RPP BAHASA INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

download RPP BAHASA INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

of 440

description

DOWNLOAD RPP SILABUS BERKARAKTER BAHASA INDONEIS TINGKAT SMA / MA

Transcript of RPP BAHASA INDONESIA SMA/MA BERKARAKTER

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMA/MA. Kelas/Semester : X /1 Nama Guru NIP /NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

205

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

206

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) MATERI PEMBELAJARAN : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Pokok-pokok isi berita penangapan isi berita INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Menuliskan isi siaran radio/ televisi da- Bersahabat/ Kepemimpinan lam beberapa kalimat dengan urutan komunikatif yang runtut dan mudah dipahami. Tanggung jawab 2 Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas 3 Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

207

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung. Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) Terstruktur Mencari Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. Mandiri Siswa berlatih mendiskripsikan Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Siswa Menuliskan isi berita .

F.

G.

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Membentuk kelompok diskusi Kegiatan Inti : Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif

No. 1.

2. 208

Tanggung jawab

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh) Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat Mendiskusikan isi berita Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Radio/ tape Televisi CD salinan berita atau kaset rekaman PENILAIAN : Jenis Tagihan:

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Ulangan Bentuk Instrumen:

Tugas individu

Uraian bebas

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

209

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Pilihan ganda Jawaban singkat

210

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

211

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) disampaikan secara langsung atau melalui rekaman

B.

suatu cerita yang

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

D.

1 Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). 2 Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. 3 Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). 4 Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.

212

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung. Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) Terstruktur Mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. Mandiri Siswa dapat Menyampaikan unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. Siswa Menyimpulkan tentang siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung.

F.

G.

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

No. 1. 2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

213

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, ceritakan yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman Diskusi dan tanya jawab Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita/kaset LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. PENILAIAN : Jenis Tagihan:

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Bentuk Instrumen:

Tugas individu Ulangan

Mengetahui : Kepala SMA/MA

Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

............................ Guru MP.

214

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

215

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara ; 2.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita. KOMPETENSI DASAR : 2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. MATERI PEMBELAJARAN : Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi penggunaan sapaan penggunaan diksi penggunaan struktur kalimat INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton 2 Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat 3 Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman 4 Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi.

216

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton Terstruktur misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi Mandiri Siswa dapat Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat.

G.

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah, di kelas, atau di luar kelas) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman Konfirmasi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

No. 1. 2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

217

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Penugasan ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Buku teks yang terkait Buku pendamping : (1) LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. Buku pendamping: (2) Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. Media cetak/ elektronik/CD Tuturan langsung

PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat Mengetahui : Kepala SMA/MA ............................ Guru MP.

.. NIP./NIK.. 218

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita KOMPETENSI DASAR : 2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) MATERI PEMBELAJARAN : Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, AIDS/HIV, SARS, bencana alam) 1. penentuan masalah dalam berita 2. daftar kata sulit dan maknanya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mencatat masalah dari berbagai sumber 2 Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku 3 Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan 4 Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan 5 membahas maknanya : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat : 1) Mencatat masalah dari berbagai sumber 2) Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku 3) Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan 4) Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

219

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 5) membahas maknanya

F.

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mengamati Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual. Menuliskan kata sulit dalam teks bacaan Terstruktur Mencari dan mengumpulkan data (misalnya, AIDS/HIV, SARS, bencana alam) Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan Mandiri Siswa dapat Mencatat masalah dari berbagai sumber. Siswa dapat membahas maknanya.

G.

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. - Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Secara bergiliran siswa mencari artikel, atau buku yang berhubungan dengan lingkungan daerah masing-masing (misalnya, Folio, SARS, atau bencana alam yang terkait dengan daerah setempat)* Membaca berita, artikel atau buku. Mengidentifikasi masalah dalam artikel Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan masalah Melaporkan hasil diskusi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

No. 1.

2.

220

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Buku pendamping : Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

221

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita KOMPETENSI DASAR : 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) penggunaan diksi (pilihan kata) penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat 2 Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan

F.

222

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) G. Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menceritakan berbagai pengalaman Terstruktur Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) Mandiri Siswa dapat Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. - Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif. Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan) dengan menggunakan: pilihan kata dan ekspresi secara Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

223

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) tepat. Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. Membahas pengalaman yang diceritakan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Buku pendamping : Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

224

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

225

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 3. Memahami berbagai teks bacaan teknik membaca KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks cepat (250 kata/menit) MATERI PEMBELAJARAN : Membaca cepat : teks nonsastra teknik membaca cepat rumus membaca cepat fungsi membaca cepat INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

nonsastra dengan berbagai

B.

nonsastra dengan teknik membaca

C.

D.

: Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Membaca cepat teks dengan Bersahabat/ Kepemimpinan kecepatan 250 kata/menit komunikatif 2 Menemukan ide pokok paragraf dalam Tanggung jawab teks 3 Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks. Menentukan jenis paragraf dan wacana. Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan DiskusiRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

F.

226

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) G. Tanya Jawab Ceramah

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra Terstruktur Membaca cepat (250 kata/menit) Mandiri Siswa dapat menguasai teknik Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. - Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menemukan ide pokok paragraf dalam teks. Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Penugasan. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

No. 1.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

227

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) K. Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat Buku pendamping

PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

228

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 3. Memahami berbagai teks bacaan teknik membaca KOMPETENSI DASAR : 3.2 Mengidentifikasi ide pokok teks teknik membaca ekstensif

nonsastra dengan berbagai

B.

nonsastra dari berbagai

sumber melalui

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Teks nonsastra dari berbagai sumber: ide pokok tiap paragraf ide pokok dari berbagai sumber fakta dan opini ringkasan isi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Mengidentifikasi ide pokok tiap Bersahabat/ Kepemimpinan paragraf komunikatif 2 Menuliskan kembali isi bacaan secara Tanggung jawab ringkas dalam beberapa kalimat 3 Mengidentifikasi fakta dan pendapat

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf. Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan sendiri. Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya JawabRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

F.

229

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) G. Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra Terstruktur Membaca cepat (250 kata/menit) Mandiri Siswa dapat Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. - Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah. Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas. Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Penugasan. ALOKASI WAKTU :RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

No. 1.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

I. 230

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 4 x 40 menit J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Media massa/ koran/ majalah/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan:

K.

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

231

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) KOMPETENSI DASAR : 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf naratif: contoh paragraf naratif pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu, tempat) ciri/ karakteristik paragraf naratif kerangka paragraf naratif penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Mendaftar topik-topik yang dapat Bersahabat/ Kepemimpinan dikembangkan menjadi paragraf naratif komunikatif 2 Menyusun kerangka paragraf naratif Tanggung jawab berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 3 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif 4 Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD 5 Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif.RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

232

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif. Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif. F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis paragraf naratif Terstruktur contoh paragraf naratif Mandiri Siswa Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa.

G.

H.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. - Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca paragraf naratif. Mengidentifikasi struktur paragraf naratif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf naratif. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif

No. 1.

2.

Tanggung jawab

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

233

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Penugasan. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah. Buku Ejaan Yang Disempurnakan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Balai Pustaka. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, Wisnu Sujianto dan Dwi haryanti, Sukoharjo: Yay. Ranafaza. PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Ulangan Bentuk Instrumen:

Tugas individu

Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

..

...

234

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) NIP./NIK.. NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

235

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) KOMPETENSI DASAR : 4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf deskriptif: contoh paragraf deskriptif pola pengembangan paragraf deskripsi ciri/ karakteristik paragraf deskriptif Kerangka paragraf deskriptif contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Mendaftar topik- topik yang dapat Bersahabat/ Kepemimpinan dikembangkan menjadi paragraf komunikatif deskriptif berdasarkan hasil Tanggung jawab pengamatan 2 Menyusun kerangka paragraf deskriptif 3 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif 4 Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif 5 Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatanRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

B.

C.

D.

E.

236

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) F. Menyusun kerangka paragraf deskriptif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Terstruktur contoh paragraf deskriptif Mandiri Siswa Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif.

G.

H. No. 1. 2.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca paragraf deskripsi Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

237

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Deskripsi dan Narasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah.

PENILAIAN : Jenis Tagihan:

Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

238

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) KOMPETENSI DASAR : 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf Eksposisi: contoh paragraf ekspositif pola pengembangan paragraf ekspositif contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif penggunaan kata penghubung dalam paragraf INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Mendaftar topik- topik yang dapat Bersahabat/ Kepemimpinan dikembangkan menjadi paragraf komunikatif ekspositif Tanggung jawab 2 Menyusun kerangka paragraf ekspositif 3 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat 4 Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif 5 Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi ekspositifRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

B.

C.

D.

E.

paragraf

239

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menyusun kerangka paragraf ekspositif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Siswa Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat. Menulis gagasan contoh paragraf secara logis dan ekspositif sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif

G.

H. No. 1. 2.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca paragraf ekspositif Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

240

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Penugasan ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Gorys Keraf, Eksposisi, Nusa Indah: Ende-Folres. 2000 Wisnu Sujianto, Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, Yay. Ranafaza, Sukoharjo, 2004 PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

241

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung KOMPETENSI DASAR : 5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi atau pembacaan langsung : majas, irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) 2 Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan 3 Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

B.

C.

D.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair. Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir. Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang. Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang

242

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman H. No. 1. Terstruktur contoh Rekaman puisi atau pembacaan langsung Mandiri Siswa Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang).

G.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan pembacaan puisi Blues untuk Bonnie karya Rendra. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut. Melaporkan hasil diskusi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

243

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

I. J.

ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta, Rendra. Tuturan/Pembacaan langsung PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

K.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

244

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung KOMPETENSI DASAR : 5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan : jenis puisi isi puisi tema maksud puisi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ No Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 1 Menyebutkan tema puisi yang Bersahabat/ Kepemimpinan didengar komunikatif 2 Menyebutkan jenis puisi yang didengar Tanggung jawab (balada, elegi, roman, ode, himne, dan satire) 3 Menjelaskan maksud puisi 4 Mengungkapkan isi puisi dengan katakata sendiri TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menyebutkan tema puisi yang didengar. Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, dan satire). Menjelaskan maksud puisi. Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri.

B.

C.

D.

E.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

245

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman G. No. 1. Terstruktur contoh Rekaman puisi atau pembacaan langsung Mandiri Siswa Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang).

L.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan puisi Mengidentifikasi jenis puisi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan isi puisi Melaporkan hasil diskusi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif

2.

Tanggung jawab

3.

Bersahabat/ komunikatif

246

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) hari ini.

H. I.

ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : rekaman puisi/ tape puisi yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

J.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

247

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : 6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek : isi cerpen hal yang menarik unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Menceritakan kembali isi cerita pendek Bersahabat/ Kepemimpinan yang dibaca dengan kata-kata sendiri komunikatif 2 Mengungkapkan hal-hal yang menarik Tanggung jawab atau mengesankan 3 Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca. 4 Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen E. TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca, baik oleh dirinya sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri.

248

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca. Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar, amanat) cerita pendek yang dibaca. Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam cerpen F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek H. No. 1. Terstruktur contoh Naskah cerita pendek Mandiri Siswa Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri.

G.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca cerita pendek Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca Melaporkan hasil diskusi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

249

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit, Iwan Simatupang. media massa/ internet: Cybersastra.com, Kompas online

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

250

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : 6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek nilai budaya nilai moral nilai agama nilai politik INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen 2 Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari 3 Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Menemukan nilai-nilai dalam cerpen Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya JawabRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

F.

251

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) G. Ceramah Demonstrasi

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menemukan nilai-nilai cerita pendek Terstruktur contoh nilai Naskah cerita pendek Mandiri Siswa Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca cerita pendek Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

252

buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir, Leila S. Chudori, Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Sekolah Dasar dan MenengahRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) media massa/ internet: cybersastra.com.

K.

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

253

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Puisi : lafal tekanan intonasi jeda pemenggalan kata, frasa INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. 2 Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi. 3 Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, ekspresi dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat. Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi. Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat.RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

254

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

F.

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Terstruktur contoh Puisi : lafal tekanan intonasi jeda pemenggal an kata, frasa Mandiri Siswa Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi..

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam puisi dan cerpen Melaporkan hasil diskusi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

255

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta, Potret Puisi dalam Pembangunan, Rendra. internet : cybersastra.com media massa: Solopos, Republika. Puisi buatan siswa

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

256

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : 7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca 2 Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Unjuk kerja Ceramah

F.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

257

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

G.

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen Terstruktur Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) Mandiri Siswa Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca cerpen Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Mendiskusikan wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Melaporkan hasil diskusi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

258

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) I. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

J.

K.

Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk media massa : Jawa Pos, Solopos, Republika, Kompas internet: rumahku.org.id

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

259

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : 8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi lama (pantun, syair) bait irama rima perbedaan pantun dengan syair INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima 2 Membedakan bentuk pantun dan syair 3 Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima 4 Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima Menentukan ciri-ciri pantun dan syair Membedakan bentuk pantun dan syair Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat temanRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

260

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

F.

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Terstruktur Contoh puisi lama (pantun, syair) Mandiri Siswa Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca puisi lama (pantun, syair) Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

261

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 3. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Bersahabat/ komunikatif

I.

ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

J.

K.

buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari, Syair Si Pelanduk Jenaka Internet/ media massa : berbalas pantun.com

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

262

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :1

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : 8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi baru : ciri-ciri puisi baru bait rima irama INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima 2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima 3 Menyunting puisi baru yang dibuat teman : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Bersahabat/ Kepemimpinan komunikatif Tanggung jawab

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN* : Siswa dapat: Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya JawabRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

F.

263

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Terstruktur Contoh puisi baru : ciri-ciri puisi baru bait rima irama Mandiri Siswa Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca puisi baru Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Tanggung jawab

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

264

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

J.

SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : buku kumpulan puisi

K.

internet/media massa

PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

265

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) AZ-ZAHRA SCHOOL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X SMA /Gasal Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Indikator

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai Kompleksitas Daya Intake KKM dukung siswa

1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita). Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur

266

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.

2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton. Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman. Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

267

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

268

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMA/MA. Kelas/Semester : X /2 Nama Guru NIP /NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

269

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

270

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER : : Bahasa Indonesia :X :2

A. STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 9. Memahami informasi melalui tuturan B. KOMPETENSI DASAR : 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung C. MATERI PEMBELAJARAN : Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu pokok-pokok isi informasi D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung 2 Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. 3 Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas E. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

271

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi

G. Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Terstruktur Contoh puisi baru : ciri-ciri puisi baru bait rima irama Mandiri Siswa Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : No. 1. Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung (Misalnya tentang Transportasi : andong, delman, bajaj, jukung, bendi, dan cidomo) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mendiskusikan isi informasi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

272

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 3. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan Bersahabat/ komunikatif

I. ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit

J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Narasumber: sais Televisi/internet K. PENILAIAN : Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan

Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

273

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER : : Bahasa Indonesia :X :2

A.

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : 9. Memahami informasi melalui tuturan KOMPETENSI DASAR : 9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan pokok-pokok isi informasi simpulan informasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan 2 Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas 3 Menyimpulkan isi informasi yang didengar : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Menyimpulkan isi informasi yang didengar METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi

F.

274

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) G. Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Memahami isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung. Menyimpulkan isi informasi yang didengar Terstruktur Mencari pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Mandiri Siswa dapat Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan. Siswa Menyimpulkan tentang isi informasi.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui rekaman atau teks yang dibacakan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

275

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) hari ini.

I.

ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Rekaman informasi/ teks yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

J.

K.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

276

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER : : Bahasa Indonesia :X :2

A.

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber KOMPETENSI DASAR : 10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik MATERI PEMBELAJARAN : Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 2 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3 Memberikan kritik dengan disertai alasan : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan kritik dengan disertai alasan E.RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

277

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Siswa dapat Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.). Mendata informasi Mencari Artikel dalam dari sebuah artikel media cetak atau dengan internet yang menjadi mencantumkan bahan perdebatan sumbernya umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang Mendiskusikan artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan Merumuskan pokok persoalan yang Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

278

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : artikel dari media cetak/ internet artikel dari buku pendamping: Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X, Syamsuddin A.R., Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Surakarta Lembar Kerja Siswa PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui : Kepala SMA/MA ............................ Guru MP.

J.

K.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK 279

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

280

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :2

STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : 10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber KOMPETENSI DASAR : 10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik MATERI PEMBELAJARAN : Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 2 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3 Memberikan kritik dengan disertai alasan : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan)RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

281

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

F.

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mengungkapkan artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Terstruktur Mencari Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Mandiri Siswa dapat Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.).

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca artikel Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

282

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : artikel dari media cetak/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

283

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :2

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai KOMPETENSI DASAR : 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai MATERI PEMBELAJARAN : Buku yang memuat daftar isi pokok isi informasi rangkuman isi buku klausa INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk 2 Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat 3 Membahas rangkuman yang telah dibuat 4 Mengidentifikasi klausa dalam teks buku : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Membahas rangkuman yang telah dibuat Mengidentifikasi klausa dalam teks bukuRPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

284

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

F.

METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mencatat pokokpokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk Terstruktur Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Mandiri Siswa dapat Membahas rangkuman yang telah dibuat

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca daftar isi buku Menentukan salah satu bab dalam daftar isi buku yang merujuk ke halaman Membaca informasi yang terdapat pada halaman tertentu sesuai dengan yang dirujuk pada daftar isi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Mendiskusikan rangkuman isi Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

285

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : media cetak/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

K.

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

286

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :2

STANDAR KOMPETENSI : Membaca : 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai B. KOMPETENSI DASAR : 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai MATERI PEMBELAJARAN : teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik isi tabel/ grafik merangkum tabel/ grafik INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat 2 Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik E. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

F.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

287

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

G.

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Memahami isi informasi dari suatu tabel/ grafik Terstruktur Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Mandiri Siswa dapat Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca teks yang berisi tabel atau grafik Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Menyimpulkan isi tabel/ grafik Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

3.

Bersahabat/ komunikatif

I.

J.

288

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Media cetak/ internet K. PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Mengetahui : Kepala SMA/MA

............................ Guru MP.

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

289

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :2

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato KOMPETENSI DASAR : 12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif MATERI PEMBELAJARAN : Contoh paragraf argumentatif ciri-ciri paragraf argumentatif topik paragraf argumentatif kerangka paragraf argumentatif penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi : Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

B.

C.

D.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1 Mendaftar topik-topik pendapat yang Bersahabat/ dapat dikembangkan menjadi paragraf komunikatif argumentatif Kreatif 2 Menyusun kerangka paragraf argumentatif 3 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif 4 Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif 5 Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman E. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat:

290

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 1. Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif. 2. Menyusun kerangka paragraf argumentatif. 3. Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif berdasarkan pemecahan masalah. 4. Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu) dalam paragraf argumentatif 5. Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman F. METODE PEMBELAJARAN : Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif Terstruktur Contoh paragraf argumentatif ciri-ciri paragraf argumentatif topik paragraf argumentatif kerangka paragraf argumentatif penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif Mandiri Siswa dapat Menyusun kerangka paragraf argumentatif

G.

H. No. 1.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Belajar Kegiatan Awal : Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Membaca paragraf argumentatif yang ada di dalam buku pendamping Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

2.

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

291

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Mengidentifikasi karekteristik paragraf argumentatif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Menulis paragraf argumentatif dengan menggunakan penanda khusus Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Kegiatan Akhir : Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Penugasan I. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit J.

Bersahabat/ komunikatif

SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : buku yang berkaitan dengan argumentasi Tata Bahasa Indonesia, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah. 1980. Argumentasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah.2000. PENILAIAN : Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui : Kepala SMA/MA ............................ Guru MP.

K.

292

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

.. NIP./NIK..

... NIP./NIK

RPP Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

293

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A. : : Bahasa Indonesia :X :2

STANDAR KOMPETENSI : Menulis : 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato KOMPETENSI DASAR : 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif MATERI PEMBELAJARAN : Contoh paragraf persuasif ciri-ciri paragraf persuasif topik-topik paragraf persuasif kerangka paragraf persuasif penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian 2 Menyusun kerangka paragraf persuasif 3 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf