RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN BUK AR COPER.docx

download RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN BUK AR COPER.docx

of 37

  • date post

    18-Aug-2015
  • Category

    Documents

  • view

    221
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN BUK AR COPER.docx

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN( RPP)TEMA : AKU DAN SEKOLAHKU DI SUSUN OLEH :ARNIATI, S.PdNip: 1962122 19!"!21SD NE#ERI " PA$AKUMBUHRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SD N 03 PayakumbuhKelasSemeste!: """ #satu$%ema : &' Aku dan Sek(lahkuSubtema: )' Ke*iatan Ekst!aku!ikule!kuPembela+a!an : 3Al(kasi ,aktu : - . Pe!temuan A' K(m/etensi "nti #K"$1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki prilakujujur,disiplin,tangungjawab,santun,peduli,danpercayadiridalamberinteraksidengan keluarga,teman,dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,melihat, Membaca danmenanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makluk Ciptaan Tuhan dan kegiatannya,danbendabenda yang dijumpai di rumah dan di sek!lah ". Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan l!gis ,dalam karya yang estetis dalamgerakanyangmencerminkananaksehat ,dandalamtindakanyangmencerminkanperilakuanakberiman dan beraklak mulia.B' K(m/etensi Dasa! dan "ndikat(! Bahasa "nd(nesia1.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuanguruatautemandalambahasa#nd!nesialisandantulisyangdapat diisidengank!sakatabahasa daerah untuk membantu pemahaman.3.2.$ Menceritakan berbagai akti%itas bermain di lingkungan sekitar.".2Memperagakanteksceritanarasi sederhanatentangkegiatandanbermaindi lingkungansecaramandiri dalambahasa#nd!nesialisandantulisyangdapat diisi dengank!sakatabahasa daerah untuk membantu penyajian.".2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan int!nasi yang jelas. SBDP3.2 Mengenal p!la irama lagu bertanda birama tiga, p!la ber%ariasi dan p!la irama rata denganalat musik ritmis.3.2.2 Menunjukkan p!la irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.".&.Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat katakata sendiri yangbermakna.".&.2 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan katakata sendiri yang bermakna. C' %u+uan Pembela+a!an1. 'enganmengamati gambar latihan menyanyi,siswa dapat menceritakan berbagai akti%itasbermain di lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.2. 'engan membaca teks tentang akti%itas bermain, siswa dapat membaca cerita narasi denganpercaya diri.3. 'engan mengamati teks lagu ()ai *ecak+, siswa dapat menyanyikanlagu anakanaksederhana dengan percaya diri.". 'engan mengamati gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan p!la irama lagu bertandabirama tiga pada alat musik ritmis dengan percaya diri.,. 'engan tanya jawab, siswa dapat membuat lagu sendiri dengan percaya diri.$. 'enganmengamati gambarpecahanuang, siswadapat menentukanbanyakpecahanuangdari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan pecahan uang lainnya secara teliti.&. 'engan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat mendem!nstrasikan caramenentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu ditukar dengan pecahanuang lainnya dengan percaya diri.D' Mate!i Pembela+a!an1. Menceritakan berbagai akti%itas bermain di lingkungan sekitar.2. Membaca cerita narasi. 3. -!la irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.". Menentukan banyak pecahan uang.E' PendekatanMet(de-endekatan . /aintifik 0mengamati, menanya, menc!ba, manalar, dan mengk!munikasikan10' Media1 Alat dan Sumbe! Pembela+a!anMedia:1. 2ambar aki%itas bernyanyi.2. Teks cerita tentang ( T!pik 3yanyian 'ayu (3. Teks lagu()ai *ecak (.". 2ambar alat musik ritmis.,. *erbagai m!del pecahan uang.Alat: 2 Sumbe! Pembela+a!an: *uku guru /'4M# kelas ## dan buku murid /'4M# kelas ##3' Lan*kah2lan*kah Ke*iatan Pembela+a!anKe*iatan Desk!i/si Ke*iatan Al(kasi,aktuPendahuluan1. 2uru mengatur tempat duduk siswa2. /iswa berd!a bersama dipimpin !lehsalah se!rang siswa3. 2uru menyampaikan tema dan subtema". 2uru menyampaikan tujuan pembelajaran -0Ke*iatan "ntiStimulasi Penutu/ -' /iswa mengamati gambar kegiatan menyanyi. 0mengamati))' /iswa membaca teks teks tentang l!mba menyanyi (mengumpulkan informasi)3' /iswa mengajukan pertanyaan berdasarkan gambae yang diamati (menanya).". /iswa saling menukarkan pertanyaan nya dengan teman sebangku. ,. /iswa menjawab pertanyaan berdasarka teks bacaan dan gambar yang diamati (mengasosiasikan).$./iswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat dan siswa yang lan menanggapi (mengkomunikasikan).&. /iswa menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan berdasarkan teks yang diamati dan siswa lain menanggapi (mengkomunikasikan, mengasosiasikan).4'/iswa membaca teks ( T!pik 3yanyian 'ayu ( (mengumpulkan informasi).5. /iswa dan guru tanya jawab tentang teks yang telah dibaca(mengasosiasikan).16. /iswa menulis cerita tentang c!nt!h kegiatan yang pernah dilakukan sesuai bacaan dengan telti (mengkomunikasikan).11. /iswa menyanyi ()ai *ecak ( diiringi alat musik ritmis(mengumpulkan informasi).12. /iswa membuat lagu sendiri sesuaidengan irama ()ai *ecak (dan menyanyikan lagu yang telah ditulis(mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan).13. /iswa mengamati berbagai pecahan uang dan menukarkan pecahan uang tertentu dengan pecahan lainnya (mengamati, mengumpulkan informasi).1". /iswa mengerjakan s!al pemecahan masalah dengan penukaran berbagai pecahan uang (mengumpulkan informasi).1,. /iswa memeriksa kebenaran hasil pekerjaan (mengasosiasikan).1$. /iswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami (menyanya,mengasosiasikan).-50-51. /iswa menyinpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri.2. /iswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar 3. 2uru menyampaikan pembelajaran berikutnya".2uru menyampaikan pesan m!ral ,. /iswa memimpin d!a diakhir pembelajaran.6' "nst!umen Penilaian 1. -enilaian /ikap*erilah tanda centang pada k!l!m yang sesuai73!3ama/iswa-erubahan Tingkah 8aku-ercaya 'iri Teliti/antun*T MT M* /M *T MT M* /M *T MT M* /M1 92 *3 C2. -enilaian -engetahuanTes Tertulis. 'aftar -eriksa dan /k!ra. -enilaian mengajukan pertanyaan denga daftar periksa *erilah tanda centang pada k!l!m yang sesuai73!3ama/iswa:riteriaTercapai;a Tidak1 9Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa sendiri 2 *Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar)asil penilaian mengajukan pertanyaan dengan daftar periksa3!3ama/iswa:riteria 1 :riteria 2Tercapai TidakTercapaiTidak1 92 *b. -emecahan masalah tentng menemukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan pecahan uang lainnya./!al pada buku siswa hal. $,3. :eterampilan -enilaian.unjuk kerja