MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO JURÍDICO

CHILE

RLEYAIBYAGR/ABQ/mia

C I R C U L A R

SANTIAGO, 9 de Enero 1992.

ESTABLECE NORMAS Y DIRECTRICES PARA EL FUNCIONAMIENTO DEHOGARES ESTUDIANTILES E INTERNADOS

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JNZBP.DU C C_I_Q_N_

Corresponde al Ministerio de Educación, el fomentar, promover y fiscalizar la educaciónen todos los niveles dentro de las normas legales vigentes, fundado en principios de equidad yparticipación de todos los agentes educativos, con el ptopósito de mejorar la calidad, condi-ciones y pertinencia de la educación.

Con el objeto de permitir la continuidad de la educación de aquellos estudiantes que resi-den en localidades donde no existen los establecimientos educacionales que ellos requieren, alo largo del país ha surgido y existen diferentes Hogares Estudiantiles e Internados, ya seanfiscales, municipales o particulares subvencionados

Estos establecimientos, tienen en la actual idad, normas y requisitos de funcionamientodispersos e inorgánicos, que no permiten en todos los casos, que se e jerza por la autor idad co-rrespondiente una buena y eficaz labor de supervisión y cont ro l .

Considerando que la JUNAEB es un organismo estatal, con 25 años de experiencia en eldesarrollo de los diferentes programas asistenciales, cuyo objet ivo principal es la asistenciasocial y económica de los escolares, la estructura administrat iva que posee y el manejo deHogares Estudiantiles que ha realizado, se estima que es el Organismo indicado para ejercerla función de ente normador, supervisor y contralor del beneficio de Hogares Estudiantilese Internados, ya sean éstos fiscales, municipales o part iculares subvencionados, asesorando alas Secretarias Regionales Ministeriales de Educación. Se exceptúa el control de la subvención,por ser materia que compete al Ministerio de Educación.

Con este objeto se ha diseñado una normativa única que regule el funcionamiento de éstosestablecimientos en los aspectos administrativos y técnicos, considerando la legislación yaexistente tanto del Ministerio de Educación como do Irt Junta Nacional de Auxilio Fscolar yBecas, al respecto.

Cualquier Institución, pública, privada o persona natural, que desee incorporarse al Programa de Vivienda Estudiantil en la modalidad de Internado u Hogar, deberá contar con laaprobación de la JUNAEB, quien certi f icará y controlará periódicamente que el sostenedorcumpla todos los requisitos técnicos y administrativos para funcionar corno tal.

£ Este trámite será requisito previo pnrn In obtención do In subvención que otorga el oslado,a través del Ministerio de Educación.

* OBJETIVO GENERAL

• Permitir la continuidad de estudios a aquel los estudiamos que on su lugar de res idencia,preferentemente del sector rural o de o t ros sectores urbanos,que no t ienen los es tab lec im ien tos

fc educacionales necesarios para este fin.

•̂ OBJETIV OS ESPECÍFICOSm ' ~ • • - "

* 1.- Proporcionar alojamiento a los estudiantes do acuerdo a las normas de Planta F ísica* del Ministerio de Educación. (Decreto N° 548 de 1988), además del equipamiento necesario.

• 2.- Proporcionar alimentación diaria complementaria, acorde a las necesidades de ios* beneficiarios, establecida técnicamente por los organismos internacionales (FAO OMS NRC}r$ 3.- Programar actividades en el tiempo libre de los benef ic iar ios, mediante el desarrol lo

de actividades culturales, artísticas, recreacionales y deportivas, que contribuyan a su forma-ción emocional, intelectual y social.

•0 4.- Velar por e! buen estado de salud de los usuarios de! programa.

5.- Desarrollar una labor educativa con los beneficiarios, orientada al aprendizaje do normas^ y valores socialmente aprobados, la formación de hábitos de auto cuidado, al desarrollo de0 actividades de refuerzo escolar y de estimulación de funciones básicas.

6.- Orientar a los alumnos que cursan los últimos años de la enseñanza media, sobre las* alternativas reales que se le presentan para continuar estudios superiores, ya sean universitarios0 o técnicos; poniendo especia! énfasis en aquellos relacionados con las actividades productivas

« de la zona.

^ 7.- Promover en e! niño actitudes que lo lleven a ser un agente educativo en su hogar de<• modo de contribuir a mejorar las condiciones de vida del grupo fami l i a r .

*-^ CLASIFICACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS

*A El beneficio de asistencia escolar para aquellos alumnos que desean continuar estudios so^ entrega en locales que se pueden clasif icar según:^^^

rife — Tipo de permanencia del alumno en relación al establecimiento educacional.

-*A — Sexo del alumno

tf* — Tuición y financiamiento del establecimiento.

O*̂ 1.- TIPO DE PERMANENCIA DEL ALUMNO EN RELACIÓN AL ESTABLECIMIENTO^ EDUCACIONAL.«•j0 1.1. HOGAR ESTUDIANTIL: Es un establecimiento que alberga alumnos que provienen^A de distintas localidades geográficas y que asisten a diversos establecimientos educacionales^ que se encuentran cercanos a! hogar, ya sean de Educación Básica o Media.

••) En ellos se les proporciona alojamiento, alimentación y actividades que van en complc-| mentó de ta labor educativa y formativa que realiza el Establecimiento Educacional.

. Los alumnos pueden permanecer en el Hogar de Lunes a Viernes o semana corrida, enaquellos casos que la distancia a sus domicilios no les permita la salida por períodos cortoso cuando el estudiante tiene problemas socio-económicos.

-3 -

1.2. INTERNADOS: Estos establecimientos tienen los mismos objetivos que los descritosen el punto anterior y se diferencian fundamentalmente por estar adscritos a un establecimiento

I educacional.

92.~ SEXO

| Según el Sexo ios establecimientos pueden se¡:

^ — Sólo Masculinos,

— Sólo Femeninos,9

0 — Mixtos.

& 3.- TUICIÓN Y FINANCIAMIENTO

Los Hogares e Internados pueden tener la siguiente dependencia:

r 3.1. JUNAEB: Se trata de Hogares Estudiantiles no adscritos a ningún establecimiento¿P educacional y el financiamiento se realiza por aporte directo de la Institución.

í 3,2. MUNICIPALES: Se trata en su mayoría (Je internados adscritos a establecimientos0 educacionales Municipales o bien son Hogares que no están físicamente en el loca! de la Escuela,^ pero que han sido adscritos a un establecimiento Municipal. Estos establecimientos se financian

por subvención fiscal.

^ 3.3. PARTICULARES SUBVENCIONADOS: Son internados adscritos a Escuelas Particu-lares cuyo financiamiento es a través de la subvención fiscal y son gratuitos.

9

!.- NORMAS DEL PERSONAL0

• 1.- DE LA PLANTA DEL PERSONAL

La planta del personal de los Hogares Estudianti les e Internados deberá contar con los^ siguientes cargos:A

- Director0

— Inspectores de Atención Diurna

0 — Inspectores de Atención Nocturna

^ — Nutricionista (con horario parcial para los establecimientos que no están adscritos al(• sistema de alimentación de JUNAEB}.

00— Oficial Administrativo y/o Secretaria.

*•̂ — Manipuladoras de alimentos.

^ — Auxiliares de servicios menores

•*̂ La dotación do funcionarios estará determinada por el número de estudiantes que atiendacada establecimiento.

w®*# 2.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL

_ a. Director

•0 Descripción dol Cargo:

*-. Sus responsabilidades principales serán las de dirigir, organizar, planificar, coordinar ysupervigilar el funcionamiento de los Establecimientos en lo que respecta a todas las accionestécnico-administrativas, financieras y contables, de acuerdo a la normativa vigente que regulael funcionamiento de los Hogares Estudiantiles e Internados.

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Funciones:»| 1.- Representar oficialmente al Hogar Estudiantil o Internado.

92.- Velar por el cumplimiento de la reglamentación interna del Establecimiento y adoptar

* las medidas necesarias para asegurar su eficiencia proponiendo las modificaciones pert inentesft cuando se requiera.

3.- Velar por la asistencia integral de los estudiantes y supervígilar las acciones quo con* ellos se realice, participando en la elaboración de planes y programas.0g) 4.- Velar por el bienestar del personal a su cargo y el logro de una moral de trabajo acorde_ a las necesidades de atención que se debe entregar.9

5.- Promover y facilitar la capacitación permanente del personal.

6.- Administrar los bienes del establecimiento velando por su adecuado uso y conservación.

7.- Mantener un adecuado contacto interinstitucíona! (Junaeb, Seremi do Educación,Establecimientos Educacionales, etc.) para un óptimo desarrollo del programa.

8.- Promover y facilitar la participación de los Centros de Padres en las actividades querealiza el establecimiento.

b.- Inspectores

Descripción del cargo:

Son las personas responsables de la atención directa de los beneficiarios de los Hogares eInternados.

Funciones:

1.- Prestar colaboración a los estudiantes Internos, en sus procesos educativos y de f o r -mación personal.

2.- Realizar actividades para el aprendizaje de hábitos básicos de autocuidado, do normas,valores, actitudes y conductas adecuadas en relaciones interpersonales.

3.- Cumplir y hacer cumplir en forma adecuada el régimen de vida interno del Estableci-miento.

4.- Llevar los registros y libros que exige el reglamento interno.

5.- En los turnos de noche será responsable del cuidado de los estudiantes, permanecien-do en vigilia, efectuando rondas y asumiendo medidas de urgencia en caso de situaciones extraordinaria.

6.- Promover y asesorar la participación de los Centros de Alumnos en el establecimiento.

7.- Subrogar al Director del Hogar,

c.- Nutricionista

Los administradores de Hogares Estudiantiles e Internados deberán recurrir a los serviciosprofesionales de un nutricionista, para la programación de la alimentación de los Estudiantes,este recurso humano podrá ser obtenido del Sistema Comunal de Salud y el número de horasque dedicará a esta función, las definirá conjuntamente con el Director del Establecimiento. Seexceptúan de esta exigencia los Establecimientos adscritos al P.A.E. de JUNAEB.

-5 -

Funciones:

1.- Planificar las minutas diarias indicando el nporte nutrición,-)! ÍCals., Prot., Hr. r V i t . ,Sales minerales).

2.- Gramaje de las preparaciones.

3.- Volumen de las preparaciones.r"g0 4.- Pedido de Alimentos perecibles y no pcrncibles fio acuerdo a minutas plnnif iradn<:.

(̂ 5.- Instruir al personal manipulador de alimentos en preparación y manipulación < J e n l í0B mentes, normas de higiene del servicio de alimentación y en normas de almacenamiento de^ productos en bodega.

tf»^ ~- d.- Personal administrativo

<*¿t Descripción del Cargo:

fc— Es la persona encargada de efectuar todas las labores admin is t ra t i vas necesar ias p a r a np' >y i!40 las funciones del resto del personal de! establecimiento (Director, (Mspertores, Nú tr idemista, •:•;':.!

^ Funciones:

1.- Realizar trabajos de dactilografía.

0 2.- Confección y manejo de archivos.

3.- Atención telefónica.

• 4.- Registros contables.

m 5.- Registros de información referente a los estudiantes.9

^ 6,- Control de bienes de uso y consumo corrientes.

•0 e.- Manipulador de alimentosr

Descripción del cargo:

* Se define como Personal Manipulador de Alimentos a aquellas personas que cumplen ronlas labores de preparación, manipulación y servicios de las raciones de alimentos.

fr Funciones:

1.- Tener amplio manejo en la interpretación de las minutas diar ias,»£ 2.- Saber preparar correctamente los guisos, ensaladas, postres y otras preparaciones^ indicadas en las minutas.

^ 3.- Dominar el porcionamiento de las preparaciones.

»I 4,- Emplear en forma correcta el detergente y agentes de sanit ización.

* 5.- Mantener ordenada y limpia la cocina y despensa de acuerdo a las c a r á c t e r htir n yft condiciones del local.

»I f.- Personal de Servicios Menores

* Descripción del Cargo:>

Es la persona encargada do colaborar en labores de aseo y orden, u ot rns tareas rjuíf se leasignen.

i

-6-

^ Funciones:

0 1.- Mantener el aseo y ornato rio dependencias del es tab lec imien to , excepto rodnn \^A pensa.

0 2.- Mantener aseado y hermosear el jnrd ín y patios dnl Estnh loc imiento.

^ 3.- Lavado y planchado de la ropa de cama de los ¡n iernns.0

^ 3.- DE LOS REQUISITOS DEL PERSONAL

^ DirectorI*^ 1.- Requisitos Generales:

0 — Nivel Académico: De preferencia profesional o egresado de 4 to. Año do Ensañan/.;)0 Media.

0 — Edad, 25 a 60 años.1̂ -

— Experiencia Laboral: Deseable tres años mínimo en el manejo de grupos de menores0* — Estado Civil: Preferentemente Casado.

0 2.- Características de Personalidad:0^ — Capacidad intelectual normal.

0 — Capacidad de Liderazgo positivo.

* — Capacidad de Administración, Organización y Planif icación.09 — Capacidad para establecer relaciones ¡nterpersonales adecuadas (Cr i te r io , sentido común,A sociabilidad).

0 — Sentido del Orden y de la Responsabilidad.

•* — Honestidad y Honradez.0

— Capacidad de Perseverar en las tareas que cumpla.

•f — Capacidad de empatia.

* — Estabilidad emocional.00 — Ejecutivo en la toma de decisiones.

»^ 3.- Contraindicaciones:

0 — Presencia de enfermedad crónica.

— Presencia de síntomas o Índices asociados a cuadros npurotógicos o siquiátr icos.

P — Rasgos neuróticos de personalidad talos como: baja tolerancia a la f rustración, rnsí jns* agresivos, labilidad emocional, rasgos autoritarios exacerbados, rasqos paranoides.

' Inspectores»

P 1.- Requisitos Generales:»

— Nivel Académico: 4° Año Medio Rendido, pref o re ríteme rite egresados de EscudasTécnicas de modo que puedan desarrollar actividades formativas y educat ivas.

\

> - Edad: 25 a 60 anos.

— Experiencia Laboral: Deseable un año o más,ft£ — Sexo: Según corresponda,

* 2.- Características de Personalidad:

— Capacidad intelectual norma!,

0 — Capacidad de manejo y dominio de grupo.

• — Capacidad para establecer relaciones interpersonales adecuadas.

— Ejecutivo en la toma de decisiones.

•̂ — Capacidad de empatia y protección.

^ — Capacidad para aceptar y poner en práctica normas y reglas,

*"~ — Estabilidad emocional.

•0 3,- Contraindicaciones

0 — Presencia de enfermedad crónica.

— Presencia de síntomas o índices asociados a cuadros neurológicos o siquiátrkos.0

~ Rasgos neuróticos de personalidad, tales como: descontrol de los impulsos en las áreasemocionales y sexuales.

•_ — Rasgos agresivos de personalidad.

£ — Labilidad emocional.

^ — Rasgos paranoidcs

d»A Personal de Servicios Menores.

0 1.- Requisitos Generales:

— Nivel Académico: Deseable estudios básicos completos y conocimientos :lo c j n s f i t t M ín,rfft electricidad o carpintería.

* - Edad: 18 a 60 años.0A — Experiencia laboral: 1 año o más.

^ 2.- Características de Personalidad:

— Capacidad para acatar normas y reglas.<•—. — Estabilidad emocional.(*^ — Capacidad de contacto interpersonal adecuado.l̂ '̂

10 — Sentido de la responsabilidad y oí orden.

«• _ Honestidad y honradez.

«*̂ 3.- Contraindicaciones

A — Presencia de enfermedad crónica.10

— Presencia de síntomas o índices asociados a cuadros siquiátricos o neurológicos,

I* 4.- DE LA SELECCIÓN

pp El proceso de selección para los cargos anteriormente descritos, deberá realizarlo prpfcren^ cíalmente un profesional sicólogo, con el objeto de resguardar que la evaluación de las carao^ terfsticas de personalidad correspondan a los perfiles señalados.

5.- TABLA DEL PERSONAL POR HOGAR

TABLA DEL PERSONAL

ALUMNOS/PERSONAL

DIRECTOR

INSPECTOR

ADMINISTRATIVOS

AUX. SERV. MENORES

1 -30

1

2

1

1

31 -60

1

2

1

1

61 -90

1

3

1

2

91 -120

1

3

1

2

121 - 150

1

4

1

3

151 - 180

1

4

1

3

181 -220

1

4

1

3

co

OBSERVACIONES.

LAS NORMAS ESTABLECIDAS P A R A E^ 3 = ^ i S O X A L . EN CUANTO AL NUMERO EN RELACIÓN AL CE ALUMNOS,

ES EL ÓPTIMO A OBTENER EN LA .MEDICA QUE LOS RECURSOS LO PERMITAN.

RESPECTO A LOS A U X I L I A R E S . E_ V .V¿~0 ESTA INT IMAMENTE RELACIONADO CON EL 'AMAÑO DE LA

INFRAESTRUCTURA Y A LAS L A E O R c S QUE SE ASIGNEN POR LO CUAL LAS CANTIDADES SEÑALADAS

PUEDEN AUMENTAR O D I S M I N U I D

£ II.- NORMAS SOBRE INFRAESTRUCTURA /'

™ Los Hogares o Internados deben reunir c ier tas c a i a e t o r í s t H . a s que permi tan quo fa laboi§ educativa se desenvuelva en un marco físico adecuado.

Las características de estructuras de los locales, e s t á n coni rn i í ias on la leg is lac ión (|í :nora!* vigente y que corresponde a la siguiente:

*0 ' — Ordenanza general de construcciones y urbam/aeión (Cap í tu l o IX - Locáis Psro la r rs y_ Hogares Estudiantiles}, Diario Oficial del 02.02.85. (Anexo 1 ) .

* — Condiciones sanitarias mínimas do los es tab lec im ien tos oducacinnalos. Ocir to de Salud0 NO 289 de! 13/11/89 (Anexo 2}.

— Decreto de Educación N° í>4'ó de 1988, que apiunba i as normas [ t run la plan l,i f í s i c a (Jo* los locales educacionales que establecen las exigencias mínimos quf dfbon numplii los o s i a b l o -0"- cimientos reconocidos como cooperadores de la función oducarinnal r ln i [ - s tadn ^Mjún H nivelA V modalidad de la enseñanza que impartan. (Anexo 3) .

* Por razones pedagógicos y paro una mejor admin is t rac ión pdncarional, los I l o b a t o s F s l n -0 díantiles tendrán una capacidad máxima de 200 alumnos. Capacidades mayoios deberán seiA autorizados por el Secretario Regional Ministerial cíe Educación que coi ¡esponda.

* ÁREAS A CONSIDERAR

0 El Hogar Estudiantil deberá contar, con áreas y recintos def in idos en oí Dncn;¡o du tdura-* ción N° 548 de 1988 y que son fundamental monto los s iqu i rn tps :W

10 1._ ÁREA ADMINISTRATIVA

— Oficina^ — Vivienda

^ 2.~ Á R E A DORMITORIOS

(exigencias según sexo de los usuarios)

^ — Dormitorios para alumnos

- Servicios higiénicos para e! uso cJc los alumnos.I»A — Dormitorios con servicio higiénico para uso dol o (Je los inspectores.

00 — Enfermería que deberá ubicarse contigua al dormitor io de! o de los inspec tores .

^ 3.- ÁREA DOCENTE

|0 — Estar — comedor — estudio

1̂ - Patio

^tf»^ 4.- ÁREA DE SERVICIOS

A — Cocina con despensa

1̂ — Bodega para alimentos

y»̂ — Recintos para lavados de ropa

^^^

&— Servicio higiénico para uso del personal administrativo en recinto?; que consten de una

™ taza, un lavamanos y una ducha.

-10-

0 - Servicio higiénico para el uso de! personal de servic io rn recintos que consten dn unn0 taza, un lavamanos y una ducha.

— Patio de servicio0

0 Los locales existentes, deberán cumplir ¡as norrnns qui; se hnn indicado prncndnntompnto,A en un plazo máximo de 8 años.w*0

0 . U'.- NORMAS_DE EQUIPAMIENTO

^ De acuerdo a las áreas y recintos estipulados en la Norma de Planta Física del Ministerio do*^ Educación en el Decreto N° 548 de 1988, los Hogares Estudianti les e Internados, deberán dis0 poner del siguiente equipamiento básico:

00 i.~ ..RECJNJO.PE.PP.RMITORIO.

i. - Una cama o Litera por alumno0 — Una colchonetaA — Cuatro Frazadas {Cantidad que variará en relación al clima)

— Una almohadaA^ • — Un cubrecama0 - Un ropero o loocker

* 2.- RECINTO DE ENFERMERÍA,0 ' " "0 Será la habitación destinada a prestar atención preferencia! y personalizada a alumnos que0 presenten enfermedades infecto-contagiosas o que requieran cuidados especiales durante el- proceso de mejoría.

^ — Una cama completa0 — Un velador o mesaA — Una silla

— Un estante con vitrina** — Elementos básicos para primeros auxilios&^ 3-- R_ECINJ_OS_ DE COMEDOR Y ESTAR - ESTUDIO

^ (Página 9 D.S. 548 MINEDUC.)

*0 — Mesas colectivas en cantidad suficiente para la población de usuarios del establec imiento.* — Sillas unitarias en la misma cantidad que los usuarios.

— Estantes para libros.^ — Elementos para entretención y materia! audiovisual.

*A 4.- RECINTO DE ROPERÍA0p, _ _

^ — Un aparato para el lavado de ropa por cada 40 usuarios (a r tesa , lavadora, e tc . ) .10 — Una tabla de planchar por cada 40 usuarios,j» — Una plancha por cada 40 usuarios.

JA^ Todo este equipamiento deberá incrementarse en una unidad por cada 40 usuarios, hasta(̂ un máximo de 4 artículos por establecimientos, en forma obligatoria.

^ 5.- RECINTO DE COCINA^ _ .

<•* — Artefactos de cocina de acuerdo al número de raciones10 — Lavaplatos de dimensiones adecuadas a! número de raciones^ - Mesones de preparación

— Campanas de extracciónrf*

*»N»

11

^ ~ Califont— Fondos v Ollas» f— Asaderas

10 — Cubiertos completos0 — Cucharones porcionadores

— Batidores" — Espumadores y colador de fideos0 — Abridor de latas0 — Paleta o cuchara de madera (según número de raciones)^ — Cuchillo cocinero jarros de 250 ce.

- Jarros de 250 ce.0 — Platos o Bandejas«$ - Jarros de 1 Lts. graduadoA — Balanza^^f ~ Despensa, estanterías, mallas protectoras.^ Los Hogares Estudiantiles e Internados deben contar con el 100% de la necesidad de uten0 sitios y vajil la para la preparación del total de raciones del Establecimiento.

^ 6.- BOTIQUÍN P_EPRIMERQS AUXILIOS0 " " " " " " " "

0 Deberá contener principalmente lo siguiente:

0— Alcohol yodado

^ — Alcohol puro0 ~ Povidona yodada10 — Agua oxigenada de 10 volúmenes— — Acido acetíl salicílico 0,50 F.N.

- Algodón (tórulas)0 - Gasa esterilizada¿9 — Tijeras RectasA — Termómetros

— Vasos0 — Alfileres de gancho0 — Escobillas de uñas (cerdas)^ — jabón SanítizanteA — Bolsas de agua caliente y de Hielo

— Tela adhesiva (ancho 2 cm.)«•* — Analgésicos, antigripales0 — Dos Vendas de 8 cm. por 1 mts. de largo— — Dos vendas de 2 cms. por 5 mts, de largo

— Dos vendas triangulares** — Parches curitas¿Qfr — Una copita para lavado de ojosj| — Fósforo

— Cartones gruesos de 10 a 12 cms. de ancho por 1 mt. de largo.0

00 IV.- NORMAS PARA EL PROCESO DE POSTULACION_Y SELECCIÓN^ ~DE~ BENEFICIARIOS+0& 1.- REQUISITOS DE POSTULACIÓNr^

&^ a. Estudiantes provenientes del Sector Rural.0 Son aquellos alumnos cuyos hogares se encuentran ubicados a más de 3 kms. de distan10 cia del establecimiento educacional más cercano, que entrega el nivel y modalidad de^ enseñanza que el alumno requiere (Ley de Subvención Título IV, Art. 42).¿^

" b. Estudiantes del sector rural que presenten problemas socio económicos.0 Esta situación deberá ser calificada por un Asistente Social.

0

0

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I - —ftIft* c. Estudiantes del sector rural con buen rendimiento esco lar .» El rendimiento debe sor acreditado por un cert i f icado de estudios del establecimientoI educacional de origen del postulante.

d. Estudiantes con recursos económico que les permitan financiar su estada en un Hoyai u§ Internado y que así lo soliciten. En este caso el pago no podrá ser superior <i la subven-0 ción de internado por alumno.

* Observaciones:»0 1.- Los requisitos han sido numerados según prioridades para el ingreso.

2.- El caso citado en el punto d) se hará efectivo una vez hecha la selección y siempre que* aún existan vacantes disponibles.

0A 3.- Quedan excluidos de este programa, los niños que presenten limitaciones físicas

(ciegos, mudos, sordos-mudos) y de sus funciones motoras; además, se excluyen a niños d n f ¡ -*"- cientes mentales en todas sus gamas o grados y los con transtornos graves del lenguaje.

•0 Tendrán acceso, sin mayor objeción, los niños con problemas específ icos de aprendiza je ,_ tales como, dislexia, dislalia, hiperquínesia, etc.

» 2.- ASIGNACIÓN DEL BENEFICIO

*_ Para la asignación del beneficio se deberá constituir en cada comuna una comisión in te f j f í i -da por un representante de JUNAEB., un representante del sector de Educación, un representan-

* te de la Municipalidad, el Director del Hogar y un representante de la Directiva Comunal de los0 Centros de Padres.

^ Esta comisión será la encargada de regular y cautelar las acciones de difusión, postulación* y selección de beneficiarios del programa, las que deberán estar siempre dirigidas hacia las ins£ tancias de más necesidad acorde a la realidad social de la localidad, disponiendo que toriosA estos procedimientos sean públicos a objeto de que los eventuales interesados puedan tener

acceso igualitario al programa Internados y Hogares Estudiantiles.0

OBSERVACIÓN: Esta comisión será la misma para todos los Programas de Vivienda Estudiant i lA" que se implementen en la Comuna a cargo de la Municipalidad.

0

* FUNCIONES DE LA COMISIÓN:

0^ 1.- Ejecutará la labor de difusión de! Programa en la comuna, principalmente en los Fista

blecimientos Educacionales rurales, que es donde se encuentra los potenciales inte0 resados.

*̂ 2.- En coordinación con la Municipalidad f i jará el calendario para el proceso de selección.

" 3 - Establecerá el reglamento de la comisión para el desarrollo del proceso.

*10 4.- Impetrar las medidas necesarias para el correcto desarrollo del proceso de selección_ de los beneficiarios.

(•rffr 5.- Hacer cumplir la normativa operacional que establece los mecanismos de selección00 de beneficiarios.

áfr̂ 6.- Asignar la ponderación a las variables de los requisitos de ingreso, considerando la

& situación social de la Región.

<*̂I 7.- Asignar el Beneficio a quiénes cumplan con todos los requisitos establecidos en lanormativa de la JUNAEB.

8.- Colaborar con la Unidad Técnica de la Municipalidad, pn todo lo necesario pnrn nidesarrollo del programa, en aquellos casos en que e! internndo son dn dependenciaMunicipal.

2.1. Asignación del Beneficio en Hogares e Internados Part iculares Subvencionados

Para la asignación del beneficio en Hogares e Internados Part iculares Subvencionados,el sostenedor deberá establecer el reglamento que reyute la asignación del mismo en confotmidad a la normativa vigente.

Y

V.- NORMAS DE ALIMENTACIÓN

I

1. De los Alimentos:

1.1. Requerimientos:

La alimentación que se debe entregar en los Hogares E s t u d i a n t i l e s e Internado debe curnplir con las recomendaciones de la FAO, OMS/1985, en cuanto a calorías y proteínas, y íi lasnormas del National Research Council (NRG. 1980) para vitaminas y minerales.

En los aspectos de Higiene y Control Microbiológico deben ajustarse a las exigencias con-tenidas en el Reglamento Sanitario de Alimentos (Normas R.S.A.) de Chile,

.,2. Aporte Mínimo diario de nutrientes para Escolares entre 11 a 18 años:

Calorías 2.400,0Proteínas 61,5 grs.Lfpidos 80,0 grs. (Que quivale al 30% cíe las calorías totales)El 10% de las calorías totales deberá proceder do acei tes vegetales como máximo, y

el 3% será proporcionado por Acido Linoléico).

Hidratos de Carbono 358 grs. (El 60% aproximadamente de las calorías totales, soaceptará como máximo 40 grs. de sacarosa.

Vitaminas

Liposolubles

Hidrosolubles

ADE

CTi aminaRiboflavinaNiacinaB6FolatoB12

846,09,48,0

51,71,181,39

15,281,79

37G,02,82

ug. Retino!ug.mg. Tocoferol

mg.mg.mg.mg. N.E.mq.ug.

UÍJ.

MineralesCnlcioFósforoMagnesioFierroZincYodo

1.1281.128

mg.mg.

316,78 mg.16.9? mg.14.1 mg.14.1 uq.

1.3, Los nutrientes deberán distribuirse técnicamente en los siguientes servicios diarios:Desayuno, Almuerzo, Once y Comida.

1.4. Los establecimientos podrán tener sistema de alimentación tradicional o estar adscritos al sistemo de alimentación que proporciona JUNAEB (PAE) .

14 -

1,5.- El control de cnlidnd de la alimentación q.ie sr LTHK.'Iserá certificada por JUNA "B u otras Institucines que és ta au ior ¡<

2.— Del Personal manipu ador

- Este personal deberá cumplir con una educación escolar mínima, que le permita saber I r • " 'y escribir y dominar las cuatro operaciones ar i tmét icas básicas. Además, debe reunir los rcqui

<• sitos estipulados por la locislación sanitaria vigente, dando especial importancia al Título XX delj£ reglamento sanitario de I - s alimentos, Arts. 247 al 250, contenidos en e! Decreto N° GO, doA . 1982 del Ministerio de Salud publicado en el Diario Of ic ia l del 05.06.82.w

'** Específicamente, pa?.i el cumplimiento doí a r r í e n l o 248 l e t i a B, aquellas manipuladoras10 embarazadas, en períocio dii lactancia o afectados por enfermedad cié cualquier índole deben^ contar con documentación escri to, otorgada por u-: profesional de la salud, donde conste la

exención témpora! a diclu- artículo.** Elementos de trabajr pv ig idosa l Personal Manipulador:I»«^ Este persona! deberá estar dotado, permanentemente, de tocios los elementos do t raba jo_ necesarios para la preparación de los alimentos (delantal, turbante, pecheras, e t c . ) .

*V

<$ 3.— De la Higiene del Sen/icio de Alimentación

*̂ La administración tb los establecimientos deberá ve la r por e! cumplimiento diario do lasnormas de aseo y sanit ixarión de los vaj i l las y utensi ios y de las dependencias de cocina, cornr -

& dor y despensa, para lo cual proveerá de todos los elementos necesarios y adecuado1: al personal0$ correspondiente.

d.- La administración de los Establecimientos deberá tomar las medidas necesar ias [K-i ia^ evitar el ataque de roedoras i; otras plagas a fin de proteger los al imentos de todo daño.

*O

A^ VI.- SISTEMA DE SUPERVISIÓN Y CONTROL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO& --- -

& 1. Objetivo general:

^ftEl objetivo de esta '"unción, será velar por el e'icaz desarrollo del Programa, tomando la::.

medidas necesarias de mnnpT-a permanente y oportuna para evitar o corregir a l teraciones en su00 ejecución, manteniendo un nivel alto en la calidad de vida de los estudiantes nn los Hnqatp?^ e Internados.

"̂ 1.1. Objetivos Espec í f i cos :

*9 — Entregar la asearía técnica correspondiente que permita superar los problemas duiti^K*^ funcionamiento de los Infernados y Hogares Estudianti les que se presenten nn cualquiera do09 los ámbitos.

*^ — Verificar el cumplimiento de las normas técnicas y administrativas vigentes para|0P Hogares e Internados Estudianti les. Estableciendo plazos para el cumplimiento de la normativa.g|j$ (Considerando que las soluciones por lo general traen consigo una inversión).

&& — Informar oportunamente a la autoridad de educación competente sobre incumplíatft míentos graves y/o reiter-dos a la normativa vigente, ce modo que determine la sanción queg^ corresponda.

^ 2. Áreas a Supervisar:&_ 2.1. Técnica:

e*00 2.1.1. Servicio di? alimentación

!-»^_ Planif icación de minutas^^ Preparación do Alimentos

í»

*

IngestaCalidad de productosPersonal manipuladorCumplimiento normas sanitarios

2.1.2. Equipamiento

DormitorioCocinaServicio HigiénicoComedor, estar.

2.1.3. Infraestructura

Planta f fsicn ríe los establecimientos

2.1.4. Programación ríe actividades

Formativas do apoyo educativo y exí raprogr nmálico.

2.2. Área Administrativa:

2.2.1 . Personal Dirpctivo, Administrativo y de Servicio

2.2.2. Proceso de Postulación y Selección de Beneficiarios.

2.2.3. Reglamento Interno.

3. .Metodología deja Supervisión

1 . JUNAEB. realizaré el control de los establecimientos a nivel de todo oí país, u t i l i zando un sistema de muestreo aceptado por e! INN u otro organismo nacional.

2. Las Direcciones Regionales de JUNAEB-, programarán y pract icarán v i s i t as periódicasa los establecimientos de su jurisdicción, para lo cual contarán con un nquipo de funcionarioscapacitados para realizar las ficciones de supervisión.

3. En cada una de I"1; visi tas practicadas se confeccionará una ca r t i l l a , siendo el or ig ina!para la Dirección Regional el-? JUNAEB. y una copia par?) el sostenedor.

4. Si un Internado presenta graves anomalías en su funcionamiento, en rei teradoscontroles, la Dirección Regional do JUNAEB, emit i rá un informe a la autoridad competentepara el estudio de la sanción que corresponda según lo establecido en la Ley de Subvenciones.

4. _|nstrumentos de Supervisión^

Los instrumentos de supervisión, elaborados por JUNAEB, que se aplicarán, serán car tillasque contendrán todas las variables dadas por las normas, las que se ponderarán para definir losíndice de calidad de atención que otorgan los Internados y los incumplimientos detectadosserán motivo de sanciones de acuerdo a la norma correspondiente.

Lo anterior mediante el cesarrollo de un modelo matemático estadístico a objeto de obtener una representación formalizada de los aspectos controlados en el terreno permitiendoconcluir en forma generalizada acerca de¡ funcionamiento del sistema y las posibilidades decontrolarlo y/o modificarlo.

Para lo evaluación de la calidad de atención que se otorga en estos establecimientos, es necesario efectuar una Supervisión Técnica por profesionales especial izados de modo de obtenerinformación respecto a:

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£ — Ambiente general del hogar o internado.— Relaciones personal y alumnos.

* — Relaciones entre el personal.0 — Relaciones entre tos alumnos.0 — Sentimientos y actitudes de los alumnos._ — Calidad de lar, actividades desarrolladas.

* Esta supervisión será efectuada por profesionales de la Ins t i tuc ión y nata estudios espe-0 cializados ésta podrá contratar los servicios de Instituciones Part iculares que tengan expe r i enc iaA al respecto.v

® 5. Sistemas de _San ciónos

•̂ Los incumplimientos de Normas Técnicas y Administrat ivas que sean detectados en lasvisitas de Supervisión y Control (frecuencia de nías de dos veces}, irnpMcará !,i aplicación Hr

0 sanciones, por la autoridad competente.

*1 Las sanciones serán proporcionales a los incumplimientos (Jo tas normas y los sostenedorespodrán apelar por escrito en los plazos establecidos.

0

0 JIPOS DE SANCIÓN.

0— 1.— Aplicación de sanciones estipuladas en e T f t u o V, Ar t . 24 del Reglamento de la Ley

de Subvenciones N° 8.144 de 1980, del Ministerio de Educación, atribución que lo competa al0 Secretario Ministerial Regional de Educación y ai Señor Subsecretar io de Educación.&^ 2.~ SÍ posterior a la sanción determinada por la autoridad competente, el In temado u

Honor persiste en mantener las irregularidades que determinaron dicha sanción, la autoru lad* de educación podrá disponer la intervención del establecimiento, poi oí üempo necesario, yarife sea para la solución ccl problema o para reubicar a los alumnos de modo de nn iní iM-rumnir00 sus estudios.

** CALIFICACIÓN DE LCS INCUMPLIMIENTOS DE LA NORMATIVA& — -^0 Incumplimientos menos graves: serán aquellos que no ponen en nesijo la salud ¡(sica y. o

síquica de los alumnos, tas que se enuncian a continuación.

0B 1 „ No cumplir algunas de las exigencias referentes a la dotación de Peisonal que debe00 disponer el Establecimiento.

002.— No respetar la asignación de funciones del Personal descritas en las normas.

3.— No cumplir con la programación anual de actividades de mantención y reparaciónde la planta física del nternado.

4.— No reponer oportunamente elementos del equipam ento deteriorados por el uso.

5.— No cumplir con el requisito de disponer de personal capacitado para la plani f icaciónV elaboración de la alimentación de los Internos.

6.— No cumplir con las acciones y normas de difusión, postulación y selección de bene-ficiarios en lo que compete al sostenedor.

7.— No cumplir ron las exigencias del Reglamento Interno en los Aspectos 1 2, 3 A •'•>y 8.

Incumplimientos Graves: serán aquellos que ponen en riesgo o a fectan la salud !¡:,iray/o síquica de los alumnos, las que se enuncian a continuación:

1.— Entregar Al imentación que no se ajuste a los requerimic'nios n u t M ' / ' H K i l e s d^ losalumnos internos.

I

17

* 2.- No cumplir con la Reglamentación sanitaria vigente en lo que ¡espacia a los serv ic ios0 de aumentación y dependencias del establecimiento factibles de producir diseminación de anón„ tes ínfecto-contagiosos.9

* 3.- Entregar contenidos educativos deformadores (rrorales y sociales) er las nr.iivid.ulí"-1.0 de aooyo educacional y fo rmat>vo.

4.- No desarrollar ac t iv idades ext raprogramát icas, provocando con el o ahm i inneni f i y* monotonía en los alumnos.»

9A _QE_LA AP_LICACIO_N DE LAS SANCIONES

fc Podrán aplicarse a los incumplimientos cali f icados como graves , las ponas consignadas PM0 el punto 2. "Tipos de Sanción", de acuerdo a lo que determine el Secret - i r io Ministonnl Rngio_ nal de Educación o el Sr. Subsecretario de Educación según rorresponda.V

tx_ Los incumplimientos graves serán siempre sancionad.^ con IR pérdida de recursos econó9 micos y multas como lo es t ipu la el reglamento de la Ley N° 8.144 de 1980 del Minister io de

« Educación.

* " Todos los incumplimientos de normas susceptibles d'~ ser sancionadas con algunas de las0 penas establecidas en este reglamento deberán ser previamente notificadas por escrito y persoA nalmentn al sostenedor n mandatario, acompañando !n OrrtiMa ríe Supervisión en que consten_ Inti huí hiin. Hu i t tMl í i I Iti IOH !MI i M 1 1| 'lii IIÍIM 1 1 1 >•.4»

* El Sostenedor tendrá 30 días de plazo para apelar de la sanción, oficiando al Director^ Regional de JUNAEB., o Secretario Regional Minister ial de Educación, s^gún corresponda,— dentro de un plazo de 15 df . is hábiles, contados desde el dn de la noti f icación .

* Posteriormente estos porsoneros resolverán a la v i s t ^ de los antecedentes, la acogida o10 rechazo del descargo en un plazo de 15 días hábiles, contados desde el día He la recepción de la¿£ apelación.

A Las apelaciones a las sanciones aplicadas, acorde a la Ley de subvenciones, sn]uhíín el0 proceso definido en el reqlnmento de esta Ordenan??) del Eslndo.

0 Vil.- REGLAMENTO INTERNO

0g* • Cada Internado u Hnqcir Estudiantil, deberá estable:1!1!- su sistema de r é t j i m f M i i n t o i n o , n

que se entregará a los padres y apoderados al momento do la motncula pa ra "u conor-Mnienin y0 de sus pupilos. En la elabornción dn este reglamento deberán part icipar tanto el Gent ío de A iurn-0 nos cerno el de Padres Hnt Hogar; del mismo modo deberán hacerlo para cualquier modificación0p del mismo.

^ 1.- ANTECEDENTES D^L INTERNADO«010 a.— Dirección, casil 'n y teléfono~ b.— Nómina del personal del establecimiento, indicani.io cargo y función.^ c.— Especificar período de atención y vacaciones.10 d.— Programa de actividades del Internado, indicando tipo de actividad, personal a cargog0 y período de elocución.^ e.— Breve descripción de la jornada diaria.V*

0 2.~ DEBERES DEL ALUMNO INTERNO0a0 a.— Cumplimiento d/' horarios y días de salida.

b.— Labores dentro f ' e l Hogar.^^^

0

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— Tareas o actividades (Pasos concretos que se van a dar para implementar [os proa1-dimientos)

— Coordinación (Que ayuda se requerirá y con qué Organismo se establecerá contarlo)

Programa permanente de Formación de Hábitos.

Este aspecto constituye un objetivo importante dentro del programa de hogares e Ín ter na-dos estudiantiles. El alumno que asiste a este tipo de establecimientos, por lo general provienede hogares rurales donde no siempre los hábitos de higiene, orden y asno lionen la importanciade vida; será por tanto función del hogar lograr la incorporación de estos hábitos en el c i i . v iovivir del alumno.

Para esto el alumno deberá asumir las labores de aseo de dormitorios, baños, lavado de suropa etc. (de acuerdo a !a edad); para lo cual se deberán organizar turnos y horarios de modoque no interfieran con las exigencias escolares. Estas tareas serán enseñadas y supervisabaspor los inspectores del establecimiento.

, Programas alternativos:

Para la definición de estos programas se deben cons'derar los siguientes antecedentes:

a.— Necesidades, carencias e inquietudes de los estud iar -es.b.— Disponibilidad del tiempo libre de los alumnos.c.— Recursos Humanos (Profesionales) necesarios, disponibles en la comunidad.d.— Disponibilidad de recursos financieros mínimos para la ejecución de programas.e,— Espacios físicos fact ibles de utilizar.

6.1. Área Asistencia Social

6.1.1 . Rol Personal y del Grupo Familiar:— Roles Familiares.— Roles Sociales.— Lo sociaimente aceptado o rechazado para cada rol.

6. 1 .2. Comunidad y rus recursos— Organizaciones comunales— Subsidios y beneficios estatales y comunales— Ejercicio dn la ciudadanía— Servicios Públicos, su función, ubicación y benef ic ios.' *

6.1.3. Orientación Yocacional práctica— Capacitación para el empleo

6.1.4. Alcoholismo— Que es oí alcohol y alcoholismo— Como beben los chilenos— Efectos del alcohol en el organismo— Clasificación de los bebedores— Desarrollo y evolución del alcoholismo— Factores ecológicos del alcoholismo— El alcohólico, su familia y su trabajo

— — Formas de tratamiento

6.1.5. Drogadícción— Tipos de drogas— Efectos f ínicos y sicológicos del consumo de drogas.— Tolerancia y dependencia física y sicológica.— Drogas y personalidad. Consecuencia a mediano y largo plazo.— Aspectos sociales de! consumo de drogas.— Influencia del grupo de pares.— Aspectos legales.— Tratamiento.

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3.- DESCRIPCIÓN DE SANCIONES SEGÚN TIPO DE INFRACCIÓN

a.— Amonestacionesb.— Suspensionesc.— Expulsión

4.- CENTROS DE ALUMNOS:

I Deberá formarse un Cmtro de Alumnos de acuerdo a la reglamentación expíente delMinisterio de Educación.

Su función principa! sor:', la de favorecer la comunicación entre ambos estamentos y re'presentar a ios alumnos ante In dirección.

g& Por otra parte deberá toror activa participación en la elaboración del reglamento del Hogar,lo que facilitará su aplicación

M

(_ 5.- CENTROS DE PADRE?

mj* Este se organizará en rvsn a la reglamentación que para estos fines dispone el Ministerio

de Educación, adecuándolo a las características propias del funcionamiento de un Hogar.0

l® Participará en la elaboración del Reglamento Interno del Hogar.

Él6.- FICHA ESTUDIANTIL

•^ La dirección del establec'tniento deberá mantener una ficha individual por alumno interno,09 en la que se registrará la siguiente información:

ÉHa.— Antecedentes personales del alumno.

*** b.— Antecedentes personales apoderado.$& c.— Antecedentes del Establecimiento Educacional donde real iza sus estudios ni alumno.^ d.— Antecedfintes de salud, indicando enfermedades crónicas, tratamiento, etc., cer t i f ica

do por un médico.e.— Registro de conducí; y del rendimiento escolar,

i»7.- CARTA AUTORIZACir"J

Esta es una carta tipo, que debe firmar el Padre o Apocerado al inicio de las actividadesa* del Hogar. En ella el tutor cíe lega algunas responsabilidades paternas en la Dirección del Hogar.

A6.- ACTIVIDADES DE APCYO EDUCACIONAL Y FORMATIVO

<* El Director del Internado u Hogar deberá presentar al inicio del año lectivo un Plan Anual29 de actividades referidas a tor.is las áreas de atención que otorgará el Establecimiento. Dentro.* de éste plan se deben incluir los programas complementarios de la función educativa y forrna-

tiva, de forma calendarizada y contemplando la siguiente pauta que dará uniformidad a los p.-o-** gramas, haciéndolos a su vez, fácilmente evaluables.&^ Pauta para desarrollar los programas.

AIdentificación del Programa

& Fecha inicio y término& Personal responsable de su ejecución^ Justificación del Programa (Por qué es necesario y posible)

Objetivos del Prograna (Qué se pretende lograr}*^ Cobertura (Qué alumnos atenderá y capacidad del cu rso )£ Hipótesis de trabajo (Cuáles son las variables y el modo de manejarlos para lo(jrnrg» objetivos)

Procedimientos (Descripción global de lo que se va hacer)

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6.2. Aren Salud.

6.2.1. Saluda f ís ica:— Normas de higiene para conservar la salud.— Creencia populares sobre enfermedades.— Medicina popular.— Enfoque preventivo de los problemas de salud.— Alimentnción equilibrada y nutrición.— Técnicas básicas de Primeros Auxilios.— Normas de saneamiento del hogar y de la comuna.— Contaminación Ambiental.

6.2.2. Sexualidad y Desarrollo:— Desarrollo sicosexual del hombre.— Paternidad responsable.— Enfermedades de transmisión sexual.— Prejuicios acerca de la sexualidad.

6.3. Área Deportiva y Recreativa.

Clasificación de acuerdo a espacios recreativos disponibles:

6.3.1 . Juegos Crupales.

6.3.2. Juegos Pi^-deportivos, Baby-fútbol, Básquetbolito.

6.3.3. Deportes colectivos. Fútbol, Basquetbol, Vóleibol y Handbol.

6.3.4. Deportes Individuales. Atletismo, Tenis de Mesa, Gimnasia Deportiva, GimnasiaEducativa Gimnasia Correctiva, Acondicionamiento Físico.

6.3.5. Paseos ai Aire Libre. Parques Nacionales o lugares de importancia ecológica.

6.4. Área Artístico Cultural.

6.4.1 . Oganiünoión de talleres:- Plástica.— Literatura.— Música.— Folklore.— Música Coral.— Artesanía.

6.4,2. Organización de visitas a:— Museos.— Lugares de importancia Histórica.— Bibl iotecas,— Teatros.

6.5. Otros— De acuerdo a las posibilidades que ofrezca la comuna y sus servicios.

<*»(tí* 7. Ho-ario de actividad r-s.

Para dar un ordenamiento a la rutina diaria será necesario f i ja r horarios para las act iv idades.

7.1 . Horario para levantarse y acostarse considerando:

— El número de horas de descanso necesarias para los alumnos de acuerdo a suedad.

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*

I*

— Jornada de clases (mañana o tarde).— Tiempo suficiente para el aseo diario personal.~ Disponibilidad de tiempo para tomar desayuno completo.

7.2. Horario para realizar los deberes escolares y para actividades de recreación.

7.3. Horario para la utilización de ios medios audio visuales {radio y televisión} de que dis-pongan los establecimientos. Los programas educativos y recreativos serán propuestospor los inspectores, acorde a la edad de los estudiantes y seleccionados por el los.

Se pondrá espnc',;! énfasis en fomentar en los alumnos oí hábito de mantenerse bieninformados de lo;; acontecimientos relevantes, nacionales e internacionales, para locual se incluirá en la programación del día ver, leer y escuchar noticieros, estimulandoel desarrollo de la capacidad de análisis y discusión de las informaciones entre losalumnos.

8, horario para alimentación

Esta debe ajustarse a la jornada de clases de los niños, fijándose de ser necesario, turnos demanera que los alimentos estén a una temperatura adecuada y bien presentados al ser con-sjmidos por los alumnos.

Observación Especial.

La norma referente a los horarios en ningún caso determinará un sistema rígido de funcio-namiento, sólo tiene f nos de ordenamiento debiéndose mantener en todo momento la flexi-bilidad que se da en Is dinámica de una familia.

9. Csntrosde Padres y Apoderados

Los Centros de Padres y Apoderados de los Internados deberán participar activamente en elquehacer del Establecimiento en actividades tales como: el apoyo de iniciativas para mejo-rar la calidad de 'a atención que se entrega a ios alumnos, charlas educativas, y proponien-do acciones que hnyan más eficiente el programa, etc.

10. Permanencia en el Hogar o Internado.

Los sostenedores dispondrán las medidas necesarias para otorgar una buena atención a losalumnos que por motivos de fuerza mayor deban permanecer los fines de semana enlos establecimientos.

La presente Circular deberá ser ampliamente difundida en todos los establecimientos edu-cacionales que cuentan con sistema de Hogar o Internado a través del país.

Se adjunta Anexos Nos- 1, 2 y 3 correspondientes a materias del Ministerio de Educación,Ministerio de Salud y Ministerio Vivienda y Urbanismo respectivamente.

Saluda atentamente a Ud.,