RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

of 47 /47
MODEL PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO Agus Wahyudi Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Lancar Berbahasa Arab 3 Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008

Transcript of RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

Page 1: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

MODEL

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO

Agus Wahyudi

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

Lancar

Berbahasa Arab 3

Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008

Page 2: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

Penulis : Agus WahyudiEditor : Miftahul HudaPenata letak isi : MulyadiTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt

Preliminary : ivHalaman isi : 44 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran

Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

All rights reserved.

Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]

Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

Lancar

Berbahasa Arab 3

Page 3: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

iii

Kata Pengantar

Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melim-pahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.

Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Lancar Berbahasa Arab MI 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah tulisan Agus Wahyudi yang diter-bitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag No. 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Mei 2009

Penulis

Page 4: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv

Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 19Daftar Pustaka _________________________________________________ 61

Page 5: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

SILA

BUS

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/1

Mat

a Pe

laja

ran/

Tem

a :

B

ahas

a A

rab/

ÖQäBeã

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: 1.

M

enyi

mak

M

emah

ami i

nfor

mas

i lis

an m

elal

ui k

egia

tan

men

deng

arka

n da

lam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

wak

tu

2.

B

erbi

cara

M

engu

ngka

pkan

info

rmas

i sec

ara

lisan

dal

am b

entu

k pa

para

n at

au d

ialo

g te

ntan

g w

aktu

3.

Mem

baca

M

emah

ami w

acan

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

wak

tu

4.

M

enul

is

Men

ulis

kan

kata

, ung

kapa

n, d

an te

ks f

ungs

iona

l pen

dek

sede

rhan

a te

ntan

g w

aktu

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Men

yim

ak•

Men

gide

nti-

fikas

i bun

yi

huru

f hij

aiah

da

n uj

aran

(k

ata,

kal

imat

)

tent

ang

ÖQäBeã

• M

enem

ukan

m

akna

ata

u ga

gasa

n da

ri

wac

ana

lisan

se

derh

ana

tent

ang

ÖQäBeã

• Pe

mah

aman

ka

ta d

an k

alim

at

tent

ang

ÖQäBeã

• Pe

mah

aman

in-

form

asi t

enta

ng

ÖQäBeã

• M

ampu

m

engi

dent

ifika

si

gaga

san

utam

a da

ri te

ks y

ang

diba

caka

n/di

ucap

-ka

n•

Mam

pu m

embe

ri-

kan

dan

men

erim

a in

form

asi t

enta

ng

wak

tu k

epad

a da

n da

ri te

man

(or

ang

lain

)

• Si

swa

men

deng

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

enul

is b

eber

apa

kalim

at d

ari t

eks

yang

di

baca

kan

guru

.•

Sisw

a m

emba

ca d

an

men

jaw

ab p

erta

nyaa

n be

rdas

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.

Tug

as

indi

vidu

al d

an

tuga

s ke

lom

-po

k de

ngan

un

juk

kerj

a,

tes

lisan

, dan

te

s te

rtul

is

(16 ×

35 m

enit)

• B

uku

Lan

car

Ber

baha

sa A

rab

3 un

tuk

Kel

as

VI

Mad

rasa

h Ib

tida

iyah

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri,

Solo

• B

uku-

buku

lain

ya

ng r

elev

an

Page 6: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

� RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Ber

bica

ra•

Mel

akuk

an

dial

og s

eder

-ha

na te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

enya

mpa

i-ka

n in

form

asi

seca

ra li

san

dala

m k

alim

at

sede

rhan

a

tent

ang

ÖQäBeã

• D

ialo

g te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

elak

ukan

pr

aktik

tent

ang

ÖQäBeã

• M

ampu

mel

a-ku

kan

dial

og

sede

rhan

a te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

ampu

men

yam

-pa

ikan

info

rmas

i se

cara

lisa

n da

lam

ka

limat

sed

erha

na

tent

ang

ÖQäBeã

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

di d

alam

hat

i.•

Sisw

a m

ende

ngar

kan

penj

elas

an g

uru

tent

ang

inti

sari

teks

per

caka

pan.

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

den

gan

suar

a ny

arin

g de

ngan

pel

afal

an

yang

ben

ar.

• Si

swa

mem

prak

tikka

n pe

rcak

apan

.•

Sisw

a m

enja

wab

per

tany

a-an

ber

dasa

rkan

per

caka

p-an

yan

g di

baca

nya.

• Si

swa

mel

engk

api

perc

akap

an d

enga

n ka

ta

yang

ses

uai.

• Si

swa

men

yusu

n pe

rcak

apan

ses

uai s

ituas

i ya

ng d

ised

iaka

n.

Mem

baca

• M

elaf

alka

n hu

ruf h

ijai

ah,

kata

, kal

imat

, da

n w

acan

a te

rtul

is te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

enem

ukan

m

akna

, gag

as-

an, a

tau

ide

wac

ana

tert

ulis

tent

ang

ÖQäBeã

• B

acaa

n te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

akna

, gag

asan

, at

au id

e te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

ampu

mem

baca

ba

caan

tent

ang

ÖQäBeã

• M

ampu

men

ang-

kap

mak

na,

gaga

san,

ata

u id

e da

lam

bac

aan

tent

ang

wak

tu

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h da

lam

hat

i.•

Sisw

a m

enem

ukan

ka

limat

uta

ma

dan

ka-

limat

pen

jela

s pa

da ti

ap

para

graf

.•

Sisw

a m

endi

skus

ikan

pe

rtan

yaan

yan

g be

rkai

t-an

den

gan

baca

an.

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h se

cara

nya

ring

de

ngan

pel

afal

an y

ang

bena

r.

Page 7: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Si

swa

men

yusu

n ka

limat

de

ngan

kat

a-ka

ta y

ang

dise

diak

an.

• Si

swa

berc

erita

tent

ang

wak

tu b

erke

naan

den

gan

kegi

atan

yan

g di

laku

kan

deng

an b

ahas

a ya

ng b

aik

dan

bena

r.

Men

ulis

• M

enya

lin k

ata,

ka

limat

, dan

m

enyu

sun

kata

m

enja

di k

ali-

mat

sem

purn

a

tent

ang

ÖQäBeã

• Pe

men

ggal

an

tent

ang

ÖQäBeã

• M

akna

, gag

asan

, at

au id

e te

ntan

g

ÖQäBeã

• M

ampu

men

ulis

ka

limat

tent

ang

ÖQäBeã

den

gan

pem

engg

alan

dan

ej

aan

yang

tepa

t

• Si

swa

men

yusu

n ka

ta-

kata

dar

i seb

uah

kalim

at

yang

uru

tann

ya te

lah

diac

ak m

enja

di k

alim

at

yang

sem

purn

a.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

kalim

at

dari

kat

a ya

ng d

ised

ia-

kan.

• Si

swa

men

erje

mah

kan

kalim

at d

ari b

ahas

a A

rab

ke d

alam

bah

asa

Indo

ne-

sia

dan

seba

likny

a.

Page 8: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

� RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

SILA

BUS

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/1

Mat

a Pe

laja

ran/

Tem

a :

Bah

asa

Ara

b/ Ö~i

q~eã dä

RYvã

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: 1.

M

enyi

mak

M

emah

ami i

nfor

mas

i lis

an m

elal

ui k

egia

tan

men

deng

arka

n da

lam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

kegi

atan

seh

ari-

hari

2.

Ber

bica

ra

Men

gung

kapk

an in

form

asi s

ecar

a lis

an d

alam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

kegi

atan

seh

ari-

hari

3.

Mem

baca

M

emah

ami w

acan

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

kegi

atan

seh

ari-

hari

4.

Men

ulis

M

enul

iska

n ka

ta, u

ngka

pan,

dan

teks

fun

gsio

nal p

ende

k se

derh

ana

tent

ang

kegi

atan

seh

ari-

hari

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Men

yim

ak•

Men

gide

nti-

fikas

i bun

yi

huru

f hij

aiah

da

n uj

aran

(k

ata,

kal

imat

) te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Men

emuk

an

mak

na a

tau

gaga

san

dari

w

acan

a lis

an

sede

rhan

a te

ntan

g

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• Pe

mah

aman

ka

ta d

an k

alim

at

tent

ang

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• Pe

mah

aman

in-

form

asi t

enta

ng

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• M

ampu

men

gide

n-tifi

kasi

gag

asan

ut

ama

dari

teks

ya

ng d

ibac

akan

/di

ucap

kan

• M

ampu

mel

akuk

an

perc

akap

an d

enga

n te

man

(or

ang

lain

) te

ntan

g ke

giat

an

seha

ri-h

ari

• M

ampu

men

ce-

rita

kan

kegi

atan

ya

ng d

ilaku

kan

seha

ri-h

ari k

epad

a te

man

(or

ang

lain

)

• Si

swa

men

deng

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

enul

is b

eber

apa

kalim

at d

ari t

eks

yang

di

baca

kan

guru

.•

Sisw

a m

emba

ca d

an

men

jaw

ab p

erta

nyaa

n be

rdas

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.

Tug

as in

divi

-du

al d

an tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

unj

uk

kerj

a, te

s lis

an,

dan

tes

tert

ulis

(16 ×

35 m

enit)

• B

uku

Lan

car

Ber

baha

sa A

rab

3 un

tuk

Kel

as

VI

Mad

rasa

h Ib

tida

iyah

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri,

Solo

• B

uku-

buku

lain

ya

ng r

elev

an

Page 9: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Ber

bica

ra•

Mel

akuk

an

dial

og s

eder

-ha

na te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Men

yam

pai-

kan

info

rmas

i se

cara

lisa

n da

lam

kal

imat

se

derh

ana

tent

ang

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• D

ialo

g te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Mel

akuk

an p

rak-

tik p

erca

kapa

n te

ntan

g

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• M

ampu

mel

a-ku

kan

dial

og

sede

rhan

a te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Mam

pu m

enya

m-

paik

an in

form

asi

seca

ra li

san

dala

m

kalim

at s

eder

hana

tent

ang

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

di d

alam

hat

i.•

Sisw

a m

ende

ngar

kan

penj

elas

an g

uru

tent

ang

inti

sari

teks

per

caka

pan.

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

den

gan

suar

a ny

arin

g de

ngan

pel

afal

an

yang

ben

ar.

• Si

swa

mem

prak

tikka

n pe

rcak

apan

.•

Sisw

a m

enja

wab

per

tany

a-an

ber

dasa

rkan

per

caka

p-an

yan

g di

baca

nya.

• Si

swa

mel

engk

api p

erca

-ka

pan

deng

an k

ata

yang

se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

perc

akap

-an

ses

uai s

ituas

i yan

g di

sedi

akan

.

Mem

baca

• M

elaf

alka

n hu

ruf h

ijai

ah,

kata

, kal

imat

, da

n w

acan

a te

rtul

is te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Men

emuk

an

mak

na, g

agas

-an

, ata

u id

e w

acan

a te

rtul

is

tent

ang

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• B

acaa

n te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Mak

na, g

agas

an,

atau

ide

tent

ang

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• M

ampu

mem

baca

ba

caan

tent

ang

Ö~iq~eã

däRYv

ã•

Mam

pu m

enan

g-ka

p m

akna

, ga

gasa

n, a

tau

ide

dala

m b

acaa

n te

n-

tang

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h da

lam

hat

i.•

Sisw

a m

enem

ukan

ka

limat

uta

ma

dan

ka-

limat

pen

jela

s pa

da ti

ap

para

graf

.•

Sisw

a m

endi

skus

ikan

pe

rtan

yaan

yan

g be

rkai

t-an

den

gan

baca

an.

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h se

cara

nya

ring

de

ngan

pel

afal

an y

ang

bena

r.

Page 10: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

� RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Si

swa

men

yusu

n ka

limat

de

ngan

kat

a-ka

ta y

ang

dise

diak

an.

• Si

swa

men

ceri

taka

n ke

giat

an y

ang

dila

kuka

n se

hari

-har

i den

gan

ba-

hasa

yan

g ba

ik d

an b

enar

.

Men

ulis

• M

enya

lin k

ata,

ka

limat

, dan

m

enyu

sun

kata

m

enja

di k

ali-

mat

sem

purn

a te

ntan

g

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• Pe

men

ggal

an

tent

ang

Ö~i

q~eã dä

RYvã

• M

akna

, gag

asan

, at

au id

e te

ntan

g

Ö~iq~eã

däRYv

ã

• M

ampu

men

ulis

ka

limat

tent

ang

Ö~iq~eã

däRYv

ã den

gan

pem

engg

alan

dan

ej

aan

yang

tepa

t

• Si

swa

men

yusu

n ka

ta-

kata

dar

i seb

uah

kalim

at

yang

uru

tann

ya te

lah

diac

ak m

enja

di k

alim

at

yang

sem

purn

a.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

kalim

at

dari

kat

a ya

ng d

ised

ia-

kan.

• Si

swa

men

erje

mah

kan

kalim

at d

ari b

ahas

a A

rab

ke d

alam

bah

asa

Indo

ne-

sia

dan

seba

likny

a.

Page 11: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

SILA

BUS

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/2

Mat

a Pe

laja

ran/

Tem

a :

Bah

asa

Ara

b/ #

?njîeã è

-ãqeã

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: 1.

M

enyi

mak

M

emah

ami

info

rmas

i lis

an m

elal

ui k

egia

tan

men

deng

arka

n da

lam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

peke

rjaa

n ru

-m

ah

2.

B

erbi

cara

M

engu

ngka

pkan

info

rmas

i sec

ara

lisan

dal

am b

entu

k pa

para

n at

au d

ialo

g te

ntan

g pe

kerj

aan

rum

ah

3.

M

emba

ca

Mem

aham

i wac

ana

tert

ulis

dal

am b

entu

k pa

para

n at

au d

ialo

g te

ntan

g pe

kerj

aan

rum

ah

4.

M

enul

is

Men

ulis

kan

kata

, ung

kapa

n, d

an te

ks f

ungs

iona

l pen

dek

sede

rhan

a te

ntan

g pe

kerj

aan

rum

ah

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Men

yim

ak•

Men

gide

nti-

fikas

i bun

yi

huru

f hij

aiah

da

n uj

aran

(k

ata,

kal

imat

) te

ntan

g

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Men

emuk

an

mak

na a

tau

gaga

san

dari

w

acan

a lis

an

sede

rhan

a te

ntan

g

#

?njîeã è

-ãqeã

• Pe

mah

aman

ka

ta d

an k

alim

at

tent

ang

#

?njîeã è

-ãqeã

• Pe

mah

aman

in-

form

asi t

enta

ng

#?nj

îeã è-

ãqeã

• M

ampu

m

engi

dent

ifika

si

gaga

san

utam

a da

ri te

ks y

ang

diba

caka

n/di

ucap

-ka

n•

Mam

pu m

embe

ri-

kan

dan

men

erim

a in

form

asi t

enta

ng

peke

rjaa

n ru

mah

ke

pada

dan

dar

i te

man

• Si

swa

men

deng

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

enul

is b

eber

apa

kalim

at d

ari t

eks

yang

di

baca

kan

guru

.•

Sisw

a m

emba

ca d

an

men

jaw

ab p

erta

nyaa

n be

rdas

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.

Tug

as

indi

vidu

al d

an

tuga

s ke

lom

-po

k de

ngan

un

juk

kerj

a,

tes

lisan

, dan

te

s te

rtul

is

(16 ×

35 m

enit)

• B

uku

Lan

car

Ber

baha

sa A

rab

3 un

tuk

Kel

as

VI

Mad

rasa

h Ib

tida

iyah

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri,

Solo

• B

uku-

buku

lain

ya

ng r

elev

an

Page 12: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

� RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Ber

bica

ra•

Mel

akuk

an

dial

og s

eder

-ha

na te

ntan

g

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Men

yam

pai-

kan

info

rmas

i se

cara

lisa

n da

lam

kal

imat

se

derh

ana

tent

ang

#?nj

îeã è-

ãqeã

• D

ialo

g te

ntan

g

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Mel

akuk

an

prak

tik t

enta

ng

#?nj

îeã è-

ãqeã

• M

ampu

mel

a-ku

kan

dial

og

sede

rhan

a te

ntan

g

#

?njîeã è

-ãqeã

• M

ampu

men

yam

-pa

ikan

info

rmas

i se

cara

lisa

n da

lam

ka

limat

sed

erha

na

tent

ang

#

?njîeã è

-ãqeã

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

di d

alam

hat

i.•

Sisw

a m

ende

ngar

kan

penj

elas

an g

uru

tent

ang

inti

sari

teks

per

caka

pan.

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

den

gan

suar

a ny

arin

g de

ngan

pel

afal

an

yang

ben

ar.

• Si

swa

mem

prak

tikka

n pe

rcak

apan

.•

Sisw

a m

enja

wab

per

tany

a-an

ber

dasa

rkan

per

caka

p-an

yan

g di

baca

nya.

• Si

swa

mel

engk

api p

er-

caka

pan

deng

an k

ata

yang

se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

perc

a-ka

pan

sesu

ai s

ituas

i yan

g di

sedi

akan

.

Mem

baca

• M

elaf

alka

n hu

ruf h

ijai

ah,

kata

, kal

imat

, da

n w

acan

a te

rtul

is te

ntan

g

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Men

emuk

an

mak

na, g

agas

-an

, ata

u id

e w

acan

a te

rtul

is

tent

ang

#?nj

îeã è

-ãqeã

• B

acaa

n te

ntan

g

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Mak

na, g

agas

an,

atau

ide

tent

ang

#?nj

îeã è-

ãqeã

• M

ampu

mem

baca

ba

caan

tent

ang

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Mam

pu m

enan

g-ka

p m

akna

, ga

gasa

n, a

tau

ide

dala

m b

acaa

n te

ntan

g pe

kerj

aan

rum

ah

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h da

lam

hat

i.•

Sisw

a m

enem

ukan

ka

limat

uta

ma

dan

ka-

limat

pen

jela

s pa

da ti

ap

para

graf

.•

Sisw

a m

endi

skus

ikan

pe

rtan

yaan

yan

g be

rkai

t-an

den

gan

baca

an.

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h se

cara

nya

ring

de

ngan

pel

afal

an y

ang

bena

r.

Page 13: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Si

swa

men

yusu

n ka

limat

de

ngan

kat

a-ka

ta y

ang

dise

diak

an.

• Si

swa

berc

erita

tent

ang

peke

rjaa

n ru

mah

den

gan

baha

sa y

ang

baik

dan

be

nar.

Men

ulis

• M

enya

lin k

ata,

ka

limat

, dan

m

enyu

sun

kata

m

enja

di k

ali-

mat

sem

purn

a te

ntan

g

#

?njîeã è

-ãqeã

• Pe

men

gga-

lan

tent

ang

#?nj

îeã è-

ãqeã•

Mak

na, g

agas

an,

atau

ide

tent

ang

#?nj

îeã è-

ãqeã

• M

enul

is k

alim

at

tent

ang

#

?njîeã è

-ãqeã

de

ngan

pem

eng-

gala

n da

n ej

aan

yang

tepa

t

• Si

swa

men

yusu

n ka

ta-

kata

dar

i seb

uah

kalim

at

yang

uru

tann

ya te

lah

diac

ak m

enja

di k

alim

at

yang

sem

purn

a.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

kalim

at

dari

kat

a ya

ng d

ised

ia-

kan.

• Si

swa

men

erje

mah

kan

kalim

at d

ari b

ahas

a A

rab

ke d

alam

bah

asa

Indo

ne-

sia

dan

seba

likny

a.

Page 14: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�0 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

SILA

BUS

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/2

Mat

a Pe

laja

ran/

Tem

a :

B

ahas

a A

rab/

Öf1=eã

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: 1.

M

enyi

mak

M

emah

ami i

nfor

mas

i lis

an m

elal

ui k

egia

tan

men

deng

arka

n da

lam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

perj

alan

an

2.

B

erbi

cara

M

engu

ngka

pkan

info

rmas

i sec

ara

lisan

dal

am b

entu

k pa

para

n at

au d

ialo

g te

ntan

g pe

rjal

anan

3.

Mem

baca

M

emah

ami w

acan

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

papa

ran

atau

dia

log

tent

ang

perj

alan

an

4.

M

enul

is

Men

ulis

kan

kata

, ung

kapa

n, d

an te

ks f

ungs

iona

l pen

dek

sede

rhan

a te

ntan

g pe

rjal

anan

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Men

yim

ak•

Men

gide

nti -

fikas

i bun

yi

huru

f hij

aiah

da

n uj

aran

(k

ata,

kal

imat

)

tent

ang

Öf1=eã

• M

enem

ukan

m

akna

ata

u ga

gasa

n da

ri

wac

ana

lisan

se

derh

ana

tent

ang

Öf1=eã

• Pe

mah

aman

ka

ta d

an k

alim

at

tent

ang

Öf1=eã

• Pe

mah

aman

in-

form

asi t

enta

ng

Öf1=eã

• M

ampu

men

gide

n-tifi

kasi

gag

asan

ut

ama

dari

teks

ya

ng d

ibac

akan

/di

ucap

kan

• M

ampu

mel

akuk

an

perc

akap

an d

enga

n te

man

(or

ang

lain

) te

ntan

g pe

rjal

anan

• M

ampu

men

ce-

rita

kan

kegi

atan

pe

rjal

anan

yan

g di

laku

kan

kepa

da

tem

an (

oran

g la

in)

• Si

swa

men

deng

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

enul

is b

eber

apa

kalim

at d

ari t

eks

yang

di

baca

kan

guru

.•

Sisw

a m

emba

ca d

an

men

jaw

ab p

erta

nyaa

n be

rdas

arka

n te

ks y

ang

diba

caka

n.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.

Tug

as

indi

vidu

al d

an

tuga

s ke

lom

-po

k de

ngan

un

juk

kerj

a,

tes

lisan

, dan

te

s te

rtul

is

(16 ×

35 m

enit)

• B

uku

Lan

car

Ber

baha

sa A

rab

3 un

tuk

Kel

as

VI

Mad

rasa

h Ib

tida

iyah

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri,

Solo

• B

uku-

buku

lain

ya

ng r

elev

an

Page 15: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

��RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Ber

bica

ra•

Mel

akuk

an

dial

og s

eder

-ha

na te

ntan

g

Öf1=eã

• M

enya

mpa

i-ka

n in

form

asi

seca

ra li

san

dala

m k

alim

at

sede

rhan

a

tent

ang

Öf1=eã

• D

ialo

g te

ntan

g

Öf1=eã

• M

elak

ukan

pra

k-tik

per

caka

pan

tent

ang

Öf1=eã

• M

ampu

mel

a-ku

kan

dial

og

sede

rhan

a te

ntan

g

Öf1=eã

• M

ampu

men

yam

-pa

ikan

info

rmas

i se

cara

lisa

n da

lam

ka

limat

sed

erha

na

tent

ang

Öf1=eã

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

di d

alam

hat

i.•

Sisw

a m

ende

ngar

kan

penj

elas

an g

uru

tent

ang

inti

sari

teks

per

caka

pan.

• Si

swa

mem

baca

teks

pe

rcak

apan

den

gan

suar

a ny

arin

g de

ngan

pel

afal

an

yang

ben

ar.

• Si

swa

mem

prak

tikka

n pe

rcak

apan

.•

Sisw

a m

enja

wab

per

tany

a-an

ber

dasa

rkan

per

caka

p-an

yan

g di

baca

nya.

• Si

swa

mel

engk

api p

er-

caka

pan

deng

an k

ata

yang

se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

perc

a-ka

pan

sesu

ai s

ituas

i yan

g di

sedi

akan

.

Mem

baca

• M

elaf

alka

n hu

ruf h

ijai

ah,

kata

, kal

imat

, da

n w

acan

a te

rtul

is te

ntan

g

Öf1=eã

• M

enem

ukan

m

akna

, gag

as-

an, a

tau

ide

wac

ana

tert

ulis

tent

ang

Öf1=eã

• B

acaa

n te

ntan

g

Öf1=eã

• M

akna

, gag

asan

, at

au id

e te

ntan

g

Öf1=eã

• M

ampu

mem

baca

ba

caan

tent

ang

Öf1=eã

• M

ampu

men

ang-

kap

mak

na,

gaga

san,

ata

u id

e da

lam

bac

aan

tent

ang

Öf1=eã

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h da

lam

hat

i.•

Sisw

a m

enem

ukan

ka

limat

uta

ma

dan

ka-

limat

pen

jela

s pa

da ti

ap

para

graf

.•

Sisw

a m

endi

skus

ikan

pe

rtan

yaan

yan

g be

rkai

t-an

den

gan

baca

an.

• Si

swa

mem

baca

teks

qi

rw’a

h se

cara

nya

ring

de

ngan

pel

afal

an y

ang

bena

r.

Page 16: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

�� RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Si

swa

men

yusu

n ka

limat

de

ngan

kat

a-ka

ta y

ang

dise

diak

an.

• Si

swa

men

ceri

taka

n ke

giat

an y

ang

dila

kuka

n se

hari

-har

i den

gan

ba-

hasa

yan

g ba

ik d

an b

enar

.

Men

ulis

• M

enya

lin k

ata,

ka

limat

, dan

m

enyu

sun

kata

m

enja

di k

ali-

mat

sem

purn

a

tent

ang

Öf1=eã

• Pe

men

ggal

an

tent

ang

Öf1=eã

• M

akna

, gag

asan

, at

au id

e te

ntan

g

Öf1=eã

• M

ampu

men

ulis

ka

limat

tent

ang

Öf1=eã

deng

an

pem

engg

alan

dan

ej

aan

yang

tepa

t

• Si

swa

men

yusu

n ka

ta-

kata

dar

i seb

uah

kalim

at

yang

uru

tann

ya te

lah

diac

ak m

enja

di k

alim

at

yang

sem

purn

a.•

Sisw

a m

elen

gkap

i ka

limat

den

gan

kata

yan

g se

suai

.•

Sisw

a m

enyu

sun

kalim

at

dari

kat

a ya

ng d

ised

ia-

kan.

• Si

swa

men

erje

mah

kan

kalim

at d

ari b

ahas

a A

rab

ke d

alam

bah

asa

Indo

ne-

sia

dan

seba

likny

a.

Page 17: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

13RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : .... Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : VI/1

Tema : ÖQäBeãPertemuan Ke- : 1–8Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (16 × 35 menit)

I. StandarKompetensi1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam

bentuk paparan atau dialog tentang waktu2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau

dialog tentang waktu3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang

waktu4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana

tentang waktu

II. KompetensiDasar1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

ÖQäBeã2. Memahami makna kata dan informasi tentang ÖQäBeã3. Melakukan dialog sederhana tentang ÖQäBeã4. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

ÖQäBeã5. Melafalkan huruf hijaiah, kata, kalimat, dan wacana tertulis tentang

ÖQäBeã6. Menemukan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang ÖQäBeã7. Menyalin kata, kalimat, dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna

tentang ÖQäBeãIII. Indikator

1. Mampu mengidentifikasi gagasan utama dari teks yang dibacakan/diucapkan

2. Mampu memberikan dan menerima informasi tentang waktu kepada dan dari teman (orang lain)

3. Mampu melakukan dialog sederhana tentang ÖQäBeã

Page 18: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

14 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

4. Mampu menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana

tentang ÖQäBeã5. Mampu membaca bacaan tentang ÖQäBeã6. Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang

ÖQäBeã7. Mampu menulis kalimat tentang ÖQäBeã dengan pemenggalan dan ejaan

yang tepat

IV. TujuanPembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu memahami teks berbahasa Arab tentang waktu serta mampu menceritakan waktu-waktu kegiatan yang dilakukannya kepada teman sekolah atau orang lain.

V. MateriAjar1. Hafalan kata-kata (mufradwt)

2. Bacaan guru tentang ÖQäBeã3. Percakapan tentang ÖQäBeã4. Bacaan siswa tentang ÖQäBeã5. Latihan menulis dan menerjemahkan kalimat-kalimat tentang ÖQäBeã

VI. MetodePembelajaran1. Contoh2. Tanya jawab3. Latihan4. Penugasan

VII. Langkah-LangkahPembelajaran1. KegiatanAwal

a. Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa bersama.

b. Guru meminta siswa membaca teks bacaan dalam hati.c. Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa mengenai

teks bacaan yang dibacanya.d. Guru mengarahkan siswa kepada suatu pemikiran mengenai tema

yang dimaksud dalam teks bacaan.

2. KegiatanIntia. Menyimak(Istimw‘)

1) Guru membaca teks dengan suara jelas di depan kelas. 2) Guru meminta siswa mendengarkan bacaannya dengan

saksama.

Page 19: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

15RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan meminta siswa menuliskan beberapa kalimat dari teks yang dibacakannya.

4) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks bacaan.

5) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

b. Berbicara(Mupwdafah)1) Guru meminta siswa membaca teks percakapan di dalam hati.2) Guru menjelaskan inti sari teks percakapan kepada siswa secara

singkat. 3) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pronunciation (pelafalan) yang tepat.4) Guru meminta beberapa siswa mempraktikkan percakapan

di depan kelas sesuai dengan jumlah tokoh yang ada dalam bacaan.

5) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks percakapan.

6) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi percakapan dengan kata yang sesuai.

7) Guru meminta siswa membuat percakapan mengenai situasi yang disediakan.

8) Setelah selesai, guru meminta siswa memerankan percakapan yang dibuatnya.

c. Membaca(Qirw’ah)1) Guru meminta siswa membaca teks qirw’ah dalam hati.2) Guru membimbing siswa untuk menemukan kalimat utama

dan kalimat-kalimat penjelas pada tiap paragraf teks.3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan mengarahkan

siswa untuk mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bacaan.4) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pelafalan yang tepat.5) Guru meminta siswa membuat kalimat dengan kata-kata yang

disediakan.6) Guru meminta siswa menceritakan keadaan rumahnya dengan

bahasa yang baik dan benar.d. Menulis(Kitwbah)

1) Guru meminta siswa menyusun kata-kata dari sebuah kalimat yang urutannya telah diacak menjadi sebuah kalimat yang sempurna.

2) Guru meminta siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

3) Guru meminta siswa menyusun kalimat yang sempurna dari sebuah kata yang telah disediakan.

Page 20: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

16 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

4) Guru meminta siswa menerjemahkan kalimat dalam bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya.

3. KegiatanAkhira. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.b. Guru mengajak siswa mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan

waktu.c. Guru meminta siswa membuat portofolio yang berisi rangkuman

mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.

VIII. Sumber/Bahan/Alat1. Buku Lancar Berbahasa Arab 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo2. Buku-buku lain yang relevan

IX. Penilaian/BentukEvaluasi1. TesLisan Siswa diminta menyampaikan cerita yang berkaitan dengan waktu di

depan kelas.

2. TesTertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis tentang waktu sebagaimana

yang telah dipelajari.

................, ............................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

...................................... ....................................... NIP. NIP.

KunciPelajaran1(ÖQäBeã)

Ù è}<9&eãÁ#]qeã ÖQäBeã RF% ÁØ

Áätæ #]qeã X=Rm änmv ÀkRm ÁÙ

ÁÖQäA lp=FQp Sæ<ã hq~eãð ÁÚ

Áäiäj% Õ91ãqeã ÖQäBeãð ÖA<9jîeã oi läj~fA S-=} ÁÛ

Page 21: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

17RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Áã<ätm Ö~mä*eã ÖQäBeã ûeã ä1äçI ÖRæäBeã ÖQäBeã oi gjR} qs ÁÜ

Ú è}<9&eãÕ=FQ Ö~mä*eã ÖQäBeã ÁØ

Õ=FQ Ö}8ä<ã ÖQäBeã ÁÙ

Õ=EäReã ÖQäBeã ÁÚ

ÖRAä&eã ÖQäBeã ÁÛ

Öniä*eã ÖQäBeã ÁÜ

ÖRæäBeã ÖQäBeã ÁÝ

ÖA8äBeã ÖQäBeã ÁÞ

ÖBiä6îeã ÖQäBeã Áß

ÖRæã=eã ÖQäBeã Áà

Ö*eä*eã ÖQäBeã ÁØ×

Ü è}<9&eãü ÁØ

, ÁÙ

ü ÁÚ

, ÁÛ

å ÁÜ

Ý è}<9&eãÁÖQäBeã oQ lã9j1 Rni dýB} ÀkRm ÁØ

Áã<ätm Õ91ãqeã ÖQäBeã ð ÁÙ

Á9~eã ÖQäA r9nQ ÀkRm ÁÚ

Áã<ätm Õ=FQ Ö~mä*eã ÖQäBeãð ÁÛ

Á9.Bjîeã1ã läçs;} äjs ÀkRm ÁÜ

Page 22: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

18 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Þ è}<9&eãÁ9~eã ÖQäA Cçf} qs ÁØ

Á:ä&Avã dq] SjB} qs ÁÙ

Á@<9eã k&t} qs ÁÚ

Áåä&beã ü=^} qs ÁÛ

ÁhäRËeã gaý} qs ÁÜ

Ø× è}<9&eãÁ[Jneãp ÖRæäBeã ÖQäBeã ð >äZf&eã 9säEã ÁØ

ØÖQäBeã =Ïmã ÁÙ

Á@<äi =tFeã oi ÖRæäBeã hq~eã 7}<ä&eã ÁÚ

ÁÖQäA lp=FQp Sæ<ã hq~eã ð ÁÛ

Áhä}ã ÖRçA oi PqçAvã lqb&} ÁÜ

Á9}9:ã =tFeã gæä^m ÁÝ

ÁÕ9}9.îeã ÖnBeã gZ&@ o@ ÁÞ

Á7}<ä&eäæ läi?eã lqçB&C @äneã Áß

Áw}qÊ ä&]p ÖMä}=eã @<9m o@ Áà

Á_yä]8 =FQ vã ÖRAä&eã lvã ÖQäBeã ÁØ×

ØØ è}<9&eã1. Sekarang pukul 7.15.2. Sekarang pukul 5.30.3. Aku membaca buku pada pukul 5.30.4. Kapan kamu melaksanakan salat Magrib?5. Pukul berapa sekarang, Sufyan?6. Lihatlah jam dinding itu!7. Apakah engkau memakai jam tangan?8. Saya membeli jam beker di pasar.9. Apakah engkau pergi ke sekolah kemarin?10. Besok, kita akan membaca buku bahasa Arab.

Page 23: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

19RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

ØÙ è}<9&eãÁä2çI Sæ=eãp ÖA8äBeã ÖQäBeãð <qËZeã dpän%ã ÁØ

Áw~e _yä]8 =FQ p Öniä*eã ÖQäBeã ð ès:ã ÁÙ

Áã<ätm _yä]8 o}=FQ vã Õ91ãqeã lvã ÖQäBeã ÁÖQäBeã =Ïmã ÁÚ

Ècç-ãp k&% .i ÁÛ

ÁÖA<9jîeã g59% ÖQäBeã |ã ò ÁÜ

Øce 9~eã ÖQäBeã cf% =Ïmã ÁÝ

Á#]qeã X=Rne gJZeãð<ã9.îeã ÖQäA =Ïnm o2îm ÁÞ

Á=aäçeã 0äçI Ð^~&Aã ébe 9~eã ÖQäA gREã Áß

ÁCiväæ gjReã cf% #~N] Áà

Áã9U :ä&Avã gæä]äA ÁØ×

Page 24: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

20 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : .... Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : VI/1

Tema : Ö~iq~eã däRYvãPertemuan Ke- : 9–16Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (16 × 35 menit)

I. StandarKompetensi1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam

bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau

dialog tentang kegiatan sehari-hari3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang

kegiatan sehari-hari4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana

tentang kegiatan sehari-hari

II. KompetensiDasar1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

Ö~iq~eã däRYvã2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

Ö~iq~eã däRYvã3. Melakukan dialog sederhana tentang Ö~iq~eã däRYvã4. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

Ö~iq~eã däRYvã5. Melafalkan huruf hijaiah, kata, kalimat, dan wacana tertulis tentang

Ö~iq~eã däRYvã6. Menemukan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang

Ö~iq~eã däRYvã7. Menyalin kata, kalimat, dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna

tentang Ö~iq~eã däRYvãIII. Indikator

1. Mampu mengidentifikasi gagasan utama dari teks yang dibacakan/diucapkan

2. Mampu melakukan percakapan dengan teman (orang lain) tentang kegiatan sehari-hari

Page 25: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

21RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3. Mampu menceritakan kegiatan yang dilakukan sehari-hari kepada teman (orang lain)

4. Mampu melakukan dialog sederhana tentang Ö~iq~eã däRYvã5. Mampu menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana

tentang Ö~iq~eã däRYvã6. Mampu membaca bacaan tentang Ö~iq~eã däRYvã7. Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang

Ö~iq~eã däRYvã8. Mampu menulis kalimat tentang Ö~iq~eã däRYvã dengan pemenggalan dan

ejaan yang tepat

IV. TujuanPembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu memahami teks berbahasa Arab serta dapat berinteraksi secara lisan dan tertulis dengan

guru dan teman dalam bahasa Arab terkait dengan tema Ö~iq~eã däRYvã.V. MateriAjar

1. Hafalan kata-kata (mufradwt)

2. Bacaan guru tentang Ö~iq~eã däRYvã3. Percakapan tentang Ö~iq~eã däRYvã4. Bacaan siswa tentang Ö~iq~eã däRYvã5. Latihan menulis dan menerjemahkan kalimat-kalimat tentang

Ö~iq~eã däRYvãVI. MetodePembelajaran

1. Contoh2. Tanya jawab3. Latihan4. Penugasan

VII. Langkah-LangkahPembelajaran1. KegiatanAwal

a. Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa bersama.

b. Guru meminta siswa membaca teks bacaan dalam hati.c. Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa mengenai

teks bacaan yang dibacanya.d. Guru mengarahkan siswa kepada suatu pemikiran mengenai tema

yang dimaksud dalam teks bacaan.

Page 26: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

22 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

2. KegiatanIntia. Menyimak(Istimw‘)

1) Guru membaca teks dengan suara jelas di depan kelas.2) Guru meminta siswa mendengarkan bacaannya dengan sak-

sama.3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan meminta siswa

menuliskan beberapa kalimat dari teks yang dibacakannya.4) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks

bacaan.5) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh

melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.b. Berbicara(Mupwdafah)

1) Guru meminta siswa membaca teks percakapan di dalam hati.2) Guru menjelaskan inti sari teks percakapan kepada siswa secara

singkat. 3) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pronunciation (pelafalan) yang tepat.4) Guru meminta beberapa siswa mempraktikkan percakapan di

depan kelas sesuai dengan jumlah tokoh yang ada dalam bacaan.5) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks

percakapan.6) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh

melengkapi percakapan dengan kata yang sesuai.7) Guru meminta siswa membuat percakapan mengenai situasi

yang disediakan.8) Setelah selesai, guru meminta siswa memerankan percakapan

yang dibuatnya.c. Membaca(Qirw’ah)

1) Guru meminta siswa membaca teks qirw’ah dalam hati. 2) Guru membimbing siswa untuk menemukan kalimat utama

dan kalimat-kalimat penjelas pada tiap paragraf teks.3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan mengarahkan

siswa untuk mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bacaan.4) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pelafalan yang tepat.5) Guru meminta siswa membuat kalimat dengan kata-kata yang

disediakan.6) Guru meminta siswa menceritakan kegiatan sehari-hainya di

rumah dengan bahasa yang baik dan benar.d. Menulis(Kitwbah)

1) Guru meminta siswa menyusun kata-kata dari sebuah kalimat yang urutannya telah diacak menjadi sebuah kalimat yang sempurna.

2) Guru meminta siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

Page 27: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

23RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3) Guru meminta siswa menyusun kalimat yang sempurna dari sebuah kata yang telah disediakan.

4) Guru meminta siswa menerjemahkan kalimat dalam bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya.

3. KegiatanAkhira. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.b. Guru mengajak siswa mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan

tema Ö~iq~eã däRYvã.c. Guru meminta siswa membuat portofolio yang berisi rangkuman

mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.

VIII. Sumber/Bahan/Alat1. Buku Lancar Berbahasa Arab 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo2. Buku-buku lain yang relevan

IX. Penilaian/BentukEvaluasi1. TesLisan Siswa diminta menyebutkan serta menjelaskan kegiatan sehari-hari

yang dilakukan dengan lancar.

2. TesTertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis tentang kegiatan sehari-hari

yang dilakukan sebagaimana yang telah dipelajari.

................, ............................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

...................................... ....................................... NIP. NIP.

KunciPelajaran2(Ö~iq~eã däRYvã)Ù è}<9&eã

Á3eäI ;~jf% qs ÀkRm ÁØ

Áhqneã oi hq^} qs ÁÙ

ÁýMq&} qs ÁÚ

Page 28: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

24 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Áä1äçI ÖRæäBeã ÖQäBeãð ÁÛ

Áu&~æ 1ã S-=} qs ÁÜ

Ú è}<9&eãØåä&beã ü=]ã ÀläjfA ä} ÁØ

ØÖeäA=eã éç&aã ÀÖjÊäY ä} ÁÙ

ØÕqt^eã å=Eã À\8äI ä} ÁÚ

ØÖÏZ2jîeã éfjî1ã ÀÖFyäQ ä} ÁÛ

Ø>äZf&eã 9säE À9j2îi ä} ÁÜ

Ü è}<9&eãå ÁØ

ü ÁÙ

å ÁÚ

ü ÁÛ

, ÁÜ

Ý è}<9&eãÁÖ~iq} däjQã kte ÀkRm ÁØ

Á[Jneãp ÖRæã=eã ÖQäBeã ð ÁÙ

Áuiã 9QäB} qs ÀkRm ÁÚ

ÁÕ=FQ Ö~mä*eã ÖQäBeã ð ÁÛ

Á>äZf&eã 9säF} qs ÀkRm ÁÜ

Þ è}<9&eãÁÖRæäBeã ÖQäBeãð lü=^eã ü=^} qs ÁØ

ÁÖniä*eã ÖQäBeãð gJZeã g59} qs ÁÙ

ÁÕ=FQ Ö~mä*eã ÖQäBeãð =tÏeã 2J} qs ÁÚ

ÁÖ*eä*eã ÖQäBeã ð h9^eã Õ=a èRf} qs ÁÛ

Page 29: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

25RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

ÁÖRAä&eã ÖQäBeã ð >äZf&eã 9säF} qs ÁÜ

ß è}<9&eãÁ=tÏeã ÕwI 9Ræ S-=} qs ÁØ

ÁxäBi Ö*eä*eã ÖQäBeã 1ã ã<ätm Õ91ãqeã ÖQäBeã oi 3}=&B} qs ÁÙ

ÁxäBUã ð èRf} qs À kRm ÁÚ

Álü=^eã ü=^} qs ÁÛ

Á>äZf&eã 9säF} 9Ræ uAp<8 @<9} qs ÁÜ

Ø× è}<9&eãÁ0äçJeãð <qËZeã dpän&m o@ ÁØ

ÁÖA<9jîeã 1ã åäs;eã gç] gB&Uã ÁÙ

Á3çJeã ÕwI 9Ræ k}=beã lü=^eã lã9j1 ü=^} ÁÚ

ÁÕwJeã gç] oB1 ýMq&} ÁÛ

Øc&Y=U ò km ÀläjfA ä} ÁÜ

Ø9.Bjeã ð gI À;~iw&eã ät}ã ä} ÁÝ

Áä1äçI ÖBiä6îeã ÖQäBeã ð hqneã oi Ð^~&Aã ÁÞ

Áu~æã =iãpã \8äI S~Ë} Áß

Ár;~iw% :ä&Avã =iý} Áà

ÁÖ~yã9&ævã ÖA<9jîeã ð ÖjÊäY @<9% ÁØ×

ØØ è}<9&eã1. Sulaiman melaksanakan kegiatannya sehari-hari.2. Belajar di sekolah merupakan salah satu kegiatan sehari-hari siswa.3. Salim beristirahat sepulang sekolah.4. Hakim sedang menyaksikan televisi.5. Zakiyah membantu ibunya di dapur.6. Marwan bermain sepak bola di lapangan.7. Murid itu masuk ke kelas pada pukul tujuh pagi.8. Pulanglah ke rumahmu setelah salat Zuhur!9. Keluarga itu makan pada siang hari.10. Hamid makan malam setelah salat Isya.

Page 30: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

26 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

ØÙ è}<9&eãÁä1äçI [Jneã p ÖA8äBeã ÖQäBeã ð ÖA<9jîeã1ã ès;} qs ÁØ

Á0A<9i cf% ØÖA<9jîeã =Ïmã ÁÙ

Øc&A<9i1ã ÖÏZ2jîeã r;s gj1ã ÁÚ

Áuyä]9Iã Si xã9Veã dpän&} qs ÁÛ

ÁxäBjîeã ð uîyä]9Iã Si lã9j1 èRf} ÁÜ

Á;~iw&eã kfR} :ä&Avã ÁÝ

Áå=Vjîeã #]p #~çeã1ã +ã S-=} ÁÞ

ÁÖ1äBeã ð +ã 9QäAã ämã Áß

ÁÖmã?6îeã 1ã è&beã g58ü Áà

Áä1äçI ÖA8äBeã ÖQäBeã ð lãqM< k2&B} ÁØ×

KunciLatihanUlanganUmumSemesterIA.

1. ü 11. , 21. 8

2. , 12. å 22. å

3. å 13. , 23. ,

4. 8 14. ü 24. å

5. , 15. å 25. 8

6. , 16. å 26. ü

7. ü 17. , 27. å

8. 8 18. 8 28. 8

9. , 19. å 29. ü

10. å 20. ü 30. 8

B.1. Sekarang pukul 6.30.2. Sekarang pukul 9.15.3. Saya membaca surat kabar pada pukul 5.30.4. Kapan kamu mengerjakan salat Isya?5. Sekarang jam berapa, Fatimah?

Page 31: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

27RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

6. Lihatlah jam meja itu! Itu jam saya.7. Apakah engkau memiliki jam tangan yang baru?8. Kembalilah ke rumahmu setelah salat Isya!9. Keluarga itu menyaksikan televisi pada malam hari.10. Hasan makan siang setelah mengerjakan salat Zuhur.

C.

È#mã oi ÁØ

ÁÖA<9jîeã r;s ò 9}9- ;~jf% ämã ÁÙ

ÁgJZeãð è&beã ü=^m o2îm ÁÚ

ÈkEäs qs gs ÁÛ

Áätyä]9Iã Si èn}> X=R&% ÁÜ

Áläæä&a cm:p è&bi ã;s ÁÝ

ÁÕ=ËBi cf%p ÖÏZ2i cf% ÁÞ

ÁHäI=eã hw]ã czeãp kf] ã;s Áß

ÁÖQ<?jîeãð >=eã lq1wZeã P<?} Áà

Á<ä~Ê 9~j1 9~Beã ÁØ×

Page 32: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

28 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : ....Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : VI/2

Tema : #?njîeã è-ãqeãPertemuan Ke- : 1–8Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (16 × 35 menit)

I. StandarKompetensi1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam

bentuk paparan atau dialog tentang pekerjaan rumah2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau

dialog tentang pekerjaan rumah3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang

pekerjaan rumah4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana

tentang pekerjaan rumah

II. KompetensiDasar1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

#?njîeã è-ãqeã2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

#?njîeã è-ãqeã3. Melakukan dialog sederhana tentang #?njîeã è-ãqeã4. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

#?njîeã è-ãqeã5. Melafalkan huruf hijaiah, kata, kalimat, dan wacana tertulis tentang

#?njîeã è-ãqeã6. Menemukan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang

#?njîeã è-ãqeã7. Menyalin kata, kalimat, dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna

tentang #?njîeã è-ãqeãIII. Indikator

1. Mampu mengidentifikasi gagasan utama dari teks yang dibacakan/diucapkan

2. Mampu memberikan dan menerima informasi tentang pekerjaan rumah kepada dan dari teman

Page 33: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

29RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3. Mampu melakukan dialog sederhana tentang #?njîeã è-ãqeã4. Mampu menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana

tentang #?njîeã è-ãqeã5. Mampu membaca bacaan tentang #?njîeã è-ãqeã6. Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang

pekerjaan rumah

7. Menulis kalimat tentang #?njîeã è-ãqeã dengan pemenggalan dan ejaan yang tepat

IV. TujuanPembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu memahami teks ber-bahasa Arab serta dapat berinteraksi secara lisan dan tertulis dengan guru

dan teman dalam bahasa Arab terkait dengan tema #?njîeã è-ãqeã.V. MateriAjar

1. Hafalan kata-kata (mufradwt)

2. Bacaan guru tentang #?njîeã è-ãqeã3. Percakapan tentang #?njîeã è-ãqeã4. Bacaan siswa tentang #?njîeã è-ãqeã5. Latihan menulis dan menerjemahkan kalimat-kalimat tentang

#?njîeã è-ãqeãVI. MetodePembelajaran

1. Contoh2. Tanya jawab3. Latihan4. Penugasan

VII. Langkah-LangkahPembelajaran1. KegiatanAwal

a. Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa bersama.

b. Guru meminta siswa membaca teks bacaan dalam hati.c. Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa mengenai

teks bacaan yang dibacanya.d. Guru mengarahkan siswa kepada suatu pemikiran mengenai tema

yang dimaksud dalam teks bacaan.

2. KegiatanIntia. Menyimak(Istimw‘)

1) Guru membaca teks dengan suara jelas di depan kelas.

Page 34: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

30 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

2) Guru meminta siswa mendengarkan bacaannya dengan saksama.

3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan meminta siswa menuliskan beberapa kalimat dari teks yang dibacakannya.

4) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks bacaan.

5) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

b. Berbicara(Mupwdafah)1) Guru meminta siswa membaca teks percakapan di dalam hati.2) Guru menjelaskan inti sari teks percakapan kepada siswa secara

singkat. 3) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pronunciation (pelafalan) yang tepat.4) Guru meminta beberapa siswa mempraktikkan percakapan

di depan kelas sesuai dengan jumlah tokoh yang ada dalam bacaan.

5) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks percakapan.

6) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi percakapan dengan kata yang sesuai.

7) Guru meminta siswa membuat percakapan mengenai situasi yang disediakan.

8) Setelah selesai, guru meminta siswa memerankan percakapan yang dibuatnya.

c. Membaca(Qirw’ah)1) Guru meminta siswa membaca teks qirw’ah dalam hati.2) Guru membimbing siswa untuk menemukan kalimat utama

dan kalimat-kalimat penjelas pada tiap paragraf teks.3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan mengarahkan

siswa untuk mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bacaan.4) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pelafalan yang tepat.5) Guru meminta siswa membuat kalimat dengan kata-kata yang

disediakan.6) Guru meminta siswa menceritakan tentang tugas pekerjaan

rumah dengan bahasa yang baik dan benar.d. Menulis(Kitwbah)

1) Guru meminta siswa menyusun kata-kata dari sebuah kalimat yang urutannya telah diacak menjadi sebuah kalimat yang sempurna.

2) Guru meminta siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

Page 35: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

31RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3) Guru meminta siswa menyusun kalimat yang sempurna dari sebuah kata yang telah disediakan.

4) Guru meminta siswa menerjemahkan kalimat dalam bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya.

3. KegiatanAkhira. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.b. Guru mengajak siswa mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan

tugas pekerjaan rumah.c. Guru meminta siswa membuat portofolio yang berisi rangkuman

mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.

VIII. Sumber/Bahan/Alat1. Buku Lancar Berbahasa Arab 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo2. Buku-buku lain yang relevan

IX. Penilaian/BentukEvaluasi1. TesLisan Siswa diminta menyampaikan cerita yang berkaitan dengan kegiatan

menyelesaikan pekerjaan rumah.

2. TesTertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis tentang pekerjaan rumah

sebagaimana yang telah dipelajari.

................, ............................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

...................................... ....................................... NIP. NIP.

KunciPelajaran3(#?njîeã è-ãqeã)

Ù è}<9&eãÁÖ~æ=Reã ÖVfeã GB1 kfR% ÁØ

Áä~e?ni äç-ãp @<9jîeãûËQã ÁÙ

Page 36: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

32 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Áw~e uAp<8 GB1 @<9} ÁÚ

ÁèRI qs ÀkRm ÁÛ

ÁÖ2~2I u&æq-ã lv ÁÜ

Ü è}<9&eãü ÁØ

å ÁÙ

, ÁÚ

å ÁÛ

, ÁÜ

Ý è}<9&eã:ä&Avã ÁØ

Áée?njîeã è-ãqe ã keäAûN] ÀkRm ÁÙ

ÁgtA qs gæ Àv ÁÚ

@qiä^eãð ÁÛ

ÁlqjtZ} ks ÀkRm ÁÜ

Þ è}<9&eãÁåä&beã ü=] ÁØ

ÁhäRËeã #6çÊ ÁÙ

ÁÖeäA=eã #ç&a ÁÚ

Á>äZf&eã $9säE ÁÛ

Á:ä&Avã dq] änjtY ÁÜ

ß è}<9&eãÁée?njîeã è-ãqeã k~sã=æã gjQ ÁØ

Á@qiä^eã oQ k~sã=æã +2æ ÁÙ

Page 37: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

33RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Áu^}9I k~sã=æã =a: ÁÚ

Áläj~fA #~æ 1ã k~sã=æã ès: ÁÛ

Áée?nUã è-ãqeã k~sã=æã ûN] ÀkRm ÁÜ

Ø× è}<9&eãÁ ;~iw&eã 1ã ÖfzAã :ä&Avã ûËQã ÁØ

Á$ã8=Zjîeã cf% ûnRi #Y=Q ÁÙ

Á Ömã?6îeã 2Q @qiä^eã k~sã=æã 9-p ÁÚ

Èåäçeã #2&Y gs ÁÛ

È;~iw&eã ät}ã k&jtY gs ÁÜ

Á@qiä^eã ð $ã8=Zjîeã ûnRi Ö~a> #çfÊ ÁÝ

Áée?njîeã è-ãqeãð $ýË5 äi ÁÞ

ÁgJZeã ð @qiä^eã #2&Y gs Áß

Áåä&beã ã;s ò Öjfbeã ûnRi #çfÊ Áà

Á;~iw&fe èRI ée?njîeã è-ãqeã ÁØ×

ØØ è}<9&eã1. Saya memberi Sulaiman sebuah buku.2. Bapak Guru mengajar pelajaran bahasa Arab.3. Dalam buku itu terdapat kosakata baru yang tidak saya ketahui maknanya.4. Zahrah menjawab pertanyaan itu dan menulis jawaban tersebut di buku tulis.5. Husein membuka kamus dan menemukan arti kata itu.6. Apakah kamu telah membuka pintu itu?7. Apakah kamu sudah mengerjakan PR-mu, Muniroh?8. Saya pulang dari sekolah dengan perasaan gembira.9. Para siswa telah memahami penjelasan guru.10. Farid bertanya kepada Bapak Guru tentang pekerjaan rumah.

ØÙ è}<9&eãÁdãÒBeã è-q} lã lã>qY PäË&Aã ÁØ

Áåä&beã ã;s ò Öæq-vã oQ 9~j1 +2æ ÁÙ

ÁýË5 u&æq-ã ò C~e ÁÚ

Page 38: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

34 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Á<p=Bæ ée?njîeã è-ãqeã gjR} qs ÁÛ

ÁuRjBm o@p äAqiä] :ä&Avã ü=] ÁÜ

Ár=}=A ò oB1 Cf.} ÁÝ

ÈgtA #?njîeã è-ãqeã gs ÁÞ

ÁèRI #?njeã è-ãqeã ã;s Áß

Áée?njîeã è-ãqeã xäN]ò ÖjÊäY 39QäA Áà

Áäæä&a GB1 ûËQã ÁØ×

Page 39: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

35RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : ....Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : VI/2

Tema : Öf1=eãPertemuan Ke- : 9–16Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (16 × 35 menit)

I. StandarKompetensi1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam

bentuk paparan atau dialog tentang perjalanan2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau

dialog tentang perjalanan3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang

perjalanan4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana

tentang perjalanan

II. KompetensiDasar1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiah dan ujaran (kata, kalimat) tentang

Öf1=eã2. Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

Öf1=eã3. Melakukan dialog sederhana tentang Öf1=eã4. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

Öf1=eã5. Melafalkan huruf hijaiah, kata, kalimat, dan wacana tertulis tentang

Öf1=eã6. Menemukan makna, gagasan, atau ide wacana tertulis tentang Öf1=eã7. Menyalin kata, kalimat, dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna

tentang Öf1=eãIII. Indikator

1. Mampu mengidentifikasi gagasan utama dari teks yang dibacakan/diucapkan

2. Mampu melakukan percakapan dengan teman (orang lain) tentang perjalanan

3. Mampu menceritakan kegiatan perjalanan yang dilakukan kepada teman (orang lain)

Page 40: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

36 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

4. Mampu melakukan dialog sederhana tentang Öf1=eã5. Mampu menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana

tentang Öf1=eã6. Mampu membaca bacaan tentang Öf1=eã7. Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang

Öf1=eã8. Mampu menulis kalimat tentang Öf1=eã dengan pemenggalan dan ejaan

yang tepat

IV. TujuanPembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu memahami teks berbahasa Arab serta dapat berinteraksi secara lisan dan tertulis dengan

guru dan teman dalam bahasa Arab terkait dengan tema Öf1=eã.V. MateriAjar

1. Hafalan kata-kata (mufradwt)

2. Bacaan guru tentang Öf1=eã3. Percakapan tentang Öf1=eã4. Bacaan siswa tentang Öf1=eã5. Latihan menulis dan menerjemahkan kalimat-kalimat tentang Öf1=eã

VI. MetodePembelajaran1. Contoh2. Tanya jawab3. Latihan4. Penugasan

VII. Langkah-LangkahPembelajaran1. KegiatanAwal

a. Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa bersama.

b. Guru meminta siswa membaca teks bacaan dalam hati.c. Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa mengenai

teks bacaan yang dibacanya.d. Guru mengarahkan siswa kepada suatu pemikiran mengenai tema

yang dimaksud dalam teks bacaan.

2. KegiatanIntia. Menyimak(Istimw‘)

1) Guru membaca teks dengan suara jelas di depan kelas.2) Guru meminta siswa mendengarkan bacaannya dengan sak-

sama.

Page 41: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

37RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan meminta siswa menuliskan beberapa kalimat dari teks yang dibacakannya.

4) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks bacaan.

5) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

b. Berbicara(Mupwdafah)1) Guru meminta siswa membaca teks percakapan di dalam hati.2) Guru menjelaskan inti sari teks percakapan kepada siswa secara

singkat. 3) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pronunciation (pelafalan) yang tepat.4) Guru meminta beberapa siswa mempraktikkan percakapan

di depan kelas sesuai dengan jumlah tokoh yang ada dalam bacaan.

5) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan teks percakapan.

6) Guru memberikan latihan kepada siswa dengan menyuruh melengkapi percakapan dengan kata yang sesuai.

7) Guru meminta siswa membuat percakapan mengenai situasi yang disediakan.

8) Setelah selesai, guru meminta siswa memerankan percakapan yang dibuatnya.

c. Membaca(Qirw’ah)1) Guru meminta siswa membaca teks qirw’ah dalam hati. 2) Guru membimbing siswa untuk menemukan kalimat utama

dan kalimat-kalimat penjelas pada tiap paragraf teks.3) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan mengarahkan

siswa untuk mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bacaan.4) Guru meminta siswa bergiliran membaca teks secara nyaring

dengan pelafalan yang tepat.5) Guru meminta siswa membuat kalimat dengan kata-kata yang

disediakan.6) Guru meminta siswa menceritakan tentang perjalanan yang

pernah dilakukan dengan bahasa yang baik dan benar.d. Menulis(Kitwbah)

1) Guru meminta siswa menyusun kata-kata dari sebuah kalimat yang urutannya telah diacak menjadi sebuah kalimat yang sempurna.

2) Guru meminta siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

3) Guru meminta siswa menyusun kalimat yang sempurna dari sebuah kata yang telah disediakan.

Page 42: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

38 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

4) Guru meminta siswa menerjemahkan kalimat dalam bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia atau sebaliknya.

3. KegiatanAkhira. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.b. Guru mengajak siswa mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan

tema Öf1=eã.c. Guru meminta siswa membuat portofolio yang berisi rangkuman

mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.

VIII. Sumber/Bahan/Alat1. Buku Lancar Berbahasa Arab 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo2. Buku-buku lain yang relevan

IX. Penilaian/BentukEvaluasi1. TesLisan Siswa diminta menyebutkan serta menjelaskan kegiatan perjalanan

yang pernah dilakukan dengan lancar.

2. TesTertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis perihal perjalanan yang pernah

dilakukan siswa sebagaimana yang telah dipelajari.

................, ............................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

...................................... ....................................... NIP. NIP.

KunciPelajaran4(Öf1=eã)

Ù è}<9&eãÁÖf1< lãp=i 9Qã ÁØ

ÁujQ <p?} qs ÁÙ

ÁÕ<ä~Beäæ ÁÚ

Page 43: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

39RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

ÁÖ~eäQ $ã<äjQp ÕR*a3äçi P<äFeã èmä- ÁÛ

Áxäjîeãð 3çB} Z Õ=beã èRf} qs ÁÜ

Ü è}<9&eãü ÁØ

, ÁÙ

å ÁÚ

, ÁÛ

ü ÁÜ

Ý è}<9&eãÁ r9- <p?} qs ÁØ

ÁÖ~fç- Ö}=]ò obB} qs ÁÙ

Á3}=ip 8<äæ xãqtîeã ÀkRm ÁÚ

Á r9- 9QäB} qs ÀkRm ÁÛ

Á3}=i p 8<äæ ät~Y xãqSã lv ÁÜ

Þ è}<9&eãÁÕ<ä~Beã \äA ÁØ

ÁÖfYä2îeã #ça< ÁÙ

Áåvã $9QäA ÁÚ

Áhvã $=Ïm ÁÛ

ÁÖjReã #}ü< ÁÜ

ß è}<9&eãÁÕ<ä~Beãp <äË^eãp Ön~ZBeãp Õ=yäËeã ág^neã gyäAp oi ÁØ

Áw}qÊ ä&]p\=V&B%v ätmv Ù

ÁP=Aã Õ=yäËeäæ Öf1=eã ÀkRm ÁÚ

Page 44: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

40 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Á<äË^eã ÖË2iò ÁÛ

Á=2çeãð ÁÜ

Ø× è}<9&eãÁkt&f1< ò g^neã gyäAp @äneã gjR&Aã ÁØ

ÁÕ=yäËeäæ Öf1=eã @äneã gNY ÁÙ

Á=2çeãð Ön~ZBeã $=- ÁÚ

Á$=yäËeã åqa=e <äËjîeã 1ã #çs: ÁÛ

Áxän~jîeãð Ön~ZBeã #Z]p ÁÜ

Á$wYä<ã ÖË2Uã oi ÖfYä<ã #f1< ÁÝ

Á<äË^eã ÖË2iéY <äË^eã []p ÁÞ

Ág~j- =Ïni P<äFeã èmä- Áß

ÁãRJ] ä&]p Õ=yäËeäæ Öf1=eã #]=V&Aã Áà

ÁÖfËReã ð =2çeã {ÊäE 1ã #f1< ÁØ×

Ø Ø è}<9&eã1. Marwan menyiapkan perjalanan bersama keluarganya.2. Paman tinggal di sebuah desa yang letaknya berdekatan dengan laut.3. Mobil itu melaju di jalan yang luas di tengah kota.4. Ahmad baru saja tiba di rumah pamannya.5. Saya naik sepeda motor sekitar dua jam untuk sampai di sana.6. Kakekku menanam pepaya, durian, dan anggur di sawah.7. Aku mengunjungi ladang dan membantu kakekku di sana.8. Orang-orang melakukan perjalanan dari satu tempat ke tempat lainnya

sepanjang masa.9. Manusia memilih bepergian dengan pesawat terbang karena tidak membutuhkan

waktu yang lama.10. Kereta api itu berangkat dari stasiun.

ØÙ è}<9&eãÁÖ~fç- Ö}=]1ã 9Mã ès: ÁØ

ÁÖfËReã hq} ò =2çeã {ÊäE 1ã änf1< ÁÙ

Page 45: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

41RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

ÁÕ9~Ræ Ön}9iò ät%9- ÖjÊäY $<ã> ÁÚ

ÁÕ=yäËeäæ oB1 g1< ÁÛ

Á<äËjîeãð Õ=yäËeã #Ëçs ÁÜ

Áxän~jîeã ð Ön~ZBeã #Z]p ÁÝ

Á<äË^eã ÖË2i oi <äË^eã #ça< ÁÞ

Á$wYä2îeã ÖË2jîeã oi ÖfYä2îeã #f1< Áß

ÁÖfËReãð =2çeãûzÊäE1ã ÖA<9jîeã ;~iw% g1< Áà

Áät&Q<?i ò P<?% és Á Ö~fç- Ö}=]ð Õ9:ã obA ÁØ×

KunciLatihanUjianAkhirMadrasahIbtidaiyahA.

1. ü 11. , 21. ü

2. å 12. å 22. å

3. 8 13. , 23. ,

4. , 14. , 24. 8

5. , 15. å 25. å

6. å 16. ü 26. ,

7. å 17. , 27. å

8. , 18. 8 28. ü

9. ü 19. å 29. 8

10. å 20. , 30. å

B.1. Hakim adalah seorang murid di madrasah ibtidaiyah.2. Keluarga Sulaiman tinggal (hidup) di sebuah rumah yang besar.3. Apakah di samping rumahmu ada halaman yang luas?4. Di manakah buku bahasa Indonesia?5. Hamidah menyaksikan televisi pada waktu malam.6. Apakah Salamah membuka pintu?7. Apakah kamu sudah mengerjakan PR-mu, Burhan?8. Husein pulang dari sekolah dengan perasaan gembira.9. Pesawat itu mendarat di bandara.10. Kapal itu berlayar dari pelabuhan.

Page 46: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

42 RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

C.

ÈÕü=jîeã cf% oi ÁØ

ÁÝ k]< úpä- P<äFeãð Öjb2îeã 9.Bjîeã ÁÙ

ÁÖRAãqeã gavã ÖY=Uò gaým o@ ÁÚ

ÁRVI åqa ò å=F} qs ÁÛ

Áw~e o}=FReãp ÖRæäBeã ÖQäBeãð oB1 ès;} ÁÜ

ÁÖç&bjîeãð Õ8qj2i Cf.% ÁÝ

ÈèRI #?njîeã è-ãqeã gs ÁÞ

Álp<äte wtA #?njîeã è-ãqeã läa äi Áß

Á<äË^eäæ ujQ #~æ 1ã lp<äs ès;} Áà

Á Ö2}=jîeã Ö~fç.îeã Ö^Ënjîeã1ã ès;m o@ ÁØ×

Page 47: RPP Dan Silabus Bahasa Arab MI 3 R1

43RPP Berbahasa Arab MI 3 R1

Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Ting-kat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta BSNP.

Departemen Agama. 2008. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kom-petensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madra-sah. Jakarta: Depdiknas.

PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Wahyudi, Agus. 2009. Lancar Berbahasa Arab 3 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidai-

yah. Solo: Tiga Serangkai.