RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN :FIQIH

KELAS X SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Status Pendidikan : MA ..........................

Kelas / Semester : X / Ganjil

Program Keahlian : ...............

Mata pelajaran : Fiqih

Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam

Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam

Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.

2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya

3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam

4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Inkuiri

Pengamatan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc812

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan WaktuAspek life skill yang

dikembangkan

1. Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.

o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.

o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan

o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ibadah (eksplorasi)

o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)

o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah ((eksplorasi)

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi)

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi)

o Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus

Pemahaman Konsep


(Konfirmasi)

o Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam (elaborasi)

3. Kegiatan penutup.

o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dalam Islam

o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan

o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ibadah

o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah

E. Sumber Belajar :

Internet dan Intranet

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

LKS Fiqih

LCD

Al-Qur’an dan terjemahannya

Dll


F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mampu Menjelaskan konsep ibadah dalam Islam

Tes tertulis Isian Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?

Mampu Menjelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam

Tes tertulis Isian Jelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam?

Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah

Tes tertulis Isian Jelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah ?

Mampu Menjelaskan tujuan ibadah Tes tertulis Isian Jelaskan tujuan ibadah ?

Mampu Menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti

Tes tertulis Isian Jelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti ?

..............., .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.

Kepala Madrasah Aliyah Aliyah

___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syari’at Islam



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam Islam.

2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama

3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam

4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam

5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam.

B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syari’at Islam.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Inkuiri

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam. (eksplorasi)

o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)

o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam ((eksplorasi)

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi)

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi)

o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)

Pemahaman Konsep


syari’at Islam

o Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam


o Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tujuan (maqashid) syari’at Islam


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan hifdz al-din Tes tertulis Isian Jelaskan hifdz al-din ?

Menjelaskan hifdz al-nafs Tes tertulis Isian Jelaskan hifdz al-nafs ?


Menjelaskan hifdz al-aql Tes tertulis Isian Jelaskan hifdz al-aql ?

Menjelaskan hifdz al-nasl Tes tertulis Isian Jelaskan hifdz al-nasl ?

Menjelaskan hifdz al-mal Tes tertulis Isian Jelaskan hifdz al-mal ?

..............., .................. 20...


Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam

4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan

Pemahaman Konsep


syari’at.

o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam

o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menunjukkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip

Tes tertulis Isian Sebutkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?

Mengidentifikasi perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip

Tes tertulis Isian Sebutkan perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?

Membandingkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip

Tes tertulis Isian Jelaskan perbadaan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at. ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah

3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah

5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsip-

Pemahaman Konsep


prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Mengoreksi praktek ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsip-

Tes tertulis praktek Praktekkan Cara ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsip-


prinsip ibadah dan syari’at Islam. prinsip ibadah dan syari’at Islam. ?

Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat

Tes tertulis Uraian Bagaimana Cara Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.

Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.

2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat

3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.

4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat dan hikmahnya.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat.

o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam

Tes tertulis Uraian Jelaskan macam-macam objek zakat dalam Islam ?

Menyebutkan nishab pada masing-macam objek zakat dalam Islam

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan nishab pada masing-macam objek zakat dalam Islam ?

Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam

Tes tertulis Uraian Jelaskan dalil-dalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam


..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.

2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.

3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.

4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.

B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Perundang-undangan zakat..


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang zakat.

o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan zakat.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat.

o Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan zakat.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menyebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam objek zakat dalam perundang-undangan ?

Menjelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan

Tes tertulis Isian Jelaskan kadar zakat dalam perundang-undangan ?

Membandingkan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam

Tes tertulis Uraian Jelaskan perbedaan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam ?

Mempertanyakan keabsahan perundang-undangan sebagai dasar zakat dalam Islam

Tes tertulis Isian Apakan keabsahan perundang-undangan sebagai dasar zakat dalam Islam ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.

2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan

3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.

4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.

B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan zakat.

o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya di dalam perundang-undangan.

o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan zakat.

o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan zakat.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan kadar zakat pada profesi modern

Tes tertulis Uraian Jelaskan kadar zakat pada profesi modern ?

Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat

Tes tertulis Jawab Singkat Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa profesi-profesi modern juga termasuk objek zakat ?

Menyimpulkan relevansi zakat bagi Tes tertulis Jawab Singkat Simpulkan relevansi zakat bagi


pemberdayaan umat pemberdayaan umat ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.

2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat.

3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat

4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.

5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.

B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.

o Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.

o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan

Pemahaman Konsep


perundang-undangan.


o Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menggunakan ketentuan perundang-undangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah

Tugas kelompok Laporan tertulis Jelaskan ketentuan perundang-undangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah ?

Mengoreksi praktek pengelolaan zakat Tugas kelompok Laporan tertulis Sebutkan cara Mengoreksi praktek


oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam

pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undang-undang dan ajaran Islam ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.

Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.

2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.

3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.

4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan dasar kewajiban haji Tes tertulis Isian Jelaskan dasar kewajiban haji ?

Mengidentifikasi perbedaan haji dengan umrah

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan perbedaan haji dengan umrah ?

Menjelaskan manasik haji dan umrah Tes tertulis Isian Jelaskan manasik haji dan umrah ?

Menjelaskan hikmah haji dan umrah Tes tertulis Isian Jelaskan hikmah haji dan umrah ?

Merefleksikan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan manfaat dan hikmah haji dan umrah dalam kehidupan sehari-hari ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.

2. Membaca undang-undang haji.

3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.

4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.

5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji.

B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan undang-undang haji.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan undang-undang haji.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji.

o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang haji.

o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundang-undangan

Tes tertulis Isian Jelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundang-undangan ?

Menjelaskan hikmah pengaturan haji Tes tertulis Isian Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat


lewat perundang-undangan perundang-undangan ?


..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.

2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.

3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.

4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.

5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.

B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.




o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.

o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.

o Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Indonesia

Tes tertulis Isian Jelaskan pelaksanaan haji di Indonesia ?

Menghubungkan aturan perundangan Tes tertulis Isian Jelaskan cara Menghubungkan aturan


haji dengan pelaksanaan haji perundangan haji dengan pelaksanaan haji ?


..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.

3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru

4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah

6. Menyimpulkan tentang manasik haji.

B. Materi Ajar : Praktek manasik haji.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.




o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah


o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang tentang haji

Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur

Jelaskan ketentuan perundang-undangan tentang tentang haji ?


Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku

Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur

Hurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.

Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.

3. Merefleksikan hikmah dari qurban

4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang qurban dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hikmah qurban

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan hikmah qurban ?

Menguraikan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at ?

Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial

Tes tertulis Isian Jelaskan cara Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial ?

Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis Jawab Singkat Sebutkan Merefleksikan Qurban dalam kehidupan sehari-hari ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.

2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.

3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban

4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban.

5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.

6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.

B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Penerapan ibadah qurban.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Penerapan ibadah qurban.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan ibadah qurban.

o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan

Pemahaman Konsep


hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah qurban.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian Praktekkan pelaksanaan qurban ?


Mengorganisir pembagian hewan qurban

Tes tertulis Jawab Singkat Jelaskan cara pembagian hewan qurban ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

2. Membaca tata cara melakukan aqiqah.

3. Merefleksikan hikmah dari qurban

4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah

Tes tertulis Isian Jelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah ?

Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at

Tes tertulis Isian Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at ?

Mengaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial

Tes tertulis Isian Gaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial ?

Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis Isian Jelaskan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.

2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah

3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan

Pemahaman Konsep


dalam pembagian daging aqiqah.


o Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.

o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.

o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian Praktekkan pelaksanaan qurban ?


Mengorganisir pelaksanaan aqiqah Tes tertulis Jawab Singkat Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.

Kompetensi Dasar : 5.1Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.

2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.

3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah

4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah.

6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.

B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tatacara Pengurusan jenazah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah.


o Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan tata cara memandikan jenazah

Penugasan Uraian Jelaskan tata cara memandikan jenazah ?

Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah

Penugasan Uraian Jelaskan tata cara mengkafani jenazah ?

Menjelaskan tata cara shalat jenazah Penugasan Uraian Jelaskan tata cara shalat jenazah ?

Menjelaskan tata cara mengubur jenazah

Penugasan Uraian Jelaskan tata cara mengubur jenazah?

Menjelaskan hikmah pengurusan jenazah

Penugasan Uraian Jelaskan hikmah pengurusan jenazah?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.

Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.

2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.

3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah

4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.

6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.

7. Mengamati video pengurusan jenazah

8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah

B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab


Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Pengurusan jenazah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.

Pemahaman Konsep


o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah.

o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.


o Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah

Tes unjuk kerja praktek Praktekkan tata cara memandikan jenazah ?

Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah

Tes unjuk kerja praktek Praktikkan tata cara mengkafani jenazah ?

Mempraktekkan tata cara shalat jenazah

Tes unjuk kerja praktek Praktekkan tata cara shalat jenazah ?

Mempraktikkan tata cara mengubur jenazah

Tes unjuk kerja praktek Praktikkan tata cara mengubur jenazah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.


PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN :AQIDAH AKHLAK

KELAS X SEMESTER 2




Kelas / Semester : X / Genap



Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.

Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.

2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam

3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.

5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.

B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.


o Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan ?

Menjelaskan macam-macam kepemilikan

Tes tulis Isian Jelaskan macam-macam kepemilikan?

Menjelaskan sebab-sebab kepemilikan

Tes tulis Isian Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?

Menunjukkan hikmah milkiyah Tes tulis Isian Jelaskan hikmah milkiyah ?

Menjelaskan pengertian ihrazul mubahat

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?

Memeberikan contoh ihrazul mubahat Tes tulis Isian Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?

Menjelaskan pengertian khalafiyah Tes tulis Isian Jelaskan pengertian khalafiyah ?

Menjelaskan pengertian ihya mawat al-ardl

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian ihya mawat al-ardl ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.

Kompetensi Dasar : 6.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.

2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad

3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer.


5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.

6. Merefleksikan hikmah aqad

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang kepemilikan.


o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam

Pemahaman Konsep


tentang ketentuan Islam tentang aqad.

o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad.


o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.




E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad ?

Menjelaskan syarat dan hukum aqad Tes tulis Isian Jelaskan syarat dan hukum aqad ?

Menjelaskan macam-macam sighat dalam aqad

Tes tulis Isian Jelaskan macam-macam sighat dalam aqad ?

Menunjukkan macam-macam aqad Tes tulis Isian Sebutkan macam-macam aqad ?

Menjelaskan hikmah aqad Tes tulis Isian Jelaskan hikmah aqad ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.

Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.

2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.

3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.


5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.

B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam hukum Islam tentang kepemilikan.


o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.


o Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.




E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Mempraktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis Isian Praktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam ?

Menganalisis praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at

Tes tulis Isian Menjelaskan pengertian praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.











Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli

3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.

B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan dasar hukum jual beli ?

Menyebutkan syarat dan rukun jual beli

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?

Menjelaskan jual beli yang dilarang Tes tulis Isian Jelaskan jual beli yang dilarang ?

Menjelaskan hikmah jual beli Tes tulis Isian Jelaskan hikmah jual beli ?

Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan Contoh jual beli secara benar dalam kehidupan ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.



Status Pendidikan : MA .................








Siswa mampu :

1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.

2. Membaca literatur tentang khiyar

3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.

5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar

6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.

B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Aturan Islam tentang khiyar.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang khiyar.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar.

o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum khiyar

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum khiyar?

Menyebutkan macam-macam khiyar Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam khiyar ?

Mempraktekkan khiyar Tes tulis Praktek Praktekkan khiyar ?

Menjelaskan hikmah khiyar Tes tulis Isian Jelaskan hikmah khiyar ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 7.3Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah serta.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah.

3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.


o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah ?

Menyebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah?

Menjelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis Isian Jelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.

2. Membaca aturan syirkah.

3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.

5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan




dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang syirkah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan

Pemahaman Konsep


hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum syirkah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum syirkah ?

Menyebutkan macam-macam syirkah Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam syirkah?


Menjelaskan syarat dan rukun syirkah Tes tulis Isian Jelaskan syarat dan rukun syirkah?

Mempraktekkan syirkah Tes tulis Praktek Praktekkan syirkah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah.

2. Mencari informasi tentang ji’alah

3. Merangkum syarat dan rukun ji’alah

4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah

5. Mendiskusikan tentang ji’alah.

6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah.

7. Menyimpulkan tentang ji’alah.

B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok


Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ji’alah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ji’alah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ji’alah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ji’alah.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.


o Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ji’alah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum Jiàlah

Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan hukum Jiàlah ?

Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun Jiàlah ?

Mempraktekkan Jiàlah Tes tulis Praktek Praktekkan Jiàlah ?


Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah

Tes tulis Isian Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah

3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam.

4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi

5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab


Diskusi kelompok

Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah

Pemahaman Konsep


dan ji’alah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.

o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.


o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah

Tes tulis Isian Praktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?

Menarik hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.



Status Pendidikan : MA ................




Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya.

Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.

2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf

3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.

4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif

6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.


o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian wakaf Tes tulis Isian Jelaskan pengertian wakaf ?

Menjelaskan hukum wakaf Tes tulis Uraian Jelaskan hukum wakaf ?

Menyebutkan syarat dan rukun wakaf Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun wakaf ?

Menyebutkan macam-macam wakaf Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam wakaf ?

Menjelaskan hukum mengganti barang wakaf

Tes tulis Uraian Jelaskan hukum mengganti barang wakaf ?

Menjelaskan cara mengganti barang wakaf

Tes tulis Uraian Jelaskan cara mengganti barang wakaf ?

Menjelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif

Tes tulis Uraian Jelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif ?

Menjelaskan hikmah wakaf Tes tulis Uraian Jelaskan Macam-macam hikmah wakaf ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah

3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah.

4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya

6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

Pemahaman Konsep


o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya

.


o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah

Tes tulis Isian Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah ?

Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa

Tes tulis Uraian Gimana Cara Supaya Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa ?

Mengambil hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah.

2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah.

3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah.

4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah.

6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang Shadaqah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang Shadaqah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah.

o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian shadaqah Tes tulis Isian Jelaskan pengertian shadaqah ?

Mengidentifikasi objek shadaqah Tes tulis Uraian Sebutkan objek shadaqah ?

Menjelaskan manfaat sosial dari shadaqah

Tes tulis Jawab Singkat Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah ?


..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.



Status Pendidikan : MA ...............





Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah.

2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah

3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah.

4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah.

6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah.

B. Materi Ajar : hadiah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian hadiah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu hadiah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hadiah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah.

o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan hadiah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian hadiah Tes tulis Isian Jelaskan pengertian hadiah ?

Mengidentifikasi perbedaan antara hadiah dan suap

Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian perbedaan antara hadiah dan suap ?

Menolak suap yang diatasnamakan hadiah

Tes tulis Uraian Jelaskan Cara Menolak suap yang diatas namakan hadiah ?

Menjelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta

3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif

6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.


o Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Mengoreksi praktek transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsip-prinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam

Tes tulis praktek praktekkan transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsip-prinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam ?

Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah

Tes tulis Uraian Jelaskan hukum yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya.

Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.

2. Mengkaji konsep tentang wakalah.

3. Merefleksikan aturan wakalah

4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak.

5. Mendiskusikan tentang wakalah.

6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah

7. Menyimpulkan tentang wakalah.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok


Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian wakalah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu wakalah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan wakalah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi wakalah.


o Mengadakan tanya jawab tentang wakalah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan wakalah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum Wakalah

Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian dan hukum Wakalah ?

Menyebutkan syarat dan rukun Wakalah

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ?

Menyebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan ?

Menjelaskan habisnya aqad Wakalah Tes tulis Uraian Jelaskan habisnya aqad Wakalah ?

Menjelaskan hikmah Wakalah Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah Wakalah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya.

2. Mengkaji konsep tentang Sulhu.

3. Merefleksikan aturan Sulhu

4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya.

5. Mendiskusikan tentang wakalah.

6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya

7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok


Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Sulhu dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Sulhu dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.


o Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Sulhu dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum Sulhu

Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian dan hukum Sulhu?

Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ?


Menyebutkan macam-macam Sulhu Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan macam-macam Sulhu ?

Menjelaskan hikmah Sulhu Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah Sulhu ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat

4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam.

5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu

6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.

Pemahaman Konsep


o Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.


o Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Mempraktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis Praktek Praktekkan tata cara wakalah dan sulhu yang sesuai dengan syari’at

Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam

Tes tulis Uraian Jelaskan cara Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam ?

Menjelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam

Tes tulis Uraian Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya.

Kompetensi Dasar : 10.1Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya.

2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman

3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman

4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman.

5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.

6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian dhaman dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian Dlaman Tes tulis Isian Jelaskan pengertian Dlaman ?

Menjelaskan hukum Dlaman Tes tulis Jawab Singkat Jelaskan hukum Dlaman ?

Menyebutkan syarat dan rukun Dlaman

Tes tulis Uraian Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ?


Menjelaskan hikmah Dlaman Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah Dlaman ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 10.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya.

2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah

3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya

5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.

6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya.

B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Kafalah dan hikmahnya.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Kafalah dan hikmahnya.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Kafalah dan hikmahnya.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya.

o Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Kafalah dan hikmahnya.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll


F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan Kafalah Tes tulis Isian Jelaskan pengertian dan Kafalah ?

Menjelaskan hukum Kafalah Tes tulis Uraian Jelaskan hukum Kafalah ?

Menyebutkan syarat dan rukun Kafalah

Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ?

Menjelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah

Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 10.3Menerapkan cara dhaman dan kafalah.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah.

2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah.

3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah

5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah.

6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah.

B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian dhaman dan kafalah.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu dhaman dan kafalah.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan dhaman dan kafalah.

o Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah.

o Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dhaman dan kafalah.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Mempraktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis Praktek Praktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at ?

Mengidentifikasi praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam

Tes tulis Isian identifikasikan praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam ?

Menjelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai

Tes tulis Uraian Jelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai


dengan syari’at Islam dengan syari’at Islam ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.







Standar kompetensi : 11. Memahami riba, bank dan asuransi.

Kompetensi Dasar : 11.1Menjelaskan hukum riba.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba.

2. Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi

3. Merefleksikan larangan riba.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba

5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah.

6. Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba.

B. Materi Ajar : Hukum riba.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum riba.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum riba.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba.

o Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum riba.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum riba

Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian dan hukum riba?

Menyebutkan macam-macam riba Tes tulis Isian Sebutkan macam-macam riba ?


Menjelaskan hikmah dilarangnya riba Tes tulis Uraian Jelaskan hikmah dilarangnya riba ?

Mau menjauhi praktek riba Tes tulis Uraian Gimana Cara Mau menjauhi praktek riba ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 11.2Menjelaskan hukum bank.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank..

2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank

3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank.

4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi

5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam.

6. Menyimpulkan tentang Hukum bank.

B. Materi Ajar : Hukum bank.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok

Pemberian Tugas


Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum bank.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum bank.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum riba.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank.

o Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam.

Pemahaman Konsep



o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum bank.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan arti dan tujuan bank Tes tulis Uraian Jelaskan arti dan tujuan bank ?

Membedakan jenis-jenis bank Tes tulis Isian Bedakan jenis-jenis bank ?

Menjelaskan hukum bank Tes tulis Uraian Menjelaskan hukum bank

Menentukan bank yang sesuai syariat Tes tulis Uraian Tentukan bank yang sesuai syariat


Islam Islam ?

Menunjukkan produk bank syariah Tes tulis Uraian Tunjukkan produk bank syariah ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.








Kompetensi Dasar : 11.3Menjelaskan hukum asuransi.



Siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi.

2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi

3. Merefleksikan larangan riba.

4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi.

5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at.

6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at

7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi.

B. Materi Ajar : Hukum asuransi.

C. Metode :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi kelompok


Pemberian Tugas

Pengamatan



dikembangkan

1. Pendahuluan :







2. Kegiatan inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian Hukum asuransi.


o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi.

o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum asuransi.

o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Hukum asuransi.

o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi.

o Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan

Pemahaman Konsep


syari’at.


o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi.


o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan Hukum asuransi.


E. Sumber Belajar :




LKS Fiqih

LCD


Dll

F. Penilaian :


Menjelaskan pengertian dan hukum asuransi

Tes tulis uraian singkat Jelaskan pengertian dan hukum asuransi ?

Menyebutkan tujuan asuransi Tes tulis uraian singkat Sebutkan tujuan asuransi ?


Menjelaskan asuransi yang Islami Tes tulis uraian singkat Jelaskan asuransi yang Islami ?

..............., .................. 20...



___________________ ______________________

NIP. NIP.


RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

Documents

Transcript of RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2