RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran : Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester : XII Adm.Perkantoran Materi Pokok : 3.1 Mendeskripsikan Ruang Lingkup Protokoler Alokasi Waktu :

Kompetensi IntiKI 1 :   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2  :  Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :  Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 :   Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.1. Mendeskripsikan Ruang Lingkup Humas4.1. Mengelola Kegiatan Humas

Indikator1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.3.      Menjelaskan definisi humas dengan bahasa sendiri.4.      Menjelaskan definisi public relation dengan bahasa sendiri.5.      Mendeskripsikan konsep humas dan latar belakang konsep humas.6.      Menjelaskan karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.7.      Menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia.8.      Memaparkan tujuan humas.9.      Menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli.10.  Menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi.11.  Mengidentifikasiprosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnya. 12.  Menjabarkantugas humas dalam organisasi.13.  Menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas14.  Menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia.

15.  Merencanakan kegiatan humas sederhana.16.  Mengelola kegiatan humas sederhana.

Tujuan Pembelajaran1.      Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi humas dengan bahasa sendiri.2.      Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi public relation dengan bahasa sendiri.3.     Siswa dapat mendeskripsikandengan tepat konsep humas dan latar belakang konsep

humas.4.      Siswa dapat menjelaskan dengan benar karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.5.      Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia dengan benar.6.      Siswa dapat memaparkan tujuan humas dengan benar.7.     Siswa dapat menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli

dengan benar.8.      Siswa dapat menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi dengan benar.9.     Siswa dapat mengidentifikasi prosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnyadengan

tepat. 10.  Siswa dapat menjabarkan tugas humas dalam organisasidengan benar.11.  Siswa dapat menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas dengan

benar.12.  Siswa dapat menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia dengan benar.13.  Siswa dapat merencanakan kegiatan humas sederhanadengan baik.14.  Siswa dapat mengelola kegiatan humas sederhana dengan baik.

Materi Ajar    1.      Definisi humas

2.      Definisi public relation3.      Konsep humas4.      Karakteristik humas5.      Sejarah perkembangan humas6.      Tujuan humas7.      Tugas dan fungsi humas8.      Peran humas9.      Prosedur kerja humas10.  Tugas humas dalam organisasi11.  Media humas12.  Macam-macam humas

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan : Pendekatan ScientificModel : Model Pembelajaran Alternatif Numbered Heads Together, Jigsaw, Make a Match, dan Role PlayingMetode : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 1 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen

siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap

anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang definisi humas dan definisi public relations dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan definisi humas dan definisi public relations.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang definisi humas dan definisi public relations.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor

60 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

secara acak dalam kelompok.Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan

bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa

dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada

pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu

belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 2 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen

siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap

kelompok mendapatkan sub materi yang berakitan dengan konsep humas.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang konsep humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konsep humas.Eksperimen/Explore

60 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang konsep humas secara berkelompok.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi tentang materi yang sudah ditentukan pada tiap kelompoknya.

Penutup -   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 3 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang karakteristik humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan karakteristik humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang karakteristik humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor secara acak dalam kelompok.

60 Menit

Penutup -   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 4-5 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagikan kartu pada masing-masing siswa. Tiap kartu berisi tahun dan keterangan kejadian yang berkaitan dengan materi sejarah perkembangan humas.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang sejarah perkembangan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan sejarah perkembangan humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang sejarah perkembangan humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiGuru membimbng siswa untuk mencari pasangan dari masing-masing kartu yang diperoleh, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

60 Menit

Penutup -   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 6 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membimbing siswa untuk berhitung dan setiap siswa memiliki nomor masing-masing.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang tujuan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tujuan humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiGuru menunjuk secara acak siswa menggunakan nomor untuk mempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Guru kembali memanggil nomor siswa secara acak untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 7-8 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang tugas dan fungsi humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tugas dan fungsi humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tugas dan fungsi humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -   Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-   Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-   Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 9 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang peran humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan peran humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang peran humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

                                 Pertemuan 10 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.

-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.Inti Mengamati

Mengamati berbagai informasi tentang prosedur kerja humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan prosedur kerja humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang prosedur kerja humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiSiswa mempresentasikan hasil diskusi tentang prosedur kerja humas dengan melakukan simulasi langsung (bermain peran).

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 11 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang tugas humas dalam organisasi dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tugas humas dalam organisasi.Eksperimen/ExploreSiswa mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang tugas humas dalam organisasi yang ada di Indonesia.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 12 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang media humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan media humas.Eksperimen/ExploreGuru memberikan beberapa gambar tentang media humas, kemudian secara berkelompok siswa mengumpulkan berbagai data tentang media humas tersebut dari berbagai sumber.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

belajar dan tetap semangat.

Pertemuan 13 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap kelompok mendapatkan materi untuk didiskusikan.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang macam-macam humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan macam-macam humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang macam-macam humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

Media, Alat, dan Sumber Belajar  Media

Power Point  Alat dan Bahan1.      Proyektor2.      Laptop3.      Whiteboard4.      Spidol  Sumber Belajar1.      Modul Humas dan Keprotokolan2.      LKS buatan guru3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.4.      Kusumastuti, Frida. 2002. Dasar-Dasar Humas. Jakarta: Galia Indonesia.5.      Sumber referensi terkait

Penilaian1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Bandar Lampung, 2015

Dra.Katharina Sri WinarniNIP.19630821 198901 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran : Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester : XII Adm.Perkantoran Materi Pokok : 3.2.Mengidentifikasi profil,kode etik, jabatan,dan organisasi

profesi humasAlokasi Waktu :

Kompetensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :  Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.2. Mengidentifikasi profil, kode etik, jabatan, dan organisasi profesi humas4.2. Membuat profil humas

Indikator1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.3.      Mengidentifikasi profil humas, berupa visi dan misi humas.4.      Mengidentifikasi kode etik humas berdasarkan beberapa organisasi humas.5.      Mengidentifikasi jabatan humas.6.      Mengidentifikasi tugas dari jabatan humas.7.      Mengidentifikasi organisasi profesi humas di Indonesia dan Internasional.8.      Membuat profil humas, berupa visi dan misi humas.

Tujuan Pembelajaran1.      Siswa dapat mengidentifikasi profil humas, berupa visi dan misi humas dengan benar.2.     Siswa dapat mengidentifikasi kode etik humas berdasarkan beberapa organisasi

humasdengan benar.

3.      Siswa dapat mengidentifikasi jabatan humasdengan benar.4.     Siswa dapat mengidentifikasi tugas dari jabatan humasdengan benar.5.  Siswa dapat mengidentifikasi organisasi profesi humas di indonesia dan

internasionaldengan benar.6.      Siswa dapat membuat profil humas, berupa visi dan misi humasdengan benar.

Materi Ajar    1.      Profil humas (Visi dan Misi)2.      Kode etik humas3.      Jabatan Humas4.      Organisasi profesi humas

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan      : Pendekatan ScientificModel              : Model Pembelajaran Alternatif Debate dan JigsawMetode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 14-15 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang profil humas (visi dan misi) dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang

60 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

berkaitan dengan profil humas (visi dan misi).Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang profil humas (visi dan misi). Kemudian kelompok siswa dibimbing untuk membuat profil humas (visi dan misi).MengasosiasikanMendiskusikan secara bersama-sama untuk membuat profil humas (visi dan misi).KomunikasiTiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi masing-masing berupa profil humas (visi dan misi) dan kemudian dikomentari oleh kelompok lain.

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 16-17 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam dua kelompok.

15 Menit

Inti Mengamati 60

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Mengamati berbagai informasi tentang kode etik humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kode etik humas.Eksperimen/ExploreGuru menunjuk masing-masing kelompok sebagai kelompok yanga pro dan konta terhadap berjalan atau tidaknua kode etik humas di Indonesia. Kemudian siswa mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang kode etik humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.

KomunikasiKelompok pro dan kontra mempresentasikan hasil diskusi dengan berdebat satu sama lain.

Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 18 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang jabatan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan jabatan humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang jabatan humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 19 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap kelompok diberikan materi yang berkaitan dengan organisasi profesi humas untuk menjadi tim ahli dari tiap materi.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang organisasi profesi humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan organisasi profesi humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang organisasi profesi humas.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok.KomunikasiSatu per satu dari tim ahli materi mempresentasikan hasil diskusi. Siswa lainnya memperhatikan kemudian melakukan tanya jawab.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar

  MediaPower Point  Alat dan Bahan1.      Proyektor2.      Laptop3.      Whiteboard4.      Spidol

  Sumber Belajar1.      Modul Humas dan Keprotokolan2.      LKS buatan guru3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.4.      Kusumastuti, Frida. 2002. Dasar-Dasar Humas. Jakarta: Galia Indonesia.5.      Sumber referensi terkait

Penilaian1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Bandar Lampung, 2015

Dra.Katharina Sri WinarniNIP.19630821 198901 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran : Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester : XII Adm.Perkantoran Materi Pokok : 3.3. Mengidentifikasi kegiatan internal/eksternal humasAlokasi Waktu :

Kompetensi Inti

KI 1   :  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 :  Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4  :  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.3. Mengidentifikasi kegiatan internal/eksternal humas4.3. Mempraktekan kegiatan humas internal/eksternal

Indikator1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.3.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan karyawan.4.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pemegang saham.5.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan komunitas.6.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pelanggang.7.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan media masa dan pers.8.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan pemerintah.9.      Mengidentifikasi hubungan humas dengan internal PR.10.  Mempraktekkan hubungan humas dengan karyawan.11.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pemegang saham.12.  Mempraktekkan hubungan humas dengan komunitas.13.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pelanggang.

14.  Mempraktekkan hubungan humas dengan media masa dan pers.15.  Mempraktekkan hubungan humas dengan pemerintah.16.  Mempraktekkan hubungan humas dengan internal PR.

Tujuan Pembelajaran1.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan karyawan.2.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pemegang saham.3.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan komunitas.4.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pelanggang.5.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan media masa dan pers.6.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan pemerintah.7.    Siswa dapat mengidentifikasi hubungan humas dengan internal PR.8.    Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan karyawan.9.    Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pemegang saham.10.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan komunitas.11.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pelanggang.12.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan media masa dan pers.13.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan pemerintah.14.  Siswa dapat mempraktekkan hubungan humas dengan internal PR.

Materi Ajar    Kegiatan-kegiatan humas

1.      Humas internal  Hubungan humas dengan karyawan  Hubungan humas dengan pemegang saham2.      Humas eksternal  Hubungan humas dengan komunitas  Hubungan humas dengan pelanggang  Hubungan humas dengan media masa dan pers  Hubungan humas dengan pemerintah  Hubungan humas dengan internal PR

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan     : Pendekatan ScientificModel              : Model Pembelajaran Alternatif Roll PlayingMetode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 20-22 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen

siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.

-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang kegiatan humas intenal dari

power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang

berkaitan dengan kegiatan humas intenal.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang

kegiatan humas intenal.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh, dan membuat simulasi

kegiatan humas internal secara berkelompok.KomunikasiMenampilkan simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu

belajar dan tetap semangat.

Pertemuan 22-23 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.

Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang kegiatan humas eksternal dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan humas eksternal.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang kegiatan humas intenal.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh, dan membuat simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok.KomunikasiMenampilkan simulasi kegiatan humas internal secara berkelompok.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

Media, Alat, dan Sumber Belajar  Media

Power Point  Alat dan Bahan1.      Proyektor2.      Laptop3.      Whiteboard4.      Spidol

  Sumber Belajar1.      Modul Humas dan Keprotokolan2.      LKS buatan guru3.      Nesia, Andin. 2014. Dasar-Dasar Humas. Yogyakarta: Graha Ilmu.4.      Sumber referensi terkait

Penilaian1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Bandar Lampung, 2015

Dra.Katharina Sri WinarniNIP.19630821 198901 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran : Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester : XII Adm.Perkantoran Materi Pokok : 3.4. Mendeskripsikan ruang lingkup pengelolaan pertemuanAlokasi Waktu :

Kompetensi IntiKI 1   :     Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2  :   Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 :    Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 :  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.4. Mendeskripsikan ruang lingkup pengelolaan pertemuan4.4. Mengelola pertemuan

Indikator1.    Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan2.    Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan3.    Menjelaskanpengertian pertemuan dengan bahasa sendiri.4.    Menjelaskan fungsi-fungsi pertemuan.5.    Menyebutkanjenis-jenis pertemuan.6.    Mendeskripsikan tujuan pertemuan.7.    Mendeskripsikan syarat-syarat pertemuan yang baik.8.    Mendeskripsikan tipe peserta dan pemimpin.9.    Mendeskripsikan teknik pengendalian pertemuan.10.  Membuat perencanaan pertemuan.11.  Mempraktekan pelaksanaan pertemuan.

Tujuan Pembelajaran1.      Siswa dapatmendeskripsikan pengertian pertemuandengan benar.2.      Siswa dapatmendeskripsikan pengertian pertemuandengan benar.3.      Siswa dapatmendeskripsikan fungsi pertemuandengan benar.4.      Siswa dapatmendeskripsikan jenis-jenis pertemuandengan benar.5.      Siswa dapatmendeskripsikan tujuan pertemuandengan benar.6.      Siswa dapatmendeskripsikan syarat-syarat pertemuan yang baikdengan benar.7.      Siswa dapatmendeskripsikan tipe peserta dan pemimpiindengan benar.8.      Siswa dapatmendeskripsikan teknik pengendalian pertemuandengan benar.9.      Siswa dapatmembuat perencanaan pertemuandengan benar.10.  Siswa dapatmempraktekan pelaksanaan pertemuandengan benar.

Materi Ajar    1.      Pengertian pertemuan2.      Fungsi pertemuan3.      Jenis-jenis pertemuan4.      Tujuan pertemuan5.      Syarat-syarat pertemuan yang baik6.      Tipe peserta dan pemimpiin7.      Teknik pengendalian pertemuan8.      Perencanaan pertemuan9.      Pelaksanaan pertemuan

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan     : Pendekatan ScientificModel             : Model Pembelajaran AlternatifMind Mapping, Snow Ball Throwing, dan

JigsawMetode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 1 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang materi pengertian pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan pengertian pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang pengertian pertemuan. Kemudian guru membimbing siswa untuk mencari pengetian pertemuan berdasarkan pendapat tokoh dalam bentuk mind mapping dan kesimpulan pendapat kelompok.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 2 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang fungsi pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan fungsi pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang fungsi pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh. Kemudian masing-masing kelompok membuat satu pertanyaan yang berkaitan dengan materi dalam selembar kertas yang kemudian dibentuk menjadi bola.KomunikasiTiap kelompok melempar bola pertanyaan pada kelompok lain. Kelompok yang mendapat pertanyaan menjawab isi pertanyaan tersebut dan di presentasikan.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 3 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang jenis-jenis pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan jenis-jenis pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang jenis-jenis pertemuan. Masing-masing kelompok diberikan satu sub materi tentang jenis-jenis pertemuan untuk dibahsa kembali.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 4 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang tujuan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tujuan pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tujuan pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 5 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang syarat-syarat pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan syarat-syarat pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang syarat-syarat pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 6 (1 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang tipe-tipe peserta dan pemimpin pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 7-8 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang teknik pengendalian pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan teknik pengendalian pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang teknik pengendalian pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 9-10 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang perencanaan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan perencanaan pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang perencanaan pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 11-12 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang pelaksanaan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang pelaksanaan pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar  Media

Power Point  Alat dan Bahan1.      Proyektor2.      Laptop3.      Whiteboard4.      Spidol  Sumber Belajar

1.      Modul Mengelola Pertemuan oleh Sri Endang/ Sri Mulyani/ Suyetti2.      LKS buatan guru3.      Sumber referensi terkait

Penilaian1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Bandar Lampung, 2015

Dra.Katharina Sri WinarniNIP.19630821 198901 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran : Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester : XII Adm.Perkantoran Materi Pokok : 3.5. Menguraikan sistematika laporanAlokasi Waktu :

Kompetensi IntiKI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.5. Menguraikan sistematika laporan4.12. Membuat laporan pertemuan

Indikator1.      Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan2.      Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan3.      Menguraikan sistematika penulisan notula4.      Mendeskripsikan bentuk catatan pertemuan5.      Menjelaskan fungsi catatan pertemuan6.      Mendeskripsikan teknik penyusunan notula7.      Membuat laporan pertemuan

Tujuan Pembelajaran1.      Siswa dapat menguraikan sistematika penulisan notuladengan benar.2.      Siswa dapat mendeskripsikan bentuk catatan pertemuandengan benar.3.      Siswa dapat mendeskripsikan fungsi catatan pertemuan dengan benar.4.      Siswa dapat mendeskripsikan teknik penyusunan notula dengan benar.5.      Siswa dapat membuat laporan pertemuandengan benar.

Materi Ajar   

1.      Sistematika penulisan notula2.      Bentuk catatan pertemuan3.      Fungsi catatan pertemuan4.      Teknik penyusunan notula

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan     : Pendekatan ScientificModel              : Model Pembelajaran AlternatifMetode            : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 13-14 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen

siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.

-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang sistematika penulisan notula dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan sistematika penulisan notula.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang sistematika penulisan notula.

60 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 15-16 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan

mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.

-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang materibentuk catatan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal

60 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

yang berkaitan dengan bentuk catatan pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang bentuk catatan pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 17-18 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan

mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.

-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

15 Menit

Inti Mengamati 60

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Mengamati berbagai informasi tentang materifungsi catatan pertemuan dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan fungsi catatan pertemuan.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang fungsi catatan pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Pertemuan 19-20 (2 x 2 JP)

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi-    Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan

mengabsen siswa.-    Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari

sebelumnya.-    Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan

dipelajari.Apersepsi

-    Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.

Motivasi-    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.-    Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya

materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan

-    Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan

15 Menit

Kegiatan DeskripsiAlokasi Waktu

dipelajari.-    Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.-    Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang materiteknik penyusunan notula dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan teknik penyusunan notula.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang teknik penyusunan notula. Kemudian siswa melakukan praktek membuat notula sebagai bentuk laporan dari pertemuan.MengasosiasikanMendiskusikan hasil data yang diperoleh.KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi.

60 Menit

Penutup -    Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

-    Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.

-    Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.

-    Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.

15 Menit

Media, Alat, dan Sumber Belajar  Media

Power Point  Alat dan Bahan1.      Proyektor2.      Laptop3.      Whiteboard4.      Spidol

  Sumber Belajar

1.      Modul Mengelola Pertemuan oleh Sri Endang/ Sri Mulyani/ Suyetti2.      LKS buatan guru3.      Sumber referensi terkait

Penilaian1.      Evaluasi Kognitif  : Tes Tulis dan Penugasann2.      Evaluasi Afektif    : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik, dan Jurnal3.      Evaluasi Psikomotor: Fortofolio

Bandar Lampung, 2015

Dra.Katharina Sri WinarniNIP.19630821 198901 2 001