RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARARN 2006/ 2007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan: SMA Gajah MadaMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: XI /1Alokasi Waktu: 90 menit

Standar Kompetensi : 3. Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.Kompetensi Dasar

3.2 Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik. (C3)Indikator Membacakan berita dengan baik serta memerhatikan lafal, jeda, intonasi, ekspresi, dan sikap membacayang baik. (C3)I. Tujuan Pembelajaran

Setelah peserta didik memahami dan menguasi pelafalan, penjedaan, infotasi, ekspresi dan sikap membaca, peseta didik dapat membacakan berita dengan baik.II. Materi Ajar Teknik membacakan berita. Pelafalan Penjedaan Intonasi Ekspresi Sikap membaca.III. Model : Kontruktivisme

Strategi : Cooperative Learning

Pendekatan : Keterampilan Proses

IV. KKM : 70V. Langkah-langkah Pembelajaran No.KegiatanAlokasi waktuMetode

1

2

3

Pendahuluan Guru memberi salam, dan berdoa sebelum belajar. (menunjukkan sikap religius dan ungkapan rasa syukur atas karunia-NYA) Guru mengabsen siswa. Guru mempersilakan siswa untuk mempersiapkan diri dalam pembelajaran. Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai.

Guru menggambarkan pembaca berita yang baik.

Inti

Eksplorasi Guru memberikan pertanyaan pancingan yang terkait dengan pembaca barita favorit. (mengembangkan rasa ingin tahu) Peserta didik distimulus berupa pemberian materi tentang membacakan berita yang baik. Elaborasi

Peserta didik menyimak rekaman pembaca berita baik audiovisual dan atau adionya saja. Guru dan peserta didik mendiskusikan materi membacakan berita dengan baik. Peserta mengerjakan beberapa soal soal latihan yang ada sebagai tugas individu. (Bertanggungjawab dan disiplin dalam melaksanakan tugas) Peserta didik mendemonstrasikan membaca berita sementara peserta didik lain menyimak dan memberikan komentar. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membahas membacakan berita yang ditugaskan Merangkum materi membacakan berita. Konfirmasi

Membacakan rangkuman

Menanggapi rangkuman yang dibacakan

Penutup Penguatan keterampilan berupa refleksi dan guru memberikan PR kepada peserta didik yang diambil dari buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia 2 untuk kelas XI SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk. halaman 36 dan dari latihan/tugas yang belum selesai dikerjakan di kelas. Guru memberi salam10 menit

70 menit

10 menit

ceramah

tanya jawab

diskusi

inkuiri

simulasi

demonstrasi

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar Alat: komputer, LCD proyektor Bahan: buku penunjang yang terkait dengan materi, Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas XI SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk., (e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas X SMA/MA, Bahasa dan Sastra Indonesia 2 SMA/MA kelas XI Sumber: internet, surat kabar, majalahVII. Prosedur Penilaian

Penilaian Kognitif

Teknik : Pertanyaan lisan dan tulisan

Bentuk : pilihan ganda, uraian dan performan (unjuk kerja)

Penilaian Afektif

Bentuk : Lembar pengamatan

Lembar Pengamatan

NamaDisiplinAktivitasKerjasamaKejujuranEtikaRata-rata

Skala Penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampai dengan 5

Penafsiran angka : 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = sangat baik

Penilaian Psikomotor Bentuk : Lembar penilaian kerja

Lembar penilaian psikomotor No.NamaAspek Yang DinilaiJumlah SkorRata-rata Nilai

ABCDE

1

2

Aspek Yang Dinilai :

A = pelafalan

B = intonasi

C = penjedaanD = ekspresiE = sikapSkala penilaian dibuat dengan rentangan dari nilai terkecil 20 sampai dengan 100.

Penugasan Terstruktur

1. Menyimak penjelasan membacakan berita yang baik. 2. Mencatat hal-hal yang harus diperhatikan oleh pembaca berita yang baik.3. Menandai teks berita untuk penjedaan dan intonasi4. Mendemonstrasikan pembacaan berita yang baik di depan kelas.

Kegiatan Mandiri

Mencatat pokok-pokok pembacaan berita yang baik dari tanyangan presentasi yang disampaikan guru atau dari berita atau dari buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia 2 untuk kelas XI SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk., (e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas XI SMA/MA, Bahasa dan Sastra Indonesia 2 SMA/MA kelas, kemudian mengamati pembaca berita dari beberapa siaran televisi!

Instrumen Penilaian

Butir Soal dan kunci jawaban terlampir pada bahan ajar. Pedoman Penilaian = jumlah skor x 2

Bandar Lampung, September 2015

Kepala SMA Gajah Mada

Guru Mata Pelajaran,

PAGE 3