REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat...

18
i REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA SURAKARTA (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan Pelajar dan Guru di Kota Surakarta) Oleh Rony Gilang Candra Saputra D0310059 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi PersyaratanUntuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial Dan Politik Program Studi Sosiologi FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

Transcript of REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat...

Page 1: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

i

REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA

DI KOTA SURAKARTA

(Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan

Pelajar dan Guru di Kota Surakarta)

Oleh

Rony Gilang Candra Saputra

D0310059

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi PersyaratanUntuk Mencapai

Gelar Sarjana Ilmu Sosial Dan Politik

Program Studi Sosiologi

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 2: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

ii

Page 3: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

iii

Page 4: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

iv

Page 5: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

v

SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI

REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA

DI KOTA SURAKARTA

(Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan

Pelajar dan Guru di Kota Surakarta)

Nama Mahasiswa : Rony Gilang Candra Saputra

NIM. : D0310059

Jurusan : Sosiologi

Penguji I : Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si

NIP. 19660112 199003 1 002

Penguji II : Dr. Argyo Demartoto,M.Si

NIP. 19650825 199203 1 003

Penguji III : Dra. Rahesli Humsona, M.Si

NIP.19641129 199203 2 002

Page 6: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

vi

Page 7: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

vii

MOTTO

Sesulit dan sesempit apapun waktu yang kamu miliki, kesempatan akan selalu ada

jika kamu berusaha dan percaya bahwa Tuhan selalu membuka pintu kemudahan

untukmu

(penulis)

“If you can dream it, you can do it“.

(Walt Disney)

Jika kita belum bersyukur saat ini, maka tidak pantas kita mendapatkan lebih dari

ini.

(Khoyrul Fauzan)

Bersiaplahketikakesempatandatang

Keberuntunganadalahsaatketikapersiapandankesempatanbertemu.

(Roy D. Chapin Jr.)

Page 8: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

viii

PERSEMBAHAN

Karya tulis ini saya persembahkan kepada Allah, yang telah memberi kemudahan

kepada hambanya yang bertaqwa untuk menggapai ridhaNya.

Saya persembahkan untuk Ayah dan Ibu yang tiada henti berdoa dan berjuang

demi ketiga anaknya.

Kupersembahkan kepada adik-adikku yang selalu membimbing dan

menasehatiku.

Sebuah tulisan yang aku persembahkan untuk semua sahabat yang selalu

menolongku.

Page 9: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

ix

ABSTRAK

RONY GILANG CANDRA S, D0310059. Representasi Identitas Budaya

Jawa di Kota Surakarta.(Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian

Busana Jawa di Kalangan Pelajar dan Guru di Kota

Surakarta).SkripsiFakultas IlmuSosialdanPolitik. Universitas Sebelas Maret.

Surakarta, 2015 Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan representasi identitas busana Jawa

di kalangan pelajar dan guru di Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan teori

fungsionalisme struktural yang dikemukan oleh Talcott Parsons.Jenis penelitian

ini adalah deskriptif yaitu menggambarkan fenomena kebijakan pemakaian

busana adat Jawa di kalangan guru dan pelajar di Kota Surakarta.Dalam metode

ini peneliti melakukan observasi partisipan aktif dengan melakukan pengamatan

secara langsung. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling yang

berjumlah sembilan orang informan yang terdiri dari enam orang guru, satu orang

penjabat pemerintah, dandua orang siswa. Sementara analisis data menggunakan

analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian

data, penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi identitas budaya Jawa melalui

kebijakan pemakaian busana adat Jawa di kalangan guru dan pelajar di Kota

Surakarta sebagai suatu sistem sosial yang baru dibentuk, memerlukan empat

kebutuhan fungsional, yaitu adaptation, goal attainment, integration, latten

pattern maintenance. Secara umum, dalam tingkatan manapun sistem sosial baru

sebagai rekonstruksi sosial yang dicanangkan pemerintah melalui kebijakan

pemakaian busana adat Jawa akan tetap bertahan hidup jika pelaksanaannya

memenuhi empat kebutuhan tersebut.

Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar

Page 10: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

x

ABSTRACT

RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation of Javanese

Culture Identity in Surakarta. (Descriptive Study of The Use of Javanese

Clothing Among Students and Teachers in Surakarta). The Essay of Social

and Political Science Faculty.SebelasMaretUniversity.Surakarta, 2015.

The purpose of this study is to describe the representation of Javanese clothing

identity among students and teachers in Surakarta. This study used the theory of

structural functionalism by Talcott Parsons. The type of the study is descriptive

study by describing the phenomenonof implementation of Government policy for

wearing traditional Javanese clothing among teachers and students in Surakarta. In

this method, the observer conducted an active-participant observation by

observing directly to the subject. The sampling was conducted by doing a

purposive sampling with 9 informants, consisting of six teachers, one government

official, and two students. The data analysis used an interactive analysis consisting

of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion.

The result of the study shows that the representation of Javanese culture identity

from the implementation of Government policy of the wear of traditional Javanese

clothing among teachers and students in Surakarta as a newly established social

system, requires four functional requirements; adaptation, goal attainment,

integration, latten pattern maintenance. In general, every level of the newly

established social system as social reconstruction launched by Government

through the policy of the wear of Javanese traditional clothing, will be successful

if the implementation meets that four requirements.

Keywords: representation, Javanese culture, traditional Javanese clothing,

teachers and students

Page 11: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xi

Page 12: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xii

UCAPAN TERIMA KASIH

Pertama, penulis memanjatkan puji bagi Allah SWT, Rabb semesta

alam.Karena atas rahmat dan karunia-Nya, penulis diberikan kemudahan untuk

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Tak lupa shalawat dan salam semoga

senantiasa tercurah kepada utusan-Nya, Muhammad SAW beserta keluarga, para

sahabat, dan siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari akhir.

Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa hanya dengan kehendak, ridho dan

pertolongan Allah semata-mata penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik.

Kedua, penulis menyadari sebagai manusia dengan segala keterbatasan

yang penulis miliki, bahwa penyelesaian penyusunan skripsi ini dibantu oleh

berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Namun secara

khusus dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

dan rasa hormat yang setulus-tulusnya, dan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Ibu Dra. Rahesli Humsona, M.Si selaku Pembimbing Skripsi, yang

senantiasa memberikan bimbingan, pengetahuan, motivasi dan

kebaikan selama ini. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya kepada Anda.

2. Kepala Program Studi S1 Sosiologi, Bapak Dr. Ahmad Zuber, S.Sos.

D.E.A.

3. Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Ibu Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti

N., M.Si

4. Rektor Universitas Sebelas Maret, Bapak Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.

5. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Joko Susilo dan Ibu Endah Yuswati

yang senantiasa berdoa, mencurahkan materi, tenaga, keringat, dan air

mata guna terselesainya studi penulis. Dan adik-adikku Farih, Isah, dan

Anis yang telah mendukung penulis.

6. Kepala Dikpora Surakarta, Ibu Etty Retnowati yang telah memberikan

ijin untuk penelitian dan mendukung terselesainya skripsi ini. Serta

Page 13: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xiii

Bapak Budi Setiyono selaku Kasi Bidang Pendidikan Kota Surakarta

yang telah bersedia untuk diwawancarai.

7. Wakil Kepala Sekolah SMAN 3 Surakarta Bagian Humas, Bapak

Bambang Dwi Sasongko dan Guru SMAN 3 Surakarta, Ibu Mamik

yang telah bersedia memberikan ijin serta wawancara.

8. Wakil Kepala Sekolah SMAN 1 Surakarta Bagian Humas, Bapak

Bambang Budi dan Guru SMAN 1 Surakarta, Ibu Yanti dan Ibu

Maryanti yang telah bersedia memberikan ijin serta wawancara.

9. Kepala Sekolah SMPN 4 Surakarta, Ibu Endang Mangularsih dan Guru

SMPN 4 Surakarta, Ibu Wegang dan Ibu Titik yang telah bersedia

memberikan ijin serta wawancara.

10. Teman-temanku Keluarga Besar Sosiologi Angkatan 2010. Suada,

Hanif, Irqas, Toni, Ori, Linggar, Rahmat, Yudha, Sandy, Galih, Ucup,

Purwito, Maman, Bhisma, Lutfi, Natan, Joko, Aji, Cupa, Putri, Afika,

Avina, Novita, Hani, Ika, Irin, Khoir, Dena, Mustika, Clara, Diyah

dan teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terima

kasih sudah menerima ku sebagai teman, bangga bisa mengenal kalian.

Semoga Allah SWT selalu memberikan kebaikan dan kemudahan bagi

kalian.

11. Sahabat-sahabatku, Mas Andri, Rio, Derma, Wawan, Erick, Hita,

Budi, dan Minggus, yang selalu menjadi tempat penulis bercanda tawa

dan semua yang selalu dilakukan bersama-sama.

Semoga amal dan budi baik semua yang telah membantu dan memberikan

dorongan, semangat dan doa pada diri penulis akan mendapat balasan dari Allah

Tuhan Yang Maha Esa.

Surakarta, ..................

Penulis

Rony Gilang Candra Saputra

Page 14: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ....................................................... ii

PERSETUJUAN ................................................................................................ iii

PENGESAHAN................................................................................................. iv

SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI .................................................... v

PERNYATAAN ORISINILITAS SKRIPSI ....................................................... vi

MOTTO ............................................................................................................ vii

PERSEMBAHAN.............................................................................................. viii

ABSTRAK ........................................................................................................ ix

ABSTRACT..........................................................................................................x

KATA PENGANTAR ....................................................................................... xi

UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. xii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

DAFTAR BAGAN............................................................................................... xvii

DAFTAR TABEL.................................................................................................xviii

BAB I. PENDAHULUAN....................................................................... 1 A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. ManfaatPenelitian ......................................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ...…………………………………… 7

A. Batasan Konsep……………………….……………………….... 7

B. Penelitian Terdahulu …………………………………………….. 22

C. Landasan Teori. ……...………………………………………….. 27

D. Kerangka Berpikir ………............................................................ 35

BAB III. METODE PENELITIAN....................................................... 38

A. Bentuk dan Strategi Penelitian....................................................... 38

B. Lokasi Penelitian............................................................................. 39

C. Sumber Data.................................................................................. 39

D. Sampel dan Teknik Pengambilan Sempel……………………… 41

E. Teknik Pegumpulan Data………………………………………… 42

Page 15: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xv

F. Validitas Data ……..…………………………………………….. 43

G. Analisis Data ……………………………………………………. 43

H. Instrumen Penelitian……………………………………………... 46

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN…..…………......................... 47 A.Deskripsi Lokasi …………...…..................................................... 47

B. Hasil Penelitian............................................................................... 54

1. Data Informan.......................................................................... 58

2. Kebijakan Pemakaian Beskap di Kalangan Guru dan

Pelajar.......................................................................................

59

3. Representasi Identitas Budaya Jawa........................................ 87

C. Pembahasan.................................................................................... 105

BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN................................................. 106

A. Kesimpulan..................................................................................... 106

B. Implikasi.......................................................................................... 110

C. Saran................................................................................................ 116

DAFTARPUSTAKA.............................................................................. 118

▄ LAMPIRAN-LAMPIRAN

Page 16: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Gambar Wawancara

Lampiran 2.Lembar Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran 3.Lembar Pengajuan Pembimbing Skripsi

Lampiran 4.Surat Pengantar ijin penelitian

Lampiran 5.Pengesahan ijin penelitian dari Kesbangpolinmas dan BAPPEDA

Kota Surakarta

Lampiran 6. Pengesahan ijin Penelitian dari DIKPORA kota Surakarta

Lampiran 7.Surat Keterangan Selesai Penelitian dari DIKPORA Kota Surakarta

Lampiran 8.Interview Guide

Page 17: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xvii

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Berfikir……………………………………………. 36

Bagan 3.1 Sekema Model Analisis……………………………................ 45

Page 18: REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA ...Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar x ABSTRACT RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1Data Perbandingan Busana Jawa Asli dan Busana Jawa dalam

Kebijakan Pemerintah Kota..........................................................

56

Tabel 4.2 Data Narasumber....................................................................... 59

Tabel 4.3Kebutuhan Fungsional Kebijakan Pemakaian Busana Adat Jawa

Sebagai Wujud Representasi Identitas Budaya jawa......................

105