1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Perguruan Tinggi : Universitas NW Mataram

Fakultas : FKIP

Jurusan/Prodi : Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

Mata Kuliah : Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia

Kode M.K. :

Smester : III (tiga)

SKS : 2 SKS

Dosen : Bukhori Muslim, M. Pd

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) : Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami, menjelaskan konsep, strategi, pola pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia, kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, problematika berbahasa Indonesia dan pembelajarannya, serta strategi pemecahan dalam situasi kebahasaan yang multilingual dan multikultural.

Per

tem

uan

Kemampuan Akhir

yang diharapkan

(K.A.)

Bahan Kajian

Indikator

Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran

Penilaian

(Teknik,

Bentuk)

Bobot

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8

1,2 1.Memahami konsep

pembinaan dan

pengembangan

Bahasa Indonesia

Konsep

pembinaan dan

pengembangan

Bahasa

Indonesia

1.Menjelaskan

pengertian

pembinaan dan

pengembangan

bahasa

2.Menjelaskan, latar

belakang, fungsi dan

tujuan pembinaan

bahasa Indonesia

1.Pengertian dan hakekat

pembinaan dan

pengembangan bahasa

Indonesia

2.Latar belakang, fungsi

dan tujuan pembinaan

bahasa Indonesia

Ceramah

Diskusi

kelompok

Tes tertulis,

Essay

5

2

3.Menjelaskan

strategi pembinaan

dan pengembangan

Bahasa Indonesia

3.Macam-macam strategi

pembinaan dan

pengembangan bahasa

Indonesia.

1 2 3 4 5 6 7 8

3 Mahasiswa mampu

mendeskripsikan dan

Memahami

kedudukan dan

fungsi Bahasa

Indonesia

Kedudukan dan

fungsi Bahasa

indonesia

1.Mendeskripsikan

Kedudukan dan

fungsi bahasa

Indonesia sebagai

bahasa nasional

2. Mendeskripsikan

kedudukan dan fungsi

bahasa Indonesia

sebagai bahasa

negara

1. Kedudukan dan Fungsi

Bahasa Indonesia

sebagai Bahasa nasional

2. Kedudukan dan Fungsi

Bahasa Indonesia

sebagai bahasa negara

Kooperatif

Jigsaw

Tes tertulis

(Essay)

5

1

2 3 4 5 6 7 8

4

Mahasiswa mampu

memahami dan

menjelaskan pola

pembinaan bahasa

Indonesia dalam

masyarakat

multibahasa

Pola pembinaan

Bahasa

Indonesia dalam

masyarakat

multi bahasa

1. Menjelaskan

konsep

masyarakat

multi bahasa

2. Menjelaskan

pola pembinaan

bahasa

Indonesia

dalam

masyarakat

multi bahasa

Pembinaan bahasa

Indonesia pada

masyarakat multi

bahasa

Ceramah

STAD

Essay 10

3

5 Mahasiswa mampu

memahami dan

menjelaskan pola

pembinaan bahasa

Indonesia dalam

masyarakat

multikultural

Pola Pembinaan

Bahasa

Indonesia dalam

Masyarakat

Multikultural

1. Menjelaskan

konsep

masyarakat

multikultural

2. Menjelaskan

pola

pembinaan

bahasa

Indonesia

dalam

masyarakat

multikutural

- Masyarakat

multikultural.

- Strategi

pembinaan

bahasa pada

masyarakat

multikultural

Inkuiri

Kooperatif

6,7 Mahasiswa mampu

menjelaskan

pembinaan bahasa

Indonesia dalam

pengajaran bahasa

Pembinaan

Bahasa

Indonesia dalam

Pengajaran

Bahasa

1. Menjelaskan

konsep

pengajaran

bahasa

2. Menjelaskan

strategi

pembinaan

bahasa

Inonesia

dalam

pengajaran

bahasa

- Proses proses

pembelajaran

bahasa Indonesia.

- Strategi belajar

mengajar bahasa

Indonesia

- Strategi

pembinaan

bahasa dalam

pengajaran

bahasa

- Diskusi

kelompok

- Inkuiri

- Penugasan

10

1 2 3 4 5 6 7 8

7 MID SMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

9

Mahasiswa mampu

memahami dan

menjelaskan konsep

dan pola pembinaan

bahasa Indonesia

dalam lingkungan

keluarga

Pembinaan

Bahasa

Indonesia dalam

Lingkungan

Keluarga

1. Menjelaskan

konsep

pembinaan

bahasa di

lingkungan

keluarga

2. Menjelaskan

Bahasa indonesia dalam

lingkungan keluarga

- Penuga

sa

- Diskusi

kelomp

ok

Tes lisan 10

4

strategi dan

pola

pembinaan

bahasa

Indonesia

dalam

lingkungan

keluarga

1 2 3 4 5 6 7 8

10 Mahasiswa mampu

memahami dan

menjelaskan konsep

dan pola pembinaan

bahasa dalam

lingkungan sekolah

Pembinaan

Bahasa

Indonesia dalam

Lingkungan

sekolah

1. Menjelaskna konsep

Pembinaan

bahasa

Indonesia di lingkungan

sekolah.

2. Menjelaskan program

pembinaan

bahasa pada sekolah

bilingual

1. Bahasa Indonesia

di lingkungan

Pendidikan

2. Bilingual

- Cerama

h

- Penuga

san

Essay,

portofolio

15

1 2 3 4 5 6 7 8

11 Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengembangan

Bahasa Indonesia di

Media Massa

Pengembangan

Bahasa

Indonesia di

Media Massa

1. Menjelaskan konsep pengembangan

bahasa di Media

masa. 2. Menjelaskan konsep

bahasa Indonesia

pada media massa

cetak.

1. Bahasa dan media

massa.

Penugasan

Diskusi

kelomok

Essay,

portofolio

10

1 2 3 4 5 6 7 8

12 Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengembangan

bahasa Indonesia

Pengembangan

Bahasa

Indonesia dalam

bidang IPTK

1. Menjelaskan

konsep

pengembanga

n bahasa

1. Peran Bahasa

Indonesia dalam

Pengembangan

IPTEK

Ceramah,

Penugasan,

diskusi

Unjuk kerja,

porto folio

10

5

dalam bidang IPTK Indonesia

dalam bidang

IPTK.

2.

2. Fungsi Bahasa

Indonesia dalam

Pengembangan

IPTEK

1 2 3 4 5 6 7 8

13 Mahasiswa`mampu

menjelaskan

pengembangan

bahasa Indonesia

dalam bidang sosial

dan budaya

Pengembangan

bahasa

Indonesia dalam

bidang sosial-

budaya

1. Mejelaskan

peran bahasa

Indonesia

dalam

pengembanga

budaya.

2. Menjelaskan

peran bahasa

Indonesia

dalam bidang

sosial.

1. Bahasa dan

Budaya

2. Bahasa dan

Lingkungan

Sosial

3. Peran Budaya dan

bahasa

Ceramah

Penugasan

Portofolio 10

1 2 3 4 5 6 7 8

14 Mahasiswa mampu

menjelaskan pola

pembinaan bahasa

Indonesia di tempat

Umum

Pembinaan

Bahasa

Indonesia di

Tempat Umum

1. Menjelaskan

langkah-

langkah

pembinaan

bahasa

Indonesia di

Tempat

umum.

2. Menjelaskan

strategi

pembinaan

bahasa

Indonesia di

tempat umum

1. Materi

Penyuluhan

Bahasa

2. Ragam bahasa

formal dan

nonformal

Inkuiri

Diskusi

Problem

Sloving

Essay

Unjuk Kerja

10

1 2 3 4 5 6 7 8

15 Mahasiswa mampu

menjelaskan fungsi

dan peran pusat

Pusat bahasa

dan pembinaan

bahasa

1. Menjelaskan

fungsi Pusat

Pembinaan

- Sejarah

Berdirinya Pusat

Pembinaan dan

Inkuiri

Diskusi

Kelompok

Portofolio,

Essay

5

6

pembinaan bahasa dan

Pengembanga

n Bahasa

2. Menjelaskan

Program

Pusat

Pembinaan

dan

Pengembanga

n Bahasa

dalam

melestraikan

Bahasa

Indonesia

Pengembangan

Bahasa

- Fungsi Pusat

Pembinaan dan

Pengembangan

Bahasa

- Struktur

Organisasi Pusat

Pembinaan dan

Pengembangan

Bahasa

1 2 3 4 5 6 7 8

16 SMESTER

Catatan : 1. Setiap pertemuan sama dengan 2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

2.Pertemuan 8 untuk UTS dan pertemuan 16 untuk UAS.

REFERENSI

1. Akhadiah, Sabarti dkk. (1992). Pembinaan Kemahiran Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. 2. Alwasilah, A. Chaedar. (1993). Dari Cicalengka Sampai Chicago: Bunga Rampai Pendidikan Bahasa. Bandung:

Angkasa 3. Arikunto, S. (1983). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara. 4. Alwi, Hasan dkk. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 5. Badudu, J.S. (1996). Inilah Bahasa Indonesia yang Benar III. Jakarta: Gramedia. 6. Bratawidjaja, Thomas Wijasa. (1995). Surat Bisnis Modern. Jakarta: Gramedia. 7. Depdikbud. (1975). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa. 8. . _________. (1975). Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta: Pusat Pembinaan

9. dan Pengembangan Bahasa.

7

10. Himpunan Pembina Bahasa Indonesia DIY. (2008). ”Pengajaran dan Pembinaan Bahasa dan Sastra Indonesia:

Upaya Pemerkukuhan Citra Bangsa”, Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Balai Bahasa Yogyakarta dan Universitas Sanata Dharma.

11. Kurniawan, Khaerudin. (2004). Teknik Menyusun Karya Tulis Ilmiah. Bandung: FPBS UPI. 12. Soeparno, Haryadi, dan Suhardi. (1997). Bahasa Indonesia untuk Ekonomi. Yogyakarta: Ekonisia, UII. 13. Tasai, S. Amran dan Abdul Rozak Zaidan (2002). Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat

Penerbitan Universitas Terbuka. 14. Hoed, B.H. (2000). “Kedudukan Bahasa Indonesia dan Tantangan Abad yang Akan Datang”, Jurnal Linguistik

Indonesia. Jakarta: Masyarakat Linguistik Indonesia. 15. Johannes, H. (1978). “Gaya Bahasa Keilmuan”, Kertas Kerja Kongres Bahasa Indonesia III. Jakarta: Pusat

Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 16. Marahimin, Ismail (1994). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya. 17. Meier, Dave (2002). The Accelerated Learning, Panduan Kreatif dan Efektif Merancang Program Pendidikan

dan Pelatihan. Bandung. Kaifa. 18. Parera, J.D. (1993). Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga. 19. Rifai, Mien A. (1997). Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntingan dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia.

Cetakan kedua. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Mataram, Agustus 2015 Dosen Pengampu,

Bukhori Muslim, M. Pd NIDN 0825068802