RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

Mata Pelajaran dan Kelas Sejarah Tahun 5 PINTAR

Tema/Tajuk Perjuangan kemerdekaan negara

Masa tarikh

Standard Kandungan: 7.3 sejarah kemerdekaan 1957

Standard Pembelajaran:

7.3.1 menyatakan peristiwa kea rah perjuangan kemerdekaan.7.3.2 menamakan tokoh-tokoh yang berjuang kea rah kemerdekaan.K 7.3.5 menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;i. Mengetahui peristiwa kearah perjuangan kemerdekaan.ii. Menyatakan nama-nama tokoh yang berjuang kearah

kemerdekaaniii. Mengenalpati pengorbanan tokoh –tokoh perjuang yang

boleh dicontohi.Aktiviti 1. Membuat ’puzzle’

2. Menedarkan nota kecil kepada murid3. Mengedarkan gambar wira merdeka dan minta murid untuk

mengenalpasti tokoh dan pengorbanan tokoh tersebut.4. Murid diminta untuk membentang hasil mereka.5. Murid diedarkan lembaran kerja sebagai kerja rumah.

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK)

Nilai Murni: berusaha, berdikari, bertanggungjawab, prihatin ,berkerjasama, kerajinanKemahiran Pemikiran Sejarah: Membuat interprestai, membuat imaginasi, membuat rasionalisme, membuat penjelasanElemen Kewarganegaraan : menghormati pemimpin negara

Standard Prestasi (SP)Bahan Bantu Belajar Puzzle, nota ringkas, kertas mahjung, gambar wira merdeka,

lembaran kerja.Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH / ISI PELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)

1. memilih dua orang murid untuk membuat puzzle yang mengandungi gambar bapa kemerdekaan. 2. murid dikemukakan beberapa soalan yang berkaitan dengan puzzle tersebut.3. guru mengaitkan penyoalan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Nilai murni:berusaha

Kemahiran Berfikir:-Menjana Idea-menghubung kait

BBM:

Puzzle(gambar

bapa

kemerdekaan)

Aktiviti 1(15 minit)

Pengenalan

Perjuangan menuntut kemerdekaan

1 murid diedarkan nota ringkas yang mengandungi tentang peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan.

3. murid diterangkan tentang perjuangan menuntut kemerdekaan

2. murid dikemukakan beberapa soalan.

3. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Nilai

prihatin

KPS:

Membuat

interpretasi

KB:

Menjana ideaMengenal pasti

BBM:Nota ringkas

Aktiviti 2 (25 minit)Wira merdeka

1. . murid dibahagikan kepada empat kumpulan.2. bagi setiap kumpulan diedarkan satu sampul surat yang mengandungi gambar wira merdeka.2. murid dihendaki mengenali wira merdeka tersebut dan perlu menulis pengorbanan tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan kemerdekaan.4.Murid diminta untuk menulis dalam kertas mahjung yang diedarkan oleh guru.5. murid akan membentang hasil mereka.4. guru akan membetulkan jawapan murid.

NilaiKerajinanKerjasamaberusaha

KPS mencari sumber membuat penjelasan

KBmanjana ideamengenal pastimenganalisis

BBMSampul suratGambar wira merdekaKertas mahjung

Aktiviti 3(10 minit)

4. murid diedarkan lembaran kerja 2. murid dibimbing untuk membuat lembaran kerja tersebut.

Nilaiberdikari

KPS Membuat rasionalisasi

KBmanjana idea

BBM

Lembaran kerja

Penutup(5 minit)

1. Guru menyatakan keperluan menghargai sumbangan tokoh perjuangan kemerdekaan.

2. Murid diminta merumuskan apa yang dipelajari pada hari ini.

3. Guru memberi peneguhan dari penerangan murid tadi.

Nilaibertanggungjawab

Refleksi .