1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Nama Sekolah : SD Negeri Tema : Tempat Sub Tema : Tempat Benda Langit Kelas/ Semester : 1 (Satu)/ 2 (Dua) Waktu : 2 x 35 menit (2 Jam Pelajaran) I. Standar Kompetensi A. Bahasa Indonesia 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. B. IPA 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. C. SBK 3. Mengapresiasi karya seni musik II. Kompetensi Dasar A. Bahasa Indonesia 3 1 2. 3.1 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar B. IPA 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. Mengenal berbagai benda langit melalui pengalaman C. SBK 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. III. Indikator 2 3. A. Bahasa Indonesia 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. 3.3. 3.3.1. 4. 5. 5.1. 5.1.1.Menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. 5.1.2.Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. B. IPA 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.1.1.Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari. 5.1.2.Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari 3 4. C. SBK 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. 3.2.2.Menyanyikan lagu dengan variasi bercorak dan bertepuk IV. Tujuan Pembelajaran A. Bahasa Indonesia 4. 5. 6. 6.1. 6.2. 6.2.1. 3. 3.1. 3.1.1. 3.1.2. 1. Dengan mendengarkan penjelasan guru dan melakukan kegiatan Team Games Tournament siswa dapat menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya dengan benar. 4 5. 2. Dengan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat mendeskripsikan nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya dengan benar. i. ii. B. IPA 6. 6.1. 6.2. 6.3. 1. Dengan melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari dengan benar. 2. Dengan melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari dengan benar. C. SBK 4. 5. 6. 6.1. 1. Dengan mendengarkan penjelasan dan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu dengan variasi bersorak dan bertepuk secara benar. V. Karakter Yang Diharapkan 1. Cinta Tuhan dan alam semesta beserta isinya. 5 6. 2. Kerjasama 3. Saling manghargai pendapat orang lain VI. Materi Pokok A. Bahasa Indonesia Menebak dan mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. B. IPS Benda langit C. SBK Bernyanyi dengan iringan tepuk tangan VII. Metode Pembelajaran A. Pendekatan : PAKEM B. Model : EEK C. Metode : Diskusi Kelompok dan Team Games Tournament VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Guru mengucapkan salam pembuka dan mengajak seluruh siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. 2. Guru mempresensi kehadiran siswa. 3. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan tema pembelajaran Tempat Benda Langit dengan kehidupan sehari-hari, misalnya Anak-anak, pada waktu siang hari ketika ibu kalian menjemur pakaian maka pakaian tersebut akan cepat 6 7. kering. Tahukah kalian apa yang menyebabkan pakaian tersebut bisa kering di siang hari? (adanya sinar matahari). Sedangkan pada waktu malam hari, apa yang kalian lihat? (bulan dan bintang) 4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu Bintang Kecil sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu. 5. Guru menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama. B. Kegiatan Inti (45 menit) Eksplorasi 1. Siswa mengamati alat peraga yang dipajang di papan tulis. 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai gambar pada alat peraga yang dipajang di papan tulis. 3. Siswa diajak menyebutkan benda-benda di langit yang tampak pada siang hari dan malam hari. 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi pembelajaran, yaitu dengan memberikan contoh bagaimana cara menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. Elaborasi 1. Siswa dibagi menjadi lima kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 orang siswa. 2. Siswa diajak melakukan permainan Team Games Tournament tentang materi pelajaran menebak benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya dengan kelompok yang telah terbagi sebelumnya. 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai aturan main yang akan dilakukan pada waktu permainan. 4. Masing-masing kelompok saling berkompetisi untuk memenangkan permainan, kelompok yang berhasil menebak dengan benar, cepat dan sportif adalah sebagai pemenangnya. 7 8. 5. Pemberian apresiasi bagi kelompok yang memenangkan permainan. 6. Setelah melakukan permainan Team Games Tournament, siswa bersama dengan kelompoknya mengerjakan LKS. 7. Setelah mengerjakan LKS, guru meminta masing-masing kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas, kelompok yang lain mendengarkan serta menanggapinya. Konfirmasi 1. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum dimengerti. 2. Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Dengan bimbingan guru, secara bersama-sama siswa membuat kesimpulan mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang dikerjakan secara individu untuk mengukur kemampuan yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran. 3. Siswa bersama guru membahas soal evaluasi. 4. Guru memberikan pesan-pesan moral kepada siswa dilanjutkan dengan berdoa untuk menutup pelajaran. 5. Guru mengucapkan salam penutup. IX. Alat dan Sumber Belajar A. Sumber Pembelajaran 1. Muhammad Jaruki. 2008. Bahasa Kita: Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. 2. Tim Pena Cendekia. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Quadra. 8 9. 3. Kastam Syamsi, dkk. 2004. Aku Mampu Berbahasa Indonesia. Surabaya: SIC 4. Tim Penulis. 2007. Model Silabus Tematik SD Kelas 1. Jakarta: Grasindo. B. Alat Pembelajaran 1. Gambar benda-benda di langit di siang dan malam hari 2. Teks Lagu Bintang Kecil X. Evaluasi A. Prosedur Evaluasi 1. Unjuk kerja 2. Produk 3. Post test B. Jenis Evaluasi Tes Tertulis C. Bentuk Evaluasi Pilihan Ganda dan Uraian D. Alat Evaluasi (terlampir) Lembar Penilaian Bahasa Indonesia No Nama Aspek yang Diamati kedisiplinan Sportivitas keaktifan skor 1 2 3 4 5 9 10. Lembar Penilaian SBK No Nama Aspek yang Diamati intonasi lafal Hafalan Lirik Ketepatan nada & irama skor 1 2 3 4 5 Kriteria Penilaian Kerjasama Skor Keterangan Kriteria 4 Sangat baik Dapat berpendapat, menghargai pendapat, saling membantu, dan mau mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya. 3 Baik Dapat menghargai pendapat, saling membantu, dan mau mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya. 2 Cukup Dapat saling membantu, dan mau mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya. 1 Kurang baik Bersedia mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya. Kriteria Penilaian Keaktifan skor Keterangan Kriteria 4 Sangat baik Sangat aktif baik dalam melakukan kegiatan, bertanya, menjawab pertanyaan, maupun menanggapi pernyataan dari gura atau teman. 3 Baik Aktif baik dalam melakukan kegiatan, bertanya, dan menjawab pertanyaan. 2 Cukup Aktif baik dalam bertanya dan menjawab pertanyaan. 1 Kurang baik Hanya aktif dalam menjawab pertanyaan. Kriteria Penilaian Kedisiplinan skor Keterangan Kriteria 4 Sangat baik Sangat disiplin dalam melakukan kegiatan yang diminta guru, menaati peraturan, mendengarkan dengan baik petunjuk yang diberikan 3 Baik Disiplin dalam melakukan kegiatan yang diminta guru 10 11. dan mendengarkan dengan baik petunjuk yang diberikan, tetapi kurang menaati peraturan 2 Cukup Mendengarkan dengan baik petunjuk yang diberikan namun tidak disiplin dalam melakukan kegiatan yang diminta guru kurang menaati peraturan 1 Kurang baik Tidak disiplin Kriteria Penilaian Sportivitas skor Keterangan Kriteria 4 Sangat baik Bermain sesuai peraturan, mengakui kemenangan orang lain, mengakui kekalahan, tidak sombong jika menjadi pemenang 3 Baik Hanya memenuhi 2 dari kriteria yang disebutkan di atas 2 Cukup Hanya memenuhi 1 dari kriteria yang disebutkan di atas 1 Kurang baik Tidak sportif dalam melakukan permainan E. Skor Untuk soal pilihan ganda setiap soal yang terjawab dengan benar bobot nilainya 1 sehingga apabila benar semua mendapat skor 5. Untuk soal isian setiap soal yang dijawab dengan benar bobot nilainya 1 sehingga total skor isian adalah 5. Untuk soal uraian pada pertanyaan nomor 1 dan 2 memiliki bobot nilai 2 sedangkan nomor 3 memiliki bobot nilai 4, sehingga total skor uraian yang diperoleh adalah 10. NA= x 100 XI. Kriteria Keberhasilan Siswa dikatakan berhasil jika telah mencapai KKM yaitu 75. 11 12. Yogyakarta, 1 Juni 2013 12 13. LAMPIRAN 14. RINGKASAN MATERI Bahasa Indonesia aku adalah benda langit aku terlihat pada waktu siang hari cahayaku bisa digunakan ibu untuk menjemur pakaianku aku adalah(matahari) A. Menebak benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya bulan bulan adalah sebuah benda langit bulan terlihat pada waktu malam hari bulan memancarkan warna putih B. Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya IPA Materi Pokok : Benda Langit 15. ada macam-macam benda langit pada waktu siang hari ada matahari pada waktu malam hari ada bulan dan bintang bentuk bulan berubah ubah 1. bulan sabit 2. bulan separuh 3. bulan bulat penuh/ bulan purnama SBK bintang kecil bintang kecil di langit yang biru amat banyak menghias angkasa aku ingin terbang dan menari jauh tinggi ke tempat kau berada SOAL EVALUASI berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar! aku adalah benda langit aku terlihat pada waktu siang hari cahayaku bisa digunakan ibu untuk menjemur pakaianku aku adalah 1. 16. a. matahari b. bintang c. bulan 2. pada waktu malam hari bintang nampak a. berasap b. berkedip c. berembun 3. bulan yang nampak penuh disebut a. bulan sabit b. bulan terang c. bulan purnama 4. bulan terlihat pada waktu a. pagi b. siang c. malam 5. matahari berjumlah a. satu b. dua c. banyak a. banyak 17. b. satu c. hitam d. gelap e. putih isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang telah tersedia! 1. pada waktu malam hari langit tampak 2. bintang berjumlah 3. bulan berjumlah 4. awan berwarna 5. mendung berwarna jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. benda apa yang ada di langit pada waktu malam 2. benda apa yang ada di langit pada waktu siang 3. coba deskripsikan gambar bulan di bawah ini Kunci Jawaban Pilihan Ganda 1. a 18. 2. b 3. c 4. c 5. a Isian 1. c (hitam) 2. a (banyak) 3. b (satu) 4. e (putih) 5. d (gelap) Uraian 1. bulan dan bintang 2. matahari SOAL GAMES 1. aku adalah sebuah benda langit ukuranku sangat besar aku akan terlihat di siang hari 19. aku bisa memancarkan cahaya cahayaku bisa digunakan ibuku untuk menjemur pakaian aku adalah. (matahari) 2. aku adalah benda langit aku akan terlihat pada waktu malam hari aku memiliki warna putih bentukku adalah bulat seperti bola siapakah aku? (bulan) 3. aku adalah sebuah benda langit aku akan terlihat pada malam hari dan bersinar ketika cuaca di langit cerah ketika mendung aku tidak terlihat aku adalah (bintang) 4. aku bukan termasuk benda langit karena aku berasal dari uap air dan uap air itu berasal dari bumi aku terkadang berwarna putih tapi ketika akan turun hujan aku berwarna hitam keabu abuan siapakah aku? (awan) 5. aku adalah temannya awan kalau awan berwarna putih 20. sedangkan aku berwarna hitam keabu abuan aku ada ketika akan turun hujan siapakah aku? (mendung) LKS (LEMBAR KERJA SISWA) nama ketua : anggota : 1. 2. 3. 4. 5. coba kerjakan soal di bawah bersama teman satu kelompokmu aku adalah 1. deskripsikan gambar berikut pada kolom di bawah ini aku adalah 2. siapakah aku coba jawab dan deskripsikan diriku 21. aku adalah 3. Deskripsikan gambar bulan di bawah ini