RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan: SMA / SMKMata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kelas / Semester: XI TK B/ GanjilMateri Pokok: Teks Undangan ResmiSub materi pokok : Teks tulis berbentuk undangan resmi Alokasi Waktu: 2 x 45 menit (1 pertemuan)A. KOMPETENSI INTIKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International

2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks undangan resmi, sesuai dengan konteks penggunaannyaIndikator: Siswa dapat mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks undangan resmi Siswa dapat menyebutkan tujuan dan informasi rinci yang terdapat dalam teks undangan resmi 4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indikator:

Siswa dapat membuat teks undangan resmi sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dengan benar C. TUJUAN PEMBELAJARANDiakhir pembelajaran siswa diharapkan terampil dalam menggunakan dan membuat teks undangan resmi sesuai dengan konteks dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggungjawab melalui kegiatan think pair share dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.. D. MATERI PEMBELAJARAN Teks undangan resmi Fungsi Sosial: Untuk memberitahukan dan mengundang orang lain pada acara resmi yang akan kita diselenggarakan E. METODE PEMBELAJARAN

Metode: Scientific

Model: Discovery Learning Teknik: Think Pair ShareF. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan awal (10 menit) Salam / tegur sapa dan cek kehadiran siswa Memotivasi siswa terhadap materi yang akan dibahas Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai (Now, do you know what will we learn today?) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan silabus (Yaitu memberi materi tentang teks undangan formal, bagaimana fungsi sosialnya, struktur teksnya, unsur kebahasaan, tata bahasa, dsb) Kegiatan Inti (70 menit)Mengamati (observing) Siswa mengamati dan memberikan pendapat tentang gambar teks undangan resmi yang ada di buku siswa (halaman 79) Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi isi gambar teks undangan resmi tersebut Peserta didik mencermati pembahasan materi tentang teks undangan resmi dalam bahasa inggris yang disampaikan guru Mempertanyakan (questioning)

Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diberi kesempatan untuk mempertanyakan isi teks undangan resmi beserta struktur teksnya dalam bahasa inggris Mengeksplorasi (exploring) Siswa diberikan sebuah gambar teks undangan resmi Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diminta untuk mengidentifikasi isi undangan tersebut secara berpasangan berdasarkan struktur teks undangan resmi yang telah diajarkan Siswa bersama guru membahas isi teks undangan tersebut berdasarkan struktur teks undangan resmi Mengasosiasi (associating)

Siswa bekerjasama dengan teman (berkelompok terdiri dari 4 siswa) untuk menulis kembali sebuah teks undangan resmi sederhana yang rumpang berdasarkan situasi yang telah guru berikan dan memberikan responnya.Mengkomunikasikan (Communicating)

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya, yaitu menulis kembali sebuah teks undangan resmi dan memberikan respon. Siswa diberikan tugas(pr) untuk membuat contoh undangan formal di kertas lipat warna yang sudah dibagikan.Penutup (10 menit) Siswa beserta guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah diterima Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan Peserta didik mendapatkan motivasi dari guru mengenai pembelajaran pada hari ini. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARANa. Sumber: Buku siswa Kurikulum 2013b. Alat: papan tulis, boardmarker, lembar kerja siswa (lampiran 2)c. Media: Gambar teks undangan resmi, kertas lipat warnaJ. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN Jenis tes: Tes lisan, Tes tulis dan tes kinerja

Indikator pencapaian KompetensiTehnik PenilaianBentuk Instrumen

Siswa dapat mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks undangan resmi Tes Lisan

Siswa dapat menyebutkan tujuan dan informasi rinci yang terdapat dalam teks undangan resmiTes Lisan dan Tulis

Siswa dapat membuat teks undangan resmi sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dengan benar Tes Tulis

K. PENILAIAN Kriteria Penilaian Pencapaian fungsi sosial

Kelengkapan dan keruntutan struktur teks undangan resmi Ketepatan unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ejaan, dan tulisan tangan

Kesesuaian format penulisanPenilaian Porto folio:

Siswa membuat teks undangan resmi sederhana berdasarkan situasi yang disediakan L. RUBRIK PENILAIAN

A. Rubrik SpeakingNoAspek yang dinilaiScoreKeterangan

1Structure4Tidak ada kesalahan struktur saat percakapan

3Ada kesalahan struktur namun bisa dipahami

2Banyak keslahan struktur dan sulit dipahami

1Banyak kesalahan struktur dan sulit dipahami

2Pronounciation4Peserta dapat melafalkan ungkapan mendekati native speaker

3Peserta didik dapat melafalkan ungkapan dipengaruhi dengan logat lokal

2Peserta didik melafalkan ungkapan dengan mnggunakan logat bahasa lokal dan masih dapat dipahami

1Peserta didik melafalkan ungkapan dengan mnggunakan logat bahasa lokal tetapi sulit dipahami.

3Fluency3Peserta didik mengungkapnan dengan lancar

2Peserta didik mengungkapkan diselingi dengan jeda

1Peserta diidik mengungkapan dengan banyak jeda.

Nilai : Skor yang diperoleh x100

11B. Rubrik Membuat Teks Undangan Resmi Sederhana NoAspek yang dinilaiScoreKeterangan

1Structure3Tidak ada kesalahan struktur teks/kalimat

2Ada kesalahan struktur namun bisa dipahami

1Banyak kesalahan struktur dan sulit dipahami

2Vocabulary3Penggunaan kosa kata dengan tepat

2Penggunaan kosa kata yang kurang tepat namun masih bisa dipahami

1Penggunaan kosakata yang salah dan sulit dipahami isi/maksudnya

3Generic Structure3Susunan teks undangan sesuai dengan format/struktur teks, isi teks lengkap

2Ada sedikit kesalahan dalam susuan teks undangan namun masih bisa dipahami, dan ada sebagian isi teks yang kurang

1Susunan teks undangan tidak sesuai dengan format/struktur teks, dan isi teks tidak dapat dipahami sama sekali

Mengetahui,

Malang, 26 September 2014

Guru Pamong

Guru PPL Bahasa Inggris

Imelda, S.Pd

Zahro Mufidah________NIP: 19801225 200903 2 005

NIM: 115110501111011Lampiran 1 (Materi Formal Invitation)

Lampiran 2 (Lembar Kerja Siswa)

Give a respond to the invitation

Lampiran 3 (Kunci Jawaban)Find out the missing

(the students rewrite the letter and give response )

1. Name of the hosts

2. Date

3. Time

4. Special instruction

5. Request to response

Score yang diperoleh

Score = X 100 %

Score maksimal

Invitation card is a card that aims to invite someone to come to an event.