Rpp Administrasi Humas Dan Keprotokolan

download Rpp Administrasi Humas Dan Keprotokolan

of 49

  • date post

    08-Jul-2016
  • Category

    Documents

  • view

    450
  • download

    35

Embed Size (px)

Transcript of Rpp Administrasi Humas Dan Keprotokolan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 bandr LampungMata Pelajaran: Produktif AP/Adm.Humas dan ProtokolKelas / Semester: XII Adm.Perkantoran Materi Pokok: 3.1 Mendeskripsikan Ruang Lingkup Protokoler Alokasi Waktu:

Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar3.1. Mendeskripsikan Ruang Lingkup Humas4.1. Mengelola Kegiatan HumasIndikator1. Mensyukuri kebesaran Tuhan yang ditunjukan dengan sikap keteraturan.2. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Humas dan Keprotokolan.3. Menjelaskan definisi humas dengan bahasa sendiri.4. Menjelaskan definisi public relation dengan bahasa sendiri.5. Mendeskripsikan konsep humas dan latar belakang konsep humas.6. Menjelaskan karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.7. Menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia.8. Memaparkan tujuan humas.9. Menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli.10. Menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi.11. Mengidentifikasiprosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnya. 12. Menjabarkantugas humas dalam organisasi.13. Menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas14. Menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia.15. Merencanakan kegiatan humas sederhana.16. Mengelola kegiatan humas sederhana.

Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi humas dengan bahasa sendiri.2. Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi public relation dengan bahasa sendiri.3. Siswa dapat mendeskripsikandengan tepat konsep humas dan latar belakang konsep humas.4. Siswa dapat menjelaskan dengan benar karakteristik humas sesuai dengan aspeknya.5. Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan humas di dunia dengan benar.6. Siswa dapat memaparkan tujuan humas dengan benar.7. Siswa dapat menjelaskan tugas dan fungsi humas menurut beberapa pendapat ahli dengan benar.8. Siswa dapat menjelaskan peran humas dalam sebuah organisasi dengan benar.9.Siswa dapat mengidentifikasi prosedur kerja humas sesuai dengan tahap-tahapnyadengan tepat. 10. Siswa dapat menjabarkan tugas humas dalam organisasidengan benar.11. Siswa dapat menjelaskan macam-macam media yang digunakan oleh humas dengan benar.12. Siswa dapat menjelaskan macam-macam humas yang ada di Indonesia dengan benar.13. Siswa dapat merencanakan kegiatan humas sederhanadengan baik.14. Siswa dapat mengelola kegiatan humas sederhana dengan baik.

Materi Ajar 1. Definisi humas2. Definisi public relation3. Konsep humas4. Karakteristik humas5. Sejarah perkembangan humas6. Tujuan humas7. Tugas dan fungsi humas8. Peran humas9. Prosedur kerja humas10. Tugas humas dalam organisasi11. Media humas12. Macam-macam humas

Pendekatan, Model, dan Metode PembelajaranPendekatan: Pendekatan ScientificModel: Model Pembelajaran Alternatif Numbered Heads Together, Jigsaw, Make a Match, dan Role PlayingMetode: Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, dan Penugasan

Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 1 (1 x 2 JP)KegiatanDeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi- Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.- Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.- Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.- Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan- Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.- Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.15 Menit

Inti MengamatiMengamati berbagai informasi tentang definisi humas dan definisi public relations dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan definisi humas dan definisi public relations.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang definisi humas dan definisi public relations.Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok. KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor secara acak dalam kelompok.60 Menit

Penutup- Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.- Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.- Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.- Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.15 Menit

Pertemuan 2 (1 x 2 JP)KegiatanDeskripsiAlokasi Waktu

PendahuluanOrientasi- Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.- Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.- Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.- Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan- Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.- Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap kelompok mendapatkan sub materi yang berakitan dengan konsep humas.15 Menit

IntiMengamatiMengamati berbagai informasi tentang konsep humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan konsep humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang konsep humas secara berkelompok.Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh. KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi tentang materi yang sudah ditentukan pada tiap kelompoknya.60 Menit

Penutup- Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.- Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.- Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.- Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.15 Menit

Pertemuan 3 (1 x 2 JP)KegiatanDeskripsiAlokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi- Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.- Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.- Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.- Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan- Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.- Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.- Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok, setiap anggota kelompok memiliki nomor masing-masing.15 Menit

IntiMengamatiMengamati berbagai informasi tentang karakteristik humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan karakteristik humas.Eksperimen/ExploreMengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang karakteristik humas.Mengasosiasikan Mendiskusikan hasil data yang diperoleh secara berkelompok. KomunikasiMempresentasikan hasil diskusi dengan memanggil siswa nomor secara acak dalam kelompok.60 Menit

Penutup- Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.- Menyampaikan tugas individu yang harus dikerjakan siswa dirumah.- Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.- Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.15 Menit

Pertemuan 4-5 (2 x 2 JP)KegiatanDeskripsiAlokasi Waktu

PendahuluanOrientasi- Guru mengucapkansalam, menanyakan kabar dan mengabsen siswa.- Guru mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.- Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari.Apersepsi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa.Motivasi- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.- Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pentingnya materi yang akan disampaikan.Pemberian acuan- Guru menyampaikan pokok-pokok materi yang akan dipelajari.- Guru menjelaskan mekanisme kegiatan belajar mengajar.- Guru membagikan kartu pada masing-masing siswa. Tiap kartu berisi tahun dan keterangan kejadian yang berkaitan dengan materi sejarah perkembangan humas.15 Menit

IntiMengamatiMengamati berbagai informasi tentang sejarah perkembangan humas dari power point yang ditayangkan oleh guru.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan se