RPP BINA 1A
-
Upload
ahmad-mukhlis -
Category
Documents
-
view
260 -
download
1
description
Transcript of RPP BINA 1A
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa IndonesiaKelas/Semester: I/1Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Menyebutkan tokoh dalam cerita
1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana
Alokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:1. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita2. Siswa dapat melakukan perintah sederhana sesuai petunjuk
B. Materi Pembelajaran:Cerita; gambar seri
C. Metode Pembelajaran:Cooperative Learning; tanya jawab (Diskusi); Contekstual Learning;D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pentingnya belajar Guru menginformasikan kriteria ketuntasan minimum (KKM)Kegiatan INTI
Guru menceritakan isi gambar (a), (b), (c) (Eksplorasi) Secara bersama-sama/individual, siswa menjawab pertanyaan sesuai isi gambar
Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan (d) (Elaborasi) Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar (e) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu Menyimpulkan isi cerita
E. Sumber Pembelajaran: Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.2-5, Erlangga Sumber lain yang relevanF. SoalTerlampir
G. Penilaian:Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Menyebutkan tokoh dalam cerita
Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana Menyebut-kan tokoh dalam cerita Melakukan perintah sederhana
BerbicaraMendengar-kan
vvv
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota
tubuh
Kompetensi Dasar: 2.1 Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan
yang santun
2.3 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuhAlokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun2. Siswa dapat terampil mendeskripsikan anggota tubuh B. Materi Pembelajaran:
Syair lagu; kalimat sederhana; gambar
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab(Diskusi); Contekstual Learning, bermain peran
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa memperhatikan cara guru memperkenalkan diri Siswa (dua orang siswa) menirukan cara guru berkenalan
Kegiatan INTI
Secara perorangan siswa memperkenalkan diri(Eksplorasi) Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan(Eksplorasi) Secara bersama-sama menyanyikan lagu dua mata saya(Elaborasi) Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota tubuh sesuai syair lagu(Elaborasi) Menunjuk anggota tubuh yang diucapkan guru(Konfirmasi) Mendeskripsikan salah satu anggta tubuh, siswa lain menebak(Konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Guru menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.6-9, Erlangga Sumber lain yang relevanF. Soal
Terlampir
G. Penilaian:
Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota
Memperkenal-kan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun Mendeskripsi-kan fungsi anggota tubuh
Memperkenal-kan diri dengan bahasa yang santun
Mendeskripsi-kan anggota tubuh Berbicara
Berbicara
V
V
V
V
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang
tepatAlokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai arti/maksud kata atau kalimatB. Materi Pembelajaran:
Gambar; kata; kalimat sederhana,JigsawC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning, Contekstual Learning,jigsawD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa diajak mengamati gambar tentang: sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-samaKegiatan INTI
Siswa diajak mengamati gambar (a) dan (b), guru bertanya tentang maksud gambar (Eksplorasi) Siswa mengamati gambar (c), kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat (Eksplorasi) Siswa menulis (di udara) nama benda (Elaborasi) Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual (Elaborasi) Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya (d) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan) ( (e) Mengucapkan kata secara cepat (f)
Menyanyi bersama-sama
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.9-13, Erlangga Sumber lain yang relevanF. SOAL
Terlampir
G. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)Standar KompetensiKompetensi Dasar
IndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring dengan memperhati-kan jeda (menarik napas,berhenti): jeda panjang atau pendek
Membaca
V
V
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf
Alokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menebalkan huruf dan gambar2. Siswa dapat menulis huruf, suku kata, dan kata
B. Materi Pembelajaran:
Huruf; suku kata; gambar yang belum selesaiC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Secara bersama-sama mengamati gambar (cara memegang pensil)
Menyalin di udara (titik berat pada cara memegang alat tulis)
Kegiatan INTI
Secara bersama-sama atau kelompok:
Siswa menebalkan dan menjiplak huruf (c) (Eksplorasi) Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata (d) (Eksplorasi) Siswa melengkapi kata dengan huruf (e) (Elaborasi) Siswa melengkapi kalimat dengan kata (f) (konfirmasi) Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda (g) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Guru menceritakan pentingnya menulis rapi Memberi tugas/latihan
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.15-21, Erlangga
Sumber lain yang relevanF. SOAL
terlampir
G. Penilaian:
Standar KompetensiKompetensi Dasar
IndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Menulis permulaan dengan menjiplak, menebal-kan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf
Melengkapi: suku kata dengan huruf; kata dengan suku kata; kalimat dengan kata
MenulisMenulis
V
V
V
V
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Kompetensi Dasar: 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng)
Alokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyebutkan nama, sifat tokoh dan jumlah tokoh dalam dongeng yang dilisankanB. Materi Pembelajaran:
Dongeng kasih sayang orang tua
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab(diskusi); Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa mendengarkan guru membaca kata-kata yang sama bunyi awal, tengah, dan akhir Siswa meniru kata yang diucapkan guru, kemudian memasang kata yang bunyinya sama (awal, tengah, akhir)
Kegiatan INTI
Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/ didengar melalui kaset sambil mengamati gambar (eksplorasi) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng (Elaborasi) Siswa memperagakan sesuatu sesuai perintah yang ada hubungannya dengan tokoh dalam dongeng (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan, amanat) Cerita tentang pentingnya mematuhi perintah orang tua
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.24-25, Erlangga
Sumber lain yang relevanF. Soal-soal
Terlampir
G. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan/Tertulis
Unjuk kerja/PerbuatanStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Membedakan berbagai bunyi bahasa
Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan
Berbicara
v
vv
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar
Indikator
: ( Terampil menyapa orang lain
( Terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitarAlokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahasa yang santun2. Siswa terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:
Kalimat sapaan; gambar
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru bercerita tentang sopan santun, siswa mengamati gambar Bertanya ajwab tentang tata krama dalam keluarga
Kegiatan INTI
Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru (eksplorasi) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan (elaborasi) Siswa mengamati gambar buah-buahan kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut (Ekpslorasi) Menebak/menjawab deskripsi guru (konfirmasi) Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak (konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan isi ceritaE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.25-27, Erlangga
Sumber lain yang relevanF. Soal-soal
Terlampir
G. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatanStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Membedakan berbagai bunyi bahasa
Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan
Berbicara
v
vv
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan
lafal dan intonasi yang tepatIndikator
: ( Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Alokasi Waktu
: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai isi/maksud kalimatB. Materi Pembelajaran:
Suku kata; kata; kalimat; gambar
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa diajak mengamati gambar, kemudian menulis nama benda di udara Siswa diminta menyebutkan nama-nama benda pada gambar
Kegiatan INTI
Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru (b) (elaborasi) Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat (c) (ekplorasi) Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar (d) (eksplorasi) Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia (elaborasi) Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru (konfirmasi)Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimatE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.28-32, Erlangga
Sumber lain yang relevanF. Soal-soal
Terlampir
G. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan (lafal dan intonasi ketika sedang membaca; bertanya jawab)Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian
TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Membedakan berbagai bunyi bahasa
Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan
Berbicara
v
vv
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana
Indikator
: ( Menebalkan huruf dan gambar
( Melengkapi kalimat sesuai gambarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menebalkan dan melengkapi kalimat berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:
Kalimat sederhana; gambar
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menulis rapiKegiatan INTI
Siswa menebalkan huruf dan kalimat
Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis
Siswa menyalin kembali kalimat
Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata
Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat Siswa mengisi teka-teki silang
Kegiatan AKHIR
Memberikan penguatan; memuji siswa Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.33-37, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimatMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhanaIndikator
: ( Membedakan bunyi bahasa
( Melakukan sesuatu sesuai dengan perintahAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat melakukan sesuatu secara tepat sesuai dengan perintahB. Materi Pembelajaran:
Kalimat berisi informasi; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru membagi tugas kepada siswa dan menginformasikan sesuatu (kata kerja) kepada siswa dengan berbisikKegiatan INTI Siswa memperagakan kata kerja yang dibisikkan guru, siswa lain menebak (hlm. 42) Siswa mencocokkan gambar dengan kalimat yang dibaca guru (hlm. 43) Siswa mengelompokkan gambar sesuai jenisnyaKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumahE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.42-43, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan dan Unjuk Kerja (ketepatan melakukan perintah) Tertulis (kebenaran mengisi/menjawab pertanyaan)Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasiKompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan intonasi yang sesuai 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuaiIndikator
: ( Terampil menyapa orang lain
( Terampil mendeklamasikan puisiAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun2. Siswa terampil mendeklamasikan puisiB. Materi Pembelajaran:
Kalimat sapaan; puisi anakC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memperagakan cara menyapa, siswa meniruKegiatan INTI Siswa mengucapkan contoh kalimat sapaan yang diucapkan guru
Siswa menyapa teman secara berpasangan
Secara berkelompok, siswa bermain pesan berantai (kalimat dibisikkan guru/siswa lain)
Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan
Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi)E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.44-46, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan (menjawab pertanyaan)Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring huruf, suku kata, dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Indikator
: ( Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; teks bacaan; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengawali kegiatan dengan cerita tentang anak yang rajin merawat tanaman Kemudian, guru mengajak siswa menulis huruf awal pada gambar dengan menulis di udaraKegiatan INTI Siswa membaca kata dan atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Secara bergantian, siswa mengucapkan kata secara cepat
Siswa membaca nyaring teks bacaan secara bergantianKegiatan AKHIR
Guru mengajak siswa untuk menceritakan kegiatan (pengalaman masing-masing) di bidang kesehatanE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.47-50, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan (lafal dan intonasi)
Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf
4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambarIndikator
: ( Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf
( Menulis kata/kalimat berdsarkan gambarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis cerita berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Kegiatan diawali dengan cerita pengalaman tentang orang sakitKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf pada kalimat Secara bergantian, siswa membaca kalimat tersebut dengan bimbingan guru
Siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian membacanya kembali
Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar Siswa menulis cerita sesuai gambar
Kegiatan AKHIR
Cerita tentang pentingnya kesehatan
Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran Mengerjakan soal latihan 5E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.50-53, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.3 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokoh-tokohnya
Indikator
: ( Menirukan bunyi/suara tertentu
( Memerankan tokoh dalam dongengAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membedakan bunyi tertentu yang diperdengarkan2. Siswa dapat memerankan tokoh dalam dongeng
B. Materi Pembelajaran:Berbagai jenis suara/bunyi; dongengC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual Learning; bermain peranD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengawali pelajaran dengan mengetuk sesuatu tanpa dilihat siswa untuk ditebak (bunyi apakah itu?)Kegiatan INTI Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan (hlm.60) Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan
Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/diperdengarkan (dongeng di hlm.144)
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng
Siswa memerankan tokoh yang ada dalam dongengKegiatan AKHIR
Guru dan siswa isi dongeng (amanat/pesan, nilai-nilai moral yang perlu ditiru/tidak perlu ditiru)E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.60-62 dan 144, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.3 Mendeskripsikan/menceritakan gambar atau sesuatu yang ada di
sekitarIndikator
: ( Mendeskripsikan/menceritakan pengalamanAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menceritakan pegalaman sendiriB. Materi Pembelajaran:GambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; bermain peran; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pengalaman pribadi/orang lain yang menyenangkanKegiatan INTI Siswa mendengarkan cerita bergambar yang dibacakan Guru mengajukan pertanyaan sesuai isi cerita, siswa menjawab secara lisan
Siswa menceritakan isi/maksud gambar secara lisan Secara individual, siswa menceritakan pengalaman pribadi
Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.63-65, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal
dan intonasi yang tepatIndikator
: ( Membaca kata/kalimat secara tepat
( Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; teks bacaanC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengajak siswa untuk menulis di udara huruf yang akan diperkenalkanKegiatan INTI Siswa meniru kata/kalimat yang diucapkan guru secara bersama-sama atau individual Mengucapkan kata secara cepat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca kalimat berisi tanya jawab secara berpasanganKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.66-69, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf
4.3 Mencontoh kalimat sederhana
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar
Indikator
: ( Membentuk kata sesuai gambar
( Menebalkan/menyalin kalimat
( Melengkapi kalimat berdasarkan gambarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis kata, kalimat, dan cerita berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pengalamannya atau meminta siswa membagi pengalaman singkatnya tentang berbelanja (titik berat pada alat-alat permainan/alat sekolah)Kegiatan INTI Siswa menulis nama benda pada gambar secara berpasangan atau individual
Secara individual, siswa menebalkan huruf
Menyaling kalimat yang tersedia dengan rapi
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat
Melengkapi cerita berdasarkan gambar
Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silangKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa mengerjakan soal latihanE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h. 69-73, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator
: ( Membedakan bunyi bahasa
( Menceritakan isi dongeng yang didengarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menceritakan isi dongeng yang didengarnyaB. Materi Pembelajaran:
Kalimat sederhana; Dongeng membantu temanC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pentingnya bekerja sama, salah satunya dalam menyelesaikan suatu tugasKegiatan INTI Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan Menirukan kalimat yang diucapkan guru
Menjawab pertanyaan sesuai isi kalimat yang didengar
Mendengarkan dongeng yang dibacakan/melalui kaset
Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng
Mengungkapkan pendapat/kesan
Menceritakan atau memperagakan tingkah laku tokoh dari cerita yang didengar
Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumahE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.80-83, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Unjuk Kerja/Perbuatan
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan bahasa yang santunIndikator
: ( Terampil menyapa orang lainAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun
B. Materi Pembelajaran:
Kalimat sapaan; cerita bergambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual Learning (bermain peran)D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa teman/orang lainKegiatan INTI Mengucapkan kalimat permohonan maaf sesuai gambar secara berpasangan Mengucapkan kalimat sapaan sesuai perintah
Menyempurnakan kalimat sapaan berdasarkan perintahKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika melakukan kesalahanE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.83-85, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan
tertulisMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Indikator
: ( Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa diajak memperhatikan gambar kemudian diminta menulis di udara huruf yang diperkenalkanKegiatan INTI
Meniru kata yang diucapkan guru secara bergantian Membaca nyaring teks pendek, dan bertanya jawab (Diskusi)tentang isi bacaan Secara bergantian, siswa membaca cerita pada setiap gambar Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi ceritaKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.85-88, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf
4.4 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimatIndikator
: ( Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
( Menyalin kalimatAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis/mwnyalin kalimat berdasarkan gambar dan contoh yang tersediaB. Materi Pembelajaran:
Kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa diajak melemaskan tangan untuk menulis di udaraKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf dalam kata/kalimat
Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar
Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia Siswa menyalin kembali kalimatKegiatan AKHIR
Secara berkelompok, siswa membaca kembali kalimat yang telah ditulis Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.88-89, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhanaIndikator
: ( Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintahAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat melakukan perintah sesuai petunjukB. Materi Pembelajaran:
Kalimat sederhana; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengawali pelajaran dengan bertanya jawab (Diskusi)dengan siswa tentang kegemaran merekaKegiatan INTI Guru bercerita berdasarkan gambar Siswa melengkapi kalimat setelah mendengarkan cerita dari guru Siswa mengelompokkan kata yang huruf akhirnya sama (kata diucapkan guru) materi ( hlm.148
Kegiatan AKHIR
Siswa diajak menemukan dua pasang kata yang berbunyi akhir sama Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.96,97,dan148, Erlanggaa Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhanaIndikator
: ( Mendeklamasikan puisi
( Mendeskripsikan benda-benda di sekitarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca/mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat2. siswa terampil mendeskripsikan benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:
Teks puisi; gambarC. Metode Pembelajaran:
Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan guru yang sedang membacaKegiatan INTI Siswa menirukan puisi yang dibacakan guru (secara bersamasama/individual) Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi puisi
Siswa menyalin kembali syair puisi
Siswa memilih sebuah gambar untuk dideskripsikan, setelah diberi contoh
Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan isi puisi (pesan/amanat) Secara bersama-sama menyanyikan syair puisi (lagu)E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.98-99, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
TertulisMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi
yang sesuaiIndikator
: ( Membaca nyaring teks bacaan
Alokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran:
Kalimat; gambar; teks bacaan
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Siswa diajak untuk menulis di udara huruf yang diperkenalkan (v, w, y)Kegiatan INTI
Membaca nyaring kata secara bergantian Memasang kata dengan gambar sesuai arti/maksud Membaca nyaring cerita bergambar secara perorangan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaanKegiatan AKHIR
Guru dan siswa bertanya jawab (Diskusi)tentang kegemaran masing-masing Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.100-103, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesaiIndikator
: ( Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
( Menyalin kalimatAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis kata/kalimat 2. siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesaidengan benarB. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru bercerita tentang kegemaran orang yang beraneka ragamKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf dalam kalimat
Siswa membaca kalimat yang telah ditebalkan Siswa menyalin kembali kalimat dengan rapi Melengkapi kalimat dengan kata berdasarkan gambar
Menyalin kalimat yang didiktekan guru (kalimat dapat berasal dari guru)
Kegiatan AKHIR
Secara berkelompok, siswa mengisi teka-teki silang (perlombaan antar kelompok). Kelompok yang paling cepat dan tepat mendapat pujian, begitu pula kelompok yang lain Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.103-105, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan bunyi bahasa
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana
Indikator
: ( Membedakan bunyi bahasa
( Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintahAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengarahkan siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan Kegiatan INTI Secara perorangan, siswa mengucapkan kembali deretan kata yang diucapkan guru Siswa menandai kata yang sesuai dengan gambar Menulis/melengkapi kata dengan suku kata yang berbunyi sama
Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan atau pesan berantai berdasarkan kalimat yang diberikan guru/ siswa lainKegiatan AKHIR
Pemberian pujian atas kerja sama siswa dalam melaksanakan tugas Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.112-115, Erlanggaa Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhanaIndikator
: ( Mendeskripsikan/menceritakan isi/maksud gambarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:
Gambar; benda-benda yang ada di sekitarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatuKegiatan INTI Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isi/maksud gambar Siswa menceritakan kembali isi/maksud gambar dengan kata-kata sendiri
Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar (apa saja)
Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.98-99, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi
yang tepat 3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator
: ( Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepatB. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; teks bacaan
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkanKegiatan INTI
Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring (usahakan semua siswa mendapatkan giliran) Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks bacaanKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran (penekanan pada perilaku siswa dalam kehidupan)E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.116-118, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambarIndikator
: ( Menulis huruf, suku kata, kata, dan cerita dengan rapi dan benar
( Melengkapi kalimat berdasarkan gambarAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; diskusiD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru bercerita tentang kebersihan kelas Guru meminta pendapat siswa tentang kebersihan kelas merekaKegiatan INTI Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat secara berpasangan atau perorangan Secara berpasangan atau perorangan, siswa menulis lawan kata
Secara berpasangan atau perorangan, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang runtutKegiatan AKHIR
Guru membaca puisi kemuidan diikuti siswa Secara bersama-sama, menyimpulkan isi puisi (pesan, amanat)
Mengerjakan soal latihan Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.119-122, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator
: ( Menceritakan kembali isi dongengAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri B. Materi Pembelajaran:
Dongeng ingkar janjiC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan tentang perlunya waspada dalam pergaulanKegiatan INTI Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan (hlm.149) atau didengar melalui kaset Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng
Siswa diminta mengungkapkan pendapat dan alasan tentang isi dongeng
Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan cara melengkapi kalimatKegiatan AKHIR
Menyimpulkan isi dongeng (diharapkan guru mengulas nilai-nilai yang perlu / tidak perlu ditiru) Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.128-130 dan 149, Erlanggaa Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan TertulisMengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi
Kompetensi Dasar: 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator
: ( Terampil mendeklamasikan puisiAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:
Puisi/ syair laguC. Metode Pembelajaran:
Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mencontohkan pembacaan puisiKegiatan INTI Secara bersama-sama, siswa mengulangi baris/kalimat puisi yang diucapkan guru Secara perorangan, siswa membaca/mendeklamasikan puisi (dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi)
Secara bersama-sama menyanyikan syair lagu/puisi
Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai dengan isi puisi
Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan materi pelajaran
Bernyanyi bersama
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.131-132, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Unjuk Kerja/Perbuatan
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Indikator
: ( Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepatB. Materi Pembelajaran:
Teks bacaan
C. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menjelaskan teknik dan pembagian tugas dalam kegiatan Guru mencontohkan pelafalan kata dalam kalimat disertai lafal dan intonasi yang sesuai dengan maknaKegiatan INTI
Secara bergantian, siswa membaca nyaring teks bacaan (siswa 1 paragraf pertama, siswa 2 paragraf kedua) Setelah semua siswa mendapat giliran, secara berpasangan/individual siswa mengerjakan soal/tugasKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.132-133, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan Tertulis
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: I/1
Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Indikator
: ( Menulis huruf tegak bersambung
( Melengkapi kalimat/ceritaAlokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:
Huruf; kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:
Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru mengajak siswa menulis di udara huruf yang akan diperkenalkanKegiatan INTI Secara individual, siswa menebalkan huruf Secara individual, siswa menyalin kembali kalimat yang telah ditebalkan
Secara berpasangan/individual, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat
Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambarKegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran
Siswa mengerjakan soal latihan
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.134-137, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan
Tertulis Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi,
MUALLIMIN, S.Pd
LAILATUL MUFARROHAH, SE
RPP B. INDONESIA Kelas I
MI Muawanah Banjaranyar