RPP getaran

TUGAS PENGEMBANGAN PROGRAM PENGAJARAN FISIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER 1

Materi Pokok Gerak Harmonik Sederhana

DISUSUN OLEH

Syafinatul Hidayah Lubis

408121096

PENDIDIKAN FISIKA B 2008

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2011


Mata Pelajaran Fisika

KelasSemester X1

Materi Pokok Getaran

Submateri Pokok Gerak Harmonik Sederhana

Alokasi Waktu 10 x 45 menit

A Standar Kompetensi

1 Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

B Kompetensi Dasar

14 Menganlisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran

C Indikator

Kognitif

Mengetahui pengertian getaran dalam fisika Menjelaskan kembali konsep tiap satu getaran Mengidentifikasi amplitudo periode dan frekuensi getaran Menyimpulkan konsep ayunan bandul sederhana berdasarkan percobaan Menerapkan hubungan gaya yang bekerja pada gerak harmonic dengan periode dan

frekuensi getaran pada soal - soal Mengetahui persamaan simpangan gerak harmonic sederhana Menggunakan persamaan simpangan gerak harmonic sederhana pada penyelesaian

soal Mengetahui persamaan energy gerak harmonic sederhana Menggunakan persamaan energy gerak harmonic sederhana pada penyelesaian soal

Psikomotorik Menyusun alat dengan baik dan benar Mengukur dengan teliti lamanya waktu ayunan bergetar Menyusun data percobaan dengan data yang objektif dan rerstruktur Menganlisis data percobaan Membuat kesimpulan dari hasil percobaan

Afektif Menciptakan kerja sama antar tim dengan baik Memiliki rasa tanggung jawab terhadap kelompok

Mengajukan pertanyaan Memberikan tanggapan atau jawaban Berkomunikasi dengan bahasa yang baik komunikatif dan sopan

D Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat

1 Mendefinisikan pengertian dan karakteristik getaran

2 Menjelaskan kembali gerak satu getaran pada ayunan sederhana

3 Mengidentifikasi amplitude periode dan frekuensi pada getaran

4 Melalui hasil percobaan siswa dapat menyimpulkan konsep ayunan bandul sederhana

5 Menggunakan hubungan rumus gaya periode dan frekuensi pada penyelesaian soal

6 Menguraikan persamaan simpangan gerak harmonic sederhana

7 Menggunakan persamaan simpangan gerak harmonic sederhana pada penyelesaian soal

8 Menguraikan persamaan energy gerak harmonic sederhana

9 Menggunakan persamaan energy gerak harmonic sederhana pada penyelesaian soal

E Materi Pembelajaran

A Ayunan Bandul Sederhana

Getaran merupakan gerakan bolak-balik melalui titi kesetimbangan Satu getaran lengkap adalah gerakan bolak ndash balik dari A ke C dan kembali lagi ke A waktu yang dibutuhkan untuk melakukan satu getaran lengkap disebut periode Sedangkan banyaknya getaran atau gerakan yang dilakukan dalam satu detik disebut frekuensi

A CGambar 1 Ayunan Sederhana

Getaran pada ayunan terjadi karena adanya gaya pemulih (F) yaitu gaya yang menyebabkan benda kembali ke keadaan semula Besar gaya yang memengaruhi gerak ayunan dapat diketahui dengan rumus

F = -m g sin Ѳ atau keterangan

F gaya (N)m massa benda (kg)g percepatan gravitasi (ms2)θ sudut simpangan1048641 panjang tali (m)x simpangan getar (m)

Periode getaran

Frekuensi getaran

B Persamaan Gerak Harmonik Sederhana

1 Persamaan Simpangan Gerak Harmonik Sederhana

Persamaan simpangany = A sin ω t dengan ymaks = A

Persamaan kecepatan

Persamaan percepatan

2 Persamaan Energi Gerak Harmonic Sederhana

Energy kinetic gerak harmonic sederhana dapat dirumuskan sebagai berikut

Energy potensial gerak harmonic sederhana dapat dirumuskan sebagai berikut

Energi mekanik gerak harmonic sederhana dapat dirumuskan sebagai berikut

F Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran Model kooperatif tipe STAD

Metode Pembelajaran Metode ceramah metode tanya jawab metode diskusi metode demonstrasi dan metode eksperimen

G Langkah ndash Langkah Pembelajaran

1 Pertemuan Pertama (2x45 menit)

No Tahap FaseKegiatan Pembelajaran Alokasi

WaktuLingkungan

Guru Siswa

1 Pendahuluan 1 Mengucapkan salam pembuka

2 Mengabsen siswa

3 Menyampaikan tujuan pembelajaran gerak harmonic sederhana

Setelah mempelajari gerak harmonic sederhana ini siswa dapat

1 Menjawab salam pembuka

2 Memberitahukan kehadiran siswa-siswa di kelas

3 Mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru

4 Menjawab pertanyaan pengetahuan prasyarat yang diberikan guru berdasarkan pengetahuan awal masing-masing siswa

10 menit

memahami gerak getaran serta besaran yang menyertainya

4 Menyampaikan pengetahuan prasyarat

Apa pengertian dari getaran dalam fisika

Apa contoh peristiwa getaran yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari

2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran

1 Guru menyampaikan materi pelajaran mengenai

Definisi getaran dalam fisika

Ayunan bandul sederhana

(melakukan demonstrasi ayunan

1 Siswa mendengarkan dan memerhatikan penyampaian materi oleh guru

2 Siswa memerhatikan demonstrasi yang dilakukan guru

70 menit 1Buku pelajaran

Siswanto dan Sukaryadi 2009 Kompetensi Fisika Kelas

bandul sederhana untuk menunjukkan karakteristik getaran amplitude periode dan frekuensi getaran)

Gaya pemulih pada ayunan bandul

Besaran ndash besaran pada getaran seperti periode frekunsi dan amplitude

2 Guru melakukan tanya jawab kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa

3 Menjawab pertanyaan guru XI untuk SMAMA JakartaPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

2 Alat dan bahan demonstrasi

Statif

Bola

Tali

3 Penutup 1 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran

2 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

3 Guru mengucapkan salam penutup

1 Siswa (dibimbing guru) menyimpulkan materi pelajaran

2 Siswa bertanya kepada guru

3 Siswa menjawab salam

10 menit

2 Pertemuan Kedua (2x45 menit)


WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa

3 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Menguraikan persamaan gerak harmonic sederhana

Menggunakan persamaan gerak harmonic sederhana dalam penyelesaian soal

4 Melakukan review materi pelajaran sebelumnya

1 Menjawab salam

2 Memberitahukan kehadiran siswa di dalam kelas


4 Siswa (dibimbing oleh guru) mereview materi pelajaran sebelumnya

10 menit

2 Inti 1 Guru menyampaikan materi pelajaran mengenai

Persamaan simpangan

1 Siswa mendengarkan dan memerhatikan penyampaian materi oleh


Siswanto

gerak harmonic sederhana

2 Guru memberikan contoh soal persamaan gerak harmonic sederhana

guru

2 Siswa memerhatikan contoh soal persamaan gerak harmonic sederhana yang diberikan guru

dan Sukaryadi 2009 Kompetensi Fisika Kelas XI untuk SMAMA JakartaPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional







10 menit

3 Pertemuan Tiga (2x45 menit)


WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan energy gerak



Siswanto dan

harmonic sederhana


3 Guru memberikan tugas mandiri di rumah kepada siswa

guru


3 Siswa mendengarkan instruksi tugas mandiri

Sukaryadi 2009 Kompetensi Fisika Kelas XI untuk SMAMA JakartaPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Tugas mandiri

Anggota IKAPI 2006 1700 Bank Soal Pemantapan Fisika untuk SMAMA BandungYrama Widya






10 menit


4 Pertemuan Empat (2x45 menit)


WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


Menyimpulkan konsep ayunan bandul sederhana berdasarkan percobaan


5 Guru menginstruksikan siswa untuk mengumpulkan tugas mandiri minggu lalu

1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar

1 Guru membagikan siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 4-6 orang secara heterogen

2 Guru menginstruksikan siswa untuk membentuk kelompok yang sudah dibagikan

3 Guru membagikan LKS kepada tiap kelompok

1 Guru menginstruksikan siswa untuk melakukan percobaan sesuai dengan LKS

2 Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan percobaan

3 Guru menginstruksikan siswa untuk menjawab

1 Siswa mendengarkan namanya dalam pembagian kelompok

2 Siswa membentuk kelompok dengan teman satu kelompoknya

3 Tiap kelompok menerima LKS

1 Siswa melakukan percobaan sesuai LKS

2 Siswa mendengarkan arahan dari guru

3 Siswa menjawab pertanyaan di LKS secara berkelompok

4 Siswa mengumpulkan hasil diskusi

10 menit

60 menit

LKS

3 Penutup Guru mengucap salam penutup Siswa menjawab salam 10 menit

5 Pertemuan Lima (2x45 menit)


WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa

3 Melakukan review kegiatan praktek pertemuan sebelumnya

1 Menjawab salam


3 Bersama dengan guru mereview kegiatan praktek sebelumnya

10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk

1 Guru memberikan pengarahan materi sebenarnya kepada siswa

2 Guru membantu siswa menyimpulkan hasil diskusi

1 Siswa mendengarkan pengarahan materi dari guru

2 Siswa menyimpulkan hasil diskusi dalam kelompok

20 menit

Buku pelajaran

Siswanto dan Sukaryadi

rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok

1 Guru membagikan lembar soal dan lembar jawaban kepada tiap siswa

2 Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan tes

1 Guru mengumpulkan lembar jawaban kuis

2 Guru mengoreksi jawaban siswa bersama-sama dengan siswa

3 Guru menghitung skor individu untuk disumbangkan dengan

1 Siswa mengerjakan tes kuis secara individu

1 Siswa mengoreksi jawaban temannya secara bersama ndash sama dengan arahan guru

2 Kelompok terbaik mendapatkan penghargaan

30 menit

20 menit

2009 Kompetensi Fisika Kelas XI untuk SMAMA JakartaPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya

4 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang terbaik

3 Penutup 1 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya




10 menit

H Sumber Pembelajaran

1 Buku

Siswanto dan Sukaryadi 2009 Kompetensi Fisika Kelas XI untuk SMAMA JakartaPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional


2 Lembar Kerja Siswa

3 Alat dan Bahan Demonstrasi

No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian

a) Penilaian tugas mandiri

b) Penilaian hasil laporan diskusi

c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri

1 Sebuah titik materi melakukan gerakan harmonic sederhana dengan amplitude A pada saat simpangannya frac12 Aradic2 maka fase getarannya terhadap titik setimbang adalahhellip

2 Suatu ayunan sederhana memiliki periode 1 detik di suatu tempat yang gravitasinya 98 mdet2 Panjang tali ayunan tersebut adalahhellip

3 Sebuah partikel bergetar selaras dengan kecepatan sudut 3 rads pada saat simpangan 3 cm kecepatan partikel tersebut 6 ms Perbandingan energy potensial dan energy kinetiknya saat itu adalahhellip

Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan

Mengamati pengaruh amplitudo dan panjang tali terhadap frekuensi dan periode getar Mendefinisikan pengertian dan periode

Menyimpulkanbahwa besar frekuensi berbanding terbalik dengan periode getar

II Landasan Teori

Nilai periode getar tidak dipengaruhi oleh amplitudo melainkan oleh panjang tali Periode adalah waktu yang digunakan untuk menghasilkan satu getaran

Frekuensi adalah banyak getaran yang dihasilkan dalam waktu satu sekon

PERCOBAAN

A Alat dan Bahan

Statif lengkap 1 buah Tali penggantung secukupnya

Beban gantung secukupnya

mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja

1 Pasanglah tali yang telah dipasang beban gantung pada statip

2 Ukurlah panjang tali penggantung 25 cm

3 Ulangi kegiatan ayunan dengan amplitudo 10 cm

4 Ulangi kegiatan di atas dengan amplitudo berbeda-beda

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

Tabel Pengamatan dengan Amplitudo yang berbeda-beda (kegiatan 1)

No Panjang Tali Amplitudo Waktu 10 Ayunan Waktu 1 Ayunan1 25 cm 10 cm2 25 cm 15 cm

3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm

Tabel Pengamatan dengan panjang tali berbeda-beda (kegiatan 2)

No Panjang Tali Amplitudo Waktu 10 Ayunan Waktu 1 Ayunan1 15 cm 10 cm2 20 cm 10 cm3 25 cm 10 cm4 30 cm 10 cm

B Analisis Data

Buatlah analisis data berdasarkan data percobaan yang diperoleh

PENUTUPAN

I Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan

II Saran

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip



SOAL KUIS

1 Sebuah titik materi melakukan gerak harmonic sederhana dengan amplitude A Pada saat simpangannya frac12 Aradic3 maka fase getarannya terhadap titik seimbang adalahhellip

A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2

2 Suatu ayunan sederhana memiliki periode 2 detik di suatu tempat yang gravitasinya 98 mdet2 Panjang tali ayunan tersebut adalahhelliphelliphellip

A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m

3 Sebuah partikel bergetar selaras dengan kecepatan sudut 2 rads Pada saat simpangan 2 cm kecepatan partikel tersebut 6 ms Perbandingan energy potensial dan energy kinetiknya saat itu adalahhelliphelliphelliphellip

A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9

4 Suatu benda bergetar harmonic 1 800 kali dalam 5 menit Besarnya frekuensi adalahhelliphellip

A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz

5 Sebuah benda bermassa 04 kg melakukan gerak harmonic dengan amplitude 05 m dan frekuensi 4 Hz Besar energy kinetic pada saat simpangannya setengah amplitudonya adalahhelliphellip(π2=10)

A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule

6 Sebuah benda melakukan gerak harmonic dengan persamaan simpangan y=5 sin (10t)0 (y dalam cm t dalam sekon) Kecepatan getaran benda itu pada detik ke-6 adalahhelliphelliphellip

A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms

7 Sebuah benda melakukan gerak harmonic sederhana maka percepatannya adalah

1) Berbanding terbalik terhadap simpangannya

2) Berlawanan arah dengan simpangannya

3) Maksimum pada saat simpangan maksimum

4) Minimum pada saat simpangan minimum

Pernyataan yang benar adalahhelliphellip

A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)

8 Untuk benda yang menjalani getaran harmonic maka padahelliphellip

A Simpangan maksimum kecepatan dan percepatannya maksimum

B Simpangan maksimum kecepatan dan percepatan minimum

C Simpangan maksimum kecepatan maksimum dan percepatannya nol

D Simpangan maksimum kecepatannya nol dan percepatannya maksimum

E Simpangan maksimum energinya maksimum

9 Pada benda yang mengalami getaran harmonic maka jumlah energy kinetic dan energy potensialnya adalahhellip

A Maksimum pada simpangan maksimum

B Maksimum pada simpangan nol

C Tetap besarnya pada simpangan berapa pun

D Berbanding lurus dengan simpangannya

E Berbanding terbalik dengan simpangannya

10 Fase getaran harmonic pada saat simpangannya frac12 Aradic2 adalahhelliphellip

A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga

No Kunci Jawaban Skor

1 Diketahui y=12 Aradic2

Ditanyakan fase getaran (φ)

Persamaan umum simpangan

y=A sin (ωt + Ѳ0)

12 Aradic2= A sin (ωt + Ѳ0)

30

12 radic2= sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0 adalah sudut fase Jadi

12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4

Kita dapat menuliskan sudut fase sebagai

Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314

ditanyakan panjang tali ayunan (L)

Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2

EK = frac12 mv2 dimana k = m ω2

EP EK = frac12 k y2 frac12 K ω2 (v2)

= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4

Jadi perbandingannya adalah 9 4

40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis

Pertemuan Lima (30 menit)





y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt

frac12 A = A sin ωt

ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0

Ditanyakan v pada detik ke 6

v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A

7 JAWABAN D 2) 3) dan 4) 10

8 JAWABAN D Simpangan maksimum kecepatannya nol dan percepatannya maksimum

10

9 JAWABAN D Berbanding lurus dengan simpangannya

10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ

frac12 Aradic2 = A sin Ѳ

Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Laporan Hasil Diskusi

No Penilaian Skor

1 Hasil Percobaan 30

2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Penilaian psikomotorik

Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai

Menyusun alat dengan

baik dan benar

Mengukur dengan

teliti lamanya waktu ayunan bergetar

Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan

Membuat kesimpulan dari hasil percobaan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

I radic radic radic radic radic 17 A

II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor

4 = Dilakukan dengan baik cepat dan teliti

3 = Dilakukan dengan baik dan tepat waktu

2 = Dilakukan dengan baik tetapi tidak tepat waktu

1 = Dilakukan dengan kurang baik

Kriteria Penilaian

Maka

16 ndash 20 = A (Sangat Baik)

14 ndash 15 = B (Baik)

12-13 = C (Jelek)

le 11 = E (Sangat Jelek)

Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai

Menciptakan kerja sama antar tim

dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok

Mengajukan pertanyaan

Memberikan tanggapan

atau jawaban

Berkomunikasi dengan bahasa

yang baik komunikatif

dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Andi radic radic radic radic radic 17 A

Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK

Penilaian kelompok dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD

1 Poin kemajuan

Skor kuis Poin kemajuan

Lebih dari 10 poin di bawah skor awal 5

10-1 poin di bawah skor awal 10

Skor awal sampai 10 poin di atas skor awal 20

Lebih dari 10 poin di atas skor awal 30

Kertas jawaban sempurna (terlepas dari skor awal) 30

2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal

Siswa Dasar (tugas mandiri) Kuis Poin

Andi

Dst

3 Lembar rangkuman tim

Nama tim

Anggota tim Skor Total

Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim

Rata-rata tim = total skor tim + jumlah anggota tim

Tingkatan penghargaan

Kriteria (rata-rata tim) Penghargaan

15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER

Sumber Slavin Robert 2005 Cooperative learning Teori Riset dan Praktik Bandung Penerbit Nusa Media

PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN


Mata Pelajaran Fisika

KelasSemester X1

Materi Pokok Getaran

Submateri Pokok Gerak Harmonik Sederhana

Alokasi Waktu 10 x 45 menit

A Standar Kompetensi

1 Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

B Kompetensi Dasar

14 Menganlisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran

C Indikator

Kognitif

Mengetahui pengertian getaran dalam fisika Menjelaskan kembali konsep tiap satu getaran Mengidentifikasi amplitudo periode dan frekuensi getaran Menyimpulkan konsep ayunan bandul sederhana berdasarkan percobaan Menerapkan hubungan gaya yang bekerja pada gerak harmonic dengan periode dan

frekuensi getaran pada soal - soal Mengetahui persamaan simpangan gerak harmonic sederhana Menggunakan persamaan simpangan gerak harmonic sederhana pada penyelesaian

soal Mengetahui persamaan energy gerak harmonic sederhana Menggunakan persamaan energy gerak harmonic sederhana pada penyelesaian soal

Psikomotorik Menyusun alat dengan baik dan benar Mengukur dengan teliti lamanya waktu ayunan bergetar Menyusun data percobaan dengan data yang objektif dan rerstruktur Menganlisis data percobaan Membuat kesimpulan dari hasil percobaan

Afektif Menciptakan kerja sama antar tim dengan baik Memiliki rasa tanggung jawab terhadap kelompok



Peserta didik dapat

















Periode getaran

Frekuensi getaran




Persamaan kecepatan












WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa







10 menit





2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran















Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN



Peserta didik dapat

















Periode getaran

Frekuensi getaran




Persamaan kecepatan












WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa







10 menit





2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran















Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN




Periode getaran

Frekuensi getaran




Persamaan kecepatan












WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa







10 menit





2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran















Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN









WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa







10 menit





2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran















Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN





2 Inti a) Guru

menyampaik

an materi

pembelajaran















Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN







Statif

Bola

Tali







10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit


Persamaan simpangan



Siswanto



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN



guru









10 menit



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN



WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit





Siswanto dan

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

harmonic sederhana



guru




Tugas mandiri







10 menit




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa





1 Menjawab salam




10 menit

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

2 Inti b) Guru

membentuk

beberapa

kelompok

Setiap

kelompok

terdiri empat

sampai lima

kelompok

dengan

kemampuan

siswa berbeda-

beda

c) Bahan atau

materi yang

telah disiapkan

didiskusikan

dalam

kelompok untuk

mencapai

kompetensi

dasar














10 menit

60 menit

LKS




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN




WaktuLingkungan

Guru Siswa


2 Mengabsen siswa


1 Menjawab salam



10 menit

LKS

2 Inti

d) Guru

memfasilitasi

siswa dalam

bentuk





20 menit

Buku pelajaran


rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

rangkuman

mengarahkan

dan

memberikan

penegasan

materi pelajaran

yang telah

dipelajari

e) Guru

memberikan

teskuis kepada

siswa secara

individu

f) Guru

memberikan

penghargaan

kepada

kelompok

berdasarkan

perolehan nilai

hasil belajar

dalam kelompok









30 menit

20 menit


individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

individu dari

skor dasar ke

skor kuis

berikutnya

kelompoknya






10 menit


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN


1 Buku





No AlatBahan Jumlah

1 Statip 1 buah

2 Tali Secukupnya

3 Bola 1 buah

I Penilaian

1 Teknik Penilaian



c) Penilaian kuis

2 Instrumen

Tugas Mandiri




Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

LEMBAR KERJA SISWA

I Tujuan



II Landasan Teori



PERCOBAAN

A Alat dan Bahan



mistar 30 cm 1 buah

C Langkah Kerja





HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan



3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

3 25 cm 20 cm4 25 cm 25 cm



B Analisis Data


PENUTUPAN

I Kesimpulan


II Saran




SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

SOAL KUIS


A 16

B frac14

C frac12

D 12radic2

E radic2


A 1 m

B frac12 m

C frac14 m

D 1 frac14 m

E 32 m


A 9 4

B 3 4

C 4 9

D 9 2

E 2 9


A 3 Hz

B 6 Hz

C 30 Hz

D 250 Hz

E 360 Hz


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN


A 24 joule

B 18 Joule

C 12 Joule

D 10 Joule

E 6 Joule


A 05 ms

B 25 radic3 ms

C 10 ms

D 25 ms

E 25radic3 ms







A 1) saja

B 1) dan 3)

C 1) 2) 3) dan 4)

D 2) 3) dan 4)

E 2) dan 4)














A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN












A π16

B π8

C π4

D π2

E π

3 Rubrik Penilaian

Tugas Mandiri

Pertemuan Tiga





y=A sin (ωt + Ѳ0)


30



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN



12 radic2= Ѳ

Ѳ = π4


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 8

2 Diketahui

T = 1 detik

g=98ms2 π=314


Periode

meter

30

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

3 Diketahui

ω = 3 rads

y = 3 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 32 6232

= 9 369

= 9 4


40

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

Kuis






y=A sin (ωt + Ѳ0)




12 radic3= Ѳ

Ѳ = π3


Ѳ = 2 π φ

Dengan demikian

φ = 1 6

JAWABAN A

10

2 Diketahui

T = 2 detik

g=98ms2 π=314


Periode

10

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

JAWABAN A

3 Diketahui

ω = 2 rads

y = 2 cm

v = 6 ms

ditanyakan Ep Ek

EP = frac12 k y2



= y2 v2 ω2

= 22 6222

= 4 364

= 4 9


JAWABAN C

10

4 Diketahui

N = 1800 kali

t = 5 menit = 300 s

Ditanyakan f

10

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

JAWABAN B

5 Diketahui

m= 04 kg

A = 05 m

f = 4 Hz

y= frac12 A

π2=10

Ditanyakan EK

y=A sin ωt

ω = 2 πf

= 2 (314)(4)

= 2512

y=A sin ωt


ωt = 302

v = ω A cos ωt

= (2512)(05)(cos 30)

= 108

EK = frac12 mv2

= frac12 (04)(1082)

= 233 J

JAWABAN D

10

6 Diketahui 10

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

y= A Sin (10t)0


v = ω A cos ωt

= 10 (005)cos (005)(6)

= 05 cos 03

= 099 (05)

= 05

JAWABAN A



10


10

10 Diketahui

y = frac12 Aradic2

Ditanyakan (φ)

y=A sin (ωt + Ѳ0)

Ѳ = ωt + Ѳ0

Ѳ = ωt

y =A sin Ѳ


Ѳ = 450

=

Ѳ = 2π φ

φ= π8

JAWABAN B

10

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


No Penilaian Skor


2 Analisis data 40

3 Kesimpulan 30

Total 100

Nilai maksimum 100

Nilai minimum 0


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN


Nama Kelompok

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


baik dan benar

Mengukur dengan


Menyusun data

percobaan dengan

data yang objektif

dan rerstruktur

Menganlisis data

percobaan


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


II

III

IV

V

VI

Kriteria Skor





Kriteria Penilaian

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

Maka



12-13 = C (Jelek)


Penilaian afektif

Nama Siswa

Aspek yang Dinilai

Skor Nilai


dengan baik

Memiliki rasa

tanggung jawab

terhadap kelompok



atau jawaban



dan sopan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


Haniyah

Ikbar

dst

Kriteria Penilaian

Maka



7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

7 = C (Jelek)


PENILAIAN KELOMPOK


1 Poin kemajuan







2 Lembar skor

Tujuan

Tanggal


Andi

Dst


Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

Nama tim


Total skor tim

Rata-rata tim

Penghargaan tim




15 TIM BAIK

16 TIM SANGAT BAIK

17 TIM SUPER


PERCOBAAN

HASIL PERCOBAAN

A Hasil Percobaan

PENUTUPAN

RPP getaran

Documents

Transcript of RPP getaran