RPP BINA 1A

49
RPP B. INDONESIA Kelas I MI Mu’awanah Banjaranyar

description

ytre

Transcript of RPP BINA 1A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa IndonesiaKelas/Semester: I/1Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Menyebutkan tokoh dalam cerita

1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana

Alokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:1. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita2. Siswa dapat melakukan perintah sederhana sesuai petunjuk

B. Materi Pembelajaran:Cerita; gambar seri

C. Metode Pembelajaran:Cooperative Learning; tanya jawab (Diskusi); Contekstual Learning;D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:Kegiatan AWAL

Guru menceritakan pentingnya belajar Guru menginformasikan kriteria ketuntasan minimum (KKM)Kegiatan INTI

Guru menceritakan isi gambar (a), (b), (c) (Eksplorasi) Secara bersama-sama/individual, siswa menjawab pertanyaan sesuai isi gambar

Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan (d) (Elaborasi) Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar (e) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu Menyimpulkan isi cerita

E. Sumber Pembelajaran: Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.2-5, Erlangga Sumber lain yang relevanF. SoalTerlampir

G. Penilaian:Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Menyebutkan tokoh dalam cerita

Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana Menyebut-kan tokoh dalam cerita Melakukan perintah sederhana

BerbicaraMendengar-kan

vvv

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota

tubuh

Kompetensi Dasar: 2.1 Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan

yang santun

2.3 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuhAlokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun2. Siswa dapat terampil mendeskripsikan anggota tubuh B. Materi Pembelajaran:

Syair lagu; kalimat sederhana; gambar

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab(Diskusi); Contekstual Learning, bermain peran

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa memperhatikan cara guru memperkenalkan diri Siswa (dua orang siswa) menirukan cara guru berkenalan

Kegiatan INTI

Secara perorangan siswa memperkenalkan diri(Eksplorasi) Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan(Eksplorasi) Secara bersama-sama menyanyikan lagu dua mata saya(Elaborasi) Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota tubuh sesuai syair lagu(Elaborasi) Menunjuk anggota tubuh yang diucapkan guru(Konfirmasi) Mendeskripsikan salah satu anggta tubuh, siswa lain menebak(Konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Guru menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.6-9, Erlangga Sumber lain yang relevanF. Soal

Terlampir

G. Penilaian:

Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota

Memperkenal-kan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun Mendeskripsi-kan fungsi anggota tubuh

Memperkenal-kan diri dengan bahasa yang santun

Mendeskripsi-kan anggota tubuh Berbicara

Berbicara

V

V

V

V

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang

tepatAlokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai arti/maksud kata atau kalimatB. Materi Pembelajaran:

Gambar; kata; kalimat sederhana,JigsawC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning, Contekstual Learning,jigsawD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa diajak mengamati gambar tentang: sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-samaKegiatan INTI

Siswa diajak mengamati gambar (a) dan (b), guru bertanya tentang maksud gambar (Eksplorasi) Siswa mengamati gambar (c), kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat (Eksplorasi) Siswa menulis (di udara) nama benda (Elaborasi) Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual (Elaborasi) Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya (d) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan) ( (e) Mengucapkan kata secara cepat (f)

Menyanyi bersama-sama

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.9-13, Erlangga Sumber lain yang relevanF. SOAL

Terlampir

G. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)Standar KompetensiKompetensi Dasar

IndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat

Membaca nyaring dengan memperhati-kan jeda (menarik napas,berhenti): jeda panjang atau pendek

Membaca

V

V

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf

Alokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menebalkan huruf dan gambar2. Siswa dapat menulis huruf, suku kata, dan kata

B. Materi Pembelajaran:

Huruf; suku kata; gambar yang belum selesaiC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Secara bersama-sama mengamati gambar (cara memegang pensil)

Menyalin di udara (titik berat pada cara memegang alat tulis)

Kegiatan INTI

Secara bersama-sama atau kelompok:

Siswa menebalkan dan menjiplak huruf (c) (Eksplorasi) Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata (d) (Eksplorasi) Siswa melengkapi kata dengan huruf (e) (Elaborasi) Siswa melengkapi kalimat dengan kata (f) (konfirmasi) Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda (g) (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Guru menceritakan pentingnya menulis rapi Memberi tugas/latihan

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.15-21, Erlangga

Sumber lain yang relevanF. SOAL

terlampir

G. Penilaian:

Standar KompetensiKompetensi Dasar

IndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Menulis permulaan dengan menjiplak, menebal-kan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf

Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

Melengkapi: suku kata dengan huruf; kata dengan suku kata; kalimat dengan kata

MenulisMenulis

V

V

V

V

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Kompetensi Dasar: 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng)

Alokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menyebutkan nama, sifat tokoh dan jumlah tokoh dalam dongeng yang dilisankanB. Materi Pembelajaran:

Dongeng kasih sayang orang tua

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab(diskusi); Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa mendengarkan guru membaca kata-kata yang sama bunyi awal, tengah, dan akhir Siswa meniru kata yang diucapkan guru, kemudian memasang kata yang bunyinya sama (awal, tengah, akhir)

Kegiatan INTI

Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/ didengar melalui kaset sambil mengamati gambar (eksplorasi) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng (Elaborasi) Siswa memperagakan sesuatu sesuai perintah yang ada hubungannya dengan tokoh dalam dongeng (Konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan, amanat) Cerita tentang pentingnya mematuhi perintah orang tua

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.24-25, Erlangga

Sumber lain yang relevanF. Soal-soal

Terlampir

G. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan/Tertulis

Unjuk kerja/PerbuatanStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Membedakan berbagai bunyi bahasa

Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru

Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan

Berbicara

v

vv

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang

tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar

Indikator

: ( Terampil menyapa orang lain

( Terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitarAlokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahasa yang santun2. Siswa terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; gambar

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru bercerita tentang sopan santun, siswa mengamati gambar Bertanya ajwab tentang tata krama dalam keluarga

Kegiatan INTI

Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru (eksplorasi) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan (elaborasi) Siswa mengamati gambar buah-buahan kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut (Ekpslorasi) Menebak/menjawab deskripsi guru (konfirmasi) Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak (konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan isi ceritaE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.25-27, Erlangga

Sumber lain yang relevanF. Soal-soal

Terlampir

G. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatanStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Membedakan berbagai bunyi bahasa

Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru

Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan

Berbicara

v

vv

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan

lafal dan intonasi yang tepatIndikator

: ( Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan

intonasi yang tepat

Alokasi Waktu

: . . . menitA. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai isi/maksud kalimatB. Materi Pembelajaran:

Suku kata; kata; kalimat; gambar

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa diajak mengamati gambar, kemudian menulis nama benda di udara Siswa diminta menyebutkan nama-nama benda pada gambar

Kegiatan INTI

Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru (b) (elaborasi) Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat (c) (ekplorasi) Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar (d) (eksplorasi) Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia (elaborasi) Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru (konfirmasi)Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimatE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.28-32, Erlangga

Sumber lain yang relevanF. Soal-soal

Terlampir

G. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan (lafal dan intonasi ketika sedang membaca; bertanya jawab)Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorKKAspekTeknik Penilaian

TertulisUnjuk KerjaProdukSikapPortofolio

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Membedakan berbagai bunyi bahasa

Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru

Menyebutkan tokoh dalam dongeng yang dibacakan Mendengar-kan

Berbicara

v

vv

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf

4.3 Mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana

Indikator

: ( Menebalkan huruf dan gambar

( Melengkapi kalimat sesuai gambarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menebalkan dan melengkapi kalimat berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambar

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menulis rapiKegiatan INTI

Siswa menebalkan huruf dan kalimat

Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis

Siswa menyalin kembali kalimat

Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata

Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat Siswa mengisi teka-teki silang

Kegiatan AKHIR

Memberikan penguatan; memuji siswa Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.33-37, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimatMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhanaIndikator

: ( Membedakan bunyi bahasa

( Melakukan sesuatu sesuai dengan perintahAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melakukan sesuatu secara tepat sesuai dengan perintahB. Materi Pembelajaran:

Kalimat berisi informasi; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru membagi tugas kepada siswa dan menginformasikan sesuatu (kata kerja) kepada siswa dengan berbisikKegiatan INTI Siswa memperagakan kata kerja yang dibisikkan guru, siswa lain menebak (hlm. 42) Siswa mencocokkan gambar dengan kalimat yang dibaca guru (hlm. 43) Siswa mengelompokkan gambar sesuai jenisnyaKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumahE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.42-43, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan dan Unjuk Kerja (ketepatan melakukan perintah) Tertulis (kebenaran mengisi/menjawab pertanyaan)Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasiKompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan intonasi yang sesuai 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuaiIndikator

: ( Terampil menyapa orang lain

( Terampil mendeklamasikan puisiAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun2. Siswa terampil mendeklamasikan puisiB. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; puisi anakC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru memperagakan cara menyapa, siswa meniruKegiatan INTI Siswa mengucapkan contoh kalimat sapaan yang diucapkan guru

Siswa menyapa teman secara berpasangan

Secara berkelompok, siswa bermain pesan berantai (kalimat dibisikkan guru/siswa lain)

Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan

Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi)E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.44-46, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan (menjawab pertanyaan)Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring huruf, suku kata, dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi

yang tepat

Indikator

: ( Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengawali kegiatan dengan cerita tentang anak yang rajin merawat tanaman Kemudian, guru mengajak siswa menulis huruf awal pada gambar dengan menulis di udaraKegiatan INTI Siswa membaca kata dan atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Secara bergantian, siswa mengucapkan kata secara cepat

Siswa membaca nyaring teks bacaan secara bergantianKegiatan AKHIR

Guru mengajak siswa untuk menceritakan kegiatan (pengalaman masing-masing) di bidang kesehatanE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.47-50, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan (lafal dan intonasi)

Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambarIndikator

: ( Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

( Menulis kata/kalimat berdsarkan gambarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis cerita berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Kegiatan diawali dengan cerita pengalaman tentang orang sakitKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf pada kalimat Secara bergantian, siswa membaca kalimat tersebut dengan bimbingan guru

Siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian membacanya kembali

Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar Siswa menulis cerita sesuai gambar

Kegiatan AKHIR

Cerita tentang pentingnya kesehatan

Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran Mengerjakan soal latihan 5E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.50-53, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokoh-tokohnya

Indikator

: ( Menirukan bunyi/suara tertentu

( Memerankan tokoh dalam dongengAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membedakan bunyi tertentu yang diperdengarkan2. Siswa dapat memerankan tokoh dalam dongeng

B. Materi Pembelajaran:Berbagai jenis suara/bunyi; dongengC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual Learning; bermain peranD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengawali pelajaran dengan mengetuk sesuatu tanpa dilihat siswa untuk ditebak (bunyi apakah itu?)Kegiatan INTI Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan (hlm.60) Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan

Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/diperdengarkan (dongeng di hlm.144)

Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

Siswa memerankan tokoh yang ada dalam dongengKegiatan AKHIR

Guru dan siswa isi dongeng (amanat/pesan, nilai-nilai moral yang perlu ditiru/tidak perlu ditiru)E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.60-62 dan 144, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,

dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.3 Mendeskripsikan/menceritakan gambar atau sesuatu yang ada di

sekitarIndikator

: ( Mendeskripsikan/menceritakan pengalamanAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menceritakan pegalaman sendiriB. Materi Pembelajaran:GambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; bermain peran; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menceritakan pengalaman pribadi/orang lain yang menyenangkanKegiatan INTI Siswa mendengarkan cerita bergambar yang dibacakan Guru mengajukan pertanyaan sesuai isi cerita, siswa menjawab secara lisan

Siswa menceritakan isi/maksud gambar secara lisan Secara individual, siswa menceritakan pengalaman pribadi

Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.63-65, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar: 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal

dan intonasi yang tepatIndikator

: ( Membaca kata/kalimat secara tepat

( Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaanC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengajak siswa untuk menulis di udara huruf yang akan diperkenalkanKegiatan INTI Siswa meniru kata/kalimat yang diucapkan guru secara bersama-sama atau individual Mengucapkan kata secara cepat

Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca kalimat berisi tanya jawab secara berpasanganKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.66-69, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.3 Mencontoh kalimat sederhana

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar

Indikator

: ( Membentuk kata sesuai gambar

( Menebalkan/menyalin kalimat

( Melengkapi kalimat berdasarkan gambarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis kata, kalimat, dan cerita berdasarkan gambarB. Materi Pembelajaran:Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menceritakan pengalamannya atau meminta siswa membagi pengalaman singkatnya tentang berbelanja (titik berat pada alat-alat permainan/alat sekolah)Kegiatan INTI Siswa menulis nama benda pada gambar secara berpasangan atau individual

Secara individual, siswa menebalkan huruf

Menyaling kalimat yang tersedia dengan rapi

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat

Melengkapi cerita berdasarkan gambar

Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silangKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa mengerjakan soal latihanE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h. 69-73, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator

: ( Membedakan bunyi bahasa

( Menceritakan isi dongeng yang didengarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menceritakan isi dongeng yang didengarnyaB. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; Dongeng membantu temanC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menceritakan pentingnya bekerja sama, salah satunya dalam menyelesaikan suatu tugasKegiatan INTI Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan Menirukan kalimat yang diucapkan guru

Menjawab pertanyaan sesuai isi kalimat yang didengar

Mendengarkan dongeng yang dibacakan/melalui kaset

Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

Mengungkapkan pendapat/kesan

Menceritakan atau memperagakan tingkah laku tokoh dari cerita yang didengar

Kegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumahE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.80-83, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Unjuk Kerja/Perbuatan

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,

dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan bahasa yang santunIndikator

: ( Terampil menyapa orang lainAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun

B. Materi Pembelajaran:

Kalimat sapaan; cerita bergambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; tanya jawab; Contekstual Learning (bermain peran)D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa teman/orang lainKegiatan INTI Mengucapkan kalimat permohonan maaf sesuai gambar secara berpasangan Mengucapkan kalimat sapaan sesuai perintah

Menyempurnakan kalimat sapaan berdasarkan perintahKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika melakukan kesalahanE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.83-85, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan

tertulisMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi

yang tepat

Indikator

: ( Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa diajak memperhatikan gambar kemudian diminta menulis di udara huruf yang diperkenalkanKegiatan INTI

Meniru kata yang diucapkan guru secara bergantian Membaca nyaring teks pendek, dan bertanya jawab (Diskusi)tentang isi bacaan Secara bergantian, siswa membaca cerita pada setiap gambar Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi ceritaKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.85-88, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf

4.4 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimatIndikator

: ( Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

( Menyalin kalimatAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis/mwnyalin kalimat berdasarkan gambar dan contoh yang tersediaB. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa diajak melemaskan tangan untuk menulis di udaraKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf dalam kata/kalimat

Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar

Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia Siswa menyalin kembali kalimatKegiatan AKHIR

Secara berkelompok, siswa membaca kembali kalimat yang telah ditulis Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.88-89, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhanaIndikator

: ( Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintahAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melakukan perintah sesuai petunjukB. Materi Pembelajaran:

Kalimat sederhana; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengawali pelajaran dengan bertanya jawab (Diskusi)dengan siswa tentang kegemaran merekaKegiatan INTI Guru bercerita berdasarkan gambar Siswa melengkapi kalimat setelah mendengarkan cerita dari guru Siswa mengelompokkan kata yang huruf akhirnya sama (kata diucapkan guru) materi ( hlm.148

Kegiatan AKHIR

Siswa diajak menemukan dua pasang kata yang berbunyi akhir sama Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.96,97,dan148, Erlanggaa Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,

dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhanaIndikator

: ( Mendeklamasikan puisi

( Mendeskripsikan benda-benda di sekitarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca/mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat2. siswa terampil mendeskripsikan benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:

Teks puisi; gambarC. Metode Pembelajaran:

Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan guru yang sedang membacaKegiatan INTI Siswa menirukan puisi yang dibacakan guru (secara bersamasama/individual) Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi puisi

Siswa menyalin kembali syair puisi

Siswa memilih sebuah gambar untuk dideskripsikan, setelah diberi contoh

Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan isi puisi (pesan/amanat) Secara bersama-sama menyanyikan syair puisi (lagu)E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.98-99, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

TertulisMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi

yang sesuaiIndikator

: ( Membaca nyaring teks bacaan

Alokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Materi Pembelajaran:

Kalimat; gambar; teks bacaan

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Siswa diajak untuk menulis di udara huruf yang diperkenalkan (v, w, y)Kegiatan INTI

Membaca nyaring kata secara bergantian Memasang kata dengan gambar sesuai arti/maksud Membaca nyaring cerita bergambar secara perorangan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaanKegiatan AKHIR

Guru dan siswa bertanya jawab (Diskusi)tentang kegemaran masing-masing Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.100-103, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesaiIndikator

: ( Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

( Menyalin kalimatAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis kata/kalimat 2. siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesaidengan benarB. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru bercerita tentang kegemaran orang yang beraneka ragamKegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf dalam kalimat

Siswa membaca kalimat yang telah ditebalkan Siswa menyalin kembali kalimat dengan rapi Melengkapi kalimat dengan kata berdasarkan gambar

Menyalin kalimat yang didiktekan guru (kalimat dapat berasal dari guru)

Kegiatan AKHIR

Secara berkelompok, siswa mengisi teka-teki silang (perlombaan antar kelompok). Kelompok yang paling cepat dan tepat mendapat pujian, begitu pula kelompok yang lain Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.103-105, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.1 Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana

Indikator

: ( Membedakan bunyi bahasa

( Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintahAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengarahkan siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan Kegiatan INTI Secara perorangan, siswa mengucapkan kembali deretan kata yang diucapkan guru Siswa menandai kata yang sesuai dengan gambar Menulis/melengkapi kata dengan suku kata yang berbunyi sama

Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan atau pesan berantai berdasarkan kalimat yang diberikan guru/ siswa lainKegiatan AKHIR

Pemberian pujian atas kerja sama siswa dalam melaksanakan tugas Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.112-115, Erlanggaa Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,

dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhanaIndikator

: ( Mendeskripsikan/menceritakan isi/maksud gambarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitarB. Materi Pembelajaran:

Gambar; benda-benda yang ada di sekitarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatuKegiatan INTI Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isi/maksud gambar Siswa menceritakan kembali isi/maksud gambar dengan kata-kata sendiri

Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar (apa saja)

Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan materi pelajaranE. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.98-99, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Unjuk Kerja/PerbuatanMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi

yang tepat 3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator

: ( Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepatB. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; teks bacaan

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkanKegiatan INTI

Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring (usahakan semua siswa mendapatkan giliran) Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks bacaanKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran (penekanan pada perilaku siswa dalam kehidupan)E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.116-118, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambarIndikator

: ( Menulis huruf, suku kata, kata, dan cerita dengan rapi dan benar

( Melengkapi kalimat berdasarkan gambarAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; diskusiD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru bercerita tentang kebersihan kelas Guru meminta pendapat siswa tentang kebersihan kelas merekaKegiatan INTI Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat secara berpasangan atau perorangan Secara berpasangan atau perorangan, siswa menulis lawan kata

Secara berpasangan atau perorangan, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang runtutKegiatan AKHIR

Guru membaca puisi kemuidan diikuti siswa Secara bersama-sama, menyimpulkan isi puisi (pesan, amanat)

Mengerjakan soal latihan Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.119-122, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanKompetensi Dasar: 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator

: ( Menceritakan kembali isi dongengAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri B. Materi Pembelajaran:

Dongeng ingkar janjiC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menceritakan tentang perlunya waspada dalam pergaulanKegiatan INTI Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan (hlm.149) atau didengar melalui kaset Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

Siswa diminta mengungkapkan pendapat dan alasan tentang isi dongeng

Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan cara melengkapi kalimatKegiatan AKHIR

Menyimpulkan isi dongeng (diharapkan guru mengulas nilai-nilai yang perlu / tidak perlu ditiru) Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.128-130 dan 149, Erlanggaa Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan TertulisMengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,

dan deklamasi

Kompetensi Dasar: 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator

: ( Terampil mendeklamasikan puisiAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat B. Materi Pembelajaran:

Puisi/ syair laguC. Metode Pembelajaran:

Tanya jawab; Contekstual LearningD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mencontohkan pembacaan puisiKegiatan INTI Secara bersama-sama, siswa mengulangi baris/kalimat puisi yang diucapkan guru Secara perorangan, siswa membaca/mendeklamasikan puisi (dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi)

Secara bersama-sama menyanyikan syair lagu/puisi

Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai dengan isi puisi

Kegiatan AKHIR

Menyimpulkan materi pelajaran

Bernyanyi bersama

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.131-132, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Unjuk Kerja/Perbuatan

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Kompetensi Dasar: 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi

yang tepat

Indikator

: ( Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepatB. Materi Pembelajaran:

Teks bacaan

C. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru menjelaskan teknik dan pembagian tugas dalam kegiatan Guru mencontohkan pelafalan kata dalam kalimat disertai lafal dan intonasi yang sesuai dengan maknaKegiatan INTI

Secara bergantian, siswa membaca nyaring teks bacaan (siswa 1 paragraf pertama, siswa 2 paragraf kedua) Setelah semua siswa mendapat giliran, secara berpasangan/individual siswa mengerjakan soal/tugasKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.132-133, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SERENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah: MI Muawanah BanjaranyarMata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester: I/1

Standar Kompetensi: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh,

melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar: 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

Indikator

: ( Menulis huruf tegak bersambung

( Melengkapi kalimat/ceritaAlokasi Waktu

: . . . menit

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar B. Materi Pembelajaran:

Huruf; kata; kalimat; gambarC. Metode Pembelajaran:

Cooperative Learning; Contekstual Learning; tanya jawabD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL

Guru mengajak siswa menulis di udara huruf yang akan diperkenalkanKegiatan INTI Secara individual, siswa menebalkan huruf Secara individual, siswa menyalin kembali kalimat yang telah ditebalkan

Secara berpasangan/individual, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat

Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambarKegiatan AKHIR

Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

Siswa mengerjakan soal latihan

E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.134-137, Erlangga

Sumber lain yang relevan

F. Penilaian:

Proses (selama PBM berlangsung)

Lisan

Tertulis Mengetahui:

Kepala Madrasah,

Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd

LAILATUL MUFARROHAH, SE

RPP B. INDONESIA Kelas I

MI Muawanah Banjaranyar