RPP B. JAWA II SMTR 1

download RPP B. JAWA II  SMTR 1

of 32

Embed Size (px)

Transcript of RPP B. JAWA II SMTR 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. 2. 3. 4. 5. Kapreye : Kepriye kabare embak, Rin? Apa : Kepriye kabare embak, Rin? Sapa : Kepriye kabare embak, Rin? Kapan : Kepriye kabare embak, Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak, Rin?

Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. Membaca, mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. : 3.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain. : - Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan - Melafalkan konsonan = d,dh,t,th

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d, dh, t, th

II. MATERI AJAR

-

Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d, dh, t, th

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d, dh,t,th

C.

Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2

V. VI. PENILAIAN

-

Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis

No

Nama

Kelancaran membaca 0-30

Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20

Tekanan kata 0-20

Nilai

1. Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1. Eyan tindak malang nitih bis 2. Adikku = ....................... 3. Puthu = ....................... 4. Bathuk = ....................... 5. Watuk = .......................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. Menulis, mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4.1 Menulis karangan pendek : - Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung

II. MATERI AJAR -

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang

C.

V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN Tes tulis

A. Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik. 1. Tangi turu aku nata ... 2. Sawise iku aku banjur ... 3. Aku ora lali kramas nganggo ... 4. sawise salin klambi banjur ... 5. Jam setengah pitu aku budhal ... 6. Ora lali pamitan karo ... B. Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5.1 Mennyanyi tembang dolanan : - Menyanyikan tembang dolanan

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan, gundhul-gundhul pacul II. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti:

-

Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C. Kegiatan akhir 1.Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2.Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN

-

Tes performance

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : - Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru - Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan - Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. MATERI AJAR

-

Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang

C. Kegiatan akhir -

V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN Tes tulis

Tes tulis 1. 2. 3. 4. 5. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : - Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. - Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap.

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap

II. MATERI AJAR

-

Cerita tentang kegiatan sehari-hari

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti:

-

Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis

VI. PENILAIAN -

Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari) Coba, saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30

No

Nama

Nilai

Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1. a. Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu). b. Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap). 2. a. Jam songo ibu dhurung turu ...... b. Jam songo ibu dhurung ............ 3. a. Bulek lungo menyang pasar. b. .................................. 4. a. Embah mulih jam papat sore. b. .................................... 5. a. Buku ulangane di gowo Bu Guru. b. ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. Membaca, mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. : 3.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : - Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan - Menjwab pertanyaan isi bacaan - Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II. MATERI AJAR

-

Teks bacaan tentang kegiatan

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang

C. Kegiatan akhir -

-

V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar)

I.

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Piro putrane pak Parto? 2. Sapa bae jenenge? 3. Bu Parto menyang ngendi? 4. Sapa sing adus dhisik? 5. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye?

II. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. Menulis, mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung, menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. : 4.1 Menulis kalimat sederhana : - Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca

II. MATERI AJAR

-

Kalimat sederhana

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) - Kegiatan awal - Berdoa bersama - Apersepsi Kegiatan inti:

B.

-

Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdoa pulang V.

VI. PENILAIAN -

ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis

Tes tulis A. Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2. Ibu mundhut tempe goreng 3. Mas Kardi tuku sepedhah 4. Bapak resik-resik omah 5. Aku arep nyiramkembang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5. Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5.1 Menyanyikan tembang dolanan - Menyanyikan tembang dolanan satu persatu

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. MATERI AJAR

-

Tembang dolanan

III. METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul Paman Tukang sayur satu-persatu

-

C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdoa pulang V. VI. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance

hasil-hasil

-

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan - Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II.

-

MATERI AJAR Teks bacaan tentang Budi pekerti

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan

-

C. Kegiatan akhir -

Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis

hasil-hasil

V. VI. PENILAIAN -

-

I.

Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II. Teks tulis 1. Dino iku dino apa? 2. Sopo sing toto-toto? 3. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Berbicara, mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1.1 Melakukan percakapan pendek 1.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : - Melakukan percakapan tentang Budi pekerti - Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang Budi pekerti Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan

II. MATERI AJAR

-

Percakapan tentang Budi pekerti

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang Budi pekerti Melakukan percakapan tentang Budi pekerti Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan. Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2

C. Kegiatan akhir -

hasil-hasil

V.

-

VI. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis

I.

Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai

II. Tes tulis 1. a. Diparingi obat apa? (ngoko alus) b. Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2. a. Bapak durung teka (ngoko lugu) b. ...................................... (kromo alus) 3. a. Ibu wis mangan (ngoko lugu) b. .................................. (kromo alus) 4. a. Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b. ............................................ (kromo alus) 5. a. Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b. ................................................ (kromo alus)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1. Membaca, mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1.1 Membaca bersuara : - Membaca lancar teks cerita - Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat)

II. MATERI AJAR -

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance

hasil-hasil

V. VI. PENILAIAN -

Performance (membaca bersuara)

Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai

I.

Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1. Wong-wong wedi, nanging pak Budi ..... 2. Ibune susah, dheweke katon ..... 3. Biyen sugih, saiki dadi ..... 4. Sawahe pak Darman ombo, sawahe bapak ..... 5. Bocah-bocah ing pinggir, aku ing .....

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. Menulis, mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung, menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. : 4.1 Melengkapi cerita 4.2 Menulis kalimat : - Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis - Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap

II. MATERI AJAR

-

Teks cerita rumpang

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti

-

Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. Kegiatan akhir -

kalimat

yang

Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis

hasil-hasil

V. VI. PENILAIAN -

Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake ..... Kandhange ing buri omah Di gawe saka ..... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing ..... Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes ..... Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine ..... Aku lan ibu uga melu seneng

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5.1 Mengapresiasikan dongeng : - Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng - Menjawab pertanyaan isi dongeng

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan

II. MATERI AJAR -

III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal - Berdoa bersama - Apersepsi B. Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. Berdoa pulang

V.

ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN Tes tulis

Tes tulis A. 1. 2. B. 1. 2. 3. 4. 5. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune, apa bener? Bareng macan ngalih, kancil banjur kepriye?