RPP EKONOMI XII

download RPP EKONOMI XII

of 45

  • date post

    05-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    1.205
  • download

    15

Embed Size (px)

Transcript of RPP EKONOMI XII

PERANGKAT MENGAJAR

JENJANG SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : KURIKULUM

SMA EKONOMI XII / GENAP : 2006 KTSP

SMA NEGERI 2 MEJAYANKABUPATEN MADIUN TAHUN 2009/ 2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANMata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Waktu Standart Kompetensi : : : : : EKONOMI XII / Gasal 4 x 45 menit Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional

I.

KOMPETENSI DASAR 3.1. Menjelaskan unsur-unsur manajemen.

II.

INDIKATOR 3.1.1. Mendeskripsikan konsep manajemen. 3.1.2. Menjelaskan jenjang manajemen serta mendeskripsikan arah komando dan pertanggungjawaban diantara jenjang manajemen tersebut.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat mendefinisikan tentang konsep manajemen. Siswa dapat membedakan tingkat-tingkat manajemen.

IV. MATERI AJAR V. Pengertian manajemen Tingkat-tingkat manajemen

METODE PEMBELAJARAN Cooperative learning melalui diskusi

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I 1. 2. Kegiatan Awal Apersepsi. Guru memberi motivasi siswa. Menginformasikan tentang materi ajar. Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang Kegiatan Inti Siswa berkelompok dengan pembagian kelompoknya (8 kelompok). Siswa mengkaji referensi dan mendiskusikan hasil observasi untuk merumuskan pengertian manajemen dan membedakan tentang tingkattingkat manajemen. 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi (siswa yang Kegiatan Penutup Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan difasilitasi guru. Siswa diberi tugas untuk mengamati pengertian manajemen dan maju dipilih secara acak).

hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.

tingkat-tingkat manajemen. Pertemuan 2 (2 jam pelajaran) 1. Kegiatan Awal (Pertemuan I ) Guru menggali informasi dari siswa berdasarkan hasil pengamatan. 2. Kegiatan Inti Siswa berkelompok sesuai dengan pembagian kelompok. Siswa mengaji referensi dan mendiskusikan hasil pengamatan Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan difasilitasi guru. Penjajagan hasil belajar secara lisan.

untuk memberi contoh tentang tingkat-tingkat manajemen. 3. Kegiatan Penutup

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR Alat Bahan Suamber Belajar VIII. PENILAIAN 1. Jenis Penilaian : a. Non tes : b. Tes Instrumen : : Laporan hasil diskusi Kuesioner Ulangan Harian Ulangan Subyektif 1. Jelaskan pengertian tentang manajemen. 2. Sebutkan 3 alasan penting untuk mempelajari organisasi dan manajemen. 3. Jelaskan tentang piramida manajemen. 4. Jelaskan tentang ke-3 keahlian manajerial. 5. Jelaskan tentang ke-4 keahlian tambahan yang harus dimiliki seorang manajer. 2. Format Penilaian Lembar penilaian Aspek Kognitif Indikator Kelas : XII IPS No1

: : :

papan tulis, LCD, dan lapatop CD Buku Ekonomi yang relevan

2.1. Penilaian Kognitif

:

1. Mendiskripsikan konsep manajemen. 2. Membedakan tingkat-tingkat manajemen.

Nama2

Nomor Soal 13

24

35

Skor6

Ket.7

3. a. b.

Penilaian Kelompok Kekompakan kerjasama dengan teman kerja dalam diskusi. Menghargai (mendengarkan) pendapat sesama teman pada Skor Maximum 25 25 25 25

saat diskusi. Instrumen 1. Partisipasi dalam kelompok 2. Keaktifan memberi masukan 3. Keaktifan bertanya 4. Keaktifan memaparkan

Mengetahui, Kepala SMAN 2 Mejayan

Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd. . NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAH NIP.196509171994122001

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas Topik Tugas

: : : :

Ekonomi XII Pembagian tugas dalam suatu organisasi

1. Mencari data 10 organisasi dari surat kabar yang terbit beberapa hari terakhir. Kemudian menentukan jabatan apa saja yang ada dalam organisasi tersebut. 2. Diskusikan hasil pertemuanmu dengan teman-teman satu kelompok. 3. Buatlah rumusan hasil diskusi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANMata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Waktu Standart Kompetensi : : : : : EKONOMI XII / Gasal 3 (tiga) 2 x 45 menit Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional

I.

KOMPETENSI DASAR 3.2. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.

II.

INDIKATOR 3.2.1. Menjelaskan perbedaan dan kesamaan tentang fungsi-fungsi manajemen dan beberapa para ahli. 3.2.2. Mendeskripsikan fungsi manajemen, planning, organizing, actuating, controlling dalam pengelolaan badan usaha.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada siswa melalui diskusi tentang manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. IV. MATERI AJAR V. Fungsi Manajemen Prinsip Manajemen

METODE PEMBELAJARAN Cooperative learning melalui diskusi

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal Apersepsi. Guru memberi motivasi siswa. Menginformasikan tentang materi ajar. Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang

hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang Siswa dibagi 4 kelompok, yang beranggotakan 10 orang. Setiap kelompok menyiapkan referensi sebagai bahan kajian. Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas tentang fungsi fungsi-fungsi manajemen, prinsip manajemen.

manajemen, prinsip manajemen. 3. Kegiatan Akhir Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi tentang fungsi dan Guru melakukan klarifikasi tentang fungsi manajemen dan prinsip prinsip manajemen. manajemen. VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR CD, Laptop, dan LKS, papan tulis VIII. PENILAIAN Bentuk penilaian dapat berupa : 1. Penilaian Individu 1.1. Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi. 2. Penilaian Kelompok 2.1. Kekompakan bekerjasama dengan teman dalan mencari informasi lewat referensi. 2.2. Menghargai pendapat sesama teman.

3. Penilaian Hasil Kerja 3.1. Kelengkapan lembar kerja siswa sebagai hasil penguji referensi 3.2. Catatan hasil diskusi tentang fungsi dan prinsip manajemen. 3.3. Laporan hasil diskusi kelompok. 4. Instrumen Penilaian : Uraian bebas : Sebutkan prinsip-prinsip manajemen menurut Henry Fayol? Jelaskan cara untuk mempertahankan disiplin menurut Henry Fayol?

5. Format Penilaian 5.1. Penilaian Kognitif : Lembar penilaian Aspek Kognitif Indikator Kelas : XII IPS No1

:

1. Mendiskripsikan konsep manajemen. 2. Membedakan fungsi manajemen.

Nama2

Nomor Soal 13

24

35

Skor6

Ket.7

Keterangan : Aspek yang dinilai 1. Jawaban siswa kurang tepat 2. Jawaban siswa tidak lengkap tetapi benar 3. Jawaban siswa lengkap dan benar 5.2. Penilaian Afektif Lembar Penilaian Pengamatan Aspek Indikator : : Afektif 1. Mendeskripsikan prinsip manajemen 2. Mendeskripsikan fungsi manajemen. Skor maksimum 25 50 100

NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

KOMPONEN Saya mengikuti pelajaran ekonomi Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat Saya berusaha mengerjakan tugas tepat waktu Saya berusaha memahami pelajaran ekonomi Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas Saya membuat laporan jika ada observasi Saya berusaha memiliki buku pelajaran ekonomi Saya berusaha mencari referensi di perpustakaan

KETERANGAN SL SE JR TP

Keterangan : Aspek yang dinilai negatif 1 = selalu 2 = sering 3 = jarang 4 = tidak penuh IX. REFERENSI Sumber Bahan : Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Yudhistira Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Erlangga, Erlangga X. ANALISIS HASIL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK LANJUT 1. Program remedial 2. Penugasan 4 3 2 1 1 2 3 4 Skor pernyataan positif Skor maksimum

LEMBAR KERJA SISWA

1. Judul 2. Mata Pelajaran

: Fungsi manajemen pada badan usaha : Ekonomi

3. Kelas / Semester : XII / 2 4. Waktu a. b. Ekonomi SMA c. guru. d. e. mengerjakan tugas. 6. Kompetensi yang akan dicapai : 3.1. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan Badan Usaha. 7. Informasi Semua perusahaan dalam upaya mendapatkan keuntungan maksimal akan senantiasa mengaplikasikan fungsi manajemen dengan baik. Bidang manajemen dalam perusahaan biasanya terdiri daari manajemen produksi, manajemen personalia, manajemen pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut pada dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia, pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut pada dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia, pemasaran dan keuangan. Seperti kita ketahui sebelumnya fungsi manajemen yang relatif kita kenal adalah : Planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian), actuating (menggerakkan), dan controlling (pengawasan). Dalam rangka pencapaian tujuan perusahaan secara efektif dan efisien fungsi manajemen tersebut di atas harus diaplikasikan secara seimbang dan berkualitas. 8. Tugas dan langkah kerja a. Amatilah salah satu atau home industri yang ada di sekitarmu ! Diskripsikan salah satu pengamatanmu tentang : produk yang dihasilkan, rangkaian atau urutan yang dilakukan dalam berproduksi, pemasarannya dan aktivitas personalia atau karyawannya. Kerjakan dengan cara diskusi yang ditentukan guru. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk : 4 JP (4 x 45 menit) Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas. Pelajari materi bidang manajemen dari literatur / Buku 5. Petunjuk belajar :

b.

Identifikasi apa saja yang dilakukan perusahaan itu dalam manajemen

produksi, manajemen keuangan dan manajemen pemasaran ! Bila perlu adakan wawancara dengan salah satu karyawannya. c. d. e. Tunjukkan beberapa contoh pelaksanaan fungsi manajemen yang kamu Laporkan hasil pengamatan dan wawancaramu secara tertulis ! Presentasikan hasil kerjamu ! ketahui di perusahaan tersebut, dan diskripsikan !

LEMBAR KERJA SISWA

1. Judul 2. Mata Pelajaran