PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU TENTANG

PIJAT BAYI ANTARA YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN

METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DI KELURAHAN

WADUNGGETAS WONOSARI KLATEN

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Meraih Derajat Sarjana

S-1 Keperawatan

Disusun oleh:

RISNANDARI

J 210 080 077

SI KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

HALAMAN PENGESAHAN

PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU TENTANG

PIJAT BAYI ANTARA YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN

METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DI KELURAHAN

WADUNGGETAS WONOSARI KLATEN

Diajukan oleh:

RISNANDARI

J 210 080 077

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

pada tanggal 17 Juli 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Siti Arifah, S.Kp., M.kes (.............................)

2. Kartinah, A.Kep, S.Kep (.............................)

3. Irdawati, S.Kep., Msi. Med (.............................)

Surakarta, 17 Juli 2012

Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan,

(Arif Widodo, A.Kep., M.Kes.)

iii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang

bertanda tangan di bawah ini :

Nama : RISNANDARI

NIM : J210080077

Program Studi : S1 - KEPERAWATAN

Fakultas : Ilmu Kesehatan

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-

exclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :

PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU

TENTANG PIJAT BAYI ANTARA YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN

KESEHATAN METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DI

KELURAHAN WADUNGGETAS WONOSARI KLATEN

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti

Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,

mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),

merawat, dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama

saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Surakarta

Pada Tanggal : 17 Juli 2012

Yang menyatakan,

(RISNANDARI)

iv

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Jln A.Yani, Tromol Pos I Pabelan, KartasuraTelp. (0271) 717417

Surakarta 57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : RISNANDARI

NIM : J210080077

Program Studi : S1 - KEPERAWATAN

Judul Skripsi : PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN

PERILAKU IBU TENTANG PIJAT BAYI ANTARA

YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN

METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DI

KELURAHAN WADUNGGETAS WONOSARI

KLATEN

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat dan

serahkan ini, merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan – kutipan

dan ringkasan – ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.

Apabila dikemudian hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu

Kesehatan dan atau gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas

Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 17 JULI 2012

Yang membuat pernyataan,

RISNANDARI

v

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak merubah nasib sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.

(QS. Ar Ra’d: 11)

‘’Setiap usaha dan doa yang kita lakukan pasti akan ada hasilnya dikemudian hari dan itu merupakan hasil terbaik dari dan untuk diri kita sendiri.’’

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Tiada kata indah yang dapat penulis ucapkan selain rasa syukur

Alhamdulillahirobil’alamin kehadirat Allah SWT dengan bersujud dan

berdoa. Sholawat serta salam tercurahkan kepada junjungan nabi

besar Muhammad SAW, dan semoga kita semua mendapatkan

syafa’atNya amin.

Setiap lembar dalam karya tulis ini semoga bermanfaat....

Dan penulis persembahkan untuk.....

Bapak dan ibuku tercinta dan terkasih yang tiada henti-hentinya

memberikan kasih sayang, dukungan dan doa yang terus mengalir

Keponakan-keponakanku Kia dan Tasya yang nakal dan lucu-lucu,

kakak-kakaku tersayang

Sahabatku Dian, Marwa, Mudrikhah, dan Anis yang telah

membuat hari-hariku lebih berwarna, menemani dalam suka

dukaku, mengerti akan arti persahabatan, trimakasih.

Suprih, mini, ana, wulan, dan teman satu bimbingan ariya, fitri

nur, lilis, citra, cahaya, anun, winda, gilang, dian I, tami, dan alfi

teruslah berjuang.

Dan teman-teman seperjuangan keperawatan kelas B dan

seangkatan 2008

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT senantiasa penulis

panjatkan, karena berkah rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini dengan judul ”PERBEDAAN TINGKAT

PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU TENTANG PIJAT BAYI ANTARA

YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN METODE CERAMAH

DAN DEMONSTRASI DI KELURAHAN WADUNGGETAS WONOSARI

KLATEN”.

Pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih

dengan setulus hati kepada :

1. Winarsih Nur A, S.Kep.,ETN, M.Kep, selaku Ketua Program Studi

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah.

2. Siti Arifah, S,Kp., M.kes, selaku Pembimbing I dan Penguji I yang telah

banyak memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulisan skripsi ini.

3. Kartinah, A.Kep, S.Kep, selaku Pembimbing II dan Penguji II yang telah

banyak memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulisan skripsi ini.

4. Irdawati, S.Kep., Msi. Med, selaku Penguji III yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan sehingga penelitian ini menjadi lebih baik.

5. Segenap pengurus, kader Posyandu, dan Bidan desa Wadunggetas Kecamatan

Wonosari Klaten, terima kasih atas bantuan yang diberikan kepada peneliti

selama penelitian berlangsung.

6. Sahabat-sahabatku Dian, Marwa, Mudrikhah, Anis, Mini, Suprih, Ana, Wulan

dan teman-temanku perawat angkatan 2008.

viii

7. Segenap dosen keperawatan yang telah memberi ilmunya.

8. Kedua orang tuaku, kakak-kakak, keponakan-keponakanku, yang telah

senantiasa memberikan kasih sayang dan supportnya kepada peneliti, sehingga

dapat merampungkan skripsi ini dengan baik.

9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan. Semoga karya

ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 17 JULI 2012

Penulis

ix

PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU TENTANG

PIJAT BAYI ANTARA YANG DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN

METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DI KELURAHAN

WADUNGGETAS WONOSARI KLATEN

Oleh:

Risnandari

Abstrak

Kebiasaan melakukan pijat bayi masih dilakukan oleh hampir semua orang

tua yang memiliki bayi dan balita. Dalam sehari dukun bayi ini bisa memijat bayi

5 sampai 8 bayi. Sebenarnya ibu-ibu bayi dapat pula melakukan pemijatan bayi,

namun rendahnya pengetahuan ibu tentang pijat bayi menyebabkan ibu bayi tidak

berani melakukan praktik pijat bayi pada bayinya. Berbagai upaya dapat

dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang pijat bayi dan praktik

pijat bayi. Salah satu metode yang dapat diterapkan adalah pemberian pendidikan

kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat

pengetahuan dan perilaku ibu yang diberikan pendidikan kesehatan pijat bayi

metode ceramah dan demonstrasi di Kelurahan Wadunggetas Wonosari Klaten.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan rancangan

eksperimental dengan desain two group pre-test-post-test. Populasi penelitian

adalah seluruh ibu-ibu yang memiliki bayi 0-7 bulan sebanyak 41 di Kelurahan

Wadunggetas Wonosari Klaten, sedangkan sampel penelitian sebanyak 20 orang

yang dibagi dalam 2 kelompok yaitu pemberian pendidikan kesehatan

menggunakan metode ceramah dan demonstrasi. Instrumen penelitian berupa

kuesioner pengetahuan ibu tentang pijat bayi dan observasi tentang perilaku

pemijatan bayi. Teknik pengujian hipotesis adalah uji t-test. Berdasarkan analisis

dan pembahasan maka penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) tingkat

pengetahuan sebelum pemberian pendidikan pada kedua kelompok sebagian besar

kurang, (2) tingkat pengetahuan sesudah pemberian pendidikan kesehatan

menggunakan metode ceramah sebagian besar sedang, pada metode demonstrasi

sebagian besar baik, (3) perilaku pijat bayi sebelum pemberian pendidikan

kesehatan pada kedua kelompok sebagian besar kurang, (4) perilaku pijat bayi

sesudah pemberian pendidikan kesehatan menggunakan metode ceramah dan

demonstrasi sebagian besar cukup, (5) terdapat pengaruh pendidikan kesehatan

menggunakan metode ceramah dan demonstrasi terhadap tingkat pengetahuan

tentang pijat bayi, dan (6) terdapat pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan

metode ceramah dan demonstrasi terhadap perilaku pijat bayi pada ibu-ibu yang

memiliki bayi usia 0-7 bulan di Kelurahan Wadunggetas Wonosari Klaten.

Pendidikan kesehatan menggunakan metode demonstrasi lebih efektif

meningkatkan perilaku pijat bayi dibandingkan metode ceramah.

Kata kunci: pengetahuan, perilaku, pijat bayi, pendidikan kesehatan

x

THE DIFFERENCE OF LEVEL OF KNOWLEDGE AND BEHAVIOR OF

MOTHER ABOUT BABY MASSAGE BETWEEN WHO IS GIVEN HEALTH

EDUCATION BY SPEECH AND DEMONSTRATION METHODS AT

WADUNGGETAS VILLAGE WONOSARI KLATEN

by:

Risnandari

Abstract

The Habit baby massage still be done by most all old fellows who is having

baby and balita. In one day this baby soothsayer can massage baby 5 until 8

baby. Actually baby mothers earns also does baby massaging, but the low of

knowledge of mother about baby massage causes baby mother is not dare to do

practice of baby massage at its(the baby. Various efforts can be done to increase

knowledge of mother about baby massage and practice of baby massage. One of

applicable method is health education giving. This research aim to know

difference of level of knowledge and behavior of mother given health education of

speech method baby massage and demonstration in Wadunggetas Village

Wonosari Klaten. This research is quantitative research applies planning

eksperimental with design two group pre-test-post-test. population of Research is

all mothers having baby 0-7 months 41 in Wadunggetas Village Wonosari Klaten,

while research sample 20 mans who divided into 2 group of that is health

education giving applies speech method and demonstration. The instrument of

Research in the form of knowledge questionaire of mother about baby massage

and observation about behavior of baby massaging. The examination technique of

hypothesis was test t-test. Based on analysis and solution hence this research

concludes that: (1) the level of knowledge before education giving at both groups

most of less, (2) the level of knowledge after health education giving applies

speech method most of medium, at demonstration method most of good, (3) the

behavior of baby massage before health education giving at both groups most of

less, (4) the behavior of baby massage after health education giving applies by

speech and demonstration methods most of enough, (5) there was health

education influence applies by speech and demonstration methods to level of

knowledge about baby massage, and (6) there was health education influence

applies by speech and demonstration methods to behavior of baby massage at

mothers having child of age 0-7 months at Wadunggetas Village Wonosari Klaten.

Health education applies demonstration method was more effectively increased

behavior of baby massage compared to discourse method.

Keyword: knowledge, behavior, baby massage, health education

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI .................................................. iii

HALAMAN KEASLIAN SKRIPSI ................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

ABCTRACT .................................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4

E. Keaslian Penelitian .................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .......................................................................... 6

B. Kerangka Teori .......................................................................... 21

C. Kerangka Konsep ....................................................................... 22

D. Hipotesis .................................................................................... 22

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................ 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 24

C. Langkah-Langkah Penelitian..................................................... 26

D. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 29

E. Uji Validitas dan Reabilitas....................................................... 31

F. Analisa Data .............................................................................. 32

BAB IV HASIL

A. Karakteristik Responden ............................................................ 33

B. Analisis Univariat ...................................................................... 35

C. Analisis Bivariat ........................................................................ 38

BAB V PEMBAHASAN

A. Tingkat Pengetahuan tentang Pijat Bayi .................................... 44

B. Perilaku Pijat Bayi ..................................................................... 45

C. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan

Perilaku ...................................................................................... 46

D. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 49

xii

BAB VI KESIMPULAN

A. Kesimpulan................................................................................ 50

B. Saran .......................................................................................... 51

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Teori............................................................................ 21

Gambar 2 Kerangka Konsep ........................................................................ 22

Gambar 3 Perbandingan Post test Pengetahuan........................................... 41

Gambar 4 Perbandingan Post test Perilaku................................................... 43

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Rencana Penelitian ......................................................................... 23

Tabel 3.2 Instrumen Indikator Pengetahuan .................................................. 29

Tabel 3.3 Definisi Operasional....................................................................... 30

Tabel 4.1 Karakteristik responden Menurut Umur ........................................ 33

Tabel 4.2. Karakteristik responden Menurut Pendidikan ................................ 34

Tabel 4.3 Karakteristik responden Menurut Bayi .......................................... 34

Tabel 4.4 Distribusi Pre test Tingkat Pengetahuan ........................................ 35

Tabel 4.5 Distribusi Post test Tingkat Pengetahuan ....................................... 36

Tabel 4.6 Distribusi Pre test Perilaku ............................................................. 37

Tabel 4.7 Distribusi Pos test Perilaku ............................................................ 37

Tabel 4.8 Hasil Uji Independent Pengetahuan ............................................... 38

Tabel 4.9 Hasil Uji Paired Pengetahuan ......................................................... 39

Tabel 4.10 Hasil Uji Independent Perilaku....................................................... 41

Tabel 4.11 Hasil Uji Paired Perilaku................................................................. 42

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar permintaan menjadi responden

Lampiran 2. Lembar persetujuan menjadi responden

Lampiran 3. Satuan Acara Penyuluhan

Lampiran 4. Materi Pendidikan Kesehatan Pijat Bayi

Lampiran 5. Kuesioner Pengetahuan

Lampiran 6. Kuesioner Observasi Perilaku

Lampiran 7. Leaflet Pijat Bayi

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Kuesioner

Lampiran 9 Data Penelitian

Lampiran 10 Hasil Analisis Data

Lampiran 11 Foto Dokumentasi

Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian