RPP BLENDED LEARNING DG BLOG Sifat Koloid · Title: Microsoft Word - RPP BLENDED LEARNING DG BLOG...
Transcript of RPP BLENDED LEARNING DG BLOG Sifat Koloid · Title: Microsoft Word - RPP BLENDED LEARNING DG BLOG...
XI
SIFAT-SIFAT KOLOID
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ONLINE/DARING (MASA TANGGAP DARURAT COVID-19)
Sekolah : SMAN 7 PALANGKA RAYA Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : KOLOID Sub Pokok Bahasan : Sifat-Sifat Koloid Alokasi Waktu : 60 Menit (1x pertemuan)
A. Kompetensi Inti KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
Pengetahuan 3.14 Mengelompokkan berbagai tipe sistem koloid, dan menjelaskan kegunaan koloid dalam
kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya
Keterampilan 4.14 Membuat makanan atau produk lain yang berupa koloid atau melibatkan prinsip koloid
C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: Menyimpulkan sifat-sifat koloid Menjelaskan penerapan sifat-sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari
D. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Blended Learning dengan Blog Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan observasi menggunakan blog
E. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media: Media Sosial WhatsApp, Blog guru, Youtube, dan Google Form Alat/Bahan : Smartphone berbasis Android, Laptop/PC. Sumber Belajar: Blog guru, Youtube, Hand Out Koloid, Lingkungan Siswa
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Tahap 1: Seeking Information (Pencarian Informasi) a. Guru menjelaskan di grup WhatsApp Kimia tentang cakupan materi yang dipelajari b. Guru memberikan apersepsi dengan membagikan teks singkat di WhatsApp tentang contoh
jenis-jenis koloid. c. Guru meminta siswa untuk mencari informasi tentang sifat-sifat koloid melalui blog dengan
link https://bit.ly/3cf2sf1 atau https://www.quipper.com/id/blog/mapel/kimia/materi-koloid-kimia-kelas-11/
2. Tahap 2: Acquisition Information/Elaborasi Informasi a. Guru menginformasikan kepada siswa agar dapat menonton video percobaan tentang sifat-
sifat koloid koagulasi dan efek tyndall yang dibagikan di WhatsApp b. Guru memposting topik diskusi di blog dengan memberikan linknya https://bit.ly/2FGdkoloid
sebagai bahan diskusi c. Siswa bergabung dalam forum diskusi dan menanggapi topik yang telah di posting melalui
blog guru.
3. Tahap 3: Synthesizing of knowledge/menyimpulkan informasi) a. Peserta didik mengirimkan hasil pekerjaan mereka di blog atau melalui WhatsApp b. Guru menjelaskan materi yang belum dipahami siswa melalui WhatsApp
G. Assesmen Guru menginformasikan kepada siswa untuk menyelesaikan evaluasi dibagikan di grup dan mengirimkan lewat WhatsApp. Evaluasi dilakukan secara online menggunakan aplikasi Google Form dengan link https://bit.ly/3dAc6e1
Palangka Raya, Mei 2020
Guru Pengampu Mata Pelajaran