RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER · jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja Masing-masing...
Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER · jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja Masing-masing...
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata kuliah : Matematika Ekonomi Kode / sks : MAT- / 2 sks
Program studi : Pendidikan Matematika Semester : VII (Tujuh)
Dosen Pengampu:
Rina Agustina, M.Pd. NIDN 0212088701
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2015
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
1. Nama
MataKuliah
: Analisa Real I
2. Kode/SKS : MAT-3602
3. Prasarat : Kalkulus I dan Pengantar Dasar Matematika
4. Status Matakuliah
: Wajib/Minat/Pilihan/….*)
5. Bentuk Pembelajaran
: Kuliah/Seminar/Tutorial/Responsi/Praktikum/PraktikStudio/Praktik
Bengkel/praktik lapangan*)
6. Dosen Pengampu
: Rina Agustina, M.Pd
7. Deskripsi Singkat Mata Kuliah :
Kuliah ini merupakan pengantar sekaligus pembahasan secara mendalam
mengenai konsep bilangan real, barisan bilangan, limit dan kekontinuan fungsi.
Topik perkuliahan : pengantar aljabr himpunan, urutan bilangan real, barisan
bilangan, limit dan kekontinuan fungsi.
8. Tujuan Pembelajaran: a. Tujuan Pembelajaran Umum:
Setelah mempelajari mata kuliah Analisa Real I diiharapkan mahasiswa.memahami
konsep bilangan real, urutan bilangan real, barisan termasuk kekonvergenannya limit
dan kekontinuan fungsi.
b. Tujuan Pembelajaran Khusus:
1) Menuliskan rumus barisan berdasarkan definisi barisan bilangan
2) Membuktikan kekonvergenan barisan
3) Membuktikan soal barisan monoton
4) Menghitung limit berdasarkan teorima limit
5) Menghitung limit tak hingga
9. Materi Pembelajaran
a) BARISAN BILANGAN REAL
10. MetodePembelajaran a) Reciprocal Teaching
11. Penilaian yang direncanakan
a) Mahasiswa secara perorangan wajib membuat tugas yang ditentukan. Mahasiswa secara
kelompok wajib membuat tugas kelompok dengan topik yang telah ditentukan
b) Mahasiswa harus mengikuti UTS dan UAS pada waktu yang telah ditetapkan, dan tidak
ada kesempatan untuk ujian ulangan. Tes dan tugas lain akan diberikan secara berkala
berupa quiz dan tes penguasaan pokok bahasan dalam silabus.
c) Mahasiswa harus mengikuti perkuliahan minimal 80% untuk dapat mengikuti UAS.
d) Penilaian meliputi Quis/Tugas, UTS dan UAS dengan masing-masing bobotnya adalah 30
%, 30 % dan 40 %
e) Kriteria Penilaian mengikuti criteria yang ditetapkan oleh UM Metro berdasarkan SK
Rektor UM No. III.B/4.a/0299/SK-UMM/2010 tanggal 10 Desember 2010 Tentang Rentang
Nilai Dan Huruf Mutu Berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP) sebagai berikut:
NILAI AKHIR (0-10) HURUF MUTU (HM) ANGKA MUTU (AM)
7,95-100 A 4,0
7,65-7,94 A- 3,6
7,25-7,64 B+ 3,3
6.85-7,24 B 3,0
6,45-6,84 B- 2,6
6,05-6,44 C+ 2,3
5,65-6,04 C 2,0
5,25-5,64 C- 1,6
4,85-5,24 D 1,0
< 4,85 E 0
12. Referensi/SumberAjar dan SumberInformasi
a) R.G. Bartle & D.R. Sherbert. 2000. Introduction to Real Analysis, Third Editon, New York,
Wiley & Sons Inc.
b) Edwin J. Purcell dan Dale Varberg, Kalkulus dan Geometri Analitis, Jilid 1, Erlangga,
Jakarta, 1990.
c) Louis Lethold, Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik (Edisi kelima) Jilid I, (terjemah oleh Hutahean), Erlangga Jakarta, 1988
d) Dwijanto. Analisis Riil, Semarang, IKIP Semarang Press.
e) Mardiyana & Sutrimo, 2006. Analisis Real I, Modul Pascasarjana Pend Matematika, Solo, UNS Press.
13. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
MINGGU
TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA METODE MEDIA & ALAT
WAKTU
/MENIT
1 2 3 4 5 6 7
I TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Menuliskan rumus barisan berdasarkan definisi barisan bilangan
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
TAHAP PENUTUP
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
II TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Menuliskan rumus barisan berdasarkan definisi barisan bilangan
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang
Ceramah & Tanya
LCD, Laptop &
25
materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
jawab whiteboard
menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
10 menit
Whiteboard
Jumlah 150 MENIT
III TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Membuktikan kekonvergenan barisan Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
IV TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Membuktikan kekonvergenan barisan Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
V TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan
Mahasiswa memperhatikan, mencatat Ceramah/ LCD & 8 menit
materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
dan bertanya. Ekspositori laptop
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Membuktikan soal barisan monoton Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
10 menit
d
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
25 menit
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
10 menit
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
VI TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Limit Fungsi . Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Reciprocal Teaching..
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Membuktikan soal barisan monoton Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
VII TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Barisan Bilangan Real. Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
TIK Menghitung limit berdasarkan teorima limit
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & laptop
5 menit
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
VIII TAHAP PENDAHULUAN
Deskripsi singkat Pentingnya materi perkuliahan yang akan diajarkan hari ini. Memberitahukan materi yang akan disampaikan hari ini yaitu Limit Fungsi . Menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan dan langkah-langkahnya yaitu Reciprocal Teaching..
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya.
Ceramah/ Ekspositori
LCD & laptop
8 menit
Relevansi dan manfaat
Menjelaskan relevansi pada kehidupan sehari-hari atau pada bidang kajian lain, misalnya kegunaan mempelajari Barisan adalah menanamkan konsep berpikir logis dan sistematis
Mahasiswa memperhatikan, mencatat dan bertanya
Ceramah LCD & Laptop
7 menit
TIK Menghitung limit tak hingga Mahasiswa memperhatikan, mencatat Ceramah LCD & 5 menit
dan bertanya laptop
TAHAP PENYAJIAN
Pembagian kelompok dan bahan ajar
Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok kecil (4-5 orang), membagi bahan ajar berisi materi dan tugas-tugas.
Mahasiswa berkelompok dalam kelompoknya masing-masing. Mahasiswa membaca dan menelaah bahan ajar yang diberikan oleh dosen
Ceramah dan Tanya
jawab
LCD, dan whiteboar
d
25 menit
Questioning Dosen meminta ketua kelompok memimpin mahasiswa bertanya tentang materi, menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sebaliknya bertanya kepada mahasiswa
Masing-masing kelompok berdiskusi saling bertanya dan menjawab tentang materi. Kelompok yang kesulitan bertanya kepada dosen.
Ceramah & Tanya jawab
LCD, Laptop & whiteboar
d
25 menit
Predicting Dosen membimbing mahasiswa dalam memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja
Masing-masing kelompok memprediksi dan mendata kemungkinan jawaban pertanyaan/masalah dari pada lembar kerja.
Bahan ajar LCD, Laptop & whiteboar
d
35 menit
Clarifying Dosen membimbing mahasiswa mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Masing-masing kelompok mengklarifikasi jawaban yang diperoleh
Ceramah, diskusi dan
Tanya jawab
LCD, Laptop
dan whiteboar
d
10 menit
Dosen membimbing kelompok dalam menyajikan hasil.
Masing-masing kelompok menyajikan hasilnya secara bergantian dan kelompok lain menanggapi
Summarizing Dosen membahas tugas yang telah dikerjakan mahasiswa dan meluruskan jawaban yang belum tepat
Mahasiswa menedengarkan dan mencatat, serta bertanya.
Dosen membimbing mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
Mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi
14. Monitoring dan Umpan Balik
Proses monitoring perkuliahan dilakukan dengan melihat unjuk kerja ( performance ) mahasiswa dalam mengerjakan latihan
di kelas maupun pekerjaan rumah yang diberikan. Untuk evaluasi pembelajaran menggunakan Edom ( Evaluasi Dosen oleh
Mahasiswa ) yang telah dibuat oleh Lembaga Penjaminan Mutu ( LPM ) UM Metro. Proses mendapatkan umpan balik untuk
perbaikan perkuliahan berdasarkan hasil analisis isian EDoM yang terekam pada borang Evaluasi Dosen tersebut. Analisis
data EDoM dilakukan oleh LPM UM Metro.
yang telah disampaikan
Pemberian tumpan balik
Meminta umpan balik mahasiswa dengan mengidentifikasi kesulitan yang masih dialami mahasiswa
Mahasiswa bertanya tentang materi yang belum dipahami
Kerja mandiri, Tanya jawab
Lembar tes, LCD & labtop
25 menit
Tindak Lanjut Menjelaskan kembali bagian-bagian yang belum dipahami oleh mahasiswa. Memberikan tugas rumah tentang materi barisan dan limit barisan
Mahasiswa memperhatikan dan mancatat materi dan tugas rumah
Ceramah LCD, Laptop, Lembar kerja &
Whiteboard
10 menit
Jumlah 150 MENIT
IX TES AKHIR