1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN REGOL III

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Tema : Asyik Bisa Membaca Al-Qur’an

SubTema : Melafalkan Surah an-Nās

Kelas : II (Dua)

Semester : 1 (Ganjil)

A. Materi Pokok Q.S Surah an-Nās

B. Alokasi Waktu

4x35 Menit C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu melafalkan surah an-Nās dengan benar

D. Kompetensi Inti KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman

dan berakhlak mulia E. Kompetensi Dasar

4.6.1 Melafalkan Q.S. an-Nās dan al ‘Asr dengan benar dan jelas

F. Indikator Pencapaian Kompetensi Melafalkan surah an-Nās dengan benar

G. Materi Pembelajaran 1. Membaca al-Qur’ān mendapat pahala dari Allah Swt.Setiap hari aku selalu

membacanya. Aku bangga dan senang bias membaca al-Qur’ān dengan benar 2. Q.S. an-Nās 3. Tepuk Islami

Tepuk an-Nās (tepuk tangan 3x)

Nama surah (tepuk tangan 3x) an-Nās (tepuk tangan 3x)

Artinya (tepuk tangan 3x) Manusia (tepuk tangan 3x) Jumlahnya (tepuk tangan 3x)

Enam ayat (tepuk tangan 3x) Diturunkan (tepuk tangan 3x)

Di Mekah (tepuk tangan 3x) H. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi

I. Media Pembelajaran

Papan Tulis

Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video/Radio Tape Gambar/ Poster

J. Sumber Belajar

Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IISD Al-Qur’an dan terjemahnya

2

K. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Persiapan

1. Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran.

Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Gurud isarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa

kabar anak-anak?”. 2. Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

20 menit

2. Inti

Proses melafalkan dengan beberapa langkah berikut ini: 1) Sebelum melafalkan surah an-Nās, guru memberikan contoh dengan tepuk tangan islami, kemudian diikuti peserta didik.

Lakukan dengan cara bergantian, misalnya guru yang mengucapkannya, peserta didik yang bertepuk tangan, atau

sebaliknya dengan berulang-ulang. 2) Guru melafalkan surah an-Nās dengan suara jelas ayat 1 s.d. 2 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali).

3) Peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan atau berdasarkan tempat duduk secara bergantian melakukan 1-2 kali.

4) Guru melafalkan surah an-Nās dengan suara jelas ayat 1 s.d. 4 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). 5) Peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan atau

berdasarkan tempat duduk secara bergantian melakukan 1-2 kali. 6) Guru melafalkan surah an-Nās dengan suara jelas, ayat 1 s.d.

6 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). 7) Peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan atau berdasarkan tempat duduk secara bergantian melakukan 1-2 kali.

Apabila peserta didik belum bisa melafalkan dengan lancar, dapat diulangi

melalui cara yang sama dari langkah 2 s.d. 6. Apabila sudah banyak yang melafalkan secara individual, peserta didik mendemonstrasikan pelafalannya.

8) Pada rubrik “Sikapku”, guru menjelaskan bahwa peserta didik secara mandiri dapat melafalkan sendiri.

9) Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku) melafalkan surah an-Nās secara bergantian

110 menit

3. Penutup

a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang

telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan

tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik

10 menit

3

No. Kegiatan Waktu

yang menguasai materi;

Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

L. Penilaian Hasil Pembelajaran

Nama

Kategori Total

Skor

Nilai

Kelancaran

melafalkan

Makhraj

Kefasihan

Adab

1. Gilang Wibisono

2. Alya Reifalani Sulaeman

3. Apid Maulana

4. Dewi Utaru Ainun

Sujana

5. Lidya Oktaviani Hadiana

6. Melani Indriani

7. M.Jibril Kamalaludin

8. Muhammad Fathir

Nurulloh

9. Muhammad Ilyas

Nugraha

10. Nazmi Fu'adi Robi'ah

11. Nur Inayah

12. Rasyid Rizki Fadilah

13. Rangga Putra Pertama

14. Renia Agustin

15. Resti Fitri Oktaviani

16. Revanza Daniar Akbar

17. Rio Panji Prasetyo

Sukimin

18. Saepul Rohman

19. Teguh Septriana

20. Wulan Sari

21. Fanesya Absab El Taha

22. Nia Putri Tusidah

23. Chelsea Oktavia Ariyadi

24. Diska Nirmala Sari

25. Dicky Faturrohman

26. Fahd Naufal D

27. Fatimatuzzahra

28. Intan Shafina Berliana

29. Jazzi Nurfaqih

30. Mochammad Prasetyo

31. Muhammad Abdul

Rohman

4

32. Moch. Raka Rafli Syiar

P.

33. Moch. Rafino Syahna.A

34. Moch. Rofi Zaidika

35. Muhammad Diqsa Al .J

36. Naufal Hariri Anwar

37. Nadia Permata Aulia

38. Nadhila Silma Awaliyah

39. Nenden Deti Sunarti

40. Raifa Muhammad

Ramdhan

41. Raisya Aulia Muwahid

42. Tiara Arcellia Agustina

43. Yuda Nur Alam

44. Zan Abdulloh Assidiq

45.

Penskoran: Kelancaran melafalkan

(4=sangat lancar, 3=lancar, 2=cukup, 1=kurang) Makhraj

(4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang) Kefasihan

(4=sangat fasih, 3=fasih, 2=cukup, 1=kurang) Adab

(4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang) Nilai siswa = (nilai perolehan : 16) x 10 atau 100

Mengetahui,

Kepala SDN Regol III

Lina Herlina, S.Pd, M.M

NIP:196507301986102002

Garut, ......................................

Guru Mata Pelajaran PAI

Hj. Siti Logayah

NIP:196110241984122001