RPP - aimarusciencemania | Life is .Web view3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul C. Tujuan

download RPP - aimarusciencemania | Life is .Web view3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul C. Tujuan

of 10

  • date post

    09-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of RPP - aimarusciencemania | Life is .Web view3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul C. Tujuan

RPP

YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL

NAZHATUT MUBTADIIN

SMPI NAZHATUT THOLIBIN

Jl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo

Telp 085236902767

RENCANA PROGRAM PELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran: IPA (Aspek Kimia)

Kelas / Semester: VIII / Ganjil

Materi Pokok

: 3.1 Atom, Ion, Molekul

Alokasi Waktu: 4 x 40

A.Standar Kompetensi

3. Menjelaskan konsep partikel materi

B.Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul

C.Tujuan

1.Kontens Sains

Merumuskan konsep tentang partikel materi ( atom, ion dan molekul)

Mendata contoh-contoh materi tertentu yang terdiri dari ion-ion

2.Konteks Aplikasi Sains

Membedakan konsep tentang atom, ion dan molekul

Mengidentifikasi materi-materi tertentu yang terdiri dari ion-ion

Menyebutkan contoh atom, ion dan molekul

3.Ketrampilan proses

Menggambarkan konfigurasi elektron pada beberapa atom

Melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom

Membedakan lambing-lambang atom

Mebedakan proses terbentuknya ion positif dan ion negatip

4.Sikap dan Nilai

Merangsang keinginan untuk bertanya

Ketekunan siswa dalam bekerja

Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman

Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran

Merespon pertanyaan guru

5.Berpikir Kritis

Mengetahui cara membuat gambar konfigurasi elektron pada beberapa atom

Mengetahui cara melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom

Mengidentifikasi terbentuknya ion positif dan ion negatip

Menyebutkan lambing-lambang atom

D.Materi Pelajaran

Atom, Ion dan Molekul

Atom dapat didefinisikan sebagai bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki

sifat unsur tersebut. Setiap atom suatu unsur memiliki sifat tertentu yang berbeda dengan sifat atom dari unsur yang lain. Atom terdiri dari sebuah inti yang mengandung proton dan netron, sedangkan elektron mengelilingi inti pada lintasannya. Jumlah proton yang ada dalam inti atom menunjukkan nomor atom dan nomor atom juga menunjukkan jumlah elektron, sedangkan massa atom menunjukkan jumlah proton dan netron.

Ion adalah partikel bermuatan listrik yang terbentuk jika sebuah atom kehilangan atau menangkap sebuah elktron atau lebih untuk membentuk kulit terluar yang stabil. Atom yang bermuatan positif atau negatip desebut ion. Jika suatu atom kehilangan sebuah atau lebih elektron,maka atom tersebut dinamakan atom bermuatan positif (ion positif), sedangkan bila suatu atom mendapat tambahan elektron, maka atom tersebut dinamakan atom bermuatan negatip (ion negatip).

E.Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran

: Kotruktivisme

Pendekatan Pembelajaran: Ketrampilan Proses

Metode Pembelajaran

: Diskusi informasi dan Ketrmpilan proses

F.Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I ( 2 x 40 )

NO.

LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATAN

GURU

SISWA

1.

Tahap Kontak

Bertanya tentang penyusun terkecil (partikel) seatu zat

Berdiskusi secara bebas

2.

Tahap Kuriositi

Menunjukkan beberapa model atom.

Sebutkan bagian-bagian penyusun sebuah atom

Berdiskusi secara bebas

3.

Tahap eleborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk meng- gambar model atom karbon ( C )

Memberi tugas secara kelompok untuk melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom pada beberapa atom

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk membuat model atom karbon

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan banyaknya proton, elektron, netron dan massa atom pada beberapa atom

Mengkomunikasikan hasil penghitungan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LDS

4.

Tahap Nexus

Memberikan penegasan kesimpulan tentang model atom dan cara menentukan jumlah proton, elektron, netron dan massa atom

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

Pertemuan II ( 2 x 40 )

NO.

LANGKAH PEMBELAJARAN

DISKRIPSI KEGIATAN

GURU

SISWA

1.

Tahap Kontak

Bertanya tentang model atom Bohr

Berdiskusi secara bebas

2.

Tahap Kuriositi

Menunjukkan beberapa model atom yang kehilangan elektron dan menangkap elektron

Apakah perbedaan antara ion positif dan ion negatif

Berdiskusi secara bebas

3.

Tahap eleborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk menggambar konfigurasi elektron beberapa atom ( H, O, N)

Memberi tugas secara kelompok untuk menggambarkan konfigurasi elektron bagi atom yang kehilangan elektron dan atom yang mendapat tambahan elektron

Membimbing siswa untuk mengerjakan LDS dan mengkomunikasikan hasilnya

Berdiskusi untuk membuat system konfigurasi elektron pada ( H, O dan N)

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan ion positif dan ion negatif

Mengkomunikasikan hasil LDS dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LDS

4.

Tahap Nexus

Memberikan penegasan kesimpulan tentang ion positif dan ion negatif

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

G.Alat dan Bahan

1.Alat

Gambar konfigurasi elektron

Model atom

2.Bahan

LDS

H.Sumber Belajar

Buku paket IPA kelas VIII Saeful Karim dkk .2008.Membuka Cakrawala alam sekitar 2 untuk kelas VIII.Jakarta. Departemen pendidikan Nasional

- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas 8.Swadana Murni

LDS

I.Penilaian

1.Tehnik

Tes tulis

Unjuk kerja

2.Bentuk tes

Uraian

Uji petik topik (LKS)

3. Instrumen

NO.

INDIKATOR

INSTRUMEN BUTIR SOAL

1.

2.

Merumuskan konsep tentang partikel materi ( atom, ion dan molekul)

Mendata contoh-contoh materi tertentu yang terdiri dari ion-ion

1. Jelaskan perbedaan antara atom dan unsur

2. Jelaskan perbedaan antara proton, elektron, netron dan massa atom

3. Buatlah gambar konfigurasi elektron atau O yang mempunyai nomor atom 8 !

4. Apakah perbedaan ion positif dan ion negatif !

5. Bagaimana proses terbentuknya ion negatif ?

4.Perilaku

a. Kemampuan siswa bekerja sama

b. Ketyrampilan siswa berkomunikasi

c. Tanggung jawab siswa

d. Ketekunan siswa dalam bekerja

5.Psikomotor

a. Kemampuan siswa untuk membuat gambar system konfigurasi elektron pada beberapa atom

b. Kemampuan untuk melakukan penghitungan jumlah proton, elektron, neutron dan massa atom.

Banyuanyar, Agustus 2016

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

M. Sanip, S.Pd

Aini Maskuro, S.Pd

NIP/NIK.

NIP/NIK.

LEMBAR DISKUSI SISWA 1

ATOM, ION DAN MOLEKUL

1. Tujuan

: Mengidentifikasi jumlah proton, elektron, neutron dan massa atom

2.Cara Kerja

:

a.Dengan menggunakan tabel system periodik unsur

Lengkapi tabel berikut

NO.

NO. ATOM

NAMA ATOM

JUMLAH PROTON

JUMLAH NEUTRON

MASSA ATOM

LAMBANG

1.

12

Magnesium

..

..

..

..

2.

8

..

8

..

..

..

3.

1

Hidrogen

..

..

..

1H1

4.

..

Besi

..

..

56

..

5.

..

Nitrogen

7

7

..

..

6.

20

Kalsium

..

..

..

40Ca 20

b.Jawablah pertanyaan berikut !

1.Apakah perbedaan proton dan elektron ?

2.Apakah nomor atom itu ?

3.Jika karbon ( C ) mempunyai nomor atom 6 dan massa atomnya 12, berapakah jumlah proton, neutron dan elektronnya ?

RENCANA PROGRAM PELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran: IPA (Aspek Kimia)

Kelas / Semester:VIII / Ganjil

Materi Pokok

:3.3 Perbandingan molekul unsur dan

molekul senyawa

Alokasi Waktu:4 x 40

A.Standar Kompetensi

3. Menjelaskan konsep partikel materi

B.Kompetensi Dasar

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

C.Tujuan

1.Konten Sains

Menjelaskan dengan symbol molekul unsur

Menjelaskan dengan symbol molekul senyawa

Mendata beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

2.Konteks Aplikasi Sains

Memberi contoh beberapa symbol molekul unsur

Memberi contoh beberapa symbol molekul senyawa

Menyebutkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

3.Ketrampilan proses

Mengemukakan dengan menggunakan simbul perbedaan antaramolekul unsur dengan molekul senyawa

Membuat daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Mengkomunikasikan hasil diskusi untuk menemukan konsep tentang molekul unsur dan molekul senyawa

Mencari informasi tentang contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari melalui studi pustaka

4.Sikap dan Nilai

Menunju