Renstra FTK-UIN Mataram 2018 -...

Renstra FTK-UIN Mataram 2018 - 2022 | 1

2 | Renstra FTK-UIN Mataram 2018 - 2022

RENCANA STRATEGIS

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)

(2018-2022)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

2018


DATA DAN INFORMASI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)

IDENTITAS

Nama Fakultas : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Alamat : Jalan Gajah Mada 100 Jempong Mataram NTB No. Telepon : (0370) 620784 No. Faksimili : (0370) 620784 Homepage : www.ftk.uinmataram.ac.id E-Mail : [email protected] Nomor dan Tanggal SK Pendirian Institusi

: Kepres RI No. 34 Tahun

Pejabat yang Menerbitkan SK : Presiden RI, Joko Widodo Program studi yang dikelola oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan:

1. Program Studi Pendidikan Agama Islam (Sarjana) 2. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (Sarjana) 3. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Sarjana) 4. Program Studi Tadris IPA-Biologi (Sarjana) 5. Program Studi Tadris IPS-Ekonomi (Sarjana) 6. Program Studi Tadris Matematika (Sarjana) 7. Program Studi Tadris Fisika (Sarjana) 8. Program Studi Tadris Kimia (Sarjana) 9. Program Studi Tadris Bahasa Inggris (Sarjana) 10. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Sarjana) Mataram, 5 Maret 2018 Dekan FTK,

Dr. Hj. Lubna, M.Pd. NIP. 196812311993032008

http://www.ftk.uinmataram.ac.id/

mailto:[email protected]


KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Atas berkat dan rahmat Allah swt. Penyusunan Rencana Strategis

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Mataram ini dapat dituntaskan. Shalawat

dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Rencana Strategis Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) 2018-2022 ini disusun

oleh tim melalui tahapan dan proses yang cukup panjang, mulai dari rapat intensif di

ruang sidang FTK dan pada akhrinya di workshopkan di Hotel Fave Mataram.

Rencana Strategis ini memuat pendahuluan, kondisi obyektif FTK yang kemudian

dianalisis dengan model SWOT dan menghasilkan visi, misi, dan tujuan FTK yang

jelas. Selanjutnya ditentukan arah pengembangannya disertai sasaran, strategi, dan

waktu pencapaian 4 tahun ke depan, sesuai dengan Rencana Strategis UIN Mataram.

Banyak pihak telah berkontribusi dalam penyusunan Rencana Strategis Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) 2018-2022. Sebagai Dekan, saya mengucapkan

terimakasih Bapak Rektor UIN Mataram dan jajarannya, kepada Tim Penyusun,

stakeholders serta seluruh civitas akademika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)

UIN Mataram.

Pada akhirya kami yakin masih banyak terdapat kekurangan, oleh karenanya,

diharapkan saran konstuktif pembaca bagi penyempurnaan Rencana Strategis FTK-

UIN Mataram ke depan. Semoga ikhtiar ini bermanfaat dan berlimpah berkah bagi arah

perjalanan tata kelola Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) empat tahun mendatang

.

Mataram, 5 Maret 2018

Tim Penyusun


DAFTAR ISI

Identitas Fakultas... .......................................................................................................... i

Kata Pengantar ................................................................................................................. ii

Daftar Isi ............................................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

BAB II KONDISI UMUM .................................................................... 3

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran .......................................................... 3

B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan

Penjaminan Mutu ................................................................................. 6

C. Mahasiswa dan Lulusan ....................................................................... 6

D. Sumber Daya Manusia ......................................................................... 8

E. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik ........................ 9

F. Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi .................. 9

G. Penelitian, Pengabdian pada Masyarakat, dan Kerjasama ............. 11

BAB III EVALUASI DIRI ...................................................................... 12

A. Kekuatan (Strength) ............................................................................... 12

B. Kelemahan (Weakness) ......................................................................... 14

C. Peluang (Opportunities) .......................................................................... 16

D. Tantangan (Threat) ................................................................................ 18

BAB IV VISI, MISI, DAN TUJUAN ...................................................... 22

A. Visi .......................................................................................................... 22

B. Misi .......................................................................................................... 22

C. Tujuan ..................................................................................................... 22

BAB V ARAH PENGEMBANGAN ..................................................... 24

A. Arah Kebijakan Empat Tahun ke Depan (2018 – 2022) .............. 24

B. Prinsip Kerja .......................................................................................... 26

BAB VI PROGRAM KERJA................................................................... 27

BAB VII PENUTUP ................................................................................ 36

LAMPIRAN


BAB I

PENDAHULUAN

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, khususnya ilmu

pendidikan yang semakin maju dan bersifat global mengharuskan Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan (FTK) UIN Mataram mengembangkan paradigma baru dalam

penyusunan Rencana Strategis dalam bentuk kebijakan yang mampu beradaptasi dan

sekaligus mengantisipasi perubahan global yang terjadi.

Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi yang mencakup pendidikan, penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat didasarkan atas tujuan peningkatan peran FTK-

UIN Mataram dalam menunjang kesejahteraan masyarakat secara material dan spiritual,

serta menjadikan FTK-UIN Mataram sebagai pusat layanan pendidikan, penelitian,

pelatihan, konsultasi, dan jasa dalam bidang keilmuan pendidikan dan terapannya.

Atas dasar pemikiran tersebut, disusunlah Rencana Strategis FTK-UIN Mataram

dengan mengacu pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional; Undang Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi; Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Peraturan

Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah

Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Peraturan Menteri Ristek

dan Dikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan

Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi; Peraturan Presiden Republik Indonesia

Nomor 34 Tahun 2017 tentang Universitas Islam Negeri Mataram; Peraturan Menteri

Agama RI Nomor 18 Tahun 2017 tentang Organisasi dan Tata Kerja UIN Mataram;

Peraturan Menteri Agama RI Nomor 27 Tahun 2017 tentang STATUTA UIN

Mataram; serta dilandasi atas tiga pilar Rencana Strategis Depdiknas yaitu: (1)

Pemerataan dan Perluasan Akses, (2) Mutu, Relevansi, dan Daya Saing, dan (3)

Governance, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik, dalam rangka mencapai kompetensi

serta kesantunan melalui akreditasi dan proses evaluasi diri.


Rencana strategis UIN Mataram (2018-2022) telah disusun dan telah sedang

dijalankan. Sejumlah hasil telah dicapai disamping juga sejumlah kendala dan tantangan

yang dihadapi, dan satu hal yang patut menjadi perhatian kita semua adalah bahwa

masih terdapat sejumlah kondisi yang belum ideal sesuai dengan yang diharapkan.

Berangkat dari hal tersebut, maka perlu disusun rencana strategis FTK-UIN

Mataram untuk kurun waktu 4 tahun ke depan, yakni 2018 sampai dengan 2022 sebagai

perwujudan dari Rencana strategis IAIN Mataram (2015-2020). Rencana strategis ini

bersifat umum, yang dalam implementasinya akan dijabarkan ke dalam Rencana Kerja

Tahunan Fakultas dan Jurusan/Program Studi.


BAB II

KONDISI UMUM

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran

Sampai saat ini, Maret 2018, FTK-UIN Mataram telah mempunyai visi, misi,

dan tujuan berdasarkan hasil rapat dan persetujuan senat FITK pada hari Selasa, 21

Juni 2016. Adapun visi, misi, dan tujuan FITK tersebut adalah sebagai berikut: VISI:

Unggul dalam penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan berbasis keislaman,

sains, teknologi, dan peradaban secara integratif. MISI: 1) Menyelenggarakan

pendidikan dan pembelajaran secara profesional dengan mengintegrasikan ilmu

keislaman, sosial, humaniora, sains, dan teknologi; 2) Mengembangkan budaya

penelitian dalam bidang pendidikan berbasis keislaman, sains, dan teknologi; 3)

Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan, keislaman,

sosial, sains dan teknologi; dan 4) Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak sebagai

perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan, penelitian,

dan pengabdian kepada masyarakat. TUJUAN: 1) Menghasilkan lulusan yang

berakhlaqul karimah dan profesional dalam bidang pendidikan; 2) Mengembangkan

pembelajaran yang mengintegrasikan ilmu keislaman, sosial, humaniora, sains dan

teknologi; 3) Menghasilkan penelitian yang berkualitas dan kompetitif dalam bidang

pendidikan, keagamaan, sosial, humaniora, sains dan teknologi; dan 4) Berkontribusi

aktif dalam penyelesaian problem pendidikan, keagamaan, sosial, humaniora, sains dan

teknologi yang dihadapi masyarakat.

Keberadaan visi, misi, dan tujuan tersebut di atas perlu dilakukan

penyempurnaan dan penyesuaian dengan visi, misi, dan tujuan Universitas 2018-2022.

B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

FTK-UIN Mataram dipimpin oleh dekan dan dibantu oleh tiga wakil dekan,

yaitu wakil dekan I, II, dan III. Wakil dekan I mewadahi kegiatan bidang akademik;

wakil dekan II bidang administrasi umum, perencanaan, dan keuangan; dan wakil

dekan III bidang kemahasiswaan dan kerjasama. FTK-UIN Mataram juga didukung

oleh tenaga administrasi yang meliputi kepala bagian tata usaha dan dibantu oleh dua


sub-bagian, yaitu 1) kasubag akademik dan kemahasiswaan; dan 2) kasubag umum dan

keuangan. Pada tingkat jurusan, pengelolaan dipimpin oleh ketua program studi dan

seorang sekretaris.

Dekan dan wakil dekan diangkat oleh Rektor setelah melalui proses pemilihan

yang dilakukan oleh panitia. Pemilihan dilakukan secara terbuka dengan syarat-syarat

yang harus dipenuhi sebagaimana yang tertuang dalam STATUTA. Sedangkan

pengangkatan kabag dan kasubag dilakukan oleh Rektor setelah memenuhi syarat-

syarat tertentu juga. Demikian pula kajur dan sekjur diangkat oleh Rektor atas usulan

Dekan FTK setelah mendapatkan pertimbangan senat FTK.

Berikut adalah struktur organisasi FTK-UIN Mataram:


Keterangan:

= Garis Koordinasi = Garis Instruksi

Bagian Tata Usaha

Subbagian Umum dan Keuangan

Subbagian Akademik dan

Kemahasiswaan

Dekan

Wakil Dekan II Wakil Dekan I Wakil Dekan III

Senat Fakultas

Laboratorium Jurusan/Prodi

Dosen

Mahasiswa


FTK-UIN Mataram memiliki 10 (sepuluh) jurusan/program studi, yaitu: 1)

Pendidikan Agama Islam (PAI); 2) Tadris IPA-Biologi; (3) Tadris Bahasa Arab (PBA);

(4) Tadris Matematika; (5) Tadris IPS-Ekonomi; (6) Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah (PGMI); (7) Tadris Fisika; (8) Tadris Kimia; (9) Tadris Bahasa Inggris; dan

(10) Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Sejumlah 6 (enam) jurusan/prodi

telah terakreditasi oleh BAN-PT dengan grade nilai B, dan 4 jurusan/prodi lainnya,

yaitu Tadris Fisika, Tadris Kimia, Tadris Bahasa Inggris, dan PIAUD yang sedang

dalam proses.

Pelaksanaan fungsi operasional FTK-UIN Mataram sudah mulai mengarah dan

berdasarkan rencana strategis yang komprehensif. Adapun penjaminan mutu di

lingkungan FTK-UIN Mataram masih dilakukan secara sentral di bawah Lembaga

Penjaminan Mutu (LPM) Universitas, sehingga perlu lebih diefektifkan dengan

menjamin mutu secara detail di tingkat fakultas dan program studi.

C. Mahasiswa dan Lulusan

Penerimaan mahasiwa FTK-UIN Mataram dilakukan oleh Universitas melalui

beberapa tahapan, yaitu 1) Seleksi Prestasi Akademik Nasional (SPAN) secara online; 2)

Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UM-PTKIN) secara online

dan nasional; dan 3) Ujian Mandiri. Mahasiswa dinyatakan diterima di FTK setelah

melalui tes tulis dan wawancara, namun perlu kiranya dilakukan evaluasi materi tes

setiap tahunnya agar mendapatkan mahasiswa lebih baik lagi. Adapun sosialisasi

penerimaan mahasiswa baru dilakukan juga oleh FTK secara mandiri dan integratif

dengan Universitas.

Sampai awal tahun 2018, FTK-UIN Mataram memiliki 7184 orang mahasiswa

aktif. Jumlah tersebut tersebar di 10 (sepuluh) jurusan/prodi dengan rincian sebagai

berikut:


Jumlah Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Berdasarkan Jurusan

(Semester Genap TA. 2017/2018)

NO JURUSAN JUMLAH

1 Pendidikan Agama Islam (PAI) 1314

2 Tadris Bahasa Arab (PBA) 733

3 Tadris IPA-Biologi 829

4 Tadris Matematika 1383

5 Tadris IPS-Ekonomi 803

6 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) 1308

7 Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) 235

8 Tadris Bahasa Inggris 385

9 Tadris Fisika 105

10 Tadris Kimia 89

TOTAL 7184

Rata-rata Masa Studi dan Nilai IPK

Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Empat Tahun Akademik Terakhir

No. Program Studi Tahun

Akademik Rata-rata Masa Studi (tahun)

Rata-rata IPK Lulusan

(1) (2) (3) (4) (5)

1 PAI

2014/2015 4,72 3,35

2015/2016 4,95 3,38

2016/2017 4,59 3,41

2017/2018 4,62 3,42

2 PBA

2014/2015 4,37 3,33

2015/2016 4,59 3,36

2016/2017 4,90 3,33

2017/2018 4,58 3,47

3 Tadris IPS (Ekonomi)

2014/2015 4,41 3,24

2015/2016 4,62 3,26

2016/2017 4,52 3,35

2017/2018 4,87 3,28

4 Tadris IPA (Biologi)

2014/2015 4,54 3,24

2015/2016 4,57 3,26

2016/2017 4,60 3,32

2017/2018 4,44 3,39

5 Tadris

Matematika

2014/2015 4,93 3,21

2015/2016 4,97 3,22

2016/2017 5,01 3,28

2017/2018 4,26 3,26


6 PGMI

2014/2015 4,19 3,32

2015/2016 4,34 3,37

2016/2017 4,25 3,43

2017/2018 4,37 3,40

7 Tadris Bahasa

Inggris

2014/2015 - -

2015/2016 - -

2016/2017 - -

8 Tadris Fisika

2014/2015 - -

2015/2016 - -

2016/2017 - -

9 Tadris Kimia

2014/2015 - -

2015/2016 - -

2016/2017 - -

10 PIAUD

2014/2015 - -

2015/2016 - -

2016/2017 - -

Rata-rata di Fakultas

2014/2015 4,54 3.28

2015/2016 4,66 3,31

2016/2017 4,63 3,36

2017/2018 4,52 3,37

Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan saat ini tercatat sebesar 3.37, sedangkan masa tempuh studi rata-rata 4,5 tahun.

D. Sumber daya manusia

Sampai dengan awal tahun 2018 (Semester Genap TA. 2017/2018), FTK-UIN

Mataram memiliki 153 dosen tetap yang berstatus Pagawai Negeri Sipil (PNS) dan

Non PNS. Dari jumlah tersebut, 2 di antaranya menduduki jabatan guru besar, 33

orang lektor kepala, 74 orang lektor, 44 orang asisten ahli. Berdasarkan kualifikasi

pendidikannya, saat ini tercatat ada 39 orang dosen yang berkualifikasi pendidikan

S3, 114 orang S2.

Data Dosen Tetap

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan dan Jabatan

No Hal

Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada PS Total di Fakultas PAI PBA IPS IPA

MTK

PGMI FIS KIM BIG

PIAUD

A. Jabatan Fungsional:

1 Asisten Ahli

1 2 3 9 9 4 5 6 2 3 44


2 Lektor 8 5 10 7 12 9 4 5 9 5 74

3 Lektor Kepala

9 3 6 3 3 5 - - 2 2 33

4 Guru Besar

2 - - - - - - - - - 2

TOTAL 20 10 19 19 24 18 9 11 13 10 153

B. Pendidikan Tertinggi:

1 S-1 - - - - - - - - - - -

2 S-2 9 8 11 16 21 14 8 11 8 8 114

3 S-3 11 2 8 3 3 4 1 - 5 2 39

TOTAL 20 10 19 19 24 18 9 11 13 10 153

Saat ini FTK-UIN Mataram memiliki 61 orang tenaga kependidikan, terdiri dari

pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga administrasi. 10 orang pustakawan dengan

rincian 1 orang berpendidikan magister (S.2) dan sisanya 9 orang berpendidikan

sarjana (S.1), kemudian ada 8 orang laboran dengan pendidikan sarjana (S.1), 16

orang di bagian administrasi dengan rincian 3 orang berpendidikan magister (S.2),

10 orang berpendidikan sarjana (S.1) dan sisanya 3 orang berpendidikan SMA,

kemudian kelompok tenaga kependidikan terakhir adalah security, cleaning service

dan jaga malam berjumlah 27 orang, degan rincian 1 orang berpendidikan sarjana

(S.1) dan 26 orang berpendidikan SMA sederajat.

Jumlah Tenaga Kependidikan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Tingkat Pendidikan Jumlah

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA

1 Pustakawan* Calon pustakawan

1 9

10

2 Laboran/ Teknisi/Analis/ Operator/ Programmer

8 8

3 Administrasi 3 10 3 16

4 Lainnya (satpam/jaga malam, sopir, dan kebersihan)

1

26 27

Total 4 28 29 61


E. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

FTK-UIN Mataram menggunakan dua kurikulum untuk menjawab tuntutan

zaman dan masyarakat, yaitu kurikulum 2016 revisi dan kurikulum berbasis KKNI.

Kurikulum 2016 revisi atau yang dikenal dengan sebutan kurikulum Green Asri adalah

kurikulum hasil pengembangan yang dilakukan pada hari Selasa, 16 April 2016 di

tingkat FTK dan disetujui di tingkat Institut pada hari Rabu, 26 April 2016. Sedangkan

kurikulum berbasis KKNI atau yang dikenal dengan sebutan kurikulum Grand Legi ini

merupakan hasil pengembangan yang dilakukan pada workshop hari Selasa, 31 Mei

2016.

Kurikulum 2016 revisi diberlakukan untuk mahasiswa angkatan Tahun

Akademik 2014/2015, sedangkan kurikulum berbasis KKNI digunakan bagi

mahasiswa mulai Tahun Akademik 2015/2016 seterusnya.

Evaluasi pembelajaran di FTK-UIN Mataram dilakukan minimal tiga kali dalam

semester, yaitu di awal, tengah, dan akhir semester. Sebelum dimulainya perkuliahan

dilakukan sinkronisasi jadwal mengajar tingkat Fakultas untuk menjamin ketersebaran

matakuliah dan pengampunya dengan memperhatikan keterpenuhan SKS BKD setiap

dosen. Juga FTK-UIN Mataram selalu mendukung suasana akademik yang kondusif

dan berusaha untuk memfasilitasinya.

F. Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi

Sampai saat ini, FTK-UIN Mataram masih lebih banyak mengandalkan

pembiayaan dari Badan Layanan Umum (BLU) dan rupiah murni sesuai dengan DIPA

FTK. Alokasi pembiayaan belum maksimal diperuntukkan untuk pengembangan

penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian dosen FTK. Adapun pelayanan dan

ketepatan pembayaran SPP sudah mengalami peningkatan dan efektivitas yang bagus

dengan penerapan satu bank untuk satu fakultas, yakni Bank NTB Syariah untuk FTK.

FTK-UIN Mataram menempati 4 gedung yang berada di kampus 2 UIN

Mataram, yaitu gedung A yang dimanfaatkan oleh Jurusan PGMI dan Tadris IPS-

Ekonomi; gedung B ditempati oleh Jurusan PBA, Tadris Matematika, akademik, dekan

dan wakil dekan; gedung C digunakan oleh Jurusan PAI dan Tadris IPA-Biologi; dan


lantai 3 gedung pascasarjana UIN Mataram dimanfaatkan oleh Jurusan PIAUD, Tadris

Bahasa Inggris, Tadris Kimia, dan Tadris Fisika.

FTK-UIN Mataram mempunyai beberapa Laboratorium, yaitu Laboratorium

Microteaching, Laboratorium Tadris Matematika, Laboratorium Tadris IPA Biologi,

Laboratorium Bahasa, Laboratorium Komputer, Labolatorium Tadris Fisika,

Laboratorium Tadris Kimia, dan Laboratorium PIAUD. Adapun sistem informasinya

menggunakan SIAKAD yang baru dapat dinikmati oleh mahasiswa mulai Tahun

Akademik 2015/2016 ke atas. Sedangkan mahasiswa angkatan Tahun Akademik

sebelumnya masih menggunakan sistem manual. SIAKAD ini belum dimanfaatkan

maksimal, baik oleh dosen maupun mahasiswa karena sistem akademiknya masih

dalam tahap penyempurnaan dan akses jaringan wifi yang masih belum bagus dan

maksimal untuk dapat diakses di setiap ruang dan sudut kampus FTK.

G. Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Kerja Sama

Dosen FTK-UIN Mataram masih lebih banyak mengandalkan penelitian dalam

kampus dan belum memaksimalkan peluang penelitian dan pengabdian yang ada di

pusat. Hal ini menjadi salah satu faktor penyebab kurang berimbangnya rata-rata

jumlah penelitian atau pengabdian per-dosen per-tahun.

Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih terpusat di Lembaga

Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LP2M). Juga alokasi anggarannya yang

masih relatif kecil, yakni 15.000.000 untuk penelitian dan 12.500.000 untuk pengabdian

kepada masyarakat.

Dalam hal aspek kerjasama FTK dan UIN Mataram telah cukup banyak

melakukan MoU dengan berbagai pihak dan instansi dalam dan luar negeri, di

antaranya yaitu, FITK UIN Wali Songo Semarang (2016 – 2021), UIN Sunan Ampel

Surabaya (2016 – 2020), UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (2016 – 2019),

Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi (2015 – 2020),

NCEIS The University of Melbourne Australia (2014 – 2019), Marmara University

Faculty of Theology Turkey (2015 – 2020), Leiden University The Netherlands (2016 –


2020), Nehterlands Interuniversity School for Islamic Studies (2015 – 2020), Leiden

University The Nehterlands (2016 – 2020).


BAB II

EVALUASI DIRI

Dalam rangka pencapaian visi, misi, dan tujuan FTK-UIN Mataram, perlu

dilakukan analisis SWOT terhadap FTK-UIN Mataram agar kekuatan, kelemahan,

peluang, dan ancaman yang ada dapat diidentifikasi dan dipahami demi tercapainya

perbaikan pada masa yang akan datang. Analisis SWOT itu dapat dikemukakan berikut

ini.

A. Kekuatan (Strength)

Penyelenggaraan Lembaga

1. Penyeleggaraan kelembagaan FTK-UIN Mataram didukung oleh adanya

landasan hukum, yaitu Peraturan Menteri Agama RI Nomor 18 Tahun 2017

tentang Organisasi dan Tata Kerja UIN Mataram;

2. FTK memiliki 10 program studi, yakni 6 program studi telah terakreditasi, dan 4

program studi baru lainnya sedang dalam proses akreditasi;

3. Memiliki media publikasi karya ilmiah dalam bentuk jurnal online yang dikelola

ditingkat fakultas dan masing-masing program studi, 1 diantaranya, Jurnal Beta

Tadris Matematika telah terakreditasi Grade B oleh Kemenristekdikti;

4. Adanya sistem organisasi, mekanisme kerja, dan sistem koordinasi yang secara

sinergis mendukung tercapainya visi, misi, dan tujuan FTK;

5. Terwujudnya pelayanan, baik akademik maupun nonakademik yang semakin

berkualitas;

6. Adanya penyelenggaraan pendidikan yang berkesinambungan dalam beberapa

jurusan/program studi; dan

7. Kebijakan pimpinan yang mendukung implementasi aturan merupakan peluang

bagi FTK untuk secara luwes membenahi diri.

Infrastruktur

1. Tersedia unit kerja penunjang yang memadai bagi pelaksanaan PBM;

2. Tersedia fasilitas dan peralatan penunjang PBM yang cukup memadai hampir

semua ruang kuliah;


3. Laboratorium Microteaching, Laboratorium Tadris Matematika, Laboratorium

Tadris IPA Biologi, Laboratorium Bahasa, Laboratorium Komputer,

Laboratorium Tadris Fisika, Labolatorium Tadris Kimia, Laboratorium PIAUD;

4. Jaringan internet pada setiap gedung PBM;

5. Alat transportasi kampus;

6. Tersedia masjid kampus;

7. Asrama ma’had al-jami’ah;

8. Koperasi mahasiswa;

9. Area parkir yang memadai; dan

10. Tersedia quranic centre/pusat kajian al-Qur’an.

Finansial

1. Adanya otonomi pengelolaan keuangan berbasis BLU;

2. Adanya pengawasan internal keuangan, yaitu Satuan Pengawas Internal (SPI);

3. Adanya sistem pengelolaan keuangan melalui satu pintu;

4. Tersedia berbagai sumber dana yang merupakan kekuatan FTK-UIN Mataram

untuk secara eksis menyelenggarakan pendidikan tinggi. Walaupun masing-

masing dana mengalami fluktuasi dari tahun ke tahun, sampai saat ini berbagai

dana itu secara komplementer masih bisa diandalkan;

5. Sistem penganggaran dan pengeluaran yang didasarkan pada sistem penerimaan

masih memadai; dan

6. Semakin tingginya penerimaan dana dari masyarakat merupakan kekuatan FTK-

UIN Mataram untuk menutup penurunan penerimaan dana pada sektor lain.

Sumber Daya Manusia

1. Memiliki dosen berkualifikasi S2, S3, dan guru besar baik lulusan dari dalam

maupun dari luar negeri;

2. IPK lulusan semakin tinggi dan masa studi semakin pendek;

3. Jumlah mahasiswa semakin banyak dari tahun ke tahun;

4. Hasil Karya dosen tidak hanya berupa penelitian tetapi juga buku;


5. Terdapat jurnal ilmiah yang dapat menampung penelitian dan kreativitas dosen;

dan

6. Lulusan FTK-UIN Mataram dapat berkompentesi pada sektor nonkeguruan.

Sistem Informasi

1. Ketersediaan sistem informasi yang dapat digunakan sebagai acuan pelaksanaan

dan pengembangan SIAKAD;

2. Koneksi jaringan LAN sudah online dengan semua unit/lembaga di universitas.

3. Koneksi jaringan internet yang sudah masuk ke fakultas dan program studi/sub

bagian/ unit komputer;

4. Adanya kebijakan yang mendorong pemanfaatan jaringan secara optimal dari

segenap komponen; mahasiswa (untuk registrasi, pengisian KRS, dokumentasi

nilai), dosen (kepegawaian dan akademik/pengajaran), staf kantor (urusan

kedinasan);

5. Dukungan dan keinginan kuat dari semua bagian/unsur/prodi untuk memasang

jaringan seperti yang tertuang dalam renstra masing-masing;

6. Peningkatan kebutuhan di kalangan mahasiswa, dosen, dan karyawan untuk

mengakses jaringan untuk kepentingan pengembangan diri maupun pengajaran

dan kedinasan; dan

7. Semangat untuk melakukan manajemen informasi yang baik di setiap unit kerja.

B. Kelemahan (Weakness)


1. Belum adanya program studi yang terakreditasi A;

2. Terbatasnya pusat sumber belajar untuk menunjang tercapainya visi dan misi

FTK;

3. Belum adanya media publikasi karya ilmiah yang terakreditasi pada setiap prodi;

4. Belum lengkapnya SOP dalam penyelenggaraan akademik ataupun

nonakademik;


5. Masih minimnya lembaga penjaminan mutu internal fakultas dan Program studi;

dan

6. Mekanisme sosialisasi kelembagaan kepada masyarakat belum

berkesinambungan.

Infrastruktur

1. Terbatasnya tanah, gedung, dan laboratorium ruang praktek untuk pelaksanaan

PBM;

2. Sarana dan prasarana yang belum dimanfaatkan secara optimal, seperti ruang

dosen, fasilitas internet, laboratorium prodi, masjid kampus, koperasi;

3. Beberapa sarana yang menunjang keberlangsungan PBM, seperti: laptop, LCD,

printer, scanner, dan AC belum terpenuhi untuk setiap ruang kelas;

4. Jumlah teknisi dan laboran yang masih kurang;

5. Rasio antara jumlah peralatan dan mahasiswa masih belum memadai

6. Fasilitas pengembangan minat dan bakat mahasiwa, seperti sanggar seni dan

fasilitas olah raga belum memadai untuk setiap prodi.

Finansial

1. Keterbatasan dana pemerintah merupakan kelemahan FTK-UIN Mataram dari

sektor pendananan;

2. Terbatasnya kemampuan penggalian dana dari masyarakat sebagai sumber dana

alternatif,

3. Kerja sama pendanaan dengan masyarakat terinstitusi, seperti dunia usaha,

industri, dan pemerintah daerah belum bisa dilaksanakan secara maksimal.

4. Adanya sistem insentif yang belum didasarkan pada prestasi kerja merupakan

kelemahan yang selama ini dirasakan dan tentu saja hal itu perlu mendapat

penanganan bersama, baik pada tingkat universitas maupun fakultas; dan

5. Belum maksimalnya budaya pemanfaatan bersama atas sumber daya yang ada

juga merupakan kelemahan yang perlu mendapat perhatian serius pada masa

yang akan datang.


Sumber Daya Manusia

1. Rasio dosen dengan mahasiswa belum proporsional;

2. Belum terpenuhinya tenaga kependidikan, baik secara kulitas maupun kuantitas;

3. Belum adanya standar rekrutmen tenaga kependidikan yang baik;

4. Dosen yang berkualifikasi guru besar masih sangat terbatas;

5. Penguasaan teknologi informasi, baik tenaga pendidik maupun tenaga

kependidikan belum maksimal;

6. Terdapat beberapa program studi yang mengalami penurunan dalam

penerimaan mahasiswa baru;

7. Sistem insentif dosen dan karyawan belum didasarkan pada prestasi kerja;

8. Animo dosen untuk mempublikasikan hasil karya ilmiah melalui jurnal masih

rendah; dan

9. Masih banyak karya ilmiah dosen yang belum terpublikasi secara online.

Sistem Informasi

1. Jangkuan jaringan LAN masih terbatas, belum dapat membuat hubungan

antarprodi/unit yang ada;

2. Keterbatasan unit komputer yang memenuhi syarat dan medan gedung yang

terpencar-pencar;

3. Budaya pemanfaatan jaringan untuk akademik/pembelajaran belum

berkembang secara maksimal;

4. Dukungan software yang lengkap dan mudah masih terbatas, sehingga tidak

semua warga fakultas dapat memanfaatkannya secara mudah;

5. Kejenuhan yang dapat timbul karena kurang lengkapnya informasi yang tersedia

di LAN dan lambatnya akses internet dengan jumlah outlet yang banyak; dan

6. Belum memadainya teknisi khusus dalam mengatasi masalah terkait kendala

sistem informasi, baik hardware maupun software.


C. Peluang (Opportunities)


1. Adanya dukungan pemerintah daerah untuk pengembangan kelembagaan;

2. Adanya kerjasama dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun di luar negeri;

3. Semakin positifnya respon masyarakat pada FTK;

4. Perangkat hukum dan perundang-undangan di bidang pendidikan memberi

kemungkinan terselenggaranya pengembangan FTK sebagai unsur lembaga

pendidikan tinggi yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan masyarakat di era

globalisasi; dan

5. Terbukanya peluang kerja sama dengan berbagai pihak sebagai mitra kerja untuk

mencapai visi, misi, dan tujuan.

Infrastruktur

1. Sistem informasi berkembang cepat terutama yang relevan dengan dunia

pendidikan;

2. Fasilitas untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan penelitian

pengetahuan dapat diakses dengan cepat;

3. Perubahan yang dinamik sebagai dampak perkembangan ilmu pengetahuan

teknologi, seni dan budaya memerlukan kesiapan fasilitas dan sarana yang

langsung terkait dengan kelancaran pelaksanaan PBM; dan

4. Kebijakan pimpinan yang sangat mendukung perbaikan infrastruktur.

Finansial

1. Adanya berbagai dana kompetisi (Hibah Kompetisi dan dana kompetisi yang

lain) merupakan peluang yang harus diambil oleh masing-masing prodi yang ada

di FTK-UIN Mataram untuk mendapatkan dana tambahan sehingga

pengembangan prodi menjadi semakin terjaga keberlanjutannya;

2. Memungkinkan peningkatan upaya pemerolehan dana masyarakat melalui

berbagai sektor merupakan peluang bagi jurusan/prodi, atau fakultas untuk

meningkatkan pemerolehan dana pengembangan;


3. Kerja sama dalam negeri dengan dunia usaha, industri, dan pemerintah daerah

merupakan peluang untuk meningkatkan pemerolehan dana pendidikan; dan

4. Kerjasama luar negeri juga merupakan peluang yang bisa dilaksanakan oleh

FTK-UIN Mataram untuk meningkatkan sumber daya pendanaan pendidikan.

Sumber Daya Manusia

1. Banyaknya lulusan MA/SMA/SMK di kawasan Indonesia Timur yang menjadi

basis input mahasiswa;

2. Kualitas lulusan semakin sesuai dengan tuntutan masyarakat;

3. Kesempatan untuk mempublikasikan karya dan hasil penelitian semakin luas;

4. Apresiasi masyarakat terhadap sumber daya FTK-UIN Mataram sangat besar;

5. Terbuka kesempatan untuk studi lanjut dan mengikuti pelatihan, baik di dalam

maupun di luar negeri;

6. Terbuka kesempatan untuk memperoleh dana eksternal, baik dalam bidang

penelitian maupun pengabdian pada masyarakat; dan

7. Tingkat kepercayaan masyarakat terhadap output semakin meningkat.

Sistem Informasi

1. Perkembangan teknologi informasi yang membuka peluang pengembangan

lebih lanjut; dan

2. Peluang kerja sama dengan berbagai lembaga untuk memanfaatkan atau

menggunakan jaringan.

D. Ancaman (Threat)


1. Tuntutan pelayanan yang cepat dan tepat bagi masyarakat akademik dan

masyarakat luas merupakan ancaman bagi FTK untuk menciptakan dan

menaikkan kualitas sistem pelayanan dan informasi;


2. Meningkatnya iklim kompetisi antar perguruan tinggi merupakan ancaman bagi

FTK untuk senantiasa membenahi diri dalam segala bidang;

3. Meningkatkan sikap kritis masyarakat dalam memilih perguruan tinggi (jurusan

dan atau program studi) merupakan ancaman bagi FTK untuk senantiasa bisa

membaca kebutuhan masyarakat;

4. Meningkatkan biaya operasional penyelenggaraan pendidikan tinggi dan

menurunnya subsidi dari pemerintah merupakan ancaman bagi FTK untuk bisa

mencari peluang pemerolehan dana, melalui berbagai sumber dan strategi;

5. Perubahan orientasi masyarakat terhadap pendidikan yang semakin menekankan

pada peluang kerja (market oriented); dan

6. Besarnya tuntutan masyarakat terhadap kompetensi lulusan FTK.

Infrastruktur

1. Pengaruh globalisasi terhadap pendidikan menuntut fasilitas dan sarana

penunjang PBM yang mampu meningkatkan kualitas lulusannya agar dapat

bersaing dalam pasar kerja;

2. Pertumbuhan jumlah peminat semakin tinggi menuntut adanya peningkatan

jumlah fasilitas dan sarana; dan

3. Perkembangan jenis profesi di masyarakat menuntut ketersediaan fasilitas dan

sarana yang dapat menunjang pelaksanaan PBM program studi tersebut.

Finansial

1. Era global sebagai era kompetisi merupakan ancaman bagi FTK-UIN Mataram

untuk bisa bersaing dengan perguruan tinggi lain dalam memperoleh berbagai

sumber dana;

2. Semakin berkurangnya kemampuan pemerintah dalam mendanai pendidikan

secara nasional merupakan ancaman bagi FTK-UIN Mataram untuk bisa

mencari peluang pemerolehan dana lain; dan

3. Masih adanya persepsi masyarakat terhadap pendanaan pendidikan ditanggung

pemerintah.


Sumber Daya Manusia

1. Tuntutan masyarakat terhadap kualitas lulusan yang siap memasuki lapangan

kerja semakin kuat;

2. Semakin terbatasnya subsidi dari pemerintah untuk membiayai dosen studi

lanjut;

3. Sinergis kemitraan antara FTK-UIN Mataram dan alumni belum berjalan secara

optimal;

4. Daya serap lulusan dalam memasuki profesi guru masih belum maksimal; dan

5. Terbatasnya kapasitas SDM dosen dalam memperoleh penelitian dan

pengabdian pada masyarakat yang didanai dari luar belum merata pada setiap

program studi.

Sistem Informasi

1. Semakin terbatasnya dana untuk alokasi di bidang pengembangan teknologi

informasi karena masih banyak bidang lain yang juga memerlukan penanganan

dan kucuran dana;

2. Semakin tingginya tuntutan persyaratan informasi yang sangat cepat,

perkembangan IPTEK yang menuntut berbagai penyesuaian hardware, software,

dan brainware dengan segera;

3. Perkembangan arus informasi global yang dapat diakses dengan media lain,

LAN dan internet bukan lagi satu-satunya pilhan yang utama; dan

4. Masih lemahnya sistem komunikasi, informasi, dan kerja sama dengan

masyarakat, dunia usaha, industri, dan berbagai lembaga pemerintah.

Berdasarkan analisis SWOT terhadap butir-butir penyelenggaraan lembaga di

atas dapat disimpulkan bahwa FTK-UIN Mataram sebagai unsur lembaga perguruan

tinggi masih memungkinkan untuk secara berkesinambungan menyelenggarakan dan

meningkatkan kualitas pendidikan. Sebagai faktor internal, kekuatan yang dimiliki FTK-

UIN Mataram masih memungkinkan untuk menumbuhkan dan mengembangkan ke

arah yang lebih baik pada masa yang akan datang.


Di sisi lain berdasarkan faktor eksternalnya, yaitu berdasarkan peluang dan

ancaman yang ada. FTK-UIN Mataram memiliki kekuatan dan peluang untuk

menghadapi kebutuhan masyarakat di era globalisasi. Oleh karena itu, pada masa

mendatang FTK-UIN Mataram akan berupaya untuk mengeliminir kelemahan yang

ada dan meningkatkan kekuatannya agar mampu mencapai visi, misi, dan tujuan yang

direncanakan.


BAB III

VISI, MISI, DAN TUJUAN A. Visi

“Menjadi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dengan tata kelola yang baik dan

berdaya saing nasional dalam mengembangkan kajian Islam, sains, teknologi, dan

peradaban secara integratif”.

“Bertata kelola yang baik” artinya menunjukkan kemampuan dalam menata

tenaga pendidik, kependidikan, sarana, dan prasarana menuju pelayanan

yang efektif.

“Berdaya saing nasional” artinya mampu berkompetisi di tingkat nasional

dalam penyelenggaraan pendidikan, pengajaran, penelitian, dan pengabdian.

“Integrasi” artinya keterpaduan nilai keislaman, sains, teknologi dan

peradaban dalam tataran konsep dan praktek dalam penyelenggaraan

tridharma.

B. Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran secara profesional dengan

mengintegrasikan ilmu keislaman, sosial, humaniora, sains, dan teknologi;

2. Mengembangkan budaya penelitian dalam bidang pendidikan berbasis

keislaman, sains, dan teknologi;

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan,

keislaman, sosial, sains dan teknologi; dan

4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak sebagai perwujudan dari Tri Dharma

Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat.

C. Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang berakhlaqul karimah dan profesional dalam bidang

pendidikan;


2. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan ilmu keislaman, sosial,

humaniora, sains dan teknologi;

3. Menghasilkan penelitian yang berkualitas dan kompetitif dalam bidang

pendidikan, keagamaan, sosial, humaniora, sains dan teknologi; dan

4. Berkontribusi aktif dalam penyelesaian problem pendidikan, keagamaan, sosial,

humaniora, sains dan teknologi yang dihadapi masyarakat


BAB IV

ARAH PENGEMBANGAN

A. Arah kebijakan empat tahun ke depan (2018-2022)

NO KOMPONEN ARAH KEBIJAKAN

1 Terselenggaranya program pendidikan dan pengajaran secara baik dan bereputasi di tingkat nasional.

1. Pengembangan kurikulum dan content pembelajaran sesuai visi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Mataram

2. Peningkatan kinerja dan efektivitas pembelajaran di semua program studi

3. Pengembangan fasilitas sumber belajar dan media pembelajaran

4. Penciptaan suasana akademik FTK yang kondusif dan sehat di lingkungan kampus

5. Peningkatan kualitas layanan administrasi akademik (excellent service)

6. Peningkatan status akreditasi program studi

2 Peningkatan kualitas SDM (dosen, tenaga administrasi dan kependidikan, serta mahasiswa)

1. Penambahan jumlah dosen untuk mencapai rasio ideal dosen-mahasiswa

2. Penguatan penguasaan bahasa asing (arab-inggris) bagi segenap civitas akademika

3. Percepatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi dosen

4. Percepatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi pustakawan dan laboran

5. Percepatan peningkatan kualifikasi dan komptensi tenaga kependidikan

6. Peningkatan kualitas kepemimpinan melalui diklat berjenjang

7. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi mahasiswa

8. Penguatan karakter dan integritas civitas akademika

9. Percepatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi alumni

3 Berkembangnya riset-riset unggulan dan publikasi karya ilmiah yang bermutu

1. Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dalam berbagai disiplin ilmu

2. Berkembangnya kualitas penelitian dengan pendekatan integratif-interdisipliner

3. Terwujudnya penerbitan jurnal ilmiah yang bermutu secara periodik (dalam bentuk print out maupun Open Journal System )


4. Berkembangnya tradisi menulis buku di kalangan civitas akademika

5. Terpublikasikan karya ilmiah di jurnal bereputasi nasional dan internasional

6. Tersedianya website khusus untuk publikasi jurnal dan karya ilmiah

7. Terbentuknya pusat-pusat studi baru

4 Peningkatan kuantitas dan kualitas peran sosial dan agenda pengabdian kepada masyarakat

1. Peningkatan kuantitas dan kualitas program pembinaan dan layanan publik

2. Peningkatan peran alumni di tengah masyarakat

5 Terbangunnya sistem tata kelola lembaga yang efektif, efisien, dan akuntabel

1. Penguatan organisasi untuk mempercepat pencapaian visi dan misi FTK

2. Pengembangan sistem dan lembaga manajemen mutu secara terarah dan sistematis

3. Pemantapan standar pelaksaan program dan kegiatan FTK

4. Penerapan tata kelola lembaga sesuai dengan ISO (International Standart Operation)

5. Penerapan prinsip reward dan punishment dalam seluruh tata kelola

6. Terbangunnya sistem pengelolaan kebersihan dan keamaanan yang profesional

6 Percepatan Perkembangan Kelembagaan

Pembukaan prodi-prodi baru

7 Terbangunnya sarana dan infrastruktur yang memadai untuk kegiatan akademik dan kemahasiswaan

1. Peningkatan ketersedian sarana fisik FTK 2. Terwujudnya dan peningkatan kualitas sarana

penunjang untuk kegiatan minat dan bakat mahasiswa

3. Terciptanya lingkungan fisik kampus yang aman, nyaman, asri dan represtantif

4. Terciptanya fasilitas teknologi informasi yang memadai

8 Tersusunnya sistem pengelolaan keuangan yang transparan, akuntabel dan sumber pendapatan strategis untuk peningkatan kapasitas institusi

1. Terbangunnya sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel

2. Penguatan fungsi dan peran sistem pengawasan internal FTK

3. Terimplementasinya sistem penghargaan berdasarkan kinerja

9 Meningkatnya citra lembaga di hadapan publik

1. Tersosialisasikannya FTK secara baik kepada stakeholder dan publik

2. Tersedianya media publikasi dan penyiarankampus yang dapat diakses secara luas


3. Pelibatan masyarakat dalam program-program FTK

4. Pelibatan FTK dalam program masyarakat, swasata dan pemerintah daerah

10 Terbangunnya networking dengan mitra-mitra strategis di dalam dan luar negeri

1. Terbentuknya tim khusus untuk agenda eksternal networking

2. Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga pemerintah pusat dan daerah

3. Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan perguruan tinggi nasional dan internasional

4. Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga/komunitas keilmuan dan asosiasi profesi

5. Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga pendidikan

B. Prinsip Kerja

Pengelolaan FTK-UIN Mataram akan dilaksanakan dengan mengacu kepada

prinsip-prinsip kerja sebagai berikut:

1. Transparansi dan Partisipasi. Semua penyelenggaraan program harus bersifat

terbuka dan melibatkan berbagai unsur terkait secara aktif, baik pada tahap

perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasi.

2. Akuntabilitas. Program-program yang dilaksanakan harus dapat

dipertanggungjawabkan baik secara moral, sosial maupun hukum.

3. Kualitas dan Layanan. Penyelenggaraan program harus mengedepankan

kualitas dan berorientasi layanan bukan dilayani.

4. Normatif. Penyelenggaraan program harus berorientasi dan taat kepada norma

yang berlaku baik norma hukum, agama maupun konvensi.

5. Aksesibilitas. Penyelenggaraan program harus mampu memberi

kemudahan/akses kepada semua pihak termasuk individu berkebutuhan khusus

(disabilitas).

6. Networking. Penyelenggaraan program harus dilandasi oleh semangat dan

gerakan menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk mempermudah

pencapaian visi dan misi.


BAB V

PROGRAM KERJA

Sasaran, Strategi, dan Tahapan Pencapaian

Sasaran yang akan dicapai dan strategi yang akan dilakukan serta waktu

pencapaian dalam rangka mewujudkan visi, misi, dan tujuan FTK-UIN Mataram dapat

dilihat pada tabel berikut:


SASARAN, STRATEGI, DAN TAHAPAN PENCAPAIAN

NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS

INDIKATOR CAPAIAN SAT TAHUN

Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

I Terselenggaranya program pendidikan dan pengajaran secara baik dan bereputasi di tingkat nasional

1 Pengembangan kurikulum dan content pembelajaran sesuai visi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Mataram

Tersedianya naskah kurikulum KKNI SNPT berparadigma Horizon Ilmu

Dok 1 1 1 1 1 1

Tersedianya bahan ajar (modul) sesuai dengan KKNI SNPT berparadigma Horizon Ilmu

Jdl 15 20 25 30 40 50

Terselenggarakan-nya PBM dengan kurikulum KKNI SNPT berparadigma Horizon Ilmu

% 50 60 70 90 100 100

Terselenggaranya forum diskusi konsersium keilmuan dan lintas disiplin

keg 4 10 10 10 10 10

2 Peningkatan kinerja dan efektivitas pembelajaran di semua program studi

Tingkat kehadiran dosen di kelas (Rata-rata)

% 75 80 95 100 100 100

Terlaksananya kegiatan peningkatan mutu pembelajaran

Kgt 2 3 5 7 9 12

Meningkatnya kepuasan mahasiswa terhadap pembelajaran

Indeks (1-4)

3,02 3,2 3,3 3,5 3,7 3,9

Terselenggaranya kegiatan pembelajaran berbasis e-learning (dosen)

% 10 30 40 50 75 85

3 Pengembangan fasilitas sumber belajar dan media pembelajaran

Terwujudnya perpustakaan digital Unit 0 1 1 1 1 1

Tersedianya buku-buku referensi yang berkualitas

Eks 115000 2000 3500 4000 5000 9000

Tersedianya fasilitas e-book Jdl 50 250 300 350 400 450

Tersedianya fasilitas e-journal Pkt 2 5 7 10 12 15

4 Penciptaan suasana Terlaksananya kegiatan-kegiatan Keg 12 15 20 25 30 45


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

akademik FTK yang kondusif dan sehat di lingkungan kampus

studium general dan seminar

Terlaksananya diskusi rutin dosen Keg/prodi

4 10 15 20 25 30

Terlaksananya kegiatan untuk membangun komunikasi yang efektif dan harmonis di lingkungan kampus

Keg 3 4 4 4 4 4

Tersedianya media/publikasi yang memacu iklim akademik di kampus

Pkt 2 3 4 4 4 4

Terselenggaranya kegiatan ilmiah lembaga mahasiswa secara sistemik berskala regional

Keg 1 2 2 2 2 2

5 Peningkatan kualitas layanan administrasi akademik (excellent service)

Terwujudnya sistem layanan administrasi akademik berbasis IT

% 20 50 60 70 80 100

Tersedianya SOP layanan administrasi akademik

% 10 50 60 70 80 100

Meningkatnya kepuasan layanan akademik (1 – 4)

Indeks 3,0 3,05 3,2 3,4 3,6 3,9

6 Peningkatan status akreditasi program studi

Terwujudnya prodi dengan status akreditasi A

Jml 0 0 2 4 5 6

II Peningkatan kualitas SDM (pendidik, kependidikan, dan mahasiswa)

1 Penambahan jumlah dosen untuk mencapai rasio ideal dosen-mahasiswa

Bertambahnya jumlah dosen Org 149 15 20 30 45 50

2 Penguatan penguasaan bahasa asing (Arab-Inggris) bagi segenap civitas akademika

Dosen yang meraih score TOEFL 500 atau lebih

% 4 15 30 30 40 50

Dosen yang meraih score TOAFL 500 atau lebih

% 5 15 25 30 35 35

3 Percepatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi Dosen

Dosen lulusan S.3 Org 39 8 10 20 20 20

Dosen yang sudah tersertifikasi % 85 90 95 98 99 100

Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan kegiatan ilmiah di luar

Org 50 30 30 40 50 50


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

negeri

Jumlah dosen bergelar profesor Org 2 2 4 4 7 10

Jumlah dosen yang mengikuti pelatihan/seminar pengembangan ilmu

Org

44

66

82

110

124

148

4 Percepatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi pustakawan dan laboran

Meningkatnya Jumlah pustakawan Org 4 10 10 12 13 15

Meningkatnya kemampuan pustakawan lewat pelatihan profesi

Org 4 10 10 12 13 15

Meningkatnya jumlah laboran Org 8 2 2 2 2 2

Meningkatnya kemampuan laboran lewat pelatihan keahlian

Keg 8 2 2 2 2 2

5 Percepatan peningkatan kualifikasi dan komptensi tenaga kependidikan

Jumlah tenaga kependidikan Org 61 65 70 80 90 100

Jumlah tenaga kependidikan yang mengikuti pendidikan keahlian

Org 1 1 3 3 4 5

6 Meningkatkan kualitas kepemimpinan melalui diklat berjenjang

Jumlah yang mengikuti Diklatpim IV

Org 1 1 2 2 2 2

Jumlah yang mengikuti Diklatpim III

Org 0 2 2 2 2 2

Jumlah yang mengikuti Diklatpim II Org 0 1 1 1 1 1

7 Peningkatan kualifikasi dan kompetensi mahasiswa

Terselenggaranya kegiatan dalam peningkatan kualifikasi dan kompetensi mahasiswa

Keg 10 15 20 30 40 50

Jumlah mahasiswa yang berprestasi tingkat regional

Keg 5 15 20 30 40 50

Jumlah mahasiswa yang berprestasi tingkat Nasional

Keg 3 5 10 12 15 20

8 Penguatan karakter dan integritas civitas akademika

Terselenggaranya kegiatan penguatan karakter dan integritas

Keg 2 3 4 5 6 7

Tersosialisasikannya university values

Keg 0 1 1 1 1 1

9 Percepatan peningkatan kualifikasi dan

Alumni terserap di dunia kerja sesuai dengan kompetensinya

% 10 10 20 30 40 50


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

kompetensi alumni Tersedianya kegiatan bursa tenaga kerja oleh kampus

Keg 1 2 2 2 2 2

Meningkatnya respon positif dari pengguna alumni

Indeks 3 3,3 3,5 3,7 3,8 3,9

III Berkembangnya riset-riset unggulan dan publikasi karya ilmiah yang bermutu

1 Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dalam berbagai disiplin ilmu

Meningkatkanya jumlah hasil penelitian dosen

Jdl 100 110 120 140 149 149

Terlaksananya program international joinresearch

Keg 1 2 3 3 6 6

2 Berkembangnya kualitas penelitian dengan pendekatan integratif-interdisipliner

Terlaksananya workshop peningkatan kapasitas dosen dalam melakukan riset integratif-interdisipliner

Keg 1 1 2 2 3 4

Meningkatnya presentasi riset dosen dalam forum internasional

Org 2 4 6 9 12 15

3 Terwujudnya penerbitan jurnal ilmiah yang bermutu secara periodik (dalam bentuk print out maupun Open Journal System)

Memiliki jurnal ilmiah terakreditasi nasional

Jml 1 1 3 5 6 7

Memiliki jurnal ilmiah bereputasi internasional

Jml 0 0 0 1 1 1

4 Berkembangnya tradisi menulis buku di kalangan civitas akademika

Terlaksananya penerbitan buku referensi yang dapat diacu publik

Jml 60 65 75 87 95 110

5 Terpublikasinya karya ilmiah di jurnal bereputasi nasional dan internasional

Terpublikasikannya karya-karya ilmiah dosen di jurnal nasional terakreditasi

Jdl 7 10 14 17 20 25

Terpublikasikannya karya-karya ilmiah dosen di jurnal internasional

Jdl 3 4 7 9 15 19

6 Tersedianya media online publikasi jurnal dan karya ilmiah

Terwujudnya website khusus (jurnal online) untuk publikasi jurnal dan karya ilmiah

Pkt 1 1 1 1 1 1

Terbentuknya pusat-pusat studi baru

Jumlah pusat studi baru yang dibentuk

unit 0 2 2 2 2 2


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

IV Peningkatan kuantitas dan kualitas peran sosial dan agenda pengabdian kepada masyarakat

1 Peningkatan kuantitas dan kualitas program pembinaan dan layanan publik

Meningkatnya kuantitas dan kualitas program desa binaan

Lks 40 45 50 60 65 80

Meningkatnya kuantitas dan kualitas program madrasah binaan

Lks 30 40 45 50 55 60

2 Peningkatan peran alumni di tengah masyarakat

Terselenggaranya kegiatan workshop peran alumni

Keg 1 1 1 1 1 1

Pendataan kiprah alumni di masyarakat

Keg 1 1 1 1 1 1

V Terbangunnya sistem tata kelola lembaga yang efektif, efisien, dan akuntabel

1 Penguatan organisasi untuk mempercepat pencapaian visi dan misi FTK

Tersosialisasikannya visi dan misi FTK ke seluruh warga kampus

Keg 1 1 1 1 1

Terselenggaranya kegiatan rapat kerja FTK

Keg 1 2 2 2 2 2

Tereview-nya Renstra FTK Keg. 1 1 1 1 1 1

2 Pengembangan sistem dan lembaga manajemen mutu secara terarah dan sistematis

Terdelegasikannya unsur pimpinan pada diklat berjenjang

Org. 1 5 7 10 10 10

Terselenggaranya rapat koordinasi kebijakan strategis lembaga

Keg 1 1 1 1 1 1

3 Pemantapan standar pelaksaan program dan kegiatan FTK

Tersusunnya kebijakan akademik sebagai pedoman pengembangan lembaga

Dok. 1 1 1 1 1 1

Tersedianya tenaga audit mutu akademik FTK

Org 10 10 15 20 30 40

Terlaksananya audit mutu akademik FTK

Keg 1 3 6 10 12 12

Tersedianya SOP untuk setiap kegiatan kelembagaan

Dok. 1 10 20 20 25 30

Tersosialisasikannya SOP kepada seluruh komponen FTK

Keg 1 1 1 1 1 1

4 Penerapan tata kelola lembaga sesuai dengan

Adanya peningkatan wawasan pimpinan lembaga untuk

Keg 0 1 1 1 1 1


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

ISO (International Standart Operation)

memperoleh ISO

Diperolehnya sertifikat ISO Unit 0 0 0 1 1 1

Terpenuhinya Standar AUN. QA. 0 0 0 1 1 1

5 Penerapan prinsip reward dan punishment dalam seluruh tata kelola

Tersosialisasikan nya sistem reward dan punishment

Keg 0 1 1 1 1 1

Terlaksananya reward dan punishment dalam tata kelola lembaga

Pkt 1 1 1 1 1 1

6 Terbangunnya sistem pengelolaan kebersihan dan kemaanan yang profesional

Terselengaranya tenaga kebersihan dan dengan manajemen profesional

Keg 1 1 1 1 1 1

Terselengaranya tenaga keamanan dengan manajemen profesional

Keg 1 1 1 1 1 1

VI Percepatan pengembangan kelembagaan

Pembukaan prodi-prodi baru

Penambahan jumlah prodi baru Jml 0 0 1 1 2 2

VII Terbangunnya sarana dan infrastruktur yang memadai untuk kegiatan akademik dan kemahasiswaan

1 Peningkatan ketersedian sarana fisik FTK

Tersedianya ruang kuliah dengan fasilitas yang baik

% 46 46 56 60 60 80

Tersedianya fasilitas laboratorium sesuai dengan kebutuhan program studi

Lab/prodi

10 1 1 1 1 1

Terpenuhinya sarana penunjang pembelajaran di kelas

Pkt/Prodi

1 1 1 1 1 1

Tersedianya area parkir kendaraan yang luas

Lks 1 2 2 2 2 2

2 Terwujudnya dan peningkatan kualitas sarana penunjang untuk kegiatan minat dan bakat mahasiswa

Tersedianya pusat kegiatan mahasiswa (student centre)

Unit 0 0 1 1 0 0

Tersedianya sarana olah raga mahasiswa

Unit 0 0 1 1 1 1

3 Terciptanya lingkungan fisik kampus yang aman, nyaman, asri dan

Terawatnya lingkungan kampus yang nyaman dan asri

Keg 0 1 1 1 1 1

Luas lahan kampus ha 14 14 15 16 17 18


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

represtantif

Tersedianya sistem pengamanan kampus yang handal (Satpam, CCTV)

Pkt 0 2 2 2 2 2

4 Terciptanya fasilitas teknologi informasi yang memadai

Terpasangnya fasilitas internet yang mampu menjangkau komunitas warga kampus

Bandwidth

50 50 75 75 75 100

VIII Tersusunnya sistem pengelolaan keuangan yang transparan, akuntabel dan sumber pendapatan strategis untuk peningkatan kapasitas institusi

1 Terbangunnya sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel

Tersedianya SOP pengelolaan keuangan yang akuntabel

Dok 1 1 1 1 1 1

Terlaksananya layanan keuangan berbasis IT

Keg 0 1 1 1 1 1

2 Penguatan fungsi dan peran sistem pengawasan internal FTK

Terselenggaranya kegiatan penguatan pengawasan internal FTK

Keg 1 2 2 2 2 2

3 Terbangunnya sistem penghargaan berdasarkan kinerja

Terselenggaranya pemberian penghargaan

Dok 1 1 1 1 1 1

IX Meningkatnya citra lembaga di hadapan publik

1 Tersosialisasikannya institusi secara baik kepada stakeholder dan publik

Terlaksananya roadshow dan kampanye publik

Keg 1 1 1 3 3 3

2 Tersedianya media publikasi dan penyiaran kampus yang dapat diakses secara luas

Tersedianya website FTK yang berkualitas

Pkt 1 1 1 1 1 1

Tersedianya media sosial resmi FTK pkt 1 1 1 1 1 1

3 Pelibatan masyarakat pada program-program FTK

Adanya partisipasi masyarakat dalam kegiatan evaluasi kelembagaan dan program strategis lainnya

Keg 1 2 2 2 4 4

4 Pelibatan FTK dalam program masyarakat,

Berpartisipasi dalam event/kegiatan masyarakat, swasta dan pemerintah

Keg 1 3 5 7 8 9


NO SASARAN DAN

PROGRAM STRATEGIS


Baseline 2017

2018 2019 2020 2021 2022

swasata dan pemerintah daerah

daerah

X Terbangunnya networking dengan mitra-mitra strategis di dalam dan luar negeri

1 Terbentuknya tim khusus untuk agenda eksternal networking

Terbentuknya tim khusus untuk agenda eksternal networking

Tim 0 1 1 1 1 1

Meningkatnya kualitas tim eksternal networking

Keg. 0 1 2 2 3 3

2 Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga pemerintah pusat dan daerah

Adanya MoU dan kegiatan bersama dengan lembaga terkait

Jml 3 5 5 6 7 10

3 Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan perguruan tinggi nasional dan internasional

Adanya MoU dan kegiatan bersama dengan perguruan tinggi nasional/internasional

Jml 5 3 5 6 7 8

4 Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga/komunitas keilmuan dan asosiasi profesi

Adanya join program dengan lembaga keilmuan/aosiasi profesi

Keg 2 5 8 10 10 10

5 Terbangunnya jaringan dan kerjasama strategis dengan lembaga pendidikan

Adanya MoU dengan lembaga pendidikan

Keg. 10 10 15 20 30 50


BAB VI

PENUTUP Rencana strategis FTK merupakan turunan dan penjabaran dari Rencana Strategis UIN

Mataram ini telah selesai disusun. Rencana Strategis ini menjadi panduan penting bagi

pengembangan FTK-UIN Mataram empat tahun ke depan dalam mewujudkan visi, misi,

dan tujuan idealnya.

Mataram: Senin, 5 Maret 2018

TIM PENYUSUN

Dr. Hj. Lubna, M.Pd. _____________________________ Penanggung Jawab/Dekan Dr. Abdul Quddus, M.A. _____________________________ Ketua Dr. Syamsul Arifin, M.Ag. _____________________________ Sekretaris Dr. Akhmad Asyari, M.Pd. _____________________________ Anggota Hj. Nurul Khaerani, M.Pd. _____________________________ Anggota H. Muhdar, SE., MM. _____________________________ Anggota

Renstra FTK-UIN Mataram 2018 -...

Documents

Transcript of Renstra FTK-UIN Mataram 2018 -...