados pundi larah-larahipun kedadosanipun paprangan 5 dinten

ing kitha Semarang?

Pak Ali : Mengkene….. Sawise kamardikan Republik Indonesia wis dipratelakake

dening Ir Soekarno tanggal 17 Agustus 1945, ananging walanda lan wadya

 balane ora gelem ngakoni kamardikan Indonesia. Kedadeyan kaya ngono ana ing

ngendi bae kayata Medan, Surabaya lsp. Semono uga ing kutha Semarang.

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 29

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 30/62

 

 Nalika semono tentara Jepang nyerang anggota polisi istimewa sing lagi tugas

 jaga ana ing tandhon banyu Wungkal, Siranda. Sabanjure keprungu warta yen

tandhon banyu mau arep diracun dening Jepang. Yen pawarta mau bener, ateges

wong saSemarang bakal mati keracunan. Mula pangarsa Laboraturium Pusat

Rumah Sakit Rakyat (Perusara) kutha Semarang, dr. Karyadi enggal budhal

menyang Siranda saperlu mriksa banyu tandhon Wungkal kasebut. Ananging ing

dalan dicegat, banjur diprajaya dening Jepang. Tahanan Jepang ing sekolah

Pelayaran padha brontak sateruse perang wis ora bisa dialang alangi maneh.

Perjuangane para kawula mudha Semarang perang kalawan Jepang sajroning

limang dina iku, katelah pertempuran 5 dina ing Semarang.

Adi : Lajeng, pasulayan menika wiwitanipun surya pinten, ngantos pinten dinten

Pak?

Pak Ali : Saka tanggal, 14 Oktober 1945 nganti 19 Oktober 1945, kira-kira ya 5 dina.

Adi : Lajeng menapa wonten sesambetanipun kaliyan Monumen Tugu Muda Pak?

Pak Ali : Ana, Monumen Tugu Muda kuwi dibangun kanggo mengeti kedadean kuwi.

Adi :O… Mekaten. Samenika kula sampun mangertos Pak, matur nuwun

seserapanipun.

Pak Ali : Ya, padha-padha.

Adi : Menawi mekaten kula nyuwun pamit wangsul rumiyin nggih Pak.Pak Ali : Iya, ngati-ngati.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan dengan unggah-

ungguh basa.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik mendapat informasi berkaitan dengan

 pembuatan naskah dialog

• Peserta didik dikelompokkan dalam enam kelompok,

tiap-tiap kelompok menentukan tema sesuai pilihan

yang telah disediakan.

2.2 Elaborasi

• Peserta didik secara demokratis menyusun bersama

5

75

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 31/62

 

3.

temannya berupa percakapan dalam bentuk tanya jawab

sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa

• Peserta didik menyampaikan pertanyaan dengan pilihan

kata yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa

• Peserta didik menjawab pertanyaan dengan pemilihan

kata yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa

• Peserta didik secara komunikatif  menyampaikan

  pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal, intonasi,

dan irama yang tepat

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil jawaban

 pertanyaan dengan pemilihan kata yang sesuai dengan unggah-

ungguh bahasa Jawa

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam

 berkomunikasi.

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang

mampu menyampaikan secara komunikatif 

menyampaikan pertanyaan secara lisan sesuai dengan

lafal, intonasi, dan irama yang tepat

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan sesuai dengan lafal,

intonasi, dan irama yang tepat

3.1 Penugasan Terstruktur Guru memberi tugas terstruktur berupa pembuatan naskah dialog

secara berkelompok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tak terstruktur berupa pembuatan naskah

dialog antara orang tua dan anak dengan tema “Wigatine Unggah-

Ungguh Basa Tumrap Para Mudha” dengan jumlah tokoh/pemeran

tiga orang.

5

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

1. Apa kang dirembug ing pacelathon dhuwur?

2. Basa apa kang digunakake Adi marang Pak Ali?

3. Jlentrehna kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang!

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 31

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 32/62

 

4. Kapan kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang?

5. Kanggo apa Monumen Tugu Muda dibangun?

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria KetepatanBenar Setengah Salah

1 Ngrembag pertempuran 5 dina ing kutha

Semarang

20 10 0

2 Basa kang digunakake, Adi migunakake

krama alus dene Pak Ali migunakake ngoko

lugu

10 5 0

3 Kedadeyane paprangan 5 dina ing Semarang 40 20 0

4 14 Oktober 1945 nganti 19 Oktober 1945 10 50

5 Kanggo mengeti prastawa pertempuran 5 dina

ing kutha Semarang

20 10 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• Pinterbasajawa.co.cc

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Buku Wasis Micara lan Tata Krama

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 33/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 07

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 7

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Membaca

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra,

 berhuruf Latin maupun Jawa dengan

 berbagai keterampilan dan teknik 

membaca.

Kompetensi Dasar : Membaca pemahaman wacana berhuruf 

Jawa 15-20 kalimat

Indikator : • Mengidentifikasi huruf legena

dalam wacana berhuruf Jawa

• Mengidentifikasi huruf 

 pasangan dalam wacana

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 33

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 34/62

 

 berhuruf Jawa

• Mengidentifikasi huruf 

sandhangan dalam wacana

 berhuruf Jawa

• Mengidentifikasi tanda baca

dalam wacana berhuruf Jawa

• Menemukan pokok-pokok isi

wacana berhuruf Jawa

Menjawab pertanyaan berkaitan

dengan isi wacana

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf legena dalam wacana berhuruf 

Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf pasangan dalam wacana

 berhuruf Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf sandhangan dalam wacana

 berhuruf Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda baca dalam wacana berhuruf 

Jawa melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik dapat menemukan pokok-pokok isi wacana berhuruf Jawa

melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi wacana

melalui membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa.

B. Materi Ajar

Membaca Teks Aksara Jawa?xsikˉn\¾

?

anujustu=glHi=finTenWnCi[sonTen\fugit]fipunaj[kFol[nFolnBpkKipun\nz[

nTosDumugisjwini=kiq.

?lmPhaipunFumugiaai=k[l[nWonTenK}tegGipun\,

[wonTenHHmugiaai=k[li=k}te[gKnFelK.

?

xsikKnHikuklebupgweynSi=kufufigtekK[ksbe[n=o,anzi=sbe[nW=obisjga

wkKebenxsik\.

?slhtu=gli=wujufK=stuaumenikkefhxsikn\.

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 35/62

 

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan dengan aksara

 Jawa.

 Kegiatan Inti 

1.1 Eksplorasi

• Peserta didik menerima beberapa kertas dengan warna

  berbeda yang didalamnya terdapat bacaan dengan

tulisan aksara Jawa.

1.2 Elaborasi

• Peserta didik bekerjasama dengan teman sebangku

mengidentifikasi huruf legena dalam wacana berhuruf 

Jawa dengan kreatif .

• Peserta didik menuliskan hasil identifikasinya di papan

tulis.

• Peserta didik lain memberikan pendapat tentang hasil

identifikasi temannya.

• Peserta didik secara mandiri  mengidentifikasi huruf 

 pasangan dalam wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru

secara lisan.

• Peserta didik  bekerja keras mengidentifikasi huruf 

sandhangan dalam wacana berhuruf Jawa

• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi tanda baca

dalam wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik melakukan aktivitas   gemar membaca

wacana berhuruf Jawa.

• Peserta didik secara mandiri menemukan pokok-pokok 

isi wacana berhuruf Jawa• Peserta didik  bekerja keras menjawab pertanyaan

 berkaitan dengan isi wacana.

• Guru memberikan pertanyaan lisan secara acak kepada

 peserta didik sebagai penekanan materi.

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 35

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 36/62

 

3.

1.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil

menemukan pokok-pokok isi wacana berhuruf Jawa

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja menjawab

 pertanyaan berkaitan dengan isi wacana.

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu

menjawab pertanyaan secara lisan berdasarkan teks aksara

 Jawa.

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif.

 Penutup

Guru meminta siswa secara mandiri untuk menjawab pertanyaan dan

mengerjakan tugas berkaitan dengan aksara Jawa.

3.1 Penugasan Terstruktur 

Guru memberi tugas terstruktur dengan mengidentifikasi huruf 

legena, pasangan, sandhangan, tanda baca dan pokok-pokok 

wacana pada wacana berhuruf Jawa yang telah ditentukan.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur berupa penugasan kelompok.

Penugasan berupa penyalinan aksara Jawa ke dalam aksara Latin

dari teks wacana aksara Jawa yang diambil dari majalah Panjebar 

Semangat dengan edisi yang telah ditentukan.

5

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wacanen teks mawa aksara Jawa ngisor iki!

?a[z[l kuws si= zuripPi.

?pzuws p[nCnK|ws,[aw semn pzuwssi=adilPrm/t [aormu= nufuha[k

kuws[n,nzi=augnufuha[k p+u=si[nmin=k si= bisz[yomMi

lnZeyemMi,biszruhln\z}=kuh,[aorm[tninzi=zuripPi,ai=[k

[naikibnJ|/pzuwskufuzdpPipilihanSi=kl kla[zl\,pilihanSi=mrk[k[awuh y

ai=pmB|fi…..

Saka wacan ing dhuwur wangsulana pitakon-pitakon ngisor iki!

1. Apa irah-irahane wacan ing dhuwur?

2. Sapa panguwasa ing Mataram iku?

3. Ing wacan panguwasa iku kudu duwe watak sing kepriye?

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 37/62

 

4. Apa tegese panguwasa iku kudu sing bisane mung mateni,

nanging kosok baline malah kudu bisa nguripi?

5. Prabu Brawijaya iku ratu ana ngendi?

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Irah-irahan 10 5 0

2 Asma panguwasa 10 5 0

3 Wateg 30 15 0

4 Tegese panguwasa bisa nguripi 30 15 0

5 Majapahit 20 10 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• Pinterbasajawa.co.cc

• www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Kalawarti Panyebar Semangat

• Buku Gladhen Maca Aksara Jawa

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 37

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 38/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 08

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 8

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

Standar Kompetensi : Menulis

Mampu mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan dalam

 berbagai jenis karangan sastra maupun

nonsastra mengguna-kan berbagai

ragam bahasa Jawa sesuai dengan

unggah-ungguh dan menulis dengan

huruf Jawa.

Kompetensi Dasar : Menulis wacana sederhana

menggunakan huruf Jawa

Indikator : • Menulis dengan aksara legena

secara benar 

• Menulis dengan angka Jawa

secara benar 

• Menulis dengan aksara

sandhangan secara benar 

• Menulis dengan aksara pasangan

secara benar 

• Menulis dengan aksara murda

secara benar 

Menulis aksara Jawa satu pada

secara benar 

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menulis dengan aksara legena secara benar 

• Peserta didik dapat menulis dengan angka Jawa secara benar melalui

• Peserta didik dapat menulis dengan aksara sandhangan secara benar 

• Peserta didik dapat menulis dengan aksara pasangan secara benar 

• Peserta didik dapat menulis dengan aksara murda secara benar 

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 39/62

 

• Peserta didik dapat menulis aksara Jawa satu pada secara benar 

B. Materi Ajar

 Nulis Aksara Jawa

 Angka Jawa0 = 0 1 = 1 2 = 2 3 = 3 4 = 4 5 = 5 6 = 6 7 = 7 8 = 8 9 = 9Aksara murda ing aksara Jawa mung anawolung aksara, liyane ditulis lumrah

 Na = ! Ka = @ Ta = #Sa = $ Pa = % Ba = *Ga = &  Nya = ^Maca wacan aksara Jawa

 Nalika maca wacan kanthi tulisan Jawa kita asring mangguli sandhangan Jawa, kayata :a. Wulu wujude i diwaca i tuladhane wigati : wigti

b. Suku wujude u diwaca u tuladhane buku : buku

c. Pepet wujude e diwaca è tuladhane seger : sege/

d. Taling wujude [ diwaca e tuladhane dhewe : [d[w

e. Taling tarung wujude [ o diwaca o tuladhane bodho : [bo[do

f. Cecak wujude = diwaca ng tuladhane kacang : kc=

g. Layar wujude / diwaca r tuladhane ajar : aj/

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru menunjuk siswa untuk menulis satu kalimat

menggunakan aksara Jawa di papan tulis.

•Guru mengajak siswa untuk menganalisis hasil pekerjaanteman yang ditunjuk.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik diberi pertanyaan lisan berkaitan dengan

aksara Jawa sebagai apersepsi.

2.2 Elaborasi

• Peserta didik yang ditunjuk maju menuliskan aksara

Jawa sesuai perintah guru.

• Peserta didik menunjukkan kemampuannya dalam

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 39

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 40/62

 

3.

menulis aksara Jawa kepada temannya untuk 

memperoleh nilai lebih.

• Peserta didik diberi kertas kosong untuk menulis

dengan aksara legena secara benar secara mandiri .

• Peserta didik bekerja keras menulis dengan angka Jawa

secara benar 

• Peserta didik menulis dengan aksara sandhangan

secara benar 

• Peserta didik menulis dengan aksara pasangan secara

 benar 

• Peserta didik yang ditunjuk memperlihatkan hasil

tulisannya kepada guru

• Guru meminta siswa lain untuk mengidentifikasi

kesalahan dalam penulisan.

• Peserta didik secara kreatif  menulis dengan aksara

murda secara benar 

• Peserta didik menulis aksara Jawa satu pada secara

 benar 

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif bagi peserta

didik yang menulis dengan angka Jawa secara benar 

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang

mampu secara kreatif  menulis dengan aksara murda

secara benar 

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru menunjuk peserta didik secara mandiri untuk menulis aksara

Jawa.

3.1 Penugasan Terstruktur 

Guru memberi tugas terstruktur pada peserta didik untuk menulis

satu paragraf menggunakan aksara Jawa yang memuat aksaralegena, aksara angka, pasangan, sandhangan dan aksara murda

dengan baik.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur pada peserta didik untuk 

10

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 41/62

 

menulis aksara jawa dua  pada menggunakan font Jawa dan

selanjutnya dikirim ke intranet sekolah.

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wacan ing ngisor iki tulisen nganggo aksara Jawa!

Tiyang sinau nabuh gamelan punika sejatosipun ngulinakaken lelagonipun

gendhing, wondene gendhing punika pakempalanipun swanten warna-warni ingkang

sampun linaras ateges winangun ing raos ngantos saged kepenak ing talingan.

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Aksara legena 30 15 02 Aksara pasangan 30 15 0

3 Aksara sandhangan urip lan sigeg 40 20 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• Pinterbasajawa.co.cc

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Kalawarti Panjebar Semangat

• Pepak Basa Jawa

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 09

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 41

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 42/62

 

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 9

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Mampu mendengarkan dan memahani

wacana lisan nonsastra maupun sastra

dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar : Mendengarkan geguritan yang

disampaikan secara langsung atau berupa rekaman

Indikator : • Menemukan tema geguritan

yang didengarkan

• Menyebutkan kata-kata kias

dalam geguritan yang

didengarkan

Menemukan nilai-nilai yangterkandung dalam geguritan

yang didengarkan

• Menyebutkan amanat yang

terkandung dalam geguritan

yang didengarkan

• Menceritakan kembali secara

lisan dengan ragam krama

makna geguritan yang didengar 

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menemukan tema geguritan yang didengarkan

• Peserta didik dapat menyebutkan kata-kata kias dalam geguritan yang didengarkan

• Peserta didik dapat menemukan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan yang

didengarkan

• Peserta didik dapat menyebutkan amanat yang terkandung dalam geguritan yang

didengarkan

• Peserta didik dapat menceritakan kembali secara lisan dengan ragam krama makna

geguritan yang didengar 

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 43/62

 

Dosa-dosa kang tansah dakjumputi dakcelengi

B. Materi Ajar

Geguritan

Tahajud

 Dening M.M. Bhoernomo

Sajadah warisane ibu kang tansah gumantung ing centhelan

Kumlebat kena panyuntake kipas angin

Setya nggugah ngorok sesengguran

Kalela-lela impen katalompen

Hawa ankles wiwit rumesep

Aku ndhedhepe karep

Dosa-dosa iki kudu walaka marang sapa

Marang saben ngaling-alingi

Dosa-dosa kang tansah dakjumputi dakcelengi

Ing sepine wengi

Ora ana sapa-sapa

Ing telenge ati

Aku bisa walaka

Sajadah warisane ibu kang tansah gumantung ing centhelan

Kumlebat nuduhake cathetan-cathetan

Saka sajadah tansah daksimak 

Panyendhu saha penyurunge ibu

Kang tansah nyuntak-nyuntak 

Sawise ngrungokake geguritan ing dhuwur gatekna tembung-tembung iki!

Katrangan,

Biasane sing dijumputi kuwi larahan utawa samubarang sing katon pating slengkrah,

nanging ing dhuwur sing dijumputi dosa, yen ngono migunakake tembung-tembung kang

ora sanyatane/kias.

Ana tembung-tembung tahajud , dosa-dosa,  bisa walaka, sajadah, nuduhake menawa

amanate yaiku manungsa kang nyoba ngowahi tindak-tanduke kang kurang becik kang wus

dilakoni kanthi eling lan cedhak marang Gusti.

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 43

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 44/62

 

 

C. Metode PembelajaranTanya jawab; Inkuiri; Diskusi; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

• Guru meminta siswa untuk menikmati geguritan.

Guru menanyakan makna satu kata kepada peserta didik. Kegiatan Inti 

1.1 Eksplorasi

• Peserta didik secara mandiri  diberi stimulan berupa

tanya jawab berkaitan dengan makna kata dalam

geguritan.

1.2 Elaborasi

• Peserta didik secara mandiri mendengarkan pembacaan

geguritan.

• Peserta didik secara mandiri  menemukan tema

geguritan yang didengarkan

• Peserta didik menyebutkan kata-kata kias dalam

geguritan yang didengarkan

• Peserta didik bekerja keras menemukan nilai-nilai yang

terkandung dalam geguritan yang didengarkan

• Peserta didik menyebutkan amanat yang terkandung

dalam geguritan yang didengarkan

• Peserta didik secara komunikatif  menceritakan

kembali secara lisan dengan ragam krama makna

geguritan yang didengar 

1.3 .Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil peserta

didik dalam menyebutkan kata-kata kias dalam

geguritan yang didengarkan

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

dalam menemukan nilai-nilai yang terkandung dalam

5

75

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 45/62

 

3.

geguritan yang didengarkan

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu

secara komunikatif  menceritakan kembali secara lisan dengan

ragam krama makna geguritan yang didengar 

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru meminta peserta didik secara mandiri untuk menjawab

 pertanyaan berkaitan dengan geguritan yang didengarkan.

1.1 Penugasan Terstruktur 

Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan

geguritan yang didengar secara tertulis dan lisan

1.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur untuk mendengarkan

rekaman geguritan yang telah ditentukan dan menjawab pertanyaan

sesuai geguritan yang didengar.

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wangsulana pitakon ngisor iki miturut geguritan ing dhuwur!

1. Apa tegese tembung-tembung ngisor iki!

a. cidra

 b. bagaskara

c. driya

d. wignya

e. candra

2. Tulisen tembung-tembung kang ora sanyatane/kias kang digunakake pangripta inggeguritan dhuwur!

3. Sebutna amanat kang kandhut ing geguritan kanthi irah-irahan “Golek Dalan

Bener”!

4. Nilai-nilai apa kang kaemot ing geguritan kanthi irah-irahan “Golek Dalan Bener”!

5. Owahana geguritan ing dhuwur dadi gancaran!

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 cidra = cilib/silib: ora katon/samar  

 bagaskara = srengengedriya = ati

wignya= pinter 

candra = rembulan

20 10 2

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 45

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 46/62

 

2 - lerena anggone ngudheg-udheg rasa

ngudhal-udhal cidra

(sing diudheg lumrahe jangan)

- Bagaskara mesem sumilak hangajak 

(bagaskara/srengenge mesem, lumrahe

sing mesem manungsa)- Dielus-elus nganggo tembung lirih

(dielus-elus lumrahe nganngo tangan)

Lsp.

15 7,5 2

3 Manungsa bisa urip mulya/mukti kanthi

nglakoni limang prekara.

30 15 1

4  Nilai Agama 5 2,5 0

5 Manungsa kuwi aja nganti keblinger, urip

sing prasaja lan samesthine ora prelu

tumindak kang ora guna. Aja micara babagan

kang gawe wong liya lara. Prekara cilik aja

digawe gedhe, luwih becik ngebaki ati kanthi

limang perkara supaya bisa mulya/mukti.

30 15 5

Total Nilai 100 50 10

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• Pinterbasajawa.co.cc

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 47/62

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 10

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Berbicara

Mampu sastra mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan secara

lisan maupun nonsastra dengan

menggunakan berbagai ragam dan

unggah-ungguh bahasa Jawa. 

Kompetensi Dasar : Membahas atau mendiskusikan isi

 geguritan

Indikator : • Menemukan tema geguritan

• Menemukan pokok-pokok isi

geguritan

• Menemukan amanat yang

terkandung dalam geguritan

• Mengungkapkan isi geguritan

dengan pilihan kata yang sesuai

dengan unggah-ungguh basa

Jawa

• Mengajukan pertanyaan yang

 berkaitan dengan geguritan

dengan unggah-ungguh basa

Jawa

• Menjawab pertanyaan yang

 berkaitan dengan geguritan

dengan unggah-ungguh basa

Jawa

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 47

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 48/62

 

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menemukan tema geguritan melalui mendiskusikan isi

 geguritan.

• Peserta didik dapat menemukan pokok-pokok isi geguritan melalui

melalui mendiskusikan isi geguritan.

• Peserta didik dapat menemukan amanat yang terkandung dalam geguritan

melalui mendiskusikan isi geguritan.

• Peserta didik dapat mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan kata

yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi

 geguritan.

• Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan

geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi

 geguritan.

• Peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan

geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa melalui mendiskusikan isi

 geguritan.

B. Materi Ajar

Geguritan

 N g a n j u k 

 Karipta dening I.Kunpriyatno

Wis, wis, wis

Kita pungkasi padudon iki.

Dimen padha tentrem ruh-ruh

Kuwi jroning sare kang abadi

Wis, wis, wis.

Luwih becik kita

Age-age jejegake cagak-cagak kang meh ambruk 

ndandani atep kang padha gapuk 

tamatna : mung ana gerumbulan kang rungkud

ngepung kita. Mung ana swarane angin kang

kemrosak nggawa warta yen sedhela meneh prahara bakal teka!

Coba saiki kumpula karo kelompokmu dhewe-dhewe.

Yen uwis semaken geguritan kanthi iraha-irahan

“Nganjuk”, banjur apa isine geguritan kasebut!

Kanggo mangerteni isi geguritan mesthine kudu ngerti tegese tembung-tembung kang ana

ing geguritan kasebut. Upamane apa tegese pungkasi, padudon, Isp. Yen uwis ngerti banjur 

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 49/62

 

dijlentrehake nganggo basane dhewe kareben cetha.

Saka geguritan kasebut kawaca yen ing panggonan padha kono akeh wong-wong

 padha mati, iku kutandha mawa “sare kang abadi” tegese mati. Saka pada siji kasuwun

supaya enggal mungkasi padudon supaya wong-wong kang wis mati padha tentrem.“Cagak-cagak kang meh ambruk” lan “atep kang padha gapuk mratandani ing papan

kono bubar ana kedadeyan kang nyebabake omah-omah padha rusak. Pada loro tegese

njaluk supaya bebarengan ndandani omah-omah kang padhe rusak.

Sebanjure kawaca yen sedhela maneh bakal ana kedadeyan nggegirisi kang bakal teka

maneh.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

Guru membaca geguritan satu paragraf kemudian dilanjutkan oleh

 peserta didik .

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik menyimak pembacaan geguritan

2.2 Elaborasi

• Peserta didik dengan rasa ingin tahu berusaha

menemukan tema geguritan

• Peserta didik  bekerja keras menemukan pokok-pokok 

isi geguritan.

• Peserta didik menemukan amanat yang terkandung

dalam geguritan

• Peserta didik secara komunikatif  mengungkapkan isi

geguritan dengan pilihan kata yang sesuai dengan

unggah-ungguh basa Jawa

•Peserta didik secara demokratis menerima ataumenyanggah isi geguritan yang telah dikemukakan

temannya.

• Peserta didik  dengan  rasa ingin tahu mengajukan

 pertanyaan yang berkaitan dengan geguritan dengan

5

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 49

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 50/62

 

3.

unggah-ungguh basa Jawa

• Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan

dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa

• Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi geguritan

dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan

geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif kepada peserta

didik yang mengajukan pertanyaan yang berkaitan

dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

dalam mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan

kata yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang

mampu secara komunikatif  mengungkapkan isi

geguritan dengan pilihan kata yang sesuai dengan

unggah-ungguh basa Jawa

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru meminta siswa berfikir keras secara mandiri untuk menjawab

 pertanyaan dan menyelesaikan tugas berkaitan dengan geguritan.

3.1 Penugasan Terstruktur 

Guru memberi tugas terstruktur berupa pertanyaan uraian setelah

 peserta didik memahami isi geguritan.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tak struktur untuk menjawab pertanyaan

 berkaitan dengan geguritan yang telah diupload dalam blog.

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

Wangsulana pitakon ngisor iki miturut geguritan kanthi irah-irahan “Naganjuk”!

1. Apa tema geguritan “ Nganjuk” kang karipta dening I. Kunpriyatno?

2. Tulisen pokok-pokok isi geguritan kasebut!

3. Amanat apa kang kandhut ing geguritan kasebut!

4. Critakna migunakake basamu dhewe isi geguritan “Nganjuk”!

5. Kepriye gambaran swasana kang dumadi ing papan iku miturut geguritan “

 Nganjuk”!

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 51/62

 

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Kaanan kang ora tentrem merga ananing

 padudon

10 5 2

2 •  padha bebarengan mungkasi padudon

• Bebarengan anggone ngadhepi

 prekara

• Padha siaga yen sawayah-wayah

 prahara teka

30 15 2

3 Supaya padha rukun, tulung-tinulung

ngadhepi prahara kang bakal teka kanthi

 bebarengan.

10 5 2

4 • kaanan kang kisruh

• Akeh wong mati/ kelangan nyawa

• Omah-omah padha ambruk 

30 15 2

5 Geguritan kanthi irah-irahan “Nganjuk”

nyariyosaken kawontenan ingkang mbotententrem amargi wonten padudon satemah

kathah tiyang ingkang kecalan nyawa,

 pramila langkung prayogi menawi sami

guyub rukun mbangun sesarengan ngadhepi

 prahara ingkang badhe dhateng malih.

20 10 2

Total Nilai 100 50 10

F. Media/ Sumber Pembelajaran

•Pinterbasajawa.co.cc

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Rekaman pembacaan geguritan

• Kamus Basa Jawa

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 51

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 52/62

 

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 11

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 11

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Membaca

Mampu membaca dan memahami

 bacaan sastra maupun nonsastra,

 berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan dan teknik 

membaca.

Kompetensi Dasar :  Nembang macapat

Indikator : • Mengidentifikasi jenis

tembang macapat

• Mengidentifikasi guru lagu

suatu tembang macapat

• Mengidentifikasi guru

wilangan suatu tembang

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 53/62

 

macapat

• Membaca titi laras tembang

macapat

• Melantunkan syair lagu

sesuai dengan nada tembang

macapat

• Menemukan isi tembang

macapat

Menemukan amanat/pitutur yang

terkandung dalam tembang

macapat

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tembang macapat melalui nembang 

macapat.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi guru lagu suatu tembang macapat melalui

nembang macapat.

• Peserta didik dapat mengidentifikasi guru wilangan suatu tembang macapat

melalui nembang macapat.• Peserta didik dapat membaca titi laras tembang macapat melalui nembang 

macapat.

• Peserta didik dapat melantunkan syair lagu sesuai dengan nada tembang

macapat

• Peserta didik dapat menemukan isi tembang macapat melalui nembang 

macapat.

• Peserta didik dapat menemukan amanat/pitutur yang terkandung dalam

tembang macapat melalui nembang macapat.

B. Materi Ajar

Tembang macapat

Tembang iku kaperang dadi papat, yaiku :

1. Tembang gedhe kawitan (maca salagu)

2. Tembang gedhe kapindho (masa rolagu)

3. Tembang tengahan ( maca lulagu)

4. Tembang cilik utawa tembang tengahan (maca patlagu)

Tembang Macapat  yaiku reriptan utawa dhapukaning basa mawa paugeranipun

tinamtu lan anggone maca (ngucapake) kudu dilagokake nganggo kagunan swara.

Paugeran kang dikarepke yaiku ana guru gatra, guru wilangan lan guru lagune.

Supaya luwih gampang mbédakaké siji lan sijiné guru gatra, guru wilangan lan guru

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 53

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 54/62

 

lagu saka tembang-tembang mau, bisa ditata jroning tabel kaya ing ngisor iki:

Sekar Macapat

Sekar Macapat Guru gatra Guru wilanganGuru lagu

Mijil 6 10, 6, 10, 10, 6, 6i, o, e, i, i ,u

Sinom 9 8, 8, 8, 8, 7, 8, 7, 8, 12a, i, a, i, i, u ,a ,i, a

Dhandhanggula 10 10, 10, 8, 7, 9, 7, 6, 8, 12, 7i, a, e, u, i, a, u ,a ,i, a

Kinanthi 6 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8u, i, a, i, a, i

Asmarandana 7 8, 8, 8, 8, 7, 8, 8a, i, e, a, a, u, a

Durma 7 12, 7, 6, 7, 8, 5, 7,a, i, a, a, i, a, i

Pangkur 7 8, 11, 8, 7, 12, 8, 8,a, i, u, a, u, a, i

Maskumambang 4 12, 6, 8, 8 i, a, i, a, a

Pucung 4 12, 6, 8, 12u, a, i, a

Jurudhemung 7 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8a, u, u, a, u, a, u

Wirangrong 6 8, 8, 10, 6, 7, 8i, o, u, i, a, a

Balabak 6 12, 3, 12, 3, 12, 3a, e, a, e, u, e

Gambuh 5 7, 10, 12, 8, 8u, u, i, u, o

Megatruh 5 12, 8, 8, 8, 8u, i, u, i, o

Girisa 8 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8,a, a, a, a, a, a, a, a

(http://jv.wikipedia.org/wiki/Macapat)

Tuladha :

Sekar macapat Megatruh

Laras Pelog Pathet Barang

7 5 6 7 7 6 7 5 2 2 32 7

Mang-ka nya-ta wi - ca – ra – ne se – pet ma – du

7 7 7 7 6 67 5 765

Se – sa – do – ne a – du ma – nis

2 3 5 5 5 6 7 6

Me – ma – ni - se yen gu – mu - yu

3 2 2 2 3 56 2 327

A – yu ra – ha – yu - ning dhi - ri

5 6 6 6 7 5 65 32

Wi – dag – da ngang – git le – la - kon

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.  Kegiatan Awal  5

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 55/62

 

2.

Motivasi:

• Guru nembang dolanan yang cakepannya diganti sesuai dengan

keadaan siswa

• Guru menanyakan jinis tembang secara mandiri kepada peserta

didik.

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik menikmati sajian pemutaran video

nembang macapat oleh ahli.

• Peserta didik secara kreatif  diajak mengenal tembang

macapat yang telah dinikmati tersebut.

• Peserta didik menjawab pertanyaan lisan berkaitan

dengan tembang macapat secara umum.

2.2 Elaborasi

• Peserta didik secara mandiri  mengidentifikasi jenis

tembang macapat

• Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi guru lagu

suatu tembang macapat

• Peserta didik mengidentifikasi guru wilangan suatu

tembang macapat

• Guru memberikan pertanyaan lisan secara acak kepada

 peserta didik sebagai penguatan atas identifikasi yang

telah dilakukan peserta didik.

• Peserta didik diajak menirukan bersama-sama tembang

macapat tersebut dengan aktivitas  gemar membaca titi

laras.

• Guru memberikan sedikit penjelasan tentang titi laras.

• Peserta didik melantunkan syair lagu sesuai dengan

nada tembang macapat

• Peserta didik secara kreatif menemukan isi tembang

macapat

• Peserta didik secara kreatif menemukan amanat/pitutur 

yang terkandung dalam tembang macapat

• Guru memberikan penekanan sebagai penutup materi

nembang .

2.3 Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif kepada peserta

75

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 55

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 56/62

 

3.

didik dalam mengidentifikasi guru lagu dan guru

wilangan suatu tembang macapat

• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik 

dalam menirukan bersama-sama tembang macapat

dengan aktivitas gemar membaca titi laras.

• Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang

mampu melantunkan syair lagu sesuai dengan nada

tembang macapat secara mandiri .

• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum

 berpartisipasi aktif 

 Penutup

Guru meminta siswa untuk nembang macapat pangkur secara mandiri .

2.4 Penugasan Terstruktur 

Guru memberi tugas terstruktur dengan mengidentifikasi jenis

tembang, guru lagu, guru wilangan, isi dan amanat tembang.

2.5 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi

tentang mengapresiasi tembang macapat dengan mempelajari satu

tembang kemudian hasilnya direkam secara berkelompok.

10

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

1. Lagokna titilaras tembang Kinanthi ing dhuwur kanthi trep!

2. Wacanen cakepan/syair tembang Kinanthi ing dhuwur kanthi cetha!

3. Lagokna cakepan/syair tembang Kinanthi mau jumbuh titilarase kang pener!

Skor Penilaian:

 No Uraian Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Nembang titilaras Kinanthi

titilaras 15 10 5

ekspresi 15 10 5

2 Maca cakepan

Lafal 15 10 5

vokal 15 10 5

3 Nembang cakepan Kinanthi

titilaras 10 5 3

cakepan 10 5 3

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 57/62

 

vokal 10 5 3

ekspresi 10 5 3

Total Nilai 100 60 32

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 Wangsalan Sinom 50 25 0

2 Wangsalan Kinanthi 50 25 0

Total Nilai 100 50 0

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• http://jv.wikipedia.org/wiki/Macapat

• Pinterbasajawa.co.cc

• www.yuyunsaja.blogspot.com

• www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

• Rekaman nembang macapat

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 12

Nama Sekolah : SMA N 5 Semarang

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 57

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 58/62

 

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Program/ Semester : XI IPA-IPS/ 1

Pertemuan ke- : 12

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : Menulis

Mampu mengungkapkan pikiran,

 pendapat, gagasan, dan perasaan dalam

 berbagai jenis karangan sastra maupun

nonsastra mengguna-kan berbagai

ragam bahasa Jawa sesuai dengan

unggah-ungguh dan menulis denganhuruf Jawa.

Kompetensi Dasar : Menulis syair tembang macapat 

Indikator : • Menentukan tema tembang

• Menentukan guru wilangan

tembang

• Menentukan guru lagu

tembang

Menentukan watak tembang

A. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menentukan tema tembang melalui menulis syair tembang 

macapat 

• Peserta didik dapat menentukan guru wilangan tembang melalui menulis syair 

tembang macapat 

• Peserta didik dapat menentukan guru lagu tembang melalui menulis syair 

tembang macapat 

• Peserta didik dapat menentukan watak tembang melalui menulis syair tembang 

macapat 

B. Materi Ajar

 Nulis Cakepan Macapat

 Ngarang tembang macapat iku ora angel, kapara gampang banget jalaran ing tembang

macapat wis ana wewaton kang gumathok. Wewaton iku awujud guru gatra, guru lagu lan

guru wilangan. Kajaba iku ana kalane dikantheni nganggo watak-watak tembang.

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 59/62

 

Wewatone gatra, guru wilangan lan guru lagu tembang macapat.

Aran Gatra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Pocung 12u 6a 8i 12a

Maskumambang 12i 6a 8i 8a

Gambuh 7u 10u 12i 8u 8o

Megatruh 12u 8i 8u 8i 8o

Mijil 10i 6o 10e 10i 6i 6u

Kinanthi 8u 8i 8a 8i 8a 8i

Asmarandana 8i 8a 8o/e 8a 7a 8u 8a

Durma 12a 7i 6a 7a 8i 5a 7i

Pangkur 8a 11i 8u 7a 12

u

8a 8a 8i

Sinom 8a 8i 8a 8i 7i 8u 7a 8i 12a

Dhandhanggula 10i 10a 8e 7u 9i 7a 6u 8a 12i 7a

Jinising tembang macapat

Tembang macapat kang cacah sawelas kuwi nggambarake lakune manungsa wiwit lair 

tumekane pati.

Aran Watak  

Pocung nggambarake layon dipocong, watake sakepenake, kendho

Maskumambang nggambarake wektu isih cilik, watake prihatin, karanta =

ranta

Gambuh bisa njumbuhake kabutuhan, watake wani, wanuh, rumaket

Megatruh pegating nyawa karo raga, watake sedhih, susah

Mijil metu/lair, watake prihatin, trenyuh

Kinanthi nggambarake wektu omah-omah, watake seneng tresna

Asmarandana wiwit kepranan /kasengsem, watake sedhih semsem

Durma wektu diwasa, wateke galak, nepsu, muntaban lan manteb

Pangkur ngungkurake kadonyan, watake sereng, kejem, nantang

Sinom nggambarake wektu isish nom (nom-noman) watake grapyak,

sumanak lan

Dhandhanggula seneng nyambut gawe, tulung tinulung, watake luwes, resep,

manis

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 59

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 60/62

 

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1.

2.

3.

 Kegiatan Awal 

Motivasi:

Guru memberikan gambaran manfaat menulis tembang macapat

 Kegiatan Inti 

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik mendengarkan beberapa tembang

macapat.

• Peserta didik yang ditunjuk mampu menyebutkan jenis

dan watak tembang sebagai apersepsi.

2.2 Elaborasi

• Peserta didik memperoleh arahan tentang menulis

tembang macapat.

• Peserta didik dengan rasa ingin tahu diberi kesempatan

menanyakan ketidakjelasan informasi tentang menulis

tembang macapat.

• Peserta didik secara mandiri  menentukan tema

tembang

• Peserta didik secara kreatif menentukan guru wilangan

tembang

• Peserta didik secara kreatif  menentukan guru lagu

tembang

• Peserta didik secara kreatif menentukan watak tembang

• Peserta didik yang ditunjuk  bekerja keras

mendemonstasikan hasil tulisannya.

• Peserta didik memberikan tanggapan tentang hasil

tulisan temannya.

• Guru memperikan masukan tentang kelebihan maupun

kekurangan tulisan peserta didik.

 Penutup

Guru meminta siswa secara mandiri untuk menembangkan hasil

karyanya.

3.1 Penugasan Terstruktur 

5

75

10

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 61/62

 

Guru memberi tugas terstruktur pada peserta didik untuk menulis

secara kreatif  cakepan tembang macapat yang berbeda dengan

cakepan aslinya.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur 

Guru memberi tugas tidak terstruktur pada peserta didik untuk 

menulis secara kreatif  cakepan tembang macapat yang berbeda

dengan cakepan aslinya dengan jenis tembang yang telah

ditentukan dalam waktu dua minggu dan hasilnya dikirim ke email

 [email protected].

E. Penilaian Hasil Belajar

Butir Penilaian:

 Nganggita cakepan/syair tembang Dhandanggula kanthi ngiseni tabel ing ngisor iki!

Ungkapna rasa sedhih, bungah, trenyuh, nggrundhel, kuciwa lan liya-liyane dadi

tembang!

NO GURU WILANGAN LAN GURU LAGU UKARA

1 10i

2 10a

3 8e

4 7u

5 9i

6 7a

7 6u

8 8a

9 12i

10 7a

Skor Penilaian:

 No Kunci Jawaban Kriteria Ketepatan

Benar Setengah Salah

1 10i 10 5 22 10a 10 5 2

3 8e 10 5 2

4 7u 10 5 2

5 9i 10 5 2

RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 2011-2012 61

5/8/2018 RPP KLS XI-1 201112 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kls-xi-1-201112 62/62

 

6 7a 10 5 2

7 6u 10 5 2

8 8a 10 5 2

9 12i 10 5 2

10 7a 10 5 2

Total Nilai 100 50 20

F. Media/ Sumber Pembelajaran

• Pinterbasajawa.co.cc

•www.ki-demang.com

• Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI

• Damar Kelas XI (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA

SEMARANG)

Semarang, 19 Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. W aino S, S.Pd,M.Pd L .Yuyun Dian Susanti, S.Pd

 NIP 19550701 198703 1 003 NIP 19800630 200903 2 003