RPP Bhs. Indo 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran

radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber

pada tayangan televisi / siaran radio

1. Mampu menemukan tema dialog

2. Mampu menemukan pokok-pokok isi dialog

2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menemukan tema dialog

2. Siswa mampu menemukan pokok-pokok isi dialog

B. Materi Pembelajaran

Penyimpulan dialog interaktif

1. Tema dialog

2. pokok-pokok isi dialog

C. Metode Pembelajaran

1. Pemodelan

2. Tanya – jawab

3. Tugas

4. Refleksi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Guru mengecek kehadiran siswa

b. Guru melakukan kegiatan apersepsi

c. Siswa diajak bertanya jawab tentang berbagai acara televisi atau radio

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengarkan rekaman dialog interaktif

b. Siswa mendiskusikan pokok-pokok dialog yang didengarkan

c. Siswa menentukan tema dialog interaktif yang didengarkan

d. Siswa menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan logis

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa merefleksi tentang proses dan hasil belajar

b. Guru memberi tugas untuk mendengarkan dialog interaktif yang ditayangkan televisi

E. Sumber Belajar

1. Rekaman / teks dialog interaktif

2. Buku LKS Pasti pelajaran Bahasa Indonesia penerbit Putra Angkasa

3. Buku paket Cermat Berbahasa 3 penerbit Tiga Serangkai

F. Penilaian

1. Penilaian Proses : ketekunan, keseriusan, keantusiasan

2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan menentukan tema dan menyimpulkan isi dialog interaktif yang

didengarkan

3. Instrumen:

a. Tentukan tema dialog interaktif yang kamu dengarkan !

b. Simpulkan isi dialog interaktif yang kamu dengarkan !

Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

……………………….. NURJAMAN, S. Pd.NIP. NIP. 131 094 638


Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada

tayangan televisi / siaran radio

3. Mampu menemukan kata-kata tidak baku dalam teks dialog

interaktif

4. Mampu membedakan kata baku dan kata tidak baku

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menemukan kata tidak baku dalam dialog interaktif

2. Siswa mampu membedakan kata baku dan kata tidak baku


Kata baku dan kata tidak baku

1. Menentukan kata tidak baku dalam dialog interaktif

2. Perbedaan kata baku dan kata tidak baku


1. Pemodelan

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Refleksi


1. Kegaiatan Awal



c. Siswa diajak bertanya jawab seputar penggunaan bahasa dalam dialog interaktif

2. Kegiatan Inti


b. Siswa mendata semua kata tidak baku dalam dialog interaktif

c. Siswa membedakan kata tidak baku dan kata tidak baku berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa merefleksikan tentang proses dann hasil belajar

b. Guru memberi siswa tugas mendata kata tidak baku dengan cara mendengarkan dialog interaktif

E. Sumber Belajar




F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan mendata kata tidak baku dan mencari kata bakunya

3. Instrumen:

a. Cari kata baku yang terdapat dalam dialog interaktif !

b. Tentukan pula bentuk kata baku dari kata tidak baku tersebut !




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1


1.2 Mengomentari pendapat naraumber dalam dialog interaktif

pada tayangan televisi / siaran radio

1. Mampu mendata pendapat narasumber

2 x 40 menit


1. Siswa mampu mendata pendapat narasumber


Cara mengomentari pendapat dalam dialog dan implementasinya

1. Mendata pendapat narasumber


1. Pemodelan

2. Tanya jawab

3. Refleksi

4. Penugasan


1. Kegiatan Awal



c. Guru mengulas kembali hal-hal penting dari dialog yang ditayangkan di televisi

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mendengarkan rekaman dialog

b. Siswa bertanya jawab tentang isi dialog

c. Siswa mendata pendapat narasumber dalam dialog

d. Siswa menyampaikan pendapat narasumber, sementara siswa lain mendengarkan dan menyampaikan

beberapa pertanyaan

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa merefleksi tentang proses dan hasil belajar

b. Guru memberi tugas pengayaan, mendengarkan dialog dan mendata pendapat narasumber

E. Sumber Belajar




F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan mendata pendapat narasumber

3. Instrumen:

a. Tuliskan kembali pokok-pokok pikiran narasumber I !

b. Tuliskan kembali pokok-pokok pikiran narasumber II !


Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1


1.2 Mengomentari pendapat naraumber dalam dialog interaktif pada

tayangan televisi / siaran radio

2. Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang

meyakinkan

2 x 40 menit


1. Siswa mampu mendata mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan


Cara mengomentari pendapat dalam dialog dan implementasinya

1. Mendata pendapat narasumber


1. Pemodelan

2. Tanya jawab

3. Refleksi

4. Penugasan


1. Kegiatan Awal



c. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang cara memberi komentar

2. Kegiatan Inti


b. Siswa mendata pokok-pokok dialog atau pikiran yang disampaikan oleh narasumber

c. Siswa mengelompokkan pendapat yang sejalan / tidak dengan pikirannya

d. Siswa mengomentari pendapat narasumber yag tidak sejalan dengan pikirannya

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa merefleksikan tentang proses dan hasil belajar

b. Guru memberikan tugas untuk mengomentari pendapat narasumber yang sejalan dengan jalan

pikirannya

E. Sumber Belajar




F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan mendata pikiran narasumber dan mengomentari pendapat

narasumber

3. Instrumen:

a. Kelompokkan pendapat narasumber yang sejalan dengan pikiranmu !

b. Komentarilah pendapat narasumber yang sejalan dan tidak sejalan dengan

jalan pikiranmu !




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

6. Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan

bercerita

6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

1. Mampu menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan

tahap-tahap dalam alur

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahapan dalam alur


Penceritaan cerpen :

1. Menentukan bagian-bagaian cerita


1. Tanya jawab

2. Penugasan

3. Refleksi


1. Kegiatan Awal

a. Guru mengecek kehadiran siswa di kelas


c. Siswa diajak bertanya jawab tentang cerpen yang pernah di baca

siswa

2. Kegiatan Inti

a. Siswa memilih cerpen yang disukai

b. Siswa membaca cerpen yang telah dipilih

c. Siswa mendiskusikan alur cerpen

d. Siswa mendiskusikan bagian-bagian alur dalam cerpen yang dibaca

e. Siswa mempresentasikan hasil diskusi sementara siswa lain menanggapi

f. Siswa menyimpulkan hasil diskusi

3. Kegiatan Akhir


b. Guru memberi tugas untuk membaca cerpen yang terdapat pada surat kabar atau majalah

E. Sumber Belajar

1. Cerpen


3. Buku paket Bahasa Indonesia kelas IX penerbit Regina


F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan menentukan bagian-bagian alur cerpen yang

dibaca

3. Instrumen:

1. Tentukan bagian-bagian cerpen yag kamu baca dengan panduan tahapan-

tahapan dalam alur !




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

6. Mengekspresi

kan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita


2. Mampu menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai

dengan alur aslinya

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya


Penceritaan cerpen

1. Bercerita secara lisan


1. Pemodelan

2. Tanya jawab

3. Penugasan

4. Refleksi


1. Kegiatan Awal



c. Siswa bertanya jawab sekilas isi cerpen yang dibaca siswa

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca cerpen yang dipilih

b. Siswa menuliskan bagian-bagian yang merupakan tahapan dalam cerpen

c. Siswa menguraikan kembali tahapan-tahapan tersebut dengan bahasa sendiri

d. Siswa menceritakan secara lisan cerpen yang dibaca, siswa lain mendengarkan dan menanggapi isinya

e. Siswa menyimpulkan isi cerpen yang dibaca

3. Kegiatan Akhir


b. Guru memberi tugas menuliskan kembali cerpen yang dibaca

E. Sumber Belajar

1. Cerpen


3. Buku paket Bahasa Indonesia kelas IX penerbit Regina


F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan menceritakan kembali isi cerpen yang dibaca

3. Instrumen:

a. Ceritakan kembali secara singkat dengan bahasamu cerpen yang kamu baca !




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1


bercerita


3. Mendata kata ulang berdasarkan jenisnya

2 x 40 menit


1. Mampu mendata kata ulang berdasarkan jenisnya


1. Kata Ulang

a. Jenis-jenis kata ulang

b. Makna kata ulang


1. Tanya jawab

2. Penugasan

3. Refleksi


1. Kegiatan Awal

a. Guru megecek kehadiran siswa


c. Siswa diajak bertanya jawab tentang apa itu kata ulang

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca cerpen “Di bawah Serumpun Bambu”

b. Siswa mendata kata ulang yang terdapat dalam cerpen berdasarkan jenisnya

c. Siswa memaknaikata ulang yang ditemukan dalam cerpen

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama-sama siswa merefleksikan tentang proses dan hasil belajar

b. Guru memberi tugas mendata kata ulang yang terdapat dalam cerpen berdasarkan jenisnya

E. Sumber Belajar


2. Buku MPUK Bahasa Indonesia kelas IX penerbit Epsilon


F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan mendata kata ulang yang terdapat dalam

cerpen berdasarkan jenisnya

3. Instrumen:

a. Daftarlah kata ulang yang terdapat dalam cerpen “Di bawah Serumpun Bambu”

berdasarkan jenisnya ! Tentukan makna pengulangannya !


Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1


bercerita


4. Mampu menemukan kalimat majemuk setara dalam cerpen

“ Di bawah Serumpun Bambu ”

5. Mampu membedakan kalimat majemuk setara berdasarkan

macam dan ciri-cirinya

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menemukan kalimat majemuk setara dalam cerpen

2. Siswa mampu membedakan kalimat majemuk setara berdasarkan macam dan ciri-cirinya


Kalimat Majemuk Setara

1. Macam-macam kalimat majemuk setara

2. Ciri-ciri kalimat mejamuk setara berdasarkan macamnya


1. Tanya jawab

2. Penugasan

3. Refleksi


1. Kegiatan Awal



c. Siswa bertanya jawab tentang apa itu kalimat majeku setara

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca cerpen “Di bawah Serumpun Bambu”

b. Siswa menemukan kalmiat majemuk setara dalam cerpen tersebut

c. Siswa mengelompokkan kalimat majemuk setara berdasarkan macamnya

d. Siswa mampu mebedakan ciri kalimat majemuk setara berdasarkan macamya

3. Kegiatan Akhir

a. Guru bersama siswa merefleksikan proses dan hasil belajar

b. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mendiskusikan kalimat majemuk setara berdasarkan macam

dan cirinya

E. Sumber Belajar


2. Buku MPUK Bahasa Indonesia kelas IX penerbit Epsilon


F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja individu : ketepatan menjawab pertanyaan pada instrument / soal

yang ditugaskan

3. Instrumen:

a. Sebutkan ciri-ciri kalimat majemuk setara gabungan ! Berikan contohnya ! (Soal

no. 1 – 4 di LKS hal 15)




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi,

dan karangan

4.1 Menulis iklan aris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

1. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan

2. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan

baris

3. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menemukan objek yang akan diiklankan

2. Siswa mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris


Penulisan iklan baris di surat kabar

1. Iklan baris

2. Pergeseran makna (sinestesia)


1. Tanya jawab

2. Tes unjuk kerja

3. Refleksi


1. Kegiatan Awal



c. Siswa bertanya jawab seputar iklan di surat kabar

2. Kegiatan Inti

a. Siswa mencermati dan membaca iklan baris di surat kabar

b. Membahasakan secara lengkap iklan baris

c. Siswa mendiskusikan model-model penyingkatan dalam iklan baris

d. Siswa menentukan objek yang akan diiklankan

e. Siswa menulis iklan baris suatu objek secara berkelompok dengan menggunakan makna sinestisia

3. Kegiatan Akhir

a. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok di depan siswa

b. Kelompok lain menanggapi hasil kerja kelompok temannya

c. Guru memberikan penguatanhasil kerja siswa

d. Siswa dan guru menyimpulkan hasil kerja kelompoknya

E. Sumber Belajar

1. Media Cetak



F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja kelompok : produk iklan yang mereka hasilkan

3. Instrumen:

a. Buatlah iklan baris dengan tahap-tahap sebagai berikut : Tentukan objek yang

akan diiklankan. Kemudian tulislah iklan baris dengan bahasa yang bermakna sinestesia sesuai dengan

yang biasa digunakan dalam iklan baris!




Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Waktu

:

:

:

:

:

:

:

SMP Negeri 2 Gebang

Bahasa Indonesia

IX / 1

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi,

dan karangan

4.1 Menulis iklan aris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

4. Mampu menyunting iklan baris

2 x 40 menit


1. Siswa mampu menyunting iklan baris dengan tepat


1. Menyunting iklan baris

2. Singkatan dan akronim


1. Tanya jawab

2. Tes unjuk kerja

3. Refleksi


1. Kegiatan Awal



c. Siswa bertanya jawab tentang cara penulisan iklan baris yang benar

2. Kegiatan Inti

a. Siswa menukar iklan baris yang dibuatnya dengan kelompok lain

b. Secara berkelompok siswamemperbaiki dan menyunting iklan baris dari segi penulisan singkatan

ataupun ketepatan bahasanya

c. Siswa melaporkan hasil diskusinya di depan kelas

d. Kelompok lain menanggapi hasil kerja kelompok temannya

3. Kegiatan Akhir

a. Guru memberikan penguatan hasil kerja siswa

b. Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompoknya

E. Sumber Belajar

1. Media Cetak



F. Penilaian


2. Penilaian hasil kinerja kelompok : ketepatan menyunting iklan baris yang dibuat

3. Instrumen:

a. Suntinglah iklan baris yang dibuat oleh kelompok lain !


SekolahMata PelajaranKelas / SemesterStandar Kompetensi

Kompetensi DasarIndikator

Alokasi Waktu

::::

::

:

SMP Negeri 2 Gebang Bahasa Indonesia IX / 15. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi,

dan karangan5.1 Menulis iklan aris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas5. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan6. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan

baris7. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat2 x 40 menit

G. Tujuan PembelajaranH. Materi PembelajaranI. Metode PembelajaranJ. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranK. Sumber BelajarL. Penilaian


SekolahMata PelajaranKelas / SemesterStandar Kompetensi

Kompetensi DasarIndikator

Alokasi Waktu

::::

::

:

SMP ………………………………………………………………………...Bahasa Indonesia IX / 16. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi,

dan karangan6.1 Menulis iklan aris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas8. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan9. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan

baris10. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat2 x 40 menit

M. Tujuan PembelajaranN. Materi PembelajaranO. Metode PembelajaranP. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranQ. Sumber BelajarR. Penilaian

STANDAR KOMPETENSI DANKOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : IX

TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 2 GEBANGJalan Dompyong Wetan Kec. Gebang Kab. Cirebon

RPP Bhs. Indo 2

Documents

Transcript of RPP Bhs. Indo 2