KurikulumPertama di Indonesia

By Khusnul Khotimah,Errys Wahyuningati,Nur Aeni Mahfudah,

& Deni Hidayat

F.K.I.P . Pendidikan MatematikaSemester IV-B

UNIBA 2012/2013

Pra - Kemerdekaan

Pasca - Kemerdekaan

Pendidikan Indonesia

Masapendidikan Jepang

Melanjutkan sistem persekolahan dari masa belanda.

Target pembelajaran bagi warga pribumi adalah untuk membentuk karakter militerisasi.

Masa pendidikan

Belanda

Dibangun sekolah dengan sistem Diskriminasi.

Target pendidikan bagi bangsa pribumi hanya agar mampu menghitung, membaca, dan menulis.

Pra - Kemerdekaan

Pasca - Kemerdekaan

Pendidikan Indonesia

RentjanaPelajaran

1947

“Kurikulum pertama Indonesia setelah merdeka,

yang masih menggunakan sistem dan prosedur yang

sama seperti pendidikan Belanda dan Jepang, namun

tujuan pembelajarannya telah disesuaikan dengan

keadaan bangsa.”

Rentjana Pelajaran 1947

Keterangan :

Nama Kurikulum : Rentjana Pelajaran 1947Landasan Idiil : PancasilaL. Konstitusional : UUD 1945UU Pendidikan : -Contain :

a) Daftar mata pelajaran dan jam pengajarannya.

b) Garis-garis besar pengajaran

Struktur Kurikulum

SMP 1947

Struktur kurikulum SMP tahun 1947 berbeda dibandingkan dengan strukrur kurikulum SMP yang berlaku pada zaman Jepang tahun 1942. Perubahan yang terjadi adalah :

1. sekolah menengah hasil ciptaan Jepang diubah menjadi SMP .

2. pada kelas 3 diadakan deferensiasi lagi menjadi dua jurusan, yaitu bagian A bagi jurusan Bahasa dan Pengetahuan Sosial, dan bagian B untuk jurusan Ilmu Pasti dan Pengetahuan Alam.

Titik Berat

Kurikulum 1947

TITIK BERAT KURIKULUM SMP 1947 :

“Kurikulum 1947 menekankan pada

pembentukan karakter manusia Indonesia yang

berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain.”

PERBANDINGAN KURIKULUM

KURIKULUM 1947

KELEBIHAN

KEKURANGAN

PERBANDINGAN

1. Tampak rasa nasionalis pada penyusunan sistem.

2. Mata pelajaran mulai mempertimbangkan kemanfaatan.

3. Mata pelajaran dihubungkan dengan kehidupan sehari-sehari.

That’s all,Thank you