renstra fmipa 2013-2017

45
Re Str FAKUL 2013-2 encana rategis LTAS MIPA 2017 Kementerian Pendidika Universitas Brawija FAKULTAS MIPA Maret 2013 Halaman|1 a s an dan Kebudayaan aya

Transcript of renstra fmipa 2013-2017

Page 1: renstra fmipa 2013-2017

RencanaStrategisFAKULTAS MIPA

2013-2017

RencanaStrategisFAKULTAS MIPA

2017

Kementerian Pendidikan

Universitas BrawijayaFAKULTAS MIPA Maret 2013

Halaman|1

Rencana Strategis

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Universitas Brawijaya

Page 2: renstra fmipa 2013-2017

1

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 3

1.1. Arahan Kebijakan ................................................................................................... 3

1.2. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................... 3

1.3. Tonggak Sejarah (Milestone) ................................................................................. 3

1.4. Sasaran ................................................................................................................. 4

BAB II LANDASAN DASAR .............................................................................................. 6

2.1. Landasan Filosofis ................................................................................................. 6

2.2. Landasan Hukum ................................................................................................... 6

2.3. Landasan Institusional ........................................................................................... 7

2.4. Visi ......................................................................................................................... 8

2.5. Misi ........................................................................................................................ 8

2.6.Tujuan ..................................................................................................................... 8

2.7. Nilai dan Sikap Dasar ............................................................................................. 9

BAB III ANALISIS SITUASI ..............................................................................................10

3.1. Isu Strategis ..........................................................................................................10

3.2. Kondisi dan Posisi Fakultas MIPA .........................................................................11

3.3. Balanced Score Card FMIPA ................................................................................21

BAB IV KEBIJAKAN DASAR, RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN ..........................23

4.1. Kebijakan Dasar ....................................................................................................23

4.2. Rencana Program .................................................................................................23

BAB V RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM .............................................................31

Page 3: renstra fmipa 2013-2017

2

KATAPENGANTAR

Rencana Strategis (RENSTRA) 2013-2017 Fakultas MIPA Universitas Brawijaya

(UB) disusun berdasarkan ketercapaian dari RENSTRA 2007-2012 dan telah melalui

beberapa kali Rapat Pimpinan FMIPA yang melibatkan lembaga Jurusan dan Program

Studi untuk mendapatkan koreksi dan perbaikan. Struktur dan susunan RENSTRA ini

mengacu kepada RENSTRA Universitas Brawijaya dengan maksud agar tercipta suatu

sinergi kelembagaan antara universitas dan fakultas.

Upaya Fakultas MIPA UBuntuk menjadi salah satufakultas terbaikpadatingkat

universitas sekaligus jugapada tingkatan yang lebih luas,semakinjelas sebagai

suatucirikhas dari Fakultas MIPA UBsaatini.Hal ini dapatdilihatantara lain

padaperjalananFMIPA untukmenciptakan kondisi saatini,khususnya untukmencapai

peringkat terbaik fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya.

Saat ini FMIPA UB mengarahkan perhatiannya kepada arah kebijakan UB yaitu

World Class, Entrepreneurial University dengan pengertian luas,yang mencakup lulusan

dan produk penelitian yang diakui pada tingkat internasional,dengan harapan dapat

dicapai dengan mengembangkan Entrepreneurial University. Dengan pendekatan

tersebut, FMIPA UB diharapkan akan berkembang sebagaimana UB menjad iA Leading

World Class, Entrepreneurial University di Asean dengan keberhasilan dalam program

akselerasi pada RENSTRA 2013-2017. Program yang akand icanangkan pada periode

berikutnya diharapkan dapat mengantarkan FMIPA UB menjadi ALeading World Class,

Entrepreneurial University pada tingkat Asia dan akhirnya pada tingkat dunia. Prinsip

kehati-hatian diterapkan dalam pengembangan program RENSTRA 2013-2017 yang

diawali dengan RAKERPIM tahun 2010 dan dilanjutkan dengan program yang sama

pada RAKERPIM 2011 dan 2012 untuk mendapatkan bahan RENSTRA dan sekaligus

untuk sosialisasi program-program yang akan dicanangkan.

Dengan tersusunnya RENSTRA baru, diharapkankinerja FMIPA akan semakin

meningkat untuk mewujudkan visinya dengan prioritas program yang diikuti dengan

penggunaan anggaran secara efektif dan efisien.

Malang, Maret 2013

Dekan,

Ttd

Prof. Dr. Marjono, M.Phil.

Page 4: renstra fmipa 2013-2017

3

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Arahan Kebijakan

Fakultas MIPA sebagai bagian dari Universitas Brawijaya (UB) yang berstatus

Perguruan Tinggi Negeri mempunyai layanan yang keseluruhannya tercakup dalam Tri

Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat. Ketiga dharma ini kemudian dijabarkan dalam bentuk visi, misi dan tujuan

yang hendak dicapai.

Visi dan misi Fakultas MIPA dilaksanakan sesuai dengan target UB ke depan yang

mencanangkan diri menuju entrepreneurial university, menjadi universitas unggul yang

berkelas dunia dan mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Seiring dengan visi dan misi

Universitas, fakultas MIPA mempunyai visi menjadi institusi teladan dalam

menyelenggarakan pendidikan sain dan matematika dengan standar internasional dan

mendukung ilmu-ilmu terapan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Sedangkan

misi fakultas MIPA menghasilkan lulusan yang berkualitas dan dapat berperan aktif dalam

mengisi dan mengembangkan IPTEK, meningkatkan apresiasi masyarakat pada ke-

MIPA-an, serta mendukurng perkembangan ilmu terapan di lingkungan Universitas

Brawijaya.

Untuk mencapai cita-cita yang tercermin dalam visi dan misinya, fakultas MIPA UB

dibangun atas prinsip memberikan layanan terbaik bagi masyarakat yang bertumpu pada

paradigma baru yaitu kemandirian (autonomy), transparansi (transparency), efisiensi

(efficiency), produktivitas (productivity), akuntabilitas (accountability), dan jaminan mutu

(quality assurance). Dalam mengejawantahkannya maka perlu dilaksanakan penguatan-

penguatan dalam segala bidangbaik manajemen, sistem akademik, sumber daya, sarana

prasarana, dan pembentukan karakter mahasiswa.

Langkah-langkah strategis perlu disusun untuk mengimplementasikan cita-cita yang

diinginkan, tertuang dalam rencana strategis (RENSTRA) untuk lima tahun ke depan

sampai tahun 2017 yang mencakup program-program dan kegiatan-kegiatan untuk

mencapai sasaran yang ditetapkan.

1.2. Tujuan dan Manfaat

RENSTRA fakultas MIPA 2013-2017 disusun untuk menegaskan arah

pengembangan fakultas MIPA dalam kurun waktu lima tahun yang akan datang (2013-

2017), sehingga persamaan persepsi dan gerak langkah dari semua sivitas akademika

dapat dicapai. Bangunan jalinan kebersamaan pandangan dan tujuan akan terbentuk dari

semua komponen sistem fakultas termasuk pimpinan pada semua tingkatan yang secara

keseluruhan akan menciptakan momentum untuk pencapaian sasaran. Salah satu

manfaat berharga dari RENSTRA adalah bahwa prioritas fakultas menjadi jelas yang

kemudian diterjemahkan pada prioritas penggunaan anggaran yang biasanya terbatas

dibandingkan dengan rencana pengembangan.

1.3. Tonggak Sejarah (Milestone)

Sebagai salah satu fakultas diantara sepuluh fakultas dilingkungan Universitas

Brawijaya, Fakultas MIPA berasal dari hasil pengembangan dan kristalisasi dari

Page 5: renstra fmipa 2013-2017

4

Laboratorium Sentral Universitas Brawijaya yang saat itu bertugas memberikan

pelayanan dalam bidang pengajaran dan praktikum ilmu-ilmu dasar bagi fakultas-fakultas

eksakta di lingkungan Universitas Brawijaya. Melalui SK Rektor No 070/SK/1987 Fakultas

ini didirikan pada tahun 1987 dengan nama Program MIPA yang memiliki 4 program studi,

meliputi program studi Biologi, Fisika, Kimia dan Matematika. Dalam

penyelenggaraannya, program pendidikan ini awalnya ditunjang oleh 46 dosen dengan

berbagai latar belakang bidang ilmu (Teknik Kimia, Farmasi, Kedokteran, Pertanian,

Peternakan dan MIPA) dan 26 karyawan (administrasi dan teknisi) serta prasarana dan

sarana laboratorium yang sangat terbatas.

Dalam upaya untuk melengkapi sarana prasarana, institusi ini melakukan

kerjasama dengan pihak luar negeri seperti NUFFIC – Belanda, IDP – Australia, GTZ –

German.. Atas prestasi dan kemajuan yang dicapai Program MIPA dan sesuai misi

Universitas Brawijaya untuk memperkuat dan meningkatkan mutu ilmu-ilmu dasar, maka

keberadaaan Program MIPA dari waktu ke waktu mendapat perhatian secara khusus dari

pimpinan Universitas serta Pemerintah, baik dari sisi peningkatan sarana dan prasarana

atau peningkatan kuantitas maupun kualitas SDM.

Berdasarkan hasil evaluasi terhadap penyelenggaraan program pendidikan ini,

akhirnya melalui SK Mendikbud No 0371/O/1993 status Program MIPA ditingkatkan

menjadi Fakultas MIPA dengan empat jurusan meliputi: Biologi, Fisika, Kimia dan

Matematika.

Selaras dengan pesatnya perkembangan IPTEK serta untuk memenuhi tuntutan

masyarakat terhadap tenaga terampil dalam bidang komputer dan analis kimia serta

dengan telah memperhitungkan ketersediaan prasarana dan sarana serta SDM-nya,

maka pada tahun 1995 diberikan izin untuk menyelenggarakan program DIII Manajemen

Informatika dan Teknik Komputer (DIII MITEK), serta pada tahun 1997 dibuka Program

DIII-Analis Kimia.

Peningkatan kualitas dan kuantitas SDM secara terus-menerus dikembangkan,

baik melalui beasiswa dari sponsor, pemerintah (BPPS) atau dana hibah kompetitif

(TPSDP, PHK A2 dan IM-HERE). Peningkatan kualitas dosen melalui studi lanjut ini

diutamakan ke luar negeri. Dari jumlah dosen 157 orang, sebanyak 12,56 % sedang

menempuh studi lanjut program S-2 dan S-3 yang 43,96 % diantaranya studi lanjut keluar

negeri, terutama ke Jepang, Australia dan Jerman.

Menindaklanjuti permintaan kebutuhan stakeholder serta mengingat sumber daya

manusia yang cukup memadai, melalui SK No. 54/DIKTI/Kep/1998 telah disetujui oleh

Dirjen Dikti untuk dibuka program studi Statistika, kemudian pada tahun 2002 telah

disetujui pula untuk dibuka program studi Ilmu Komputer. Program S-2 Biologi Reproduksi

dibawah pembinaan Jurusan Biologi Fakultas MIPA berdiri tahun 2001. Saat ini telah

dilaksanakan program: S-2 Fisika (2009), S-2 Statistika (2011), S-2 Matematika (2010),

dan S-3 Biologi (2011).

1.4. Sasaran

Fakultas MIPA sebagai bagian dari Universitas Brawijaya bertangung jawab untuk

menyelenggarakan kegiatan yang tercakup dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Namun demikian fakultas

MIPA juga memiliki kewajiban untuk mengembangkan tata kelola secara

berkesinambungan untuk dapat melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi

yang bermutu tinggi dan terus meningkat kualitas dan kuantitasnya dari waktu ke waktu.

Page 6: renstra fmipa 2013-2017

5

Sehingga secara konseptual pengembangan-pengembangan yang dilakukan

harus berujung pada suatu hasil keluaran (output & outcome) serta memiliki dampak yang

positif. Setiap pelaksanaan kegiatan tri dharma perguruan tinggi diharapkan mampu

menghasilkan alumni yang memiliki integritas moral dan berdaya saing, hasil publikasi

yang bermutu yang berstandar nasional maupun internasional, produk sain dan teknologi

yang berkualitas, pakar di bidang sain dan teknologi yang mumpuni serta diperolehnya

pengakuan dari masyarakat sebagai dampak atas kemanfaatan dari produk-produk tri

dharma yang dihasilkan.

Untuk dapat terlaksanaanya kegiatan tri dharma perguruan tinggi yang bermutu

makla diperlukan dukungan sumber daya manusia yang memadai (dosen, staff

kependidikan, mahasiswa), fasilitas pendukung yang berkualitas dan mencukupi (sarana

dan prasarana), sumber daya keuangan yang memadai, tata kelola yang baik dengan ciri-

ciri akuntabel dan transparan, dukungan infrastruktur informasi yang berkualitas dan

adanya sistem penjaminan mutu yang baik.

Dalam proses pengembangan, dipahami bahwa keluaran yang bernutu hanya

akan dapat dicapai apabila dipenuhi adanya 4 hal yang baik yang meliputi input yang baik

(good input), sistim yang baik (good system), sumberdaya yang baik (good resources)

dan proses yang baik (good processes), sehingga dalam rencana kerja ini difokuskan

pada upaya peningkatan untuk pencapaian keluaran yang berkualitas.

Sasaran program pada kegiatan dalam rencana kerja ini dikelompokkan dalam 4

bidang pengembangan yang saling berkaitan, yaitu pengembangan dalam aspek:

• Penguatan manajemen internal dan Sumber Daya Fakultas MIPA

• Peningkatkan efisiensi internal proses akademik

• Peningkatkan efisiensi eksternal dan perluasan akses proses

akademik

• Pengembangan karakter mahasiswa

Page 7: renstra fmipa 2013-2017

6

BAB II

LANDASAN DASAR

2.1. Landasan Filosofis

Fakultas MIPA yang merupakan bagian dari Universitas Brawijaya yang berstatus

Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PK-BLU) dengan suatu kebutuhan masa

sekarang untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan, meningkatkan kinerja

pelayanan bagi masyarakat, meningkatkan kinerja keuangan yang pada akhirnya

diharapkan akan meningkatkan manfaat bagi masyarakat. Landasan filosofis FMIPA

sama dengan Landasan filosofis UB dimana dalam menjalankan fungsinya sebagai

institusi pendidikan tinggi berasaskan Pancasila sebagai falsafah bangsa dan ideologi

Negara sertaberlandaskan pada Undang-Undang Dasar 1945 dan undang-

udang/peraturan yang berlaku. Fungsi dari institusi pendidikan tinggi sesuai dengan Tri

Dharma Perguruan Tinggi adalah melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat dalam upaya mewujudkan cita-cita kemerdekaan sebagaimana

diamanatkan pada pembukaan UUD 1945, yaitu khususnya “memajukan kesejahteraan

umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa”.

2.2. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi.

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 Tentang Pendidikan Tinggi

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan

Layanan Umum.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 Tentang Pedoman Penyusunan dan

Penerapan Standar Pelayanan Minimal.

7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian

Perguruan Tinggi

8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 Tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi

9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 080/O/2002 Tanggal 17 Mei 2002

tentang Statuta Universitas Brawijaya

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2005 tentang Rencana Strategis

Departemen Pendidikan Nasional 2005-2009

11. Rencana Strategis Fakultas MIPA 2007-2011

12. Surat Dirjen Dikti Nomor 2920/DT/2007 tanggal 28 September 2007 tentang Penetapan

Daya Tampung Mahasiswa

Page 8: renstra fmipa 2013-2017

7

2.3. Landasan Institusional

Perencanaan progam dalam RENSTRA fakultas MIPA mengacu pada Pilar

Pendidikan Nasional, misi Kemendikbud, RENSTRA Universitas Brawijaya (2011-2015),

serta didasarkan atas Visi, Misi, Nilai dan Sikap Dasar FMIPA.

2.3.1. Pilar Pendidikan Nasional

1) Pilar I: Pemerataan dan Perluasan Akses

2) Pilar II: Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing

3) Pilar III: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik

2.3.2. Misi Kemendiknas (Misi 5 K) 2010-2014

1) Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan (Availability)

2) Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan (Affordability)

3) Meningkatkan Kualitas/Mutudan Relevansi Layanan Pendidikan (Quality)

4) Mewujudkan Kesetaraan dalam Memperoleh Layanan Pendidikan (Equity)

5) Menjamin Kepastian Memperoleh Layanan Pendidikan (Assurance)

2.3.3.RENSTRA Dikti 2010-2014

RENSTRA Dikti yang terkait dengan pengembangan Perguruan Tinggi telah

dijabarkan ke dalam Tujuan dan Kebijakan sebagai berikut:

1) Tujuan:

Ketersediaan pendidikan tinggi Indonesia yang bermutu dan relevan dengan

kebutuhan pembangunan nasional sehingga berkontribusi secara nyata

kepada peningkatan daya saing bangsa.

2) Kebijakan:

a. Ekspansi kapasitas

b. Diversifikasi mandat dan misi PT

c. Mendorong PT mencapai posisi terbaiknya (sesuai misi)

d. Mengembangkan sumberdaya: SDM, sarana prasarana, keuangan,

informasi, manajemen

e. Meningkatkan keselarasan hasil perguruan tinggi dengan kebutuhan

masyarakat

f. Pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang cerdas,

terampil, dan berkarakter

g. Meningkatkan kewirausahaan lulusan

h. Mengembangkan pusat unggulan berbasis riset

i. Program strategis nasional secara berkelanjutan

j. Meningkatkan relevansi riset perguruan tinggi

Page 9: renstra fmipa 2013-2017

8

k. Internasionalisasi pendidikan tinggi dan memperkuat sistem penjaminan

mutu pendidikan tinggi

l. Perguruan tinggi asing untuk perluasan akses dan peningkatan kualitas

3) Tujuan:

Keterjangkauan, kesetaraan, dan keterjaminan akses untuk memperoleh

pendidikan tinggi

4) Kebijakan:

a. Meningkatkan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan

b. Mendayagunakan berbagai sumberdaya untuk meningkatkan cakupan

beasiswa dan bantuan biaya pendidikan

c. Memperbaiki ekuitas pendidikan tinggi bagi masyarakat dan daerah yang

kurang terwakili

d. Optimasi perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh pemerintah

(termasuk resource sharing)

e. Optimasi perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh masyarakat

(termasuk resource sharing)

f. Meningkatkan daya tampung dan mahasiswa pendidikan vokasi

g. Meningkatkan peran masyarakat terutama dunia usaha dan pemerintah

daerah dalam memperluas akses dan kesetaraan

h. Meningkatkan peran teknologi informasi dan komunikasi

2.4. Visi

Dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi, fakultas MIPA mengacu

pada visi sebagai berikut: Menjadi institusi teladan dalam menyelenggarakan pendidikan

sain dan matematika dengan standar internasional dan mendukung ilmu-ilmu terapan

untuk meningkatkan kesejahteraan manusia.

2.5.Misi

Adapun misi yang diemban oleh Fakultas MIPA adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan lulusan MIPA yang berkualitas

b. Berperan aktif dalam mengisi dan mengembangkan IPTEK

c. Meningkatkan apresiasi masyarakat pada ke- MIPA-an

d. Mendukung perkembangan ilmu terapan

2.6.Tujuan

Tujuan dari Fakultas MIPA yaitu:

a. Menyelenggarakan proses belajar mengajar (PBM) yang profesional

b. Menyelenggarakan riset yang bermutu

Page 10: renstra fmipa 2013-2017

9

c. Menyebarluaskan hasil riset kepada masyarakat

d. Mengambil peran dalam proses pengembangan ilmu yang berbasis ilmu-ilmu

dasar tingkat nasional dan internasional

2.7.Nilai dan Sikap Dasar

a. Dalam melaksanakan kegiatannya sivitas akademika wajib menjunjung

tinggi kaidah akademik dan Ketuhanan

b. Etika, moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian terbaik

c. Keunggulan, kreativitas, inovatif, dinamis dan efisien

d. Kepeloporan, kemandirian, dan bertanggung jawab

e. Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan global

f. Aktualisasi nilai-nilai filosofis Pancasila, UUD 1945 serta hakikat

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilandasi “Ilmu amaliah, Amal

ilmiah”.

g. Mengacu pada prinsip-prinsip organisasi yang sehat dan otonom melalui

program-program yang berkelanjutan, transparan, akuntabel dan mampu

meningkatkan kesejahteraan dan daya saing bangsa

2.8. Motto : Melayani dengan SAINS (Senyum, Aktif, Inovatif, Nyaman, dan Solider).

Page 11: renstra fmipa 2013-2017

10

BAB III

ANALISIS SITUASI

3.1. Isu Strategis

3.1.1 Internasionalisasi

Universitas Brawijaya (UB) sebagai salah satu institusi pendidikan yang mempunyai

cita-cita yang bertaraf internasional, dalam lima tahun terakhir mampu memperbaiki

internasional track record melalui peningkatan kualifikasi dosen, kegiatan penelitian dan

pencitraan publik. Awal tahun 2007, UB masuk ke dalam rangking 41 Asia Tenggara

menurut Webromatics Ranking of World Universities (www.webomatrics.info) dan di

Indonesia UB menempati urutan ke 5 setelah ITB, UGM, UI, Universitas Kristen Petra.

Tahun 2008 UB masuk dalam ranking 500+ menurut THES QS World University Rankings

(Versi Time Higher Education Supplement) bersama-sama 7 perguruan tinggi di

Indonesia. Tahun 2009 UB masuk dalam rangking 191 di Asia menurut THES QS World

University Rankings.

Sebagai bagian dari UB, Fakultas MIPA mempunyai keinginan yang sama untuk

menjadi lembaga pendidikan yang bertaraf internasional dengan melaksanakan sistem

akademik yang bertaraf internasional dan sistem manajemen yang bersifat internasional.

Sistem akademik meliputi sistem belajar mengajar, penelitian dan pengabdian pada

masyarakat, sedangkan sistem manajemen mencakup tatakelola struktur dan fungsi

organisasi, administrasi, dan keuangan.

3.1.1.1 Kualitas Akademik berstandar Internasional

Fakultas dalam tugasnya untuk melaksanakan layanan pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat (Tri Dharma PT) didukung dengan dosen dimana 63 %

mengenyam pendidikan di luar negeri dengan rincian Jurusan Fisika 74 %, Jurusan

Biologi 69 %, Jurusan Kimia 58 %, dan Jurusan Matematika 52 % yang tersebar di

berbagai negara seperi Jerman, Jepang, Inggris, Austria, Australia, Belgia, Perancis,

Korea, Taiwan, dan Malaysia. Dengan dukungan tenaga dosen yang berpendidikan luar

negeri sangat mumpuni memberikan layanan pembelajaran dan penelitian dengan

standar internasional untuk tingkatan sarjana (S1), magister (S2), dan doktoral (S3).

Kompetensi dosen Fakultas MIPA di bidang ilmu yang ditekuni nampak dari hasil

karya baik di bidang pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Hasil

karya pendidikan yang berupa buku yang diterbitkan di dalam maupun luar negeri

sejumlah 31 buah. Sedangkan hasil karya penelitian yang di terbitkan pada jurnal

international sejumlah 89 judul, dipresentasikan pada pertemuan internasional sejumlah

80 judul, dan mendapatkan hak kekayaan intelektual (HAKI) sejumlah 20 buah.

Sebagai fakultas yang mencanangkan diri dengan standar internasional, maka

Fakultas MIPA menyelenggarakan seminar internasional (The International conference of

Basic Science /BaSIC) setiap tahunnya untuk mendesiminasikan hasil penelitian dari

dosen fakultas MIPA dan sebagai sarana menjalin kerjasama dengan institusi pendidikan

dan lembaga penelitian yang berada di luar negeri. Konferensi ini dihadiri peserta dari

berbagai negara seperti Australia, Jepang, Malaysia, Saudi Arabia, Iran, India, Korea,

Taiwan, Libya, dan Czech Republic.

Page 12: renstra fmipa 2013-2017

11

Fakultas merencanakan pengembangan dan pemutakhiran keilmuan dan aplikasinya

yang tercermin dari kurikulum yang dikembangkan. Kompetensi kurikulum juga mengacu

pada tidak hanya kompetensi kekinian ilmu, akan tetapi juga bercemin dengan kurikulum

yang dikembangkan dari universitas atau lembaga pendidikan mitra yang berada di luar

negeri, sehingga hasil kurikulum yang ada mempunyai bersifat internasional.

3.1.1.2. Manajemen berstandar Internasional

Fakultas MIPA sebagai salah satu lembaga penyedia jasa di bidang pendidikan,

maka fakultas MIPA dituntut untuk Good Governance dengan meningkatkan transparansi

pelayanan, pengelolaan proses dan keuangan kepada stakeholders maupun masyarakat.

Karena itu, fakultas MIPA memperbaiki risk management melalui pengendalian lebih baik,

sistem, proses dan prosedur, mendorong peningkatan akuntabilitasnya. Sebagai bagian

dari UB yang menerapkan Sistem Manajemen Mutu (SSM) ISO 9001:2000 atau

9001:2008 maka fakultas MIPA langsung terkait dengan sistem penjamin mutu tersebut.

SMM ISO 9001:2000 atau 9001:2008 ini menjadi sistem penjaminan mutu perencanaan

dan proses kegiatan melalui pemenuhan quality policy, quality manual, quality procedure,

quality plan serta delapan klausul untuk seluruh business process.

Secara internal sertifikasi ISO 9001:2008 digunakan untuk mengendalikan

pengelolaan proses sesuai kebutuhan pelanggan dan meninjau efektifitas proses agar

produk sesuai persyaratan. Untuk itu, perlu pemahaman bagi personil organisasi sebelum

terjadi internalisasi budaya mutu. Selain itu, peningkatan kompetensi staf dalam

pengelolaan mutu ini akan dapat mengurangi konflik, meningkatkan efisiensi dan menjadi

dasar untuk perbaikan secara berkelanjutan. Secara eksternal, sertifikasi akan

bermanfaat untuk meningkatkan kepercayaan, meningkatkan image dan alat promosi.

Selain ISO 9000 juga terdapat jenis ISO untuk bidang yang lain, misalnya ISO

17025:2005 Sistem Manajemen Laboratorium, ISO 14001 Sistem Manajemen Lingkungan

dan ISO 22000:2005 Food Safety Management.

3.1.2 Implementasi Entrepreneurship

UB telah mencanangkan sebagai pelopor “entrepreneurial university” di Indonesia,

maka fakultas MIPA sepenuhnya mendukung seluruh kebijakkan UB dalam

mengimplentasikan program untuk pencapaiannya yang meliputi :

(1) Pengembangan kurikulum dan PBM untuk menghasilkan lulusan yang berjiwa dan

berkemampuan entrepreneur.

(2) Meningkatkan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta serta pihak ketiga

baik nasional maupun internasional

3.2. Kondisi dan Posisi Fakultas MIPA

Situasi Fakultas MIPA dapat di lihat / di tinjau pada dua sisi. Dari sisi internal akan

memunculkan titik kuat dan titik lemah yang ada di fakultas MIPA, sedangkan dari sisi

external akan menunjukkan adanya peluang yang mungkin dapat diraih dan dimanfaatkan

untuk pengembangan lebih lanjut serta terlihatnya adanya ancaman ancaman yang

Page 13: renstra fmipa 2013-2017

12

dihadapi oleh fakultas MIPA yang mana ancaman ini harus dapat diantisispasi dan kalau

memungkinkan diubah menjadi peluang.

3.2.1. Situasi Internal

3.2.1.1. Bidang Organisasi dan Manajemen

Dalam penyelenggaraan pendidikan, Fakultas MIPA didukung oleh 152 dosen dan

80 karyawan (bertugas pada bidang administrasi, teknisi, laboran dan tenaga pembersih).

Komposisi jenjang pendidikan dosen terdiri atas jenjang S-3 (49%), jenjang S-2

(48 %), jenjang S-1 2,5 %. Jumlah dosen yang sedang studi lanjut sebanyak 24 % (38

orang) dengan rincian 22 orang studi lanjut dalam negeri dan 16 orang studi lanjut luar

negeri. Selain itu Fakultas MIPA juga telah mempunyai Guru Besar berturut-turut Guru

Besar dalam bidang Biologi Molekuler (1 orang), Guru Besar dalam bidang Genetika

Molekuler (1 orang), Guru besar bidang Matematika (3 orang), Guru besar bidang

Statistika (3 orang). Guru besar bidang Kimia (1 orang) dan Guru Besar dalam bidang

Biokimia (2 orang), dan 1 Guru Besar dalam bidang Fisika. Dengan sebagian besar dosen

mengenyam pendidikan di luar negeri dari berbagai macam negara : Jerman. Inggris,

Jepang, Australia, dan Korea, sangat mendukung terciptanya proses pendidikan dengan

wawasan yang luas dan bertaraf internasional.

Dengan komposisi dosen seperti ini memberikan rasio dosen terhadap student

body untuk masing-masing jurusan bervariasi. Rasio jurusan Biologi (1: 9), jurusan Fisika

(1: 15), jurusan Kimia (1 : 9) dan jurusan Matematika (1: 19). Rasio ini belum termasuk

beban layanan untuk beberapa fakultas eksakta di lingkungan Universitas Brawijaya.

Dalam proses rekrutment / penerimaan dosen di Fakultas MIPA menggunakan

mekanisme yang melibatkan para Ketua Jurusan dan Ketua program studi.

Dari sisi karyawan, sampai dengan bulan April 2013 jumlah karyawan yang ada di

Fakultas FMIPA sebanyak 80 orang dengan berbagai tingkat pendidikan. Karyawan

karyawan tersebut mempunyai tugas sesuai dengan fungsi dan kemampuannya serta

didistribusikan di jurusan jurusan.

Pengembangan SDM (dosen dan karyawan)selama ini dilakukan dengan cara

mengirimkan studi lanjut, mengikutsertakan kegiatan ilmiah (seminar, lokakarya) dan

pelatihan-pelatihan (workshop) baik yang diselenggarakan di dalam atau di luar

lingkungan Universitas Brawijaya. Studi lanjut bagi dosen muda diwajibkan ke perguruan

tinggi luar negeri.

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari dosen dan karyawan yang ada di FMIPA

adalah:

1. Jumlah dosen di Fakultas MIPA khususnya sebanyak 152 tenaga akademik, yang

terdiri dari 12 guru besar, 77 doktor dan 76 master, serta kebanyakan dalam usia

produktif, merupakan sebuah kekuatan intelektual yang layak diperhitungkan.

2. Semangat dari para tenaga akademik untuk terus meningkatkan kemampuan

akademiknya, baik dalam bentuk studi lanjut ke jenjang strata lebih tinggi, maupun

kegiatan post doctoral dan macam-macam pelatihan adalah sangat tinggi.

3. Tenaga kependidikan sebanyak 80 merupakan dukungan yang memadai bagi

terselenggaranya sistem pendidikanyang berkualitas

Page 14: renstra fmipa 2013-2017

13

Weakness / Kelemahan:

Beberapa kelemahan yang ada, antara lain :

1. Kemampuan akademik dan bahasa asing (terutama Inggris) tenaga

kependidikan pada umumnya belum memuaskan untuk mendukung secara maksimal

layanan yang sesuai standar internasional.

3.2.1.2 Bidang Pendidikan

Universitas Brawijaya telah menganut Sistem Kredit Semeter (SKS) yang

ditetapkan dengan Surat Keputusan Rektor Nomor 22/SK/1976 tangal 3 Mei 1976.

Dengan memperhatikan Undang-undang no. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan

Nasional, Peraturan Pemerintah nomor 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi dan

Keputusan Mendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, nomor 045/U/2002 tentang

Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, serta memperhatikan pula Petunjuk Pelaksanaan

Sistem Kredit Untuk Perguruan Tinggi, Pedoman Penyelenggaraan Proses Pendidikan

Tinggi atas Dasar Sistem Kredit Semester dan Petunjuk untuk Tenaga Pengajar dalam

Sistem Penyelenggaraan Pendidikan atas dasar Sistem Kredit Semester, maka

diterbitkan Pedoman Pelaksanaan SKS.

Universitas sebagai lembaga pendidikan tinggi, selalu memperhatikan enam

faktor, yaitu: a) Mahasiswa sebagai anak didik, yang secara kodrati memiliki perbedaan-

perbedaan individual baik dalam bakat, minat maupun kemampuan akademik, b) tuntutan

kebutuhan masyarakat akan tenaga ahli yang semakin meningkat, c) perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat, d) sarana pendidikan seperti ruang

kuliah, perpustakaan, laboratorium yang memadai, e) Tenaga administrasi yang

mempengaruhi kelancaran penyelenggaraan acara-acara akademik dan f) dosen sebagai

pelaksana pendidikan yang dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar atas dasar

SKS, merupakan komponen yang sangat mempengaruhi hasil proses itu.

Dengan demikian, sistem pendidikan yang tepat adalah sistem pendidikan yang

memperhatikan dan mempertimbangkan secara optimal ke enam faktor tersebut. Salah

satu sistem yang dipandang sesuai adalah Sistem Kredit Semester.

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari proses belajar mengajar di Fakultas MIPA

pada saat ini adalah:

1. Sebagian besar dosen berpendidikan luar negeri Jeman, Australia, Jepang,

Inggris,dan Korea.

2. Iklim akademik dan suasana kerja yang kondusif.

3. Didapatkannya beberapa block grantbaik secara nasional maupun internasional di

bidang penelitian dan pengajaran.

4. Telah berjalannya suatu Sistem Informasi sangat bagus.

5. Hampir semua ruang kuliah dilengkapi fasilitas LCD, jaringan internet dan ber-AC.

Page 15: renstra fmipa 2013-2017

14

Weakness / Kelemahan:

Beberapa kelemahan nyata dari proses belajar mengajar yang sekarang

berlangsung antara lain :

1. Bahan ajar belum sepenuhnya berbasis pada hasil penelitian.

2. Sarana prasarana laboratorium riset memerlukan peningkatan mutu.

3. Tingkat pendidikan dari kebanyakan tenaga kependidikan belum dapat

mengimbangi meningkatnya tuntutan akan kecepatan, ketepatan, kualitas layanan

informasi baik dari pihak dosen, mahasiswa maupun masyarakat pada umumnya.

3.2.1.3. Bidang Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Sejak tahun 2003, kegiatan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

dikoordinir oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) sebagai

pengganti Badan Pertimbangan Penelitian (BPP) yang ada sebelumnya. Tugas pokok

P3M yaitu (1) melakukan seleksi dan pelaksanaan penelitian yang bersumber dari dana

DIPA, (2) bertugas menggalang penelitian dengan instansi lain, (3) mengkaji payung

(14ndu map) penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan di Fakultas MIPA.

Dalam menjalankan tugasnya P3M selalu berkoordinasi dan berkerjasama dengan

Pembantu Dekan bidang Akademik serta Kelompok Bidang Minat / Studi atau Kelompok

Peneliti yang dimiliki oleh asing-masing jurusan.

Kegiatan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dikoordinir oleh Pusat

Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) sebagai pengganti Badan

Pertimbangan Penelitian (BPP) dan Tim Monitoring dan Evaluasi (MONEV). Selain itu

P3M bertugas menggalang penelitian dengan instansi lain termasuk pelaksana teknis

kegiatan KKN mahasiswa. Dalam menjalankan tugasnya P3M selalu berkoordinasi dan

berkerjasama dengan Pembantu Dekan Bidang Akademik serta Kelompok Bidang Minat

atau Kelompok Peneliti yang dimiliki olehmasing-masing jurusan.

Jumlah penelitian yang dilakukan oleh tenaga pengajar/peneliti FMIPA UNIBRAW

sampai saat ini telah mencapai 230 judul lebih, baik melalui pendanaan RUT, PHB, ITSF,

ARMP, DPP/SPP maupun melalui dengan pihak lain.Kegiatan penelitian banyak

diarahkan untuk menunjang Pola Ilmiah Pokok yang titik beratnya pada pengembangan

industrialisasi pedesaan dengan sasaran penggalian potensi bahan dasar industri di

pedesaan dan penanggulangan pencemaran lingkungan.

Fakultas MIPA menjalin kerja sama penelitian dengan lembaga pendidikan dan

riset yang berada di luar negeri seperti : University of Nagoya (Graduate School of

Science), University of Tokyo (Research Centre for Advanced Science & Technology),

University of Hiroshima (Graduate School of IDEC), University of Okayama (Dept. of

Chemistry), Shibaura Institute of Technology, University of Bonn, Jerman (Institute for

Inorganic Chemistry), University of Twente, Belanda (Dept. Applied Mathematics),

University of Monash, Australia (Water Studies Centre), University of Sidney, Australia ,

University of Korea, University of EWHA Korea, Ewha Women University (Korea). Dan

National Central Unversity (Taiwan), Queensland University of Technology (Australia).

Hasil kerja sama penelitian dipresentasikan pada kegiatan ilmiah tingkat internasional

14ndu dalam seminar maupun jurnal internasional. Hasil penelitian yang dipresentasikan

pada pertemuan ilmiah internasional pada tahun 2012 sejumlah 80 judul, sedangkan hasil

penelitian yang diterbitkan pada jurnal internasional sejumlah 89 judul. Hasil penelitian

Page 16: renstra fmipa 2013-2017

15

yang didaftarkan dan mendapatkan pengakuan hak kekayaan intelektual sejumlah 15

buah dengan rincian Prof Sutiman (1 hak paten) , Dr. Fatchiyah (1 hak paten), Dr

Nurhuda ( 6 hak paten), Dr Setyawan (1 hak paten), Dr Aulani’am (2 hak paten), Ir Chanif

M, MS (1 hak paten), Dr Sofi Permana (1 hak paten), Dr Muhaimin (1 hak paten), Dr

Widodo (1 hak paten).

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh tenaga akademik atas

nama lembaga, dimaksudkan untuk memberikan sumbangan langsung kepada

masyarakat luar kampus yang membutuhkan. Dengan demikian, fakultas MIPA UB juga

terbuka bagi masyarakat luas untuk ikut memanfaatkan fasilitas-fasilitas yang tersedia

baik melalui kerjasama sebagai mitra kerja atau melalui konsultasi sebagai realisasi

pengabdian lembaga kepada masyarakat. Disamping itu, juga melakukan pelayanan

kepada masyarakat berupa analisis kimia untuk kualitas air, bahan makanan, industri, uji

mikrobiologis, uji pestisida, perbaikan dan perawatan peralatan elektronika dan konsultasi

statistika serta teknologi informasi dan komputer.

Kuantitas penelitian dan pengabdian masyarakat terus meningkat dari tahun ke

tahun akan tetapi kualitasnya masih perlu peningkatan. Hal ini terlihat bahwa hasil

penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal internasional dan nasional terakreditasi masih

sangat terbatas. Disamping itu implementasi dari hasil penelitian dalam penyelesaian

masalah riil di masyarakat masih memerlukan peningkatan dan pendekatan lebih serius

dan intensif.

Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat fakultas MIPA dewasa ini

pembinaannya diserahkan sepenuhnya pada program studi masing-masing. Di tingkat

fakultas, monitoring usulan dan pelaksanaan serta pelaporan penelitian dan pengabdian

masyarakat dari dana DPP/SPP dilaksanakan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian

pada Masyarakat (P3M).

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari bidang penelitian (di dalam dan luar negeri)

dan pengabdian pada masyarakat yang ada adalah:

1. Jumlah laboratorium sebanyak 24 buah yang tersebar di berbagai jurusan

merupakan wadah dimana semua kegiatan pendidikan dan penelitian

diselenggarakan baik untuk S1, S2 maupun S3.

2. Instrumentasi Laboratorium yang menunjang penelitian terus berkembang dalam

kualitas maupun kuantitas.

3. Tingginya 15ndustry15 dana penelitian baik dari dalam dan luar negeri sangat

tinggi.

4. Iklim akademik dan suasana kerja yang sangat kondusif.

5. Adanya sistem yang mendorong untuk mendapatkan dana penelitian dan

pengabdian masyarakat.

Weakness / Kelemahan:

Beberapa kelemahan nyata yang ada antara lain :

1. Perlu sinkronisasi dan sinergisme penelitian seluruh jurusan dalam suatu

roadmap.

2. Tenaga kependidikan untuk menunjang penelitian kurang memadai dalam hal

jumlah maupun jenjang pendidikan dan skill yang dimiliki.

Page 17: renstra fmipa 2013-2017

16

3.2.1.4 Bidang Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan di perguruan tinggi diperlukan pemahaman

terhadap masalah kemahasiswaan yang ada pada saat tertentu. Dinamika kehidupan

kemahasiswaan dipengaruhi oleh baik faktor internal yang ada di perguruan tinggi

bersangkutan, maupun faktor eksternal yang ada di tingkat lokal, regional maupun

nasional serta internasional. Pemahaman terhadap kondisi internal dan eksternal ini

merupakan dasar acuan untuk merencanakan, mengembangkan dan melaksanakan

program serta kegiatan kemahasiswaan yang sesuai dengan kebutuhan saat ini di

masing-masing fakultas.

Program rutin disetiap awal tahun ajaran baru dikenal dengan Pengenalan

Kehidupan Kampus bagi mahasiswa baru (PKK-MABA). Kegiatan ini dimaksudkan untuk

menjelaskan tentang sistim pendidikan yang berlaku, pengenalan kegiatan-kegiatan yang

bersifat ko-kurikuler dan atau ekstra-kurikuler, baik yang ada di tingkat Jurusan, tingkat

Fakultas maupun tingkat Universitas.

Materi kegiatan PKK-MABA dikelompokkan dalam orientasi pendidikan * ORDIK),

Orientasi mahasiswa (ORMAWA) dan Krida mahasiswa (KRIDA). Materi Ordik meliputi

sistim pendidikan tinggi, tata tertib kehidupan kampus, sistim informasi teknologi, orientasi

kemipaan, prospek lulusan dan lapangan kerja. Pada setiap semester, diadakan evaluasi

hasil studi yang dicapai oleh mahasiswa. Bagi mahasiswa yang mendapatkan hasil yang

kurang memuaskan, dilakukan pemanggilan dan pembinaan dengan konsultasi

(bimbingan konseling) secara individual dan kelompok untuk mengatasi kendala yang

dialami oleh mahasiswa serta pemantauan yang berkelanjutan pada mahasiswa tersebut.

Bimbingan konseling ini dikoordinasikan antara fakultas dengan masing masing jurusan.

Untuk keperluan ini, sejak tahun 2000 telah diterbitkan buku kendali akademik

mahasiswa untuk memantau kemajuan studinya dan buku kendali Tugas Akhir (TA) untuk

memantau kemajuan penyelesaian TA. Hasil evaluasi ini diinformasikan kepada orang tua

mahasiswa melalui surat.

Program pembinaan mahasiswa ekstra-kurikuler meliputi Bidang Penalaran,

Bidang Minat Bakat, Keorganisasian dan Bidang Kesejahteraan.Dalam bidang penalaran,

Mahasiswa Fakultas MIPA cukup produktif dan banyak prestasi yang diraih. Antara lain

dalam kegiatan Pekan Ilmiah Mahasiswa Tingkat Nasional (PIMNAS); Program

Kreativitas Mahasiswa (PKM); Mahasiswa Berprestasi (Mawapres); Gemastik (Gelar

Mahasiswa Teknologi Informasi dan Komunikasi), Olimpiade Matematika, Kimia, Fisika,

dan Biologi), Program Mahasiswa Wirausaha (PMW), dan kegiatan lain yang sejenis.

Selain itu mahasiswa juga terlibat dalam riset dosen sebagai bagian dari skripsi,

baik dari sumber dana DPP/SPP maupun dari hasil kompetisi seperti RUT, PHB dll.

Kegiatan lain yang bersifat ilmiah juga dilakukan rutin di tingkat HMJ seperti Olimpiade

(Kimia, Fisika, Biologi, Matematika), Lomba desain Web, Konggres Himpunan Ahli

Geologi (KBS-Geofisika). Disamping itu setiap Jurusan mengadakan Study Ekskursi ke

beberapa industri terkait. Pembinaan lain dalam bentuk lokakarya Metode Penulisan

Ilmiah, Kepemimpinan dan Kewirausahaan, baik yang dilakukan oleh Universitas maupun

oleh Fakultas MIPA.

Dalam bidang minat dan bakat secara rutin Olimpiade Brawijaya dan Dekan Cup

(Pormaba) untuk mahasiswa baru meliputi bidang lomba sepak bola, bola basket dan bola

voly. Masing-masing lomba diselenggarakan antar mahasiswa Jurusan yang dikoordinir

oleh Lembaga Otonomi Fakultas-SOBAT. Terbentuknya LOF- Basic, LOF – PSM (CC),

dan LOF – TBC (Teater Botak Kampus), LOF- Forkalam, LOF MOST merupakan hasil

Page 18: renstra fmipa 2013-2017

17

pembinaan bidang keorganisasian. Pembinaan serupa dengan terwujudnya Lembaga

Kedaulatan Mahasiswa, LKM dalam bentuk BEM, DPM dan HMJ

Kesejahteraan mahasiswa terutama diwujudkan dalam bentuk bantuan beasiswa,

baik dari pemerintah ( BBM, PPA, TPSDP, IMHERE dan Bidik Misi) atau sumber

beasiswa lain seperti.Angkasa Pura, BCA Finance, Bank Indonesia, BRI, BTN, Eka Cipta,

Newmont Nusa Tenggara, Pertamina, Supersemar, Toyota Astra, Yayasan Salim, PHKI,

Semen Gresik, Sampoerna, United Tractors, YPKA & A Rahmat dan CIMB Niaga. Total

penerima beasiswa cenderung menurun : tahun 2010 (527), tahun 2011 (498) dan tahun

2012 (455), penurunan ini disebabkan karena adanya pemerataan jumlah penerima

beasiswa terhadap jumlah program studi yang ada yang FMIPA dan UB . Selain beasiswa

untuk kebutuhan kesehatan difasilitasi dengan adanya Poliklinik sedangkan untuk

kebutuhan rohani dan keagamaan di bentuk forum kajian islam, komunitas kristen katolik,

komunitas Hindu dan Budha serta kegiatan lain yang sejenis.

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari sisi akademik mahasiswa adalah:

1. Jumlah lulusan SMU yang mendaftar melalui UMPTN cukup besar, namun hanya

10 – 20 % nya saja yang dapat diterima.

2. Jumlah 2050 mahasiswa dari jenjang strata satu, yang mengikuti proses belajar

mengajar di Fakultas setiap saat, merupakan sebuah kekuatan yang perlu

diperhitungkan.

3. Keterlibatan mahasiswa dalam banyak aktivitas seperti penelitian Dosen,

pengabdian kepada masyarakat, KKN, Lomba Karya Ilmiah serta kegiatan

ektrakurikuler menunjang pengembangan suasana akademik .

4. Kuantitas dan kualitas mahasiswa serta dosen pembimbing yang memadai,

sehingga memiliki daya saing tinggi

5. Sarana penunjang ( laboratorium, ruang baca dan internet ) sangat memadai

6. Banyak mahasiswa yang memiliki bakat seni, olah raga dan kerokhanian dan telah

tersedia wadah sebagai tempat penyaluran dilembaga kemahasiswaan.

7. Jumlah mahasiswa yang memiliki prestasi akademik dan non-akademik

memuaskan dan jumlah mahasiswa yang berasal dari keluarga kurang mampu

juga banyak.

8. Telah adanya 12 lembaga kemahasiswaan ( 4 HMJ, 1 BEM, 1 DPM dan 6 LOF)

dan masing-masing HMJ/BEM/DPM/LOF telah memiliki sistem/pola kerja tahunan.

9. Telah banyak alumni dan tersebar di hampir setiap propinsi dan lapangan kerja

para alumni yang semakin luas dan cukup bergengsi

Weakness / Kelemahan:

Adanya beberapa kelemahan secara nyata, antara lain :

1. Kemampuan bahasa asing (terutama Inggris) dari mahasiswa pada umumnya

belum memuaskan.

2. Motivasi mahasiswa untuk mengembangkan soft skill belum merata dan sebagian

mahasiswa kurang pro-aktif

Page 19: renstra fmipa 2013-2017

18

3.2.1.5 Bidang Kerjasama tingkat Nasional dan Internasional

Banyak kerjasama sedang dijalin oleh fakultas MIPA. Kerjasama yang dilakukan

tersebut diupayakan dapat meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam

bidang pedidikan dan penelitian serta sedapat mungkin kerjasama tersebut bersifat

melembaga. Kerjasama yang sedang dilakukan dan sedang berlangsung adalah

kerjasama dalam negeri dan luar negeri :

Kerjasama Dalam Negeri meliputi kerjasama dengan:

• Pemerintah Kabupaten Malang

• Pemerintah Kabupaten Blitar

• Pemerintah Kabupaten Tulungagung

• Perum Jasa Tirta

• Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda)

• Beberapa Balai/Lembaga Penelitian di Jawa Timur

• Rumah Sakit Umum “Syaiful Anwar” Malang

• Komisi Pestisida Departemen Pertanian di Jakarta

• Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) :

• Puslitbang Kimia Terapan, Serpong

• Puslitbang Fisika Terapan

• Kebun Raya Purwodadi

• Pertamina

• Lemigas

• Balai Bromo Tengger Semeru

• Departemen Perindustrian dan Perdagangan, Dirjen Industri dan Dagang Kecil

Menengah Jakarta

• Beberapa Perguruan Tinggi di Jawa Timur

• Kantor Menristek

Kerjasama Luar Negeri meliputi kerjasama dengan:

• University of Nagoya (Graduate School of Science)

• University of Tokyo (Research Centre for Advanced Science & Technology)

• University of Hiroshima (Graduate School of IDEC)

• University of Okayama (Dept. of Chemistry)

• Shibaura Institute of Technology, Japan

• University of Bonn, Jerman (Institute for Inorganic Chemistry)

• University of Twente, Belanda (Dept. Applied Mathematics)

• University of Monash, Australia (Water Studies Centre)

• University of Sidney, Australia

• University of Korea

• University of EWHA Korea

• Ewha Women University (Korea)

• National Central Unversity (NCU)

• University of Kassel, Germany

• University of Applied Sciences Aachen, Germany

• Quensland Unvirsity of Technology, Australia

Page 20: renstra fmipa 2013-2017

19

• University Sain Malaysia (USM), Malaysia

• Tohuku University, Japan

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari kerjasama tingkat Nasional dan Internasional yang

ada di FMIPA adalah:

1. Telah terjalin banyak kerjasama dalam penelitian dan pendanaan.

2. Dapatnya dilakukan penelitian diinstansi yang telah terjalin.

3. Terlaksananya double degree untuk program magister dan program sandwhich.

Weakness / Kelemahan:

Beberapa kelemahan yang terlihat secara nyata dari kerjasama tingkat Nasional dan

Internasional yang ada antara lain :

1. Belum maksimalnya dana dari hasil luar negeri.

3.2.1.6 Bidang Penunjang Penyelenggaraan Fakultas

Sejalan dengan perkembangan Fakultas MIPA kepemilikan gedung Fakultas MIPA

mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Pada 1987 memiliki 5 gedung berlantai

dua terdiri atas 4 gedung yang berfungsi sebagai laboratorium dan administrasi serta

ruang Dosen dari masing-masing Jurusan (Biologi, Fisika, Kimia dan Matematika). Dua

gedung yang lain juga berlantai dua untuk aktifitas administrasi dan ruang kuliah, ruang

sidang dan pertemuan serta ruang pimpinan fakultas dan tenaga administrasi.

Atas dasar kemajuan salah satu bidang ilmu dilingkungan Jurusan Biologi dan

untuk menunjang pelaksana Program Studi S-2 Biologi Reproduksi, maka Fakultas MIPA

pada tahun 1998 memperoleh tambahan 1 gedung berlantai tiga untuk Laboratorium

Biologi Molekuler. Selanjutnya pada tahun 2007 dibangun gedung Graha Sainta berlantai

3 dengan luas 3024,36 m2 untuk keperluan sarana perkantoran, ruang kuliah dan sarana

serbaguna (ruang pertemuan, olah raga, kesenian). Upaya untuk memenuhi kebutuhan

ruang kuliah, laboratorium dan ruang pertemuan ilmiah sejalan dengan pengembangan

kelembagaan Fakultas MIPA (penambahan program studi S1, S2 dan S3) maka sejak

tahun 2010 direncanakan pembangunan gedung MIPA Center berlantai 7 yang

pembangunannya dimulai pada 2013 dengan penambahan luas 10.119 m2..

Strength / kekuatan:

Adapun yang menjadi kekuatan dari infrastruktur yang ada di FMIPA adalah:

1. Sarana dan prasarana untuk proses belajar mengajar sangat memadai dan

sebagian besar berstandar internasional.

2. Kemampuan dan kemauan yang tinggi dari masing-masing jurusan untuk

memperoleh dana kompetitif. Dua dari 4 jurusan memperoleh dana kompetitif

TPSDP, IMHERE,Semique, A2, SP4, dan PHKI dimana sebagian dari dana dana

tersebut dapat digunakan untuk perbaikan sarana dan prasarana.

Page 21: renstra fmipa 2013-2017

20

Weakness / Kelemahan:

Beberapa kelemahan yang terlihat secara nyata dari infrastruktur yang ada antara lain :

1. Kurangnya integrasi dan koordinasi kelembagaan Universitas-Fakultas dalam

perencanaan pengembangan infrastruktur jangka panjang yang akurat dan

terukur.

2. Kurang tersedianya dana operasional dan perawatan dari banyak alat-alat

laboratorium.

3. Jumlah mahasiswa baru meningkat, sementara daya tampung terbatas.

3.2.2. Situasi External

Opportunities / Kesempatan (peluang):

Dengan segala kemampuan dan sarana prasarana yang dimiliki, banyak peluang

yang masih dapat diraih untuk meningkatkan unjuk kerja dari tiap unit kegiatan yang ada.

Peluang itu antara lain dalam bentuk:

1. Pandangan masyarakat terhadap kepakaran yang ada di perguruan tinggi

masih sangat positif.

2. Makin tertibnya pemerintah terhadap kualitas pendidikan maupun

penyelenggaraan administrasi pendidikan tinggi.

3. Banyak masalah di instansi-instansi pemerintah maupun non pemerintah di luar

perguruan tinggi yang memerlukan pendapat dan keahlian dari tenaga-tenaga

yang ada di perguruan tinggi.

4. Sistem informasi tingkat global, nasional, maupun regional yang makin

berkembang sangat mendukung terhadap kemungkinan akses informasi dari

universitas / fakultas.

5. Adanya hibah / program pendanaan perbaikan PBM yang pada saat ini bersifat

kompetitif.

6. Adanya dana penelitian dari lembaga nasional, swasta, dan internasional.

7. Banyaknya peluang untuk memperoleh dana kompetitive untuk peningkatan

sarana dan prasarana baik perangkat keras dan lunak.

8. Adanya komitmen universitas untuk menyediakan dana pendamping untuk

semua kegiatan peningkatan mutu sarana dan prasarana.

9. Adanya kesempatan dan peluang untuk pengembangan SDM.

10. Masih terbukanya peluang untuk menciptakan kurikulum unggulan dimasing-

masing program studi.

11. Masih terbukanya kesempatan membangun jaringan komunikasi dan interaksi

dengan alumni, akademisi dan masyarakat luas / stakeholders

12. Kebanyakan tenaga akademik ada dalam usia produktif dengan pendidikan luar

negeri.

13. Makin banyaknya lembaga penyedia beasiswa baik lembaga pemerintah

maupun non pemerintah.

14. Adanya komitmen pimpinan universitas untuk bantuan dana studi lanjut.

15. Adanya join reseach dengan institusi lain baik didalam maupun diluar negeri

yang saling dapat memanfaatkan alat alat yang ada.

Page 22: renstra fmipa 2013-2017

21

16. Wadah penyaluran untuk menunjang kegiatan ilmiah dan tawaran sumber dana

semakin banyak.

17. Tawaran berbagai lomba seni (PORSENI, PSM, Tari tadisional), olah raga dan

lomba kerokhanian (STQ dan MTQ ) masing-masing tingkat regional, nasional

danbahkan internasiona.l

18. Beberapa alumni memiliki komitmen dan bersedia sebagai penyandang dana

diwilayah kerjanya

19. Mulai tumbuhnya kerjasama fakultas dengan instansi lain (pemerintah dan

industri), baik dalam negeri maupun luar negeri

Threat / Ancaman:

Banyak hal harus diwaspadai dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi, juga

bagaimana cara mengubah ancaman menjadi peluang. Adapun ancaman yang ada

antara lain:

1. Sebagian masyarakat masih resisten terhadap biaya tinggi yang harus

ditanggung pada penyelenggaraan pendidikan tinggi.

2. Pasar kerja yang menuntut tenaga kerja dengan kualifikasi yang makin tinggi,

dan banyaknya tenaga lulusan luar negeri yang kembali ke Indonesia

merupakan hal yang harus diantisipasi oleh semua perguruan tinggi di

Indonesia.

3. Otonomi kampus menuntut profesionalitas tinggi di semua bidang kegiatan

4. Tingginya tuntutan peningkatan dan berbaikan mutu dari sarana prasarana.

5. Adanya kurikulum dari Universitas universitas lain baik dalam dan luar negeri

dimana universitas tersebut juga mempunyai unggulan tersendiri.

6. Pasar kerja yang semakin sempit serta tingkat pengangguran yang semakin

tinggi.

3.3. Balanced Score Card FMIPA

Analisis situasi Fakultas MIPA dari capaian dan permasalahan, kekuatan dan kelemahan secara komprehensif dimonitor setiap tahun dalam Tinjauan Manajemen untuk menyikapi kendala dan tantangan yang dihadapi. Pemetaan kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan yang dihadapi Fakultas MIPA dilakukan melalui suatu pengukuran menurut metode BSC (Balanced Score Card) berdasarkan strategi pengembangan menuju Fakultas yang berstandar Internasional atau World Class University. Variabel pemetaan yang diukur berdasarkan metode BSC terbagi atas empat kelompok yaitu: (i) Proses Internal, (ii) Perspektif Stakeholders, (iii) Perspektif Keuangan, dan (iv) Inovasi (Learning and Growth) yang terkait satu sama lain. Variabel yang dimasukkan dalam metode BSC untuk analisis SWOT terdiri dari faktor internal (kekuatan dan kelemahan) dan eksternal (peluang dan tantangan). Setiap variabel kemudian diberi bobot dan skor berimbang untuk mendapatkan nilai yang digunakan dalam analisis BSC. Skor maksimum untuk setiap parameter adalah empat, dan bobot merupakan nilai relatif dengan total 1 (satu) untuk masing-masing unsur kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan.Hasil pemetaan menunjukkan bahwa FMIPA berada pada posisi yang kompetitif dan produktif (gambar 2.1). Pada gambar tersebut menunjukkan posisi Fakultas MIPA yang berada pada kuadran I, yang berarti organisasi mempunyai kekuatan yang signifikan dan tidak banyak mendapatkan tantangan/ancaman eksternal. Hal ini menggambarkan bahwa FMIPA memiliki kondisi yang baik untuk menggunakan kekuatan

Page 23: renstra fmipa 2013-2017

internalnya guna: (1) memanfaatkan peluang eksternal, (2) mengatasi kelemahan internal, serta (3) menghindari dan atau mengatasi tantangan/ancaman ekternal. Dengan demikian, pengembangan fakultas untuk bersaing pada level inteyang sangat besar.

Gambar 2.

internalnya guna: (1) memanfaatkan peluang eksternal, (2) mengatasi kelemahan internal, 3) menghindari dan atau mengatasi tantangan/ancaman ekternal. Dengan

demikian, pengembangan fakultas untuk bersaing pada level internasional mem

2.1.Posisi FMIPAdalamkuadranAnalisisSWOT

22

internalnya guna: (1) memanfaatkan peluang eksternal, (2) mengatasi kelemahan internal, 3) menghindari dan atau mengatasi tantangan/ancaman ekternal. Dengan

rnasional memiliki modal

OT

Page 24: renstra fmipa 2013-2017

23

BAB IV

KEBIJAKAN DASAR,RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

4.1. Kebijakan Dasar

Kebijakan Dasar dalam penyusunan Rencana Program dalam RENSTRA 2013-

2017 ditetapkan berlandaskan upaya fakultas MIPA untuk mengakselerasi

peningkatan kualitas fakultas MIPA dalam mendukung UB di tingkat internasional

(World Class University) dan menghasilkan lulusan yang mempunyai jiwa

entrepreneur dan produk penelitian yang bernilai ekonomis (Paten, Lisensi dan usaha

komersial). Karena itu langkah-langkah yang akan ditempuhnya difokuskan pada

pengembangan bidang-bidang berikut:

A. Penguatan manajemen dan sumber daya

B. Peningkatan efisiensi internal proses akademik

C. Peningkatan efisiensi eksternal dan perluasan akses proses akademik

D. Pengembangan karakter mahasiswa

Gambar 4.1. Diagram rencana strategis pengembangan FMIPA.

4.2. Rencana Program

A. Penguatan Manajemen Internal dan Sumber Daya

A.1. Penguatan Sistem Kelembagaan

Rencana kerja di bidang pengembangan manajemen internal dan sumber daya

ditujukan untuk dapat meningkatkan mutu sistem dan sumber daya pendukung

terlaksananya pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengembangan ini

mencakup program kegiatan sebagai berikut:

a. Rencana Program : Penguatan kelembagaan

b. Rencana Kegiatan

1. Penguatan fungsi senat

2.Pengembangan kapasitas unit (Fakultas, Jurusan, PS, Laboratorium, P3M, dan kelompok peneliti)

Page 25: renstra fmipa 2013-2017

24

A.2 Penguatan Sistem Pendukung

Rencana kerja di bidang pengembangan penguatan sistem pendukung untuk

dapat meningkatkan mutu pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Pengembangan ini mencakup program-program yang dan kegiatan sebagai berikut:

a. Rencana Program

1. Peningkatan sistem pendukung kegiatan rutin yang efisien dan efektif

2. Penguatan budaya kerja dan tanggung jawab sesuai dengan tupoksi

3. Pengembangan budaya entrepreneurship

b. Rencana Kegiatan

1. Peningkatan sistem pendukung kegiatan rutin yang efektif

• Penguatan fungsi GJM dan UJM serta implementasinya

• Peningkatan kemampuan teknis tenaga kependidikan

• Pengembangan sistem tata kelola administrasi berbasis IT

• Pengembangan dan penataan infrastruktur jaringan dan sistem

komunikasi

• Pengembangan mekanisme reward and punishment

2. Penguatan budaya kerja dan tanggung jawab sesuai dengan tupoksi

• Penguatan dan internasilasi MP dan IK

• Terbentuknya rencana dan jadwal kerja dari masing-masing unit

3. Pengembangan budaya entrepreneurship

• Peningkatan budaya kreatif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas

kerja

• Peningkatan tanggung jawab dan keberanian mengambil keputusan

sesuai dengan tupoksinya

• Peningkatan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan manajemen

sumber daya

B. Peningkatan Efisiensi Internal Proses Akademik

B.1 Kualitas Pembelajaran

Rencana kerja di bidang peningkatan efisiensi internal ditujukan pada

pencapaian pelaksanaan proses pengajaran yang efektif dan efisien dengan target

tercapainya indikator proses dan lulusan sesuai dengan yang ditetapkan dalam

rencana strategis. Pengembangan ini mencakup program-program yang dan

kegiatan sebagai berikut:

a. Rencana Program

1. Peningkatan monitoring perkembangan studi mahasiswa

2. Pemutakhiran Kurikulum

3. Peningkatan Kualitas PBM

4. Peningkatan Layanan laboratorium

Page 26: renstra fmipa 2013-2017

25

b. Rencana Kegiatan

1. Peningkatan monitoring perkembangan studi mahasiswa

• Pengembangan sistem peringatan dini studi mahasiswa

• Peningkatan fungsi penelitian dosen dalam pelaksanaan tugas akhir

mahasiswa

2. Pemutakhiran Kurikulum

• Pelaksanaan Tracer Study

• Benchmarking Kurikulum Nasional dan Internasional

• Rekonstruksi Kurikulum

3. Peningkatan Kualitas PBM

• Pengembangan standar kompetensi dosen

• Peningkatan kualitas layanan kelas untuk perkuliahan

• Peningkatan standard mutu pelaksanaan PBM

4. Peningkatan Layanan laboratorium

• Peningkatan standard mutu fisik laboratorium

• Peningkatan sistem manajemen laboratorium

• Pengembangan kapasitas laboratorium untuk menuju standar

laboratorium riset

B.2 Kualitas Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Program ini ditujukan untuk mengakselerasi kinerja penelitian di fakultas MIPA

dalam upaya peningkatan kualitas hasil penelitian untuk mendukung proses

pembelajaran dan pengembangan Entrepreneurial University serta peringkat UB

secara nyata dalam World Class University.Tujuan program ini diharapkan dapat

dicapai dengan kebijakan dasar dan rencana program berikut:

a. Rencana Program

1) Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai

pengembang kelompok peneliti

2) Pengembangan riset group bertaraf Internasional di tingkat Fakultas

3) Meningkatkan jumlah perolehan HAKI

4) Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional

5) Peningkatan publikasi internasional

6) Pengembangan jurnal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam

Website internasional dan Website UB

7) Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal.

8) Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan

kebutuhan masyarakat

9) Revitalisasi laboratorium untuk mendukung penelitian lanjut.

10) Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya

ilmiah Internasional

11) Pengembangan “Interdiciplinary Research”

Page 27: renstra fmipa 2013-2017

26

b. Rencana Kegiatan

1) Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai

pengembang kelompok peneliti

• Pembentukan dan pendampingan, kelompok peneliti oleh setiap

profesor/doktor di tingkat fakultas

2) Pengembangan pusat-pusat penelitian bertaraf Internasional berbasis

kearifan lokal baik di tingkat universitas maupun fakultas

• Pembentukan kelompok studi di tingkat fakultas

• Pembentukan pusat studi di tingkat universitas dengan koordinator

LPPM

3) Meningkatkan jumlah perolehan HAKI

• Pemetaan hasil riset yang layak diusulkan mendapatkan HAKI

• Pemberian dana dalam proses pengajuan HAKI oleh Universitas

4) Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional

• Pemantapan danpeningkatan jejaring dengan lembaga Internasional

dalam bidang riset

5) Peningkatan publikasi internasional

• Mengikuti akselerasi program/aktivitas dari tim publikasi Internasional

UB

• Pemberian insentif untuk publikasi internasional baik oral/poster oleh

Universitas

6) Pengembangan jurnal elektronik internasional (Berbahasa Inggris) dalam

Website internasional dan Website UB

• Upload jurnal dari masing-masing fakultas ke Website Internasional

dan Website UB

• Implementasikan jurnal elektronik

• Pembentukan jurnal ilmiah di setiap jurusan

• Pemberian insentif pada kegiatan tersebut diatas

7) Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melalui hibah

kompetisi

• Melaksanakan seminar ilmiah Internasional secara reguler di tingkat

universitas/fakultas

• Melaksanakan penulisan artikel ilmiah Internasional secara reguler di

tingkat universitas/fakultas

• Memberikan dana hibah kompetitif seminar Ilmiah dan penulisan

artikel ilmiah Internasional oleh universitas/fakultas

8) Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan

pengabdian masyarakat

Page 28: renstra fmipa 2013-2017

27

• Memanfaatkan hasil-hasil riset untuk kepentingan integrasi bahan ajar

• Peningkatan karya buku ajar dan buku teks

• Memanfaatkan hasil-hasil riset berupa buku untuk kepentingan

publikasi masyarakat luas

9) Revitalisasi peran P3M untuk menjadikan Fakultas MIPA yang berstandar

internasional.

• Adanya unit yang menangani bidang Penelitian, Pengabdian kepada

Masyarakat, dan Kerja sama.

• Mengadakan pertemuan rutin P3M dengan group riset.

• Penyediaan dana pendamping kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat, dan kerja sama sesuai dengan ketentuan.

10) Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya

ilmiah Internasional

• Workshop penelitian Internasional

• Workshop penulisan karya ilmiah Internasional

11) Pengembangan “Interdisiplinary Research”

• Mendorong Penelitian dan Pengandian kepada Masyarakat dengan

menggunakan dana DPP/SPP dengan melibatkan multidisiplin.

C. Peningkatan Efisiensi Eksternal dan Perluasan Akses Proses Akademik

Rencana kerja di bidang peningkatan efisiensi ekternal ditujukan pada

pencapaian eksistensi fakultas MIPA dikanca internasional.Pengembangan ini

mencakup program-program yang dan kegiatan sebagai berikut:

a. Rencana Program : Pencitraan Internasional

b. Rencana Kegiatan

Pencitraan Internasional

1. Pembukaan program studi khususnya Program Doktoral.

2. Peningkatan standar kompetensi dan kualitas pendidikan sesuai standar

internasional

3. Peningkatan kerjasama dengan stake holders internasional

4. Pengembangan kerjasama luar negeri

5. Pemantapan Roadmap Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

6. Peningkatan kapasitas penelitian

7. Peningkatan pencitraan kapasitas penelitian dan layanan masyarakat

8. Peningkatan kualitas layanan masyarakat sesuai dengan

keahlian/komptensi

9. Peningkatan kapasitas dan layanan laboratorium

Page 29: renstra fmipa 2013-2017

28

D. Pengembangan Karakter Mahasiswa

Rencana kerja di bidang pengembangan karakter mahasiswa ditujukan pada

terbentuknya karakter positif mahasiswa yang mampu memberikan nilai lebih

mahasiswa dalam berkarya di masyarakat dan memberikan nilai lebih pada

kemampuan akademik mahasiswa. Pengembangan ini mencakup program-program

yang dan kegiatan sebagai berikut:

a. Rencana Program : Pengembangan Kelembagaan dan Soff Skill Mahasiswa

dalam Peningkatan Mutu Lulusan

b. Rencana Kegiatan :

1. Peningkatan penalaran ilmiah, minat bakat dan kesejahteraan Mahasiswa

2. Pengembangan kelembagaan Kemahasiswaan

3. Pengembanngan Sarana Kemahasiswaan

4. Pengembangan Struktur pendanaan Kemahasiswaan

E. Pencitraan Internasional

Program ini ditujukan untuk mengakselerasi citra FMIPA dimana

tujuan program ini diharapkan dapat dicapai dengan kebijakan dasar dan

rencana program berikut:

a. Rencana Program

1) Peningkatan (Kualitas) Tata Kelola Penyelenggaraan Program

Internasional

2) Internasionalisasi Bidang Akademik

3) Pengembangan Program Studi unggulan/pusat rujukan internasional

4) Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke fakultas MIPA UB

5) Peningkatan kerjasama penelitian

6) Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum

internasional

7) Peresentasi partisipasi dosen dalam publikasi nasional dan internasional

8) Peningkatan promosi fakultas MIPA UB di kancah internasional

9) Peningkatan penyelenggaraan event internasional di fakultas MIPA UB

10) Peningkatan jumlah mahasiswa yang mengikuti program pertukaran

antar PT (student exchange)

11) Peningkatan jumlah mahasiswa dan dosen asing yang belajar/mengajar

di fakultas MIPA UB

12) Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT dan konten Website UB

13) Peningkatan jumlah dosen bergelar Doktor dan Profesor

b. Rencana Kegiatan

1) Peningkatan Kualitas Tata Kelola Penyelenggaraan Program

Internasional

2) Menyedian layanan berstandar international

3) Internasionalisasi Akademik

Page 30: renstra fmipa 2013-2017

29

• Meningkatkan jumlah Program Study yang terakreditasi internasional

• Menyelenggarakan kelas internasional pada jenjang pendidikan S1,

S2, dan S3

• Melakukan promosi untuk meningkatkan jumlah mahasiswa asing

• Melanjutkan program pengiriman staf untuk melanjutkan studi S2 dan

S3 di luar negeri

• Melanjutkan program homestay dengan beberapa penyempurnaan,

terutama pelaksanaan pre-test/post-test

• Mewajibkan mahasiswa S3 untuk mengikuti program sandwich

• Menyelenggarakan program double degree/dual degree

• Menambah koleksi perpustakaan (text book dan online journal)

4) Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke Fakultas MIPA UB

• Mengintensifkan penyelenggaraan kuliah tamu dan workshop/seminar

berskala internasional

• Menyelenggarakan kursus bahasa asing di Fakultas MIPA UB dengan

melibatkan native speaker

• Fasilitasi program homestay dosen Luar negeri di Fakultas MIPA UB

5) Peningkatan kerjasama penelitian

• Melakukan joint research dengan PT mitra

• Intensifikasi penggunaan website untuk mempromosikan karya-karya

dosen fakultas MIPA UB

6) Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop/kegiatan

ilmiah di forum internasional

• Memberikan insentif dan bantuan dana untuk mengikuti kegiatan di

forum internasional

7) Peresentasi partisipasi dosen dalam publikasi nasional dan internasional

• Meningkatkan partisipasi dosen dalam publikasi nasional

• Meningkatkan partisipasi dosen dalam publikasi nasional internasional

8) Peningkatan promosi fakultas MIPA UB di kancah internasional

• Meningkatkan pemanfaatan Website untuk promosi

• Mengikuti seminar dan jurnal internasional

9) Peningkatan penyelenggaraan event internasional di fakultas MIPA UB

• Pengembangan hubungan dengan lembaga internasional dan atau

asosiasi profesi pada masing-masing bidang ilmu

• Penjajakan asosiasi profesi tentang penyelenggaraan seminar-

seminar internasional di fakultas MIPA UB

• Penyelenggaraan kegiatan bidang kemahasiswaan bertaraf

internasional

10) Peningkatan jumlah Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran

antar PT (student exchange)

Page 31: renstra fmipa 2013-2017

30

• Fasilitasi kegiatan asosiasi mahasiswa internasional di fakultas MIPA

UB

11) Peningkatan jumlah mahasiswa dan dosen asing yang belajar/mengajar

di fakultas MIPA UB

• Fasilitasi calon mahasiswa untuk mendapatkan beasiswa dari

berbagai sumber

• Intensifikasi promosi

12) Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT dan konten Website fakultas

MIPA UB

• Penataan webside berstandar internasional

13) Peningkatan jumlah dosen bergelar Doktor dan Profesor

• Peningkatan jumlah dosen bergelar Doktor

• Peningkatan jumlah dosen bergelar Profesor

Page 32: renstra fmipa 2013-2017

31

BAB V

RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM

Rencana implementasi program dirancang secara bertahap dengan waktu dan

dievaluasi berdasarkan capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing

rencana program sebagaimana disajikan berikut ini.

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

A. PENGUATAN MANAJEMEN INTERNAL DAN SUMBER DAYA

A.1 PENGUATAN KELEMBAGAAN

Peningkatan sistem pendukung kegiatan rutin yang efektif

Penguatan kelembagaan : fungsi senat fakultas, jurusan, program studi dan kelompok peneliti

Penguatan fungsi senat

Peningkatan peran Senat dalam pembahasan dan pengesahan Standar Mutu dan Manual Mutu bersama-sama dengan Pimpinan Fakultas-GJM

% 30 50 100 100 100 100

Peningkatan partisipasi senat dalam penyusunan renstra, renop dan peraturan akademik.

% 50 70 90 100 100 100

Pengembangan kapasitas unit (jurusan, program studi & kelompok peneliti)

Pengembangan roadmap penelitian dan pengabdian masyarakat pada masing-masing PS/Kelompok Peneliti

% 80 100 100 100 100 100

Penyusunan Renstra Jurusan / PS

% 0 100 100 100 100 100

Penguatan kelompok peneliti % 60 80 90 100 100 100

Peningkatan kualitas manajemen laboratorium

% 40 60 80 100 100 100

Penguatan kapasitas unit-unit dalam perencanaan pengembangan dan implementasinya

Penguatan manajemen Jurusan

Penguatan dan penataan manajemen unit-unit kerja di Jurusan

% 60 80 90 100 100 100

Pembuatan aturan/sistem tentang sharing sumberdaya dan implementasinya

% 40 90 100 100 100 100

Implementasi Program Kerja Tahunan Jurusan

% 50 70 90 90 90 100

Page 33: renstra fmipa 2013-2017

32

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Laporan kinerja Jurusan dalam 1 tahun

Kali/th

1 2 2 2 2 2

Penguatan dan Koordinasi kelembagaan Jurusan-Fakultas melalui rapat kerja (kali/tahun)

Kali/th

6 12 12 12 12 12

Penguatan manajemen P3M

Revitalisasi keorganisasian P3M % 0 100 100 100 100 100

Reorientasi peran P3M (penelitian, PKM, dan kerjasama)

% 50 80 100 100 100 100

Penyesuaian kebijakan berhubungan dengan Penelitian/Penmas dari dana DPP/SPP sesuai dengan roadmap

% 50 100 100 100 100 100

Penguatan Laboratorium riset

Peningkatan kualitas fisik laboratorium dan peralatan (perbaikan dan atau penambahan)

% 50 60 65 70 80 90

Peningkatan sistem manajemen laboratorium

% 30 60 70 80 90 100

Pelatihan keahlian dan kompetensi setiap PLP

Kali/th

1 1 2 2 2 2

A.2 Penguatan Sistim Pendukung

Peningkatan sistem pendukung kegiatan rutin yang efektif

Penguatan fungsi GJM dan UJM serta implementasinya

Peningkatan dokumentasi berbasis ISO 9001:2008 dan pelayanan prima dalam ruang lingkup GJM dan UJM

% 50 80 100 100 100 100

Tinjauan Manajemen untuk peningkatan kualitas layanan

Kali/th

1 1 1 1 1 1

Peningkatan pencapaian standar pelayanan minimal (SPM) Fakultas MIPA

% 70 90 100 100 100 100

Audit ketercapaian mutu kinerja berdasarkan standar mutu yg ditetapkan (Operasional) yang dilakukan secara internal

Kali/th

2 2 2 2 2 2

Peningkatan kemampuan teknis tenaga kependidikan

Pengembangan sistem kerja TK sesuai dengan kompetensi dan tupoksinya

% 70 80 100 100 100 100

Peningkatan kapasitas Tenaga Kependidikan (TK) melalui

Jml 23 25 27 29 31 33

Page 34: renstra fmipa 2013-2017

33

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

pendidikan bergelar S1/S2 sesuai dengan jabatan dan bidang tugasnya

Peningkatan kapasitas TK melalui pendidikan non gelar dan pelatihan pengembangan kemampuan manajerial (pelayanan prima, manajement skill, cara bekerja teamwork, pengembangan keperibadian, leadership)

% 50 60 70 80 90 100

Peningkatan sistem monitoring dan audit kinerja (kesesuaian antara capaian dengan indikator)

% 30 70 80 90 100 100

Pengembangan sistem tata kelola administrasi berbasis IT yang mempermudah tata kerja dan meningkatkan transparansi

Digitalisasi dokumen pelayanan berbasis pelayanan prima

% 30 80 100 100 100 100

Peningkatan penggunaan TI secara aktif untuk menunjang pekerjaan.

% 60 80 90 100 100 100

Peningkatan kinerja gugus kerja pendukung teknis sistem TI dan PSIK Fakultas

% 50 90 100 100 100 100

Pemantapan sistem informasi pengarsipan data & surat menyurat

% 50 90 100 100 100 100

Peningkatan kefungsian sistem informasi untuk data akademik, kepegawaian, kemahasiswaan dan aset yang terintegrasi dengan system yang ada di UB

% 50 100 100 100 100 100

Pengembangan dan penataan infrastruktur jaringan dan sistem komunikasi

Pengembangan jaringan fiber optic & Router

% 70 80 90 100 100 100

Pengembangan WEB fakultas yang terintegrasi dengan WEB UB

% 0 100 100 100 100 100

Pengembangan server data % 70 80 90 100 100 100

Pemetaan jaringan kelistrikan ,tilpun, dan air

% 40 80 100 100 100 100

Peningkatan daya listrik % 40 50 60 70 80 100

Pengembangan mekanisme reward and punishment

Implementasi peraturan tentang penilaian kinerja pegawai

% 0 50 100 100 100 100

Pemantapan kualitas layanan % 60 70 100 100 100 100

Page 35: renstra fmipa 2013-2017

34

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

melalui penyempurnaan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

Penguatan budaya kerja dan tanggung jawab sesuai dengan tupoksi masing-masing

Penguatan dan internasilasi MP dan IK

Peningkatan fungsi koordinasi dan monitoring TK pada sub unit kerja

% 50 70 90 100 100 100

Pelaksanaan budaya pelaporan kerja periodik (bulanan)

% 50 70 90 100 100 100

Terbentuknya rencana dan jadwal kerja dari masing-masing unit dan pelaksana sesuai dengan tupoksi dan agenda kegiatan

Pembinaan team work TK sesuai tupoksi dan struktur organisasi

% 50 60 70 80 90 100

Penyusunan jadwal kerja unit sesuai dengan kegiatan-kegiatan institusi

% 40 60 70 80 90 100

Pengembangan budaya enterpreneurship (kreatif, inovatif, calculated taking risk) disetiap lini sesuai dengan tanggung jawab kerjanya

Peningkatan tanggung jawab dan keberanian mengambil keputusan sesuai dengan tupoksinya

Pembinaan jiwa leadership untuk seluruh pejabat pengambil keputusan

% 50 60 70 80 90 90

Implementasi system kontrak kerja atasan-bawahan TK sesuai dengan tupoksi masing-masing.

% 0 50 60 70 80 90

Peningkatan semangat dan etos kerja melalui berbagai kegiatan

Jumlah kegiatan pembinaan spiritual-kerohanian yang diikuti oleh sivitas akademika

Jml/th

3 4 4 4 5 5

Jenis kegiatan keolahragaan dan kesenian

Jenis

3 3 3 4 4 4

Tata kelola lingkungan untuk meningkatkan kenyamanan suasana kerja (Taman, Kantin, Koridor penghubung, gazebo, ruang bersama/santai)

% 70 80 90 90 100 100

Peningkatan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan manajemen sumber daya

Pengembangan sistem informasi SDM, pelaporan kegiatan dan

% 80 100 100 100 100 100

Page 36: renstra fmipa 2013-2017

35

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

dukungan untuk kenaikan jabatan

Pengembangan sistem informasi aset (penampilan SIMAKBMN ke dalam Website Fakultas)

% 0 25 50 70 90 90

Pelaporan rencana kerja, implementasi dan capaian kinerja tahunan (annual report)

% 60 80 100 100 100 100

Implementasi pelibatan jurusan dan unsur-unsurnya dalam pengelolaan sumber daya (perencanaan dan pelaporan)

% 70 80 100 100 100 100

Peningkatan keterlibatan aktif staff dalam pengelolaan sumber daya

Sosialisasi, pelatihan dan implementasi pelaporan rutin staff ke dalam sistem informasi manajemen

% 50 60 70 80 90 90

Penyebarluasan informasi sumber daya melalui jaringan intranet (intra web)

% 0 80 100 100 100 100

B. B. PENINGKATKAN EFISIENSI INTERNALPROSES AKADEMIK

B.1 KUALITAS PEMBELAJARAN

Peningkatan monitoring perkembangan studi mahasiswa

Pengembangan sistem peringatan dini studi mahasiswa

Peningkatan ketertiban pencatatan dan pengarsipan data capaian studi mahasiswa

% 70 100 100 100 100 100

Pemutakhiran dan sinkronisasi data akademik tercetak dan tersimpan

% 70 90 100 100 100 100

Monitoring tentang kebijakan PBM pada semester I dan II

% 60 100 100 100 100 100

Peningkatan fungsi dosen PA (khususnya problem akademik selama PBM)

% 50 60 70 80 90 100

Peningkatan fungsi penelitian dosen dalam pelaksanaan tugas akhir mahasiswa

Peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian DPP/SPP

% 80 100 100 100 100 100

Peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian hibah penelitian nasional dan internasional

% 80 90 100 100 100 100

Pemutakhiran Kurikulum

Pelaksanaan Tracer Study

Page 37: renstra fmipa 2013-2017

36

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Kunjungan dan masukan dari stake holders

Kali/th

2 2 4 4 4 4

Penelusuran data alumni melalui kuisioner, miling list, temu alumni dan jejaring social.

% 70 80 90 90 90 90

Benchmarking Kurikulum Nasional dan Internasional

Benchmarking dengan PS lain di dalam dan luar negeri yang masuk dalam peringkat World Class University

Kali/th

1 1 1 1 1 1

Rekonstruksi Kurikulum

Pembuatan Kurikulum sesuai kompetensinya, KKNI, dan berstandar internasional

% 70 70 90 100 100 100

Peningkatan kualitas PBM

Pengembangan standar kompetensi dosen

Peningkatan jumlah doktor % 49 52 60 65 65 70

Peningkatan jumlah guru besar Jml 10 12 14 16 18 20

Pemenuhan kewajiban beban SKS dosen dalam Evaluasi Kinerja Dosen

% 80 90 100 100 100 100

Peningkatan kualitas mengajar melalui keikutsertaan dalam Pekerti/AA

% 80 90 100 100 100 100

Pelatihan multimedia % 60 80 90 100 100 100

Kerjasama kelembagaan yang implementatif dalam lingkup internasional untuk mendukung studi lanjut dosen

Jml 10 10 12 15 17 20

Peningkatan kualitas layanan kelas untuk perkuliahan

Peningkatan kapasitas fisik ruang kuliah

m2 1350 1350 1350 4050

4050

5000

Peningkatan jumlah ruang indoor dan outdoor untuk layanan akademik

m2 18.505

18.505

22.505

22.505

22.505

22.505

Monitoring pelaksanaan tupoksi layanan akademik ruang kuliah

% 70 90 100 100 100 100

Peningkatan sarana IT untuk ruang kuliah (hotspot, LCD)

% 70 90 100 100 100 100

Peningkatan standard mutu pelaksanaan PBM

Tingkat kesesuaian antara materi kuliah dengan silabus

% 80 100 100 100 100 100

Pengembangan blended learning / e-Learning

% 30 30 35 40 45 50

Page 38: renstra fmipa 2013-2017

37

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam PBM

% 50 100 100 100 100 100

Peningkatan kualitas layanan laboratorium untuk aktivitas PBM

Peningkatan standard mutu fisik laboratorium

Perbaikan fisik laboratorium % 50 60 70 80 90 100

Penambahan dan peremajaan peralatan laboratorium

% 60 65 70 75 80 85

Penataan listrik, air dan buangan limbah

% 40 50 60 60 70 70

Interkoneksi akses data (jaringan intra dan internet di lab)

% 50 70 80 90 100 100

Peningkatan sistem manajemen laboratorium

Pelatihan manajemen dan perawatan laboratorium untuk PLP

Kali/th

1 1 2 2 2 2

Peningkatan kefungsian sistem inventarisasi bahan, alat dan barang inventaris lainnya di laboratorium

%

0 50 70 90 100 100

Pengembangan kapasitas laboratorium untuk menuju standar laboratorium riset

Inventarisasi dan dokumentasi peralatan laboratorium standar riset

% 0 50 60 70 80 90

Peningkatan kualitas peralatan laboratorium untuk standar riset

% 60 70 80 90 90 90

B.2 KUALITAS PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Peningkatan jumlah perolehan HAKI

Pemetaan hasil riset yang layak diusulkan mendapatkan HAKI

Jumlah HAKI/tahun Jml 2 3 4 5 5 5

Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional

Pemantapan dan peningkatan jejaring dengan lembaga Internasional dalam bidang riset

Jumlah jejaring/tahun Jml 10 11 12 13 14 15

Peningkatan publikasi internasional

Akselerasi program/ aktivitas dari tim publikasi Internasional UB

Jumlah dosen yang mengikuti seminar luar negeri

% 10 15 20 25 30 35

Jumlah hasil penelitian Jml 5 6 7 8 9 10

Page 39: renstra fmipa 2013-2017

38

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

kerjasama luar negeri dan publikasi internasional

Pengembangan jurnal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam Website internasional dan Website UB

Upload jurnal dari masing-masing fakultas ke Website Internasional dan Website UB

Jumlah upload jurnal Jml 3 7 8 9 9 10

Jumlah jurnal ilmiah yang

terakreditasi Jml 0 0 1 2 3 3

Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melalui hibah kompetisi

Melaksanakan seminar ilmiah Internasional secara reguler di tingkat Fakultas

Frekuensi/tahun Jml 1 2 2 3 3 3

Melaksanakan penulisan artikel ilmiah Internasional secara reguler di tingkat Fakultas

Frekuensi/tahun Jml 0 1 1 1 1 1

Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan pengabdian masyarakat

Memanfaatkan hasil-hasil riset untuk kepentingan integrasi bahan ajar

Implementasi % 50 60 60 70 70 75

Meningkatkan jumlah buku ajar dan buku teks

Jml 17 31 40 45 50 55

Memanfaatkan hasil-hasil riset berupa buku untuk kepentingan publikasi masyarakat luas

Implementasi % 50 60 70 75 80 85

Jumlah hasil penelitian kerjasama antar Lembaga dan Fakultas

Jml/th

12 15 20 25 30 40

Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah Internasional

Workshop penelitian Internasional

Frekuensi/tahun Kali/th

1 1 1 1 1 1

Jumlah dosen yang mengikuti program pelatihan singkat LN

Jml 3 6 8 8 8 8

Hasil karya ilmiah Internasional

Jumlah proposal penelitian Jml 42 50 55 60 65 70

Jumlah hasil penelitian Strategis Jml 10 20 25 30 35 40

Page 40: renstra fmipa 2013-2017

39

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Nasional/Desentralisasi

Jumlah Proseding yang memuat hasil Penelitian

Jml 40 50 60 70 80 85

C. C. PENINGKATKAN EFISIENSI EKSTERNAL DAN PERLUASAN AKSES PROSES AKADEMIK

Peningkatan Standar Mutu Pendidikan S1 dan Pengembangan Program Studi Baru S1

Pembukaan program studi baru

Kemajuan pembukaan prodi Instrumentasi dan Prodi Geofisika (S-1)

% 50 80 100 100 100 100

Peningkatan kerjasama dengan stake holders

Penguatan jaringan alumni melalui pembentukan jejaring alumni FMIPA

% 30 50 60 70 70 80

Membangun kemitraan dalam pengembangan kurikulum

Jml 50 60 60 70 70 80

Pengembangan Program Studi Pasca Sarjana

Penataan tata kelola dan pengembangan S2

Ijin pendirian dan akreditasi PS S2 Matematika dan Statistika

% 50 100 100 100 100 100

Jumlah PS S2 yang terakreditasi % 60 80 100 100 100 100

Jumlah PS S2 yang terakreditasi A

% 40 60 60 60 80 80

Pengembangan S3 spesifik dan rumpun

Akreditasi PS S3 Biologi % 50 100 100 100 100 100

Pembukaan PS S3 Kimia % 0 50 100 100 100 100

Pembukaan PS S3 Matematika % 0 50 100 100 100 100

Pembukaan PS S3 Fisika % 0 50 100 100 100 100

Pengembangan kerjasama luar negeri

Peningkatan kerjasama penelitian

Peningkatan visiting professor Jml 3 10 12 14 16 18

Short term research ke LN Jml 2 2 4 4 4 4

Joint research Jml 2 2 2 4 4 4

Peningkatan pertukaran staff dosen

Pengembangan staff untuk melakukan post doctoral program (sesuai peraturan) dan kerjasama berkelanjutan

Jml 2 2 4 4 4 4

Peningkatan kerjasama pengajaran dengan dosen luar negeri

Jml 2 3 3 4 4 4

Page 41: renstra fmipa 2013-2017

40

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Pemantapan Roadmap Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

Pengembangan roadmap penelitian

Pengembangan roadmap penelitian di Jurusan / PS

% 70 100 100 100 100 100

Pengembangan roadmap penelitian Fakultas

% 70 100 100 100 100 100

Evaluasi capaian pengembangan roadmap

Kali/th

1 1 1 1 1 1

Pengembangan kelompok peneliti dan peran guru besar

Penyiapan pengembangan website kelompok peneliti (kegiatan, output, outcome, sumber daya)

% 0 30 50 60 70 70

Peran guru besar dalam pengembangan penelitian

% 40 70 100 100 100 100

Pembentukan kelompok penelitian sesuai dengan roadmap penelitian

% 60 70 80 90 100 100

Peningkatan kapasitas penelitian

Peningkatan perolehan hibah penelitian

Peningkatan early warning penyusunan proposal penelitian sesuai dengan perkiraan waktu

% 40 60 80 100 100 100

Pengembangan repository proposal penelitian dan laporan penelitian untuk mendorong kemudahan penyusunan proposal

% 20 50 60 70 80 90

Penyusunan template-template format penelitian dalam repository

% 20 100 100 100 100 100

Peningkatan kerjasama penelitian

Pembukaan kerjasama baru dengan pihak ketiga

Jml 5 8 10 13 15 18

Pengembangan payung penelitian lintas jurusan, fakultas serta dengan balai penelitian terkait

% 20 50 70 90 90 100

Pengembangan penelitian problem solving dengan industri, masyarakat dan pemerintah

% 10 30 50 70 80 90

Peningkatan pencitraan kapasitas penelitian dan layanan masyarakat

Pengembangan profil dan promosi keahlian

Page 42: renstra fmipa 2013-2017

41

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Penyusunan profil peneliti, publikasi dan penelitian

% 0 50 60 70 80 90

Promosi kompetensi dan keahlian penellitian staff

% 30 40 50 60 70 80

Publikasi Fakultas dan Jurusan via web

% 60 80 100 100 100 100

Penguatan jurnal menuju jurnal terakreditasi

Akreditasi jurnal Natural B, Jtrolis % 50 70 100 100 100 100

Pengembangan jurnal spesifik yang berskala internasional

% 60 70 80 90 90 90

Peningkatan kemampuan staff dalam melakukan publikasi berkualitas

Peningkatan partisipasi dalam pelatihan penulisan jurnal

% 30 50 60 70 70 80

Memfasilitasi review internal ( penulisan ilmiah dari riset yang dilakukan oleh peneliti)

Keg/th

0 1 1 2 2 2

Peningkatan kualitas layanan masyarakat sesuai dengan keahlian/komptensi

Peningkatan kerjasama dengan instansi pemerintah

Peningkatan peran P3M dalam kerjasama dengan instansi pemerintah

Jml 3 6 6 8 8 10

Meningkatkan keterlibatan staff dalam menjalin kerjasama

% 10 15 20 25 30 35

Peningkatan kerjasama dengan perusahaan dan pelaku usaha swasta

Peningkatan komunikasi dan promosi keahlian

% 15 15 20 25 30 35

Layanan jasa dan konsultasi sesuai dengan kekhasan masing masing jurusan

% 75 75 100 100 100 100

Publikasi dan diseminasi hasil-hasil penelitian di tingkat nasional dan internasional

Peningkatan jumlah publikasi % 40 50 60 60 70 70

Peningkatan kapasitas laboratorium

Pengembangan laboratorium layanan

Sertifikasi laboratorium menuju standarisasi laboratorium

Jml 0 0 0 0 1 1

D. D. PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA

KEMAHASISWAAN DAN KETENAGA-KERJAAN LULUSAN (GRADUATE EMPLOYABILITY)

Pengembangan Kelembagaan dan Soff Skill Mahasiswa dalam Peningkatan Mutu

Page 43: renstra fmipa 2013-2017

42

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Lulusan

Peningkatan penalaran ilmiah, minat bakat dan kesejahteraan Mahasiswa

Pengembangan budaya ilmiah dan profesionalitas

% 20 30 30 40 40 50

Peningkatan kelompok diskusi dengan minat khusus

Jml 4 6 8 9 9 9

Pengembangan kreativitas mahasiswa di berbagai bidang (teknologi, wirausaha, gagasan tertulis dll)

% 25 30 40 50 50 50

Penyelenggaraan event untuk penalaran dan keilmuan, entrepreneurship, keagamaan, kepekaan sosial dan peningkatan daya saing)

Jml 4 6 6 8 10 10

Peningkatan perolehan beasiswa (prestasi atau ketidakmampuan secara ekonomi)

% 20 25 30 30 30 30

Pengembangan kelembagaan Kemahasiswaan

Pengembangan hubungan antara lembaga dalam sistem kelembagaan mahasiswa yang ideal

%

60 70 80 90 100 100

Peningkatan peran lembaga sebagai wadah dan menjadi pedorong, motivator serta pemberdaya bagi semua mahasiswa

%

50 60 70 80 90 100

Peningkatan kemampuan manajemen praktis dalam berorganisasi

% 10 15 20 25 30 30

Pengembanngan Sarana Kemahasiswaan

Pengembangan ruang sosial yang memadai

Jml 7 8 8 10 10 10

Pengembangan fasilitas kebutuhan peralatan untuk berkegiatan

% 70 80 80 90 90 100

E. E. PENCITRAAN INTERNASIONAL (INTERNATIONAL OUTLOOK)

Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke UB

Mengintensifkan penyelenggaraan kuliah tamu dan workshop/seminar berskala internasional

Jumlah kuliah tamu,

workshop/seminar tiap tahun Jml 5 8 8 9 9 10

Menyelenggarakan kursus bahasa

Page 44: renstra fmipa 2013-2017

43

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

asing di FMIPA UB

Kursus Bahasa Inggris untuk Tenaga Kependidikan

% 0 5 10 15 20 25

Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional

Memberikan insentif dan bantuan dana untuk mengikuti kegiatan di forum internasional

Implementasi(dosen /th) Jml 4 6 8 8 10 10

Peresentasi partisipasi dosen dalam publikasi nasional dan internasional

Meningkatkan partisipasi dosen dalam publikasi nasional

% 10 15 20 25 30 30

Meningkatkan partisipasi dosen dalam publikasi internasional

% 12 18 22 28 32 35

Peningkatan promosi FMIPA UB di kancah internasional

Meningkatkan pemanfaatan Website FMIPA untuk promosi

% 50 70 75 80 85 90

Peningkatan penyelenggaraan event internasional di FMIPA UB

Pengembangan hubungan dengan lembaga internasional dan atau asosiasi profesi pada masing-masing bidang ilmu

Implementasi Jml 3 5 5 6 6 7

F. EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS PENGELOLAAN/LAYANAN

Efisiensi Anggaran

Penerapan “Resource Sharing”

Jumlah lab yang menerapkan “Resource Sharing”

% 70 70 80 80 90 90

Penetapan prioritas penggunaan anggaran

Jumlah Pedoman Pengelolaan Keuangan

Jml 2 3 3 3 4 4

Jumlah dokumen hasil evaluasi rencana program dan anggaran

Jml 1 2 2 2 3 3

Penerapan sistem e-keuangan di fakultas

% 40 50 60 70 80 80

Mencegah terjadinya pembayaran rangkap

Prosentase pengadaan yang menerapkan e-pengadaan

% 70 80 90 100 100 100

Optimalisasi Beban Kerja Dosen dan Tenaga Kependidikan

Pemenuhan EWMP dan EKD

Persentase beban kerja

terpenuhi % 95 95 97 100 100 100

Page 45: renstra fmipa 2013-2017

44

RENCANA PROGRAM/KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Dasar/

2012

Target Capaian pada Tahun

Uraian Unit 2013 2014 2015 2016 2017

Optimalisasi Tupoksi bagi tenaga kependidikan

Persentase pelanggaran disiplin

pegawai % 4 3 2 2 0 0