REVIEW JURNAL PENDIDIKAN KIMIA

Promoting preservice teachers’ critical thinking skills by

inquiry-based chemical experiment

John Dewey (1933) menyatakan bahwa tujuan utama pendidikan adalah belajar untuk berpikir. Sebagai bagian dari pendidikan, peserta didik perlu mengembangkan dan belajar untuk secara efektif menerapkan kemampuan berfikir kritis (CT) untuk studi akademis mereka (Kealey,Holland, & Watson, 2005), untuk masalah-masalah kompleks yang akan mereka hadapi dalam profesi mereka (Yeh, 2004), dan kepada pilihan kritis mereka akan dipaksa untuk membuat sebagai hasil dari informasi dan teknologi yang berubah secara cepat (Oliver & Utermonhlen, 1995). Ada banyak definisi berpikir kritis.Salah satunya Richard Paul (1988) menyebutkan kemampuan untuk mencapai kesimpulan berdasarkan pengamatan dan informasi.

Berpikir kritis adalah keterampilan yang mungkin ditingkatkan oleh semua orang (Walsh & Paul, 1988). Namun, itu bukan sesuatu yang selalu berkembang dengan jatuh tempo dan sebagainya harus diajarkan untuk segala usia. Sementara itu, Raja (1995) dan Taba (1966) mengemukakan bahwa tingkat pemikiran yang terjadi dipengaruhi oleh tingkat pertanyaan yang diajukan. Hal ini terutama berlaku dalam pendidikan.

Belajar, dengan menggunakan pendekatan inkuiri, melibatkan siswa membentuk pertanyaan mereka sendiri tentang suatu topik dan menjawab. Para siswa membuat suatu masalah dan menyelesaikannya sendiri. kemampuan termasuk mengidentifikasi pertanyaan, merancang dan melakukan penyelidikan ilmiah, merumuskan dan merevisi penjelasan ilmiah, mengenali dan menganalisis penjelasan alternatif, berkomunikasi dan mempertahankan argumen ilmiah. Disarankan dari kemampuan ini merupakan bagian integral dari CT. Ini merupakan Kegiatan laboratorium seperti praktikum yang telah lama memiliki peran khusus dan tengah dalam kurikulum ilmu pengetahuan dan pendidikan yang telah mempunyai banyak manfaat yang diperoleh dari siswa yang terlibat dalam kegiatan laboratorium. Lebih khusus lagi, ketika dikembangkan dengan benar, praktikummemiliki potensi untuk meningkatkan pembelajaran siswa konstruktif, pemahaman konseptual, dan pemahaman tentang sifat ilmu pengetahuan. Dengan demikian berfikir kritis (CT) merupakan isu penting dalam perguruan tinggi khususnya dalam pendidikan . Hasil ini menguatkan temuan dari penelitian lain yang ditemukan dalam keterampilan berpikir kritis yang ditingkatkan ketika pendekatan pembelajaran aktif seperti praktikum yang digunakan."Analisis" dan "evaluasi" skor subskala dari skor postest dan skor pretest juga sebagai kelompok pembanding. Namun, ada keterbatasan studi yang harus diakui. Hal ini menunjukkan bahwa studi tentang pengembangan guru berfikir kritis CT masihdibutuhkan.

REVIEW JURNAL KIMIA

Lipase Catalysed Kinetic Resolution of Stiripentol

Stiripentol, rac-1-(benzo [d] [1,3] dioxol-5-il) -4,4-dimethylpent-1-en-3-ol (rac-1) adalah obat antiepilepsi baru struktural yang tidak terkait dengan obat antiepilepsi lainnya. Ia telah mengemukakan bahwa Stiripentol meningkat akibat Konsentrasi asam gamma amino butanoic (GABA) melalui setidaknya dua neurokimia independen mekanisme (Trojnar et al., 2005). Baru-baru ini, dilaporkan bahwa Stiripentol bekerja langsung pada reseptor GABAA sebagai modulator alosterik positif (Fischer et al., 2009). Selain itu, potensi antikonvulsan yang telah terbukti dalam berbagai jenis kejang hewan, serta dalam uji klinis (Chiron, 2005). Stiripentol adalah alkohol sekundermengandung satu pusat stereogenik. Sejauh ini, dipasarkan sebagai campuran rasemat, meskipun, ada perbedaan ditandai dengan farmakokinetik dan potensi antiepilepsi antara enantiomer (Trojnar et al., 2005). Hal ini juga diketahui bahwa enansiomer obat rasemat mungkin memiliki perbedaan farmakokinetik dan farmakodinamik efek. Tubuh akan berinteraksi dengan metabolisme masing-masing enansiomer untuk menghasilkan aktivitas farmakologi yang berbeda. Dengan demikian, salah satu isomer (eutomer) dapat menghasilkan terapi yang diinginkan, sementara distomer lainnya mungkin aktif atau, dalam kasus terburuk, menghasilkan efek negatif yang tidak diinginkan (Sheldon, 1993). Hal ini memerlukan investigasi yang independen dari kedua enansiomer obat kiral. Oleh karena itu, pengembangan baru analisis dan teknik preparatif untuk mendapatkan enantiomer murni yang telah terjadi khususnya penting untuk industri farmasi (Collins et al, 1992;.. Collins et al, 1997).Enzim katalis resolusi kinetik adalah metode umum untuk mendapatkan CBB ini. Enzimkatalis yang luar biasa, mampu menerima berbagai substrat, pada saat yang sama menunjukkan kemo-, regio-,dan enantio-selektivitas (Fessner et al, 2009;.. Bommarius et al, 2004). Selain itu, ketersediaan dan harga rendah telah secara signifikan membuat katalis lebih ekonomis menarik untuk di produksi senyawa biologis aktif. Enzim hidrolitik, dalam lipase tertentu, yang paling sering digunakan sebagai biokatalis untuk resolusi enzimatik. Kebanyakan lipase menerima berbagai substrat non-alami dan dengan demikian sangat fleksibel untuk aplikasi dalam sintesis organik. Mereka tidak memerlukan kofaktor dan tersedia secara komersial dalam bentuk bebas dan amobil.

Lipase katalis resolusi enantioselektif dari Stiripentol melalui transesterifikasi dilakukan dengan menggunakan lipase A dari Candida antarctica, vinil butanoate sebagai asil donor dan n-heksana sebagai media reaksi

TABEL EVALUASI

Jurnal Promoting preservice teachers’ critical thinking skills by inquiry-based chemical experiment

Indikator Ada Tidak Ada

Judul

Nama Penulis

Aliansi Penulis

Alamat korespondensi Utama

Abstrak

Kata Kunci / keywords

Pendahuluan

Material / Method

Result and Discussion

Simpulan

Acknowledgments

Refferences

Keterangan :Berdasarkan hasil evaluasi diatas, Jurnal yang berjudul Promoting preservice teachers’ critical thinking skills by inquiry-based chemical experiment telah memenuhi kriteria penulisan jurnal yang baik.

TABEL EVALUASI Lipase Catalysed Kinetic Resolution of Stiripentol

Indikator Ada Tidak Ada

Judul

Nama Penulis

Aliansi Penulis

Alamat korespondensi Utama

Abstrak

Kata Kunci / Keyword

Pendahuluan / Introduction

Material / Method

Result and discussion

Simpulan

Acknowledgments

Refference

Keterangan : Berdasarkan hasil evaluasi diatas, Jurnal yang berjudul Lipase Catalysed Kinetic Resolution of Stiripentol telah banyak memenuhi kriteria penulisan jurnal yang baik.