Romi Satria Wahono eLearning, Siapa · Metode PengajaranMetode Pengajaran Pengungkapan Pengungkapan...

Seminar dan Lokakarya Pembelajaran Matematika, PPPPTK Jogjakarta, 11 Juni 2008

http://romisatriawahono.net [email protected]

eLearning, Siapa eLearning, Siapa Takut?Takut?

1

RomiRomi SatriaSatria [email protected]@romisatriawahono.nethttp://romisatriawahono.nethttp://romisatriawahono.net

YM: YM: romi_swromi_sw

Lahir di Madiun, 2 Oktober 1974Lahir di Madiun, 2 Oktober 1974SMA Taruna Nusantara, Magelang (1993)SMA Taruna Nusantara, Magelang (1993)S1, S2 dan S3 (onS1, S2 dan S3 (on--leave) dari leave) dari Department Department of of Computer Sciences, Computer Sciences, Saitama UniversitySaitama University, Japan (1994, Japan (1994--2004)2004)

Romi Satria WahonoRomi Satria Wahono

2

2004)2004)Core Competence: Core Competence: Software Software EngineeringEngineering, eLearning , eLearning System, Knowledge ManagementSystem, Knowledge ManagementPenelitiPeneliti didi LembagaLembaga IlmuIlmu PengetahuanPengetahuan IndonesiaIndonesiaFounder Founder dandan KoordinatorKoordinator IlmuKomputer.ComIlmuKomputer.Com

3

Materi DiskusiMateri Diskusi

PengantarPengantar eLearningeLearningSistemSistem eLearning dan Teknik eLearning dan Teknik PengembangannyaPengembangannyaKontenKonten eLearning dan Teknik eLearning dan Teknik PengembangannyaPengembangannya

4

The next big killer application for the The next big killer application for the Internet is going to be education Internet is going to be education

5

(John Chambers, CEO of Cisco Systems)(John Chambers, CEO of Cisco Systems)

Pengantar eLearningPengantar eLearning

6



Confusing TermsConfusing Terms

ee--LearningLearning

MultimediaMultimediaLearningLearning

Software Software LearningLearning

7

DistanceDistanceLearningLearning

ComputerComputerBasedBasedLearningLearning

OnlineOnlineLearningLearning

ApaApa ItuItu eLearningeLearning

SistemSistem pendidikanpendidikan yang yang menggunakanmenggunakanaplikasiaplikasi elektronikelektronik untukuntuk mendukungmendukungbelajarbelajar mengajarmengajar dengandengan media media Internet, Internet, jaringanjaringan komputer,maupunkomputer,maupun

8

Internet, Internet, jaringanjaringan komputer,maupunkomputer,maupunkomputerkomputer standalone.standalone.

LearnFrame.ComLearnFrame.Com

IT Based Learning IT Based Learning eLearningeLearning

IT BasedIT BasedLearningLearning

e-Learning Online Learning

eLearningGeneral

9

Software learningeLearning

Multimedia Learning Computer BasedLearning Distance

Learning- Videoconference- Open University- Synchronous Learning

DistanceLearning

Manfaat Manfaat eLearningeLearningMenghematMenghemat biayabiaya pendidikanpendidikan secarasecarakeseluruhankeseluruhan ((infrastrukturinfrastruktur, , peralatanperalatan, , bukubuku--bukubuku))

BuckmanBuckman Lab: $2.4juta Lab: $2.4juta $400 $400 riburibuAetna: Aetna: menghematmenghemat $3 $3 jutajutaHP: $7 HP: $7 jutajuta 1.5 1.5 jutajutaFederal Federal InternasionalInternasional Finance Finance menghematmenghemat $1 $1 jutajuta

10

Federal Federal InternasionalInternasional Finance: Finance: menghematmenghemat $1 $1 jutajutaMenghematMenghemat waktuwaktu dandan fleksibelfleksibel dalamdalam prosesprosesbelajarbelajar mengajarmengajar

DapatDapat dilakukandilakukan dimanadimana sajasaja dandan kapankapan sajasaja

MenjangkauMenjangkau wilayahwilayah geografisgeografis yang yang lebihlebih luasluasMelatihMelatih pembelajarpembelajar lebihlebih mandirimandiri dalamdalammendapatkanmendapatkan ilmuilmu pengetahuanpengetahuan

eLearning Delivery MethodseLearning Delivery Methods

1.1. SynchronousSynchronous: : Instruktur Instruktur dan peserta dan peserta berada dalam berada dalam waktu yang samawaktu yang sama, tetapi , tetapi pada pada tempat yang berbedatempat yang berbeda

11

2.2. AsynchrounousAsynchrounous: : Instruktur dan peserta Instruktur dan peserta berada dalam berada dalam waktu dan tempat yang waktu dan tempat yang berbedaberbeda

12



13

Komponen eLearningKomponen eLearningeLearning SystemeLearning System ((RumahRumah))

Learning Management System (LMS)Learning Management System (LMS)SitusSitus Portal/BlogPortal/Blog

eLearning ContenteLearning Content ((IsiIsi))M lti diM lti di b d C t tb d C t t

StudentStudent

LecturerLecturer

14

MultimediaMultimedia--based Contentbased ContentTextText--based Contentbased Content

Hardware Infrastructure Hardware Infrastructure ((PeralatanPeralatan))Server and ClientServer and ClientTeleconference (Synchronous)Teleconference (Synchronous)Networking MediaNetworking Media

LecturerLecturer

AdminAdmin

Sistem eLearning Sistem eLearning dan dan Teknik PengembangannyaTeknik Pengembangannya

1.1. Learning Management System (LMS)Learning Management System (LMS)2.2. Blog Content Management System (CMS)Blog Content Management System (CMS)

15

Learning Management System (LMS)Learning Management System (LMS)

Aplikasi yang Aplikasi yang mensimulasi dan mendukung mensimulasi dan mendukung proses belajar mengajar proses belajar mengajar konvensionalkonvensional

LMS memiliki fitur:LMS memiliki fitur:Manajemen KelasManajemen Kelas: Registrasi Instruktur dan Siswa, : Registrasi Instruktur dan Siswa, Membuat KelasMembuat KelasMembuat KelasMembuat KelasKelengkapan Belajar MengajarKelengkapan Belajar Mengajar: Silabus, Materi Ajar : Silabus, Materi Ajar (Text atau Multimedia), Referensi(Text atau Multimedia), ReferensiDiskusi dan KomunikasiDiskusi dan Komunikasi: Forum, Instant Messenger : Forum, Instant Messenger untuk Komunikasi Realtime, Papan Pengumumanuntuk Komunikasi Realtime, Papan PengumumanFitur Ujian dan PenugasanFitur Ujian dan Penugasan: Ujian Online (Exam), : Ujian Online (Exam), Tugas Mandiri (Assignment), Manajemen NilaiTugas Mandiri (Assignment), Manajemen Nilai

16

LMS LMS -- Merpati eLearning SystemMerpati eLearning System

17

Registrasi Account Registrasi Account

18



Registrasi Account Registrasi Account -- Isi FormIsi Form

19

Registrasi Account Registrasi Account -- Email ConfirmationEmail Confirmation

20

Registrasi Account Registrasi Account -- ActivationActivation

21

Course RegistrationCourse Registration

22

Course Registration Course Registration -- Online PaymentOnline Payment

23


24




25

Konten (Materi Ajar)Konten (Materi Ajar)

26

Ujian OnlineUjian Online

27

Hasil Ujian dan TugasHasil Ujian dan Tugas

28

Manajemen Manajemen Nilai RaporNilai Rapor

29

Manajemen SiswaManajemen Siswa

30



Laporan Aktifitas KelasLaporan Aktifitas Kelas

31

Laporan Aktifitas SiswaLaporan Aktifitas Siswa

32


33


34

LMS LMS –– Cisco SystemsCisco Systems

35 36



37 38

39

Membangun LMS Sendiri?Membangun LMS Sendiri?ATutorATutor (http://www.atutor.ca) (http://www.atutor.ca) Dokeos (http://www.dokeos.com) Dokeos (http://www.dokeos.com) dotLRN (http://dotlrn.org) dotLRN (http://dotlrn.org) Freestyle Learning (http://www.freestyleFreestyle Learning (http://www.freestyle--learning.de) learning.de) ILIAS (http://www.ilias.uniILIAS (http://www.ilias.uni--koeln.de) koeln.de) LONLON--CAPA (http://www.lonCAPA (http://www.lon--capa.org) capa.org) MoodleMoodle (http://moodle.org) (http://moodle.org) OpenACS (http://openacs.org) OpenACS (http://openacs.org) OpenUSS (http://openuss.sourceforge.net/openuss) OpenUSS (http://openuss.sourceforge.net/openuss) Sakai (http://www.sakaiproject.org) Sakai (http://www.sakaiproject.org) Spaghetti Learning (http://www.spaghettilearning.com) Spaghetti Learning (http://www.spaghettilearning.com)

40

Blog Sebagai eLearning System?Blog Sebagai eLearning System?

41

Konten eLearning Konten eLearning dan dan Teknik PengembangannyaTeknik Pengembangannya

1.1. TextText--Based ContentBased Content2.2. MultimediaMultimedia--Based ContentBased Content

42



eLearning eLearning ContentContent (Text(Text--Based)Based)MIT MIT OpenCourseWareOpenCourseWare (http://ocw.mit.edu)(http://ocw.mit.edu)

43 44

eLearning Content (eLearning Content (MultimediaMultimedia--based)based)

45

Jenis Jenis MultimediaMultimedia

MultimediaMultimediaLinierLinier

MultimediaMultimediaInteraktifInteraktif

Berjalan sekuen dan Berjalan sekuen dan garis lurusgaris lurus

BerjalanBerjalan dengandenganbantuanbantuan komputerkomputer, ,

mouse, mouse, dsbdsb

MengapaMengapa MultimediaMultimedia??Metode PengajaranMetode Pengajaran PengungkapanPengungkapan

Kembali Setelah Kembali Setelah 3 Jam3 Jam

Pengungkapan Pengungkapan Kembali Kembali

Setelah 3 HariSetelah 3 Hari

1. Memperdengarkan1. Memperdengarkan 70%70% 10%10%

2. Mempertunjukkan2. Mempertunjukkan 72%72% 20%20%

3. Memperdengarkan dan 3. Memperdengarkan dan MempertunjukkanMempertunjukkan

85%85% 65%65%

47

Tujuan utama: Tujuan utama: meningkatkan meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu pemahaman siswa terhadap suatu

bahasan mata pelajaran!bahasan mata pelajaran!

7 Langkah Membuat 7 Langkah Membuat Multimedia Pembelajaran Multimedia Pembelajaran

48



1. Analisa Kebutuhan dan Tentukan 1. Analisa Kebutuhan dan Tentukan Jenis Multimedia PembelajaranJenis Multimedia Pembelajaran

1. 1. Latar Belakang Latar Belakang MasalahMasalahRendahnya prestasi siswaRendahnya prestasi siswaKurangnya motivasi belajarKurangnya motivasi belajarKesulitan guru dalam menyampaikan materi pelajaranKesulitan guru dalam menyampaikan materi pelajaranan g da am m nyampa an ma p aja anan g da am m nyampa an ma p aja an

2. 2. PerlukahPerlukah Multimedia Pembelajaran?Multimedia Pembelajaran?Apakah ada kesulitan dalam proses belajar mengajar?Apakah ada kesulitan dalam proses belajar mengajar?Apa penyebab kesulitan tersebut?Apa penyebab kesulitan tersebut?Apakah bisa diatasi dengan multimedia pembelajaran?Apakah bisa diatasi dengan multimedia pembelajaran?

Jenis Multimedia Pembelajaran?Jenis Multimedia Pembelajaran?

1. 1. Multimedia Multimedia PresentasiPresentasi PembelajaranPembelajaranAlatAlat bantu guru bantu guru dalamdalam prosesproses pembelajaranpembelajaran didikelaskelas (presentasi)(presentasi)Berupa Berupa pointerpointer--pointer materi pointer materi yang disajikan yang disajikan (explicit knowledge) plus multimedia linear (explicit knowledge) plus multimedia linear untuk memperkuat impact ke siswauntuk memperkuat impact ke siswauntuk memperkuat impact ke siswauntuk memperkuat impact ke siswa

2. 2. Multimedia Multimedia PembelajaranPembelajaran MandiriMandiriBahanBahan belajarbelajar yang yang dapatdapat dimanfaatkandimanfaatkan oleholehsiswasiswa secarasecara mandirimandiriPerpaduanPerpaduan antaraantara explicit explicit dandan tacit knowledgetacit knowledge. . Ada fitur untuk lAda fitur untuk latihan/ujian/simulasiatihan/ujian/simulasi

2. Tentukan Tema Bahan Ajar2. Tentukan Tema Bahan AjarAmbilAmbil tematema bahanbahan ajar yang ajar yang menurutmenurutkitakita sangatsangat membantumembantu meningkatkan meningkatkan pemahaman ke siswa dan pemahaman ke siswa dan menarikmenarik bilabilakitakita gunakan gunakan mmultimediaultimedia

51

3. Susun Alur Cerita (Storyboard)3. Susun Alur Cerita (Storyboard)

52

STORYBOARD: STORYBOARD: Promosi Rekrutmen PolisiPromosi Rekrutmen Polisi

1.1. Muncul Muncul anak desa yang anak desa yang tertarik mengikuti ujian tertarik mengikuti ujian masuk pendidikan kepolisian masuk pendidikan kepolisian

2.2. Tampilkan spanduk bahwa Tampilkan spanduk bahwa ujian tidak dipungut biayaujian tidak dipungut biaya

3.3. Peserta berusaha menyogok Peserta berusaha menyogok penguji, tapi penguji, tapi ditolak dengan ditolak dengan tegas tegas dan menyatakan bahwa dan menyatakan bahwa kepolisian sekarang sudah kepolisian sekarang sudah bersih dari KKNbersih dari KKN

4.4. ........53

STORYBOARD: STORYBOARD: KompleksKompleks

54



STORYBOARD: STORYBOARD: SederhanaSederhana

1.1. 5 5 institusiinstitusi pendukungpendukung munculmuncul2.2. MempersembahkanMempersembahkan ......3.3. KategoriKategori lombalomba SPM SPM dandan MPP MPP munculmuncul4.4. KeluarKeluar satusatu satusatu 17 17 karyakarya SPMSPM5.5. 17 17 karyakarya jadijadi satusatu, , membesarmembesar 3, demo3, demo6.6. KeluarKeluar satusatu satusatu 21 21 karyakarya MPPMPP7.7. 21 21 karyakarya jadijadi satusatu, , membesarmembesar 3, demo3, demo8.8. UcapanUcapan terimaterima kasihkasih dandan namanama--namanama keluarkeluar

55

4. Pilih Software Yang Mudah dan 4. Pilih Software Yang Mudah dan Mulai Buat Sekarang Juga!Mulai Buat Sekarang Juga!

AAwaliwali dengandengan software yang paling software yang paling mudahmudahdipelajaridipelajari. . EEksplorasiksplorasi dan kuasai dan kuasai MS Power MS Power PointPoint dandan OpenOffice Impress OpenOffice Impress terutamaterutama didianimasianimasi dandan efeknyaefeknya

56

5. Gunakan Teknik ATM5. Gunakan Teknik ATM

Usahakan Usahakan seringsering melihatmelihat contohcontoh--contohcontohyang yang sudahsudah adaada untukuntuk membangkitkanmembangkitkan ideide. . Terapkan metode Terapkan metode ATMATM ((Amati, Tiru dan Amati, Tiru dan ModifikasiModifikasi))

57 58

6. Tetapkan Target 6. Tetapkan Target Jaga keseriusan proses belajar dg membuat target Jaga keseriusan proses belajar dg membuat target pribadi: pribadi: lomba, award, produk (kerjasama dengan lomba, award, produk (kerjasama dengan penerbit), penerbit), atauatau jadwal mengajar di kelasjadwal mengajar di kelas

1.1. Teacher Innovation Teacher Innovation (Microsoft): (Microsoft): AprilApril22 Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran 2.2. Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran

(Dikmenum): (Dikmenum): OktoberOktober3.3. Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran (BPM (BPM

Pustekkom)Pustekkom)4.4. eLearning Award eLearning Award (Pustekkom): (Pustekkom): SeptemberSeptember5.5. Game Technology Competition Game Technology Competition (BPKLN)(BPKLN)

59 60



7. Belajar dari 7. Belajar dari the Best Practicethe Best Practice1.1. Berani Mencoba dan Senang NgoprekBerani Mencoba dan Senang Ngoprek2.2. Belajar Mandiri (Otodidak) Belajar Mandiri (Otodidak) dari Bukudari Buku--Buku Buku

yang Ada (Investasi Membeli Buku)yang Ada (Investasi Membeli Buku)3.3. Tekun dan Tidak Menyerah Tekun dan Tidak Menyerah Meskipun Meskipun

Peralatan TerbatasPeralatan TerbatasPeralatan TerbatasPeralatan Terbatas

62

Penutup dan DiskusiPenutup dan Diskusi

Pemanfaatan teknologi informasi Pemanfaatan teknologi informasi untuk membantu proses untuk membantu proses pembelajaran adalah suatu pembelajaran adalah suatu keniscayaankeniscayaanyyMulai sekarang Mulai sekarang mencoba dari kecil mencoba dari kecil dan pelandan pelan--pelan pelan atau menyesal atau menyesal karena terlambatkarena terlambat

63

Romi Satria Wahono eLearning, Siapa · Metode PengajaranMetode Pengajaran Pengungkapan Pengungkapan...

Documents

Transcript of Romi Satria Wahono eLearning, Siapa · Metode PengajaranMetode Pengajaran Pengungkapan Pengungkapan...