RPP Business Correspondence Kelas Xii Ipa Semester Gasal n Genap Th.09-10
55
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com [email protected] RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 1 MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat. INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN Business Correspondence is written communication between two parties KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA (Apersepsi) Siswa ditanyai tentang surat-surat yang pernah dibuat INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan pengertian ”correspondence” dan ”business correspondence” - Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar pengertian yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh PENUTUP (Internalisasi dan persepsi) Menyimpulkan materi METODE DAN SUMBER BELAJAR Pustaka rujukan Practical English Business Correspondence Webster Encyclopedia Material: VCD, kaset, poster Sumber Belajar Media cetak dan elektronik Presentasi √ Diskusi kelompok Metode Inquari PENILAIAN
Transcript of RPP Business Correspondence Kelas Xii Ipa Semester Gasal n Genap Th.09-10
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 1
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Business Correspondence is written communication between two parties
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa ditanyai tentang surat-surat yang pernah dibuat
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan pengertian ”correspondence” dan ”business correspondence”
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar pengertian yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya Pertanyaan tertulis tentang definisi “correspondence” dan business correspondence” RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Definisi “correspondence” dan “business correspondence”
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 2
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Business Letter is written communication between two parties dealing with business matters
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa ditanyai tentang definisi dasar business correspondence
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai perbedaan personal letter dan business letter
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar pengertian yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang surat-surat yang telah dibuat dan karakteristiknya Pertanyaan tertulis tentang perbedaam business letter dan personal letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi business correspondence
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Perbedaan business letter dengan personal letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 3
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Business Letter has 4 major parts : heading, opening, body and closing
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa ditanyai tentang definisi dasar business letter
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Guru memberikan beberapa contoh business letter - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai empat bagian utama business letter melalui contoh
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari satu contoh business letter
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Pertanyaan tentang 4 bagian utama business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Temuan / simpulan mengenai 4 bagian utama business letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Business Letter has 4 major parts : heading, opening, body and closing
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa ditanyai tentang definisi dasar business letter
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Guru memberikan beberapa contoh business letter - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai empat bagian utama business letter melalui contoh
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari satu contoh business letter
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik Metode Presentasi √
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Diskusi kelompok Inquari
PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi business letter Pertanyaan tentang 4 bagian utama business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Temuan / simpulan mengenai 4 bagian utama business letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
The difference between heading and opening of the letter are the structure
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa mengidentifikasi 4 bagian utama business letter melalui surat yang ada di power point
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Guru memberikan beberapa contoh business letter - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai strruktur penyusun heading dan opening business letter
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa membuat company letterhead
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Sumber Belajar Material: VCD, kaset,
poster
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang 4 bagian utama business letter Pertanyaan tentang struktur penyusun heading dan opening RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang 4 bagian utama business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Temuan / simpulan mengenai struktur penyusun heading dan opening business letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 5
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
The difference between body and closing of the letter are the structure
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menebak huruf acak yang terkait dengan istilah-istilah penting pada heading dan opening business letter
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Guru memberikan beberapa contoh business letter - Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mendiskusikan mengenai strruktur penyusun body dan closing business letter
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 2 contoh business letter yang memiliki closing yang berbeda
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Material: VCD, kaset, poster
Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang perbedaan struktur body dan closing business letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang perbedaan struktur body dan closing business letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 6
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Good grammar and Important abbreviation on business letter
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menebak kesalahan pada sebuah business letter yang sudah dimodifikasi
INTI - Guru menyampaikan beberapa definisi dan singkatan yang lazim ditemui dalam business letter
- Dalam waktu yang terbatas (15menit) siswa diminta mejodohkan definisi dengan akronimnya
- Siswa mendiskusikan hasil kerjanya - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 2 contoh business letter yang memiliki singkatan-singkatn lazim yang berbeda
METODE DAN SUMBER BELAJAR
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter Pertanyaan tentang acronym yang lazim digunakan dalam business letter beserta keterangan definisinya RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi istilah penting dalam heading dan opening business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang acronym yang lazim digunakan dalam business letter beserta keterangan definisinya
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 7
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Application letter
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyimak video tentang melamar pekerjaan
INTI - Guru menyampaikan apa itu application letter - Siswa bersama teman sebangku mencari bagian-bagian penyusun apllication letter
- Siswa menjelaskan apakah application letter dan business letter punya ciri yang sama
- Siswa mendiskusikan hasil kerjanya - Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari 1 contoh iklan lowongan yang berbahasa inggris
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang unsure penyusun application letter Pertanyaan tentang perbedaan business letter dengan application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan tentang unsur penyusun application letter dengan business letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang perbedaan application letter dan business letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 8
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Format Application letter
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan istilah-istilah terkait dengan application letter
INTI - Siswa dibagi menjadi 4 grup - Setiap grup membuat sebuah iklan lowongan pekerjaan lalu hasil pekerjaan tesebut ditukarkan dengan kelompok lain
- Kelompok lain menilai kelebihan dan kekurangan iklan tersebut lalu hasil pekerjaan tesebut ditukarkan dengan kelompok lain
- Siswa dalam kelompok membuat surat lamaran ang sesuai dengan soal tersebut dan mempresentasikannya
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa membuat 1 surat lamaran pekerjaan yang dikirimkan melalui email
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Material: VCD, kaset, poster
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang unsur penyusun application letter Pertanyaan tentang format application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan tentang unsur penyusun application letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang format application letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 9
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Application letter uses simple present tense to tell about fact. It uses language features such as request.
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan cara membuat request expression
INTI - Siswa memerhatikan contoh application letter yang dibawanya
- Siswa bersama teman sebangku mengidentifikasi language features yang ada pada application letter
- Siswa mencocokkan hasil temuannya dengan potongan jawaban yang sudah disusun secara acak
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan Menyimpulkan materi
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
persepsi) Memberikan tugas setiap siswa mengidentifikasi tata bahasa beserta pola dasarnya
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang cara membuat request expression Pertanyaan tentang language features yang ada pada contoh application letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan tentang cara membuat request expression
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang macam-macam language features yang ada pada contoh application letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 10
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Inquiry Letter is a letter to ask information on business matters
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa mencari definisi awal inquiry letter INTI - Siswa membentuk 4 kelompok
- Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan fungsi dasar inquiry letter
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
letter METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 11
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Inquiry Letter has 3 major characteristics, among them precise, simple, inclusive
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa mencari ciri-ciri inquiry letter INTI - Siswa membentuk 4 kelompok
- Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan karakteristik inquiry letter
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh sebuah
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
catalog produk METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 12
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making Inquiry Letter is done to get information and a catalogue
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan contoh informasi yang diminta (inquiry statement) sebuah perusahaan dalam business letter
INTI - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bertukar katalog dengan teman sebangkunya - Siswa membuat sebuah inquiry letter berdasarkan katalog yang dibawa
- Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan catalog
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 13
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 1 (satu) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Ulangan Harian
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan topic-topik yang sudah dibahas INTI - Siswa mengerjakan soal berdasarkan materi yang
sudah diberikan. - Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar
PENUTUP (Internalisasi dan Menyimpulkan materi
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
persepsi) Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan brosur
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan tulis tentang inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 1
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Reply of Inquiry Letter is a letter to give information on business matters based on the inquiry letter
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa mencari definisi awal reply of inquiry letter INTI - Siswa membentuk 4 kelompok
- Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan fungsi dasar reply of inquiry letter
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh reply of inquiry letter
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang definisi reply of inquiry letter Pertanyaan tentang fungsi dasar reply of inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 2
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Reply of Inquiry Letter has 3 major characteristics, among them precise, simple, inclusive
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa mencari ciri-ciri reply of inquiry letter INTI - Siswa membentuk 4 kelompok
- Siswa bersama teman sebangku mendiskusikan karakteristik reply of inquiry letter
- Guru menyamakan konsep dasar temuan yang telah
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh sebuah catalog produk
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang ciri-ciri inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang karakteristik inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 3
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making Reply of Inquiry Letter usually equipped with catalogues
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan contoh pemberian informasi yang diminta (reply of inquiry statement) sebuah perusahaan dalam business letter
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
INTI - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa bertukar katalog dengan teman sebangkunya - Siswa membuat sebuah jawaban dari sebuah inquiry letter berdasarkan katalog yang dibawa
- Guru menyamakan konsep dasar kesalahan yang telah dibuat siswa lalu memberi contoh-contoh yang benar
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh inquiry letter yang dilengkapi dengan catalog
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang reply from an inquiry statement Pertanyaan tentang pembuatan reply of inquiry letter RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi Jawaban benar 2
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
inquiry letter
Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 4
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making Request Letter usually is related to the demanded product
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan contoh-contoh produk yang biasa diminta perusahaan
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
INTI - Siswa membentuk 4 kelompok - Siswa mendiskusikan ciri-ciri surat permintaan dalam surat bisnis
- Siswa menyajikan hasil temuan - Guru menyamakan konsep dasar mengenai ciri-ciri surat permintaan (request letter)
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Menyimpulkan materi Memberikan tugas setiap siswa mencari contoh request letter
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh produk yang diminta perusahaan Pertanyaan tentang karakteristik surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar
2 1
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Tidak menjawab / jawaban salah 0 Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 5
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making Request Letter usually is related to the demanded product
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit) KEGIATAN PEMBELAJARAN
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil
- Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya
- Siswa membuat surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 6
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making granting favor in request Letter usually is related to the response of the demand
KEGIATAN PEMBELAJARAN
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4 orang - Siswa mendiskusikan expresi apa yang digunakan untuk membuat granting favor atas request letter
- Siswa membuat surat granting favor atas request letter yang dibacakan
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan kelompok masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat persetujuan dalam surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Instrumen soal Uraian Skor
Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 7
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making granting favor expression in Request Letter usually is related to the positive response
KEGIATAN PEMBELAJARAN
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil
- Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya
- Siswa membuat surat persetujuan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen :
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 8
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making refusal in request Letter usually is related to the lack of agreement between two parties
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4 orang - Siswa mendiskusikan expresi apa yang digunakan untuk membuat refusal atas request letter
- Siswa membuat surat refusal atas request letter yang dibacakan
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan kelompok masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat persetujuan dalam surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen :
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 9
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Making refusal expression to Request Letter usually is precisely stated
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil
- Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya
- Siswa membuat surat penolakan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 10
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK Making refusal expression in Request Letter usually is
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
PEMBELAJARAN related to the negative response
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa membacakan contoh surat permintaan yang sudah dicari sebelumnya
INTI - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil
- Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya
- Siswa membuat surat penolakan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 11
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa,
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
ketepatan format dan isi surat. INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Review
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan ciri-ciri surat penerimaan dan surat larangan pada surat permintaan
INTI - Siswa menuliskan satu contoh produk yang diinginkan dalam selembar kertas kecil
- Siswa mengumpulkan gulungan kertas kecil dan mengundinya
- Siswa bernomor urut ganjil membuat surat penolakan dan siswa bernomor genap membuat surat penerimaan dari surat permintaan berdasarkan nama produk yang diambil setelah undian
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 12
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
ULangan Harian
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menyebutkan materi yang sudah diperoleh INTI Siswa mengerjakan soal ulangan yang diberikan PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa :
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
RENCANA PEMBELAJARAN NOMOR 13
MATA PELAJARAN Business Correspondence KELAS /SEMESTER XII (dua belas) / 2 (dua) PROGRAM IPA ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit STANDAR KOMPETENSI Memahami dan menerapkan kemampuan berkorespondensi
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
dalam Business English secara tertulis KOMPETENSI DASAR Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam
Business English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi surat.
INDIKATOR Memahami konsep dasar korespondensi MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Appointment Letter is one of formal letter in business letter
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN (1 x 45 menit)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA (Apersepsi) Siswa menebak fungsi dasar appointment INTI - Siswa bersama teman sebangku menuliskan satu
contoh appointment letter - Siswa mengumpulkan pekerjaan tersebut dan mengundinya
- Siswa mengambil salah satu pekerjaan dan mengidentifikasi elemen penyusun surat
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)
Siswa diminta membuat check list tentang kesalahan tata bahasa dan ketepatan ide atas tulisan masing-masing Siswa menyimpulkan kegiatan hari itu
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Pustaka rujukan
Practical English Business Correspondence
Webster Encyclopedia
Internet http//:www.entrepreneurs.about.com
Sumber Belajar Media cetak dan elektronik The Jakarta Post, Harian Kompas
Presentasi √ Diskusi kelompok
Metode
Inquari PENILAIAN
√ Tes Lisan √ Tes Tertulis Observasi Kinerja / Demonstrasi
Tagihan Hasil Karya / Produk: tugas, projek, portofolio
Pengukuran Sikap
TEKNIK DAN BENTUK Penilaian Diri INSTRUMEN SOAL Pertanyaan lisan tentang contoh-contoh surat permintaan Pertanyaan tentang kesalahan tata bahasa yang biasa terdapat pada surat permintaan
www.allaboutenglish-zone.blogspot.com
RUBRIK KRITERIA PENILAIAN / BLANGKO OBSERVASI RUBRIK PENILAIAN Kompetensi Dasar : Kemampuan berkorespondensi secara efektif dalam Business
English yang mencakup aspek tata bahasa, ketepatan format dan isi Surat.
Nama Siswa : Kelas/ No. Absen : Tanggal Penilaian :
Instrumen soal Uraian Skor Pertanyaan lisan tentang definisi inquiry letter
Jawaban benar Jawaban hampir benar Tidak menjawab / jawaban salah
2 1 0
Pertanyaan tentang fungsi dasar inquiry letter
Jawaban benar Kesalahan kecil pada konsep Tidak menjawab / jawaban salah
1 ½ 0
Mengetahui, Surabaya, Juni 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Drs. Esti Nurhidayat, M.Si Rizka Safriyani, S.S
